中學安全生產月活動總結

我校立足於為教育改革和發展營造良好環境，堅持“完善機制，羣防羣治，正面引導，預防為主”的方針，進一步加強了學校安全工作，組織、動員並緊緊依靠廣大師生，建立起維護校園安全穩定的長效機制，確保師生安全和學校穩定，促進學校持續、快速、健康、協調發展。

近年來，在區委、區政府以及區教育局的正確領導下，我們始終堅持“安全第一、預防為主、防控結合”原則，創建“平安校園”。

一、平安校園創建指標落實情況

（一）健全管理，堅持五個落實。

1、成立校長為組長的“平安校園”創建工作領導小組。學校能定期召開工作會議，研究部署安全穩定工作。

2、制定了學校“平安校園”創建實施方案，有專人負責，做到了有計劃，有工作部署、有具體措施，有工作總結。

3、學習安全文件落實。領導小組把上級下發的安全文件，帶領教職工認真學習。在日常教育教學過程中，都要滲透對學生的安全教育。從而有效地提高了學校對學生的安全教育。

4、教育內容落實。上級規定的普法和安全教材，教師要帶領學生認真學習。根據教學內容，要求每位教師要備好課，並上好安全教育課。

5、學習時間落實。學校規定每週為學生上一節法制或安全教育課，列為課程表並定時上課。

（二）健全制度，以防為主

1、責任落實。按照“誰主管，誰負責”的原則，我校建立了健全安全工作責任制和責任追究制。學校與教師簽訂了責任狀，落實責任追究制度。

2、制度健全、網格化管理。我校建立健全了《校舍安全管理制度》、《校舍檢查及維修制度》、《校園安全定期檢查制度》、《校門出入登記管理制度》、《值班制度》、《門衞管理制度》、《校園消防安全制度》等管理制度，將安全管理落實到實處，工作做到細處。能做到信息及時排查上報，確保了落實網格化管理。

3、緊急預案。建立了學校突發事件處置工作預案（有自然災害類、事故災難類、公共衞生類、社會安全類、網絡與信息安全類、教育考試類等預案）。

（三）安全教育，常抓不懈。

1.安全和法制教育。

1.1法制教育。把法制教育納入必修課，加強對學生的安全法制教育，多渠道、多形式地開展教育活動，切實增強學生的法制觀念，提高自我防範的意識和能力。通過學校宣傳法制教育，全體師生增強了法制觀念，遵紀守法成為廣大師生的自覺行為。全校沒發生一起刑事案件和安全責任事故。

1.2專題宣講活動、法制教育及心理健康教育。我校定期舉辦法制教育宣講活動。提高學生的自我保護意識和防範能力。每學期召開一次法制教育及心理健康教育專題家長會。

2.校園治安。

2.1學校門衞管理。嚴格實行來訪登記，學校制定了外來人員出入登記制度，外來人員一律不得隨意進出校園，如有家長來訪，由門衞與老師通電話經允許方能入校。一般上課時間外來人員不可入校門，確保校園平安。近年來，學校沒有發生一起較大的傷害、失竊事件。

2.2校園值班巡邏、登記制度，消除安全隱患。加強值班的管理力度，採取24小時值班制度，學生每日上下學時段都有值班老師負責。每當放學時和進校前都有值班幹部和教師在校門口值班，發現問題及時處理。如有危及學生人身安全的事故發生，及時報告學校領導，迅速撥打110依法進行處理，從而維護學校周邊治安環境的穩定，保證了學生的身心健康。有效地預防了違法犯罪事件的發生，保障了學生的安全。

3.校舍及消防安全。

3.1校舍安全管理和校舍維護。加強校舍和消防安全管理。落實校舍安全管理責任制。校內設施一併納入網格化管理，及時上報。發現隱患及時維修、改造。經常性開展校舍、消防安全檢查，及時修理各種不安全隱患設施，學校所有校舍都按要求配備必要的消防設施，確保學校安全。實驗室、機房、財會室等重點部位，學校還添設了安全係數高的防盜門，並由專人負責。

3.2消防安全。定期對學校的消防安全設施及隱患進行檢查，並及時上報學校，不安全隱患得以及時整改。確保消防通道保持暢通，安全疏散指示標誌明顯、應急照明完好。建立了安全用電制度，專人對校內的用電線路、器材等進行檢查，排除隱患。學校的危險實驗用品做到專門存放，配備滅火器，教師指導學生正確使用；圖書館、實驗室、微機室等場所嚴禁吸煙及使用明火。並定期開展消防演練，要求做到人人能逃生。

4.防溺水安全工作。

4.1責任落實、警示標誌和防護設施。為做好防溺水工作，我校建立了預防學生溺水事故的安全防範制度。各班開好以防溺水為主題的安全班會，嚴防學生私自下水發生危險。

4.2防止校園暴力和校園欺凌。

加強心理健康指導服務。按照上級要求，結合學校實際，學校努力抓好心理健康教育工作，初步建立了以班主任兼職心理輔導教師，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，及時開展心理健康專題講座和輔導，使學生普遍接受心理健康教育。

4.3防止踩踏。

為預防踩踏事故的發生，我校制定了校園防踩踏事故應急預案，定期開展緊急疏散演習，嚴防踩踏事件的發生。

5.校園周邊環境。

加強校園周邊環境治理，優化校園及周邊的文化氛圍，我校與建橋街委員會協同工作，長期堅持對校園周邊的小攤點、網吧等進行綜合治理，校園周邊無網吧、遊戲廳，校園周邊無違規經營的小攤位。

（四）主要亮點

1、“安全責任”層級化。學校成立了校園安全領導小組，制定和完善各項安全制度和預案，採取一把手負責制，主要領導親自抓、分管領導具體抓、年級主任和班主任抓落實的方式，安全責任落實到人，推動了校園安全工作的有效開展。

2、“安全管理”立體化。一是保證門衞24小時有人值班；二是保證值班幹部在上學、放學時巡視；三是每天安排1名行政領導在門口、2教師分別在教學樓前、樓後、樓上值班；四是政教處安排處室成員和分管德育副校長每天在廁所、走廊等地方課間巡視；五是協調建橋派出所、巡防隊協助在學生上、下學路上巡邏。六是內部電子監控系統24小時監控。各種安排在時間、職責、交接班等方面均有具體規定，形成立體化的安全管理模式。

3、“檢查整改”常規化。安全工作無小事，必須着眼於細節，着眼於平時，着眼於過程。學校一方面按照“一崗雙責”的要求，堅持行政值班兼顧安全值日製，各行政值日領導在常規檢查學生儀容儀表、作息、教育教學秩序的同時兼顧安全巡視和記錄，時間上做到全天候、不間斷，範圍上做到全覆蓋、不遺漏；另一方面定期或不定期開展校園安全大檢查活動，對各種可能出現安全隱患進行及時整改，為學校師生樹起一道“防火牆”。

4、“安全聯動”網絡化。重大活動，學校通知建橋派出所、巡防隊等有關人員在學校必經路道保證每天三個時段上學、放學在重要場所執勤，管段民警保證每週至少在校周邊巡視1次、每月與學校交流安全情況1次，及時參加學校特困學生的幫教工作。學校還成立家長學校，依靠社區的力量來共同教育學生。各班選出家長委員會成員，參與學校管理，學校定期召開家長會，反映家長對學校工作的意見，幫助家長了解不同年齡階段學生的表現及心理特徵，從而獲取有效的教育措施，依據學校的周邊環境及不同學生家庭情況，爭取社區的幫助，為學校提供了和諧的校園周邊環境。

5、“安全教育”多樣化。利用國旗下的講話、班隊會、板報、邀請專家講學等多種形式，加強對師生進行安全教育；定期開展校園應急安全演練，做到教育對象一個不漏，安全教育內容實踐中體驗，師生安全意識得到了很大的加強。

6、“安全應急”日常化。即利用每週一升旗儀式和每天的課間操，或集會活動組織有序疏散演練。

正是由於學校安全制度完善，安全措施到位，安全管理有效，確保了校園平安，保證了學校教育教學工作的正常開展，構建了平安校園、和諧校園。

總之，在三國中全休師生的共同努力下，平安校園創建工作開展有聲有色，安全工作成績突出，近年來學校沒有發生一起安全責任事故，師生在校內安心工作和學習，安全感強，對學校安全和治安狀況感到滿意。今後，我校將更進一步重視“平安校園”建設工作，及時解決“安全文明”工作中發現的新問題，為創建平安校園、和諧校園而不懈努力。