樂的作文600字【多篇】

樂作文600字六年級優秀作文 篇一

在一個陽光明媚的早上，小鳥叫着，爸爸來到我的房間，那“咚咚咚”的腳步像一首交響曲。

“起牀啦！我的小寶貝！”爸爸心情愉悦：“告訴你個好事情，今天我的朋友邀請我們去看畫展！”“畫展！”我一下來精神，快速起牀。

來到地鐵站，到處人山人海，吵鬧聲熱鬧非凡，人們充滿陽光般的笑臉。地鐵上更是人擠人，我看見座位上坐滿了人，我是個幸運兒，在離我不遠處有一個空位，幸福的坐到了位置上。

突然，地鐵裏傳來一陣嬰兒的哭聲，我朝哭聲看去，呀！一位婦女右手抱着一位正在哭鬧的小嬰兒，左手還拉着一位小女孩，小女孩在那裏拉着那位婦女，嘴上不停的叫着：“媽媽，抱我，抱我，我站累了。”那婦女四周看看，額頭都皺起來了，她想找個位置坐下來。

我看到眼裏，忙對爸爸説：“爸爸，你看那個阿姨，我把座位讓給她們吧！”爸爸滿分作文網點點頭，給我豎了個大拇指説：“寶貝，好樣的。”

我慢慢擠着人羣走到那位阿姨面前，“阿姨，你好！那裏有個位置，你過去坐吧！”阿姨聽到後，感動的説：“不用了，小朋友，你坐吧！”“我是新時代優秀少先隊員，要尊老愛幼。”我堅定地説着。阿姨和小妹妹開心的坐了下來，阿姨豎起大拇指説：“你真是個‘樂’於助人的小朋友。”車上，玩手機的人不玩了，看書的人不看了，他們豎起了大拇指，我開心地笑了。我的心裏像吃蜜一樣甜甜的，我心裏想：“幫助別人得到他想要的，自已就會更快樂，”這時我想到了一個句話：“越付出就會越快樂！”

在人生旅程中，每個人的生活都離不開別人的幫助，因為自然界的任何事物都是一個普遍聯繫的整體，沒有誰能夠脱離周圍身邊的事物孤立地存在，但接受別人的幫助時，也要學會幫助別人，助人為“樂！”

樂的作文600字 篇二

“嘻嘻嘻，哈哈哈，咯咯咯……”咦！這是誰的笑聲？告訴你們吧，是我和村裏的小夥伴在田野草地上玩耍時，發出的歡樂的笑聲呀！

前幾天，田野還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉眼間，到處都是耀眼金黃。金燦燦的油菜花已經凋謝，結滿了密密層層的小莢，多像一羣親密無間的好友湊在一堆竊竊私語呀！豌豆藤芊芊繞繞，半匍匐在地裏，密而飽滿的豌豆角多像埋伏作戰的解放軍叔叔呀金黃的！金黃的麥穗在陽光的照耀下閃閃發光，好似一枚枚金幣一樣爍爍耀眼，多麼美麗呀！……無邊的田野，翻滾着金色的麥浪，珍珠般的麥粒，閃爍着耀眼的光芒。微風歡呼，麥海起舞，鳥雀輕掠，彷彿在歡迎金色田野的大豐收。

在田野旁有一大片的草地，草地上我和夥伴一起盡情地做遊戲：翻跟頭、倒立、劈叉……我們反反覆覆地玩，直到玩累、玩膩了，才會停下來歇息。正當我們休息時，不知是誰喊了一聲：“我們比賽做手工吧！”聽到這個消息，夥伴們立刻有了興致。頓時，安靜的草地又沸騰起來了。夥伴們爭先恐後地找材料，製作自己喜歡的物品。我最愛做的是小扇子，我先把找來的麥秸稈折成一樣長的十幾段，當扇葉。在每個“扇葉”的一端挖一個小洞，用草葉串起來紮緊，扇子就出爐了。輕輕扇一扇，微風拂面。啊！真涼快。再看看夥伴們，他們用麥秸稈做的風車、小籠子形象逼真，用茅茅穗做的小兔子栩栩如生，用野花編的花環五彩繽紛，用草葉做的哨子響徹雲霄……我們拿着各自的小作品，炫耀着，評價着，歡笑着，那笑聲飄向遠方，迴盪在田野。

“嘻嘻嘻，哈哈哈，咯咯咯……”多麼快樂的田園生活呀！讓我們其樂無窮，流連忘返。

樂作文600字六年級優秀作文 篇三

夏天，微風拂過我的每縷髮絲，我盡情地去擁抱大自然。小河邊、林間、草地，都漾滿了我的歡聲笑語。看！那是繁花似錦的童年，朝我奔來，樂由心生。

小河飛石

清澈的小河，映着藍天，映着白雲，映着綠草彩花。魚兒在河中歡快地遊蕩，時而浮出水面，時而穿梭在石塊間。它們在感受着自己的快樂，樂在自己的世界裏。

小河也有我的快樂。我總會拾起石子，卯足了勁，掄一個圈，隨後迅速扔出。顆顆石子如飛躍的雄鷹，向河中飛馳着，河水頓時泛起陣陣漣漪。一顆顆飛出的石子，似一個個飛逐的夢想，漂向遠方。童年的小河令人歡樂。

林間蟬鳴

盛夏之時，太陽不停地在我額頭上滾動，無情地烤曬着我，令人又氣又惱，便直奔林間。

茂盛的樹林如護盾般，抵擋着太陽的攻擊。微風伴着嘩嘩的樹葉聲，悄然吹過。熱意與急躁，好似被吹到了雲端之上，千里之外，好不涼快。

一陣陣蟬鳴與風同來，嫻靜而矜持。我慵懶地靠在樹旁，聆聽着這典雅的樂曲，清亮而不失風度。蟬的鳴叫響徹在靜謐的林間，幽遠的山谷之外，清爽的蒼穹之上，好不快活。

草上奔跑

一絲絲綠草，綠得令人陶醉。各種不知名的小野花點綴着它，不時還夾雜着一片片樹葉，更顯美感。鳥兒路過，感慨着草地的綠，綠得有力；風聲路過，讚美着草地的綠，綠得柔美；綠葉路過，誇讚草地綠得更有風度！

我如同一匹脱韁的野馬在草地上盡情地撒潑，翻滾，笑聲漾滿天空。草地給我帶來快樂，我用微笑回敬自然。

我的童年多色多味，而“樂”是最不可缺的。好的童年治癒一生，而我的童年，都充滿了歡聲笑語！

樂的作文600字 篇四

高爾基説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”為豐富同學們的閲讀興趣，學校每年都會開展淘書樂的活動。

來到操場，操場上人山人海，書多得數不勝數，有《神祕島》《朝花夕拾》《童年》吆喝聲此起彼伏。我興奮地找了塊陰涼的地方將精挑細選的6本書整齊地放在了地上大聲吆喝：“來來來！我家的書買1贈1，走過路過不要錯過。”

“什麼，小田，你的書買1贈1，不要虧死呀！”好朋友小雨在一旁好心提醒我。我轉過身笑了笑，對小雨説：“沒事，小雨。你以為參加淘書樂是為了掙錢？”“那是為了什麼？”“學校開展這樣的活動是為了提高家中舊書的利用價值，豐富大家的閲讀資源！”我一本正經地回答道。小雨聽了，連連對我豎起大拇指。

“姐姐，這本《寄小讀者》怎麼賣？”一位扎着馬尾辮的小女孩笑着問我。我一見來了第一位顧客，興奮得像一隻百靈鳥一樣。我笑着問：“你也喜歡冰心奶奶寫的文章嗎？”“嗯，是的。”“我也喜歡。你準備用幾元錢買這本書？”“8元，可以嗎？”小女孩見我如此爽快，反倒有些不好意思了。“既然我們志同道合，行，8元賣給你。”我邊説邊把書遞給了小女孩，又讓小女孩選了一本贈送的書。就這樣，我本着以書會友的理念，將準備的6本書全部賣完了。

我緊緊握着剛剛賣書得來的錢，如同一條小魚遨遊在“書城”。經過精挑細選後，我終於以低價買到了心儀的書——《小桔燈》《吶喊》《童年》。我拿着心愛的書，興沖沖地跑到教室與同學們分享起來。

淘書樂，樂陶陶。這樣的活動太有意義了，不僅讓我們以低價買到了自己心儀的書，還讓我們結識了許多志同道合的朋友呢！

樂的作文600字 篇五

在我的房間角落，有一個用樂高拼出來的城市，這就是我的樂高樂園，一個我自己搭建的童話世界。

我的樂高樂園有很多房子和樂高人組成。樂高房子有樹屋、書店、銀行、法國餐廳、寵物店等。這些房子是樂高的街景系列，可以連在一起，組成一個城市。房子做得特別逼真。

我最喜歡書店，裏面有旋轉樓梯，書吧，小巧又精緻。拼這樣一個房子常常要花上一個星期，因為零件很多很小，需要你有足夠的耐心。你們知道樂高moc嗎？它是完全靠玩家自己的想象力，去創造新的模型。我的樂高樂園裏就有很多這樣的模型。是媽媽給我買了很多樂高的零件，讓我自己發揮想象力，自己創建房子。我的樹屋就是自己創意搭建的。現在是春天了，萬物復甦，天漸漸暖和起來，櫻花樹也開花了，這個給了我靈感，要做一個開滿櫻花的樹屋。媽媽幫我買了粉色小花零件，我用它們裝飾我的樹屋，小花數量特別多，在樹屋上插小花的時候要特別有耐心，雖然耗時，但裝飾完的樹屋真的特別好看。樹屋由兩間小房子組成，一間是我的，一間是媽媽的。媽媽的屋子裏我放了桌子和書架，書架上擺了幾本書，桌子上放了茶壺和杯子。我的房間裏，我放了寶箱和一個大牀。樹下，我還鋪了綠草坪，種上了樂高小花。這個櫻花樹屋給我的樂園增添了生趣。樂園裏還有很多樂高小人。我把它們分了組，有英雄樂高人，殭屍樂高人，還有魔法樂高人，復仇者聯盟……我可以隨意組合他們的衣服、頭飾、手裏拿的東西。我有時會把它們分佈擺在城市裏。想象着它們在城市裏生活，想象着這些樂高人的故事。

我的樂高樂園不僅漂亮有趣，還激發了我的創造力和想象力。它給了我無限的快樂，是它讓我的童年妙趣橫生。

樂的作文500字 篇六

俗話説：“別人快樂了，自己也快樂了，幫助別人就是快樂自己。”的確是這樣，這種幫助別人的精神確實可貴，這樣的精神不是誰都有的，也不是誰都能做到的。我一開始也沒有做到，但是一位老爺爺教會了我。

這位老爺爺不像富人那樣有錢，也不像科學家那樣對國家供獻大，他只是我的鄰居，我們見面，我只會問一句“爺爺好”。在這種不熟悉的情況下，他在我需要的時候幫助了我，我非常感謝您，我敬愛的鄰居爺爺。

有一個晚上，我和老媽剛吃完晚飯，正在看電視，忽然只聽“砰”的一聲，電視黑了，燈也滅了，被黑夜籠罩的我，像只小兔子一樣跳進老媽懷裏，老媽看了看別人家，都有電。老媽平靜了一下，説：“哦，那應該是家裏電卡箱裏沒錢了。”於是，便拉着我的手去樓道里充錢。可是，把卡插上也不行。老媽急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉，只有鑰匙才能打開電箱，只不過鑰匙丟了，正巧，一位老爺爺正好走過，他不就是我的鄰居“張爺爺”嗎？張爺爺看見了我們，就對我們説：“彆着急，鑰匙好像是通用的，我去找找。”不一會兒，張爺爺把鑰匙拿了出來，把電箱的門打開，可電閘根本抬不動，他又把總電箱打開，説：“上回我們家沒電了，就是這兒有問題。”折騰了好半天，終於弄好了。看着這亮堂堂的房間，我的心裏也亮堂堂的。這時張爺爺對我説：“以後一定要學會助人為樂啊！”我點了點頭，表示贊同。

我們一定要學會助人為樂，幫助了別人，別人快樂了，自己也快樂了，這真是人生中的一大樂事！

樂的作文500字 篇七

小時候，爸爸給我買過一輛自行車。那時候，我特別激動，因為我以前沒有騎過兩輪的。我對爸爸説：“爸爸，我要學！”爸爸笑着對我説：“學這個可不簡單，你得不怕吃苦。”“好！”我一口答應了。嘴上説説簡單，真正練的時候，我卻嚐到了苦頭。

那天，我剛踩上一個踏板，準備收起另一隻腳時，就摔了個“狗啃泥”。我嘴裏嘀咕着：“真是倒黴，剛上去就摔了一跤。”休息了一會，我決定重新再來一次。這次，我一隻腳剛踩上，另一隻腳便用力一蹬，車子就動了起來。可剛騎了兩三米，車卻因“馬力”不足，再次倒下了，我又摔了一跤。這次比較嚴重，蹭破了皮，因為我還小，所以就哭了起來。不但如此，它還給我留下了陰影。我生氣地對爸爸説：“我不練了，什麼破自行車！”爸爸看了看我，語重心長地説：“做任何事情都要先苦後甜，只有吃得了苦，才能學到真本事，像你這樣一直坐在這裏哭，是解決不了問題的，還是趕快站起來，繼續去練習吧。”

我聽了，覺得爸爸説得很有道理。於是，我又站了起來，去面對那場“暴風雨”。

第三次，我決定不管怎樣也要學會這項本領，我的腳儘管一直在蹬，但還是改變不了我一次次摔倒的命運。

中午，大家都在房子裏休息，而我卻一個人在烈日炎炎下練習……

“我成功了！我成功了！”我高興地喊着。儘管我身體上有好幾處傷，但我還是堅持了下來，最終嚐到了成功的喜悦。

經過這件事，我終於明白了，做任何一件事，學任何一樣本領，只有品嚐了“苦”，才能最終嚐到“甜”。

樂的作文600字 篇八

“哈哈……”一陣笑聲從訓練胎拳道的教室裏傳出來，我心想：“原來，嚴格的教練也有幽默的時候啊！”你想知道到底是怎麼回事嗎？

在“胎拳道”中，有不計其數的動作，我來給你隨便舉幾個例子吧！你知道這些動作的難度，你就知道我們學習這個有多麼的難受了。“前踢”、“雙前踢”、“橫踢”、“雙橫踢”、“雙飛踢”、“後踢”、“三百六十”、“踹蹬”、“直拳”、“側拳”……“三百六十”要你轉上一拳再踢一個橫踢；“後踢”讓你轉過身子，踢後面的東西，動作難度非常地大。“踹蹬”讓你使出很大的力氣；“雙飛踢”，你聽聽，這個動作的名字取得多麼好聽啊！其實，特別難做，讓你在空中連續地做出兩個雙“橫踢”，有的時候，你如果沒有掌握這個動作的做法，隨便地做一做，還有可能摔倒呢！

一次，老師讓我們做“後踢”，不一會兒，老師把一個同學從隊伍裏面叫出來，説：“你到台子上面做一做‘後踢’。”然後，又對我們説：“你們看看她的‘後踢’。”他的話中，好像沒有諷刺的意義，似乎還有一些認為她做得比較好的意思。於是，那個同學就按照老師的意思，做了一遍“後踢”，老師説：“你們看到了吧！多麼醜的腿法……”“哈哈……”大家都笑了，老師説：“別笑她！你們大部分的腿法都和她一樣，不標準，只有寥寥無幾的同學做得不錯。”一聽這話，大家都不笑了。

又一會兒，老師又對一個同學説：“你做“後踢”的時候不要把手張開，手不要舞！你又不是飛機，又不是在跳舞。”那個同學聽了之後，靦腆地笑了。

笑中有樂，其實也挺不錯的呀！