人在高一作文（彙總5篇）

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篇1：人在高一作文

人在高一，我們都是打不死的小強。——題記

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”。五十多個人的聲音一齊響起，徘徊在教室的上空。不知不覺間，我們已經邁入了高一。此刻，我們化身為手持盾牌、全副武裝的戰士，行走在高一的血雨腥風中。

第一關，在作業上點滿墨跡。前線來報，又有一大批作業在靠近。於是我們以筆為槍、以紙為盾，攻破卷子上一道又一道防線!瞧，那戰鬥力極強的log又在囂張的向我們示威;

聽，那極具殺傷力的英語聽力又準備給我們致命的一擊。但我們，永遠不會在作業的千軍萬馬前屈服。即使書桌堂內的演草紙快要擠滿空間;即使筆袋裏的空筆芯愈來愈多，我們仍不會放棄我們的信念。作業，我們定要讓你墨跡斑斑!

第二關，戰勝瞌睡蟲。近日發現，敵軍派來的間諜——瞌睡蟲已深入我軍內部，擾亂軍心。為徹底根除這個隱患，我軍已開展了一系列措施。因此，無論是晴空萬里，亦或是陰雲密佈，樓下倉買的咖啡機旁總有大批我軍模範戰士的身影。

在瞌睡蟲分外活躍的課堂上，我軍以站軍姿向它示威，瞪大眼睛向它彰顯我們的堅定信念。偶爾，也會有人慘敗於瞌睡蟲的誘惑下，每每此時，他身旁的好戰友總會助他一臂之力。瞌睡蟲，我們堅定的毅力定會讓你死無葬身之地!

第三關，向考試後的低迷情緒宣誓主權。一輪又一輪的猛烈進攻後，我們望着自己遍體鱗傷的盔甲，踏着已兵荒馬亂的戰場，難免會感慨良多，幾番惆悵。這時，低迷情緒往往會偷偷潛入我們的大腦，趁機摧毀我們的內心防線，向我們植入萎靡不振的思想。

各位英勇的戰士們啊，一定不要聽從它的奴役，我軍戰士的本性是堅強、是樂觀。即使考試這一員大將把你折磨得痛苦不堪，哪怕成績的背叛令你陷入深深的絕望，不要灰心，不要哭泣，重拾手中的筆，化作劃破長空的劍，告誡它們：“我的堅強，無人能摧”!

高一，註定是一場孤獨而又寂寞的旅行。這一路，荊棘遍地，我們時而是披荊斬棘的戰士，時而是打不死的小強。時而為夢想撞得頭破血流，時而被現實衝擊得頭暈眼花。於是，我們徘徊、我們褪變、我們成長，從一個打不死的小強真正進化為英勇赴戰的戰士。在高一的血雨腥風中獨樹一幟。

人在高一，我們要記得，被命運打趴下時，還是要爬起來，拍拍身上的土，説：“來，咱們三局兩勝”。

篇2：人在高一作文

“春天的花開，秋天的風，以及冬天的落陽”身處於高一的我們彷彿每天都能感受到四個季節的味道。

那是個九月的早晨，窗外刺眼的陽光像一條條光波般籠罩着我，使得我不得不閉上酸脹的雙眼，但正上自習又不得不強把雙眼睜開，這時只見坐在講台桌旁的老師起身站了起來，彷彿已經覺察到了我此時的窘迫，她左右挪動着窗簾，合上了那道正對着我的光，然後轉頭對我温柔地笑笑，

剎那間，彷彿一股熱流流淌在我的心間，我抬起頭看到那條已被緊緊擋住的窗簾縫又看到老師那又回到桌旁認真批改作業的身影，不由得鼻子發酸。人在高一，老師的關懷如同陣陣和煦的春風温暖着我，使我快樂成長。

那長長的第五節課下課鈴打響了，我四處摸尋飯卡卻發現飯卡忘在了家中，我無奈地又坐回座位，不知所措，只好又拿起筆寫起作業來，我已經做好了“餓一頓”的準備，而陣陣飢餓感卻已悄然襲來，這時，我感到肩上多了只温暖的力量，

我回頭看，原來是她，我的新同學，她笑着道：“是忘了帶飯卡了嗎?沒關係，我們吃飯去，刷我的卡。”説罷，便拉起我的手離開。人在高一，同學間的友愛就像夏日的炙熱的陽光，為我驅散心中的陣陣寒意。

一轉眼就到了體育課的時間，同學們拿起手中的籃球，羽毛球，一溜煙便跑到了操場上，操場的每一個場地都印刻着我們的身影，我在操場上踱着步子，突然只聽見他們向我喊道：“一起玩呀!”

我跑向他們，我們一同在場地上追逐打鬧，秋風陣陣，向我們迎面吹來。人在高一，田徑場的每一處都瀰漫着秋的味道，那也是快樂的味道。

最後一聲鈴響，我們便馬上跑回教室，因為就即將迎來一天裏最緊張的時刻——晚自習，我們坐在座位上自覺地看起書來，此時的我們是無比投入的，

每一個人都在努力地學習，就彷彿我們已置身於另一個與世隔絕的空間，寂靜如同冬天的夜晚，我們都在一心地努力學習，因為我們每一個人都在為了自己心中的夢想而拼搏。

“風車在四季輪迴的歌裏它天天地流轉”，身處於高一的我們彷彿每天都有四個季節的陪伴。

篇3：人在高一作文

光陰似箭，日月如梭。時光荏苒，高一生活已在不知不覺中過去一半。

忙碌的高中生涯從高一開始起航，駛向那未來的彼岸。有人為高中的充實而感到欣慰;有人為憧憬的大學生活而奮勇拼搏;有人則伴隨着青春的氣息而滿懷信心地張揚自我。

高一，我們帶着對舊時同學的回憶來到這神聖的境地，認識我們未來高中三年的同伴們。各自有着各自的特點，我們相互問候，相互瞭解，相互認識，在不知不覺中已熟悉了對方。

神奇的學校將我們聚集在一起，每一個人的命運都不相同，但我們的未來都在這裏，攜手共進，創造我們未來的輝煌。

人在高一，也許我們的心還在過去徘徊，想着當初的歡聲笑語;想着老師在黑板上寫字時留下的背影;想着集體訓練時的汗如雨下，我們不免感到一種孤寂。那時光已經過去，

我們有了新的同學，新的老師，應該將心收回，看現在，看現在的處境，讓心迴歸正軌。靜下心，看一看高中的生活，一種緊迫感壓上心頭，如在學習上努力，如何對得起自己那過去的一切?高一的生活是令我們興奮的，也是我們往高處跳越的踏板。

國中講的很多知識，在高中已不再使用了，但我還留着它們，將它們藏在腦海更深處，因為它們是過去最美好的回憶，裝下的，是我三年的青春。

高一，對我們來説是一首曲調高昂的歌，它用擂鼓似的歌聲為我們唱着戰歌，我們在前面勇往直前，它便是我們歸來時的陣營，給我們家的温暖;

高一，它亦是一幅美麗的畫卷，是一張為我們提供繪畫的畫卷，我們在上面盡顯各自的本色，它高懸天下，向世界展現我們最好的瞬間;

高一，它更是一首寫出來我們風采的詩歌，它獨特的韻腳壓着我們每一個人的靈魂，以所有人的靈魂書寫出一首永傳千古的魂詩，將靈魂永存下去。

人生的孤舟已在高一的行程中過半，我們漸漸明瞭了自己的方向和未來，踏過千重浪，終向夢遠航。人在高一，我們就應該心在高一，把心用在高一，我們才找得到未來，人生只有一次高一，

經歷過了便不再回來，只有無憾了，人生才算有價值，珍惜高一所有的一切，人在高一，就應該在高一展開飛往夢想的翅膀。前面是一望無際的大海，既然在高一下了海，那麼不管前方的風浪有多麼急，多麼險，在高一準備好，因為成功都是給那些有所準備的人。

楊帆遠航，展望未來，讓高一為你護航。

篇4：人在高一作文

回想起來，初四的拼搏，誓言和汗水仍歷歷在目，他喜歡她，她卻喜歡另一個人，這種錯綜複雜的關係，在初四後期消失的無影無蹤，那時的我們才意識到，會考正在臨近，而分手的日子也來了。

會考後我們各奔東西，高一我來了。

進入高一第一天，我進入一個陌生的學校，坐在一個特殊的位置去接受所有學科的新老師。這對於我這個學生來説，並不是件容易的事，我害怕因為個人感情而慘不忍睹。還好，現在的我不像以前的我那樣了，我適應的很快。

我們的數學老師，他很年輕、做事謹慎，而且工作認真負責，所以我很喜歡聽他的課，他的做事風格和我們國中老師驚人的相似，他幽默詼諧的個性，更加吸引我。

記得在中學時，數學老師並不喜歡我，有件事讓我一直記憶猶新。有一天，到了數學老師的課，講的是一張卷子，那張慘絕人寰的卷子。

老師詢問誰第一道題錯了，全班同學都互相查看，我舉起了手。之後所有人的目光都彙集在我身上，我感到無地自容，莫名尷尬。我苦笑了一下，老師似乎非常氣憤。他讓我在講台前蹲着聽一節課，誰能知道我的痛苦啊，這可是一堂大課呀!

老師人性呢?這堂課就在煎熬和同學們蔑視的眼光中度過了，下課了，我卻站的全身發麻。課後，我被老師叫到了辦公室，我來不及舒展便四肢，便一步一步走進了辦公室，門是鎖着的，打開門後，老師惡狠狠的眼神看着我。

他拿出2張以前學生的優秀試卷，那是一張八年級的卷子，滿分100，兩張卷子分數都是91分，他把兩張試卷給了我，讓我看一下，其中一張卷子馬虎很多，但難題卻全都對;另一張卷子難題一個沒對。因為卷子是封存的，我看不到學生姓名。

老師當面我的面拆開，然而卷子一個是我的，另一是他兒子的，我當時很意外、驚訝。但我似乎明白了什麼，那一刻我體會到了很多，我帶着愧疚離開了老師辦公室，內心久久不能平靜。

現在，我長大了已經是一個高中生了，但我永遠銘記他的教誨，人在高一的時間不過幾個月，我要認真對待今後的每一件小事，給自己的高中生活不留遺憾。

篇5：人在高一作文

度過了四年的國中生活，我已經開啟了高中生活的新徵程。儘管只成為兩個多月的高中生，但高中的生活讓我感慨頗多，人在高一，充滿了辛苦與歡樂，充滿了色彩。

身為一名高一學生，我們告別了衝刺的初四，忙碌的會考，卻要面對六科的來襲;告別了原來的同學，身邊多了一羣新人，而高一的生活，如同彩虹一般，五顏六色。

黑色的考試

上了高中，學的課程不知怎的一下子變難了數百倍，難度提升的五科外加新主科生物，讓人很是吃不消，而每隔一週週三下午的數學考試，更是成為我揮之不去的夢魘。

打開試卷，題不認識我，我更不認識題，時間僅有一個半小時，沒辦法，只能使出渾身解數，絞盡腦汁，抓耳撓腮，最後無奈地交了卷子。看看窗外，烏雲壓頂，大雨傾盆，雷聲隆隆，閃電轟鳴，唉!人在高一，這黑色的考試，令人無奈!

綠色的課間

每到課間，在老師説出“下課”兩個字的一剎那，原本正常的班級頓時變成了菜市場。我們這羣學生髮出的聲波好像能把房蓋掀起來一樣，對於我們來説，這時間彷彿就像小草得到了甘泉，整個課間充滿了象徵着生命的綠色。但同時我們也知道，如此鬧下去，老師肯定又會大發雷霆，但我們這些人還是管不住自己的嘴啊!唉!人在高一，這綠色的課間，讓人無話可説!

金色的課堂

話分兩頭，雖然我們班這些學生特別能説，但學生成績並不差，上課的狀態也可以。而在課堂上，老師們則展示着他們的才能，無論是數學課上的諄諄誘導;語文課上的幽默搞笑;英語課上的小組討論;物理課上的穩穩當當;

化學課上的穩抓基礎;還是生物課上的全面發展，都讓我們流連於知識的海洋中。而老師們所展示出來的學問之深厚，更讓我們這些剛上高一的小孩歎為觀止，像植物汲取養料一般瘋狂地吸收着知識，豐富着自己的內心。這金色的課堂，讓人驚歎!

人在高一，生活中充滿了各種顏色，在高一的生活中，我們開始蜕變，開始長大，我們無法讓時間倒退，那就只能向前看，為了未來，努力前行!