中國小生交通安全主題教育教案（精品多篇）

中學生交通安全的教案 篇一

中學生交通安全的教案 篇7

一、教學目標：

1、透過對學生行路、騎車、乘車等交通安全知識的瞭解，提高學生的交通安全意識。

2、透過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，構成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、教學資料：

行路的安全、乘汽車的安全

三、教學過程：

1、導入：同學們，祖國給了我們這麼好的環境，讓我們在如此秀麗的校園裏學習成長，我們肩負着建設祖國的重任，也承載着父母的牽掛與期望。我們是祖國的花朵，秀麗但卻脆弱，在我們身邊，經常能夠聽到一些無端橫禍向我們國小生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。為了避免這些，這天我們舉行一次“交通安全伴我行”活動

2、事例：列舉交通安全事故交通安全：

交通安全，一個永恆的話題；交通安全，一個關係家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代禮貌邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？我國每年因各類事故死亡人數約10萬人，道路交通事故死亡人數佔60％以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每一天有280多人死於車禍。其中中國小生佔總人數的10％左右。

道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。據統計，20世紀以來，因交通事故死亡的人數到達2235萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身於車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的王妃戴安娜等等。

請同學們講一講：你見過的或親身經歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故。（先和小組內的同學説一説，再跟全班同學講一講）

同學們，應對着這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此秀麗，又是如此脆弱，我們必須要愛惜生命提高交通安全意識，將這些慘痛教訓銘記心間。

3、學習：交通法規。

這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痺大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。――期望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記着要遵守交通規則――接下來我們將以多種形式學習交通法規。

1、認識交通標誌

你能説出下列交通圖標的含義嗎？

2、我來選

（1）遇到交通事故，你要打的報警電話是（ ）

A、120

B、122

C、110

D、119

（2）我國的道路通行原則是（ ）

A、右側通行原則

B、左側通行原則

C、中間通行原則

（3）有人突然患病或受傷時，就應打電話求助（ ）

A、120

B、122

C、110

D、119

（4）經過一個有信號燈的鐵道路口時，就應（ ）

A、直接從鐵路上穿過去

B、看看左右沒有火車就快速走過去

C、在准許透過的信號燈亮時透過

（5）少年兒童幾週歲以上能夠騎自行車上街（ ）

A、8

B、12

C、14

D、16

（6）每年的中國小生安全教育日是（ ）

A、每年3月的最後一個星期一

B、每年3月的最後一個星期五

C、每年6月的最後一個星期一

（7）步行或騎自行車不得進入以下道路（ ）

A、城市快車道

B、高速公路

C、封閉的機動車道

（8）如果看到有汽車撞人後要逃跑了，你就應及時（ ）

A、記下車牌號

B、告訴老師或家長

C、不需要做任何事

D、打交通事故或急救電話

（三）列舉不良交通行為（小組討論，全班交流）

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12週歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。

6、在較窄的街區馬路上行走，必須要靠右邊走，不要幾個小朋友橫着走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學一羣並排行駛，這樣既妨礙交通，又不禮貌，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學喜歡騎着自行車鬧着玩，這都是不安全的。

9、隔着馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

10、當走路只顧着談天説地，沒有留意地面的狀況時，很容易發生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

（四）主要交通安全常識：

騎自行車九不準

1、不在機動車道內騎自行車。

2、自行車不逆向行駛。

3、騎自行車時不帶人。

4、騎自行車不闖紅燈。

5、騎自行車不撐傘。

6、騎自行車不攀扶其它車輛。

7、騎自行車不雙手離把。

8、未滿12週歲不騎車上路。

9、騎自行車不突然強行猛拐

交通安全五不坐：

1、不坐超載的機動車。

2、不坐無牌無證、報廢的機動車。

3、不坐非法營運機動車。

4、不坐未經檢驗合格的機動車。

5、不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機。

交通安全五不準：

1、不準無證駕駛機動車。

2、不準闖紅燈。

3、不準在公路上扶身並行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。

4、不準翻越護欄。

5、不準在公路上玩耍。

（五）教師小結

在父母眼裏，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼裏我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期盼着我們，完美的明天在期盼着我們！為了更好地生活和學習，同學們必須要把交通安全牢記心中！

全國中國小生交通安全教育日教案 篇二

認知目標：

初步認識最基本的交通標誌和交通設施，瞭解與自我生活有關的交通安全常識。

行為目標：

培養自立、自衞的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

本事目標：

培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐本事。

教學重難點

1、確立自立、自衞的安全保護意識。

2、能認識有關的交通標誌、交通設施。

3、人行道與人行橫道的區別。

教學準備

教師：

1、紅黃綠號牌一套。

2、教學課件。

3、佈置場景材料：紅綠燈號牌、交通標誌頭飾等。

4、學習星（紅色）安全星（黃色）。

教學過程：

一、創設情景，活力。

師：教師今日為小朋友帶來了一段錄像，小朋友們想不想看？想看的話就請仔細看和聽，認真想，等一下你都看到或聽到了什麼？

1、看錄像《女孩》。

2、師：小朋友們，看完剛才的錄像，你明白這個小女孩是用什麼走路的嗎？

師：這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？

師：是什麼造成她今日的樣貌呢？

3、師：是呀，車禍就是殺手。在我們的生活中汽車給我們的交通帶來方便的同時，也造成了道路擁擠，影響着人們的人身安全。小紅燕撕心裂肺的呼喚時時警醒我們：生活中如果不重視交通安全，就會遇到意想不到的危險，造成終生的遺憾，失卻完美的未來。你們的爸爸媽媽每一天把你們送到學校，除了期望你們學到更多的知識，更盼望你們每一天都能平平安安回家。今日我們就來學習新課《平安回家》。

出示課題：遵守交通規則。齊讀課題

過渡：平安回家首先要學會走路。我們來看一個片斷，想想我們生活中應當怎樣走路，才能平安回家。看誰看得最仔細，聽得最認真，一會兒把你聽到、看到的跟大家説一説，教師為説得好的同學頒發一枚學習星，好嗎？

二、看動畫——《學會走路》（出示課件）

師：剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些資料呢？（小組交流後發言）（細心、愛觀察的小朋友肯定發現了在我們放學回家的道路兩旁常有豎着的提醒大家注意的交通牌子，明白它們叫什麼嗎？（板書：交通標誌）。對，為了保證交通安全，我們除了要明白一些簡單的外，我們還得認識一些常見的交通標誌，才能安全行走。

經過這節課的學習，大家認識了一些交通標誌，明白了一些交通規則，明白了自覺遵守交通規則的重要性，激發了同學們自覺遵守交通規則的情感。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

中學生交通安全教育教案 篇三

班會內容：交通安全教育。

班會目標：

1.通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。

2.通過逼真的畫面，真實的數據，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得保護自己，懂得交通安全重於泰山等的道理。

班會重難點：

培養學生樹立交通安全意識，養成交通安全的良好習慣。

班會準備：

1.黑板上書寫“交通安全從我做起”幾個字。

2.準備測試交通規則的搶答題目。

3.學生自制安全宣傳交通標誌。

班會過程

一、以逼真的畫面，真實的數據，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自己

1.直接導入

得知我們這節課的內容與交通安全有關，有兩位新朋友特地趕了過來，大家掌聲歡迎，(嗨，大家好，我是平平，嗨，大家好，我是安安)，

安安：我們倆過來啊主要想看看哪些同學最瞭解交通安全知識並且最能夠遵守交通安全，我們想跟這樣的孩子交朋友，你們願意麼？我們相信這節課大家的表現肯定會很棒的。

師：非常感謝平平和安安的大家的到來，謝謝安安給鼓勵，老師也相信大家這節課的表現肯定會很出色。

2.講一講你聽到或見到過的違章的事情

師：同學們，時代的進步和社會的發展，需要文明的交通環境，我們的生活和工作需要安全、有序、順暢的每一天，是不是我們每個人都能自覺遵守交通規則呢？有的小朋友搖頭了，那麼在生活中你見過哪些違章的情況呢？

學生：闖紅燈 師：站到了危險的邊緣

生：翻越欄杆，差點撞了。師：親眼目睹了危險的一刻

生：逆行

生：走路看書

生；超載

3.逼真的畫面

師：同學們説了這麼多的違章的情況，老師這兒也有一些違章的真實記錄，其實剛才同學們也説到他們的做法是不對的，如果自己有這些不安全的行為，就應該改正，看到別人違反了交通規則，就應該去提醒，幫幫他，每個人都應該珍愛自己的生命，同時也應該尊重，關心他人的生命，否則大家都不去重視的`話，會造成什麼樣的後果呢？你們看

播放視頻(真實的交通事故畫面)

在看的過程中，有的同學就是忍不住有感而發了，讓我們來聽聽你的想法。

生：太慘了

生：要遵守交通規則，否則會造成生命危險

生：發生交通事故，受傷了或沒了生命，親人們都悲痛欲絕

師：有多少家庭因車禍而支離破碎

4.真實數據，真切的告誡

同學們，你們知道嗎？自第一輛汽車問世以來（），就有4000多萬人喪生於滾滾車輪之下。據統計，我國大約每6分鐘就有1人死於車禍，每一分鐘就與1人在車禍中受傷，多麼可怕，讓我們記住用生命和鮮血換來的慘痛教訓，銘記在心。

二、班會中學習交通法規

1.辨認交通標誌

同學們，要保證安全，其實這裏的學問可多了，在我們的道路上面，是不是有很多的交通標誌啊，你認識哪一些呢？我聽説有的同學課前親自制作了一些交通標誌，讓他們給大家介紹一下吧，大家掌聲歡迎他們閃亮登場。(7個同學手拿標誌站成一排)

學生展示自制的交通標誌並彙報(hai,大家好，誰知道我這個是什麼交通標誌)

師：感謝這幾位同學為大家介紹了這麼多的交通標誌。同時又讓大家增長了不少的交通安全知識。我們的交通標誌還有很多很多，要想了解更多的交通標誌，課後我們回家可以上網查一查。

2.學做交通手勢信號

同學們，除了這些標誌，我們還有一個非常重要的角色，他呀，在烈日下，在風雨中疏導着交通，幫助我們順利出行，平安到家，他是誰呀？

師；對了，他就是我們可親可敬的交警叔叔，今天我們也來了解一下交警叔叔的手勢信號，現在有請我們班的四位同學一起來學做一下幾個交通手勢信號。大家掌聲歡迎。

師：感謝這幾位小交警的精彩表演

3.快速搶答交通知識

平平：剛才大家學的那麼認真，到底哪個同學最棒呢？我和安安想考考大家，再來一場搶答比賽好不好？

師：好啊，現在我們把大家分成兩隊，一邊是平平隊，一邊是安安隊，平平讀題，安安做裁判，回答對了你的小隊加1顆星

4.辨一辨找一找圖中違反了什麼交通規則

師：目前是平平隊領先，安安隊稍弱一些，不過沒關係的，下面還有機會呢？接下來考考大家的眼力，看誰是火眼金睛，找出圖片上有哪些地方違反交通規則？仍然是搶答的方式進行。

現在先有稍弱的安安隊先來好麼？

師：最後，我們來統計一下，平平隊得到的星星最多，平平隊獲勝，不過沒關係，其實兩隊的實力相當。兩隊的表現老師都很滿意。

安安：同學們説的都非常好，我和平平特別願意作為大家的好朋友，並且送給我們祝福：祝福大家平平安安(齊説)

5.合唱交通安全拍手歌

平平；我和安安把交通注意事項編成了一首拍手歌，想和大家一起來分享一下，我們一起來讀一讀。

三、小結

同學們，為了我們的安全，為了他人的安全，請大家要牢記交通安全拍手歌，要時刻提醒自己，要從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，今天的班會到此結束。最後再次祝願所有的老師和同學們一生平平安安。謝謝大家。