火柴作文【精品多篇】

火柴作文 篇一

三年級時，我看到過一篇文章叫作“火柴跳舞”，但是作者始終沒有揭開謎底，我也很好奇，火柴真的會跳舞嗎？趁此機會，我來做做實驗。

我端來一盆清凌凌的水，從火柴盒中取出三根火柴和一個萬能膠，把火柴都塗上一層厚厚的萬能膠，將它們放到清水中。耐心地等待，沒什麼反應。我再等，終於耐不住了，手不知不覺地就去把火柴拿起來。“啊”，實驗被我搞雜了。

我重複剛才做的，於是等了一分鐘，兩分鐘，三分鐘……奇蹟果然出現了，三根火柴像三個可愛的小矮人在自己的王國裏歡快地跳起舞來，這是為什麼呢？我上網查尋了相關資料，原來萬能膠和火柴頭的磷接觸後發生了化學反應會釋放出一種氣體，氣體越積越多，便開始冒泡，使火柴豎起來跳舞。但火柴頭最外層與萬能膠反應完後不再冒泡，火柴也就不再跳舞了，再過一段時間，萬能膠就往火柴頭的內層滲，與火柴頭內層的磷繼續反應，當氣體積聚到一定的程度時又釋放氣體，火柴便繼續跳舞。

原理就是這樣哦！

火柴作文 篇二

前幾天，我在學奧數的教室裏上課，燈忽然“帕”地一聲滅了，我們到了一片黑暗的世界。

於是，老師拿了一盒火柴和一根蠟燭，只見火柴非常醜陋，身子又矮又瘦小，乾巴巴的，又粗糙，皮膚又讓人噁心，頭重腳輕的，連走路也走不穩。蠟燭漂亮極了身子又高又白潤。頭髮不知道什麼時候去染髮呢！皮膚光滑細膩的。

老師先擦亮火柴，再用火柴燃燒蠟燭，等蠟燭亮起來火柴就犧牲了，我們紛紛誇讚道：“啊！好亮啊！”蠟燭驕傲地説：“你瞧我，非常亮，燒的時間又長，還很安全，人們可以拿着我隨意走動，你看你，非常暗，燒的時間又短，連螢火蟲都比不上呢！”

忽然一陣風吹來，原來在桌上跳舞的蠟燭，現在失去了亮光，他生氣地説：“你這什麼把我撲滅了！”風沒有回答，笑着走了。我們又在黑暗中。

老師又用第二根火柴點亮了蠟燭，蠟燭又在跳舞了。忽然，聽見老師説：“火柴胡多偉大啊！”點亮了別人犧牲了自己，給我們帶來了光明！”蠟燭聽了，傷心地哭了，説：“對不起，火柴我真不應該譏笑你，我非常感謝你。”

火柴作文 篇三

自古以來，人們都説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”可是，是否有人想過，是誰點亮了蠟燭，是誰為了點亮蠟燭而犧牲自己，是火柴。

停電的時候，人們都讚美蠟燭，讚美它在黑暗中給人們帶來光明。無數詩人為它寫詩，無數作者為它寫作。蠟燭獲得了眾多的讚美，而點亮它的火柴去被人不屑地扔到角落。火柴才是該獲得讚美的人啊！如果沒有火柴，蠟燭算什麼，它只不過是一塊蠟，毫無用處。即使自己的榮譽被蠟燭奪走，火柴還是默默無聞地付出，它犧牲自己點亮蠟燭，為的就是給人們帶來希望。蠟燭儘管獲得了榮耀，但它還是在流淚不止。為什麼？因為它害怕面對死亡。這個貪生怕死的懦夫！

隨着科技的發展，打火機的普及，用到火柴的地方已經越來越少了，打火機已經逐漸替代了火柴的位置。但它也沒有因此怨恨人們，它還是一如既往地為人民服務，為社會服務。再過五六年後，火柴可能會被遺忘，也可能被升級。但不管怎麼樣，火柴的品格會一直留下來。

我們身邊也有許多有火柴品格的人，如：勤勞的清潔工，不怕髒的建築工……我們不要學習蠟燭，要學習火柴。

火柴作文 篇四

火柴可以給我們帶來光明，也有可能帶來災難，比如帶來火災，也有可能帶來危險，還可以幫我們燒火取暖，可以給我們燒火做飯，但今天上課我們做了一件有趣的活動，是用火柴自制一幅作品，我們帶來了卡紙和火柴，活動開始了，我有一點點緊張，因為只有20分鐘。我們開始做了一個外星飛船後來又做了一個半圓形的`地球，上面有不同的地方在不同的角落，然後我們又做了一個像香蕉一樣的月亮，還有幾個淘氣的小星星，它的眼睛在天上眨呀眨，我們快完成了，最後往卡紙上拼了一個“水字”，我們的作品完成了。這個作品的名字叫“外星人發現的水源”。

比賽結束了，我又去看了看另外幾組的作品，有一個叫“好好學習”，告訴我們要好好學習天天向上，還有一個叫“保護樹林”，意思是我們不能不能亂踩小草不能亂砍樹林，還有最後一個作品叫“小桔燈”它 的上面畫了小桔燈創建了8年還畫了一個小桔燈的標誌，小桔燈拿着一個火炬。開始評分了，我們得到了39分，我很高興，我們組得了第二。

火柴的確有很多功能，你還能想象出有關他的其它功能嗎？一起來探索吧！

火柴作文 篇五

有一天晚上，家裏“啪”的一聲停電了。母親從抽屜裏拿出一盒火柴和一盒蠟燭。原本躺在盒子裏德火柴被母親拿出來。火柴在摩擦中燃燒起來。

那小小的火花裏，帶着的是光明。微弱的火焰照明瞭整個黑漆漆的家，它帶來了光明和温暖。明亮的火焰帶來光明，照亮了每個角落。火焰照明瞭角落，同時，也驅趕了黑暗。蠟燭就像是以個光明使者，默默地奉獻着生命的價值。

飄散的灰煙在火柴梗左右，就像在空中飛舞，而燃燒着的火柴梗卻在漸漸地退縮，火焰也在漸漸地消失。

小小的火花中，讓我想起了親愛的母親，她就像是一根火柴，因為有了她，我這根小蠟燭才能點亮；因為有了她在默默地奉獻着，我才能得到温暖。母親當我感到黑暗時，你會給我光明；當我失望時，你會安慰我；當我迷茫時，你會給我快樂；當我寒冷時，你會給我温暖。這一切讓我感到了光明。

從一個小小的火柴上，讓我讀懂了火柴的生命。生命在於付出，在於給予，而不只是接受，也不只是在於爭取。同時，我也讀懂了母愛，母愛就像火柴的光照耀着我，又像火柴的熱温暖着我。

火柴作文 篇六

暑假的每一天都是充滿驚喜，每一天都值得期待。一起來看看我昨天收到了什麼驚喜吧！

昨天下午，姐姐説要給我和弟弟表演一個魔術，叫做“會跳舞的小火柴”。她端來一盆清水，又拿來一根火柴棍和一瓶“不明”液體。她在火柴頭上塗了厚厚一層的不明液體，然後小心翼翼地把火柴棍放入清水中。等了一會兒，也沒什麼反應。我和弟弟着急地説：“姐姐，你的魔術是不是失敗了？”姐姐心平氣和地説：“你們靜下心來，耐心等一會，奇蹟馬上要出現了！”過了幾分鐘，“奇蹟”果然出現了！火柴棍直立在水中，一搖一擺地跳起舞來。但是，沒過幾分鐘，火柴又飄在書面上。可又過了一會，火柴又跳起舞來。這是怎麼回事呢？我們把疑惑的眼神投向了姐姐。

姐姐臉上有一股自豪的笑意：“其實呢，剛剛我塗在火柴頭上的是膠水。當膠水和火柴頭上的磷接觸後，就會產生一種新的氣體。氣體會慢慢地越聚越多，就會使火柴直立起來，然後它就跳起舞來咯。”“哦，原來是這樣啊！”我和弟弟恍然大悟。

快樂的暑假即將結束了，迎接我們的將是新學期的到來。暑假的生活歷歷在目，別了！暑假！

火柴作文 篇七

昨天，我從圖書館借了一本《國小生科技小實驗》。其中有一個叫“會‘跳舞’的火柴棍”的小實驗，這個小實驗簡單易行又有趣，我決定做一做。

按照書上要求，我端來一盆清水，拿來一盒火柴和一瓶“502”萬能膠。我先從火柴盒裏抽出一根火柴，然後在火柴頭上塗了一層層厚厚的“萬能膠”，最後小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一會兒，沒見什麼反應，我心裏不禁納悶起來，這是怎麼回事呢？是不是實驗步驟有什麼問題？我又一次翻書才明白，要等四五分鐘才行。於是，我靜下心來耐心等，過了幾分鐘，“奇蹟”果然出現了！只見火柴直立水中，一搖一擺地跳起舞來了。過了一會兒，它又漂在水面上不動了，大概是跳累了要休息吧！過了半分鐘又開始“跳”了，如此循環了七八次，它“累”壞了，再也跳不起來了。

是什麼神奇的力量驅使火柴“舞蹈”呢？帶着這個問題，我又一次翻書探究。原來當“萬能膠”與火柴頭接觸後會產生一種氣體。氣體越聚越多，就會使火柴直立；氣體揮發出時，火柴便被帶動得“舞蹈”起來。一會兒，氣體揮發完了，火柴便不動了。再過一會兒，氣體又凝聚起來，火柴便再一次跳舞。啊！原來是這麼回事呀。

火柴作文 篇八

在樓下，我拾起了一根幾乎被燃盡了的火柴。

其實火柴很廉價，一塊錢可以買到兩，三盒，輕輕在耳邊擦拭，便可燃燒。

火柴雖小，卻可以儘自己的全力，去給主人帶來光，熱和便捷。你看啊，那舞動的火苗便是代表了火柴快樂的心情，哪怕用盡自己的生命，能去給主人帶去一點點的温暖，那便是火柴一生的心願了。

比起火柴來，我能在這世間停留的時間是不是更長一點呢？我能用我的生命來做的事情是不是更多一點呢？

火柴的生命雖然短暫，但他生命中的價值——燃燒已經實現了。而我的人生價值又是什麼呢？我會用我的生命去實現它嗎？

會！不説什麼名人紀實，也不説什麼遠大志向，只要有火柴做榜樣，只要有自己的人生價值就夠了！

在今後的學習，生活中，我一定要堅強，努力，活出自己的人生價值，千萬不能輸給火柴！

放下火柴，在心裏默默的想：火柴是值得我們每一個人學習和努力的榜樣，火柴雖小，雖不起眼，卻可以用自己的生命去實現自己的生命價值，而我們人類是不是應該用自己有限的生命去多做一些事呢？

火柴作文 篇九

我家有一個“瘦火柴”——羅展豪，我的表弟，他是一個6歲的“瘦小孩”。他的頭扁扁的好像是被花盆砸扁一樣，頭髮偏黑色；他的眼睛圓溜溜的，鼻子尖尖的，耳朵像一個勺子那麼大，嘴巴像蒼蠅一樣説個不停；身子骨瘦如柴，彷彿像一根細細的瘦火柴一樣。

我記得有一次他在我家吃晚飯，開始擺菜時，他誇我媽媽煮的飯很香，香飄千里；炒的菜色香味具全，五彩繽紛，煲的湯香味很濃，流連忘返。可一到吃飯時間他就開始了“演講”嘰嘰喳喳在那不停地講，停也停不下來。直到他爸爸罵了他才停了下來。

我們表弟其實還有一個小弟弟叫羅展鵬，他和他哥哥的身型完全相反一個骨瘦如柴，一個壯如“泰山”。我的小表弟的臉肥嘟嘟的，可愛至極；嘴巴紅彭彭的，一看不忘；身子像一個圓滾滾的小球一樣讓人想親一口；那胖嘟嘟的臉蛋像一個圓溜溜的紅蘋果一樣，讓人想馬上走過去吃一口。他現在雖然才3歲比哥哥小了3歲，但比他哥懂事多了，會説很多文明用語，比如：“謝謝”，“對不起”之類的。

總之，不管是“瘦火柴”表弟還是“泰山小表弟”，我都會喜歡的，不過看完了這篇課文你喜歡上了兩個可愛的小屁孩了嗎？

火柴作文 篇十

今天，爸爸帶我做了一個實驗——氧氣和空氣分別“碰”火柴。

爸爸的手裏拿着兩個玻璃杯，瓶口都有塞子，塞子塞的相當的緊，因為怕漏氣。爸爸告訴我，一個瓶子裝了空氣，另一個裝了氧氣。桌子上還擺放了一盞酒精燈和一盒火柴，一張自制的實驗要求表，上面寫了“1、把燃燒的火柴分別放到兩個瓶的瓶口。2、看看有什麼變化？3、想想是什麼原理？”我緊緊的盯着瓶子。

實驗開始了，只見爸爸把火柴放到酒精燈上，不出一會兒便燒了起來，閃爍的火苗又被快速的移到了氧氣瓶瓶口，突然，一陣風吹了進來，我心想“完了又要重點了。”可是當我看見火柴時，奇蹟出現了——火柴不僅沒有滅，反而燒的更旺了！爸爸把另一根點燃的火柴放到空氣的瓶口，剛碰到就一下子熄滅了……爸爸看見我驚奇的樣子，説：“怎麼？很奇怪吧，説一説原理。”我搖了搖頭。“哈哈哈哈，不知道了吧！很簡單，因為氧氣透明，無顏色，性質非常活潑，能夠助燃。因此用火柴放到瓶口，不但不會熄滅，反而，燃燒的更旺。”哦，原來是這樣，我點點頭。

看來科學界的東西真深奧，我一定要向爸爸多學學！