年級學生總結多篇

【第1篇】一年級學生的總結

一年級閲讀總結

讓閲讀成為一種習慣

泗洪縣第一實驗學校一年級語文組雙語閲讀總結

本學期，根據期初雙語閲讀教學計劃，我們一年級語文備課組進行了積極的研究、探討，經過一學期的語文閲讀教學實踐，總結如下：

一、瞭解了國小生課外閲讀的趨勢

《新課程標準》提出，國小語文必須高度重視引導學生進行課外閲讀。首次把“豐富語言的積累”寫進了教學目的。因此，在開放的語文教育體系中，課外閲讀不是遊離於語文教育過程之外的“點綴”，是語文教育的一個重要組成部分。學生的課外閲讀大多數是以個體的形式來進行的，因此，我們允許學生個體差異的存在，開展課外閲讀時充分考慮學生的心理特點和需要，允許他們根據自己的興趣愛好來選讀物。

二、激發了學生課外閲讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學生課外閲讀的巨大動力。我們常用生動形象的語言向學生簡介文章內容，以激發其閲讀興趣，也常利用故事中精彩、緊張、感人的情節創設懸念，讓學生產生尋根究底的好奇心，以此激趣。為此，我們做到了以下幾點：

1、學生進行課外閲讀，既希求讀有所得，又期望所得的收穫明顯，得到老師、家長和同學們的認可與讚許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、本站範文網講故事、猜謎語、讀書經驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：在班級中開展的“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發了同學們的閲讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發學生課外閲讀的信心和熱情。

2、創造條件，做到讓學生有書可讀、有時間讀書。閲讀課上，同學們或在老師的精心安排下有目的地讀書；或在一起進行讀書心得交流；或互相推薦好書；或師生同讀交流；或聆聽老師娓娓的講述；或靜靜地手捧書卷在書海中徜徉

3、開拓渠道為學生提供豐富的課外讀物。

(1)每班建立“圖書角”，實現“好書換着看”。這個活動主要在班內學生間舉行，同學們用自己書換取別人手中自己喜歡的書，擴大了的閲讀量，以書會友，培養了學生的交際能力。

(2)各班在學校每學期期初推薦的閲讀書目的基礎上，鼓勵學生自主購買閲讀材料。學生根據自己的特點、興趣，選擇思想內容健康，語言文字優美的作品，有助於他們吸取中國傳統文化的精華，感受語言文字的優美和偉大，範文top100對提高自身的綜合素質具有巨大的作用。

4、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，琅琅上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利於發展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養文字鑑賞力和健康的審美情趣。在平時課外詩歌指導時，安排每週背一古詩。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。

5、我們還根據學校組織的活動、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜誌。這學期，為了瞭解學生課外閲讀的情況，我們以班為單位辦了一期以讀書為主題的手抄報。

三、提高學生課外閲讀的能力。

1、指導學生選擇合適的課外讀物。國小生年齡小，閲歷淺，閲讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閲讀的質量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。宇宙的奧祕，諸如地球的形成，人類的起源，海底世界的趣聞，森林中的動物之王，歷史上的人物故事，以及關於未來世界的科學幻想都會引起他們認識世界的強烈慾望。教師要有計劃地幫助學生選擇適合他們閲讀程度的課外讀物。

2、指導學生有計劃地合理地進行課外閲讀

兒童的意志、毅力、水平與定型的成年人有區別，要克服國小生常見的好奇心和盲目冒進的心理，所以要講究閲讀的先後，範文寫作閲讀要有計劃地進行。

（1）由課內向課外延伸。在平時的課外閲讀教學安排時，我們結合一些特殊的課文，特殊的節日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關資料，並根據資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。

（2）從體裁考慮。低年級安排兒歌、童話等淺顯的兒童讀物。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法於課內，得益於課外”的道理就是如此。

學習的過程是逐漸積累的過程。因此，我們將創造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發其讀書興趣，積累儘可能多的典範性的語言材料，積澱儘可能多的語感經驗，不斷豐富學生的“心理詞典”。

【第2篇】新課程九年級學生學習情況總結

新課程的實施，其目的也就是培養具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識的學生。在以往的教學中無論從教學容量還是教學難度上講，都是一次巨大的飛躍，所以很多學生剛開始學習化學時很輕鬆也很有興趣，但往後由於容量太多、難度太大，都漸漸的對化學失去了興趣。而此次新課程改革降低了化學的難度，其教材的宗旨是內容廣泛但都點到為止，這樣就有利於學生在國中階段保持對化學學習的積極性。那麼在實際教學中有沒有達到這樣的效果呢？為此，就九年級學生的化學學習情況以及他們的科學素養的培養，本人進行了一次總結。

一、基本情況分析

在學習新課程化學以後，大部分學生對化學的學習比較感興趣，主要原因是“化學很神奇，有很多有趣的規律和現象，可以和很多生活現象聯繫緊密，很有用，學習起來也不太難。”也有部分學生對化學學習的興趣一般，理由是“找不到正確的學習方法，學習有困難。”

二、學習能力、習慣

良好的學習習慣和科學的學習方法是搞好學習的關鍵。眾所周知，課前預習可以對將要學習的知識內容有一大致的瞭解，對上課時重點的掌握、難點的解決有事半功倍的效果，而課後複習可以對剛學的內容作系統的回顧、鞏固，這有利於使知識系統化。但只有8.5%的學生經常做到“課前預習”，11.1%的學生經常做到“課後複習”；只有51.5%的學生對老師批改過的作業能做到“認真訂正錯誤，及時弄清原因”；只有16.2%的學生會及時整理複習聽課筆記，而有51.1%的學生是

在臨近考試時才整理複習。有些不愛學習的學生，不能主動學習，只有被動接受。

三、學習方法

學生學習的好壞關鍵要看學生，能否掌握正確的學習方法，方法得當，應該事倍功半。教學中特別關注學習方法的指導。課堂上學生能夠較多的採用合作的探究，探究中能夠各抒己見、進行激勵的討論研究，在研究中發現問題共同解決，課前預習能自主學習，邊學邊做筆記，能夠將不懂的問題拿到課堂上師生共同解決。

四、採取措施，解決的辦法

針對所教九年級學生的具體情況，採取以下方法解決：

1、端正學生思想

一個人思想就是他的靈魂導向，學生學習態度的如何直接關係到學生學習成績的好壞。因此，要端正學生的學習態度。

2、糾正學生的不良習慣

有些學生學習較好，但學習成績的提高幅度很慢，受不良習慣的影響，這些學生，對預習做得不好，得過且過，平時多指導他們如何預習，提高課堂的聽課效果。

3、個別輔導

（1）、個別輔導學生的思想 （2）、個別輔導學生學習

【第3篇】一年級學生讀書總結

一年級讀書總結

營造“書香班級”讀書活動總結

“營造書香班級，讓好書陪伴學生”“誦讀經典詩文，培養雙文素養”這些理念隨着學校組織的讀書活動工程的推進，越來越深入每一位同學的心。對於只有七歲的一年級學生來説，效果如何，現將本學期的讀書情況作一總結。

一、制定班級讀書計劃，保證讀書活動有條不紊地進行。

對於一年級學生來説，識字量太少，理解能力不強，如何培養孩子讀書興趣？如何引導孩子讀書？對於拼音基礎太差的學生怎麼辦？針對這一系列的難題，我們紮紮實實定好班級讀書計劃。

二、選購適合孩子的圖書

一年級學生認知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動有趣的童話故事，喜歡背誦琅琅上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們在學校召開的家長會上，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時注意以下兩點：1、必須是注音讀物。2、所選書目內容簡短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片。

三、營造濃濃讀書氛圍

1、建立班級“圖書角”。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，確保圖書借閲的正常運轉。我班專門派出兩名學生擔任圖書管理員，加強對書籍的登記、借閲和歸還記錄工作，讓圖書角的借書有條不紊。

2、學期初，班級在黑板上佈置出一塊“日有所誦”欄目。每天利用語文課前五分鐘，全班同學在老師的指導下進行誦讀。

3、範文top100集體必讀：《日有所誦 》《弟子規》

《小熊過橋》《春天的圖畫》

這兩本書老師以佈置家庭作業的形式，規定時間規定頁數讓學生完成閲讀。這項活動得到家長的重視和大力支持，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少於20分鐘的讀書時間。

4、教師推薦兩本學生閲讀書籍：《快樂作文》《少兒科學畫報》

5、個人讀書 同學們有選擇地利用在校課餘時間和週末假期時間自主進?*畝痢?/p>

四、開展讀講故事、寫話本、做手抄報等促進讀書活動

組織各種形式讀講活動，“看誰讀得好”，“看誰背得快”，“看誰講的生動”調動學生參與活動的積極**。培養了學生讀書的興趣，

學生的表達能力和表現能力得到了鍛鍊。

在學生對閲讀有興趣的基礎上，培養低年級學生寫話能力，激發學生的興趣，化難為易，使他們對“寫話產生興趣”，要讓他們學會“寫自己想説的話。”。“快樂寫話本”在寫話的過程中讓學生獲得成就感，感受到快樂。

手抄報展評。學生們通過蒐集資料、版面設計、書寫等環節，精心製作了圖文並茂的手抄報。如《弟子規》手抄報，鍛鍊了學生的各種能力。

五、書海泛舟，成果豐碩

這一學期來，學生們在書的海洋中盡情地遨遊，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學讀書超過了3本，最少的也有兩本了。現在，讀書是他們的快樂，一有空閒時間就讀書，讀完後，三個一羣，五個一夥在一起交流。

讀書永遠是人生的一個重要組成部分，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，讓學生在讀書的過程中學會熱愛學習，學會熱愛生活；讓學生在讀書的過程中學會關心社會，學會關心人類，學會關心生命，讓學生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個有利於社會、國家和人類的人。

【第4篇】2022年高一年級學生分會工作總結範文

比較傳統的“高一年級學生分會”這一單調名稱，在它的旁邊加上“fantastic”,好像更能體現出這個年輕團隊的青春與活力！是的，咱們就是這樣一個由30顆團結的心繫在一起的温暖的大家庭！

管理上，我們不提倡過多地扣分，實行“先忠告後扣分”，我們信任這樣才華真正達到治理的目的！

活動上，我們敢於創新，敢於翻新，動搖拒絕以往形式上的傳統活動，力求做到最好！

生活中，我們團結互助，在我們本人看來，我們就像一個比個別班級人數較少的國外式的新班級――也更是一個全體成員奇特所有的暖和家庭！！

要害詞――翻新

特色一制度改革

我們敢於創新，攻破傳統“等級”觀點，只保留形式上的“主席”、“部長”等頭銜，而實際上卻淡化部門界限，使活動的組織者、加入者由僅僅一個局部變為了所有願意付出的成員，大大地提高了工作熱情跟踴躍性，使一些慣例部門（如辦公室、紀檢部）的成員也能得到鍛鍊，領會到組織活動的成就感和快樂！使全體幹部都能為這個羣體而感到自豪，同時也使得這個温暖的大家庭變得更為團結！

特點二例會

我們的例會是每週二課間操時間。我們不枯燥乏味的內容，更不漫長得讓人想早點結束的“講演”，更值得高興的是，我們的會議每次都到得很齊。我們都把例會當作是一個星期一次的小聚，在部署完通例事項後，大家暢所欲言，發表自己的見解，會議輕鬆而愉悦。遇到高興的事件時，大家會一起分享，一起快樂；遇上小小的**時，大家也會彼此鼓勵，總結教訓；趕上艱苦時，我們又會一起探討，商量對策。這使得每一個成員都能懂得到作為這個大家庭的一員而有的快活！

特色三環保小組

會內小組這一情勢毫無疑難是開創了歷史之先河！於xx年年11月1日成破的會內小組――freshlife綠色環保小組，是建立在“淡化部分界線”這一措施基礎上的一個會內所有熱忱環保的成員參與的綠色小組。

關鍵詞――活動

特色一年級月報

《together》是由我們推出的、面向全年級同窗老師的一份月報，目前已編輯兩期，由於一系列起因未能及時於大家會見，當初即將“出爐”！為了製造這份報紙，我們付出了很多心血，獨特努力了將近2個月。為了籌集經費，我們自發上街賣報，先後與多少家單位進行一系列卡脖子，最終選定長沙英語學校作為配合錯誤。報紙版式美觀大方，內容豐富多彩，信賴能贏得廣大同學們的喜好！

特色二感恩

11月22日是西方傳統感恩節，為了感謝全校老師對我們的辛勞栽培，我們特別策劃並製作了感恩節橫幅與海報，並引起《瀟湘晨報》、湖南教誨網、湖南經視台、《長沙晚報》等多家新聞媒體的關注與報道。能為學校爭得名譽，是我們最大的自豪跟驕傲！

特色三賣報賺經費

11月27日我們自發組織了賣報活動，一共7人（加上友情客串~），200份報紙被全部賣出，賺得的156元作為了咱們最初的運動經費。

關鍵詞――温暖

特色一生日會

每半個學期為所有在這期間過生日的成員舉行的一次羣體誕辰慶祝會，給我們這個“家庭”增添了一份温馨。

特色二辦公室安排

對一個温暖的大家庭來説，辦公室就如同我們的家，也體現着我們的個性與活氣！辦公室有我們愛好的海報，有記錄我們成長足跡的“記事板”，有為了相互鼓勵而創立的“格言牆”，有卡通式的布告欄……有時下課，我們愛聚在一起開心地談天説地，辦公室內也總是有着愉悦輕鬆的氛圍。

這便是我們――高一年級fantastic學生分會！

我們這裏有默默奉獻的人，有輕鬆搞笑的人，有才幹橫溢的人，有滿是主張的人，有充滿激情的人，有認真負責的人……以“管理?服務?立異”為工作理念的我們，定會發現出更輝煌的成績！！

【第5篇】高年級學生“習作大比拼”活動總結

我校為了進一步營造書香校園文化氛圍，提高學生的寫作能力，更大程度地激發學生熱愛讀書，快樂讀書的積極性，促進學生全面發展，於六月十一日成功舉辦了學生“習作大比拼”活動。這次活動由高年級的同學參加，每班在預選的基礎上選派六名選手，在規定的時間內作文，字數要求在400字左右。通過此次活動，學生在閲讀、習作中體驗成功與快樂，從而促使學生熱愛閲讀，投入習作，成為富有內涵、身心和諧發展的孩子。

一．現場出題．現場作文

下午第一二節課參賽選手來到會議室，根據給定的內容開始作文。作文寫在學校統一發的作文紙上，時間為50分鐘。學生都在規定的時間內完成了寫作。在學生習作完成後，我們組織老師及時對學生的習作進行了評閲，並按年級評出了

一、

二、三等獎。

二．凸顯主題．生動有趣

參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規定的時間內完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語言優美，表現角度新穎獨特，使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。

當然從此次作文中也看出有很多有待加強之處：

一.是應提前通知、安排到位，開始前一個星期應該下發通知每班一份，讓班級有時間準備初賽，在初賽中選出選手更為公平。二是應關注細節，加強指導。比如：標點的使用、錯別字等。在指導時教師多多引導孩子看課外書，並在課堂中給一定的時間，還應多寫些下水文，對學生的作文多指導多修改，好作文是改出來的。總之，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累——藝術構思——寫作——修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。希望通過這次的活動讓老師和同學都有所收穫，激起更高的作文興趣。

【第6篇】2022年9月七年級學生暑假生活個人工作總結範文

轉眼這個暑假就要過去了，新的學期就要開始了，我感覺有必要對我的整個暑假生活和學習情況做一個總結，以便對以後有所幫助。總結分生活方面和學習方面。

生活方面。我高中已經上了一年了，自己也是住在學校和同學們一起生活，已經習慣了自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。暑假裏，當媽媽看到我自己洗衣服時，很是高興，説我長大了。我也十分高興，自己通過在高中的學習，不但學習了書本知識，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛鍊的棒棒的，為開學後的繁重學習提供健康的身體。為了兩年以後的大學聯考，學習我也沒有耽誤。

學習方面。我把高一學過的知識又重新温習了一遍，對那些以前掌握的不是很紮實的知識點做了深入的學習。雖然在假期裏，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。

有時我會看看電視，上上網，玩玩遊戲。網絡現在發展很迅速，我們可以通過網絡做很多以前不容易做到的事情。

本學期，由於部分行政工作崗位的調整，我除了是黨務工作者外，還接管了行風、校務公開、退教協、關公委等工作，肩負的責任更重了，面對這繁雜甚至有些機械的眾多事務，雖然不能做到周全考慮、忙而不亂，但有着領導的信任與支持，全體教職...

篇一時間飛逝，轉眼我已經與**銀行共同走過了五個春秋。當我還是一個初入社會的新人的時候，我懷着滿腔的熱情和美好的憧憬走進**銀行的情形油然在目。

時光匆匆，轉眼****年已經過去，一年來，我*車管工作在各級領導地關懷指導下，安全、順利、有序地完成全年交通運輸工作，為企業經營發展做出了艱辛地努力，現將一年來地工作的自我總結如下。

時間過的飛快，轉眼我已經擔任村官三年了。這三年的基層工作經歷，是我人生歷練的一筆寶貴財富。我從當初的浮萍草逐漸的沉了下去，工作也逐漸地步入正軌、更加務實求真。

數數日子，從2月18號到今天的4月21號，已經歷了兩個月的實習時間。回想當我第一次來到賓陽支行時，儘管周圍是陌生的人和物，但是心裏卻充滿着很多對未來的憧憬和希望。

自x年x月參加工作到現在已經快有一年了。在這過去的一年裏非常感謝領導和同事對我的關心和幫助，使我很快適應了自己的工作崗位，完成了從一名學生到一名公司員工過渡的過程。

xx年，在市委、市政府的正確領導下、上級業務部門的具體指導下，全局老幹部工作堅持以三個代表重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹落實老幹部各項方針政策，配合全局中心工作，服務於改革、發展、穩定的大局，不斷探索新形勢下...

時光荏苒，又是一個學年度的結束。一年來，我始終認真貫徹，執行黨的各項路線、方針、政策;思想上、政治上、行動上始終同中國共產黨黨中央保持高度一致;努力實踐三個代表重要思想;以共產黨員的標準嚴格要求自己，虛心學習、用心工作。

【第7篇】國小五年級學生的學習總結

時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了。，在小五學年的學期末，特寫此文以總結一學期的學習好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學期的表現都會在這裏展現。

這一年來。在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。

在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什麼成功都不會與你相約，只有真正的掌握瞭解所學的東西才能便於日後面對社會的種種問題。對於現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，

將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往後的工作當中去，

所以現在屬於我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們説過：人的機遇難求，

當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，

你還是隻能眼睜睜的看着它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時後悔，

不如現在好好儲備自己的知識量，時刻準備着，等待着機會的到來。……

總結現在有以下幾點:

第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。

(3)每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，每天回家我就先完成老師佈置的作業，然後完成媽媽佈置的作業，做完作業，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。

最後一次月考後，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。

我有個不足的地方。就是有時聽老師佈置作業時不夠專心，總是一隻耳朵進，一隻耳朵出，回到家裏糊里糊塗，只好打電話問同學了。

在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不苟的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同學，關心集體，尊敬老師，經常幫老師幹活，且幫助集體做事。

物理化學的學習總結範文

【第8篇】2022年三年級學生家長學年總結範文

伴隨着期末考的結束，然然三年級生活也正式畫上了句號。雖然然媽現在對分數已看的越來越淡，但是在總結時還是不免要圍繞分數來説。數學97，語文94.5，英語100。就這個分數而言成績還是很好的，其實滿意與否不能説與分數沒關係，但也不完全取決於分數，語文的成績還是很理想的，因為我看到的是態度，認真的態度，基礎知道完全正確，而錯的是閲讀理解，這足已説明然然學習的態度是認真的，一個錯別字沒有談何容易。數學，雖然在班上也屬於高分了，但卻不盡人意，因為然然完全可以滿分的，分析原因，還是看題不認真，第一問要求畫垂直線，第二問是畫平行線，而笑然同學只看了第一問，看圖寫數明明是4.1笑然同學硬是寫成了4.0.所以我對笑然説,平日的習慣最重要,不要試圖平日不認真，考試認真做就可以了。好的習慣豈是一日這功？

這次的家長會真的是別開生面，學校採取了一種全新的形式來召開此次家長會，老師不再囉嗦孩子的學習，家長會由孩子主持，孩子表演，最後老師簡單講了一下有關暑假的安全和其它事宜。笑然是本次家長會的主持人之一，表演的節目是歌曲《外婆的澎湖彎》，其實對於笑然家長會上自已報的節目，我有些許的吃驚，舞台上笑然有過舞蹈，有過演講，有過主持，有過解説，講過英語，彈過鋼琴，但是唱歌一直以來是笑然自認為的弱項，這次可以自告奮勇，也算是挑戰自己了，這和這一年來笑然積極參加的各項比賽是分不開的

現在來總結一下笑然同學這一年來的成績吧

坦誠的講，三年級的初始我還是有些隱隱的擔憂，一，二年級的一直是鞠xx老師，兩年來，笑然也深得這位老師的喜愛。三年級突然換了新的老師，笑然能否適應？一直被重用的笑然，在新的老師還為對她有一個瞭解的時候，她又能否適應的了這種落差？總之，種種的擔憂隨之面來。我又在想，孩子總是要去適應新的環境，新的老師，新的同學，孩子總是要成長，總是要通過自己的努力來爭取自己應有的位置，做為父母我們可以做的只有陪伴。但是是金子在哪都可以發光，這句話用來總結笑然三年級的學習生活，真的是再合適不過了。因為她的認真，課堂上老師記住了這個可愛的女孩子，英語老師説，這是我最喜歡的一個學生。語文老師説，難道我只再給講課嗎？數學老師説，我不想提問黃笑然，可為什麼次次舉手的只有她？因為她努力，老師説，如果我們班要抽人去考試，我們班只能找出一人，不管哪次考試，成績總是那麼平穩。看看這個同學，課外活動那麼多，可是成績依然如此的優秀。老師看到了笑然的優秀，可誰又知道笑然的努力呢？因為笑然積極，運動場上，演講台上，舞蹈台上，處處可以看到笑然的身影，也因為笑然的積極努力，抓住這一次又一次的機會，所以笑然也實現了她的夢想，成為了小螺號廣播的主持人，也進入了校園解説團。這一切的一切，又豈能説是聰明就能得來的？所以在三年級結束之時，媽媽想説，三年級你收穫滿滿，收穫了知識，收穫了友誼，收穫了自信，更重要的是通過自已的努力一次次的實現了自己夢想。所以你是快樂的。寶貝，媽媽也想感謝你，因為你讓媽媽看到了什麼是堅持，也是因為有你，這個年齡的媽媽一次又一次的站在了演講台上，當媽媽膽怯時是你給了我勇氣與自信，所以與其説是媽媽陪伴你長大，不如説是我們在一起成長，所以謝謝你。

輝煌雖然代表過去，但卻為未來奠定了基礎。今天我們將滿懷信心的迎來了四年級。總結三年級試卷分析存在的總是以及四年級我們要做好的幾件事:

1. 雖然讀了很多書，但在閲讀理解上還有一定的欠缺。媽媽在想，是否是因為你平日讀書太快了，而做閲讀題時，也以飛快的速度讀完，而沒有認真理解其中的意思？

2.數學主要是看題不認真,總是看錯題,這種情況從一年級起一直存在.基本上每次的錯誤都是這個原因造成的.所以無論好壞,一種習慣的養成都需要時間,也許是第一次這種錯誤就沒有引起我們足夠的重視吧.四年級起,我們將從平日的練習,作業抓起,從生活中的點滴入手,逐步養成認真的習慣.

3.三年級我們的錯題整理本一直用的不好,也是因為平日的錯題少,即使是錯了也不是不會,所以就被忽視了.所以四年級起每天留出5分鐘的時間整理錯字錯題

4.養成一個良好的生活習慣.每天寫完作業後,5分鐘的時間整理書包,及收拾好書桌,每天玩完的東西,要回歸原位

心動不如行動,相信我們只要有足夠的堅持,一切我們就靜等花開吧.

【第9篇】三年級學生家長學年總結

伴隨着期末考的結束，然然三年級生活也正式畫上了句號。雖然然媽現在對分數已看的越來越淡，但是在總結時還是不免要圍繞分數來説。數學97，語文94.5，英語100。就這個分數而言成績還是很好的，其實滿意與否不能説與分數沒關係，但也不完全取決於分數，語文的成績還是很理想的，因為我看到的是態度，認真的態度，基礎知道完全正確，而錯的是閲讀理解，這足已説明然然學習的態度是認真的，一個錯別字沒有談何容易。數學，雖然在班上也屬於高分了，但卻不盡人意，因為然然完全可以滿分的，分析原因，還是看題不認真，第一問要求畫垂直線，第二問是畫平行線，而笑然同學只看了第一問，看圖寫數明明是4.1笑然同學硬是寫成了4.0.所以我對笑然説,平日的習慣最重要,不要試圖平日不認真，考試認真做就可以了。好的習慣豈是一日這功？

這次的家長會真的是別開生面，學校採取了一種全新的形式來召開此次家長會，老師不再囉嗦孩子的學習，家長會由孩子主持，孩子表演，最後老師簡單講了一下有關暑假的安全和其它事宜。笑然是本次家長會的主持人之一，表演的節目是歌曲《外婆的澎湖彎》，其實對於笑然家長會上自已報的節目，我有些許的吃驚，舞台上笑然有過舞蹈，有過演講，有過主持，有過解説，講過英語，彈過鋼琴，但是唱歌一直以來是笑然自認為的弱項，這次可以自告奮勇，也算是挑戰自己了，這和這一年來笑然積極參加的各項比賽是分不開的

現在來總結一下笑然同學這一年來的成績吧

坦誠的講，三年級的初始我還是有些隱隱的擔憂，一，二年級的一直是鞠xx老師，兩年來，笑然也深得這位老師的喜愛。三年級突然換了新的老師，笑然能否適應？一直被重用的笑然，在新的老師還為對她有一個瞭解的時候，她又能否適應的了這種落差？總之，種種的擔憂隨之面來。我又在想，孩子總是要去適應新的環境，新的老師，新的同學，孩子總是要成長，總是要通過自己的努力來爭取自己應有的位置，做為父母我們可以做的只有陪伴。但是是金子在哪都可以發光，這句話用來總結笑然三年級的學習生活，真的是再合適不過了。因為她的認真，課堂上老師記住了這個可愛的女孩子，英語老師説，這是我最喜歡的一個學生。語文老師説，難道我只再給講課嗎？數學老師説，我不想提問黃笑然，可為什麼次次舉手的只有她？因為她努力，老師説，如果我們班要抽人去考試，我們班只能找出一人，不管哪次考試，成績總是那麼平穩。看看這個同學，課外活動那麼多，可是成績依然如此的優秀。老師看到了笑然的優秀，可誰又知道笑然的努力呢？因為笑然積極，運動場上，演講台上，舞蹈台上，處處可以看到笑然的身影，也因為笑然的積極努力，抓住這一次又一次的機會，所以笑然也實現了她的夢想，成為了小螺號廣播的主持人，也進入了校園解説團。這一切的一切，又豈能説是聰明就能得來的？所以在三年級結束之時，媽媽想説，三年級你收穫滿滿，收穫了知識，收穫了友誼，收穫了自信，更重要的是通過自已的努力一次次的實現了自己夢想。所以你是快樂的。寶貝，媽媽也想感謝你，因為你讓媽媽看到了什麼是堅持，也是因為有你，這個年齡的媽媽一次又一次的站在了演講台上，當媽媽膽怯時是你給了我勇氣與自信，所以與其説是媽媽陪伴你長大，不如説是我們在一起成長，所以謝謝你。

輝煌雖然代表過去，但卻為未來奠定了基礎。今天我們將滿懷信心的迎來了四年級。總結三年級試卷分析存在的總是以及四年級我們要做好的幾件事:

1. 雖然讀了很多書，但在閲讀理解上還有一定的欠缺。媽媽在想，是否是因為你平日讀書太快了，而做閲讀題時，也以飛快的速度讀完，而沒有認真理解其中的意思？

2.數學主要是看題不認真,總是看錯題,這種情況從一年級起一直存在.基本上每次的錯誤都是這個原因造成的.所以無論好壞,一種習慣的養成都需要時間,也許是第一次這種錯誤就沒有引起我們足夠的重視吧.四年級起,我們將從平日的練習,作業抓起,從生活中的點滴入手,逐步養成認真的習慣.

3.三年級我們的錯題整理本一直用的不好,也是因為平日的錯題少,即使是錯了也不是不會,所以就被忽視了.所以四年級起每天留出5分鐘的時間整理錯字錯題

4.養成一個良好的生活習慣.每天寫完作業後,5分鐘的時間整理書包,及收拾好書桌,每天玩完的東西,要回歸原位

心動不如行動,相信我們只要有足夠的堅持,一切我們就靜等花開吧。

【第10篇】三年級學生讀書心得體會總結

三年級的時候讀了《小獅子愛爾莎》，本文主要講了我馴養小獅子愛爾莎又把它還給大自然的過程，表達了我和小獅子愛爾莎之間的深厚感情。下面是小編為大家收集整理的三年級讀書心得體會總結，歡迎大家閲讀。

三年級讀書心得體會總結

讀了《苦練書法的王羲之》這個故事，我明白了一分辛苦一分才的道理。

王羲之是我國偉大的書法家，他的書法藝術達到了登峯造極的地步，被人尊稱為書聖。他之所以能有如此大的成就，祕訣就在於他的刻苦和專注。他為了練書法，不僅經常忘記吃飯和睡覺，而且，竟然有一次把墨汁當成蒜泥，蘸饅頭吃。

讀完這個故事，我想了很多。如果王羲之沒有那樣全神貫注地刻苦練習書法，我們今天就沒有辦法欣賞他留下來的墨跡了，這將是多麼令人遺憾的事情啊。而對於王羲之自己來説，如果沒有他堅持不懈的努力，他就不會取得巨大的成就，他的一生，也就不會充實、輝煌，而變得懶散、平淡了。

我還想到了我自己。媽媽經常批評我寫錯別字，説是由於不專心，才會犯這樣的錯誤。我還不服氣，覺得那都是正常的，不用太在意。現在我明白了，專心，是成功的第一步。還有的時候，我下了很大的決心，有很美的願望，但是就是懶於行動。讀完《苦練書法的王羲之》，我明白了，成績都是從行動中獲得的。

我一定要改掉自己的壞習慣，做一個專心做事，持之以恆的人。

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【第11篇】國小二年級學生期末操行的評語總結

國小二年級學生期末操行的評語大全總結

你一直為能早日加入少先隊而不懈努力，現在如願以償了，祝賀你！這學期你進步很大，作業寫得工工整整，學習上能加上鑽勁兒，成績有了明顯提高，願你越來越出色！

你可是個小調皮！課間經常有同學來告你的狀。經過一年半的學校學習生活，你在各方面都有不同程度的進步，學習習慣，衞生習慣都有明顯好轉。在今後的學習中還要多用心，按時完成作業，把字寫端正，學會和同學們友好相處，爭取在新學期裏帶上鮮豔的紅領巾！

你思維活躍，課堂上常常有你響亮清脆的發言聲，你還特別喜歡問問題，像個小問號！如果你上課不説“悄悄話”，坐端正，書寫認真點兒，老師相信，你會進步得更快！

在你身邊有兩個形影不離的小夥伴：“聰明”和“調皮”。“聰明”因“調皮”的搗亂而少了很多。是啊，上課坐不住，聽不見課，還怎麼聰明呢？希望下學期你能主動趕走這個“小調皮”，變得更聰明！

小小的你非常可愛，你的表達能力特別強，老師和同學們常常被你有感情地朗讀所感染，你還很熱心地為班級做事。後半學期你的進步很大，改掉了許多不好的習慣。這樣的你，老師和同學更喜歡！

你是一個文靜、可愛的小姑娘，總是默默地觀察，悄悄地思索、學習！上課會聽講了，也能大膽回答問題，會和小夥伴合作學習。看到你的這些進步，老師由衷地感到高興！

你是一隻快活的`小喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你銀鈴般的笑聲。課堂上你特別愛舉手發言積極，書寫也非常認真。如果你上課不講“悄悄話”，能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛！

老師和同學們欣賞你勤奮、謙虛、善於思考的獨立性格；佩服你小小年紀寫一手好字，作為組長，你工作主動、負責，學習能起帶頭作用，你就是同學們的榜樣。在新學年裏，爭取更出色的表現！

你一直為能早日加入少先隊而不懈努力，現在如願以償了，祝賀你！這學期你的進步很大，學習變得主動了，勞動非常積極，無論何種勞動場合，你的身影總是最為忙碌。老師謝謝你，繼續努力，爭取更大的進步！

你是一個特別自覺的孩子，你對學習的那份熱情，大家都被深深地感動了；你又是一個工作極其負責的小組長，是老師不可缺少的小幫手。繼續發揚你的優點，相信你會越來越優秀！

無論於何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲“老師好”，你是一個有禮貌的孩子；課堂上你總是專心聽講，是個愛學習的好學生。願你在新學期裏優點越來越多！

同學們都喜歡你，因為你的熱心可信；老師們也喜歡你，因為你的聰明能幹。這學期，你的工作變得主動、積極了，成了老師的左膀右臂。在新學年裏，爭取有更出色的表現！

【第12篇】四年級學生暑假總結和新學期打算

開學的鐘聲敲響了，我即將成為四年級的學生了，我長大了。

我的暑假充實而快樂。我去了北京，遊覽了故宮、長城，給我留下了深刻的印象。我去了海邊，還下海捕魚的呢。我學會了自由泳，這讓我很開心。我迷上了魔方，已經可以還原六面了。當然，我看了不少好書，《北極探險》、《我心中的戰神》都讓我回味無窮。

馬上就要開學了，學生的主要任務就是學習。下學期，我將主要提高檢查以及自主學習的能力，享受學習帶給我的快樂。在新的學期裏，我會積極參加體育活動，多強健身體，做一個健康的小夥子，繼續為班級爭光。我還要多讀書，讀好書，品味書籍帶給我們的快樂。我還會努力改正缺點，和同學和睦相處，遇到小事要冷靜面對。我長大了，在學校裏是大哥哥了，我要做出榜樣給弟弟妹妹看。幫學校做事，不怕苦、不怕累。學習上也一樣，要有信心，考不好不灰心，認真訂正，相信自己。

新學期是個美好的開始，我想當三好生，想免考……讓我向着目標前進，各方面爭取跟上一層樓，做個老師信任、同學愛戴的好學生。

媽媽評：走在學校的林蔭大道上，含笑醒了，桂花樹也伸起了懶腰。時值初秋，花也紅着，樹也綠着，萬物含情，一切生機勃勃。

轉眼，孩子們又竄高了一大截。春華秋實、歲月無痕。時光的飛逝，為我們的人生留下了許多寶貴的財富。太多的記憶，太多的情感，讓我們有些無法釋懷；太多的感動，太多的追求，使我們久久不能遺忘……

祝福孩子們的新學年！

【第13篇】三年級學生的評語總結

關於三年級學生的評語總結

羅常強你是個性格內向，討人喜歡的男孩。學習認真，作業能一絲不苟地完成，與同學能和睦相處，關心集體。老師希望你能繼續發揚長處，課堂上大膽發言，更上一個新的台階！

陳睿你是個表面文靜、內心活潑的男孩。你能尊敬師長，友愛同學，能按時完成老師佈置的作業，但很少見你主動舉手發言，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。

肖世傑你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業丟在腦後，學習成績不理想，其實你並不笨，希望你明確學習目的，向班上的好同學看齊，做一個誠實的好孩子。

朱猛你在班級中默默無聞，從不與同學爭執，為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發言，課後多花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學，不掉隊。

姚思成你能尊敬老師，團結同學，勞動積極肯幹。但學習上缺乏自覺性，上課有時走神，作業馬虎少做。希正視缺點向優秀生看齊，早晨來校後認真讀書，要利用自己聰明頭腦，做個愛學習的好孩子。

劉婧宇你能遵守學校的各項規章制度，見到老師總是很有禮貌，對待同學你很熱情，上課能專心聽講，積極舉手發言，作業時老師希望你要認真細心，多檢查，避免不必要的錯誤，爭取更好的成績。

楊梅在老師眼裏，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂於為大家服務，學習上你自覺認真，要是你膽子放大些，心胸開闊些會是一個更加優秀的學生。

寇逸彤在老師眼裏，你是一個活潑，聰明而又能幹的學生，在同學眼裏，你是一個樂於助人的好乾部，老師交給你的任務，你能認真地完成，對待同學熱情、真誠，學習勤奮成績優秀。希望你能嚴格要求自己，以身作則，爭做一名全面發展的好學生。

唐穎 你是一個活潑、開朗的女孩。你尊敬師長，團結同學，上課能專心聽講，積極思考，按時完成作業，只是做作業時還須細心，儘量減少不應該的失誤，希以後積極舉手，大膽發言，爭取得到令人滿意的成績。

肖雪你是一個文靜、內向懂事的孩子，你學習態度端正，按時完成作業，字跡也漂亮，希望以後積極舉手，大膽發言，相信成績會有更明顯的進步。

阮夢悦你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學爭執，為人忠誠，性格儉樸，能禮貌待人。學習上有自覺性。希上課要積極動腦，舉手發言，課後要花工夫，把學到的知識鞏固牢，揚長避短，相信你會更出色。

張倩倩你是一個活潑、開朗的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業能按時完成，但上課有時會走神，希望你以後不要太貪玩，要自始至終做好每一件事，一心一意搞好自己的學習成績。

王君哲你是一個好動的男孩。你尊敬師長，團結同學，對於學校開展的各項活動，你能積極參加。上課能積極動腦，舉手發言，但學習態度不端正，作業不能按時完成，希望今後揚長避短，更上一層樓。

陳康你是一個愛表現自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業丟在腦後。其實你並不笨，力氣又大，希望你明確學習目的，向班上好同學看齊，不要把珍貴的時間浪費掉。

時震浩你是一個表面文靜、內心活躍的男孩，積極參加體育訓練，幹得滿頭大汗，學習上有自覺性，作業能按時完成。上課時也能舉手發言，但不夠刻苦，希望你平時一定要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。

俞焰斌你是一個好動、可愛的男孩，你能積極參加學校所開展的`活動，能與同學和睦相處，學習上自覺性不夠，作業做得較馬虎，字跡也不端正，希望學習上多用一份心，做一個活潑可愛富有朝氣的好少年。

華良濤你在班級中默默無聞，從不與人爭執，為人忠誠。課內外作業能按時完成，希上課要積極動腦，舉手發言，課後要花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級同學不掉隊。

雷萍在老師眼裏，你是一個聰明、機靈的女孩。你尊敬老師帶頭參加各項活動，作業字跡清楚，上課時能認真聽講，積極動腦，舉手發言各方面都很出色，希望你要從小樹立遠大的理想，朝着自己的目標奮鬥,相信自己！

王露露你是一個活潑、聰明而有能幹的學生，你團結同學，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學習勤奮，成績優秀，希望今後嚴格要求自己，以身作則，做一個同學們信得過的好乾部。

羅英姿你是一個表面文靜、內心活潑的女孩。你尊敬師長，友愛同學。令老師高興的是，上課也能見到你舉手發言，但平時作業不夠自覺，時而有拖拉現象，希望你做一名自覺、自愛、守信用的好孩子。

付佳豪你性格內向，平時熱愛勞動，關心集體，積極參加學校開展的各項活動，但作為一名學生，應把學習放在第一位，在學習上你缺乏自覺性，作業不能按時完成，希望你改正缺點，正視自己的優點，爭取再創佳績。

範智傑你是一個性格內向的孩子。同學與你較易相處，學習上較認真，上課專心，老師佈置的作業能按時完成。但活動中不大活躍，興趣不濃。上課舉手不積極，學習不得答，正確率不高，成績不夠理想。希你今後大膽發言，爭取取得優異的成績。

邵烜 你是一個活潑可愛的男孩，真討人喜歡。但上課不認真，自控能力差，學習成績不夠穩定。老師佈置的做業不能完成，時常拖拉。希望今後改掉自身的壞習慣，爭做好學生。

董呂源你是一個愛學習，很懂事的孩子，平時能主動幫助學習上有困難的同學，班級工作認真負責，是老師的小助手，希你再接再厲，記住“人外有人，天外有天”的名言。

蔣輝 你是一個聰明活潑的男孩，普通話説得流利，平時能團結同學，積極參加學校的各項活動，思維敏捷，時常做小動作，自控能力較差，希今後取他人之長，補自己之短，努力提高學習成績。

張宇棲你是一個文靜、懂事的女孩。平時能嚴格要求自己，是老師的好助手。學習認真，成績優良，作業字跡端正、清楚，希望今後再接再厲，學習更上一層樓。

姚文娟你是一個聰明伶俐、活潑可愛的女孩。學習認真，成績優良，能主動幫助學習上有困難的同學，希你戒驕戒躁，力爭上游。

李煜你是一個性格內向、聰明伶俐的男孩。平時能按時完成老師佈置的作業，學習認真，成績優良，做事認真。但可後不太喜歡活動。希望今後上課大膽發言，多看課外書，努力提高寫作水平。

付潤家你是一個思維敏捷，樂於助人的學生。課上能積極發言，遇到疑難有鑽研精神，但學習中缺乏恆心，時好時壞，如果你平時能嚴格要求自己，改掉粗心的毛病，你將會是同學學習中的榜樣。

陳國峯你是一個聰明的孩子，生活中你能與大家和睦相處，平時能按時完成老師佈置的作業，但學習中沒有鑽研精神，遇到疑難得過且過，所以學習成績不夠穩定。希你正視自身的缺點，爭取下學期有更新的進步。

馬後亮有段日子，你對待學習有所鬆懈，老師看在眼裏，急在心裏，如果在學習上有什麼困難，老師很願意幫助你的，因為你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不過，最近你又有了進步，這可真讓我鬆了一口氣。 方淑怡你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鑽研，課堂上總能聽到你那清脆悦耳的回答聲；你的作業一次比一次整潔，成績總是保持優良；你工作積極，樂意當老師的小助手。平時你總是帶着甜甜的笑容，與同學友愛相處。希望你繼續努力，爭取更大的進步！

蔡佳凱你聰明可愛，活潑調皮，熱愛集體，團結同學，按時完成作業，但上課注意力不集中，愛開小差，好勝心不強，課後貪玩，因此成績總是不能拔尖。希望你充分發掘你的聰明才智，爭做好學生。

馬長鑫你忽閃着一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優秀小幹部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師佈置的事情，你能默默地記在心裏，積極去做，從來不用老師操心。希望你能將更加出色，更加完美！

李東老師非常高興，這學期你進步了。學習上你能按時完成作業，上課有時能非常認真聽講，積極舉手發言，發表自己獨到的見解，真了不起！那麼，你能把“有時”變成“常常”、“天天”嗎？真希望能常常看見你舉起小手。

戴秀榮學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要你像一隻辛勤的小蜜蜂，在花園中採拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。

【第14篇】高一年級學生分會工作總結

高一年級學生分會工作總結範文

導語：工作總結以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。下面就有小編為大家帶來高一年級學生分會工作總結範文，歡迎大家閲讀！

20xx年高一年級學生分會工作總結範文

比較傳統的“高一年級學生分會”這一單調名稱，在它的旁邊加上“fantastic”,好像更能體現出這個年輕團隊的青春與活力!是的，咱們就是這樣一個由30顆團結的心繫在一起的温暖的大家庭!

管理上，我們不提倡過多地扣分，實行“先忠告後扣分”，我們信任這樣才華真正達到治理的目的!

活動上，我們敢於創新，敢於翻新，動搖拒絕以往形式上的傳統活動，力求做到最好!

生活中，我們團結互助，在我們本人看來，我們就像一個比個別班級人數較少的國外式的新班級——也更是一個全體成員奇特所有的暖和家庭!!

要害詞——翻新

特色一制度改革

我們敢於創新，攻破傳統“等級”觀點，只保留形式上的“主席”、“部長”等頭銜，而實際上卻淡化部門界限，使活動的組織者、加入者由僅僅一個局部變為了所有願意付出的成員，大大地提高了工作熱情跟踴躍性，使一些慣例部門(如辦公室、紀檢部)的成員也能得到鍛鍊，領會到組織活動的成就感和快樂!使全體幹部都能為這個羣體而感到自豪，同時也使得這個温暖的大家庭變得更為團結!

特點二例會

我們的例會是每週二課間操時間。我們不枯燥乏味的內容，更不漫長得讓人想早點結束的“講演”，更值得高興的是，我們的會議每次都到得很齊。我們都把例會當作是一個星期一次的小聚，在部署完通例事項後，大家暢所欲言，發表自己的見解，會議輕鬆而愉悦。遇到高興的事件時，大家會一起分享，一起快樂;遇上小小的**時，大家也會彼此鼓勵，總結教訓;趕上艱苦時，我們又會一起探討，商量對策。這使得每一個成員都能懂得到作為這個大家庭的一員而有的快活!

特色三環保小組

會內小組這一情勢毫無疑難是開創了歷史之先河!於xx年年11月1日成破的會內小組——freshlife綠色環保小組，是建立在“淡化部分界線”這一措施基礎上的一個會內所有熱忱環保的成員參與的綠色小組。

關鍵詞——活動

特色一年級月報

《together》是由我們推出的、面向全年級同窗老師的一份月報，目前已編輯兩期，由於一系列起因未能及時於大家會見，當初即將“出爐”!為了製造這份報紙，我們付出了很多心血，獨特努力了將近2個月。為了籌集經費，我們自發上街賣報，先後與多少家單位進行一系列卡脖子，最終選定長沙新東方英語學校作為配合錯誤。報紙版式美觀大方，內容豐富多彩，信賴能贏得廣大同學們的喜好!

特色二感恩

11月22日是西方傳統感恩節，為了感謝全校老師對我們的辛勞栽培，我們特別策劃並製作了感恩節橫幅與海報，並引起《瀟湘晨報》、湖南教誨網、湖南經視台、《長沙晚報》等多家新聞媒體的關注與報道。能為學校爭得名譽，是我們最大的自豪跟驕傲!

特色三賣報賺經費

11月27日我們自發組織了賣報活動，一共7人(加上友情客串~)，200份報紙被全部賣出，賺得的xx6元作為了咱們最初的運動經費。

關鍵詞——温暖

特色一生日會

每半個學期為所有在這期間過生日的成員舉行的一次羣體誕辰慶祝會，給我們這個“家庭”增添了一份温馨。

特色二辦公室安排

對一個温暖的大家庭來説，辦公室就如同我們的家，也體現着我們的個性與活氣!辦公室有我們愛好的'海報，有記錄我們成長足跡的“記事板”，有為了相互鼓勵而創立的“格言牆”，有卡通式的布告欄……有時下課，我們愛聚在一起開心地談天説地，辦公室內也總是有着愉悦輕鬆的氛圍。

這便是我們——高一年級fantastic學生分會!

我們這裏有默默奉獻的人，有輕鬆搞笑的人，有才幹橫溢的人，有滿是主張的人，有充滿激情的人，有認真負責的人……以“管理?服務?立異”為工作理念的我們，定會發現出更輝煌的成績!!

【第15篇】國小三年級學生期末總結

國小三年級學生期末總結

導語：期末考試，無論是對突出新課程三維目標的落實，還是教學質量的監控，都有着十分重要的積極意義。分析了本班學生的期末考試情況，在工作上,我克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學的態度邁着堅實的步伐走過來了!一串串腳印，一串串收穫!下面我就來回顧總結一下這學期的國小三年級學的生期末總結服範文，希望能幫助到您。

國小三年級學生期末總結一

光陰似箭，時光飛逝，不知不覺中一個學期又要過去了，在這個學期中，我在德、智、體等各方面都取得了進步，所有的這一切都源自於老師、家長的督促教導和我自己的努力。為了保持和發揚成績，總結和改正不足，現對本學期的得與失，成與敗作一全面的總結，以鞭策我勇攀高峯。

在德育方面：我以國小生日常行為規範的標準要求自己，尊敬老師，團結同學。三(五)班有個同學得白血病，我和我的同學都踴躍捐款，希望他能早點治好病，早點回到校園中;趙遠豪的書丟了，怎麼也買不着，在趙遠豪一籌莫展之時，我讓我爸爸在書店裏的倉庫裏找，找到了最後一本，給了趙遠豪。

在學習方面：我這學期進步的不大，有時上課沒有自始自終保持飽滿的精神，會開小差，不積極舉手發言，字寫的不太好，作業質量也不太好。

在體育方面：我積極、自覺地鍛鍊身體，上好每一堂體育課，保持良好的精神風貌。尤其是在跳高上，我得了全班最高分。

在能力方面：我在一天天長大，我的個人自理能力一天比一天強。我還能幫助父母幹一些簡單的家務活。此外，我在課餘時間學習上網，現在我可以自如的上網查找資料，學到了許多課外知識。

以上這些都是我在本學期取得的成績和存在的不足。人總要學會自己長大，我一定會發揚成績、改正不足，老師、同學們請相信我!

國小三年級學生期末總結二

這星期五早上去拿了成績，開完散學禮回來了，從今天起暑假也正式開始了。小女很是高興啊，但今天拿到的成績確讓她有點失落，晚上我回來的時候她説媽媽英語成績不好，我問怎麼了，她説英語成績是89.5,數學是95,語文是98.5。這樣看來這次英語確實很差，也是她上國小以來最差的成績了，剛考完回來時問她都説英該有100，沒想到是這樣的成績。説真的我心裏也很生氣，她爸更是責備她，我和她爸説考得不好了你還來這樣説她呢?平時也沒見你多和她溝通呢真是的。我儘量心平氣和的.和她説“沒關係，這次考得不好，下次要認真點就好了”。

然後拿試卷來看了下，都是聽力的扣分多，英語一直以來也是聽力扣分，叫她多聽聽英語也不肯。我和她説你再這樣的話英語上了四年級你就跟不上的了。三年級下學期換了英語老師後，英語就直線下降，老師還反映説上英語課她看課外書，問她説不喜歡了。語文老師説上課她有時講話，三年級下學期來都有這樣的現象。説下她就好點，但沒過多久又復發，真的很拿她沒辦法。以前我沒接送她的時候，她自己會安排好，現在接送她反而之前的好習慣都沒有了，回來時看書不做作業，做事拖拖拉拉。現在時間不多，相約羣有時看有時沒空也沒看，學習其它媽媽的好方法也沒學到了。現在也煩真不知道怎麼教她才好，而我也暫時找不到更好的方法來教，所以説沒文化真可怕，就是因為媽媽沒多少文化，所以只能靠你自己去努力學習才行。現在對於她目前的狀況有時個真的無法可施，畢竟我的知識和能力也有限，只能由之作任之了。

看了老師寫給她的話多少有點安慰，雖然説上課不認真(希望你改掉)，但你能樂於助人這點讓我也開心。也希望你保持這樣的心，同學間應該相互幫助。

老師寫給她的話：

三年相處下來，老師和同學都很喜歡你，因為你不但學習努力，而且心地善良，樂於助人。遣憾的是，你上課時偶爾會講小話，那樣會影響你的學習的。希望發揚優點，努力向前，使自己能更棒!