中學生個人教學工作總結【精品多篇】

中學教學工作總結 篇一

為了改變傳統的教育教學模式，創立新的課堂教學，切實提高教育教學的質量，我校根據縣教育局關於“課堂教學改革年”文件精神和學區“課堂教學改革年”實施方案，具體做了以下工作：

一、宣傳動員

3月9日，學區何校長在我校召開了全校教師會議，對當前教研教改的形式做了明確的説明，對我校教師提出了殷切的期望。3月10日，我校中心教研組成員召開專題學習會議，初步研究了我校課堂改革的方案，確定了“先學後教”的基本框架。

二、理論學習

首先學校安排魏主任打印了《國家中長期教育改革和發展綱要》，分發到各位老師手中，要求各老師認真領會《綱要》精神，瞭解國家教育方針。其次集體學習了《蘭州市中長期教育改革和發展規劃綱要》和蘭州市教育局局長的講話稿，進一步深化了教師的理論基礎。

三、觀摩學習1、就近“取經”

我校於3月15、16兩日派出32名教師，走進小康營中學的課堂，觀摩學習了他們的新教學模式，並和小康營中學的老師座談，就我們的疑惑向小康營中學的老師請教。3月16日晚，全體觀摩學習人員又召開討論會，以教研組為單位進行討論，並對教研教改提出了一些建設性的意見和建議。會後，每位觀摩學習的老師又認真做了反思，寫出了心得體會。

2、利用網絡學習

每週一至週四安排集體學習下載的優秀視頻。具體安排是週一語文教研組集體學習，週二數學教研組集體學習，週三英語教研組集體學習，週四理化教研組集體學習。每次集體學習後，各成員都進行了激烈的討論，並結合各自的教學特點，提出了自己的看法。

四、制定方案

根據縣教育局文件精神和學區教改方案，中心教研組成員研究討論，制定了我校教育改革的實施方案。

五、存在的問題

1、部分老師依然抱有觀望的態度，對教改沒有投入真情實感。

2、學習的步伐還不一致，個別老師敷衍塞責。

3、制度改革滯後，還沒有跟上改革的步伐。

六、今後工作要點

1、加強學習，徹底改變傳統思想，把我們的老師真正從原有的教學思想中解放出來。

2、建立健全考核評價制度。我們將在短期內製定出於教改相一致的評價長效機制。

3、抓好課堂改革，把改革的每一步都落到實處，避免口頭叫喊改革，行動原地踏步的現象發生。

雖然改革的步子剛邁出去，我們將會面對很多的阻礙，但我們有信心，也有實力搞好我們的課堂，一定給新營的父老鄉親交一張滿意的答卷，我們也絕不辜負領導的期望，讓我們共同期待。

學期教學工作總結 篇二

本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作做出總結：

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結。

二、增強上課技能，提高教學質量，講解做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。

四、認真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

通過這一學期的不斷努力，我班各個層次的學生都有了不同程度的進步，對數學的學習興趣也有了提高。

中學教學工作總結 篇三

作為音樂教師，有着強烈的事業心和工作責任感。做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，嚴格遵循教師職業道德。現將這一學年的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、在音樂教學中，教師善於創設生動形象的氛圍，為學生理解音樂、表現音樂鋪平道路。

1、首先，在講述樂理知識時，可以巧妙地運用形象法。

樂理知識往往比較單調複雜，如果靠單純的講解，學生不但不容易理解，而且還覺得枯燥無味，這時教師在藉助教具的同時，語言要生動明瞭，例如，在認識漸強、漸弱記號時，教師可先提問學生，“自然界中，哪些聲音有漸強、漸弱的規律？”，這時學生會覺得好奇，努力挖掘想象空間，有的會説：“火車進站時，聲音會由響慢慢轉弱”，學生此時異常活躍，會説出許多生活中有關的一切現象，例如風聲、雨聲、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時，教師可擬人化的口氣説：“小音符一直唱個不停，她可辛苦了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎麼累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，學生覺得這種比喻生動形象，很有意思，不知不覺就在寓教於樂中汲取了知識。學生由厭學到樂學，由被動接受知識到主動獲取知識，這是一個質的飛躍過程。

2、在介紹音樂作品前，可運用形象的談話法，運用直觀的電腦課件，讓學生充分理解作品。

學生能夠深刻地理解音樂，往往要靠美麗的想象，教師怎樣讓學生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢？當教《瑤族舞曲》時，我找了許多資料，運用電腦課件，讓學生先了解瑤族風情，觀看少數民族—瑤族的舞蹈，把握舞蹈的特點，注意動作要領的指導，教師教得輕鬆，學生心領神會，學得自如。在教《春天來了》這一課時，先讓學生説説春天的景色，然後讓學生觀看電腦裏製作的春天景象，學生的心一下就被揪住了，看到他們投入的眼神、專注的表情，教師就能輕而易舉地向學生傳遞了春天的信息，為教唱《春天來了》這首歌的情感創設埋下了伏筆，而後同學們滿懷激情地演唱，從悠揚的歌聲中抒發自己對春天的喜愛之情。

二、欣賞課上，要充分運用形象法，這樣才能讓學生深深地理解作品中所藴含的音樂魅力。

欣賞音樂，往往只借助聽覺，對於學生來説，他們是好動的，正襟危坐不能讓他們的思想進入音樂軌道，那怎麼辦呢，先讓學生仔細傾聽音樂一遍，然後大膽發揮想象，聯想音樂主題所表現的畫面，接着再運用電腦製作課件，學生們在愉快想象時，往往充滿着明亮的色彩，他們的快樂是不言而喻的。

三、在綜合課上，形象法為遊戲的開展起到推波助瀾的有力作用。

綜合課上生動有趣的遊戲，也是一道亮麗的風景線，摘果子、聽音、隨音響大小敲擊樂器、音符找家、模仿動物走路的律動等，這些活動都是學生們喜歡的，遊戲的直觀性充分展示出來了，學生們在無拘無束的活動中不僅掌握了音樂基礎知識，同時也陶冶了美好的藝術情操。

總之，學生對周圍世界存在着直觀、片面地認識，教師只有將形象法自然地貫穿於教學活動之中，學生的積極性才能得到激發，學習的動力才能不斷強化，這樣，學生就能在音樂的殿堂裏展開想象，感受到音樂無處不在，從而找到真正的`快樂，在音樂中放飛自己的希望！

學期教學工作總結 篇四

開學之初，許多同學還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經過一學期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀，學習的自覺性有了明顯的提高，學習成績也明顯提高。這一學期，同學之間團結友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學任務，我班成為一個和諧的班羣眾。

一、加強學生思想政治教育，使學生明確學習目的，端正學習態度

1、加強安全教育。這學期，我們注重學生的安全問題，進行了三次安全教育。開學的第一個月，我們把它定為“安全教育月”，把開學的第一週定為“安全教育周”，開學的第一節課，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全。期會考試之後，個性是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前後，我們有針對性的又一次對學生進行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份，我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育，反覆強調生命只有一次，職責重於泰山。

2、加強公民素養及行為規範的教育。這學期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學生進行公民素養及行為習慣的教育。班團課上，我們組織學生，認真學習了《中學生守則》、《中學生行為規範》等，結合思品等課程，加強學生公民素養的教育。每一天堅持做好一日常規，對學生進行行為習慣的教育。針對學生日常學習、生活中出現的問題，充分利用晨會、午會的時間，進行正面引導和教育。有了這些措施，學生的行為習慣大有好轉、公民素養明顯提高。

3、對學生進行學習目的的教育及學習方法的指導。七年級學生剛入中學，隨着課程的增加，課業負擔的加大，有點無所適從。個性是本校的座位，相當於“開圓桌會議”，便於學習自覺性較高的同學進行合作、探究性學習，但也便於講話、看稀奇，對於一些缺乏學習用心性、主動性的學生來説，是個藉機講話、或是惹是生非的好場所。應對這種狀況，本學期，我們進行了幾次學習目的的教育，也進行了幾次學習方法的討論，期會考試班上總分考第一的羅洪桂同學還專門進行了學習經驗的介紹和交流，取得了比較好的效果。

二、用心參加學校組織的各種活動

本學期，我校舉辦了幾次大型的羣眾活動，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運動會、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級還舉行了一個聯歡會。“十一”文藝匯演、“一二九”演講比賽，由於老師的精心組織、同學們的用心配合，我班都校三等獎的好成績。體育運動會，同學們用心參與、勇於拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，並且獲得了學校的“道德風尚”獎。元旦聯歡會，師生共聚一室，聯歡慶祝，分享了彼此的快樂，也增進了師生之間的感情。

中學教學工作總結 篇五

一年來。在上級教育主管部門和鎮黨委政府的正確領導下，我們xx中學切實做到了夯實常規抓教學，創新管理求效益，通過全體師生團結奮進，共同努力，各項工作取得了令人滿意的成績；在～年國中畢業會考中xx中學被評為“會考質量先進單位”、“輸送優秀高中新生先進單位”，“目標管理先進單位”，政治、數學、英語、物理、歷史等學科成績進入全縣前五名，會考質量居全縣農村中學之首，縣中學生球類運動會中獲國中組男、女子籃球雙雙進入前8強。綜合一年來的工作，突出表現在以下幾個方面：

一、強化促學控流，鞏固“普九”成果

1、實行“四包一保五到位”措施。即：xx中學校委成員包片、校長包校、班主任包班、教師包學生，確保學生人人到校學習，做到領導到位，人員到位，責任到位，措施到位，時間到位。

2、實行“走訪勸學制”。xx中學開展了xxx名教師走訪xxxx名學生的活動，普訪率達100%，並要求各校認真填寫《促學控流責任卡》。

3、實行“扶貧助學制”。對特別困難的學生，我們採取了減、緩、墊“四”字措施，全鎮為特困生墊付學費達xxxxx元，全年共解決了xx名學年的入學問題。

二、立教育之本，優化教師隊伍建設。

1、努力提高師德水平。“學高為師，身正為範”。xx中學在隊伍建設工作中，始終把師德建設作為一項重要的工作長抓不懈；抓學習，敲警鐘，不斷強化師德觀念；學典型，嚴管理，切實規範師德行為。在去年的暑假～上我們進行了一次師德師風講座，並且在平常注重樹立師德典型，經常性的利用各種途徑和方法，宣傳和弘揚教師羣體中的愛崗、敬業、愛生的典型，使教師們自覺的與同伴互、互學、相互促學，共同提高。馬安中學吳軍威老師愛崗敬業、以身立教，身患絕症，但他還是帶病堅持工作，並有多篇論文在縣級以上刊物上發表，是教師中的楷模。

2、切實提高教師綜合素質。面對新一輪課程改革的需要，xx中學和學校切實採取各種措施，大力加強教師綜合素質的提高力度，以適應教育教學和一輪課程改革的需要。一是強化課程理念學習。要求每位教師都要有業務筆記和心得體會，全年筆記要在一萬字以上，使得教師的觀念有了轉變，為新課改的實施提供了理論支持。二是切實落實校本培訓工作。我們結合縣師訓股工作要求，不斷調整培訓方向，加大教師培訓的實效性和針對性，同時不斷建立健全教師培訓機制，重視教師培訓的層次性。

3、進一步深化人事制度改革。我們認真貫徹落實了縣教育局，關於中國小人事制度改革的實施方案精神，明確了中國小人事制度改革的指導思想、主要任務和基本要求，對各個崗位實行公開、擇優的競聘。通過的工作熱情，增強了他們的事業心和責任感。

三、堅持德育為先，大力提高德育實效。

1、各校開展了豐富多彩的德育活動，充分發揮了紅領巾廣播站、校園廣播、校園宣傳窗的作用，積極宣傳學校德育工作。xx中學的校園廣播開展得有聲有色、形式多樣、生動活潑、豐富多采，極大的豐富了他們的校園文化氛圍。

2、狠抓家長學校的建立和家訪制度的落實，“三結合”教育常抓不懈。xx中學、中心國小成立了家長學校，形成了家庭、社會、學校三結合的教育體系。我們杜絕了家訪搞突擊的現象，要求全體教師把家訪工作作為教學工作的重點來完成，作為平時教學工作的一項自覺行為，通過家訪，溝通了教師與家長的思想，密切了教師與家長的關係，加強了家長對學校工作的理解。xx中學開展了與家長聯誼活動，把家訪工作做細做實，設制了家訪卡 ，要求全體教師全員參與，人人寫好心得體會，走訪面達到了100%。

3、切實抓好了學校安全工作。一是提高認識，加強領導。各校均健全了由校長負總責的安全工作領導小組和日常工作機構，並將安全工作納入了學校工作議程；二是明確職責，層層簽訂安全責任狀；三是學校加強了安全教育工作，提高了師生安全意識。由於安全措施得力，各校的安全工作基本步入了規範化的軌道。

4、xx中學開展了時事講座活動，如“嫦娥奔月知識講座”、“十七精神知識講座”等，緊握時代脈博，讓學生知曉國際國內大事，激發學生的愛國熱情。

四、深化課堂教學改革，全面提高教育教學質量。

1、本學年，為了適應新課程改革實驗的需要，在提高教學研究工作實效方面，xx中學的思路是：教研重心下移——即教研活動深入到學校基層開展；教研中心下移——即從研究教師教法向以研究學生學法和發展為中心轉移，我們要求教師始終把握好六個字：跳出來——即要求教師跳出教材用教材，把握課程標準，根據教學實際，以建設者的姿態，對教材進行處理和重構；沉下去——即要求教師沉下心來，走進學生，深入鑽研教材，把握學科發展和內在規律，結合學生實際，發現學生能力形成的過程和方法。

2、為進一步推動我鎮新課程課堂教學改革，提高廣大教師實施新課程、駕馭新教材的能力，以賽促研，以研促教，讓每一位教師主動積極地思考、研究、探索課堂教學改革，促進教師隊伍素質的不斷提高，達到提高課堂教學水平的目的，xx中學分別以xx中學和中心國小為龍頭開展了“教學開放日”和“新課程課堂教學競賽”活動，有力地推動了新課程課堂教學改革，對提高課堂教學水平起到了一定促進作用，並且在全縣的新課程課堂教學競賽中，譙榮華和田靜老師等老師榮獲了特等獎和一等獎。

3、xx中學要求各校把新課改學習作為學校教研工作的中心議題。xx中學本部的教研課題《農村中學留守學生心理探測與教育的研究》和《農村中學生綜合活動的研究》兩個課題在縣立項，學校以骨幹老師為龍頭成立了兩個課題研究小組，子課題分解到人，自學地開展形式多樣的研究活動，現已取得階段性成果。學校到還利用《塔市教育之窗》這個陣地，開闢了“走進新課程”專欄，刊登課改指導文章，使之成為傳播教育新理念、教改新動態，研究、討論、推介新課程實驗推廣的堅強陣地。

4、從校本培訓入手，不斷更新觀念，使教師自覺成為課改的參與者，我們主要採取了“四結合”的方式，讓老師感受課改帶來的新變化。即：“通識培訓與學科培訓相結合”，“參與式培訓與專家講座相結合”，“自學培訓與檢測培訓相結合”，“外出培訓與自我提高相結合”，使教師進一步明確課改的意義和方向，讓他們感受到新課改所帶來的新信息和新衝擊。

5、課改工作取得了初步成效。xx中學積極開展社會課的探索與研究，自主嘗試校本課程開發，因地制宜開發校本課程，並得到了縣局的充分肯定。到目前為止，已開發出德育系列、鄉土系列、系列等方面的校本課程，組織學校教研骨幹教師編寫出了《規範伴我成長》、《愛我家鄉塔市驛》、《走向社會》等校本教材。xx中學還建立了校園網站，網站綜合展示了學校的整體風貌，開設了校史介紹、校園文學、校本教研、心理健康、校內新聞、學習方法等欄目，網站的建立成了他們校園文化的又一亮點。

6、狠抓國中畢業班工作。我們對各校國中畢業班工作提出了總要求：“上台階，守成果，創佳績”，並下達了～屆會考目標，要求各校上下一致，齊心協力，把奮鬥目標轉化為動力，抓具體落實，把目標任務落實到人。並要求各校落實好“三抓三促”（抓重點促薄弱轉化，抓中等生促優等生升位，抓藝體促全面開花），要求各校要幫助學生擬定、分解學習目標，切實做好“三到位”（管到位，練到位，考到位）。

五、加強教代會建設，推進學校民主管理。

1、堅持教代會工作的制度化、規範化。xx中學定期召開教代會，討論和審議xx中學工作報告和有關事項，做好議案的反饋工作。

2、要求各校堅持校務公開，推進學校民主管理，我們深入羣眾，聽取意見，轉達反饋，增進了解。並且xx中學對各校財務進行了清理，發現各校帳目清楚，收支合理，在財務清理中，我們做到了：

（1）監督各校民主產生清帳代表。

（2）指導代表如何清理。

（3）就清理結果及時與校長交換意見。

3、嚴格財務制度，嚴肅財經紀律。xx中學要求各校財務支出做到校長一支筆審批，推進“校務公開”、“財務公開”，增大了學校經費管理的透明度。各校有財務監督小組，每期進行了一次財務自查，自查結果公開。厲行節約，勤儉辦校，力爭讓有限的經費都投入到了教育教學最需要的地方。

六、加大危房改造力度，改善學校辦學條件。

為改善學生學習條件，xx中學加大了對本部成為寄宿制學校的建設力度，於今年暑假投資近41萬元為他們修建了學生食堂，打了水泥排球場，美化了校園，營造了良好的育人環境。

中學教學工作總結 篇六

本學期以來，我們以課程改革為中心，以課堂教學和課堂達標為基本點，深化教學改革，加強教學質量監控，發揮了教學處對學校教學的指導、服務的功能，注重了教學過程檢查與監督，提高教研組工作的實效性，抓理念重反思，推進課堂教學改革，努力構建高效課堂，我們處按照開學初制定的工作計劃，紮實有效的落實。

一 強化常規管理，落實檢查制度

1、狠抓教師的備課。

依據上級教育主管的備課要求，開學初教學處首先組織各學科教師利用半天時間學習和研討新課標，使每位老師對課標瞭如指掌，並都寫了心得體會。其次各教研組又用兩節時間對教材進行了認真的分析，確定了教材的重點難點和關鍵點，單元授課節數等並要求教師備課不僅要研究教材和教法，還要研究學生，要認真設計師生活動，教案要服務於教學，要有實效性。教學處堅持每月兩次檢查（隨時抽查和定期檢查）制度，將檢查結果及時公開，做到及時發現問題及時補正。

2、積極開展課堂達標活動

為了落實課堂達標計劃，我們大約用一個月時間進行了骨幹教師示範課、語文教師整讀整理課、語數外老師的生本課、理化生老師的實驗探究課，數字化實驗課等各種課堂大賽。通過教師展示自我，相互學習，嘗試“生本課堂”和“先學後教，當堂訓練”的教學模式。進一步提升自己的業務素質，提高課堂教學效率，這些課堂教學目標明確，重點突出，環節緊湊，過渡自然。注重教材的挖掘，教學設計科學合理，教師的教學能力與策略明顯提高，在課堂上，花架子少了，學生紮紮實實學習的多了。敢於把課堂時間放手給學生，充分發揮學生主體作用，合作探究，師生互動、生生互動，學生學習的參與度高，課堂呈現濃厚的學習氣氛，一課一練，一課一得，收到較好的教學效果。也給其他老師起到了示範效應。使我校老師講課水平大幅度提高，通過學校考察小組認定劉影、王小平、李華、劉文達、王桂金、王華勇等8名教師課堂優秀。

3、轉變教學方式，構建高效課堂。

在推進常規教學模式和構建不同課型教學模式時，我校以提高課堂教學效率為宗旨。課堂教學中切實抓好以下幾個方面：一是“實”。在課堂教學中做實“點——線——面”三者之間的關係。用線串牢知識點，用線結密知識網。二是“巧”。在課堂教學中引導教師巧妙處理“教——學——會”三者之間的關係。對教學內容做到巧分析、巧設計、巧安排，選擇恰當的教法，針對不同層次的學生採用不同的教學方法，讓學生知其然，也知其所以然，讓學生在學習的過程中學會學習。三是“精”。在課堂教學中要精心處理“量——質——效”三者之間的關係。各種知識的積累，各種能力的提高，沒有一定的訓練不行，只靠題海戰術，不重視質量和效率，同樣不行，做到“量要適度，質在其中，精心選擇，效率當先”。本學期在宋貴學校長的帶領下積極推動作業改革，實施“層次作業”，所有任課教師要依據學情“量體裁衣”，堅持“留必選、選必做、做必閲、閲必評、評必準”的五項原則；作業內容按“我會做”“我要做”“我能做”的層次進行操作，深得同學們的喜愛，學生成績有了大幅度的提高。

4、不斷完善聽課制度。

我們採用“公開課與隨堂聽課相結合”的辦法，相互探究、相互切磋。聽課，説課，評課做到經常化、制度化，本學期，教學校長， 主任聽課節數都在60節以上，教師聽課30節，有的老師還在40節以上並認真做好記錄和評價。

5．加強教學質量監控。

開學來我們制定了過程增值評價辦法，認真組織月考、期中和期末考試，及時進行質量分析，努力提高優秀率和合格率，加強後20%學生的質量監控，努力降低低分率，提高優秀率、合格率。本學期我們組織了三學經驗交流會。老師們介紹了許多可取的經驗。

二 注重教研活動的開展。

1、本學期我校繼續推行新課程改革，開學初教學處組織全體教師學習了新課程理念及教法，討論教學中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學活動。進一步把新課程理念融於每個教師的教學之中，在教學中我們堅持低起點、小步子，勤反饋，常指導，多鼓勵的原則，從第4周開始所有教師都上了公開課。針對今年新教師比較多，我校採用幫扶方法，多聽課，多指導，教學處在12 月份舉行了新教師彙報課活動，從而提高了老師們的講課水平。

2 集體備課經常化，校本教研製度化。在備課上，各教研組採用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節都要集體研究，把教學中的困惑解決在集體備課中，把教學中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。

3 我們積極開展教研活動，除了各教研組自行活動外，教學處根據我校實際，結合縣教研室開學初的計劃開展教研活動27次，語文教研組5次，數學教研組5次。外語組5次，其他組各3次， 在活動中探索對學生學習過程、學習方法、學習習慣的指導與培養，確立全面質量意識，積極改革教法，研究學法。 另外要求教師課後反思與校本教研經驗交流結合，每週至少觀看兩節課改優質課堂實錄，通過校本教研解決教學疑難困惑，使學習、應用、反思、交流提高融為一體。

4綜實和校本課程有效開展。本學期我們綜實的活動主題是“人與自然、人與社會”。圍繞這個主題，七八年級進行了認真的調查和實踐，通過對環境污染和校園安全的調查，同學們認識到保護環境的重要性，並對環保部門提出改善環境的合理化建議，並對全校同學發了保護環境的倡議書，增強了同學們的社會責任感。學校根據學生情況和學校實際，開設了校本課程《應用文寫作》，學校自編教材，做到有教師、有教案、有教材、有課時、有計劃、有總結。

5加強教科研管理，積極進行課題研究

（1）強化教科研管理

建立了教科研組織機構，明確分工。制定了教科研管理制度和考核辦法。教研和科研一體化，立足本校的教學實際，開展校本教研。

（2）課題研究紮實有效

能夠為教師課程實施中帶有普遍性的重點、難點問題，組織合作團隊進行研究。通過理論學習，課例研究、連環跟進等研究活動，不但提高了教師的專業理論水平，同時也提高了課堂教學效果。

（3）積極推進課題推廣

我校推廣工作做的紮實有效。李華老師的市級課題《數學生活化》，劉文達老師的市級課題《語文家庭作業的多元化、層次化》在全縣推廣，我校語文教師積極運用這種方式寫作業。

（4）教科研成果顯著

我校教師積極投身於教科研工作，取得了豐碩的成果。縣級課題四項。正在研究的校級課題十項。教師參加各級各類的教科研競賽活動，優質課、公開課10人次。

三 教學評估，成績顯著

為了迎接評估檢查，我們教學處多次召開會議，在宋桂學校長的帶領下，認真學習評估細則，樹立責任意識，齊心協力，克服困難，努力工作，確保學校評估任務的高質量完成。

四 存在問題與措施

本學期教學處工作取得了一定的成績， 一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學的發展，但也存在着一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變。

實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，學生的主體地位不很明顯，還有部分教師包攬課堂。課堂氣氛沉悶，學生自主探究能力不強。

2、教師隊伍建設需進一步加強

由於一些教師素質不高，特別是駕御課堂的能力不強。我們必須在提高教師技能素質的同時，加強師德建設 。

3 、在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現象，造成了消極的影響，對其原因應進行專門的研討與分析。

4、完善教研組的領導與監督。

本學期的教研組工作取得了一定的成績，但還遠遠不完善。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任，積極主動地去開展工作，怎樣為解決教研組長所遇到的組內存在的現實困難，提供更好的服務也是教務處在下一步工作中需要思考的重點。

總之，在過去一學期，我們在工作上取得了一些成績，但也存在着一些問題，更面臨許多的困惑，今後我們要齊心協力，羣策羣力，克服一切困難，把我們的工作作的更好。

中學教學工作總結 篇七

秋去冬來，一學年的時光轉瞬即逝。在過去的一個學年中，有過辛酸，也有歡樂；有過彷徨，也有收穫，在荊棘中坎坷而行。在校領導的關心幫助下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以後的工作中更好的發揮自己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：

1、在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、瞭解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表同時處處以《教師職業道德規範》來約束自己的言行，不斷的提高自身的政治素質。

2、嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，幹滿點，給學生做好的示範。

3、在教育教學工作中，我積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法儘可能完美的結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，儘可能減輕學生的課業負擔。

同時積極學習鑽研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式，進行教學改革，充分發揮學生的主體作用，讓學生更多地參與到教學中來，不再是被動的聽、被動的學與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，採用靈活多變的方法，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

在過去的一年中，我有過收穫，也有失落路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我將繼續努力，力爭佳績，為我校的發展壯大貢獻自己微薄之力。