大學生活個人總結精品多篇

2019大學生年度總結 篇一

不知不覺大學生活的第一個學年就快要過去了，在這一年裏，我在各個方面都有了一定的進步。現將本學年的思想和工作做如下總結：

一、學習上：

在上大學之前，我自認為深知學習的重要性，也一直保持認真學習的熱情和動力。但由於一些錯誤觀念的影響，我對大學的學習產生了一些誤解。但是經過將近一年的大學生活，這種誤解已經被改正。現在我知道，大學的學習對於一個人的成長是具有極其重要的意義的。現在，我懂得了科學規劃職業生涯，認真學習專業知識。除了學習自己的專業知識，我還會對自己一直以來感興趣卻沒有時間進一步瞭解的學科做深入的探究。而且，我比高中的時候有了更多的學習經驗，尤其是自學能力和對時間的安排上。同時，我也進行了一些文娛活動，如參加校新生文藝匯演等活動，我認為這也是另外一種方面和形式的學習，可以讓我在其他方面也做到全面發展。

二、思想上：

思想政治學習方面，我參加了學校的業餘黨校，堅持每節課都認真聽講，最後順利畢業。我在思想上始終保持與黨中央高度一致，認真學習科學發展觀和“三個代表”重要思想，積極參加學院及班上組織的思想政治學習，不斷提高自身的政治素質。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。不滿足於黨校內入黨積極分子培訓所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習。

三、工作上：

這個學期我沒有擔任班幹部，但是我能團結同學，關心他人，具有團隊精神和集體榮譽感，積極配合班幹部的各項工作，並對他們的工作表示支持和理解。

四、生活上：

儘量與室友、同班同學搞好關係，並且能夠結識幾個學長學姐，請他們在一些問題上給我介紹經驗，可以讓我少走彎路。下一步，我需要和同學們更加相互瞭解，共同構建更加和諧的班級環境。

大學生活個人總結 篇二

20__—20__年第一學期，我順利經過大學聯考的洗禮成為一名大學生，開始進入一個嶄新的半社會化的象牙塔裏生活。學期已過，我在此做出這個學期的社團工作總結，希望能有所收穫、有所進步！

第一，我很高興能夠進入到會計系編委會這個大家庭裏來，感謝上帝讓我遇到這些可愛的人兒。會計系編委會，是我進入大學之後，第一個加入的社團。作為一名剛剛踏進大學的大一新生來説，我對周圍的一切難免感到陌生和恐懼，會有點兒莫名的小自卑。剛開學時，什麼都不懂，什麼都不會，還依稀記得當初去編委會編輯部面試時的場景。我半自信半緊張地跟師姐們做着簡單的自我介紹，記憶尤新的是那句“我喜歡文字，我希望能和文字打交道”。很高興師姐們對我的喜歡和信任，讓我有機會能夠進入到編委會裏面來。從當初不怎麼會與人打交道，到現在能都和同事部長們的無障礙溝通，我學到了很多與人相處、為人處世的知識。人字的結構就是相互支撐、相互支持。我堅信，有我們眾人的支持和支撐，編委會一定會越來越好的！

第二，會計系編委會是一個平台，使我有機會認識到更多的人，學到更多的知識，鍛鍊到更多的能力。其實，任何的社團活動都是一個平台，而每一個在校大學生都應該積極參與，積極加入。社團生活是大學生活中的必修課。我認為，社團活動是大學與中學的不同之處、精彩之處，所以積極參與社團生活能夠體會到不同於中學生活的精彩和豐富。作為編委會編輯部的一員，我真的學到了很多技術，而這是在其他社團其他部門學不到的！憑心而言，現在的我還只是個小幹事，技術和能力都不成熟。但是，我相信，學海無涯，機會是留給有準備的人的，只有好學勤幹才能學到更多的知識。所以，我還要努力，還要更加的好學勤幹！我想起編委會在出系報時，每一個部門都分工合作；每一個同事都各盡其職；整個編委會共同努力，一起做出一期系報。在做系報的那段時間裏，下到幹事上到部長，都很累很辛苦，但是大家沒有喊累沒有喊苦，而是埋頭努力工作。終於，當系報完全做出來時，大家都不約而同地覺得那些苦那些累都是值得的，看着自己的勞動成果被人肯定被人欣賞的那種感覺的真很好。大學裏什麼樣的人都有，此話真也！在大學裏，有人風花雪月談情説愛；有人重視實踐認為實踐出真知；有人埋頭圖書館忙於考證考研。在我看來，一旦選擇就必須風雨兼程。不要羨慕妒忌恨，只有自己學到的知識、掌握到的技術，不會欺騙自己，才會永恆。

第三，是我自己對編委會工作的一些期待與展望。作為一名編輯部的幹事，我從部長們同事們那裏學到了許多自己不會不懂的知識與技術，和感謝她們對我工作上的幫助和支持。這個學期，由於時間組織等等的一些原因，我們編委會沒有能夠組織一些活動，讓編委會的成員們還不能夠更好地交流和展示自己。所以，我寄望下學期，我們編委會能組織一些活動，讓我認識更多的朋友，讓更多的同事們認識我。

大學生自我總結 篇三

一、大學生自我管理的現狀

目前我國多數大學生從年齡上來説已滿18週歲，在法律上已是成年人。隨着年齡的增長和社會閲歷的增加，是能夠自行處理自己在學習和生活中遇到的問題的，指具備個體自主管理能力的。但是就我們調查、研究的結果，發現很多大學生仍然不是很成熟，對家庭和學校依賴性強。從整個大學生羣體來説，很多學生自我管理能力較弱，自控力較差。主要表象在如下方面：

1、自理能力不強

隨着社會的進步，生活條件的不斷改善，在順境中成長的當代大學生普遍面臨着自理能力差的現象。長期處於家庭的中心和學校的寵兒的大學生，在學習上、生活上過分依賴老師和家長。習慣於等待別人解決問題，心安理得的接受老師和家長為他們所做的一切，將他們所做的理解為長輩應盡的義務。面對困難和挫折時，普遍存在缺乏獨立性、缺乏協作精神、缺乏責任感、依賴性較強等個性特徵。還有的學生不具備基本生活常識，如防火、防盜常識和人身安全防範意識，在日常生活中上當受騙。還有的同學甚至不會自己洗衣服，不會打少衞生，動手能力差，過度依賴學校和家長幫助解決問題。

2、心理問題嚴重

當自殺失蹤退學等現象屢見不鮮的發生在校園時大學生的心理健康也越來越成為人們關注的焦點。大學生的生理上基本成熟，一些大學生仍然有不同程度心理問題，主要表現為：攀比心理、逆反心理、自卑心理、抑鬱心理、從眾心理等。存在的心理問題造成學生很難控制自己的情緒出現情緒低落興趣減少脾氣暴躁、容易發怒。有的則是出現不必要的焦慮、緊張、擔心甚至恐懼；有的會表現出自殺徵兆；還有的學生會出現沉默寡言或者過分活躍，離羣獨處或有暴力傾向。如逃學、偷東西、沉迷網絡等行為都是大學生心理問題的表現。這也説明了大學生尚缺乏對自我心理問題的調試、管理能力。

3、課餘時間的浪費

大學幾年的學習時間相對於需要學習的課程和應該培養的能力相比，其實是很短暫的。時間是很寶貴的，在這個競爭非常激烈的社會裏，大學生更應該合理的安排和利用好大學這幾年的求學時間。大學課餘時間除了用於學習外，相對來説是很充裕的，如何利用對大學生未來的發展具有重要影響。很多學生課餘時間的利用方面存在問題。有的學生是用來睡大覺或沉迷談戀愛，以至於晃晃悠悠，耽誤了大好時光，甚至造成失落感；還有的學生把大部分實踐花在上網聊天和網絡遊戲上等等。很多學生沒有利用課餘時間來參加體育活動、校園活動等，錯過了可以豐富自己的知識、又可以鍛鍊其他方面的能力和機會。我不反對娛樂，但絕對反對這種對時間的鋪張浪費。

4、開支上的盲目

在校大學生沒有自己的工作，也就沒有自己的經濟基礎來支撐自己的花費在上火開支上的主要由家長供給因為絕大多數的大學生是遠離父母的住宿生，所以在自己的開支上有很大的自主性。現在的情況是很多學生除了學習、生活上的基

礎支出外，更多的消費在交往、娛樂等方面。表現出自我控制力差、開支上缺少計劃性、攀比消費嚴重等等現象，造成經濟上入不熬出。於是拆東牆補西牆，有甚者走上違法的道路，給學校帶來不穩定因素。有的經濟條件較好的學生沉迷娛樂，荒廢了自己的學業。由於一些大學生沒有樹立正確的金錢管理意識，沒有把金錢用於知識的獲取和能力的提高上，這種缺乏金錢去向和消費方向的行為，嚴重影響了自己未來的發展。

二、增強大學生自我管理能力的措施（思考）

家庭和高校在培養大學生自我管理能力上有着不可推卸的責任。作為高校把學生教育管理工作和大學生的自我管理結合起來，改變過去，我説你聽的管理模式，讓更多的學生有機會參與學校或班級的管理工作，有助於調動學生的積極性，增強和鞏固學校管理的效果。可以從以下幾個方面採取措施：

1、改變家庭、學校的教育和管理理念

在學校教育過程中扮演重要角色的父母首先應該轉變教育觀念，改變過去對子女的期望過高且單一、你愛過度，包辦子女大部分事務的做法。以尊重、自立的原則，讓子女增強自主能力，學會管理自己的生活、學習。儘量在不影響學生身體、學習的情況下，給他們一些鍛鍊的機會，比如洗衣、做飯、家務等等一些有關生活能力培養的事情。學校改變以考試分數指揮棒的做法，確實推進素質教育的過程。改變過去在應試教育體制下，讓學生遠離生活、遠離社會，一切圍繞着考試轉的做法。應該注重學生獨立意識和自理能力的培養。

2、加強對學生自我管理的引導

大學生自我管理的一個重要特徵就是主客體都是其自本身。但這不等於説大學生進行自我管理時就對其就放人自流，就完全否定老師和學生工作人員對學生進行管理的重要作用。學生工作者應該加強對學生自我管理的引導和監督。做到整體上把握方向，個體上區別對待。避免因思想認識的偏差，誤入歧途，使學生自覺地進行自我思想轉化和行為控制。站在學生的角度設身處地的為他們着想，準備瞭解和掌握學生管理工作的具體情況，及時糾正學生自我管理工作中的失

誤，防止出現放任自流和無政府狀態。

3、大力加強大學生的社會實踐活動

放手讓學生進行各種實踐活動，積極組織並引導學生參加學校開展的各種競賽活動，給他們提供充分展示自己的舞台，在活動中鍛鍊自己的組織能力和社交能力。首先，要搞好教學過程中實踐環節的自我管理，高校學生的根本任務是學習並通過學習提高自己的智力和能力，而教學過程中的實踐活動正是學校為了使學生把所學的基礎知識、基本理論運用於時間所安排的。每個學生根據自己的專業特點和實踐要求，自覺的參加實驗、實習。其次充分利用各種假期，開展社會調查和各種形式的社會服務，在參與中瞭解社會，堅定信念，促進自己的全面發展。

4、完善和鞏固學生組織

學生會、團委、班委會等學生組織是學校管理系統中的重要部分。大學生在這種管理組織的活動中，會綜合考慮各種因素從而提高他們分析問題與解決問題的能力。所以説學生組織是大學生鍛鍊自我管理能力的有利平台。對這些學生組織我們應該重視他們的低位，給予他們一定的權力，在給予他們必要的幫助和指導的前提下，放手讓學生自己去幹。學生組織要充分發揮學生的主觀能動性，合理安排學生的學習、實踐活動。然他們在實踐中不斷積累自我管理經驗，從而提高其自我管理的水平，是他們在各個方面都得到發展和鍛鍊。

5、發揮心理諮詢機構的作用

目前全國已有很多高校成立了大學生心理諮詢中心，大學生的心理如果不健康，存有問題或障礙，就會影響着大學生的正常成長和學業的順利完成，大學生要增強自我管理的能力就要解決心理問題。心理諮詢機構要了解大學生的心理狀況，排解大學生成長中的困惑與煩惱，幫助大學生緩解心理壓力，消除心理障礙和心理疾病，走出迷茫。要開設心理諮詢熱線，使心理諮詢成為常設性的工作，引導學生主動與專業心理諮詢聯繫、溝通，給予學生必要的輔導和幫助，保證大學生身心健康的學習、發展。

大學生自我總結 篇四

四年的大學生活即將結束，回味着其中的酸甜苦辣，感覺自己獲益良多。不僅僅是科學文化素質的提高，人文道德素質的提高，更有思想覺悟的提高。

在學習方面，我努力學好專業課知識，掌握紮實的專業技能，希望自己學有所成，為將來的工作生活奠定紮實的基礎，能在將來為中國特色社會主義現代化儘自己的綿薄之力。

在工作當中，我在初始進入大學就一直在學院辦公室擔任老師助理，平常協助老師處理些日常事務。雖然事情瑣碎零散，但是這更能鍛鍊我的考慮事情周全性和做事認真細心的能力。助理的工作讓我明白一個道理：不要埋怨別人責備你，先想想自己是否真的把事情考慮周全，事情是否真正辦的穩妥得宜。

在大學的四年生活中，我擔任寢室前三年的寢室長。和舍友們一起經過最初的磨合期，互幫互愛，學會了包容和責任。帶領舍友一起吧把我們的小小家園打造成文明寢室；和舍友們一起體會生活的酸甜苦辣，一起體驗着大學生活的多姿多彩。

在思想方面，我努力調高自己的思想道德素質修養，積極向黨組織靠攏。在大一就參加了黨校的積極分子培訓班，努力學習黨的思想、路線方針，提高自己的思想覺悟。無論是成為黨員前還是成為黨員後，我都努力的學習黨的理論知識，並把理論與實際相結合，提高自己對黨知識的理解。作為一名黨員，我清楚自己的義務和責任，並以務實求真的精神來實踐，爭取做一名合格的黨員，起到帶頭的模範作用，和所有人一起努力把我們的家園建設的更加美好。

四年裏我樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，學到了許多書本上學不到的知識，提高了自己的思想道德素質修養以及發現和解決問題的能力。雖然我現在依然有許多缺點和不足，例如做事不夠果斷等，但是我會繼續努力改正，我相信我可以用熱情和活力，自信和學識來克服畢業後生活和工作中的各種困難，用自己的。學習能力和分析處理問題的協調管理能力去完成今後的美麗人生！

2019大學生年度總結 篇五

又是歲末；這個“又”字到底迎來又送走了多少個春夏秋冬啊！淮海園裏社團活動蓬勃日上，真的有點勢不可擋的架勢；大學生的校園文化生活得到了極大的提高。作為大學生社團裏的一分子，在這個即將告別XX年迎來xx的年際交替的日子，我們很有必要對過去的日子做一個總結：一方面總結過去的經驗，另一方面我們要展望未來。

XX年的這段日子裏創業者協會的發展得到了進一步的提高，我們根據社會發展趨勢；和未來的就業趨勢，給社團內的廣大會員量身定做了一系列的實踐方案，也取得了很好的成果。本社團根據自身發展的需要對內部各部分做了詳細的規劃，主要設有會長組、祕書組、財務組、外聯組、實踐組和市場信息調查組。各個組在實踐過程中都發揮了很好的作用，也在活動中很好的鍛鍊了大家，很好的為大家樹立了人生價值觀，為未來的工作做了很好的準備。本社團組織會員展開向成功者學習；開展登山活動，參加了淮海工學院XX年年大學生社團文化巡禮，與淮海工學院齊雲蒼星動漫社一起舉辦了“炫彩動感cosplay真人秀”等活動。在諸多實踐性極強的活動中，我們會員充分發揮了他們的才能，不管是在舞台佈景還是在後台管理方面都取得了顯着的成績。

一系列的實踐活動，一系列的理論學習都本着為廣大會員着想。我們的目的就是為廣大會員創造一個鍛鍊自己的平台，使他們不再懼怕未來，能夠擁有一個很好的擇業心裏素質。

我們總結過去社團的發展得出經驗

一。在大學生創業者協會的工作經歷有助於大學生進行自我認識與定位

大學生就業與創業“難”，首先“難”在對自我的判斷與定位上。一直生活在象牙塔中的學子，在踏入社會之前，很難對自己感興趣的領域、願意從事的職業、擅長的職位做出客觀正確的判斷，之所以如此，就是因為還沒有對自己的興趣、特長、個性等有全面的認識。而大學生創業者協會所開展的活動，則有利於培養大學生自我認識和自我教育的能力。

大學生創業者協會的性質是集實踐性、理論學術性為一體，並引導社團成員立志成才為主要任務的社團。通過加入大學生創業者協會，不僅可以豐富大學生的課餘生活，更有利大學生認識自我，認識社會；另一方面，大學生創業者協會雖然屬於學生自發組織，但是同樣具有相當完備的制度和組織機構，社團活動的開展也需要有組織、宣傳、外聯、社會調查實踐等各個部門的共同協作才能完成。因此，在社團的活動組織中，不同的嘗試可以使社團成員更好地為自己定位：到底是適合做組織策劃，還是更加適合做文案宣傳？是擅長做外聯，還是更擅長做後勤？

大學生創業者協會的活動也為廣大會員提供了釋放自我能量，展示自我的舞台。通過參加或管理社團活動，大學生可以直接審視和檢驗自己的興趣、愛好、個性特徵和各種能力，從而對自己有清醒的認識和把握，對自己的長處和不足，優點和缺點有了直接的體驗。俗話説：“人貴有自知之明”，大學生正確地評價自我既可以避免盲目自信導致自負，也可以防止自信心不足而帶來的自卑心理。這些也可以説是大學生在擇業之前的心理準備。

二。大學生創業者協會的工作經歷使大學生求職更具有競爭優勢

近幾年來，隨着普通高校和高職高專院校辦學規模的持續擴大，大學畢業生人數越來越多，用人單位在招收畢業生時要求也越來越嚴格，大學生的就業形式也因此越來越嚴峻。《南方日報》曾經報道用人單位最不受歡迎的五種大學畢業生中，包括“缺乏個性特點的人”和“只專不適的人”兩種。這説明了大學生應該培養具有鮮明個性特點的人，不能培養書呆子。同時也要求在校學生應該發揮主觀能動性，利用學校和社會的各種條件，把自己鍛鍊成為個性鮮明、能夠適應社會的人。

與此相對應，在各類單位招聘的過程中，學生會工作、學生社團等工作經歷逐漸成為人事部門關注的重點，尤其是實踐類跟學術類相結合的社團工作經歷更受用人單位歡迎。用人單位為何偏愛有實踐類社團工作經歷的大學生呢？詳細分析，在實踐類性質的社團中鍛鍊，可以使大學生在以下幾個方面擁有競爭優勢：

1、有助於培養大學生良好的表達能力，更好地向用人單位推薦自己

大學生創業者協會所開展的活動，都是與社會緊密相連的。通過人與人之間的溝通，聽成功人士的講座，拉外聯跟商家的談判合作，在社會崗位上的鍛鍊等等，都可以使社團成員得到鍛鍊，增加對自己的自信度，增強與人之間的溝通能力。

2、有助於培養大學生的組織管理能力，更加適應用人單位的工作要求

對於每一個有創業*和創業精神的大學生來説，都有立志成才的願望。用人單位很看重有成就渴望的人才，一個有成功*的人，首先要學會與組織的溝通和協調，並且還要有良好的團隊合作精神，這正是社會所要求的。在大學生創業者協會，都會給每一個社團成員提供這樣的發展空間。3、有助於培養良好的政治鑑別能力

社團成員通過參加社會實踐、社會調查，通過與政、工、商等各部門的溝通，有利於培養大學生敏鋭的社會觀察力，從而更好的認識社會，為自己的將來發展定位。

大學生創業者協會本着增強大學生社會競爭力，營造一種“想創業、敢創業、會創業”的社會氛圍，帶領廣大會員共同成長。我們將來也許會擁抱成功，也許會牽手失敗。但是我們現在要培養的是堅持的勇氣，同時，我們會員在大學生創業者協會的工作和鍛鍊中，更要有學識的增長、技能的提高、理性思維的形成、團隊精神的培養等等，這些缺一不可。在此，必須記住我們的口號：

給我一個支點，我將撬起地球！

只要你決定去贏，全世界都為你讓路！

大學生自我總結 篇六

時光像水中的倒影，不知不覺用走過了大二的第一個學期，如今回收就像昨日一樣，所有的事情都歷歷在目。大二不再等同於剛剛進來的新生，沒有了沒了父母的嘮叨，沒了老師的叮嚀，凡事可由自我決定了。然而，這也意味着再也沒有人能常常的幫我門去解決問題，教導我們如何去選取。應對豐富多彩的校園生活，每個人都能夠選取走不一樣的路，但每個人都務必為自我選取負責。我們務必得學會去適應生活，適應社會。為此對自我的上個學期在學習上、思想上和生活上做了一個總結如下：

在政治思想方面上，始終持續與黨持續高度一致，積極向黨組織靠攏。此外，我還參加了系黨課培訓，並獲得了系黨課培訓的結業證書。自此，我無論在學習上還是在生活中都以黨員的規則來制約自我。

在學習上，用心性相對大一來説較為用心了一點，常常利用週末和課餘時光去圖書館自習室裏面認真學習，並在自我的努力之下，順利地通過了全國大學英語四級考試。此外，還常常到圖書館閲覽室閲讀一些課外書以增強自我的課外知識，拓展自我的視野。同時還能夠在網上查找一些與自我專業相關的資料來看，以加強自我的專業知識。但是也有做得自我不滿意的就是，遇到學習上的問題的時候，總喜歡逃避，把它們擱置一邊，而不是想辦法從各種途徑去解決它們，把它們轉化為自我的知識。久而久之，積累的問題就越來越多，難度就越來越大，往往不明白要從哪裏學起了，這種不良的學習方式導致了我的學習的效率與用心性也大大地減低，不容置疑該學期的學習成績也相應地退步了。在此，我下定決心必須要改掉這個不良的學習習慣，往後面臨問題的時候，要主動去問同學老師或者去找資料去把它們消化掉。另外，我給自我在這個學起定下了幾個目標，要努力學習，順利拿到普通話證書，高新證書和大學六級證書。我相信在我的努力奮鬥下，我這個學期必須會獲得很大的進步！

在生活上，我能夠和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自我的事情自我做，構成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大羣眾，十個人生活在同一個空間裏面，但是各自的生活習性都不盡相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我宿舍們就做得比較好。另外，我有有時光的時候會去找師姐們交流一下，詢問一下她們關於大三所遇到的就業問題等等，為此，對自我今後的生活作出一個計劃。

對於未來的展望，我相信“世間本無路，走的人多了便成了路，世間本有路，走的人多了便成了死路一條。”自我的人生，自我去把握，不管怎樣，要‘靈活’的去走自我的路，一路上自我開心就好。