幼兒園教師專業技術工作總結(精選多篇)

目錄

第一篇：幼兒園專業技術工作總結第二篇：2014年幼兒園教師工作總結第三篇：幼兒園教師工作總結2014第四篇：幼兒園教師年終工作總結第五篇：幼兒園教師工作總結更多相關範文

正文

第一篇：幼兒園專業技術工作總結

【愛文庫】核心用户上傳

幼兒園專業技術工作總結

本人自1998年內蒙古幼兒師範學校畢業以來一直擔任幼兒園教育教學工作。在2014年4月任國小二級教師，至今以4個年頭了，在這4年裏，自己努力學習馬列主義和黨的各項方針政策。在政治上與黨中央保持一致，嚴格要求自己，注重職業道德，用自己模範的行為影響別人，多次被幼兒園評為優秀教師。在工作中勤奮，勇於探索，注重教育教學理論的學習、認真鑽研各項業務和教學大鋼，不斷提高自身業務能力，取得了可喜的成績，圓滿地完成了教育教學工作，深受校領導、學生及家長的好評。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我該有多麼欣慰。所以我做了將近6年的工作，總是從關心愛護他們出發，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，儘量滿足他們的合理要求，從幫助他們解決困難中出發。

在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閲有關教學資料。本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。 能認真制定計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，並能經常聽各個班級老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自身業務能力。

工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業、敬業、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態。有的家長説：“您每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動……什麼時候見到您，您都總是忙個不停……您總是那樣高興……我早煩了……”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多。”其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，循循善誘、耐心細緻地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優點，把他們的閃光點放大，變缺點為優點。儘量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸説話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數採用耐心啟發誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什麼是對與錯、好與壞、應該不應該，培養辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調整自己的不良心態，是自己保持清醒頭腦和良好心態，做孩子們敬愛的好老師和良師益友。

每當我接受一個新班級時，我總是先比較詳細地瞭解每個學生的家庭情況和他們的思想基礎，智力發展，興趣愛好，性格特點；有什麼脾氣，發脾氣時家長採取

朝陽【wlsh0908】整理

【愛文庫】核心用户上傳

什麼辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校裏發生什麼情況，我總是及時與家長聯繫，爭取家長的協助，共同教育好孩子。

孩子剛入學時，總有一部分人不敢離開座位。有的即使去玩了，也要把自己的書包，雨具等拿在手裏，生怕少掉自己的東西。在智力上也存在着很大的差異。針對這種情況，我在教育中，我主動地同他們玩，給他們講故事。兒童的可塑性很強，經過一段時間的訓練、示範，就慢慢地學會自我服務，並養成習慣，因此家長反映很好。

對班裏的調皮兒童，我從來不嚇唬，總是進行正面教育，使他們分清什麼是對的，什麼是錯的，什麼該做，什麼不該做。對於能力弱一點的小朋友，我從不疏遠他，歧視他，而是親近他，關心他，有進步就表揚他，使他樹立信心。我覺得真誠地愛護學生，關心學生，學生就會更加熱愛我，敬重我，這種互愛給我帶來無窮的樂趣。

在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閲有關教學資料。本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。能認真制定計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，並能經常聽各個班級老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自身業務能力。

朝陽【wlsh0908】整理

第二篇：2014年幼兒園教師工作總結

2014年幼兒園教師工作總結

高川鎮中心幼兒園吳冬梅

轉眼間，我們已悄悄地走過一個學期。回顧這一學期的工作，想説的真是太多太多。下面分幾個方面來説一説：

一、思想方面：

本人能積極參加政治學習，遵守園所紀律，團結同事，熱心幫助同事；態度端正，勤奮刻苦；班級工作認真負責。

二、班級工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

為了瞭解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做遊戲，中午休息時和他們説説話，在閒談過程中瞭解他們的基本情況。經過長時間的瞭解，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯繫。在生活中，我儘可能地關心每一個孩子的健康成長。最近孩子感冒比較多，我都會經常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，關心孩子的健康。在教學中我儘可能採用了許多孩子們易於接受的方法進行教學。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做孩子的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得孩子的信賴，孩子才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個孩子。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；“金鳳凰”要愛，“醜小鴨”同樣也要愛。

三、教育教學方面：

現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什麼事情都包辦代

替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂於助人等良好的品質。

本學期的4月份，我還對學區開放了綜合活動《小小自助餐》這堂課。

四、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會，我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體，上網查找資料，進一步為教學服務等等。

五、在總結同時我也為自己確立了努力方向：

1、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。

２、提高自身理論科研水平。

３、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。

社會在發展，時代在前進。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第三篇：幼兒園教師工作總結2014

幼兒園教師工作總結

2014/2014學年度

我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師， 每天和孩子們生活在一起。今年9月我來到小班擔任班主任工作。我們的孩子都是4歲左右的孩子，剛進班時，我每天都是在手忙腳亂中度過的。又是一個學期過去了，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。看到他們的點點進步，我和楊老師心中感到無比的欣慰。現把我班第一學期的工作總結如下：

一、根據本班幼兒的實際情況，把培養幼兒良好的生活常規，提高幼兒的生活自立能力作為本學期保育工作的重點。

為了使幼兒儘快適應幼兒園的集體生活，我們教師用可親的形象穩定幼兒的情緒，用手把手的方法教幼兒學本領。一個學期下來，班內大部分幼兒能自己動手愉快的用餐，雖然用餐的速度較慢，但卻養成了一定的衞生意識，初步學習保持桌面、地面和衣服的乾淨，人人養成了餐後擦嘴的好習慣，飯前便後要洗手的意識也不斷的加強。在此基礎上，我們也教育幼兒不挑食，不浪費糧食，不玩水，懂得要節約用水，並養成了洗手前拉起袖子的好習慣。每位幼兒能在老師的提醒下，有序的分組喝水和喝牛奶，認識了自己的杯子、毛巾，知道用好後要放回原處。午睡前，我們要求人人有序的入廁解小便，便後排隊輕輕進寢室，脱下自己的鞋子放在牀腳邊，大部分幼兒已學會穿脱簡單的外套，學會自己穿鞋子，能整理好自己的衣物放在腳後跟，養成安靜入睡的好習慣。教師認真做好午睡時的巡視工作，教育幼兒小

便後立即到老師處塞褲子，把好起牀後離開寢室前和離園前的衣褲整理關，杜絕露肚皮現象的發生。別看託班幼兒年齡小，可活動量也非常大，而且是非辨別能力差，因此我們非常注重安全教育工作的開展，如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子，不在教室裏奔跑追逐，户外活動時要聽從老師的指揮的等，及時制止幼兒的一些不安全行為，減少事故隱患。同時，我們也比較注重禮貌教育，讓幼兒學講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，現在每個幼兒入園後能主動和老師、阿姨問好，在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問好。

二、各領域發展目標

1、 健康：

（1）逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

（2）在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脱衣、褲、鞋。

（3）願意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衞生的提示。

（4）能隨意活動身體，並願意跟隨老師參加體育活動。

2、 語言：

（1）喜歡聽與生活經驗相關的、熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令並按其行動。

（2）學習普通話，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。

（3）喜歡看圖片、圖書，並隨意表達自己的認識和感受。學習跟念兒歌。

3、 社會：

（1）願意上託兒所或幼兒園，願意親近老師或熟悉的成人。

（2）能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起遊戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂。

（3）能體察自己和他人明顯的情緒表現，在成人提醒下樂意招呼他人，並進行簡單的應答。

（4）知道自己的姓名、年齡、性別、班級姓名。

（5）學習在集體生活中遵守簡單的規則。

4、 科學：

（1）在成人引導下注意周圍環境中有趣的事物。

（2）學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特徵。

（3）願意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

5、 藝術：

（1）在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中色彩鮮豔、造型有趣、聲音悦耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體，併產生愉悦的情緒。

（2）喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加塗畫、撕畫、搓捏等活動。

（3）樂意聽音樂。用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發聲的器具。

三、教師的責任意識更加明確，不斷提高自身素質，加強自身建設。在工作中，我們兩位老師能統一思想，密切配合，互幫互助，以班級利益大於個人利益作為工作的出發點，用愛心、耐心、細心、虛心、齊心做好班級各項工作，髒活、累活從不拖拉，推來推去，在幼兒面前樹立了團結友愛的良好形象，起到了表率作用。平時認真備好課、做好課前準備，及時向家長公佈一週教育動態。積極利於課餘時間，認真閲讀幼教雜誌，學習幼教理論，不斷充實自己，提高自己，做到學以所用，理論聯繫實際。

四、注重家園聯繫工作，促進家園教育一體化。

幼兒初入園，有些家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負，我們用塌實的工作作風，謙虛的工作態度贏得了家長們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。平時，放下嚴師的架子，主動接近家長，拉近與家長之間的距離。對家長提出的意見認真分析，對照實際工作情況進行查漏補缺。

在取得成績的同時，我們也看到了班級工作中存在的不足之處，如：部分幼兒衞生意識較差，活動中的常規培養較欠缺等。希望在新的學期中，通過我們師生的共同努力，步步班各方面的表現會更上一層樓。

小結人：陳霞

2014.6

第四篇：幼兒園教師年終工作總結

時光荏苒，轉眼鼠年過去了，在這一年裏，既有成功，又有失敗；既有歡笑，又有淚水；伴着孩子的成長，我們的幼兒園、我們的教師也在成長着，我們的教學理念和我們的教學經驗也在日益豐富着。一年來，幼兒園的保教工作，在各級幼教部門和學校業務部門的關心支持下，以加強教學研究、提高保教質量為重點，進一步加強教師理論培訓，全面提高教師的整體素質，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績。現從以下幾個方面做總結：

一、加強教學研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質量

1、從轉變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑。～年四月保教處組織教師利用多媒體輔助教學進行教研活動,九月組織教師針對課程進行教研活動,全園青年教師積極主動，刻苦鑽研，精心研究，互相學習，且都參與聽課與評課,評選出若干節優質課:如肖豔豔老師執教的大班語言活動《貪吃的哈羅德》、周明州老師執教的學前班蒙氏數學活動《測量》、聶天豔老師執教的學前班社會活動《神氣的安全標誌》和朱羽林老師執教的大班蒙氏數學活動《數物結合》等等均獲得優質課。在活動中貫穿新的教育理念及課堂教學方法的改革，使教師角色發生轉變，使教學形式由傳授式向開放式轉變，使知識的傳授向能力的培養轉變，從而建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。通過教研活動，使全園教師師資水平再上一個新台階。

2、加強教學常規管理。對教師的備課、教育活動，室內外遊戲活動等加強管理，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領域的教學目標，紮實落實保教常規，並在此基礎上積極豐實保教內涵。各班依據幼兒的保教常規創設了具有豐實內涵的各自特色的活動區角，老師們本着勤儉節約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據季節和班級特點、依據主題精心設計，巧妙佈局進行室內外，走廊及樓梯間的環境創設。特別是每班所設置的幼兒自由牆，讓幼兒們各個區角活動中發揮各自的聰明才智，較好地培養幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創新能力，從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。

3、加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規範進行教育和指導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，培養了幼兒的生活自理能力。特別是今年 “手足口病”預防活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衞生習慣的培養，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培養，如正確讀書和寫字姿勢。

4、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班採用了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發展需要的教材，且圍繞主題設立了教育目標，進行各種活動，如：數學是一門很難教課程，要將枯燥的具有一定邏輯的數學知識灌輸給孩子，沒有學具是一件非常棘手的事情，鑑於這種情況，保教處派專人外出學習與考察，引進了《快樂體驗數學》課程，讓孩子在遊戲和操作中習得知識，解決了教學課程中的一個難點，深受孩子和教師的青睞。

5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發展幼兒的藝術特點。如“慶六一文藝演出”，慶“元旦”家園同樂親子運動會和慶“六一”“元旦”幼兒繪畫展等活動。這些活動的開展即培養了幼兒的藝術特點，又加強了幼兒園與家庭的聯繫，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。

三、加強師資培訓，提高教師素質

保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質、理念的更新直接關係到保教質量的水平。我們堅持外學習內研究（培訓）吸收外地先進幼兒園的教學經驗，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。

1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。

我們(更多請搜索：)通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發揮教學研究的作用，進行《幼兒園指導綱要》知識競賽活動，使教師們真正理會《新綱要》的實質，樹立新的理念，用專業知識來武裝自己，且運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發展。

2、開展評比活動、提高保育質量。

為了提高幼兒園服教質量，保教處特制定了班級服教管理條理，每週一檢查，每月一公佈，每學期一小結，並根據各類量化分（如服務質量、教學質量、班級衞生、幼兒出勤等）評選出優秀班級，使全園各班相互督促，互相促進。

3、參與各類活動、榮譽碩果累累。

通過開展培訓聽課、觀摩課、優質課評比、自制視教具評比，積極參加省市縣組織的一些教學及論文評選等活動來提高教師的教學水平和業務能力。今年9月24日晚幼兒園組織了青年教師教學技能大賽，通過教育敍事、機智問答和才藝展示三個方面的角逐，我園熊鶯老師脱穎而出，並於10月18日代表幼兒園參加了荊州市幼兒教師教學技能大賽，獲得二等獎的優秀成績。由我園教學園長袁燕燕負責的研究課題《“湖北本站”促進信息素養與教師專業化發展研究》於六月了迎接省教育信息化發展中心的領導和專家的中期評估驗收，得到專家與領導的一致認可，並被納入“中期評估優秀課題名單”。在荊州市幼教協會組織的論文大賽中，我園教師積極參與活動，上交論文十多篇，分別獲得一、二三等獎，且由樂燕平、袁燕燕、平述霞、吳燁、楊永國撰寫的論文分別獲得市級一等獎，並被選送省幼教協會參評。

三、做好家園工作，攜手共育幼兒。

為了做好家園工作，讓家長及時瞭解孩子在園的表現和發展，積極配合幼兒園工作，我園每年開展一期家長學校活動。今年十一月二十二日在縣教育局六樓會議室開展了第二十九期家長學校，整個活動分三個議程:1、特邀專家楊琴老師針對早期教育的重要性及家園共育問題做了專題講座;2、分管教學的園長對幼兒園近段工作向家長做了簡單的彙報;3、家長填寫幼兒園家長問卷調查.

活動中專家用生動的語言分析了日常生活中家庭教育存在的問題及解決的最佳途徑,與家長產生了共鳴,整個會場座無虛席,家長們情緒高昂,並與專家密切配合,積極互動,營造了一個濃濃的學習氛圍，家長們學有所得，學有所獲。

總之，幼兒園的各項保教工作，在領導的決策與創新中，在全體教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還存在着一些不足之處，我們一定在今後工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。

來源：

第五篇：幼兒園教師工作總結

幼兒園教師工作總結

春溢國小曾維蓉

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝着這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：

一、 思想方面：

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領導，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，忠誠於黨的教育事業。堅持保育和教育並重的原則，忠於職守，嚴於律己，為人師表。牢固樹立專業思想，不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加全校教職工大會及教研活動,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組裏搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式，從不遲到早退。服從安排，人際關係融洽。

二、教育保育方面：

1、開學初，我是新接到他們班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己儘快熟悉幼兒，也讓幼兒能儘快地適應我，我一有時間就合幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感，我們為幼兒創立了良好的生活學習環境，並針對幼兒情況進行了家訪。

2、在教學上，針對大班幼兒心理情況，我開展了網絡式主題教學活動，以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，精心設計了豐富多彩的主題活動，並運用多種教學方法，製作精美的教具。從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、角色區、結構區、計算區、語言區、益智區等區域，並不斷豐富材料。因為我們班每一年都要更換一個老師，所以常規方面比較亂，在開學初的一個月半內建立了良好的生活常規、遊戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。事實證明，善於心中有孩子的老師才會不斷提高。

3、在衞生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，做到“三教一體”，配合小王姐姐一起抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便後洗手，飯後擦嘴、漱口等良好衞生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衞生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。

三、 在家長工作方面。

我深知，幼兒 的進步離不開家長的支持。於是我們在開學初就召開了家長會，請專家開展“幼小銜接”的知識講座，讓家長對幼兒將要進入國小的這一轉折期——“大班”做好準備。我們也設立家園聯繫窗，進行家園共育。讓家長及時瞭解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及

保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯繫密切，認真填寫各類調查表，按時發放《親子手冊》，平均每星期聯繫一次，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。

當幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍着快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心裏往外湧的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。

但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界！

向你推薦更多精彩文章：

幼兒園教師工作總結

幼兒園教師年終工作總結

2014幼兒園教師年終工作總結

幼兒園教師月工作總結

幼兒園教師工作總結