寫人幽默的作文（多篇）

幽默作文600字 篇一

張老師已經年過六旬了，和走在街上的老婆婆一樣，頭髮蒼白，滿臉皺紋。同學們都説，因為張老師課講得特棒，所以學校請她來我校教書。她的確很棒，可是我們最喜歡的還是張老師的幽默。不管你犯了什麼錯誤，都會“享受”到張老師幽默的批評。

有一次，發語文試卷，全班同學都差不多領悟到了，就是沒有“趙瑰”的望望講台，老師正盯着一張試卷皺眉。拿起它，看着左角上的名字輕輕搖搖頭，然後大聲叫道：“趙王鬼！”大家愣了，都很納悶，哪有叫“趙王鬼”的。

同學們詫異地你看看我，我看看你，嘀咕起來。我意識到了。就用手輕輕拍了一下“趙瑰”。趙瑰恍然大悟，不知所措的站起來。老師煞有介事的地打量他，彷彿站在她面前的是個陌生人，她鄭重的問：“你，就是趙王鬼同學？”我，我……“趙瑰很難為情，自我解嘲第摸摸後腦勺，笑了一下，”我是趙—瑰。”“我要找的是趙—王—鬼！”老師拿着試卷，有意的把：“王”和“鬼”讀得很重。“老師，我是把‘瑰’字分了家。”趙瑰低頭解釋到，頓時面紅耳赤。

“哈哈……”全班同學鬨堂大笑。老師把卷子遞給他，趙瑰趕快把“王”和“鬼”擦掉，整整齊齊的寫了“瑰”字，老師點點頭笑了。但很快她又收起笑容，嚴肅的對我們説：“有些同學字寫得不好，主要問題是間接結構不正確。寫字就像蓋房子，架子搭得不規範，不緊湊，房子不倒才怪呢！”老師建議我們臨攀龐中華字帖，説有助於練字。

這就是曾經教過我們的張老師，她從不跟我們橫眉立目，總是讓我們在笑聲中認識缺點，在笑聲過後領悟出道理。有時，我真想故意犯個小錯誤，好“幸福”地享受一下老師的幽默哈！

幽默作文400字 篇二

我家每天都過得快快樂樂的，那是為什麼呢？因為我有一個既幽默又性格開朗的爸爸。他總是會時不時的跟我們開開玩笑，或者哼哼小曲，有趣極了！

就説有一次吧，媽媽在公司加班，我的姨媽媽接哥哥回家，還留了碗粥給媽媽。媽媽回來了，剛想把桌上那碗香得值讓人流口水的粥喝掉，只見爸爸生怕我聽見似的，小聲的對媽媽説：“這粥是我特意為你做好的，吃吧。”可是這麼小的聲音，還是被我這順風耳聽到了，心裏暗暗地想，爸爸肯定是想得到媽媽的表揚，於是我使壞的跑過去對媽媽説：“媽媽，姨媽媽留在這的粥好吃嗎，”媽媽好奇的對我説：“這不是你爸爸做的嗎？”我把事情的經過一五一十的跟媽媽講了，並且對她説：“你受騙了呢”！媽媽恍然大悟，她弄了弄頭髮，打了打自己的頭説：“我怎麼沒想到呢，”這一幕正好被我爸爸聽到了，他無可奈何的對我説：“妍妍，你破壞了我的好事，”我聽了，笑得只在地上打滾。

看，我爸爸是真的開朗、幽默吧，我相信我這樣一個優秀的爸爸已經在你的腦海裏留下了深刻的印象吧！

幽默作文600字 篇三

長長的瓜子臉，烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，生氣的時候兩條眉毛皺在一起，高聳着鼻子，還有一雙小小的耳朵，喜歡穿一套運動服，整天嬉皮笑臉，你猜到他是誰了嗎？哈哈，他就是我的幽默同桌——小劉。

小劉是我一年級的同桌，他可是全班的“開心果”，無論你再怎麼傷心，你準能被他逗笑。一天中午，老師正在講台上講課，小劉卻在下面發呆，老師便拿起“粉筆炮彈”向小劉打去。“哎喲，誰打我，給我站起來？”原來安靜的課堂變得熱鬧起來，大家笑聲不斷，小劉左看看，右看看，當看到講台上的時候，只見老師臉都氣紅了，小劉連忙擺出一個很酷的樣子唱起來：“都怪酒精太重，神經在起作用……”他那滑稽的樣子把我們逗得眼淚都笑出來了，老師突然拍着手説：“咱們班同學的幽默水平越來越高了，現在我宣佈，小劉榮獲‘幽默獎’，下課到我的辦公室領獎！”他異常高興，可我卻為他擔心，去領的不是獎品，而是批評。不出所料，他被罵了個狗血淋頭。

有一次下課了，大家都跑出去玩耍，只有他一個人坐在位子上，若有所思的樣子。過了一會兒，他狂歡大喜，突然奮筆疾書，寫了一條字條來讓我讀，我想：讀就讀怕什麼呢？我便大聲讀着：暗石竹，暗石竹，暗是一隻大本豬（俺是豬，俺是豬，俺是一隻大笨豬）讀完以後，同學們已經捧腹大笑，等我回過神來，小劉已經消失得無影無蹤了，我氣得眼睛快噴火，算了，這筆賬我先記在本子上，以後再跟他一起算。

上課了，老師在講台上講得眉飛色舞，我的幽默同桌又開始在下面編笑話了……

幽默作文400字 篇四

聽聽這笑聲是從哪兒傳來的呢？哦！原來是四（5）班呀！我們在做什麼呢？能鬧出這麼大的笑聲？下面就和我一起來看看吧！

郭老師在黑板上寫一行字：不一樣的祝福語。一看到這個標題就知道我們在説些什麼。

郭老師給我們講了一個故事：郭老師在過生日的時候，還有一個人和她一天過生日，也就是郭老師的男朋友，然後郭老師又給她的男朋友發了一條祝福語：好運“衡”久、年年有“瑜”！這下我知道了郭老師是要我們寫一條祝福語送給家人、朋友或同學。

第一個發言的是陳錦賢，他是在春節送給易江鴻的。當時我們心裏滿是期待，他説：“在新的一年裏，我祝你‘鴻’運當頭！”説完，教室裏響起一片掌聲。

對了，讓我記憶最深刻的是，彭梓逸説的：“在新的一年裏，我祝郭老師和她的男朋友孫`梓`滿堂！”話音剛落，教室裏響起了笑聲，有的同學和郭老師一起開懷大笑、有的同學笑不露齒、還有的同學邊鼓掌邊笑。

在一片歡笑聲中，下課鈴聲響起，這次活動讓我知道了怎樣寫一條祝福語並寫出幽默感。我希望以後多舉行這樣的活動，因為這樣既可以收穫知識也可以收穫快樂！

幽默的作文 篇五

這個人既讓我佩服，又讓我忍不住哈哈大笑。這個人是誰呢？就跟我一起往下看看吧！

她是一位老師，她的名字叫哦！天機不可泄露，先不説這件事了，説一下這位老師讓我哈哈大笑的事吧！

在星期六的早晨，是我在作文班上課的時候，這個老師讓寫作文，寫關於愛的作文，接着講了些要求，就讓我們開始寫了，當我動筆時，老師大聲地説：可別寫你發燒了，爸爸媽媽照顧你，這樣都寫膩了，我都讀膩了。接着老師説：你可別發燒，40度或42度，可別燒壞了。聽老師説的這兩句話，我捂着肚子笑，差點笑彎了腰，等笑完後，我開始寫作文，因為作文沒寫完，所以拿家寫的。

這就是那個老師讓我哈哈大笑的事情，這件事讓我永遠也忘不了。

我再寫一下作文課上，那個老師讓我佩服的事情吧！

星期日的中午，老師給我們上課，我注意到老師不用拿書，也能給我們上課，我想：難道老師把書背下來了。下課一問，還真是。那個老師真讓我佩服不已，直叫好，真讓我佩服。

啊！你們好奇心也太大了，好吧！告訴你他叫什麼吧，他叫――林夕。

我們的作文老師，林夕，既幽默又讓人佩服的老師。

寫人幽默的作文 篇六

老師像辛勤的園丁，培育着桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像春蠶，默默無聞，辛苦奉獻。同學們，你們身邊有幽默的老師嗎？我們的班主任就是一位幽默的老師。

我們的班主任劉老師大約有四十多歲，很消瘦。頭髮是短髮，但是很柴。她喜歡穿休閒的衣服，看起來很乾脆利落，就像她的性格一樣。

“叮鈴鈴——”上課了，劉老師抱着一大堆書走了過來。你看見她會不會覺得她是一個學富五車的人？其實在平時她是一個愛逗別人的人。劉老師正在專心地講課時，一個同學正在玩大家都愛玩的彈珠，突然兩個彈珠撞在了一起，發出了“咚咚”的聲音。那個刺耳的聲音被劉老師聽見了，立馬轉過身，雙手叉腰，邁着大步，大聲喊：“沒——收！”霎時班裏鴉雀無聲。同學們都認為老師要發火，可是劉老師不但沒發火，而且還笑眯眯地説：“同學們，你們覺得剛才的聲音像不像兩個人撞在了一起，發出痛苦地尖叫聲。”這句話讓我們全班同學笑得前仰後翻。她的每一次逗人，都幫大家改正了一個壞毛病。

在一次午睡時，我沒有睡覺，躲在被子裏玩手錶。到了下午上課時，我困得雙手撐着下巴，眼皮一張一合的，好像在一會聽課，一會睡覺，劉老師發現了我，把我拍醒，説：“你是不是想讓機器吊着你的頭，用手撐開眼皮啊！”我不好意思地低下了頭。

“天涯海角有時盡，只有師恩無窮期。”感謝您對我們的教育，劉老師！

幽默作文600字 篇七

老爸是個幽默的人。只要老爸在家，家裏總有歡聲笑語，每個人都很開心，連空氣都包含着甜甜的蜂蜜。

小時侯，老爸總用詼諧的語言和我開玩笑。記得一年級的時候，有一天晚上，剛躺在牀上，老爸就和我開起了玩笑。“我今天在街上碰見你們班主任趙老師了。”老爸説。我一聽這話，好奇極了，忙問“趙老師説什麼了？”“趙老師説不讓你當班長了，讓你們班那個學習最差的當班長呀。她説，要讓每個同學都鍛鍊一下。”我聽完老爸的話，心裏發毛，手心出汗，脊背發涼，都不知道是怎麼睡着的。可第二天到了學校，卻什麼事也沒有發生。那晚上的話，也一定是老爸騙我了！此後，類似的玩笑開了又開，我也不再相信了，也不再擔心了。二年級的時候，老爸剛説了一句話，我就已經接出了他後面想説的話。那番話我簡直倒背如流。

還有一次，那時我剛四歲，和老爸在看電視。忽然，老爸問我“你見過顯猴嗎？”啊？顯猴？顯猴是什麼東西？我説“顯猴是什麼東西？我沒見過。哪裏有顯猴？”“你想看的話，就看看吧，咱家鏡子裏就有一隻呢。”小小的我什麼也不懂，直到走到鏡子前，才反應過來，“可惡”的老爸説我是顯猴！真可恨！後來，老爸經常開這樣的玩笑。我也學會了應對的方法。每回，我都説“看過顯猴”，老爸讓我再看一次，我便説，看得太多了，不想再看。

有可能是老爸言傳身教，我也經常和弟妹們開玩笑。那個關於顯猴的玩笑，我開了很多次。也許，我的弟妹們也會記住這些個玩笑，和他們的後代講一講，開一開，這樣傳下去，我們家族不就成了一個幽默的大集體了嗎？

老爸真是個幽默的人呀！雖然我被他捉弄了很多次，但我還是打心底裏喜歡這個幽默老爸！

寫人幽默的作文 篇八

我有一位幽默的老師。

他姓邵，是我的奧語老師。胖胖的臉。老師雖然有點老，但總會看到他微笑的嘴，這使他看上去年輕了不少。

第一天，他走進教室，雙手背在後面，對我們説：“同學們好。”我們説：“老師好。”他又説：“同學們辛苦了。”我們也説：“老師辛苦了。”他突然笑着説：“同學們真可愛。”我們説完“老師真可愛”時，便和老師一起哈哈笑個不停。

接着，他説：“你們知道我是誰嗎？説出來嚇死你們！”同學們在下面議論紛紛。老師轉過身去，在黑板上寫了個“刀”字，問道：“你們怕不怕？”我們開心地説：“不怕！”然後，他把“邵”這個字補全了，並寫出了他的名字。他寫的時候，故意用手擋着，我們興奮地猜他的名字。老師説：“我叫邵良俊，因為我雖然英俊，但不是很英俊，所以叫‘良俊’，要不然就叫‘優俊’了！所以你們上課時，一定要看着我這張‘不太英俊的臉’哦！”我們更是笑個不停。

邵老師不是隻會開玩笑的人，他也很認真地給我們上課。

每次，我都盼望快點到他的課。上課的時候也會目不轉睛地看着他那張“不太英俊的臉”。

幽默作文600字 篇九

你們可能不知道，其實各位老師都是隱藏在江湖中的“武林高手。”“粉筆彈”是語文老師的絕招，她用這招百發百中；“讀心術”是英語老師的絕招，她能知道誰的字母寫錯了；而“鬨堂大笑”是數學老師的絕招，這招他百用不厭。

我們的老師喜歡穿西裝，黝黑的皮膚，戴着一副黑色邊框的眼鏡。老師姓白，名萬秋，我們都叫他白老師。

夏姑娘不知不覺地來臨，瞌睡蟲也不知不覺地變多了，我們全班像夢遊似的筆畫完早操。回到教室，老師的每一句嘮叨在同學們的腦海裏成了催眠曲。同學們的頭打着不怎麼整齊的節拍，心早已在操場遨遊了半天。老師看我們這一副無精打采的樣子，便發出了震天動地的歌聲。

整個班的學生都如夢初醒地看着老師。一個同學在那悄悄地説：“老師這簡直就是‘天籟之聲’啊！”老師聽見了，就在那開玩笑地説：“我可聽見了有些同學在背地裏悄悄地‘誇獎’我喲。”那個同學不好意思地笑了，我們全班也情不自禁地哈哈大笑起來。

還有一次，班裏的小週上課講小話，被老師聽見了，老師扶了扶黑框眼鏡，目光對視着小周説：“去，20起步的蛙跳！”小周猶豫了一下，接着，老師説：“30個？”小周嚇了一跳，連忙三步並作兩步走出來。才做了5個，老師就急忙走過來，扶起小周，指着他説：“你能不能輕點兒啊？你是不是周大胖啊？我只能請你到草場上去做這個蛙跳了，不然樓下的同學還以為是地震了呢。”話音剛落，全部同學已經笑得上氣不接下氣了。這還真如老師所説“長江後浪推前浪，前浪死在沙灘上啊。”而我們的數學白老師，只用手扶了扶他那黑邊框眼鏡。

這就是我們的數學老師“鬨堂大笑”的神功——幽默。