我的一天

我的一天-國中作文1

我睜開惺忪的睡眼，拿起枕邊的手機，隨手打開朋友圈，看見裏面有許多關於朋友清晨去登山採艾蒿的動態。

昨天，媽媽問我要不要一起去登山採艾蒿，我嫌起得早就拒絕了。今天看見同學們都出動了，心中有了一絲後悔。“算了，算了，都七點半了，就這樣吧。”心中安慰自己道。

中午十一點半，媽媽打來電話：“兒子，飯好了。來你姥姥家吃飯吧，快點啊。”

“知道了，知道了，做完這道題我就去。”我當時正玩遊戲，隨隨便便地撒了個謊，“名正言順”地繼續投身到遊戲之中。

“咕……咕……”忘我的投入被一種飢餓感打斷了。“呀，都十二點半了，這遊戲真是……太過癮了!吃飯去嘍!”

風馳電掣過後，氣喘吁吁的我敲響了姥姥家的門。門很快就開了，母親彷彿就在門口守候着似的。“你倒是快點啊，都等你呢。”媽媽一邊給我擦汗，一邊埋怨道。我默不作聲，心中愧疚之感情湧起。

我一進屋，發現滿桌子的菜色味俱全，桌旁的爸爸和姥姥都坐得筆直，我彷彿看見了無數次吞嚥口水的畫面。我乖乖地坐在椅子上，隨手拿起一個粽子，打開，這是我要求的多放葡萄乾的粽子，是姥姥特意為我包的。心中的愧疚由涓涓細流漸漸匯聚成澎湃的海，衝擊着我的心，把我的心衝擊到支離破碎。

“大外孫，快吃啊，要不都涼了，怎麼不高興啊?”“沒，高興，高興，今天可高興了。”我慌亂地回答。

窗外刮過一陣清風，有白絲帶飄起。最近這一年，我總是在逃避，逃避和父母閒聊，以學習的名義將他們的關愛擋在冰冷的門外。我自己畫地為牢，為的卻只是不被嘮叨。多麼自私而殘忍的我呀!

今天是端午節，讓我清楚地看到了那個殘忍的我，揮霍家人關心的我，謊話連篇的我，醜陋自私的我。這一天——端午節，讓我銘記，以後我要把家人的愛珍藏，把每天當成節日來對待。

窗外的落日懸在天邊，餘暉浩浩蕩蕩，綿延千里，斜陽如金，落霞繽紛。此景怡然如斯，豈非應與家人共享乎?

我期待，明年的端午節，我一定陪母親一起去登山採艾蒿。組成屬於我的小幸福。

我的一天-國中作文2

那天是我收穫滿滿的一天。

那是星期四下午發生的事。數學羅老師在羣裏面宣佈了下午考試的“噩運”，就是那種毫無準備、突然“襲來“的考試。而作為21世紀祖國未來的花朵的我，也只好拿出本子和筆來認真地迎接這場考試。

下午2點半，老師發來了一份試卷。我打開了它，發現有許多略有生疏的題，也許這是我上課沒有認真聽講所造成的結果吧！考試時間過半了，我發現考試題越寫越難，難到讓我有想直接放棄考試的衝動，但是我又想起了一句話“不相信自己的人，連努力的價值都沒有……”所以我又再次握起了筆，把難到我的題看了一遍又一遍，在草稿紙上算了一遍又一遍。最後，我得出了一個分數。“唉——”我長歎一聲，因為我每次計算出的得數是分數的時候，那麼這道題十有八九是錯誤的。但這次我還是選擇了相信自己。

考試結束了，我忐忑不安地上交了試卷，十分害怕我的成績與同學們的成績相差太遠。但我轉念一想，一次考試成績又能證明什麼呢？成績只不過是幾個小小的數字所組成的，況且這是在家中的考試，不排除有人弄虛作假自欺欺人來獲得同學與老師們的稱讚。因為人就是這樣，越沒有實力就越愛説大話，沒有實力的人才更加希望得到別人的讚賞，而那些謙虛的人，總是像飽滿的麥穗一樣低垂着頭，默默地努力，不會因為虛榮而亂了心神。

成績公佈了，雖然沒有得到我滿意的“120分”，但讓我高興的是，那道得數為分數的題我做對了！我考了“117分”，看起來分數比較高，但這並不是我沾沾自喜放鬆自己的理由。有幾個和我關係好的同學知道了我的成績，故意調侃説：“你這是抄的吧！”而我也並不生氣，只是一笑而過。因為我知道他們是和我開玩笑才會當面調侃我，而我更知道如果有人在背後議論你，那隻能説明你活得比他們精彩。對於一個努力的人來説，冷嘲熱諷是對他的稱讚，閒言碎語是在為他鼓掌。

一次考試讓我更加明白我努力學習並不是為了取悦誰。無需在意別人的冷嘲熱諷閒言碎語，我只需要默默努力，為自己的未來而努力。

我的一天-國中作文3

夜燈熄了，我躺在牀上，了無睡意，一天發生的事情像微風一樣輕輕地掠過我的腦海……

靜謐的清晨，鬧鐘一如既往唱起了歡快的歌兒，盡心盡責地喚醒了沉睡中的我。昨晚作業完成太晚睡得太遲，今早我實在不想起牀。“唉，又是星期四！”我揉着惺忪的睡眼，一邊坐起一邊抱怨着：“今天要是星期天該多好啊！”

然而，這個“假命題”是不成立的，即使再幻想，學還是要上的，我急匆匆地吃過早飯，背上書包，踏上了上學的道路。星期四對我來説是十分不友好的一天。我捫心自問：為什麼不喜歡星期四呢？原因很簡單——自認“政史白痴”的我，不擅長的政史課都集中在這一天，並且還連着兩節語文課，要記整整一天的知識點，算得上是心力交瘁啊！步入校園，我似乎感覺到背上的書包都沉重了好幾倍，壓得我喘不過氣來。

終於到了上課時間，所謂“文科的一天”開始了。語文課時我還是狀態滿滿，但到了後來，狀態數值有所下降，等到歷史課時，我的狀態幾乎下降為零了，課上能記的都已經盡我所能地去記了，而剩下的，只能放學回家處理消化了，我無奈地搖搖頭，沮喪地想：今晚任務好重，作業又要拖拉了……

伴隨着放學鈴聲的響起，同學們像出籠的鳥兒一樣飛出了教室。我和同班的子硯一起漫步在校園的小徑上，邊走邊談，不知不覺就出了校門，我看向路邊，咦，奇怪！爸爸今天為什麼沒來接我呢？難道爸爸有事來遲了？或者爸爸忘記來接我放學了？子硯被家長接走了，我看着她的身影，獨自在風中呆呆地站着。忽然，我心中升起了一個念頭，趁着等爸爸的時間，何不背點歷史呢？想到就做，我找了個較大的石墩、拿出歷史書默背起了知識要點。太陽逐漸紅着臉跌到晚霞裏去了，我的心情也莫名變得愉快了。不知過了多久，終於，爸爸踏着黃昏、嘴角掛着微笑來接我了。原來爸爸今天沒有來遲，他一直悄悄躲在角落觀察我，還偷偷拍了幾張照片！回到家，吃過晚飯後，我抓緊時間完成了作業，沒有拖拉，今天的學習任務輕輕鬆鬆圓滿完成了，好開心！

今天是個與眾不同的星期四，我想，其實只要學會合理安排時間，合理利用時間，文科的學習也沒有那麼可怕。想到這裏，心裏美滋滋的，我輕輕地閉上眼，帶着微笑進入了甜美的夢鄉！

我的一天-國中作文4

我的日子韓景義當第一縷陽光透過窗户的縫隙爬進我的小牀時，強烈的陽光使我從睡夢中醒來。窗外鳥兒的啁啾聲彷彿在告訴我，“嶄新的一天開始了，擁抱這一天吧！”我心情很好，我希望並期待新的一天。我要認真的過幸福的生活，不給自己的今天留下遺憾。收拾好書包，穿上校服，我就出發了。昨天的天空在記憶中似乎不再那麼藍了。今天的天空比昨天更可愛更藍：昨天在路邊對媽媽哭的孩子今天也帶着紅領巾去上學了；昨天的花還在為成功而奮鬥，今天也更謙虛了；陽光照在路上，映出五顏六色的影子。今天，一切都是那麼平凡卻又不一樣。準備鈴響了，校門外的孩子們大步向學校走去，我急着高興地往裏面跑。我把書包放在自己的位置上，熟悉的夥伴問我：“接下來上什麼課？”熟悉的老師再次走上講台，嚴厲地説了一句“安靜”:在這個充滿知識和濃濃書香的學校裏，我們守護着自己的夢想，實現着自己不可能實現的願望。跑步，做操，上課，下課，各種事情都體現了這一天的美好和期待。有的同學已經收拾好書包，有的想在最後一刻多寫點字，有的還在記作業。放學後，學生們在老師的.命令下跑出教室，非常愉快。在綠芽裏，父母商量學習，孩子面對作業，一起回家，父母按時接你，這一天更得到父母的愛。在平凡的一天，會有平凡的人付出不平凡的愛。

最後一縷陽光也跑了，沒有照在我的小牀上；被枱燈下明亮的月光照亮的是我。雖然作業很多，但不會影響我對學習的熱愛。學習有時可能很無聊，但更多的是關於知識。在平凡的日子裏學習知識，是一天中最大的樂趣。最後，我合上書，放下筆，去睡覺了。我想到今天，期待明天。的確，不要抱怨今天，而是期待明天。生活的每一天都是全新的開始，帶來不同的樂趣和苦惱，但只要你愛每一天，珍惜每一天，平凡的一天就會有平凡的美好。去珍惜生命吧！愛每一個平凡的日子！

我的一天-國中作文5

生命，這二個字，在我的世界裏一直都只是二個平凡的字眼，我從來都沒有去思考過，也未曾去考慮過它什麼？更沒有去珍惜過它什麼？

直到有一天，直到有一天我與你的相遇，我才感覺到了從未有過的震驚，我才感覺到了我的生命來之的意義；直到你我之間所發生的，所有的一切時，我才突然感到生命真的很脆弱，脆弱得不知什麼時候就悄然失去了；我突然問自己，假如我的生命還有一天，我會做什麼？

我在靜靜的深夜裏，思索着這個問題的答案，於是我靜靜地翻開擱置已久的記憶。曾經的喜怒哀樂，流溢出的竟是點點滴滴的感動。我的回憶遂在回憶的笑容裏定格。

此時，被思念折磨着，體會最多的是孤獨。而唯一能記起，唯一能撫慰自己，唯一能守住温暖的，那就是你，以及曾與你一起所擁有的點點滴滴。也許，在別人的眼中，父母亦或是親人，都認為現在的我，我的所做所為已經偏離了生活的常規。可是，對於我卻是刻骨之外的刻骨，銘心之外的銘心。

可以淡泊一切，可以忘記一切，唯獨不能忘記的是你；可以放棄一切，可以捨棄一切，唯獨不能捨棄的是與你的曾經的一點一滴。我不敢輕易去回憶它，可是我逃不了現實，我抹不去回憶。假如我的生命走到了盡頭，在我最後的時刻裏，我會完整地取出所有的底片，含笑在痛苦之外的美麗中。

我想，假如我真的離開了這個世界，對我只不過是平淡而平淡的生命歷程，而之於你，之於所有關愛我的人是一種真正殘忍。可是假如我的生命真的還只有一天，那是我無法抗拒的。但是我不放棄這僅有的一天，我會在我的心願裏種下來世的美麗。

假如我的生命還有一天，我會從容地排版好所有的喜怒哀樂，把快樂留下，帶走所有的悲傷，因為生命不只屬於我自己。

假如我的生命還有一天，我會依然充滿感激，整理好所有的記憶，交給歲月去訴説，交給時間去珍藏，交給心靈去祝福。

假如我的生命還有一天，我會依然微笑着面對世界，面對生活，面對自己，平靜地從生命裏的起點走到終點，從黎明走到黃昏。

假如我的生命還有一天，我會放棄所有所有的一切，安靜地守着與你一起的所有的回憶，一遍一遍的～～～～

假如我的生命還有一天，我還是會無怨無悔的。

我的一天-國中作文6

春天，天亮得早。輕柔的晨光從飄動的窗紗外漫進來，顯出幾分微亮。在窗外熹微的曙光和清脆的鳥鳴中，又一天開始了……

餐後，隨父母下鄉去奶奶家。青磚紅瓦，木樑石牆，一座座農家小舍錯落有致地漸現於眼前。奶奶家的木門前圍坐着幾位老人，談笑着又似乎在忙碌什麼。我上前看，奶奶正同老人們剝筍。那淡青色的筍衣被老人們輕輕用拇指剝下，發出“譁”的清響，竹香四溢，瀰漫我心。老人們在清香中談笑着，不由得浮一抹笑意，很滿足。

午後，爺爺説要去田裏看苗，我也請願跟去。到了那無垠的田野，視野豁然開朗。踏一路綠意春光，終於踩上那片貨真價實的土地。爺爺在耕地，我則於一旁賞景。這自由大地上生長的花蟲鳥獸，令人不禁沉醉。忽聞聲聲鋤地響，終被它吸引。爺爺，他正舉鋤勤耕着，在飛濺的泥漿汗水中，他的衣袖與髮梢都受到泥土的青睞。陽光下，他很是欣慰地笑着，揮一把汗很滿意地説：“今天泥土肥，一定有個好收成。”伴他話音，我四望田野，遼闊大地上蟲鳴四起，和風微涼人意。在這充盈着生命活力的大地上被賦予耕耘的使命，很實在，也很足夠了。莊稼人以最厚道的方式擁抱大地，大地也同樣饋贈與他……

風吹過，攜草木香拂過臉龐。我，忽而若有所思：這，或許才是最美的風景罷！

回鎮時，在帶溪畔逗留一會兒。到那，便聽見溪水的笑聲悠悠盪來。兩岸是葱蘢煙柳，伴紅花綠草，絮幾聲蟲鳴，此地也莫名生出幾番詩意。

遇見幾位釣魚人。是三四十歲的男人，各攜一桶，持一魚竿便上陣了。我頓時來了興致，上前細看：一位中年人安靜地坐着，舉一竿專注靜候着，目光久久凝視着平緩的溪水，眼裏卻也是一潭靜靜的湖。

但見他忽提竿，一條銀白色小魚從空中划過來。他彷彿多幾分笑意，再置餌，又劃一道優美的弧線，“撲咚”躍入水中。我住足端詳，但覺清風花語，流水明波，於此境賞一痴者痴漁，何嘗不是享受……

這一天，是在一種愉悦與滿足中度過的。親愛的朋友，經常的，我們希望每一天都是一口快活的泉井，但這泉井，並非“活水自來”啊！唯有踏實地尋覓，耐心地靜候，怡然地知足，為之湧現的，定是那清水甘泉！

我的一天-國中作文7

霧濛濛的晨光從窗簾裏透過，將我喚醒。不情願地在牀上打個滾兒，忽地想起：今天可有重要的事，怎麼能賴牀呢？快起來做準備！於是忙起來洗漱，就着陰天特有的灰色天空，懷着心事嚥下沒什麼味兒的早餐。

第一二節都是數學課。我使勁想把不等式的相關內容塞進腦子，卻發現根本聽不進去。只想大聲對自己説：“朕的智商，回不來啦……”

第三節體育課。馬上，馬上就要到第四節課了……緊張慢慢衍化為恐懼，與不得逃避的事實一起，編織成一張巨大的網，將我籠罩。頹坐在沙坑邊抖掉因立定跳遠帶來的沙子，仰望天空，強迫自己不要瞎想失敗的後果，逼自己去思索怎樣充分利用課間十分鐘來安排大家候場，準備妥當……下課鈴響起，我已然調整好心態，如一支離弦的箭般衝回教室。

現在，我是一個優秀的場務！“播放用PPT是否到位？好。觀劇老師是否邀請？好。演員服裝找到了嗎？快，請讓大家趕緊換上！什麼？貴妃衣服穿不上？我看看……請幫我把皇帝的龍椅搬來，謝謝！”第四節歷史課，好戲馬上開始，敬請期待！

曾經，我是一個勤奮的編劇。我在火車上寫出了我們班的歷史劇《葡萄花鳥紋銀香囊》，寫到不知不覺睡着。本劇以葡萄花鳥紋銀香囊為線索，將唐明皇和楊貴妃之間的悽美愛情故事娓娓道來，生動再現了大唐榮光。今天，這注入我心血的歷史劇將公演，我怎能不緊張，激動，重視！

此刻，我又是一個入戲的旁白！“七月七日長生殿，夜半無人私語時……”古詩吟誦引出劇情，悲歡離合一一上演，今天，我是七年級五班榮光的見證人之一！

謝幕時，掌聲雷動，觀眾們眼中有着鼓勵與肯定，我的眼眶微微濕潤。在歷史劇中，我們盡到了責任；在歷史劇中，我們體現了自己的價值。半個多月的準備終於不負，一上午的徘徊、彷徨終於此刻煙消雲散。這一天，因歷史劇而充實圓滿！

放學時，歷史劇帶來的轟動仍未消散。我帶着喜悦滿足的微笑走在回家的路上，忽地發現：夕陽西下，晚霞滿天，給一切事物鍍上了一層夢幻的金色。好天氣配好心情，今天，真美好呀！

我的一天-國中作文8

在20xx年，我——一個電腦專家，坐在一個全世界最先進的監獄中。

我在自動門關上那刻，已經想到了是什麼回事。原來，我有一隻裝有超級病毒的磁盤，用它可以進入任何人的電腦，將任何信息改變。一個網絡幫派頭目——KDF，他一直想得到磁盤。他一定是將一些偽造的信息傳入警察局的電腦，讓我無緣無故，在睡眼朦朧中被捕。幸好，磁盤我放在興龍網吧的一台電腦機箱中。

我一定要逃出去！我曾經用病毒入過監獄的系統，知道系統的一個Bug。我對一個通知系統有急事的人工智能畫筒説：“AK46MC5P7670BCDQ1992。”門自動開了，我逃了出去……

我立即走小路去興龍網吧。我一進網吧，立刻被保安系統發現我是罪犯，立即響起警報。我不顧驚慌的人，大步流星的走向那個機箱，用椅子打碎機箱，拿出磁盤。警車來了！我插入磁盤，進入保安系統，點擊了“噴霧救火”。煙霧遮住了警察的視線，我乘機逃走了。

我去了網友——阿萌家，在電腦中插入了磁盤。我輸入了密碼，正要找出KDF的端口，忽然電腦提示要插入磁盤。我回頭一看，見磁盤在阿萌手中，我大喊：“阿萌，你幹什麼？”阿萌得意地説：“你中計了！我是故意在網上認識你。我讓你坐牢，你一定會逃出來拿磁盤。拿了以後。你只有來我家，那我不就拿到磁盤了嗎？”我憤怒地説：“你是KDF！”他露上陰險的笑容。我的眼睛充滿了憤怒我的一天作文800字作文。我一拳打過去，他一個側身避開了。我從我的左手出拳，他用左手擋住。他的右手也攻過來了，我用左手抓住他手腕，一滑一抓，把磁盤搶了過來。他大驚，想過來搶回，我一腳將他踢倒了。

我逃出了他的住宅，在街上搶了一台手提電腦，直奔廢車場。

當我將一切證明我是清白的數據傳入警察局的電腦並報警後，阿萌忽然出現在我面前。他拿出槍，我連忙撿起一塊鐵板，扔向他。他的子彈被鐵板擋住。我立刻逃走

我因不知方向，走到了一個死衚衕裏。他向我走來，舉起槍，上了膛，我絕望的合上眼睛。爆！我心口一陣劇痛。我以為自己死了，誰知聽到槍掉下地的聲音。我睜開眼睛，看看阿萌，他已倒在地上。我看看自己胸口，一隻被子彈打穿的MP3掛在胸前，我一摸心口，沒事！上帝啊！是警察與MP3保住了我的命啊！

我回到了温暖的家，毀了磁盤，睡在牀上，回想這驚險的一天……

我的一天-國中作文9

今天15度，徹底的降温了。一大早起來就感覺到周圍變冷了不止一點，記得之前還是30幾度的大熱天的，這天氣怎麼説變就變。

一到學校就拿出英語書，因為是英語早讀。然後再問同桌我那才考了87分的語文試卷怎麼在他那的事後，就坐在座位上發呆，沒有任何事幹。

因為電腦老師帶人出去比賽了，所以不用練電腦。於是我就跟班裏的人去長跑，繞着學校跑一圈，一圈下來，累死人了！

鍾老師竟然還要我們在跑一圈，唉！真是見鬼了，我上輩子肯定跟她有仇。

跑完步，第一節課是數學，卻被鍾老師換成了語文，這讓我挺高興——雖然我數學成績不錯，還參加過幾次數學比賽，但我現在真是一上數學課就困啊！

上完課，某潘不知死活的問鍾老師作文可以交了嘛，害得沒寫作文的我在第二節語文課上瘋狂補作文，還差點被老師發現。

第三節課，寫作文。老師開始點名字（書信比賽愛祖國跟黨走，要寫作文的那些人），“黃美x，把作文拿給我看。”

嚇得我一哆嗦，急忙續寫還沒寫完的作文，終於寫完了。寫完後，老師已經點到了熊x，呼，還有一個人才到我。

我便開始寫老師佈置的作文，突然一聲：“萌喵染染（我是不會告訴你真名的！），把你的作文拿上來給我看。”咦？不是還有盧紫x嗎？

可是沒辦法，我只能把臨時抱佛腳寫的作文給交上去，不過，竟然真的混過去了！！！真是太太太讓我吃驚了。

第四節課是美術課，我最討厭的課有之一。

美術老師讓我們做手工。啊咦，手工可是我的弱項。做了半天，終於做出來了一個像東西的東西。看着那個作品，如果抒情一點的話我會説我很感動，可是我不抒情，我只想説我好想嘔，這是什麼鬼！

中午，電腦老師回來了，我就不用睡覺了，練電腦去。

下午第一節課，語文課，我不知道為什麼原本的數學課又變成了語文，數學老師怎麼想的？

語文，無聊，無聊，無聊啊。

第二節課，數學，老師讓我們做黃x作業本，50頁，好容易，我幾下就做完了。

第三節課，依舊是數學，老師給我們講了大概20多分鐘的課就讓我們寫作業，我本來是要去練電腦的，可是電腦老師説不用去了，所以就沒去。

之後，又被語文老師叫去搞衞生，準確的來説是去撿垃圾。

......

我的這一天就這麼結束了，真是無聊的一天啊！

我的一天-國中作文10

“哎，今天的作業太多了！”我又為作業多而發愁了。正在我歎息時，突然一個念頭閃過，我也想噹噹老師。只見時間老人出現了，對我説：“孩子，你想當老師嗎？”“當然想了。”我肯定地回答。話音剛落，我就被捲入了銀色的風暴。

“咦，我在哪兒？”我直起身子，向四處望去。那兒可真美，百花爭豔，到處是高樓大廈。突然我看見了五個金字——“北馬路國小”，到了母校了。我便去應聘了，校長竟讓我教五二班的語文。“耶”，我高興地一蹦三尺高，飛快地跑到了五二班教室，開始了新鮮的教師生涯。“叮呤呤”，上課鈴響了。我手捧着書，走進了教室。只見五二班的同學都安安靜靜地坐着。哇，一切都沒變，還是原來的“陣容”。“時間老人，真棒！”我高興地講起課來，下面鴉雀無聲，只見調皮的付越突然大叫一聲。我決定逗逗他，便裝出一副十分惱火的樣子，叫出了付越。我對他大聲地説：“好個調皮大王付越，真的‘名不虛傳’。”只見全班同學哈哈大笑，付越的臉頓時像個紅蘋果。我又對他説：“能不能不要調皮了，做個學習大王好不好？不要害怕，老師的‘酷刑’沒有了。”付越點點頭，害羞地回到了座位。

彷彿有神相助，我的課20分鐘便講完了。接下來呢？我的大腦飛快地思考起來。做作業，不不不！活動，不不不！還是玩語文遊戲吧！對，就是它了。之後，我便和同學們玩起了句子接龍，好詞接龍。好詞一個個出現。哈，學生們的摘抄本里再不會空空如也了。真是兩全齊美！“叮呤呤”，不知不覺便下課了。雖然課間，我顯得十分平靜，可心裏卻是象吃了蜜一般甜呢！

第二節課要寫作業了，原來老師留作業時題題都要抄，費時間又沒效率。可如今學生當了老師，那可就“天翻地覆”了。“不用抄題。30分鐘內寫完作業，快了不行，慢了不準。超了時間或提前交上作業都要值日的。”我的“指令”一下，寫作業快的同學精益求精，認真檢查，寫作業慢的同學快馬加鞭，不再耽擱。三十分鐘後，同學們有如萬箭齊發，爭先恐後的給我教上了作業，而且質量也大有提升。之後我宣佈了家庭作業沒有了。便離開了教室，跑出了校園。耶，我成功了。

譁，我又被銀色的龍捲風捲回了家裏的牀上，時間老人出現了，對我説：“老師當得好玩嗎？”我興奮地説：“真是太棒了，真希望班主任張老師也會像我這樣教我們。”時間老人對我説：“孩子，你當老師時做的新鮮事，我會告訴你們張老師的。再見！”

我看着漸漸消失的時間老人，又在幻想着新的一天了。

我的一天-國中作文11

清晨，濕潤的風輕輕地掃着，從玻璃窗外穿了進來，微微地拂着一切。我睜開慵懶的眼睛，一個骨碌爬了起來。剛剛甦醒的心神，在想：又是新的一天啊，平平淡淡，該去上學咯……

一上午的時光飛逝而過，轉眼就到了開飯時間。我們的心在此時驟然被提了起來，一個個眼神鋭利，靜候佳音。“鈴鈴……”開飯鈴突然響起，沒錯，下課了！它的響起宣佈着衝刺比賽再次拉開序幕。

於是乎，我與幾名同學一齊地奔向了食堂，腳踩風火輪，手執一飯卡。與其他同學“比拼”着速度……

坐在椅子上，悠閒地夾起一塊香噴噴的土豆，隨着嗞啦聲嚥下了肚。腦海裏卻還在回憶上午的每一節課。在數學課裏，學習到了不等式的性質；在體育課上，鍛鍊到了身體素質及體能；在語文課中，積累了許多的詩歌和文言文譯文；在生物課內，收穫了有關於血型的知識。原來每一天我們都在進步成長，我喃喃道。

午餐時間就在食堂中的談笑風生中度過了，我走在過道上，如往常般來到了辦公室，走到了劉老師的辦公桌旁，拿了一把椅子，坐了下來。

我先從老師擺地球儀的位置下，翻出了一冊答案，緊接着從作業沓裏抽出約莫五本全品作業本，打開一本，照着答案，用紅筆判到……

嗯。這道題我寫的不是六嗎，為什麼判到的大多同學寫的都是三呢。難道説是我寫錯了。那這題到底怎麼做呢，眉頭不覺地皺了起來，出現了愁容。

在我苦苦冥想卻不得其解時，劉老師已經回到了辦公室，來到我的身前，拍了拍我的肩膀，説道：“助教老師來了哈，遇到什麼問題了？”此時的我顯得有些煩躁，歎氣道：“唉，這道題，我在判的過程中，我發現我自己寫的答案是錯誤的，我不知該如何是好啊！”只見劉老師扶了一下眼鏡邊框，説道：“這還不容易，你呀，把我們班兩位學霸的作業本拿出來，看看別人是怎麼寫的，最重要的並不是答案，而是過程。還有就是，你在判的過程也是一種進步，你看看別人是怎麼寫的，結合自己的，自然就會有收穫，這也是一種成長。記住了：熟能生巧，收穫良多……”

放學了，我走在一條小道上，望着已近黃昏的天空，默默想着：這就是我的一天，雖平凡平淡，但在其中，我有着衝鋒食堂的樂趣，能夠在課堂收穫知識，亦能得到糾正錯誤的成長。

我的一天-國中作文12

人生這本報刊總是一頁與另頁之間藕斷絲連的,一期卻又不會與上期稱兄道弟,做一個模子印出的樣本.每一天就似世界上每一個生命,再是模樣相似也難免避免一方面不同,即使刻意作造雷同,也不能阻止任何人為天災因素.人生雖存在承接關係,可每一天都有自己的個性乃至靈魂.

錯過的已化作回憶,新來的不會因而駐足顧望.有時嘗試未必是愚昧的錯誤,即便從未有過的經力,反而能化作樂趣充實一天.

也許我從未摸過泥而今天我因美術期考必須捏它嘗試塑造它,而成果或後果由我的這天來負責.正巧這天正是星期六,和煦的陽光還和着些適宜的風.於是我所做的第一件事就是塑這團泥,我決意把它做成一個足球運動員,以往我並不是這樣的.其實給一個造型給它就相當於給了它一個生命,至少它不是從前那團了.從抽屜裏我拿出我的小刀.梳子和一捆牙籤,僅僅只需這麼些就可以改變它.緊接着我隨意捏作了起來,我先扯了一些泥捏我意象中的鼻--它挺拔而可愛,還有一點誇張,我母親説那像大蒜,其實這也是我有意這麼做的,再用小刀把上端抹勻稱就似攤麪皮呵,一個方式.這是人就不能太完美總有這麼一些個微乎其微的瑕疵,因此我特意為他制這麼一個缺陷,儘管他是一個關係我分數的作品.再來我搓了個奇醜無比的幾乎泄氣氣球似的大馬臉兒,為的是為他的搞笑氣氛錦上添花---他就這麼一人兒吧.然則把這倆份兒捏湊在一塊,整一平凡無齊的素不相識的新面孔.嘿,我突然一稀奇古怪的念頭油然而生,將計就計整一個全新怪人---一豐脣綠黑混色,雖一個令人失去食慾的烏煙瘴氣的醜嘴兒,但加以潔白的十二顆飽滿的兔牙咧嘴大笑又何常不能與前些瑕疵相得益彰呢?更新奇的還是頭大屁股小一漫畫人物新創.真是越捏我越帶勁,我毫不留情一下揀了兩塊特大的泥給他安了個我自認為平生以來所見過的最醜的嘴.沒料想這不一會兒工夫他竟一時成了我這個半路新手所自豪的東西,不論我從前碰沒碰過這新鮮事物一口氣作業竟也大大超出了我的想象,我無法再信任自己的雙眼,一瞬間目瞪口呆.最終,我用丙浠給他上了我希望中該有的色彩.

當我興奮地沉浸在我的作品中時,太陽卻已衰落下,天地間拉開了一個深藍的天穹.新的一天會用它的靈魂帶給我新的嘗試或許就在明天吧......

我的一天-國中作文13

人生這本報刊總是一頁與另頁之間藕斷絲連的，一期卻又不會與上期稱兄道弟，做一個模子印出的樣本。每一天就似世界上每一個生命，再是模樣相似也難免避免一方面不同，即使刻意作造雷同，也不能阻止任何人為天災因素。人生雖存在承接關係，可每一天都有自己的個性乃至靈魂。

錯過的已化作回憶，新來的不會因而駐足顧望。有時嘗試未必是愚昧的錯誤，即便從未有過的經力，反而能化作樂趣充實一天。

也許我從未摸過泥而今天我因美術期考必須捏它嘗試塑造它，而成果或後果由我的這天來負責。正巧這天正是星期六，和煦的陽光還和着些適宜的風。於是我所做的第一件事就是塑這團泥，我決意把它做成一個足球運動員，以往我並不是這樣的。其實給一個造型給它就相當於給了它一個生命，至少它不是從前那團了。從抽屜裏我拿出我的小刀。梳子和一捆牙籤，僅僅只需這麼些就可以改變它。緊接着我隨意捏作了起來，我先扯了一些泥捏我意象中的鼻——它挺拔而可愛，還有一點誇張，我母親説那像大蒜，其實這也是我有意這麼做的，再用小刀把上端抹勻稱就似攤麪皮呵，一個方式。這是人就不能太完美總有這麼一些個微乎其微的瑕疵，因此我特意為他制這麼一個缺陷，儘管他是一個關係我分數的作品。再來我搓了個奇醜無比的幾乎泄氣氣球似的大馬臉兒，為的是為他的搞笑氣氛錦上添花———他就這麼一人兒吧。然則把這倆份兒捏湊在一塊，整一平凡無齊的素不相識的新面孔。嘿，我突然一稀奇古怪的念頭油然而生，將計就計整一個全新怪人———一豐脣綠黑混色，雖一個令人失去食慾的烏煙瘴氣的醜嘴兒，但加以潔白的十二顆飽滿的兔牙咧嘴大笑又何常不能與前些瑕疵相得益彰呢？更新奇的還是頭大屁股小一漫畫人物新創。真是越捏我越帶勁，我毫不留情一下揀了兩塊特大的泥給他安了個我自認為平生以來所見過的最醜的嘴。沒料想這不一會兒工夫他竟一時成了我這個半路新手所自豪的東西，不論我從前碰沒碰過這新鮮事物一口氣作業竟也大大超出了我的想象，我無法再信任自己的雙眼，一瞬間目瞪口呆。最終，我用丙浠給他上了我希望中該有的色彩。

當我興奮地沉浸在我的作品中時，太陽卻已衰落下，天地間拉開了一個深藍的天穹。新的一天會用它的靈魂帶給我新的嘗試或許就在明天吧。

我的一天-國中作文14

清晨懶蟲篇

俗話説：“一日之計在晨，一年之計在於春”。對我這條懶蟲而言，早晨卻是睡覺的最佳時機，“布穀，布穀！懶蟲起牀——”，鬧鐘重複了幾次了，才把我從美夢中喚醒，可我又擺了個造型繼續睡。可惜好夢不長，“人工式鬧鐘”——媽媽出場了，一陣“獅吼功”把我從夢中“吼”起，我睜開朦朧的睡眼，，“7點15分了——”媽媽“吼”道。我驚了魂似地起了牀，疊了被子，胡亂地把饅頭填到肚子裏，背上書包，飛也似地朝學校跑去——

到學校，還沒來得急交作業就要去檢查地段衞生了。剛剛來到教室，就上課了，伴着一陣“叮叮叮”聲。早晨就在這上課與下課的交換間過去了……

中午鏖戰篇

回到家，我又做起了戰鬥，第一了和我過招是“數字兄弟”。0，1，2，3，4，5，6，7，8，9十個兄弟，組成特別的連環陣，各種符號也成了它們的幫兇，他們和運算符號組合在一起有多麻煩啊！但是，最終我還是以我的聰明才智戰勝了它們。接着我又和“漢字幫”正面交鋒，不用説，我們之間也發生了鏖戰，最後結束在句號之後。“English兄弟”也向我挑釁，與我發起了戰鬥，他們也真夠多啊！二十六個字母組成了無數個讓人眼花繚亂的單詞，我的腦神經比彈弓上的橡皮筋還要繃得緊，一片“硝煙”之後，戰爭終於結束在該上學的時候了。

下午奮戰篇

下午的三節課不知不覺中在“叮叮叮……”的鈴聲中悄然逝去了。

回到家中，“糧倉”充足後又開始了一天的最後戰役，同時也意味着今天快過去了，明天又要來臨了。我在台燈的伴隨下一最快的速度又殲滅了“家庭師”的三個以上的團，“速戰速決”。此次戰役之中，我連續犧牲了兩個“鉛芯連”，一個“墨水班”和十個“紙張排”。可謂大獲全勝，呵呵！之後，我又寫起了“戰後總結”——日記，留住了我繁忙的一天。

夜晚遐想篇

我躺在牀上，回憶起了過去的往事，回憶起了篆刻在多面的水晶上的時代，折射出友誼，痛苦，挫折……愛與恨，歡樂與難過，悲傷與高興，，成功與失敗，喜悦與喪氣……以往的“三劍客”又湧上心頭，雖然互相分開，但友誼卻刻在心間，留下星星點點的，不能拼成的回憶，但是這也意味新的生活又開始了……

這就是我的一天，一天中的我……

我的一天-國中作文15

清晨，淡藍色的天空漂浮着朵朵白雲，微風吹拂着路旁的樹葉，陽光透過淡淡的清新的霧氣，温柔地噴灑在塵世萬物上，小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”來回地蹦跳着，彷彿在告訴人們，新的一天開始了。

我睜開朦朧的睡眼，伸了伸懶腰，關閉了響個不停的鬧鐘，快速地穿好了衣服，來到衞生間，刷牙洗臉，回到自己的房間，整理一下牀鋪。接着來到廚房，我看到桌上的煎餅和牛奶，一股暖流湧上心頭。

吃完早餐，我清洗了碗盤，來到書房開始複習英語，準備迎接英語考試，我快速地瀏覽着單詞，嘴裏重複着重要的句型，直到考試開始。

英語老師肖老師發來了考卷（文檔）和聽力，讓我們在11點之前完成。我沒有一開始就動筆，而是用老師的方法，先看聽力題目。聽力開始時，我認真地聽着聽力，尋找對話裏的關鍵詞，區分出發音相似的單詞，分析出句子的時態，最終選出答案。當然，在考試過程中還是有我拿不準的題目，然而因為時間緊迫，我沒有經過太多的思考，就寫下了答案。上午11點，肖老師準時發來了答案，我對着答案，用紅筆圈出我的錯誤，把錯題發給了肖老師，並把不懂的題目也發給了老師。肖老師耐心地給我講解，直到我明白為止。

考試結束了，我的分數是116分，不過我認為這並不重要。對我來説，重要的是有沒有掌握所學的知識。

很快，媽媽將香噴噴的午餐也準備好了，吃完午飯後，我也不知道要幹些什麼，因為我從來沒有睡午覺的習慣，於是我打開了電視，以此來消磨時間。

下午兩點，天氣漸漸變熱。我和我的朋友約好了下午一起去爬山，所以我戴上了口罩拿起鑰匙來到了公交車站，坐車前往目的地。朋友們都在約定的時間內到了。在爬山的路上我們有説有笑，大家都非常高興，相信這一定會成為我們的美好回憶。

但快樂的時光總是過得很快，轉眼間就到下午四點了，太陽也已經搭上下班回家的車了，我們也回到了各自的家。

辛苦了一天的爸爸也回到了家。吃過晚飯，我們一家三口到外面散步，高興而去，滿意而歸。回到家，洗漱後便進入了甜美的夢中。

這就是我的一天，平淡而又充實。