高三個人總結（合集7篇）

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篇一：高三個人總結

緊張而充實的一學期過去了，在校領導的指導和關懷下，各處室部門的大力支持下，我們全體高三師生務本求實、勇於創新、鋭意進取，各項工作按計劃順利開展，學習、生活等方面都取得很大的提高和進步，現將上學期各項工作彙報如下：

一、樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的教學和管理理念

高中生活對於人的一生來説是充實的有意義的，而高三這一年更是至關重要的。我們老師樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的教學和管理理念。在學習上，我們耐心細緻的給學生講解每一道題目，儘可能多的激發學生學習興趣，樹立學生學習信心；在生活上，我們無微不至的關心學生，尤其是班主任們，他們經常利用下班時間去“學生之家”看望學生，噓寒問暖，積極主動的幫助有困難的學生，是學生充分感受到“校園充滿愛”。

二、本年段學情簡介

本屆高三學生共700餘人，入學時外縣市宏志生僅2人，延平區也僅十九人。學生整體學習情況是基礎偏弱，很明顯我們的壓力非常大，不僅如此，由於南平在6。18遭受特大洪災，我校提早放假三週，高三教學進度和複習進度受到嚴重影響，因此我們教師任重道遠。開學初，學校結合本年段的實際情況制定了大學聯考奮鬥的具體目標，年段也迅速的制定了班級組奮鬥目標，做到目標明確，責任到人。

三、上學期主要具體工作

（一）切實完成學校各處室安排的工作。

本年段積極配合完成學校各處室工作，同時也要感謝校領導和各處室給予高三年段的理解和支持。

（二）制定行之有效的各項年段計劃

開學初，制定了《南平八中2011屆高三年段工作計劃》、《南平八中2011屆高三年段幫扶計劃》、《南平八中2011屆高三年段班級組工作計劃》以及《南平八中2011屆高三年段備課組工作計劃》等，併成立了以黃兆平校長為組長的高三領導小組，年段老師也能夠切實落實各項計劃。

（三）思想動員、加強練兵

本學期高三年段從7月25日開始進行暑假上課，開學初先後召開了以“如何抓好一輪複習”為主題的高三教師動員會、高三學生動員會、班級組組長動員會、備課組組長動員會等，每次會議黃校長、和書記都到會講話，給老師帶來了支持，給學生帶來了鼓勵。在大學聯考複習中採取“低起點、小步伐、寬領域、快反饋”的教學思路，通過老師的耐心細緻的複習，讓學生每天消化舊知識，拓展思維，以此保證最大面積的學生學有所悟，穩步提高。我們加強了對課前限時訓練和對學生作業的檢查力度，並制定相應的檢查制度，監督並督促學生抓緊時間，及時發現問題並及時解決。本學期大的統考共3次、每次考完後成績及時統計彙總，打印下發到每個任課教師，並及時召開質量分析會，落實到每一位學生每次考試的進步與落後情況。本着實事求是，不迴避問題的原則，分析現狀，制定對策，交流經驗，部署下一階段的工作。自從黃校長到校後，每次考試都很規範並嚴肅考風考紀，可以説每經過一次考試，對學生都是一次經歷大學聯考的演練，無論是從知識能力的提高還是應試的心態都是一個很好的鍛鍊。

（四）、發揮班級組、備課組的主導作用

進入高三後，學校對高三年段給予了大力支持，對教師進行了進一步地調整，更加優化了教師隊伍。我們要求新一屆的全體高三教師要緊緊圍繞班級組和備課組這兩個中心，團結協作，樹立團隊意識。在開學初成立班級組負責制，制定本班級組大學聯考奮鬥目標，定期召開班級組教師會，認真分析本班級組學生現狀，確定本班級組培優補拐名單及幫扶措施，全班級組教師統一思想，心往一處想，勁往一處使，精誠團結，通力合作，嚴抓共管，發揮團隊精神，形成了一個有戰鬥力的團隊。高三年段有10個備課組，以備課組長為核心的各個小組必須做到教學中統一行動，統一步調。要經常開展備課活動，要羣策羣力，認真研究往年大學聯考相關試題，把握大學聯考新動向，蒐集分析大學聯考信息，活用每份外來複習資料和模擬試題，認真擬定專題複習計劃。而每一學段和每次模擬考試，老師們更是要認真研究考綱，並根據複習進度分工合作，編選或精心設計練習題和試題，力求使學生通過練習和測試檢驗自己的複習效果，查漏補缺。

（五）學校工作時刻離不開班主任的工作

班主任在學校的學生管理工作中，最直接的面對學生，大量的，細緻的、繁瑣的、長期的工作都要由班主任去做，班主任參與學生教育與管理的全過程，班主任作用發揮的好壞直接影響着班級工作的效果，可以説好的班主任才有可能帶出好的班級。年段的十四個班主任工作認真負責，細心周到。總之，我覺得班主任工作説得完，寫得完，但做不完，在這裏衷心感謝各位班主任的辛勤工作。

（六）架起家校橋樑，全力以赴為大學聯考

進入高三，家長對自己孩子的關注程度夜有所上升，但是有很大一部分家長並不清楚該怎樣看待子女的學習成績或是家長能為子女做些什麼等，所以本學期半期考後，高三年段召開高三年段全體學生家長會，及時向家長反饋進入高三以來學生的複習備考情況，加強學校與家長間的溝通與聯繫，本次會議形式靈活多樣。本次會議得到家長們的充分支持與配合，並收到許多家長提出的寶貴意見，對我們今後工作的開展有着積極的意義。本次會議在愉快的氛圍中進行，獲得圓滿成功。除此之外，期末考後我們有針對性的又召開了兩次部分家長會，效果良好，受到家長好評。

四、本學期工作亮點和好人好事

工作亮點：

1、本學期初，由於學生剛進入高三緊張的複習階段，高三學生的年齡段處於成熟與不成熟的半成熟的階段，再加之學習壓力太大，所以接連出現由於一時衝動引發的打架事件。事後段長、班主任積極配合學校保衞科、德育處解決打架事件，重要的是學生能夠認識自己的錯誤並真誠的改過自新。為此，年段採取有效措施，召集部分行為習慣較差的學生聽報告和座談，通過一次系列的教育，學生有了充分的認識，並能夠全身心的投入到學習中去。

2、沒有競爭，就沒有活力，就沒有動力，“一切為了學生”，不僅僅是一句口號，更落實在老師的教學中。開學初各班就推出“各班尖子生跟蹤名單”及幫扶措施，定期召開部分學生座談會。發現苗頭，及時更正；找到“亮點”，及時鼓勵。瞭解學生的需求，強化學生意志品質、理想信念。強化落實尖子生跟蹤幫扶制。在1月23日和26上午分別召集成績優異部分學生家長會，進一步明確奮鬥目標，針對學生提出的問題給予及時解決。實施對尖子生採取統一教學分層輔導的辦法，即：利用晚自習及體育課對尖子生採取小班專題輔導、進行個性化的輔導、跟蹤式服務，滾動式動態管理，每週佈置一套尖子生用題，輔導教師進行單獨詳細批改，解決問題。我們重抓邊緣生。這類學生學習方法和學習態度上存在某些不足之處，但往往也大有潛力可挖。從開學初，針對學生實際情況，調整計劃，降低難度，使他們樹立自信。進行過細的工作，幫助他們克服困難，改進方法，制定目標，提高水平。班主任和任課老師經常找他們談話，幫助分析問題，面批面改作業，他們的進步，實際上包含着老師極大的心血。

3、建立了高三班級組工作機制。根據學情、班級分層情況組建班級組，每個班級組都根據本班級組的實際情況制定了《南平八中2011屆高三年段班級組工作計劃》，每三週召開一次班級組會議，會議由班級組組長組織，高三領導小組成員下到會中。會議中每位科任教師都針對本班級組本學科的教學進度、作業檢查、課堂紀律等進行發言，充分調動了高三全體教師的工作積極性。會後班級組組長將會議中的要點記錄在班級組會議記錄中，上交到年段。由年段彙總情況後，在下一次的高三領導小組會議上向黃校長及其其他領導彙報，及時解決高三年段在備考中的各種問題。這一機制還將延續到下學期，進一步的把高三的備考工作做實做細做好。

好人好事：

進入高三，年段的42位優秀教師都能夠全身心地投入到教育教學工作中去，拼業務，奉愛心，獻真誠，顧全大局，團結奮鬥，以學生和學校的利益為重。其中程衞東老師根據學校工作需要主動多承擔一個班級的教學工作；高三（1）班和高三（13）班的任課教師利用課餘時間對部分學生提早進行無償的培優工作；林志珍、馮旭凱老師在年段有需要、其他老師有困難時，毫無怨言的.擔當起晚自習下班工作；面對下學期即將成立藝術班劉建華、吳志清、趙福平、吳福英、林金鳳老師義不容辭承擔起教學任務；在限時訓練作業檢查中物理組、化學組、歷史組受到學校好評；高三（1）班陳仕梅同學家住政和，每學期只回一次家，並且家庭條件比較困難。11月份，因天氣轉冷，感染重感冒，發燒39度多，我和黃志斌段長及其班主任彭貴興老師帶其到醫院看病直至病好回校上課。

過去的這一學期，是奮鬥的一學期，是愉快的一學期，是團結合作的一學期。雖然取得了一定的成績。但我們的工作還有許多不足的地方，本學期我們突出的問題還是部分學生的學習成績長期偏下，學習積極性不夠高，學習方法不靈活，學習不主動。我們一定要在下學期的工作中認真解決。面對任重而道遠的工作，我們要不斷努力，開拓創新，力爭高質量、高效率地完成學校交給我們的任務，為完成今年的大學聯考任務而努力奮鬥。

篇二：高三個人總結

xx作為xx的省會，是xx的政治、經濟、文化中心，在環保方面天然也應該做得最好。為了保護xx市的衞生環境，我和幾位同學一同於x月x日到了坐落美麗的西海岸的假期海灘去當一天的清潔工。

步入假期海灘，只見人們都在絢爛的陽光縱情的歡笑和玩耍，椰風海韻醉遊人，這不正是海南島的魅力所在嗎?可是，美中缺乏的是金黃色的沙灘上那些零零散散的廢物，首要是一些拋棄的塑料帶，易拉罐以及各式各樣的食品包裝。看了這副現象，咱們便立刻着手，拿着一個大塑料廢物帶開端了咱們撿廢物的舉動。

從某種視點上來説，咱們一開端的動機並非單純的只為揀廢物而來。由於很少有人會自動想到在暑假的社會實踐會做這個，咱們算是誤打誤撞吧。碰巧在網上發現了有人當起了責任的清潔工，所以也想領會一下。

折腰，仇恨。再折腰，再仇恨。行善積德的動作都是那麼的機械，看似簡略，卻很累人。跟着咱們的盡力，逐漸地，廢物不斷地削減。這時，一旁的遊人看到了咱們，有的還持續玩，但有點也逐漸加入了咱們的舉動。一個下午往後，沙灘比起曾經有了很大的改觀。跟着夜幕降臨，前來燒烤人多了起來。這時咱們才知道，大頭戲來了，晚上產生的廢物才是最多的。但合理咱們要舉動時，這時作業人員來了，他表彰了咱們，並告知咱們晚上燒烤完畢後，會專門有清潔工來清掃，所以不必費事咱們了。咱們高興的點了允許，帶着滿意的笑臉踏上了歸程。

小的時分，教師們常常教育：好好學習，不然就要當清潔工。但經過了這一次的領會，令咱們領會倒了：其實不論是什麼樣的作業，都需求自己用心去做，每一份作業都要需求有人來做，不論人家究竟怎樣，究竟值得咱們敬重，

究竟，假如沒有他們，那又將呈現什麼樣的另一份光景呢?

篇三：高三個人總結

1.向高效備課要質量。

備課組根據大學聯考標準、教學內容、總課時數及學情，合理制定年度學科教學計劃、進度計劃、目標措施，並張貼上牆。集體備課做到四備，一備導學案、訓練編寫與講評，二備課堂教學課理結構（聽評課活動），三備學科考試説明、考綱要求，四備任務佈置落實與存在問題。廣大教師深入研究《課程標準》、《考試説明》、大學聯考試題、教學要求和教材，切實把握教學方向和難度，系統掌握教材知識體系和能力點，採取集體備課和二次備課相結合的模式，實驗班、普通班、藝術班教案、學案在強調共性的同時，進一步突出個性特徵。

2.向高效課堂要質量。

我們精心組織開展一輪複習研討課、樣板課，放大亮點，規避不足，做到一輪複習“步步踩實、點點跟上”；堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的高三複習課教學原則，更新教師課堂教學理念，積極運用生態課堂教學模式，使學生在和諧、愉快的'自主體驗氛圍中學習；狠心督查落實，堅決杜絕一輪鬆、二輪泛、三輪空的現象發生。

3.向高效練習要質量。

我們強調備課組要根據本學科特點，從學情出發，精選練習，提高練習質量，減少練習題量，增加學生思考時間。年級統一安排訓練時間，每週一小練，兩週一大練，批改不過夜，評講不隔天，成績集中處理分析反饋，班主任及時與學生交流，及時解決周教學週期存在教和學的問題。

4.向高效監管要質量。

加強課堂教學監管，強力推行“導學-自學-合學-展學-點學”生態課堂教學模式，一方面強調教師自查，強調教師自主教學反思，另一方面學校、年級也加強對教師教學情況和學生的學習情況的視導檢查，針對課堂有無亮標、小組合作學習、導學案使用、學生自主展示等課堂環節進行適時監管，對檢查中發現的問題及時通報、及時整改、及時規範，做優教育教學的每一個過程。

篇四：高三個人總結

我本學期有幸擔任高三地理課教學工作，輔佐高三兩個課題班的地理總複習。因為只有一年的教學經驗，剛開始自感責任重大，壓力很大，但既然學校領導信任我，我沒理由不相信自己，所以本學期我不斷給自己加油鼓勁，不斷鞭策自己，不斷提高自己。回首整個學期的教學，有收穫也有不足，以下是我的總結。

一、堅持認真備課，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結與反思，以期得到改進與提高。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，儘量讓學生感受到學習地理的樂趣。

三、平時經常請教其他老師，經常與另外兩位高三老師討論教學問題、教學進度和教學方法，儘量抽空聽他們上課，補充知識、學習方法。除此之外，我還上網看很多高三複習課、優質課的視頻，充實自己，儘量使自己成為稱職的高三教師。

四、不足之處，由於這兩個班學生基礎較差、學習不夠主動，需要科任教師嚴厲管理、督促練習，但由於我首教高三，經驗不足，底氣不足，平時對學生很温和，沒能很好地督促學生寫練習和複習，加上對高三複習的認識不全面，平時上課沒能充分地做到講練結合，課堂練習太少，學生的知識沒能及時鞏固和消化，使這兩個班的考試成績不夠理想。

在新的一年裏，我會繼續努力豐富自己，提高自己，加強對學生的監督，充分利用學校全新的多媒體設備，更多地補充課堂練習，做到講練結合，夯實學生的地理基礎，希望學校了領導多多指正。

篇五：高三個人總結

我帶着激動、緊張的心情加入了涉外部，沒想到這麼快就和它一起走過了一個學期的歷程。

一個學期裏，我去了一次養老院，大致瞭解了老人們在養老院的生活狀態，參加了每一次部門召開的全體成員會議，也幫忙佈置了會場，吹了幾個小氣球，還在籃球場守點，看操場人來人往。説實話我們部門的活動不少，可是大家都不怎麼積極，而且從未見到哪次活動是全體成員都到場的，各個成員之間的聯繫也很少，很多人現在連容貌都不認識。那麼多去養老院的機會我都沒有抓住，去了第一次就沒有去第二次，部門的許多活動我都沒有參加，這是值得反思的。以後的活動一定要積極參加。

如果我是部門的負責人，我會採取以下幾點措施管理部門的人員:

1.首先我個人要具有親和力，認真為大家服務，聽取各個成員的意見，不能覺得自己比其他人高一等；説話幽默，增強與成員之間的感情。

2.定期與成員溝通，瞭解成員的想法以及需求，常組織所有成員參加一些活動，如座談會，聚餐等等，凝聚力量，使大家充滿集體榮譽感，並充分融入到青協涉外部的大家庭中。

3.每次開會前要做好準備，清楚開會的目的、內容以及流程，合理商討並分配各工作人員在會議上的任務，在會議開展時各司其職，避免開會過程中工作效率低，講了半天還沒講到重點，既浪費大家的時間又使會議開展的毫無意義。

4.部門有佈置會場或張貼海報的活動時，合理安排各個到場成員應做的工作，如果該活動所需工作人員不多，應公佈參加該活動的大致人數，避免許多成員抽出時間到場後，因為不知道自己該做什麼不該做什麼而站在旁邊不知所措，顯得尷尬。這樣下去下次再有活動時，這些同學極有可能會覺得自己來了也多餘而不積極參加活動。

5.認真打好每次活動的考勤，不論是大活動還是小活動，避免有人偷懶不做事，而有些人做了事卻得不到認可。並且根據各個成員參加活動的積極性加分，做到公平公正。

以上便是我的個人總結。

篇六：高三個人總結

本學期我擔任高三（4）班數學科教學工作，雖然工作量不大，但由於我第一次帶高三畢業班，深感責任重大，任務艱鉅。結合學生基礎薄弱的實際水平，本人認真備課、上課、聽課、評課，做到所有題有講必做，並且向同仁們隨時請教。對學生嚴格要求，作業全批全改，及時輔導，盡力做到勤查勤講，爭取使每一個學生每天都有所收穫。為了更好地完成本學年的教學任務，現將本學期的工作總結如下：

第一，接着上一學期的複習進度繼續完成第一輪複習。在這一階段，對舊知識產生全新認識和更透徹、更全面的理解，注重知識間的縱向聯繫與橫向聯繫，以章節為單位，將知識系統化、綜合化，側重點在對基礎知識靈活、準確的貫通運用。這輪複習面向全體學生。

第二，第二輪複習，這一輪是專題訓練，主要是強化綜合訓練，提高學生的應試能力。第三輪複習，這一輪複習是衝刺模擬複習，基本上是習題課和模擬試卷講評，培養學生的應試能力和應試策略。

第三，研究大學聯考信息，把握複習方向。認真研讀近幾年的大學聯考題，縱觀每年大學聯考數學試題，從中認識連續性和穩定性，始終保持穩中有變，並且關注新教材的特點，熟悉考綱要求，分析考綱指南。

第四，及時對學生進行心理輔導。高三學生，尤其是基礎差的學生，在綜合複習階段很容易出現浮躁，急躁，各門功課全面展開復習，感到措手不及，無從下手，甚至放棄。所以，在課程複習時，要注重疏導學生心理障礙，使學生樹立自信，調整心態，一積極向上的態度面對大學聯考。

總之，從師生的實際水平出發，先對自己的知識結構完善提高，虛心學習同仁們的先進教學經驗，認真、有效地做好自己教學工作的每一個細節。同時，督促學生認真完成相應的學習任務，共同努力，為高三這一年畫上圓滿句號。

篇七：高三個人總結

在學校領導的高度關注下，在學校各處室的鼎力支持下，在年級組的細緻領導下，經過一個學期的努力拼搏，我班較好的完成了學期初制定的工作計劃。回首一個學期的高三備考，現將我班各項工作總結如下。

一、班級整體情況

本學期我班共有60名學生，其中男生34名，女生26名。班級整體情況發展良好，學生學習勁頭十足，學習氛圍濃厚，為今年大學聯考取得優異成績打下了良好的基礎。

二、大學聯考情況

依據學期初學校給高三年級制定的大學聯考任務，我班的目標為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標，1班全體師生團結一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班終於用努力的汗水換來了今年大學聯考成績的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績。

三、主要開展工作

1、圍繞目標，努力拼搏

看着學校給我班制定的大學聯考目標，1班的老師和所有學生沒有害怕和膽怯，因為我們相信天道酬勤，付出就一定有收穫。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根據我班學生的實際情況，我班六位任課教師商議討論，定出了班級的具體目標生，確定重點培養對象，一對一和一對多的強化輔導。

2、強化輔導，力爭突破

認清任務，確定目標，這是首先就要完成的工作。幹任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論後我班確定了幾位同學為目標。利用下午和晚上第四節課重點一對一強化輔導，並結合複習方法和心理等方面進行輔導，為後期的大學聯考打下了堅實的基礎。

3、開展活動，調節狀態

為了緩解學生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學校組織的大型活動外，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試後的班級總結表彰會，結合學生自己定的目標，依據每次考試的成績，我班購買物品獎勵成績優異和實現目標的學生。有板藍根、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學們的備考熱情，真正把學習當成一種樂趣和挑戰，把大學聯考當成實現自我價值的一條途徑。