重讀長輩這本書作文600字多篇

重讀長輩這本書作文600字 篇一

劉維豪

或許真的如龍應台所説的：“時光是一雙藏在黑暗中的温柔的手，在你一出神，一恍惚之間，物轉星移。”曾經看來是對的，或許還有待考量，曾經錯的現在看來是否又是另一番滋味？但無論如何，長輩都是我們成長旅途中的導師。

我的父母是兩個性格完全相反的人，母親從小對我管教極嚴，而我的父親卻對我很仁慈，兩個人常常因為管教方式而爭吵，小時候淘氣的我每次犯錯都會躲在父親身後，這樣母親就教訓不了我了，事後父親也會悉心教。當時看來，逃過母親的懲罰或許就萬事大吉了。可現在想來自己也有點可笑，父母的教育方式理念或許不同，但根本目標都是為孩子好。正如福澤諭吉所説的：“家中沒有嚴父慈母之別，若説嚴，父母都嚴；若説慈，父母都慈，全家相處有如朋友一樣。”

年輕氣盛的我們尚未成熟，做任何事情，沒有想過後果，沒有考慮過身邊人的感受，總覺得按自己的意願來，才是最好的證明。小時候，我的母親愛打麻將，我的父親愛喝點小酒，曾有一次，為了不讓母親打麻將，我把桌上的麻將弄混，扔到地上，導致一桌人都不能玩，母親只能帶着我回家；父親曾有一次在飯桌上喝酒，為了不讓他喝，我把酒杯扔到地上，父親也因此教訓了我。現在想來，當初自己的偏執也為父母帶來了不少麻煩，父母都有自己的生活圈，他們也有自己的興趣愛好，待人處事的方式，我們並不能用自己拙劣短淺的目光去衡量成人的世界。正如俗語所説他們吃過的鹽比我們吃過的飯還多，他們走過的橋比我們走過的路還多。

英國哲學家培根説過：“在子女面前，父母善於隱藏他們的一切煩惱和恐懼。”事實的確如此，在兒時，長輩就是你的天，認為長輩無所不能，長輩就是你的全世界，沒有任何難題，可以難倒他，你想要的都會給你，覺得超人都沒有他厲害。而現在我們長大了，卻發現長輩並不是無所不能，長輩有些事也做不到，甚至想做一些事的時候都會力不從心，但他們總會自己扛着。把最輕鬆的一面顯示給我們。現在面對長輩總是抱着一種害怕傷害他們的姿態，因為“太疼的傷口，你不敢去碰；太深的憂傷，你不敢去安慰；太殘酷的記憶，你不敢去注視。”而他們大多數都是脆弱易受傷的。

我們這一代人正經歷着長輩走過的路，或許有的人走的快，卻無法理解上一代人的感傷，走的人走的慢，卻形成了一條鴻溝。然而，我們的路還很長，而長輩們，無論對錯都是我們途中的導師。請讓我們抱着一點憂傷，一點幸福和一種想説卻説不出來的“懂”去重新解讀長輩這本書吧！

重讀長輩這本書作文600字 篇十一：

蘇靖棟

有這麼一羣人，用歲月譜寫了一本厚重的書籍，這本書或是金書玉冊，耀眼的背後是字字珠璣；又或是樸實無華，內裏卻是大道至簡的人生哲理。他們就在身旁，他們從未改變，但閲讀的片段，方法和心境，卻讓讀者有了不同的感悟。

在我心中，有這麼一本書或許可以涵蓋我對長輩的認知，他有個耳熟能詳的名字——《如來神掌》，他讓阿星成為了一代宗師，可我卻從這本書上看到了長輩的影子。

幼年時初讀長輩這本書，心裏懷揣着的是憧憬與希望，就如阿星想練就絕世武功一樣，我想做的，不過是成為偉岸的父親、温柔的母親、博學的爺爺、和藹的奶奶而已，一遍遍的模仿讓我將長輩這本書的一招一式印刻在了腦海中，也將名為“長大”的種子埋在了內心深處

少年時再讀這本書，已不再是一味地接受與模仿，批判與辯證的種子已經萌發，這是我看到的，更多的是書中的不足與糟粕，帶着質疑與叛逆的心理，我開始把他丟在一邊，嘗試着自己去摸索，可時不時總還要拿出來看看。好似來到大城市打拼許久的阿星，理解了社會的殘酷與當初的天真，但內心深處卻依舊保留着童年想要成為宗師的夢想。

而今重讀這本書，更多的是淡然與理解，過去的種種疑惑慢慢得到了解答，訓誡背後的關懷，囉嗦背後的擔憂……在這同時，不斷加深自我認知，認識到自己的不同，自己的優點、缺陷，開始真正的長大。就如阿星，他認識了自己，那便無堅不摧，無往不利，不管那本書是真是假，是如來神掌還是假書，在他心中都是如來神掌。

書中的是夢想，是憧憬，也是現實，他給我的不只是他所擁有的，重讀長輩這本書，你會發現，書中的故事永遠會教給你許多。

重讀長輩這本書作文600字 篇二

樑鈺昕

天地不過是飄搖的逆旅，晝夜不過是光陰的門户，歲月似指尖飛沙般轉瞬即逝，我已從蹣跚學步的稚童成長為正值扶桑的少年。自打我出生以來，第一位認識的便是我母親，當然接觸的時間也是最長的。

幼童時，雖記憶殘缺，但卻仍舊我媽天天蹬着自行車送我上學、去興趣班，雖然自行車卻一次也沒遲到過。那天如往常般去上學，捎着我過馬路時被一輛摩托車撞了，她顧不上自己膝蓋流血趕忙送我去醫院，那是我第一次進醫院。那個男的想用錢了事，“我不要你的錢，你就帶我女兒檢查一下，沒事你走就行。”重讀母親這本書，我讀到了關懷。

“天天不務正業，每天就想着上天哈個老的”“你就天天抱着手機吧，看你能成了啥”“等過幾天考試的吧，看你倒地”諸如此類的話便是處於現階段的待遇，我現在都能重複一大堆。那會兒覺得她管的太多了，啥也有説頭，煩。重讀母親這本書，我讀到了嘮叨。

“沒事，這一次滑鐵盧也代表不了啥，是吧？我這麼聰明，不指望你全繼承，肯定多多少少也沾點兒吧，”這是七年級時，媽媽略帶玩笑地説道，“你也不小了，這成績我就不操心了，你肯定能上去，別愁了。”“你也就是心大，一點兒都不擔心我。”我説。“害呀，我相信你。”媽媽笑道。半夜起牀喝水，聽到媽媽在那兒和爸爸商量看咋幫助我。這時我明白了，媽媽總是給我一種笑嘻嘻的形象，但其實，她只是在我面前這樣。重讀母親這本書，我讀到了偽裝。

“你快瞧瞧，看我這身打扮是不是特別顯瘦。”母親現在買衣服的原則就是：要顯瘦。“那你乾脆減肥不就對了，比你這天天選啥衣服顯瘦不省事多了。”我略帶不耐煩地。“你懂個啥，你以為我不想瘦啊，嗚嗚嗚嗚。”邊説還邊在揉着眼睛，又在裝。“好好好，我不説了，我給你看哈。”聽到這話，馬上就臉掛笑容地説“嘿嘿嘿，你看看這件……”重讀母親這本書，我讀到了稚嫩。

昨晚去看《你好，李煥英》，賈玲、沈騰主演。本以為又是部讓我捧腹大笑的喜劇，卻是一部引發深思的教育片。此片是賈玲獻給她去世母親的，又一次詮釋了“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”這個道理。不由地，我也想到了我母親……

重讀母親這本書，我有許多感悟，也對母親有了更多的理解。長母親這本書，是我一生的課題，得細品。

重讀長輩這本書作文600字 篇三

張毓卿

我的媽媽是一個控制慾比較強的人，這是我從小就知道的事情。小時候我一直在想着，如果我長大成為一個母親，一定不會嚴厲的管理自己的孩子，讓他/她自由快樂的成長。

國小的我，有時候無法理解為什麼她要束縛我，所以每次寫作業時總是要大吵一架。吵的無非也就是一些雞毛蒜皮的小事，例如數學題我覺得不要寫那麼多過程。而她卻要求我必須一步一步寫好過程。我的妥協往往是帶着一種憤懣不滿的情緒：這不都是一樣的嗎，結果對的就好呀！不知誠實為何物時，背寫英語單詞總會在桌子上寫下記得不太熟的單詞。她總會用寬膠帶捲起來的大書敲我的手，警告我再也不能這樣做。而我覺得這不過就是幾個英語單詞，這次抄下次一定能背會。

這種情況到國中就好了很多，倒不是説我已經認同了她的觀點與做法，而是我學會了避重就輕，在一些意見不同的事情上含含糊糊的就跳過去了，大部分時刻也是順着她的想法來，這樣會避免爭吵節約時間。

其實到這裏已經看出來，我從國小到國中一直認為是我在遷就她，不斷適應着她為我制定的要求和規則。

升入高中之後，開始有了自習，我不再需要她陪在我身邊幫我批改作業，就算我真的需要時間也不會允許。我開始自己一個人學習，這是一個和之前九年的學習完全不同的一個模式。升入高中的那個暑假，我是十分擔心會不會不適應高中生活的，但很奇怪的是我經歷了平穩的過渡。

高中生活的這一年半，大概是我從出生到現在第一次和媽媽開始談自己的現狀、談未來、談人生，也是我第一次認識到之前自己到底想錯了什麼。從前我認為的單向的遷就實際上是雙向的成全，媽媽其實給了我很多自我選擇的機會，即使是很明白我心智還沒有完全成熟的時候，也願意給我決定自己人生的機會。會考體育因為身體原因沒辦法選坐位體前屈時，班主任勸我會考的時候還是選坐位體前屈，反正就疼一下。那個星期天，我決定選跳繩，告訴媽媽之後，她雖然很擔心，但還是尊重了我的選擇。

而我以前的認為那些束縛了我的事情，也對我有了很大的幫助。最大的幫助就是讓我有了羞恥心，到現在我也認為這是很重要的一個品質，有時候寫不完作業時，很多人第一個會想到的抄襲，在我看來就不是一個選項，如果我抄襲了別人的作業，我就會有強烈的內心譴責，所以有時候寧願空着也不會抄，這樣就會避免習慣成自然。而平穩過渡到高中，自然也與之前“被逼迫”養成的一些學習習慣密不可分。

去年快過年那陣兒，陪媽媽去理髮店，回來的路上，媽媽和我講了她國中的一些事情，這些故事，是我從未經歷過的難以想象的艱苦的故事。直到現在我依然對她説的那句話記憶猶新“如果有的人覺得你不行，你更要證明給他你行，成績才是你自由的本錢。”

我開始以更公正的眼光看待媽媽，脱離了小時候那些莫名其妙的不好的濾鏡，媽媽其實是一個很認真的人，不管是對工作還是對家庭。她給出的一些建議，在我看來是真誠且對未來又很遠大的幫助的。

我開始重讀媽媽這本書，從之前的不滿，到現在的感激與贊同。與她走過的每一分每一秒都是未來更加美好人生的前奏。

重讀長輩這本書作文600字 篇四

愛默生説過：“沒有歷史，只有傳記。”

我們每一代人都認為是自己是嶄新的，但其實都是歷史的延續，甚至可以説是俘虜。那一個個書寫者們代代相傳，絲毫不擔心自己的逝去，只願心中有純粹的渴望，捐獻給時間。因此，那些老去和故去的人便成為了我們的材料和圖景，可以藉此一窺他們的人生樣態，重塑個體的價值，從而對自己保有更清晰的認識，可以更好的迎接這個時代。

馬爾克斯在《百年孤獨》中説，父母是隔着我們與死亡的牆垛，但仔細看他近乎對家族每個人一致孤寂的書寫，顯然，這個老人或者是長輩便是阻擋外界侵擾的那一部分，身體羸弱，但似乎卻有驚人力量。他們有着廣袤近乎雜糅但並不無章的認識，這便是人生閲歷。在新事物面前，他們總有我什麼大風大浪沒見過的確信，他們總有的勇氣去解決對這件事物的好奇。這讓我們在這種人生閲歷中除去孤獨和消逝，發掘出新的力量。

回到書寫這門技藝，在我所知的書寫者中，同加西亞·馬爾克斯一般是來自“隔代教養”的，還有台灣的林俊穎。馬爾克斯是在祖父母低聲吟説中有了一種對拉丁美洲的原始記憶，此後，才有了馬康多和百年孤寂的部落。林俊穎的《我不可告人的鄉愁》則是閩南語的空前成功書寫，而他自己則這樣敍説：“祖父母的河活活埋在我的記憶裏，是贈予我的無形寶藏，需等了四十年，我才懂得打開，寫成這部小説，我也藉此永遠留下他們。”林俊穎等待40年，將自己對祖父母的個人情感以這種方式還送回去，體現出來的更真誠，更温暖。通過回顧祖父母的經歷表達出對於祖父母的懷念與感激，從而使自己成功。祖父母的幫助或許不在書稿上，但絕對在心底裏，在靈魂裏，在生命裏。便是他的長輩對他的啟發。

而長輩更是教會了我們尋找生命的意義。消逝，這個詞語對於他們來更是體會深刻。他們尋找自己靈魂最閃光之處，生命圖景中最難忘的一面，在他們有限的生命中儘量減少消逝的悲傷，最後坦然面對。他們明白終究一切事情都會在眼前飛遠，而自己也會離開，如夢幻、如泡影，但他們從不輕易放棄，這便是我從長輩的身上學到的。

無論是書寫還是人生，老人都不僅僅是厚書一本或圖書館一座。他們給予的我們顯然更多，更廣遠，只是等待我們去此發掘，過好自己的一生云云。

重讀長輩這本書作文600字 篇五

武錦玉

翻閲過那麼多的書，卻從來沒有好好翻閲過身邊這本名為長輩的書。如今，有幸細細品讀，卻有了新的體驗、新的感悟。

年少的我對父親説不上喜歡，甚至有一絲討厭。模糊記憶中的父親似乎總喜歡抽煙喝酒。每次他從我身邊經過，總能聞到令人難受的煙草味；每次喝的酩酊大醉，總要母親來收拾殘局。每每説着要戒煙戒酒，卻都是説説而已。因此，我總是覺得父親是討厭的。

隨着年齡增長，在母親的開導下，我才瞭解到了父親的過往。曾經的他其實也有過驕人的學習成績，只是因為被一些所謂的好兄弟帶歪，才放棄了讀書。由於自己經受了不好好讀書的苦，才不想我和哥哥步他的後塵，所以在每次與我們聊天時，總是翻來覆去地説要我們好好讀書。

父親總是在他力所能及範圍內給我最好的，無論是小時候嚷嚷着非要買的自行車，還是燥熱盛夏和小夥伴嬉戲後的冰棒。我知道，其實父親也一直愛我的，只是那時的我，雙眼被那討厭的煙草氣息所掩蓋，未曾發現那不善言辭背後最深沉的愛。

父親也在一直用實際行動教導我怎麼做一個人。對朋友要真心，對父母要孝順，他從來都沒有當面跟我説過，但我卻能感受到他一直是用實際行動來影響着我。火焰雖能給我光明，但我不會忘記那執燈的人，而父親，就是那默默守護我的執燈人。

幼年時不懂父親的苦楚和那厚重的愛，長大後因為父親忙於在外務工而我疲於應對繁重的學業很少有機會去和父親相處，就連視頻通話也是草草結束，更不用説去深入瞭解父親了。幸得這個還算時間充裕的假期，與父親有了很多相處時間。通過相處逐漸發現，我和父親簡直是一個模子裏刻出來的人，我們兩個人都會在媽媽讓我們幹活的時候瘋狂拖延，最後順利贏得媽媽的一頓數落；原來脾氣都很暴躁，隨着年齡增長又逐漸變得温和；都是不善言辭，不喜歡直接表達愛意的人。這時我才發現，父親好像也沒有我印象中的那麼糟糕，也沒有兒時記憶中的那般令人討厭了。反而有着許多我未曾挖掘的寶藏。

重讀長輩這本書，令我恍然大悟，其實，長輩和我們是同一本書，我是他的後記，他是我的前言，若不是重讀這本書，又何來我的成長？

重讀長輩這本書作文600字 篇六

時光不疾不徐，一站又一站，如年輪般記錄着人世間的變化與滄桑。十幾年的人生路上，我輾轉於家與學校之間，回首這條人生路，不經意間翻開長輩這部書……

返回鄉村，每天吃過午飯，我總喜歡坐在陽台上等那“叮…叮…叮…”的敲糖聲——爺爺總會騎着自行車去賣麥芽糖，總會有人説，“每天這樣的奔走，為了掙那幾個錢值得嗎？”爺爺面對這樣的問題，嘴角也泛起一絲微笑。“不麻煩，不麻煩，這孩子們愛吃這個糖，一點也不麻煩。”他告訴我，雖然賣麥芽糖賺不了多少錢，很難維持生計，但能讓這麼多人吃到自己手工做的麥芽糖，是最大的幸福。“也許這麼做能讓不少人收穫點快樂哩！”他説這句話時有些小小的激動，原來他不怕麻煩，是因為想讓別人感受到一點快樂啊！憑着這糖，爺爺在村裏也很受人歡迎。有時候不怕麻煩，真心與他人交往，做些事給予他人快樂，便能架起人與人之間友好交往的橋樑。

“你以後要做一個好人，要好好學習，考一所好大學，找一份好工作……”那是外婆對我的温柔。外婆年紀大了，聽着話筒中傳來的外婆沙啞的聲音－她語調緩慢，説着不知重複了多少遍的期望與掛念。在長長的電話線那頭，外婆是否感受到了季節的變化？我已經察覺到她日益衰老的面容和身體，我長大了，我心裏很清楚的認識到自己應該像外婆門前三層樓高的桂花樹一樣，挺直腰板向着天空努力生長。回想兒時，在滿是桂花香的小院，外婆總會摘幾朵桂花做成桂花糕。現在外婆的身體抱恙，外婆做的桂花糕，早已不是一道美味，它已經變成了一種記憶，就讓那桂花糕永遠留在記憶中，芬芳着這飄滿花香的庭院。

長輩是一本厚重的書，這樣的一部書，需要用心去讀，需要一輩子細細去品。

重讀長輩這本書作文600字 篇七

我的家裏有三位長輩：爸爸，媽媽和姥姥。他們的一舉一動就是每天發生在我身邊的日常。這一切顯得那麼家常便飯。然而從這充滿人間煙火氣息的舉手投足中細細觀察體會，好像能感受到每個長輩不同的情感和思維方式。

姥姥是鄉下人，過了一輩子農村生活。姥爺去世後她來到城市和我們住。父母給她配了智能手機。老人家每天刷小視頻，上廣場做操，過得不亦樂乎。後來有一天，我聽見姥姥在手機上聽人家唱戲，我不禁錯愕：姥姥最討厭聽戲的呀！細細一聽，是姥爺生前最愛聽的晉劇。我突然想起東野圭吾《紅手指》中説老人晚年喪偶後總會模仿老伴兒生前的行為。可能除了懷念，還有更復雜的情感在裏頭。比如想“換位思考”搞明白當時的姥爺在想什麼這樣即使人彼此陰陽相隔，也好像能通過晉劇這個媒介進行心靈上的溝通。在餐桌上，姥姥總會隔三差五地説同一件事，説她照顧我們時候的趣事，囧事，説的滿臉興奮。我只能臉上微笑着，嘴上應付過去。現在想來，這大概是一個老人眷戀過去，懷念青春，證明自己曾在這世上活過的最好方式。這更提醒我青春易逝，要珍惜好當下，才能把握好未來。

媽媽是個“兩面派”。白天總嘮嘮叨叨，提醒我生活中的瑣事。而到晚上，媽媽就變成少言寡語的學習者，陪着在寫字枱前的我，安靜看書。多少個靜謐的夜晚，枱燈的光在她眼裏閃爍。我看到她無言的陪伴和默默的奉獻

爸爸既深沉又迷信，他相信佛教，常講一些“善有善報，惡有惡報”的道理。他知識淵博，像許多男人一樣喜歡高談論闊，又不愛抽煙喝酒。用他的話來説，就是“省下來的錢還不如吃水果”。他在我媽媽面前温順得很，從來不頂她的嘴。我知道他這一切都是在給我們樹立榜樣，是在以身作則。我知道他不可能像《教父》裏的唐·柯里昂那樣有能力為自己的兒子安排工作，但他教給我的如何做一個好父親，好丈夫的人生道理已深深紮根在我心中，任何東西都不能與之相比。

我的三位長輩可能正是許許多多家庭長輩的縮影。他們用自己的獨特方式表達着自己的情感。自己對後輩的期望在一言一行中體現，需要我們慢慢去體會。

重讀長輩這本書作文600字 篇八

師銘澤

流水不捨晝夜，四季輪流更替，時光荏苒，白駒過隙，高了樓房寬了街道，也成長了我們。可我們仍少不更事，涉世不深，面對長輩這本厚重的書，希望能夠從中體會到時光沉澱下來的智慧，成為我未來旅途中的導師。

小時候的我認為父母是無所不能的，足智多謀，精明能幹，頗有一番手握日月摘星辰的本事，因此，我總會在不經意間模仿他們的行為動作，言談舉止。他們對我的諄諄教誨，我也牢記於心，父母這本書，被我看成一本至高無上的行為準則。

然而，漸漸地，這種準則便被我拋棄。因為慢慢地我發現父母也有侷限的部分。首先，他們告訴我的很多東西，其實並不屬實。類似，食物相剋相生，一大堆的致癌食品，他們很容易被網絡上的謠言所欺騙。其次，我越發感受到父母的墨守成規，他們彷彿跟不上時代的腳步，他們不斷要求我進步，在學習上對我也愈加的苛刻，讓我覺得他們明明根本就不懂我所學的是什麼，卻總認為學習是一件無比簡單的事情，於是隔閡就開始產生了，我對父母這本書開始嗤之以鼻。

可發生的一些事情改變了我的想法，讓我體會到了他們的艱辛與不易。時間大概要回溯到兩年前，那個暑假裏，我親眼看到了父母親為了刷慢性病保險，前前後後跑了十幾家藥店，忙活了近一個星期的時間，才艱難辦成。那時，母親還要學習，去應對艱難的藥師考試，還要承擔家庭的重擔。同一時刻，姐姐的文化考試也提上了日程，鉅額的費用如洪水般席捲而來，我的網上輔導的費用也接踵而至，我親歷着這一切，感受着種種壓力卻無能為力，然而父母親就是這樣奇蹟般地扛了下來，還告訴我不要擔心。我突然間明白了父母這本書可能會有些紕漏，可能會有一些隔閡，但其中的智慧卻依舊值得我們去細細品讀。

逝者如斯，未嘗往也，將來的某一天我們也要離開學校，走向那片更廣闊的天地，到那時教科書上的知識已經不足以應付複雜變化的情況，我們手中有唯一一本可以參考的書籍，它來自我們的父母。

重讀長輩這本書作文600字 篇九

趙駿波

何為長輩？

就是看着晚輩成長，無時無刻不關懷備至的人。他們臉上的皺紋、略帶嘶啞的聲音，滄桑的背影，皆是見證。現在的我們重新掀開“長輩”這本書，你便會發現那條通往理性認知的幽徑。

作家王小波曾有言“一個人只擁有此生此世是不夠的，他還應該擁有詩意的世界。”爺爺便是這樣。

從我記事起，對爺爺最深刻的印象就是愛喝茶，常常一隻竹椅，一壺茶，一個人，伴着一抹斜陽一個下午就這麼靜謐地度過。小時候，一個少年很好奇地問爺爺説：“爺爺，你為什麼這麼愛喝茶？”爺爺便會笑着説道：“孩子，生活枯燥，總要活出些滋味才算沒白來這一遭。”那時的少年聽了只會撓撓頭，表示不解，因為在那個小小少年心中整個世界便是玩耍和開心。

“時光如白駒過隙，忽然而已”，當初那個懵懂單純的孩子已經長大，他的整個世界也變成了學習和競爭，也漸漸忘了爺爺曾經説的“有滋味的生活”，而單調且重複的生活常常壓得他無法喘氣，也時常讓他身心俱疲，一次又一次動過放棄的念頭，不知道堅持下去的動力是什麼，也忘記了生活真正的意義是什麼。

那次放假回家，少年又看到了坐在竹椅上慢慢品茶的爺爺，瞬間想起了爺爺曾經説過的“有滋味的生活”。一壺茶、一抹斜陽，生活所有的不如意便會煙消雲散。那個下午少年和爺爺聊了許久，爺爺説：“孩子，你也在慢慢長大，你會發現這個世界沒有你想得那麼美好，但是你要給自己營造一個世界，一個詩情畫意的世界，一個充滿美好的世界，靜下心來，多問問自己需要什麼，只有那樣，你才能看清你的內心。”少年沉默，沒有回話，爺孫倆就那樣度過了讓少年受益終身的下午。

是呀，就如《小王子》中寫到得那樣：“看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見的。”品一盅茶，伴一縷斜陽，給自己營造一個詩意世界，將生活得不開心和不如意通通拋諸腦後，那樣你就會靜下心來，看清自己的內心，明白哪些是該得到的，哪些是該捨去的。生活雖不盡如人意，但要永遠努力在你的生活之上保留一片天空！

看！少年又在斜陽下喝茶，一次又一次地品味着爺爺口中的滋味生活。誠然，生活是單調的，可只要用心，詩意的生活便會伴你終生。

“社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備”爺爺已經在為少年掌舵的時候慢慢老去，但他教給少年的道理不會過時，少年已經做好了準備，在體味詩意生活的同時，隨時準備着揚帆起航！

重讀長輩這本書作文600字 篇十

喬思語

長輩像是一本厚重又難懂的書，兒時讀不懂，少年時不去讀，青年時重拾這本書才有了切身的體會。

誰不曾有難以逾越的艱難時刻呢？時過境遷，我們卻又生出對那段時光的懷念之情。正如泰戈爾所説：“他日漂浮進我生命中的雲，不再傾吐雨水或掀起風暴，只是給我黃昏的天空增色添彩。”困苦中，便遠望如今已經成為風景的雲，面對雨暴風狂也會有勇氣和希望。

有一部電影《百鳥朝鳳》展現了一代匠人的文化傳承。其實主人公遊天鳴並不樂意學嗩吶，可是拗不過父親，又不想讓父親失望才一步一步學習並愛上了嗩吶，也一步一步讀懂了父親。

劇中主人公遊天鳴曾抱怨“我不知道父親為什麼要這樣。我做不成嗩吶匠怎麼會令他如此氣急敗壞。”一次，遊天鳴在收徒測試上表現不佳，父親遊本盛為了證明兒子“氣力足”，操起桌上的水瓢，劈頭蓋臉地猛砸。嗩吶，是遊本盛一生的遺憾。父親將自己的夢想強加到兒子游天鳴身上。遊天鳴還沒來得及暢想自己的未來，便被推着走上父輩劃定的道路。遊天鳴也意識到自己身負重任“我不想回家了，我想吹嗩吶，從來沒有像此刻這樣想吹嗩吶。”可同為學徒的藍玉的優秀，挫傷了遊天鳴的自尊心。他偷偷地跑回家，卻聽到父親向老莊叔吹噓炫耀。遊天鳴開始意識到，他身上所承擔的，是整個家庭的榮耀！

“在衰落遺失的邊緣堅守，在快捷功利的繁榮裏堅守這燈紅酒綠、喧囂浮躁的世界中，還有那麼一羣人，宛若一頭頭憨厚的耕牛，在默默堅守與耕耘着那流傳了數百年的文化和傳統。他們希望後輩可以讀懂他們的期許，理解身為匠人的使命。

長輩這本書可能要用自己一次次的經歷、磨鍊、來讀懂頓悟，每一次重讀便是一成熟。