當前位置:文範網 >

工作總結 >調研報告 >

社會實踐調研報告(整理54篇)

社會實踐調研報告(整理54篇)

本站小編為你精心整理了54篇《社會實踐調研報告》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《社會實踐調研報告》相關的範文。

社會實踐調研報告(整理54篇)

篇一:社會實踐調研報告

一、實踐調研背景

文化,是一種高層次的管理軟件,就像空氣,是看不見但能感覺得到的一種氛圍。城市文化是一所城市的靈魂和精神支柱,是保障城市良好運行的潤滑劑,是推動城市大發展、大繁榮的不竭動力,文化的力量,熔鑄在民族的創造力和凝聚力中。21世紀是一個經濟高速發展的新紀元,也是文化建設舉足輕重的時代。天津文化則在建設富有獨特魅力和創造活力的城市發展中起着強有力的推進作用。

天津文化的定位是關乎天津這個城市,這個地區未來發展的大事,縱觀天津歷史和現狀,我可以看出:天津擁有深厚的歷史底藴和豐富的人文資源,為文化發展奠定了堅實的基礎。“十一五”期間,天津加大了公共文化服務設施建設,提升服務水平,使全市城鄉居民享受到更多更好的文化服務,推動天津多項公共服務指標名列全國前列。基本形成與現代化國際港口大都市地位相匹配的文化格局,文化實力明顯增強,文化品味越來越好,整個城市的文化氛圍更加濃烈。“十二五”期間,將實施天津文化中心建設、“公共圖書館文化館免費開放計劃”等八大文化惠民工程,在提升市民文化素質的同時建設文化強市。看着收穫的如此多可喜可賀的成績,我不禁會發問一句,究竟“文化”這張牢靠的成績單會對天津的城市建設又有哪些深遠的影響呢?

二、實踐調研目的

天津市是歷史文化名城。天津地區在特有的自然經濟和社會歷史條件下,祖先們創造了豐厚的文化遺產,形成了天津市特有的津味兒文化特色,而這些都具體的體現於天津的語言,飲食,風俗等各個方面。為了深入瞭解天津我選擇了以天津文化為主線的實踐活動。

中華民族歷史源遠流長,歷史文化博大精。天津是一座文化古城,而小站作為“百年中國看天津”之一,也是歷史文化沉澱的代表之一,更對天津發展產生了不可忽視的影響,所以想要了解天津的歷史文化,我當然要前往該地探尋歷史文化在城市發展中的作用。

中國文化既包括源遠流長的歷史文化,也包括髮生劇烈演變的現代文化。而在如今文化衝突愈演愈烈的時代,文化也在全方位地轉換和發展,古文化傳承與現代文化融合也成了我關注的焦點,故我選擇了參觀文化中心,一個有着濃厚現代文化風格,卻展示歷史文化積澱的地方。

文化既具有地域特徵和民族特徵,更具有時代特徵。説到現代文化,我很自然的會想到近幾年發展迅速的網絡文化。網絡文化作為一種全新的現代文化現象,這是一種新興文化,年輕一代對它都很熟悉,我則想要探尋在老人羣體中,這個佔到總人口數10%的羣體,該文化對他們又產生了什麼影響,所以我來到了養老院。

三、實踐調研內容

天津是一座歷史悠久的城市,文化也是源遠流長,以探索天津文化對城市建設的意義和影響為宗旨,全面開展“追尋天津文化足跡”的社會實踐活動。

享受文化大餐,古往今來新體驗天津文化中心之旅

(一)資料調查及活動意義

2012年5月,天津文化中心正式對外開放,它是位於天津市河西區的市級行政文化中心。天津市文化中心四至範圍為友誼路以東、隆昌路以西、樂園道以南、平江道以北的整個區域,總佔地面積約90萬平米。天津市文化中心的項目包括天津圖書館、天津博物館、天津美術館、天津大劇院、天津青少年活動中心、天津銀河購物中心、生態島等。文化中心已經成為津城百姓獲取知識,提升文化品位的好去處。

文化中心博美圖三館試開館,讓津城市民在這個逐漸酷熱起來的夏季,有了內心的一份歸宿之地。在書的世界,美的海洋裏徜徉,與歷史對話,和知識共舞,體驗一份清新和愜意,

而作為當代大學生,我更有責任瞭解體驗全新的文化生活,感受城市的文化脈搏,探求文化發展的蹤跡。

(二)前期準備:

針對參觀文化中心的市民可能出現的想法以及文化中心在市民心中的影響設計了調查問卷,來了解在不同年齡段的市民對於文化中心的想法及感受,以及文化中心的宣傳力度以及對市民不同的吸引之處。與此同時,在網上積極查閲文化中心建設的背景資料,也與天津文化影視局溝通來了解更多文化中心的情況,多角度對於天津文化中心的情況進行了解考察,使實地調研更豐富更全面。

(三)實地調查:

天津文化中心是本市有史以來規模最大的公共文化設施,集公益文化場館,城市公園,市民休閒中心,青少年活動場所為一體,是文化展示,交流,休閒,消費最集中地區域,是天津標誌性文化建築羣。

通過前期一系列準備工作,為了能全面瞭解天津文化中心的情況,感受天津文化發展的脈搏,我來到了天津文化中心進行實地調研。

1、先對天津文化中心做了整體瞭解。天津文化中心本着文化、人本、生態的宗旨,不僅僅文化中心博物館、美術館、圖書館的建築風格很和諧,中央人工湖,生態島也給人優美的環境和高雅的享受,在整個文化中心也聚集了天津大劇院,天津科技館,天津自然博物館,青少年兒童活動中心等大型文化活動中心。

2、感受了天津圖書館的文化氛圍,嚴格的管理以及熱情的服務在優質硬件保障的基礎上有了更多的加分,一進圖書館濃濃的書卷氣息包圍了我,這裏全部採用電腦管理,是一個現代化的圖書館。其中設有29個專門閲覽室,坐席2000餘個,現有藏書280餘萬冊,還設有兩個視聽閲覽室,裝有四路同聲翻譯系統,可供學術報告會用。安靜舒適的環境以及專業化的管理,使人們的閲讀更加便捷。

3、其次來到了天津美術館,這是一座集收藏、展覽、徵集和研究功能為一體的大型專業美術館,是本市美術領域的最高藝術殿堂。這不僅是全市畫家期盼已久的一項重大工程,也是面向全市百姓普及藝術、傳播先進文化的一項重要民心工程。感受每個藝術品獨特的藝術氣息以及作者的藝術思想和對於作品的獨到見解,對於自己的藝術鑑賞能力也有一定提高。

4、最後來到天津博物館,它是一座歷史藝術類綜合性博物館,其前身可追溯到1918年成立的天津博物院,是國內較早建立的博物館之一。其收藏特色是中國曆代藝術品和近現代歷史文獻、地方史料並重,現有古代青銅器、陶瓷器、法書、繪畫、玉器、璽印、文房用具、甲骨、貨幣、郵票、敦煌遺書、竹木牙角器、地方民間工藝品及近現代歷史文獻等各類藏品近20萬件,圖書資料20萬冊。觸摸着古文化的脈搏,體會到歷朝歷代的經濟政治文化發展以及人民的生活狀況的逐步改變過程,循着先人的腳步來探索未來的發展。

四、實踐調研總結

傳承給予我力量文化中心對天津的影響

如果説天津的歷史文化和現代文化是一幅美麗的畫卷,文化中心無疑成為了畫筆最為堅挺,着色最為絢麗得部分,其為天津得發展更是添上了濃墨重彩得一筆。

文化中心是天津大都市進步的象徵,也是天津核心競爭力和綜合實力的體現,反應了天津與時俱進的脈搏和快速發展。文化中心落成體現出天津文化定位的要求、是我市科學發展和諧發展率先發展的迫切需要。突出了天津文化特色,不僅是天津的一種建築之美,新穎的理念和建築風格,也是天津文化的一道靚麗風景,展示出天津環境文化的英姿,而且更是天津古典文化和現代文化的完美結合。

就博物館來説,博物館收藏20萬件文物,有圖書資料20萬冊,展示了天津自戰爭後至中華人民共和國成立恩一百年間的風雨歷程,實現國家富強的歷史進程中,在屈辱中奮起鬥爭,一代又一代的仁人志士,在津沽大地上進行的艱苦卓絕的探索和不屈不撓的奮鬥。從抵禦外侮,政治變革,經濟發展,文化交融等方面突出了近代天津在中國的歷史地位。而其設計以“世紀之窗”的概念為原點,“世紀之窗”作為一個完整的空間序列貫穿整個建築,既是展覽空間也是容納各種公共活動的“城市殿堂”。運用現在建築的設計理念,首先在外觀上就給了人美的享受,而豐富的館藏,又讓人感受到濃厚的歷史文化氣息,是現代文化與歷史文化集合的典型代表。文化中心的開放大大豐富和充實了我市居民的業餘生活,而其傳承歷史,發揚現代文化的做法更增添了其參觀價值,不斷激發我市羣眾熱愛天津、建設天津的熱情,增強了市民共同把天津建設好、管理好、發展好的信心與決心。

通過調查問卷我瞭解到,當地居民對於天津文化中心的開放評價很高。八月三日,儘管天氣陰沉,前來圖書館借閲的讀者仍然絡繹不絕,開館兩個多月,文化中心圖書館已接待讀者近五十萬人次,其受歡迎的程度不亞於時尚購物中心。可見圖書館以智慧之窗為理念的設計,實踐性相當高,開館儘管才兩個月,對於激發天津市民的讀書興趣相當有成效。而且調查問卷統計中有80%的人表示參觀後對圖書館印象最為深刻,相信市民遨遊書海的渴望將使天津離文化強市更近一步,滿足了當地居民日益增長的文化需求,更能從自身踐行天津文化,做文明市民。問卷結果還表示當地居民通過參觀文化中心,對於天津的文化有了一個更宏觀的認識,而文化中心對天津文化的整合,是提升市民文化素養的一個有效平台。

篇二:社會實踐調研報告

一開始,我並不是順德職業技術學院大學生暑期社會調研實踐隊的一員,但後來的相遇及後來發生的一切,我更願意説這是一種緣分。

20××年的暑假一如既往地從7月開始,南方的夏天也一如既往地熱辣。當大多數學生揹着小包,拖着拉桿箱興致勃勃地往家的方向趕的時候,我和一羣小夥伴去到了XX廣東工業設計城,開始了全國大學生工業設計大賽項目的工作,於是,我正式開始了早8點半晚5點半的生活。這種生活模式一直持續到8月的某一天。那天肖XX老師給我打了個電話,告訴我大學生暑期社會調研實踐隊的基本情況,並希望我可以加入這個團隊。就這樣,我和另外兩個女生正式加入了大學生暑期社會調研實踐隊。

當時,在肖XX老師的指導下,社會調研實踐隊對順德區十個鎮進行的居民休閒幸福感問卷調查的第一期工作(7AA8—7AA15)早已完成,第二期的問卷分析工作在9月1日開始。為了使數據更加豐富,我和另外一個女生決定延續問卷調查的工作。於是,我的早8點半晚5點半的生活模式演變為早8點半晚9點的生活模式。每天5點半下班後,我就拿着一疊問卷跑去各大商場進行問卷調查。

有過做問卷調查經歷的人都知道這不是一件輕鬆的事情,當你向一個陌生人提出填寫問卷的要求時,別人會用一副有色眼鏡的目光看着你,防備着你,接着他們會用各種藉口拒絕你。所以做問卷調查時,我們一定要有一顆無比堅強的心,就算被別人拒絕了一百次,我們也要有還笑得出的心情,然後接着去再接再厲。還有就是,我們在做問卷調查的過程中,要注意自己的言論措詞,向別人説清楚我們情況,尊重別人,但也不卑屈自己,因為我們是平等的。最後,我們要學會總結,如果我們被別人拒絕了,不要急着去找下一個人,想想為什麼,如果下一次遇到相同的情況,我們有沒有挽回的機會。

此次社會調研的目的是為了瞭解順德城鎮居民的休閒幸福感情況,為順德政府提高順德區休閒幸福感提供數據依據,並提供相關解決方案建議。數據採集後,我們就進行相關問卷數據的結果分析,並撰寫調研報告。在開學的第一週,我與社會調研實踐隊的其他成員正式見面,這是一次很愉快的會面,大家很快就熟悉起來。在這次會議上,我們並進行了問卷數據錄入、數據圖製作、調研報告撰寫等工作的分工安排。因為時間緊迫,再加上一些技術性的問題,我們的工作量變得很重,甚至要熬夜加點地工作。有一段時間,我常常工作到凌晨一兩點,白天又接着早起上課。我甚至覺得自己要熬不下去了,但在開學的第二週,我們還是完成了報告,不説做得好與不好,盡力了,就當是一次經歷。

篇三:社會實踐調研報告

大一的第一個暑假本打算是去打暑假工的,後來不知怎麼搞的變了程序,變成了去幫老師招生。幾乎是整個暑假我都在我招生忙碌着,不管做事的或多或少,報酬的或有或無,我始終是抱一顆虔誠的心去學習的。以下是我在招生過程中所獲得的一些心得:

第一,人人將心比心。

知道我招生的人幾乎是每一個都會問我一個問題—工資是多少?有時我真的不知道怎麼回答,難道每個幫老師招生的人都是為了錢去的嗎?只要是與錢有關的大家就會毫不吝嗇的放過你。我想,這已經成了一種社會現象。不管是什麼東西,都會和利益扯上關係,各自為了自己不同的目的,將心比心,勾心鬥角。我想告訴大家的是,不是任何東西都是能用錢解決的。我們人生一輩子,很短暫,為了每個人不同的夢想,我們要做好多事。在我們奮鬥的過程中,很多東西是在無形中所獲得和理解的。並不是用錢能買來的。就像我這次招生,把這當成一次鍛鍊的機會,擴寬自己的視野。儘管其中我也失去了一些東西,但我所獲得的收穫比那失去的會更有用,並將會影響我一輩子。從而我也更早的認識了這個社會的某些現象,為以後自己進入社會打下好的心理基礎。我不敢説我比別人清高,我只希望大家不要把每件事由於利益扯上關係。

第二,高三老師的品德問題和高三學生的無知(這裏我想説的只是一部分人)。

在我招生的過程中,我真的為有些人感到悲哀。有些學校為了拉到更多的生源,不惜一切代價,賄賂畢業班的老師,要他們老師幫他們宣傳。他們也不看看這個學校究竟怎麼樣,就給他們的學生瞎指點,有的幾乎第一志願填的都是同一所學校。我不敢説我們學校比別人好多少,但我能大膽的説,我們學校的品德要比你們好。敢問那些受賄的高三老師,你們的良心會受到譴責嗎?這次選擇有可能就決定別人一輩子的命運啊!想想那些高三的有些學生,難道老師所説的和所做的就真的那麼正確嗎?即便你們沒出去認識世面,你們也有自己的辨別能力啊!什麼好,什麼不好?為了自己的未來,你們總是有辦法知道自己要讀什麼樣的大學。學校並不在乎公辦的就一定民辦的好?錢多錢少的問題?我要看的是這個學校是不是國家承認的,有一定師資力量的,你能學到東西的學校。雖然大家都不懂,但我相信一個高三的畢業生能辨別一些是非。因此,我只能説部分高三老師品德有問題,部分高三學生很無知。

第三,矢志不渝的不離不棄,你一定能堅持到最後。

我的同學都認為我是一個特別喜歡往外跑的人,一週不出去一次就代表我不正常了。我自己也承認,的確如此,我不可能是個宅女。可沒想到這次幫老師招生,一切不可能的都變了可能,我當場了名副其實的宅女。其實我來這裏主要是幫老師招生的,不是來玩的,所以我不得不約束自己的行為,把老師交代的事儘自己最大的努力完成好。因此,我就沒那麼有時間閒逛了,再説這裏也沒什麼好逛的,也就天天呆在賓館裏。在這段時間裏,我其實多次呆不下去了,心裏有點煩惱,我為什麼要這樣?沒辦法,和姐姐經常聊天,我的心態才好些,不然,以我的性格,是真的呆不下去。也因此,我終於堅持到了最後,我覺得這就像我生命中的一個奇蹟:我真的能這麼安分的在一個地方呆這麼久。所以,以後我做什麼事也不會像以前那樣常常放棄了。矢志不渝的不離不棄,我們大家一定能堅持到最後。

第四,放寬自己的心胸,你一定比別人快樂!

打電話是一件非常繁瑣的事,學要耐心、心態好、説話温柔。恰恰這都是我所沒擁有的。有時給別人打電話,態度不夠好,耐心也不夠。但姐姐告訴我,你不要總想那些不好的事,你想一想你做這件事獲得了什麼就可以了,不必在乎太多的得和失,有收穫就行。再説有時候社會就這樣,有可能比這更殘酷。所以,有時候心胸稍稍開闊些,你就會獲得更多的快樂!與其痛苦,不如快樂的過好每一天。

以上幾點,是我在這次暑假社會實踐中的心得。點點滴滴,都代表我每一份的進步。雖然花費了一個暑假幫老師招生,但我覺得值。在乎太多的得與失,只會讓我們經常在人生的道路上走錯更多的冤枉路。我們何不保持樂觀的心態過好每一天,你一定會是世界上最幸福的人!

篇四:社會實踐調研報告

很多大學生實習都是到農村中或是去公司、進單位,很少有直接下工廠的,這是因為工廠一般都很嘈雜,而且還是比較髒亂,所以都不願意去。其實我覺的要是去工廠實習,能更好的接觸到產品是如何生產出來的,還有對實習生是很有挑戰性的,如果做的好將很有成就感。

我就是在這樣的想法下決定走進工廠實習的,不為別的,就為走進工廠能夠更近的接觸

到生產第一線,看到工人們在那裏忙碌,我也會替他們感到忙碌的。就這樣我走進了工廠。 為期兩週的金工實習結束了,可那轟隆的機牀聲、熾熱鐵塊在水中冷卻時的汩汩聲、鍛造時的撞擊聲,以及師傅們爽朗的笑聲,依舊縈繞於耳邊;閃亮的火花、刺眼的弧光、金屬的光澤,還有師傅們的笑臉,仍不時浮現於眼前。要問此刻是什麼感覺,我只能回答:藍領的感覺!

實習開始前上了半天的理論和安全教育課,這多少讓我開始有些緊張。説實話關於車牀的知識,我並沒有掌握多少,大屏幕上機器複雜的影子也讓我頭暈轉向,頗有望而生畏之感。更可怕的是,安全教育的片子裏不斷播放意外事件的實例,讓我倍感擔心,似乎來這裏實習生命必將懸於一線。實踐到底是個什麼樣子呢?不過多難,我想我也會和別人一樣挺過去的。

實習的第一個工種是鑄造,也是留給我最深刻印象的。説白了,那天的實習任務就是“玩泥沙”;但這可是專業地“玩”。以前總納悶那些一模一樣的東西是怎麼弄出來的,覺得很玄乎;現在知道它們很多是可以通過鑄造來生產的。在師傅的指導下,我花了九牛二虎之力終於把模具弄出來。看着自己的作品,心中油然升起成就感,以至最後要拆毀時幾次下不了手。

第二天的工種是鋪板,它是在加工過程中通過工具電極和工件電極脈衝放電間的電腐蝕作用進行加工的一種工藝方法。我們要做的工作就是設計工件,並把工件放置好,對好刀,其他事情就交給電腦完成了。電火花加工使我第一次親眼見識並運用現代化先進工業設備的,原來“科學是第一生產力”並非空話!

接下來是熱處理實習,它是指金屬材料在固態下通過加熱保温各不同方式的冷卻,改變內部組織,獲得所需性能的工藝方法,包括退火、正火、淬火、回火和表面熱處理等。鑑定金屬的屬性,尤其是含碳量,可觀察火花的特性而得。把一金屬塊放到飛速轉動的砂輪機上打火花,從節花、顏色、線型等可把金屬大致歸類。原本覺得普通得不能再普通的火花居然匿藏着這些玄機,真讓我大開眼界。

鋪板實習的那一天,是我最累的一天。一天的努力,把一段鐵圓柱鍛造成一塊六角形的零件,看似簡單,當中的付出只有我們這些“業餘工人”才能體會得到。空氣錘固然神奇,一下子就把鐵柱錘扁了;但精細的加工,如把鐵塊打成六角形,還是得用傳統的人工打鐵。在一錘一錘的鏗鏘之中,我平生第一次感受到“鍛鍊”的最原始含義。只有經歷重擊,忍受苦楚,稜角才會顯現,光輝才會耀眼。

離開工廠,心中總有一句言簡義深的話:紙上得來終覺淺,投身實踐攬真知。 現在回來寫我的實習報告,感覺自己仍然置身與工廠之中,在師傅的幫助下努力的做着東西,那電扇火光的感覺真的是很刺激,我臨走時都不捨的走了,就是想多學點東西。其實我所學的專業和進工廠幾乎不搭邊,可是我學的就是那種感覺和那種事必躬親的樣子,看到自己作出來的東西,怎麼都覺得很順眼。

總得來説在實習期間,雖然很辛苦,但是,在這艱苦的工作中,我卻學到了不少東西,也受到了很大的啟發。我明白,今後的工作還會遇到許多新的東西,這些東西會給我帶來新的體驗和新的體會。因此,我堅信:只要我用心去發掘,勇敢地去嘗試,一定會能更大的收穫和啟發的。

在學校裏學到的知識都是最基本的知識,不管現實情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少同學實習時都覺得課堂上學的知識用不上,出現挫折感,可我覺得,要是沒有書本知識作鋪墊,不可能會有應付瞬息萬變的社會的能力。經過這次實踐,雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以瞭解的。就説如何與同事們相處,相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題,於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的,而自己也虛心求教,使得這期間的實習更加有意義。 在這期間使我養成了不管遇到什麼困難都不能被它嚇倒,從不輕言放棄的品格。人要想實現自身的價值一定要頑強堅持的性格,勤奮努力的生活作風,而且還需要隨時都有一個積極向上的心態。這樣你就可以做到不管遇到什麼挫折,什麼困難,你都可以克服,即使遇到失敗那也是短暫的,你完全可以吸收經驗教訓,再次站起來。

在實踐中,我也深刻地瞭解到,自己還有許多不足之處,在許多方面還不能做到全面、細緻,以致於在實踐中出現了許多錯誤,經過這次實踐以後,我將認真做好總結,在以後的學習和生活中,時刻提醒自己,不再出現類似的問題。這次暑期社會實踐,使我的綜合素質得到了提高,思想更加成熟,希望以後還有這樣的機會,讓我得到更好、更全面的鍛鍊。

在此期間,我也總結了如下經驗:

1、是要有堅定的信念。不管到那家公司,一開始都不會立刻給工作我們實習生實際操作,一般都是先讓我們看,時間短的要幾天,時間長的要幾周,在這段時間裏很多人會覺得很無聊,沒事可做,便產生離開的想法,在這個時候我們一定要堅持,輕易放棄只會讓自己後悔。其實對於些困難我們要端正心態,對於我們前進道路中的困難,取決於我們踏腳的位置,那樣困難也能變成我們飛速成長的跳板。

2、要認真瞭解公司的整體情況和工作制度。只有這樣,工作起來才能得心應手。

3、要學會怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣,才能有良好的人際關係。工作起來得心應手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒。

4、要學會怎樣嚴肅認真地工作。以前在學校

下課後就知道和同學玩耍,嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這裏,可不能這樣,因為,這裏是公司,是工作的地方,是絕對不允許發生這樣的事情的。工作,來不得半點馬虎,否則就會出錯,工作出錯就會給公司帶來損失。所以,絕不能再像以前那樣,要學會像這裏的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。

5、要多聽、多看、多想、多做。到公司工作以後,要知道自己能否勝任這份工作,關鍵是看你自己對待工作的態度,態度對了,即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態度不好,就算自己有知識基礎也不會把工作做好,四多一少就是我的態度,我剛到這個崗位工作,根本不清楚該做些什麼,並且這和我在學校讀的專業沒有必然的聯繫,剛開始我覺得很頭痛,可經過工作過程中多看別人怎樣做,多聽別人怎樣説,多想自己應該怎樣做,然後自己親自動手去多做,終於在短短几天裏對工作有了一個較系統的認識,慢慢的自己也可以完成相關的工作了,光用嘴巴去説是不行的,所以,我們今後不管幹什麼都要端正自己的態度,這樣才能把事情做好。

6、要學會虛心,因為只有虛心請教才能真正學到東西,也只有虛心請教才可使自己進步快。 我堅持認為大學生就應該在假期的時候應該出來實習一下,這樣對我們以後在社會上成長有很大的好處,在社會上很好的生活也是一門學問,學不好的話就會在社會上混不好,窮困潦倒一生。每個人都不會看到自己將來是這個樣子,所以你就必須得走出去,看未來,學習更多的知識和學問。我相信每個人都不會混的差的。

篇五:社會實踐調研報告

社會實踐調研報告 推薦度: 社會實踐調研報告 推薦度: 寒假社會實踐活動調研報告 推薦度: 大學社會實踐調研報告 推薦度: 最新社會實踐調研報告 推薦度: 相關推薦

社會實踐調研報告

當今社會,就業形式異常嚴峻,就業已經成為困擾着無數待就業人羣一大成敗攸關的難題,許多大學生儘管在校期間學習成績十分優秀,掌握了許多理論知識,可是一旦畢業依舊會經歷失業。究其原因,不是學習的知識太少,也不是學習的知識沒有用途,而是缺乏工作經驗,許多招聘信息上都會寫着“有經驗者優先”,可一向處在象牙塔的我們社會經驗又會擁有多少呢?工作經驗更不削提。由此觀之,拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,鍛鍊和提高自我的本事,以便自我能夠真真正正走入社會,是每一個在校或者剛畢業大學生甚至已經就業人羣應當踐行的真諦。如此,為了提升自我,在20xx年暑假,我在東莞市凱昶德電子科技股份有限公司,進行了為期兩月意義頗深的社會實踐活動。

此次社會實踐是我人生的第一次社會實踐,我明白學生社會實踐是引導我走出校門,走向社會,接觸社會,瞭解社會,投身社會的良好機會;是培養鍛鍊才幹的絕好渠道;是磨礪堅強意志優質平台;是提升思想、修養身心,樹立服務社會、貢獻國家的思想的有效途徑。經過參加社會實踐活動,有助於我們在校學生更新觀念,吸收更多的思想與知識,充實我們的知識面,擴張我們對社會的認知。近兩個月的社會實踐,流水般悄無聲息的淌過,時間雖短,卻讓我從中領悟到了很多讓我終生受用的道理:社會實踐拉近了我與社會各階層人民的距離,建立並加深了我與社會各階層人的感情,縮短了我與社會的距離,開拓了視野,增長了才幹,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地裏,在為社會貢獻的過程中,我們的知識才幹得到了實踐昇華,我們的人生價值得到了體現,為將來工作積累了重要的經驗,為將來更加激烈的競爭奠定了更為堅實的基礎。

我在實踐中得到許多的感悟:

一、工作的辛苦

有些工薪族會厭倦朝九晚五每一天八小時的單調工作,那麼每一天十二小時以上的工作肯定會讓這些人望而生畏,工作是很辛苦的,那些説上課會辛苦的同學們該打住抱怨啦!等我們真正走向工作崗位之後,我相信絕大部分同學們會緬懷我們如今的閒適學習生活,等我們在工作中遇到難題無法解決時,體會到學到用時方恨少,那時才會真正認識到我們對學習的抱怨是多麼愚昧,認識到趁着青春年少發奮學習的重要性。

在凱昶德的工作,我每一天必須七點多就起牀,洗漱早餐之後就得立刻趕到工作車間參加七點五十的早會,八點鐘開始正式上班,我一天的工作是對高速連接線的包裝,十一點四十下班,中午半小時就餐時間和半小時休息時間,午時十二點四十上班,午時五點下班,半小時吃晚飯之後就是加班時間,任務少時晚上八點下班,任務多時,晚上九點半或者十點半下班是常有的.事,有時甚至會上班到十一點、十一點半,然後立刻回宿舍整理個人衞生,常常十二點才得安睡。早會是對昨日一天工作的總結以及對當天工作任務的計劃和安排部署,也許對於最底層工作的作業員來説,早會可有可無的,可是對於整個生產部門來説是至關重要的,因為它關係到該部門的生產效績;中午半小時的休息必不可少,我們都明白勞逸結合才能產生高效率,中午休息時間雖短,可是我們能使它的作用最大化,它對我們體力、精力的恢復起到了不可磨滅的作用,這也正是我們工作時間雖長可是依舊能夠堅持的原因。

二、工作態度需端正

説實話,剛來到公司時我存在這樣一個心理――磨時間,在凱昶德公司的員工都是計時工,計時工不一樣於計件工,它不因為我們生產的產品多少來定位我們的工資,而是按照時間來定位,也就是説只要我們的工作時間一樣,無論生產產品多少,工資一律平等。如此一來難免會讓我們產生磨時間的心理,可是工作一段時間後,我逐漸發現這個想法是錯誤的:首先管理者不會允許我們這樣做,他們會隨時巡視,一旦發現如此敗壞工作紀律的害羣之馬,首先是提醒、其次是警告、再則是勒令辭職,最終被淘汰;其次同事們會產生牴觸心理,同在一齊工作,職位一樣,如果一個人在辛勤的工作,而另一個在偷懶,就會造成心理的不平衡,那還有誰會進取努力的工作呢?試想一個懶惰之人誰願意與他她合作呢?這樣的人將會面臨同事們的擠兑;最終當代青年的歷史使命不允許,從家庭因數來説,父母逐漸老去,將來還有妻子兒女,這些都是我們該擔起的職責,從社會因數來講,中國在國際上正遭遇部分不法國家的領土侵佔和經濟圍堵,中華民族的偉大復興是每一箇中國人義不容辭的職責,青年志士的義務和貢獻尤為突出,我們之中有人工作在捍衞祖國、貢獻國家的第一線,那些沒有工作在第一線的同志們,做好自我面前的有益中國經濟發展和改善中國精神面貌的事情,也是對國家和人民盡責,也許會籍籍無名,可是歷史記住我們的功勛。

三、人際關係的重要

社會上人際交往十分複雜,可是具體多麼複雜,這很難説清楚。一向深處學校的我們,對社會關係的瞭解幾乎僅限於書本和網絡,對於許多方面看不透徹,所謂僅有經歷了才能瞭解,才能有深刻的感受。在公司裏,大家因為工作走到一齊,每一個人都來自不一樣的地方,有不一樣的風俗習慣,有不一樣的地方語言,要跟他們處理好人際關係是一門技巧活,成敗與否關係到我們心境好壞和榮辱興衰。在交際中,我們能夠改變的東西甚少,對於那些我們無法改變的,我們為了適應就得改變自我,每個人都是不一樣的個體,我們要靈活運用不一樣的交往方式來與不一樣性格的人和諧友好相處。在這次社會實踐中我掌握了很多東西,其中最重要的就是待人接物和如何處理好人際關係,並且在這方面有了很大的提高。中華民族乃禮儀之邦,這一點在各行各業得到了體現,就拿我與同事間的相處來説吧,我們明白共同語言主要建立在文化水平之上,雖然文化水平差別太大會造成溝通困難,可是最重要的還是以禮相待,禮貌待人,人才會禮貌待己,我們不需要有多麼密切的關係,然而不求密切但求無怨,即使是點頭之交相視一笑也會讓我們的心境豁然開朗,得到知名知姓知心的好朋友,這是很成功的交往。總之慾人際關係春風得意、八面玲瓏,做好以下幾方面是必須的:互相尊重、互不侵犯、互相幫忙、禮貌相待、堅持微笑、深度交流。

篇六:社會實踐調研報告

步入新時代,我們應該大力提倡和諧社會,然而我覺得和諧社會的前提不僅是有豐富的物質生活而且還應有充裕的文化生活,這才足以顯示我們民族的活力。業餘文化生活在很大程度上反映出我們精神文明建設的情況,為全面瞭解社會居民的精神文明建設情況,我於xx年暑假進行了關於我縣居民業餘生活狀況的調查,主要調查的對象為我所在社區――光明社區的學生、農民、企事業工作人員、個體經營者及老年人等,調查他們業餘文化生活狀況。

一、社會調查過程

1.目的和意義

改革開放20多年來,我縣經濟有了長足發展,但居民業餘文化生活發展緩慢,在全面建設小康社會,和諧社會的發展階段,新的形勢和任務對不斷滿足人民羣眾的精神文化生活需求提出了更高要求,我想我能通過這次對居民業餘文化生活的調查能更深刻了解居民業餘生活狀況,同時就如何改善業餘文化生活做出思考。對於構建和諧社會也具有重要意義。

2.調查過程

為了方便調查,便於統計分析,我借鑑以前做過調查的同學的方法將本地居民按年齡身份分類做了調查,做了簡單抽樣調查,主要採取了訪問的方式。

具體樣本為國小、國中、生等未成年人13人;成年人21人,根據他們的職業構成再分類做調查;老年人5人,同為退休人員。

然後從8月4號開始進行調查工作。國小生假期時間較長,家人不放心孩子貪玩多數都讓參加了一些培訓班,比較繪畫,音樂之類的班。在問到幾個國中學生的時候,他們的業餘生活顯得要豐富的多,除了有些時候要補課外剩下的時間也很充足,就用來上網,體育運動,看電視等。而生幾乎都是在家長或者老師的要求下利用假期時間補課。在問到開學時的課餘生活如何時,他們幾乎都是用在了學習上,沒有什麼業餘文化生活,有的偶爾會聽音樂之類的。我的表弟現在讀高三,我較多的對他進行了訪問,他有點叫苦不堪的説“我的課餘時間不是被老師佔用就是被家長佔用,不但沒收了課外書而且連聽歌也受限制,更別提看電視了,以前最喜歡踢球,可自從上高三以來幾乎就沒碰過球。”還有一些在外讀書的大學生,多數人都選擇了上網,很少外出活動,不過也有的會選擇外出旅遊,現在也在變成一種時尚。

現在正處於務農的清閒季節,我在接下來的三天對我們社區的一些種地養殖的成年人進行了調查,他們幾乎很少看書讀報,很多清閒的時間都用在了看電視,或者打打牌之類的休閒活動上了。不過聽兩三個阿姨説他們每天早晨會在森林公園的小廣場上跳舞,扭秧歌,練太極,那些天我們這過廟會的時候他們還自己組織的進行了秧歌節目。剩下的時間也是比較悠閒的。

接下來的兩天我對幾個小商販即個體經營者做了調查,他們平日裏相對要忙一些,有時候買賣還是比較繁忙的,不過業餘時間也不少,在問到他們業餘生活狀況的時候,大家的回答都是打麻將打牌,那天我去一家小超市採訪的時候他們還正和幾個朋友打牌呢。

八月十號我開始按照計劃對我的一位書法老師做了訪問,那天下午我第一次來到了小時候教過我書法的靳文生老師家裏,已經有幾年沒見老先生了,不過老師還是那麼精神煥發,見到我也很開心。今年68歲的靳文生老師卻有着一顆年輕的心,以前記得靳;老就喜歡收藏,也很捨得花錢。如今他已經退休7年了,走進他的房間,首先映入眼簾的就是四面牆壁上掛滿的根雕獎狀以及著名藝術家和老人的合影留念。“我很保守,不會把錢花在前衞的消費上”,談起自己的收藏,靳老一臉的得意,“但我喜歡根雕,也喜歡收藏硅化木、奇石。在這上面我可比年輕人捨得花錢。”靳老師每月消費的90%都集中在收藏藝術品上。花大價錢,為自己的愛好買單,這似乎是老年人一種新的時尚生活。同時對其他幾位老人的訪問也很成功,老人們更多的業餘生活是用在了鍛鍊身體上。

在我看來老人們在業餘文化生活中似乎比年輕人要豐富,而且他們也更懂得珍惜和利用時間來享受生活。

二、社會調查結果與分析

1.調查統計

通過青少年的調查結果顯示,看電視佔有的比率為93.33%,上網佔60%,運動佔73.33%,聽音樂佔86.67%,看課外讀物佔53.33%。

對成年人的調查結果為,看電視佔60%,看書報雜誌的佔45%,聽音樂的佔55%,運動健身的佔30%,上網的為30%,打牌的佔45%。

對老年人的調查結果統計顯示,看電視佔50%,看書報佔80%,運動健身佔90%,打牌佔40%,扭秧歌佔60%,下棋佔40%,跳舞佔50%。

相對來説居民主要的業餘生活有看電視,打麻將,打牌,上網,體育運動這幾種,其他活動較少,相對的較為單調。

2分析與評價

通過對未成年人業餘文化生活狀況調查結果的分析,可以看出,無論是家長還是社會都很重視未成年人的業餘文化生活,努力豐富未成年人的業餘文化生活,除了生學習緊張外未成年人的業餘文化相對來説還算豐富。成年人的活動較為單調,主要就是把業餘時間用在了簡單的休閒娛樂上。然而老年人的活動似乎比較豐富多彩,經常會參加一些老人們自己組織的活動,跳舞啦搞收藏啦鍛鍊啦等等。

雖然調查人數有限,但通過數據我們可以看到存在的問題。我們這的業餘文化場所不多,孩子的.業餘文化生活中看電視、上網的人數的比例較大,比較單調同時孩子很容易通過網絡感染不良思想;通過數據比例還可看出隨着年級的增高,未成年人的業餘時間越少,文化生活越單調。社區對居民業餘生活奉獻不夠,設施和號召不夠。從根本來説還是資金不到位的問題。而老年人為居民業餘文化做了不小的貢獻,但活動的內容和形式欠新穎,吸引不到青少年和成年人蔘加。

文化是一個民族得以傳乘的血脈之一,而公眾的文化生活是一個民族文化傳成的載體。業餘文化生活的豐富也是精神文明建設的重要組成部分。精神文明重在建設,反映了社會主義現代化建設的客觀要求,也體現了社會主義精神文明自身發展的內在規律,而且貴在堅持,講究實效。通過對居民的業餘文化生活的調查,可以看到精神文明建設取得的成果,同時也可找到不足,明確了今後的發展方向。

三、具體問題的解決方法

面對青少年業餘文化生活不夠豐富這種情況,我們要讓孩子參加一些,打開他們的視野,增長他們的社會經驗。圖書館、博物館、文化館、青少年活動中心等公共文化設施是文化事業發展的必要條件,是傳播社會主義精神文明的主要陣地,也是青少年在校外增長知識、陶冶情操的場所。面對現狀,要加快這方面建設。多位成年人和老年人修建一些健身場所,為精神文明建設多做貢獻。

精神文明是人們改造客觀世界和主觀世界過程中所創造的一切精神產品的總和,它表現為教育、科學、文化知識的發達和人們思想道德水平的提高。精神文明建設搞不好也會影響社會主義建設,而居民業餘文化生活也是精神文明建設的一部分。豐富青少年業餘文化生活是預防和減少犯罪,維護社會穩定的需要,是創造有利於未成年人健康成長的社會環境,促進社會主義精神文明建設的需要。搞好社區文化娛樂活動,可以大大提高市民的文明素質,有利於鄰里和睦、社會穩定。社區是城市的細胞,搞好社區文化娛樂活動是提高城市文明程度的標誌。

篇七:社會實踐調研報告

實踐是每個大學生必須擁有的一段經歷,它使我們在實際操作中瞭解工作程序,鞏固所學知識;實踐又是對我們所學專業知識的一種檢驗,能讓我們查漏補缺,串聯之前所學內容,是所學知識系統化;實踐還能讓我們更好的用理論去聯繫實際,掌握理論跟實際操作的聯繫,為以後進入工作崗位打下基礎。

一、實踐目的(重要性)

會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督,旨在提高經濟效益的一種核算手段,它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作,是加強經濟管理,提高經濟效益的重要手段,經濟管理離不開會計,經濟越發展會計工作就顯得越重要。

鑑於此,為了讓所學知識能更好的聯繫實際,學校安排了這次試驗。在這次試驗中,共有三個軟件供我們練習:一個是基礎會計單項,第二個是會計崗位分工,最後一個則是電子報税。通過這三個軟件的練習,能讓我們瞭解掌握會計工作的基本流程,為以後走向工作崗位打下基礎。

二、實踐時間

20xx年6月17日至20xx年6月25日

三、實踐地點

xx大學

四、實踐內容(步驟)

首先,是關於會計基礎的內容,基本程序是:填制原始憑證,原始憑證的審核,填制記賬憑證,記賬憑證的審核,科目彙總表的填寫,登日記賬、明細賬、總賬,編寫銀行存款餘額調節表,編制相關的會計財務報表,還有財產的清查,相關單據填制的演示。

原始憑證是在經濟業務發生時取得或填制的,用以證明經濟業務的發生或完成情況的書面證明,是會計核算的原始依據。按原始憑證取得的不同,可分為外來原始憑證和自制原始憑證。審核原始憑證時應注意以下幾方面:原始憑證的填寫是否真實可靠,內容完整,數字準確,填制及時,書寫清楚,順序使用等。

然後根據審核無誤的原始憑證填制寫記賬憑證。記賬憑證中的專用記賬憑證分為三種,一直收款憑證,二是付款憑證,三是轉賬憑證。還有通用的記賬憑證。記賬憑證的填寫要求較嚴格,要求準確無誤,不得更改。審核記賬憑證的內容是否完整,借貸方金額是否相等,方向是否填寫正確,日期填寫是否正確等等。

再根據審核無誤的記賬憑證填寫科目彙總表。科目彙總表是定期對記賬憑證進行彙總,按各個會計科目列其借貸方發生額的一種彙總。它的填寫依據的是各個會計科目的借方發生額的合計跟貸方發生額的合計相等。科目彙總表有試算平衡的作用,也是登總分類賬的依據。

接下來就是登記各種日記賬,明細賬和總賬了。日記賬有現金日記賬呵銀行存款日記賬,它們的填寫按實際發生的經濟業務逐日逐筆登記。明細賬分為三欄式明細賬,多欄式明細賬和數量金額式明細賬。按發生的經濟活動的不同,分類填寫各類明細賬。然後根據各類明細賬和記賬憑證填寫總分類賬。總分類賬和各明細賬有互相補充説明的作用。

接着是編寫銀行存款餘額調節表。如果銀行存款日記賬上的餘額和銀行對賬單上的餘額不相等,就需要編寫銀行存款餘額調節表了,根據銀行存款日記賬和銀行對賬單上的經濟業務編寫。

會計財務報表包括資產負債表,現金流量表,利潤表,所有者權益變動表和附註。這次試驗中,主要是填寫資產負債表和利潤表。會計報表對外提供會計信息,也對管理者提供決策依據。

觀看單據演示的部分,能讓我們瞭解認識填寫憑證的時候有哪些注意事項,更好的完成憑證的填制工作。

其次,操作內容是技能實訓,也就是不同的會計崗位。技能實訓包括:出納員崗位,資本資金核算崗位,材料會計崗位,往來業務會計崗位,工資會計崗位,固定資產會計崗位,成本費用會計崗位,財務成果會計崗位,財務報告會計崗位,投資崗位,記賬員崗位等等。這些會計崗位工作基本程序是:開始是經濟業務的處理,根據實際發生的經濟業務填制一些憑證,填寫科目彙總表,然後登記相關的明細賬,總賬,有的編制試算平衡表。這部分的實際操作將第一部分的內容系統綜合了起來,也將我們平時所學的理論知識與實際操作緊密的聯繫起來。

第三部分的實際操作內容就是電子報税的網上申報。電子報税就是納税人使用電子報税工具(如計算機),將申報的原始資料通過通訊網絡(如電話網)以電子數據的形式發送到税務局的計算機主機系統上,税務局主機對這些申報的原始數據通過進行

身份識別、邏輯計算審核之後,在税務局主機內生成相應的電子報税數據,並將納税人的申報款信息發送到相應的銀行進行税款保留。同時,税務局主機將申報的結果立即返回給納税人。在這次的會計軟件實踐中,電子報税包括國税和地税兩種,都有企業端,國税局端和銀行端三個方向。其中,企業端中有增值税的納税申報,消費税的納税申報,企業所得税的納税申報,核定徵收企業所得税,個人所得税等幾方面的税種。使用電子報税能節省報税時間,減少人工受理納税申報的失誤等。

做賬不夠細心,有時填錯日期、金額什麼的,有些自制的憑證不知道該填些什麼上去,會計報表的編制還需要繼續加強學習,還有納税申報表的填寫需要耐心根系心在加上平時所學的基礎知識才能作對,這些都需要繼續學習。

這次的學校實踐,雖然時間不長,但讓我對會計工作的具體流程有了進一步的瞭解,對以後進入工作崗位奠定了一定的基礎,適應各種企業的需要。更重要的是,培養了我仔細認真的學習做事的正確積極態度,更好的適應工作的需要。在這次實踐中,所做的每一步我都必須得謹記,不僅為我現在的學習增長知識,更為以後的工作打下基礎,提供經驗。

最後總結一下,作為一個會計人員,工作中要有良好的專業素質;從事會計工作的人員要有嚴謹的工作態度,會計工作是一門很精準的工作,要求會計人員要準確的核算每一項指標,牢記每一條税法,正確使用每一個公式。會計不是一件具有創新意識的工作,它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度,及時發現問題解決問題彌補漏洞。會計部門是企業管理的核心部門,對下要收集會計信息,對上要彙報會計信息,對內要相互配合整理會計信息,對外要與社會公眾和政府部門搞好關係。在於各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法,協調好相互間的工作關係。在學好專業基礎的基礎上還要拓寬學習領域。

篇八:社會實踐調研報告

實踐也讓我對百諾威電腦城和交大慧谷電腦城的整體運行情況有了一個大致的瞭解。百諾威電腦城地處上海市中心附近,門前每天有大量的流動人口,而且電腦城也有一定的歷史。幾乎上海所有的市民都知道百諾威電腦城,給人的感覺是進入百諾威電腦城後又沒有一個是來閒逛的,一般都是有備而來,而且一旦看中馬上就會付錢購買。所以基本上百諾威電腦城每來一個顧客就會有一樁生意成交。交大慧谷電腦城地處上海市交通大學附近,一樓是電器城,二樓才是電腦城,而交大慧谷公司對其電腦商家宣傳力度不夠,致使很多人並不知道交大慧谷電器城有電腦。一般來的都閒逛而已。所以儘管交大慧谷電器城的顧客人數要稍微多一些,但是真正成交的生意還是比較少,相對百諾威來説,生意則要蕭條一點。

因此,我認為對交大慧谷電器城和百諾威電腦城應該採取兩兩合作,優勢互補,進一步加強交流和溝通。對百諾威的電腦公司來講,通過與交大慧谷電腦公司的合作可以發揮其顧客比較多的優勢,有利於宣傳自己的品牌,彌補客流量的不足。對交大慧谷的電腦公司來講,通過與百諾威的電腦公司的合作可以進一步擴大交大慧谷的影響,讓交大慧谷電腦城在上海市民的心目中樹立一個良好的形象。同時也可以利用百諾威電腦公司成交率比較高的優勢進一步提升自己的銷售量,發展壯大自己。

社會實踐調研報告範文篇3

為了瞭解現在的學生和家長狀況,我們組織了實踐活動來調查,在這次調查中,我們深刻的認識到現在的一些問題,自身在實踐工程中也收穫很多,雖然時間不長,但是,我很欣慰,因為我感受到了付出之後的果實。

*月*日,早上*點30到達戴埠高中迅速搬來桌椅粘貼大幅宣傳海報,同時向過往的學生髮放宣傳海報,現場給家長和學生解答關於我院的情況便於他們更好的瞭解我們學院,而家長們的問題主要集中在以下幾個:

1、這個學校今年大約多少分可以錄取?

2、這個學校的優勢熱門專業及學校的軟硬件設施怎麼樣?

3、學生的住宿條件怎麼樣?住宿費多少宿舍的配製怎麼樣?電腦是否可以上網,課外活動是否豐富?

4、畢業後的就業前景怎麼樣?

5、泰州地區的消費怎麼樣?交通食宿是否方便?一年的生活費大約多少?

關於以上問題我們首先宣傳了學校的宣傳口徑:

1、特徵分達省控制線(預估260左右),投檔分達280左右(包含附加分),1b1c以上(必測4c1合格及以上),均積極鼓勵報考(選測cc暫時不能錄,但可以關注教育廳政策)

2、學校的錄取原則“志願優先,兼顧級差”,1,2兩個志願根據分數認真填報,鼓勵6個志願填滿並服從調劑。

3、點招和轉專業政策可以撥打招生熱線諮詢其他生活方面的問題則根據我們自身的感受進行回答。

今年依舊和往年一樣人山人海,無論是招生的還是填志願的今年感覺都比去年多也許是大學聯考改革的第一年吧!而今天一個明顯的感覺就是諮詢的人中父母佔了很大的比例,而諮詢的人可大體分為一下三類:

1、就是分數低於本科幾分的他們就是主要看好學校和好專業。

2、就是分數不是特別高在選好專業還是好學校之間難以抉擇。

3、就是分數特別低看看只要有學校讀就行也不問專業或者學校好不好。而從現場瞭解到的大部分父母還是在專一和本三之間徘徊,想讓孩子上本三可是每年的費用又實在太高了。他們也十分無奈啊!他們特別希望本三學校能夠降低學費。

而此次實踐還有幾個大的收穫:

1、新的大學聯考政策的推行顯然讓一部分學生不是十分適應,很多學生都是分數達到二本而選測沒能達到2b而遺憾的與二本失之交臂。21就是分數低於本科幾分的他們就是主要看好學校和好專業。

2、就是分數不是特別高在選好專業還是好學校之間難以抉擇。

3、就是分數特別低看看只要有學校讀就行也不問專業或者學校好不好。當天現場大多數的父母都是在三本和專一之間徘徊,然而高昂的學費又讓很多家長望而興歎,他們都希望本三學校可以降低學費,不過他們也都表示如果經濟允許的話還是會讓孩子進入本三學習的。

那天的實踐活動還有幾個收穫:

1、新大學聯考政策的推出導致很多學生不適應,最終導致一部分分數在二本以上的但是選測卻沒有達到2b而遺憾地與二本失之交臂。我們在為他們惋惜的同時也不免思考新大學聯考政策是否適合。

2、那天現場的父母數量甚至比學生的諮詢人數都多,真所謂‘可伶天下父母心’啊,然而也有很多父母不管孩子的意願與興趣強迫孩子學習某些現在很火的專業,導致孩子出現情緒。

3、那天現場居然還有一部分人對於自己喜歡什麼學校什麼專業,準備將來從事什麼工作都回答不清楚不知道,這些也導致他們面對眾多的學校的宣傳後自己都沒有什麼立場了都不知道自己該填什麼了。關於這些我也只能用無語來形容了!

通過這次實踐我對大學生的狀況有了一定的瞭解,現在的學生很多都缺乏目標,就是引文沒有目標,才沒有奮鬥的方向。另外,我自己收穫很多,我在實踐中不僅看到別人的不足,也反省了自己,瞭解到了自己還有哪些是不夠的,以後我應該加強,這是一次獨特的經歷,也是一段美好的時光。

篇九:社會實踐調研報告

社會實踐調研報告

一、 基本情況

1.作品標題

2.作者(腳註形式加在首頁下)

3.摘要、關鍵詞

例如:

關於東方紅鄉村民自治的調查報告

張三*

摘 要:

關鍵詞:

(腳註)

*張三,男,1980年生,江蘇連雲港人,華東交通大學人文學院學院法學專業04―1班,電話:××××、電子郵件:××××。

二、 文字格式

(一)字體:宋體

(二)字號

1. 標題:二號,粗體

2. 作者:三號,粗體

3. 一級標題:三號,粗體

二級標題:四號,粗體

三級標題:小四號,粗體

四級標題:五號,粗體

4. 正文:五號

(三)行距:單倍行距

例如: 一、村民自治的歷史

(一)村民自治的概念

1.村民自治

(1)村民自治

村民自治的.概念來源於……

三、 版面格式

1.加頁眉,內容為:華東交通大學大學暑期社會實踐調研報告;字體為:小五號

2.頁面設置

(1)頁邊距

上:2.5釐米 下:2.5釐米 左:3釐米 右:3釐米 裝訂線:0釐米

(2)頁眉:1.5釐米

頁腳:1.5釐米

(3)紙型:A4,縱向

3.註釋

採用尾註,自定義標記為[1],[2],[3]……

例:[1] [美]詹姆斯&S226;W&S226;沃克. 人力資源戰略[M]. 北京:中國人民大學出版社,2001:23-24

[2] 李強. 轉型期衝突性的職業聲望評價[J]. 中國社會科學2000(4):20-29

[3] Whyte, M.K.& L. Parish. 1984, Urban Life in Contemporary China, Chicago: University of Chicago Press, P78-79

注:專著為[M], 報紙為[N], 期刊文章為[J],論文集為[C],學位論文為[D],報告為[R],標準為[S],專利為[P]

4.參考文獻

格式同上,先中文後英文;中文按姓名的拼音排序,英文按姓名的字母排序。

篇十:社會實踐調研報告

2月12日,我乘坐公交車出發於早上8:00準時來到交大慧谷天域時捷等公司。首先,我與天域時捷肖經理見了面,肖經理對我的到來表示熱烈的歡迎。他向我詳細介紹了天域時捷所銷售的產品、服務的對象以及天域時捷近幾年的發展概況等方面的情況。之後,他帶領我參觀了天域時捷,對七喜電腦大水牛產品以及各種耗材等進行了介紹。他要求我在實踐過程中要主動與天域時捷的技術員們接觸,多動手、多動腦,敢於發問,將書本上學到的東西與實際相結合。由於計算機軟硬件發展速度空前,因此對於在實踐過程中發現與書本上不同的地方要勇於探索,善於創新。最後他祝願我在本次實踐活動中能夠學到更多的東西,取得優異的成績。同時,為了給自己儘量多的創造動手機會,我還聯繫了到交大慧谷電腦城萬博美訊、志誠電腦等作為我的實踐單位。

到交大慧谷商城之後,萬博美訊饒經理為我介紹了交大慧谷電腦城的商家、產品結構和銷售情況。接下來的時間,這裏的技術員和經理還給我從主板、顯示器、cpu到顯卡、聲卡、內存、機箱電源、鼠標鍵盤等產品作了一一介紹。他要求我在實踐過程中不但要學會如何裝機,正確分辨計算機各部件的真偽,操作系統及部分應用軟件的安裝,還要學會計算機經營,市場調研,社會公關等方面的能力,全方位地發展,真正地達到社會實踐的目的。下午6:30,我將第一天假期社會實踐暫告一個段落,儘管我累得腰痠背痛,但是我卻十分高興。

實踐期間我爭取一切可能的機會讓我動手,短短的幾天時間,自己裝過至少三台電腦,絕大部分自己都曾到過用户家中為用户解決問題,我對計算機的一般性故障也能作一定的維護,具備了一定的產品真偽識別能力,甚至我還學到了很多經營技巧和對付奸商的手腕,對計算機的總體認識和把握也有了顯著提高。

篇十一:社會實踐調研報告參考

社會實踐調研報告參考

一、實踐調研背景

文化,是一種高層次的管理軟件,就像空氣,是看不見但能感覺得到的一種氛圍。城市文化是一所城市的靈魂和精神支柱,是保障城市良好運行的潤滑劑,是推動城市大發展、大繁榮的不竭動力,文化的力量,熔鑄在民族的創造力和凝聚力中。21世紀是一個經濟高速發展的新紀元,也是文化建設舉足輕重的時代。天津文化則在建設富有獨特魅力和創造活力的城市發展中起着強有力的推進作用。

天津文化的定位是關乎天津這個城市,這個地區未來發展的大事,縱觀天津歷史和現狀,我可以看出:天津擁有深厚的歷史底藴和豐富的人文資源,為文化發展奠定了堅實的基礎。“十一五”期間,天津加大了公共文化服務設施建設,提升服務水平,使全市城鄉居民享受到更多更好的文化服務,推動天津多項公共服務指標名列全國前列。基本形成與現代化國際港口大都市地位相匹配的文化格局,文化實力明顯增強,文化品味越來越好,整個城市的文化氛圍更加濃烈。“十二五”期間,將實施天津文化中心建設、“公共圖書館文化館免費開放計劃”等八大文化惠民工程,在提升市民文化素質的同時建設文化強市。看着收穫的如此多可喜可賀的成績,我不禁會發問一句,究竟“文化”這張牢靠的成績單會對天津的城市建設又有哪些深遠的影響呢?

二、實踐調研目的

天津市是歷史文化名城。天津地區在特有的自然經濟和社會歷史條件下,祖先們創造了豐厚的文化遺產,形成了天津市特有的津味兒文化特色,而這些都具體的體現於天津的語言,飲食,風俗等各個方面。為了深入瞭解天津我選擇了以天津文化為主線的實踐活動。

中華民族歷史源遠流長,歷史文化博大精。天津是一座文

化古城,而小站作為“百年中國看天津”之一,也是歷史文化沉澱的代表之一,更對天津發展產生了不可忽視的影響,所以想要了解天津的歷史文化,我當然要前往該地探尋歷史文化在城市發展中的作用。

中國文化既包括源遠流長的歷史文化,也包括髮生劇烈演變的現代文化。而在如今文化衝突愈演愈烈的時代,文化也在全方位地轉換和發展,古文化傳承與現代文化融合也成了我關注的焦點,故我選擇了參觀文化中心,一個有着濃厚現代文化風格,卻展示歷史文化積澱的地方。

文化既具有地域特徵和民族特徵,更具有時代特徵。説到現代文化,我很自然的會想到近幾年發展迅速的網絡文化。網絡文化作為一種全新的現代文化現象,這是一種新興文化,年輕一代對它都很熟悉,我則想要探尋在老人羣體中,這個佔到總人口數10%的羣體,該文化對他們又產生了什麼影響,所以我來到了養老院。

三、實踐調研內容

天津是一座歷史悠久的城市,文化也是源遠流長,以探索天津文化對城市建設的意義和影響為宗旨,全面開展“追尋天津文化足跡”的社會實踐活動。

享受文化大餐,古往今來新體驗天津文化中心之旅

(一)資料調查及活動意義

2012年5月,天津文化中心正式對外開放,它是位於天津市河西區的市級行政文化中心。天津市文化中心四至範圍為友誼路以東、隆昌路以西、樂園道以南、平江道以北的整個區域,總佔地面積約90萬平米。天津市文化中心的項目包括天津圖書館、天津博物館、天津美術館、天津大劇院、天津青少年活動中心、天津銀河購物中心、生態島等。文化中心已經成為津城百姓獲取知識,提升文化品位的好去處。

文化中心博美圖三館試開館,讓津城市民在這個逐漸酷熱起來的夏季,有了內心的一份歸宿之地。在書的世界,美的海洋裏徜徉,與歷史對話,和知識共舞,體驗一份清新和愜意,

而作為當代大學生,我更有責任瞭解體驗全新的文化生活,感受城市的文化脈搏,探求文化發展的蹤跡。

(二)前期準備:

針對參觀文化中心的市民可能出現的想法以及文化中心在市民心中的影響設計了調查問卷,來了解在不同年齡段的市民對於文化中心的想法及感受,以及文化中心的宣傳力度以及對市民不同的吸引之處。與此同時,在網上積極查閲文化中心建設的背景資料,也與天津文化影視局溝通來了解更多文化中心的情況,多角度對於天津文化中心的情況進行了解考察,使實地調研更豐富更全面。

(三)實地調查:

天津文化中心是本市有史以來規模最大的公共文化設施,集公益文化場館,城市公園,市民休閒中心,青少年活動場所為一體,是文化展示,交流,休閒,消費最集中地區域,是天津標誌性文化建築羣。

篇十二:社會實踐調研報告

【社會實踐調研報告範文一】

調查對象:村民們

調查名稱:社會發展知多少

調查內容:通過調查村民們以前的生活與現在的生活,從而得出社會的發展好與壞。

在晚飯的過後,爸爸帶我去奶奶家玩,奶奶一見了我就問:“今天晚上吃了什麼飯呢?”我開始慢慢回憶我吃的一大堆東西。奶奶告訴我,她小時候吃的只有農作物產量較高的地瓜,有時還吃不飽、穿不暖。和我們現在的生活比起來,真是天壤之別。於是,我便用了兩天的時間,向村民們調查了生活的變化以及好與壞。

第一個調查的對象是一位年過花甲的老奶奶:“當然現在的生活好啊!住在漂亮的大房子裏,吃飽穿暖睡好,比以前的生活好多了。”老奶奶用她那沙啞的嗓音,給我講了許多小故事,雖然她的聲音並不好聽,但也能從中感受到社會發展的迅速。

接着,又調查了許多穿着樸素的村民,調查的情況大致是這樣的:比起以前的生活,現在的生活要好很多。以前吃不飽、穿不暖,現在能吃得飽、穿得暖,而且家家都買了汽車,住上了漂亮的大房子。但是,我們現在吃的蔬菜,大多數都噴了藥劑。藥劑的種類有很多,各式各樣的都有,對人體的健康造成了很大的威脅。當然,現在的空氣污染十分嚴重,城市中蔓延着霧霾的氣息。農村的空氣也有污染,是開設了許多工廠的緣故。我還清楚地記得那位老奶奶的感歎:“一生中再也聞不到那甜滋滋的空氣了!”

對於水果蔬菜,不要因為各種原因而使用各種農藥,人們所渴望的,不是使用過危害人體健康的水果蔬菜。

空氣污染的主要來源,是許多工廠排放的氣體和人們開的汽車。

希望工廠們不要再排放對人體有害的氣體。也忠誠地希望人們儘量少開私家車,多植樹,做到低碳環保。

讓我們共同打造一個環保、文明的社會吧!

【社會實踐調研報告範文二】

作為新時代的生存方式,網絡生活正變得普及,它讓我們置身於信息的海洋,隨時參與社會的變遷。而作為時代的驕子,未來社會的主人,大學生是如何運用網絡,如何在寒假這段時間享受網絡生活的呢?這兩種新勢力的碰撞又將給我們的社會帶來怎樣的希望與擔憂呢?瞭解大學生的網絡生活狀況對於更加準確的把握時代前進的方向十分重要,所以我們在此將其列為實踐報告的主題,調查了寒假期間部分大學生的上網情況。現將此次實踐活動的有關情況報告如下:

一,關於上網頻率和用途的調查

調查顯示,大多數大學生在寒假期間都會上網。上網頻率一般以幾天上一次網居多。上網的時間一般控制在2-5小時。看新聞、查信息、收發郵件、下載軟件或資料、製作主頁、跟帖灌水、交友聊天和娛樂休閒等為大學生進行的常規上網任務。據有關資料顯示:前三者的比率較高,分別佔到66%、67%和68%;上網目的只為完成上述內容的某個單項或雙項者佔24%,76%的人上網為完成上述3項以上的多重任務。人均電子郵箱2.46個,每週人均收發郵件3.34封。做過版主和建有個人主頁者的比率分別為10%和15%。而在調查的大學生中,男女生的上網情況又有所不同,以下是詳細數據:

男生女生上網人數情況百分率差異表

上網頻率(天/次) 用途

0 1 2-6 7 30 30以上 瞭解信息 娛樂 學習聯絡

男生 0.00% 17.65% 43.14% 23.53% 1.96% 0.00% 68.63% 80.39% 13.73% 49.02%

女生 0.00% 5.80% 47.10% 42.75% 10.14% 3.62% 68.12% 87.68% 28.99% 74.01%

平均 0.00% 8.99% 46.03% 37.57% 7.94% 2.65% 68.25% 85.71% 24.87% 64.55%

從表中我們可以看出,男生上網的頻率普遍比女生頻繁,大都集中在1-7天一次。而在用途方面,瞭解信息兩者大體相同,雖然女生在娛樂方面比男生還多1.29%,但在學習方面卻比男生高15.26%,這似乎體現了女生的自律性更高些,而在聯絡方面,女生的``愛嚼舌頭’’與``重感情’’是眾所周知的,因此,百分率比男生高24.99%也在意料之中。此外,調查顯示男生和女生中從未上過網的'概率是零,而經常接觸網絡的佔半數以上。這説明網絡生活在大學生中已經得到相當的普及。

縱觀平均百分率,在用途方面,據首位的不是獲取信息,也不是學習,而是娛樂。這也難怪,在這個充斥着誘惑的花花世界裏,有太多太多吸引人的東西,作為新一代的我們,還未經歷人生百態,世事滄桑,我們所擁有的閲歷還不能夠使我們在誘惑面前有張有弛,有時寧願選擇娛樂,滿足一時的身心放鬆。但這也不是説我們對娛樂的態度應該一見就嗤之以鼻,適當的娛樂是必要的,畢竟娛樂能放鬆一個人的身心,它的作用不是其他東西輕易能替代的。但世事萬物都遵循着一條不變的道理,那就是過猶不及,娛樂不應該佔主導,這就像網絡並不是單單為娛樂而發明的,我們始終都得記住網絡存在的意義是為了方便生活,方便信息交流。

二,關於網上聯絡的調查

網友個數 少於5 6到10 11到20 20以上

42% 24% 14% 21%

其中16%的人交有同性網友,交異性網友者多達65%;有大齡網友者僅佔4%,而同齡網友比率高達79%

聊天工具 qq 聊天室 bbs 其他工具

70% 40% 40% 8%

交流思想感情和相關信息是網聊的經常性話題,分別佔到63%和53%,同時也有少量的胡扯和對罵現象,分別為17%和5%

看來上網聊天已成為現代大學生與人交流的重要方式,網絡交友已經被大多數人所接受。調查顯示半數以上大學生有6個以上的網友,而有兩成被調查者有多達20以上的網友,可以稱這些被調查者已經在網絡這個虛擬社會建立了一個不簡單的人際網絡。大家似乎對交異性同齡網友情有獨鍾,而大齡網友只佔4%,非常的稀少。總體上網聊的話題與實際生活中相似,但也存在胡扯與對罵等不文明現象,雖然它們所佔比例較少,但反映的問題仍不可被忽視。

三,關於網遊態度的調查

1上網與學習耽誤學習促進學習不促進學習但增加綜合素質

6% 18% 81%

2 網絡信息可信度 較高 一般 較底

11% 73% 16%

3 網絡黑客 崇拜 明確反對 有機會也想嘗試

29% 27% 44%

4 網戀 支持 反對 既不提倡也不反對

11% 13% 77%

網絡是一把雙刃劍,它在給大家提供方便的同時,也可能在我們周圍埋下隱患。以上數據表明,大部分大學生是贊成網遊的,積極肯定上網對於提高綜合素質的作用。或可欣慰的是,這些調查結果意味着網絡信息的可信度有所提高,整治網絡的工作取得了一定的成效。但這不意味着可以放鬆警惕,畢竟網絡是存在風險的。

由於大部分大學生不反對網絡黑客,這讓人對於網絡安全性不免產生擔憂。眾所周知,電腦一旦感染病毒就不能正常運行,裏面的重要資料信息可能被盜取,如遇到病毒氾濫,整個感染的局部網絡都有癱瘓的危險,而由此帶來的經濟損失將無法估量。

另外,大學生對待網戀的態度比較成熟,只有11%的人相信網戀,多數人持觀望態度。

一些看法與思考

通過此次調查,我們對信息時代這個大潮流下大學生的網絡生活作了初步瞭解。這其中有意料之外的結果,也有情理之中的答案;有令人擔憂的滯後,也有使人欣慰的進展。總體來説,網絡生活之於大學生利大於弊,大學生對待網絡生活的態度積極向上。網絡還在繼續的發展與完善,就像當代大學生還在不斷的學習和進取。雖然他們都還不夠成熟,但他們都在走向成熟。或許現在還看不到他們開出嬌豔的花朵,但不久後一定能品嚐到他們結出的飽滿果實。

有人曾這樣反駁那些害怕甚至敵視飛行的人,“不是人人都會碰上空難,乘坐飛機比大多數運動更為安全,汽車和火車也並不是你想象的那麼安全,而是常常只有空難才能‘榮登’媒體的頭條”,於是説乘坐飛機其實很安全,那麼我至少可以在這裏肯定上網比乘飛機更加的安全!調查的結果應該也説服了不少網絡威脅論者,此次的調查如果能增加大家對於網絡的信心,也是我們所樂於看到的。

結語

此次大學生網絡調查的目的在於瞭解到大學生對於網絡的關注程度,喜好取向、欣賞程度,總體上勾勒出大學生的網絡生活狀況,發覺某些存在的問題,以便更好規範大學生網絡生活。這次活動時間倉促,人手不足,樣本帶有局域性,且參照了相關數據資料,調查方面具有片面性,而評論難免具有推測性質,見諒。

篇十三:社會實踐調研報告

為了瞭解現在的學生和家長狀況,我們組織了實踐活動來調查,在這次調查中,我們深刻的認識到現在的一些問題,自身在實踐工程中也收穫很多,雖然時間不長,但是,我很欣慰,因為我感受到了付出之後的果實。

*月*日,早上*點30到達戴埠高中迅速搬來桌椅粘貼大幅宣傳海報,同時向過往的學生髮放宣傳海報,現場給家長和學生解答關於我院的情況便於他們更好的瞭解我們學院,而家長們的問題主要集中在以下幾個:

1、這個學校今年大約多少分可以錄取?

2、這個學校的優勢熱門專業及學校的軟硬件設施怎麼樣?

3、學生的住宿條件怎麼樣?住宿費多少宿舍的配製怎麼樣?電腦是否可以上網,課外活動是否豐富?

4、畢業後的就業前景怎麼樣?

5、泰州地區的消費怎麼樣?交通食宿是否方便?一年的生活費大約多少?

關於以上問題我們首先宣傳了學校的宣傳口徑:

1、特徵分達省控制線(預估260左右),投檔分達280左右(包含附加分),1b1c以上(必測4c1合格及以上),均積極鼓勵報考(選測cc暫時不能錄,但可以關注教育廳政策)

2、學校的錄取原則“志願優先,兼顧級差”,1,2兩個志願根據分數認真填報,鼓勵6個志願填滿並服從調劑。

3、點招和轉專業政策可以撥打招生熱線諮詢其他生活方面的問題則根據我們自身的感受進行回答。

今年依舊和往年一樣人山人海,無論是招生的還是填志願的今年感覺都比去年多也許是大學聯考改革的第一年吧!而今天一個明顯的感覺就是諮詢的人中父母佔了很大的比例,而諮詢的人可大體分為一下三類:

1、就是分數低於本科幾分的他們就是主要看好學校和好專業。

2、就是分數不是特別高在選好專業還是好學校之間難以抉擇。

3、就是分數特別低看看只要有學校讀就行也不問專業或者學校好不好。而從現場瞭解到的大部分父母還是在專一和本三之間徘徊,想讓孩子上本三可是每年的費用又實在太高了。()他們也十分無奈啊!他們特別希望本三學校能夠降低學費。

而此次實踐還有幾個大的收穫:

1、新的大學聯考政策的推行顯然讓一部分學生不是十分適應,很多學生都是分數達到二本而選測沒能達到2b而遺憾的與二本失之交臂。21就是分數低於本科幾分的他們就是主要看好學校和好專業。

2、就是分數不是特別高在選好專業還是好學校之間難以抉擇。

3、就是分數特別低看看只要有學校讀就行也不問專業或者學校好不好。當天現場大多數的父母都是在三本和專一之間徘徊,然而高昂的學費又讓很多家長望而興歎,他們都希望本三學校可以降低學費,不過他們也都表示如果經濟允許的話還是會讓孩子進入本三學習的。

那天的實踐活動還有幾個收穫:

1、新大學聯考政策的推出導致很多學生不適應,最終導致一部分分數在二本以上的但是選測卻沒有達到2b而遺憾地與二本失之交臂。我們在為他們惋惜的同時也不免思考新大學聯考政策是否適合。

2、那天現場的父母數量甚至比學生的諮詢人數都多,真所謂‘可伶天下父母心’啊,然而也有很多父母不管孩子的意願與興趣強迫孩子學習某些現在很火的專業,導致孩子出現情緒。

3、那天現場居然還有一部分人對於自己喜歡什麼學校什麼專業,準備將來從事什麼工作都回答不清楚不知道,這些也導致他們面對眾多的學校的宣傳後自己都沒有什麼立場了都不知道自己該填什麼了。關於這些我也只能用無語來形容了!

通過這次實踐我對大學生的狀況有了一定的瞭解,現在的學生很多都缺乏目標,就是引文沒有目標,才沒有奮鬥的方向。另外,我自己收穫很多,我在實踐中不僅看到別人的不足,也反省了自己,瞭解到了自己還有哪些是不夠的,以後我應該加強,這是一次獨特的經歷,也是一段美好的時光。

篇十四:社會實踐調研報告

【最新社會實踐調研報告範文一】

社會實踐不僅加深了我瞭解社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在這次的社會實踐中開拓了視野,增強了能力,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地裏,我們的人生價值得到了體現,為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

一、掙錢的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二、人際關係

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常複雜,但是具體多麼複雜,我想也很難説清楚,只有經歷了才能瞭解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性,要跟他(她)們處理好關係得需要許多技巧,就看你怎麼把握了.我想説的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學着適應它.如果還不行,那就改變一下適應它的方法。

讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

三、管理者的管理

在公司裏邊,有很多的管理員,他們就如我們學校裏邊的領導和班級裏面的班幹部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級裏的同學們!要想讓他們服從你的管理.那麼你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是説:在管理時,要因人而異!

四、自強自立

俗話説:“在家千日好,出門半”招“難!”意思就是説:在家裏的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什麼困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月裏,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五、認識來源於實踐

一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源説明了親身實踐的必要性和重要性,但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展,不斷提出新的問題,促使人們去解決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決,與此同步,人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用,認識對實踐具有巨大的反作用。

認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生,但是認識一經產生就具有相對獨立性,可以對實踐進行指導。實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校裏學不到的東西。

因為環境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。我們不只要學好學校裏所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。

六、專業的重要性

選擇了會計為專業的我,在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分,但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授,學生聽講,理論部分佔主體,而我自己對專業知識也能掌握,本以為到了企業實踐應該能夠應付得來,但是在企業裏並沒想象中如此容易。

平時在學校,數字錯了改一改就可以交上去了,但在工廠裏,數字絕對不可以出錯,因為質量是企業的第一生命,質量不行,企業的生產就會跟不上,而效率也會隨之降低,企業就會在競爭的浪潮中失敗,所謂“逆水行舟,不進則退”,企業要時時保持着這種競爭狀態,才能在市場中立於不敗之地,就因為這樣,企業會對每一個在廠的員工嚴格要求,每一個環節都不能出錯,這種要求在學校的課堂上是學不到的,在學校裏可能會解一道題,算出一個程式就行了,但這裏更需要的是與實際相結合,只有理論,沒有實際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個社會上立足的,所以一定要特別小心謹慎,而且一旦出錯並不是像在學校裏一樣老師打個紅叉,然後改過來就行了,在工廠裏出錯是要負上責任的,這關乎工廠的利益損失。

【最新社會實踐調研報告範文二】

“實踐”是件聽起來輕鬆,實則卻“藴味”十足,甚至意義深刻的事。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環境“保護”的生活重新增添一些色彩,確切地説,這是一個“過程”,過程中夾雜着忙與快樂。

“萬事開頭難”這話一點兒也不假,雖然我參與實踐的時間不長,但求職之路的艱辛和求到職之後的`茫然讓我感歎市場競爭的激烈,感悟到了生活的艱辛。

南通是個繡品城,而我所處之地是繡品城中的一幅繡品,密密麻麻的人以此為生,電腦繡花用的是編程,但我不會。況且也不需要暑期打零工的。整理東西,每天在勞累中度過。學不到一點知識。學的最多的可能是對人生的一份坦然,不得以我放棄了這份工作。每天感歎生活的單調與乏味,卻不想依靠父母的幫助。哀歎啊,哀歎。

奔波了好多天之後,我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位。通州市姜灶塑料編織廠。廠長姓張,人很可親。清瘦顯得他活力無限。我跟他説,我學的是機電專業,但沒學過什麼專業課程,我還順便提及輔修過市場營銷這門課程。他頓了頓,想了想説,我這兒的機器上有很多針,各種各樣的型號都有,分類很嚴密。有時是大的一排,有時是小的一排,大小有時又要交錯相差。這樣吧,我先把你安排到拌料間,去學習一下材料的分配和用料的安全。然後去銷售部門吧。我點了點頭,同意了。

第二天一大早,我就跟着張廠長來到了拌料車間,車間裏堆滿了聚乙烯顆粒。張廠長領了我來到一個姓趙的師傅面前説,趙師傅,這是從學校裏來參加暑期社會實踐的,您就好好照顧照顧吧。

我站在那兒,盯着趙師傅熟練的忙碌着,一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機裏。我沉默着,雖然我知道“沉默是金”,但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。我依然沉默着。等到那師傅忙完後,他給我講起了塑料業的發展,塑料的降解功能。

塑料是一個新興行業,發展時間還不長。但目前隨着塑料製品的日益增多,“白色污染”也越來越嚴重。而21世紀又是一個環保世紀,為了保護我們的家園,全世界都對塑料行業提出了一個嚴峻的問題,就是生產出來的塑料產品儘量是環保的,可降解的。連我們廠也都要這樣。現在中國的普通老百姓還在追求 價的廉宜和結實度,而國外卻都已向環保靠攏了。你看那個塑料廠已被國外退回了好多產品,就是因為產品的質量不合格,無環保性能,不可降解。

降解塑料與同類的普通塑料具有相當或相近的應用性能和衞生性能,在完成其使用功能後,能在自然環境條件下較快地降解。成為易廣泛被吸收的碎末。並隨着時間的推移進一步降解成為co2和水。但從總體而言,當前降解塑料還處於技術階段,有待於進一步深化研究,工藝進一步完善。並致力於提高性能,降解成本,拓寬用途和逐步推向市場化進程中。

目前,已初步明確,聚乙烯是可生物降解的。且在聚乙烯中加入改良性澱粉後可提高其生物降解性。其基本的降解機理是可降解的。塑料製品中所含的澱粉在短期內被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞,導致製品的力學性能下降。並伴隨着空洞的形成,表面積擴大,從而增大與土壤的接觸面;同時配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽。反應生成過氫氧化物。這些將導致聚乙烯鏈的斷裂而降解成為易被微生物吞噬的低分子化合物。最終回到生物圈,進入自然循環。

我驚訝極了,一個小小的師傅竟然懂的那麼多,中國加入了wto,不止企業的管理人員,連師傅也加入了經濟發展的行業中,步伐真快啊。

我實踐的那家單位雖小,但卻為我們的社會創造了不少的財富,若不論財富,那它畢竟為我們提供了若干個崗位,一個企業“以人為本”,人人都把其當作是自己的一部分,那企業的魅力是怎樣的大啊。

暑期的實踐生活雖然不長,只有那僅僅的兩週,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經歷。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來説卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嚐到了生活的艱辛。想要經營一個企業不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法解決的,誰能保證這些有效期有多長。

我感謝我的實踐生活,它考驗了我,激勵了我,使我由貪玩變得好學,由懶惰變得勤快,由茫然變得自信,由幼稚變得成熟……

篇十五:社會實踐調研報告

【2017社會實踐調研報告範文一】

通過這幾周的社會實踐調查,自己從現實生活中切身感受到和學習到很多東西,覺得自己又有了新的成長和認知。

完成一項實踐調查報告,特別是需要團隊合作的實踐作業,選好隊員是至關重要的,這些隊員需要的一項最重要素質就是對於實踐活動積極主動,願意承擔相應的責任和義務。我們組隊員在這次實踐調查活動中都很主動,對於自己的任務都很用心。當我聽到別的同學抱怨的時候,我覺得自己特別幸運。所以這也讓我知道,以後在小組中千萬不能懈怠,也不能讓別人的消極情緒影響到自己。或許我們只是萬千器件中一顆小小的螺絲釘,但是也只有我們充分發揮自己的作用力,才能讓一切有條不紊的運行,也才彰顯了我們的重要性和不或缺。相反,我們就會形成一種消極心態而不再被別人所需要,就會更加消極和自卑,從而形成一種惡性循環。

實踐調查需要盡心做好前期準備,明確實踐活動的主題和調查方式、調查內容、組員的任務安排等。這些都是全體組員一起商討的,當然,在討論的過程中存在很多分歧,我們採取了以少服多的方法,所以大家會根據優劣選出最好的方案。而在組員任務分配上,我們也是各用所長,充分利用自身資源。在做好前期準備後,在這幾周的實踐中,也出現了不合理的地方,比方説修改了一些調查內容,又在報告內容中增添了一些新的想法等等。實踐活動並不是一蹴而就的,它的完成需要根據實際進行反覆的修改,這都需要我們的耐心和互相支持遷就。

在這次實踐活動中,我幫負責分發問卷的同學分發問卷。我發現並不是所有的人都有時間或願意幫我們做問卷,起初有些心灰意冷,其實換個立場也可以充分理解。所以,我們為了讓大家願意幫助我們,與他們耐心溝通,並一邊又一邊的説明我們的意圖,一邊一邊的微笑謝謝。其實,這讓我們知道,我們不能把事情強加到別人身上,而是用我們自己的努力去讓任務完成的很好,讓自己很滿意。我們已經是大學生了,從某個程度説,大學就是半個社會,我們除了好好學習課本知識,很重要的一點就是學會與人溝通,這是在某種程度上臂我們的課本知識更重要的一項基本技能。而掌握好這項技能技能需要我們豐富的知識和閲歷。這就要要求我們理論與實踐相結合,多接觸社會上的東西,而不能停留在純粹的理論中。儘可能的拓張自己的知識,為以後邁入社會做好準備。

這次社會實踐活動也豐富了我們的日常生活,讓我們覺的有了不同以往只是學習和上網的新的感受,體會到了理論結合實踐的一種現實感,都覺得課本知識也不是那麼刻板,其實也可以用很多方式來實現它們的實際意義。增強了我們學習知識的信心和動力。

【2017社會實踐調研報告範文二】

經過了3個月的細緻調查分析之後,近日,中國扶貧基金會發布了專門針對“在校期間基本生活費用難以達到學校所在地最低伙食標準,且無力繳納學費及購置必要學習用品,日常生活沒有經濟保障”的“貧困女大學生”生活狀況調查結果,結果顯示:38.1%的特困女大學生每個月從家裏得到的生活費在100元以下;15.7%的特困女大學生來自獨生子女家庭,25.3%的來自城市家庭;非西部地區和西部地區來的特困女大學生一樣貧困;特困女大學生有三難:求學難,勤工儉學難,找工作難,甚至連談戀愛都是一種妄想……

一個案例

“油多了不好。”記者勸孟娜打一些油多一點的菜的時候,她這樣説,並執意要記者多吃一些帶肉的菜,而她只要了一份1元錢的炒粉絲。這還是在記者在場的情況下,如果是平時,她只要8毛錢的豆腐、土豆或者6毛錢的白菜。

孟娜是中國農業大學車輛工程專業2003級學生,她的家鄉在河南柘城。孟娜家裏一共有6個兄弟姐妹,還有一個70多歲的爺爺,加上父母,一共有9個人。2003年,孟娜考上了中國農業大學車輛工程專業,父親賣光了家裏能賣的所有糧食,借遍了所有能借錢的親戚朋友,才把她送到了北京。

孟娜所在的專業每年需交學雜費共6200元。孟娜沒那麼多的錢,她身上總共不過2300元。她拿出1400元交了學雜費,自己留下900元做1年的生活費用。沒有交上的學費只能慢慢補。

學校每個月給每個學生髮放107元的生活補貼,孟娜還在學校申請到一個勤工儉學的機會。在那間放了40多台電腦的屋裏,孟娜每天用半個小時進行清理,這樣下來,每個月能掙上80來塊錢。

孟娜不敢上街買東西,一要花車費,二來東西貴。前幾天實在太熱,她花20元買了一件T恤;實在沒有鞋穿了,又花30元買了一雙鞋。孟娜櫃子裏還有一件春天買的'外套,值19元。

孟娜是學校裏的特困生,但她並不是惟一的。在中國扶貧基金會調查的農、林、師範類高校中,像孟娜這樣的特困女大學生,超過了學生總人數的15%,她們“在校期間基本生活費用難以達到學校所在地最低伙食標準,且無力繳納學費及購置必要學習用品,日常生活沒有經濟保障”。而中國扶貧基金會這份《貧困女大學生調查報告》顯示,在一般的綜合性院校,特困女大學生的比例也達到了8%。

五組數字

*15.7%來自獨生子女家庭

接受調查的貧困女大學生中,19.4%來自農業大學,6.6%來自林業大學,6.6%來自醫科大學,15.3%來自師範大學,52.2%來自綜合大學。70%以上的貧困生來自“老、少、邊、山、窮”地區,農村經濟不景氣,家裏缺少勞動力,致使收入只夠維持温飽。同時,由於近幾年城市貧困家庭尤其是下崗職工家庭數量日趨加大,下崗職工的再就業率比以前有所下降,使城市家庭供養大學生也面臨諸多困難。在此次調查的高校貧困女大學生中,就有25.3%的貧困生來自城市家庭,其餘74.7%來自農村。來自城市的貧困女生中,絕大多數都來自雙親家庭,只有11.9%的女大學生來自單親家庭,0.5%的貧困女大學生是孤兒。另外,15.7%的貧困女大學生來自獨生子女家庭,84.3%的貧困女大學生來自有兩個或者兩個以上子女的家庭。

*93.7%月生活費不足200元

貧困女大學生的生活消費水平都很低,在校期間基本生活費用難以達到學校所在地最低伙食標準,且無力繳納學費及購置必要學習用品,日常生活沒有經濟保障。調查顯示,貧困女大學生的父母每月能支付給她們的生活費在100元以下的有38.1%,100元到200元之間的有44.3%,在200元以上的僅為17.6%。貧困生每月生活費支出在51元到100元之間的佔28.7%,支出在101元到150元之間的有37.9%,200元以下的比例總共達93.7%。

在吃飯以外的消費上,有13.7%的貧困女大學生根本沒有經濟能力購買學習用品,49.8%的貧困女大學生每月個人學習用品支出只能在20元以下。高達56.6%的貧困女大學生沒有購買服裝的經濟能力,還有25.2%的每月服裝支出只能在20元以下。65.9%的女大學生無力購買化粧品,還有31.5%的貧困女大學生月支出能力只能在20元以下。

此次調查的貧困女大學生中,有45.6%的貧困女大學生生活困難,只能靠勤工儉學勉強維持;有42.2%的貧困女大學生生活緊張,手中的錢必須用心計劃,才能維持生活;還有高達6.6%的貧困女大學生生活特別困難,已經無法維持,不能繼續上學。

*84.7%的人承受經濟困難的壓力

因為貧困,女大學生們承受着巨大的壓力,業餘生活有諸多阻礙。調查顯示,84.7%的貧困女大學生承受着家庭經濟困難的壓力;60.2%的承受着學費書費上升的壓力;48.5%的承受着生活費上升的壓力;42.0%的承受着學習緊張的壓力;還有28.1%的承受着考試不理想的壓力和怕與同學談論錢方面事情的壓力。

在生活中遇到困難時,28.2%的同學不願讓他人知道自己的心事,36.8%的學生選擇向過去的同學傾訴,31.4%的選擇向現在的同學傾訴,28.0%的向家人傾訴,17.4%向學校、教師傾訴。

在課餘時間的安排上,有66.2%的貧困女大學生的業餘活動是勤工儉學;有83.8%的貧困女大學生的業餘活動是學習,只有9.6%貧困女大學生有休閒、娛樂活動。勤工儉學的工作主要是校內勤工儉學和家教,所佔比例分別為50.3%和45.5%。

貧困女大學生為了學費和生計,不得不利用課餘時間甚至上課時間外出打工掙錢。掙錢只是為了解決温飽問題,根本談不上增添學習用品、書籍、資料等,更談不上進行形象建設。有56.6%的貧困女大學生不買服裝,有65.9%的貧困女大學生不買化粧品。

*僅有4.1%的貧困女大學生贊成戀愛

因為經濟的貧困的環境的壓力,談戀愛對貧困女大學生來説成為了奢侈品。調查顯示,僅有4.1%的高校貧困女大學生持贊成態度;有34.7%的貧困女大學生認為無所謂;有26.8%的貧困女大學生不贊成;還有34.4%的貧困女大學生甚至都沒有想過這個問題。

在個人將來就業的問題上,有2.8%的貧困女大學生沒有考慮過這個問題;只有6.7%的貧困女大學生對於個人將來就業沒有信心,茫然不知所措;有43.1%的貧困女大學生認為自己畢業後應該有一份工作;有47.4%的貧困女大學生對自己很有信心,認為畢業後會有一份稱心的工作。

在接受幫助的問題上,86.1%的貧困女大學生在生活中遇到困難時,願意接受他人的幫助。82.5%的貧困女大學生希望在學費上得到幫助,40.3%的希望在生活費上得到幫助,38.2%希望得到培訓,24.2%的人希望得到心理指導。

*73.0%的人籍貫在非西部地區

此次調查發現,來自非西部地區的女大學生和來自西部地區的學生一樣貧困。有27.0%的高校貧困女大學生籍貫在西部地區,有73.0%的貧困女大學生籍貫在非西部地區。

非西部地區的貧困女大學生生活困難,靠勤工儉學勉強維持的比例為47.2%,高於西部地區5.6個百分點;西部地區貧困女大學生生活緊張,手中的錢用心計劃,可以維持的比例為45.6%,高於非西部地區4.8個百分點。

無論是西部地區還是非西部地區的貧困女大學生,都承受着很大的學習生活壓力。西部地區貧困女大學生承受來自於家庭經濟困難、生活費上升、學習緊張和考試不理想的壓力比例分別為:86.8%、51.7%、45.9%、32.2%,分別高出非西部地區2.6、4.3、5.2、5.8個百分點;非西部地區貧困女大學生承受來自於看不到個人前途、生活單調、怕與同學談論錢方面的事和無知心朋友的壓力比例分別為:11.8%、16.3%、28.9%、25.3%,分別高出西部地區1.6、2.6、3.0、19.9個百分點。

篇十六:社會實踐調研報告

紙上得來終覺淺,投身實踐覓真知”。我欣喜地看到,經過社會實踐的磨練,我們變得更加成熟、更加自信,學校裏到處洋溢着蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信,當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任,追求提高,刻苦求知,勤於實踐,全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動!

炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境,正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有本事依靠自我的又手和大腦維持自我的生存,同時,也想經過親身體驗社會實踐讓自我更進一步瞭解社會,在實踐中增長見識,鍛鍊自我的才幹,培養自我的韌性,更為重要的是檢驗一下自我所學的東西能否被社會所用,自我的本事能否被社會所承認。想經過社會實踐,找出自我的不足和差距所在。“沒有實踐,就沒有發言權”,僅有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自我的暑假和去年有所不一樣。其實學校要求我們參加社會實踐,無非是想讓我們提前接觸社會,瞭解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,於是我才決定今年要真正的去接觸社會,品嚐社會的酸甜苦辣。

我一向認為在大學裏學的不是知識,而是一種叫做自學的本事。千里之行,始於足下,參加工作後我更加深刻的深刻體會到這句話的真正含義。除了英語和計算機操作外,課本上學的理論知識用到的很少很少,幾乎沒用上自我所學的專業知識。我擔任的是協助培訓員一職,平時在工作只是接接電話,日常的主要工作就是負責接收各部門文件、複印後分發給各相關人員,幫忙他們處理一些瑣碎、能及的事情。由於是新手,剛開始好做得不完善,幸好本部門的教師的指導。看到他們工作得順心順手,很是羨慕,經過一番努力,慢慢的,我的工作也有起色了,並且得到了本部門成員及領導們的認可。

在實習的過程中,對我影響最大的應當是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用,因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面,所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經驗。大學期間的實習是每個大學生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中瞭解社會,讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識受益匪淺,也打開了視野,增長了見識,為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。由於住的地方離工作地點較遠,所以每一天7點不到就得起牀去擠公交車,就算再熱再差的天氣,都得去上班,一向以來,我們都是依靠父母的收入,而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以後,我們才能體會父母掙錢的來之不易。並且要開始有意識地培養自我的理財本事,試想一下如果剛畢業,工資水平普遍不高,除掉房租餐費和日常的開支,有時候寄點錢給父母補貼家用,常常所剩無幾,一不留神可能就入不敷出成為月光一族,經過這次實習我深刻理解了父母賺錢養家的不容易,再也不好意思為了個人的不必要的花銷向父母伸手要錢,所以我想到很多時候我們要合理支配我們手中來之不易的錢。

一個月的暑期實踐過得很快,自我慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作,犯的錯誤也越來越少了,教師也誇獎我適應性很強,工作本事也錯,以後要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點捨不得呢。一個月的辛苦也是有回報的,拿到我的工資時,真的很欣慰,可是並不是因為有錢能夠領,也不是最終結束了打工的苦日子,而是自我的付出有了結果和回報,自我的實踐也有了收穫,回想一下自我真的覺得很值,自我在這個月裏學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束後,雖然這次實習的時間不是很長,但我確實從一個學生開始慢慢的轉變,思想上也是。感激和我一齊工作的同事們,他們給我留下都是友好和真誠的回憶。我們在教師那裏或書本上看到過很多精彩的知識,似乎很容易,又覺得很難。也許親臨其境或親自上陣才能意識到自我本事的欠缺和知識的匱乏。在實踐的這個月期間,我拓寬了視野,增長了見識,體驗到社會競爭的殘酷,而更多的是期望自我在工作中積累各方面的經驗,為將來自我走向工作崗位之路做準備。

我也明白了許多:在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此,但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,必須要心平氣和,僅有這樣才能表示你在誠心聽他説話。雖然被批評是很難受的,並且要明確表示你是真心在理解他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓,為以後的成功鋪路。我們要學會從那裏跌倒就從哪裏爬起來,這才是我所應當做的。在人與人的交往中,我能看到自身的價值。人往往是很執着的。可是如果你只問耕耘不問收穫,那麼你必須會交得到很多朋友。對待朋友,切不可斤斤計較,不可強求對方付出與你對等的真情,要明白給予比獲得更令人開心。不論做是事情,都必須有主動性和進取性,對成功要有信心,要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子,有喜有憂,有歡樂,也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧。我不明白多少打工的人有過這種感覺,但總的來説,這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,是值得回憶的。此刻想來,二十四天的打工生活,我收穫還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校裏無法體會的,這也算是我的一分財富吧。現今人才市場上大學生已不是什麼“搶手貨”,而在每個用人單位的招聘條件中,幾

乎都有工作經驗。

所以,大學生不僅僅要有理論知識,工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單,同等學歷去應聘一份工作,公司當然更看重個人的相關工作經驗。就業環境的不容樂觀,競爭形式的日趨激烈,應對憂慮和壓力,於是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。暑期雖然僅有短短的1個月可是在這段時間裏,我們卻能夠體會一下工作的辛苦,鍛鍊一下意志品質,同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”,真正到了關鍵時刻,它們的作用就會顯現出來。

大學生除了學習書本知識,還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得明白“兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題本事。經過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的本事要依靠實踐的經驗和鍛鍊。應對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會,我覺得大學生應當轉變觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段,更重要的是藉機培養自我的創業和社會實踐本事。此刻的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手本事以及與他人的交際本事。作為一名大學生,只要是自我所能承受的,就應當把握所有的機會,正確衡量自我,充分發揮所長,以便進入社會後能夠儘快走上軌道。在這次暑期的工作中,我懂得了理論與實踐相結合的重要性,獲益良多,這對我今後的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始,也是一個起點,我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,慢慢走向成熟。

教師們在走之前也給了我一些指點,他説:“一個人在他的學生時代最重要的是學習東本,增長見識,鍛鍊本事,尤其在大學學習時候,選用暑期時間參於社會實踐活動是一個很好的鍛鍊機會,賺錢不是主要的,作為學生,能賺多少錢,等你畢業了有的是賺錢的機會,然後他給我説了他讀書時的事,他説他讀書的時候,也是求知慾十分強烈,想方設法地想多學點東本,放假的時候,經常往全國各地跑,不為別的,就為了增長見識”。

以前也想過,也許以後最起碼存在那種機會去走向講台,所以,這短短的兩個月的經歷,對我來説,無疑是一個很好的煅練,並且,專門機構統計的此刻的畢業生出來後僅有極少的一部分會做與自我專業相符的工作,因而。、在工作的過程中,我都在不斷的提醒自我,不斷的對自我要求,把手上的活,當做是自我的本職工作,而老闆常常強調的就是每個員工都必需要有認真負責的態度去做事,我也覺得這是以後無論做任何一份工作都會收到的要求,

在這種地方,看得到更多的機會,更多的挑戰,有時會把自我與那些出入寫字樓的同樣

年輕的人比較,心裏真的感受到那很明顯的差距,當然,這種差距並不是一時一日而起,所以,出到外面,一個正確的心理定位但顯得格外重要,不然,常常因為比較把自我看得很不平衡,而迷失自我的方向,那些在我們前頭的人們,能夠當作是榜樣,但不可過多的去計較,自我能做到何種程度,應當有一個很明瞭很中性的認識,不能過於攀比,更不可自以為是。

因而。結束工作的時侯,心裏就有一種很渴望的感覺,明白了自我與社會所需的要求不要抱怨這個社會是如何如何的殘酷,因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的,僅有自我去適應這個社會才行。總結我的這次時期社會實踐活動,雖然是我的一次社會實踐,但我認為是一次成功的,有用的,受益非同的社會實踐這將會對我的以後學習起很大的幫忙的。

一次寶貴的經歷勝過我們在課堂裏埋頭於課本里絞盡腦汁,當我們還躲藏在家長教師的庇護之下對未來感到渺茫的時候,倒不如鼓起勇氣勇敢的踏出第一步,儘管這樣的實踐不能代表什麼,但卻能使我們感受到走出象牙塔後危機四伏的壓力,有了這樣的體驗過後,當我們真正應對困難的時候,我們會發現自我比別人多了一份的淡定和冷靜,還有慌亂整理錯誤的時間,千萬不要忽視每一件細微之處,因為往往事情的結果就在這樣一個不起眼的細節處決定成敗。社會實踐是艱苦的,但收穫是巨大的。實踐讓我們的生活變的多姿,實踐讓我們的人生變得多彩。

社會實踐是一筆財富。一分付出,一分收穫,有付出,就必須會有收穫。在社會實踐中能夠學到在書本中學不到的知識,它讓你開闊視野,瞭解社會,深入生活,無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閲歷本身就是一筆寶貴的財富。

社會實踐是一種動力。看到在土地上耕種的農民,在工地上揮汗的工人,在邊防上守衞的戰士,我明白了書桌的分量,一種強烈的職責感油然而生,是人民哺育了我,是國家陪養了我,給了我知識和一切。作為一名大學生,在祖國需要的時候,我會無條件地把所學的知識和一切奉獻給祖國和人民。

社會實踐是體味人生的“百味筒。”讓我深刻體味了一下生活的酸甜苦辣鹹,為以後出了社會後將所應對的現實作好了心理準備,是自我到時候不在迷茫、不在彷徨。

社會實踐是驗證實力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞台,我們才真正體驗到自身知識的欠缺,本事的有限。任何理論知識僅有與實踐密切結合,才能真正發揮它的價值。行不行,實踐中看!在實踐中我們才能真正的明白自我有幾斤幾兩,不要以為自我是大學生就很了不起,我們需要學習的東西還多着呢。我們需要虛心的向前輩向同行請教,不斷的充實自我壯大自我。

在成績上的收穫讓我所學的知識有了施展拳腳的機會,然而,工作以外的人生經歷,卻又是一份不可多得寶貴財富。過去常聽人説剛出社會的大學生往往無法適應社會的人際關係,導致在生活和工作找不到自我的平衡點,錯失了不少成功的機遇。經過這次實踐的經歷,讓我深刻的認識到,這一點也沒錯,把握好每一次交際的可能事實上都是在為我們自我積累人生閲歷,能夠説,沒有好的溝通本事,再好的才華也會埋沒於沉寂的陰影下,但並不是每一個人都有這樣的意識。我自我剛開始輔導實踐的時候,自我也不習慣於與人交流,多數時間裏都是埋頭於輔導工作裏,十足一個典型的只做事不開口的人。正是這樣,導致我和學生之間不能充分了解對方,因而耽誤了工作。所以,當我們在抱怨別人不主動與你交流的時候,為什麼不先檢討一下自我的惰性呢?工作中、生活中我們都需要學會主動與人交流,提出疑問,事先熟知一切,並且應當學會如何與周圍的同事互幫互助,這樣不僅僅能使自我儘早地進入工作狀態,也能夠避免我們少走彎路,於情於理都是弊大於利的。此外,對工作的熱情,對任務的投入態度,都決定了我們在前輩眼中的被信任程度,實習過程難免有忽略的時候,但這時的我們應當抱有學習的態度主動求教於他人,不放過任何一次學習

的可能,因為再細微的工作都存在着它自身的價值和意義。

總之這次實踐讓我學會了很多東西,給予我了很多啟發。但實踐也只是個過程,真正的目的是要我們改變思想觀念,學會學習,這樣才能不斷的提高,不被社會淘汰,才能為建設祖國、奉獻社會作出更大的貢獻。

篇十七:社會實踐調研報告

當今社會,就業形式異常嚴峻,就業已經成為困擾着無數待就業人羣一大成敗攸關的難題,許多大學生儘管在校期間學習成績十分優秀,掌握了許多理論知識,可是一旦畢業依舊會經歷失業。究其原因,不是學習的知識太少,也不是學習的知識沒有用途,而是缺乏工作經驗,許多招聘信息上都會寫着“有經驗者優先”,可一向處在象牙塔的我們社會經驗又會擁有多少呢?工作經驗更不削提。由此觀之,拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,鍛鍊和提高自我的本事,以便自我能夠真真正正走入社會,是每一個在校或者剛畢業大學生甚至已經就業人羣應當踐行的真諦。如此,為了提升自我,在2012年暑假,我在東莞市凱昶德電子科技股份有限公司,進行了為期兩月意義頗深的社會實踐活動。

此次社會實踐是我人生的第一次社會實踐,我明白學生社會實踐是引導我走出校門,走向社會,接觸社會,瞭解社會,投身社會的良好機會;是培養鍛鍊才幹的絕好渠道;是磨礪堅強意志優質平台;是提升思想、修養身心,樹立服務社會、貢獻國家的思想的有效途徑。經過參加社會實踐活動,有助於我們在校學生更新觀念,吸收更多的思想與知識,充實我們的知識面,擴張我們對社會的認知。近兩個月的社會實踐,流水般悄無聲息的淌過,時間雖短,卻讓我從中領悟到了很多讓我終生受用的道理:社會實踐拉近了我與社會各階層人民的距離,建立並加深了我與社會各階層人的感情,縮短了我與社會的距離,開拓了視野,增長了才幹,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天

地裏,在為社會貢獻的過程中,我們的知識才幹得到了實踐昇華,我們的人生價值得到了體現,為將來工作積累了重要的經驗,為將來更加激烈的競爭奠定了更為堅實的基礎。

我在實踐中得到許多的感悟:

一、工作的辛苦

有些工薪族會厭倦朝九晚五每一天八小時的單調工作,那麼每一天十二小時以上的工作肯定會讓這些人望而生畏,工作是很辛苦的,那些説上課會辛苦的同學們該打住抱怨啦!等我們真正走向工作崗位之後,我相信絕大部分同學們會緬懷我們如今的閒適學習生活,等我們在工作中遇到難題無法解決時,體會到學到用時方恨少,那時才會真正認識到我們對學習的抱怨是多麼愚昧,認識到趁着青春年少發奮學習的重要性。

在凱昶德的工作,我每一天必須七點多就起牀,洗漱早餐之後就得立刻趕到工作車間參加七點五十的早會,八點鐘開始正式上班,我一天的工作是對高速連接線的包裝,十一點四十下班,中午半小時就餐時間和半小時休息時間,午時十二點四十上班,午時五點下班,半小時吃晚飯之後就是加班時間,任務少時晚上八點下班,任務多時,晚上九點半或者十點半下班是常有的事,有時甚至會上班到十一點、十一點半,然後立刻回宿舍整理個人衞生,常常十二點才得安睡。早會是對昨日一天工作的總結以及對當天工作任務的計劃和安排部署,也許對於最底層工作的作業員來説,早會可有可無的,可是對於整個生產部

門來説是至關重要的,因為它關係到該部門的生產效績;中午半小時的休息必不可少,我們都明白勞逸結合才能產生高效率,中午休息時間雖短,可是我們能使它的作用最大化,它對我們體力、精力的恢復起到了不可磨滅的作用,這也正是我們工作時間雖長可是依舊能夠堅持的原因。

二、工作態度需端正

説實話,剛來到公司時我存在這樣一個心理——磨時間,在凱昶德公司的員工都是計時工,計時工不一樣於計件工,它不因為我們生產的產品多少來定位我們的工資,而是按照時間來定位,也就是説只要我們的工作時間一樣,無論生產產品多少,工資一律平等。如此一來難免會讓我們產生磨時間的心理,可是工作一段時間後,我逐漸發現這個想法是錯誤的:首先管理者不會允許我們這樣做,他們會隨時巡視,一旦發現如此敗壞工作紀律的害羣之馬,首先是提醒、其次是警告、再則是勒令辭職,最終被淘汰;其次同事們會產生牴觸心理,同在一齊工作,職位一樣,如果一個人在辛勤的工作,而另一個在偷懶,就會造成心理的不平衡,那還有誰會進取努力的工作呢?試想一個懶惰之人誰願意與他她合作呢?這樣的人將會面臨同事們的擠兑;最終當代青年的歷史使命不允許,從家庭因數來説,父母逐漸老去,將來還有妻子兒女,這些都是我們該擔起的職責,從社會因數來講,中國在國際上正遭遇部分不法國家的領土侵佔和經濟圍堵,中華民族的偉大復興是每一箇中國人義不容辭的職責,青年志士的義務和貢獻尤為突出,我們之中有人工作在捍衞祖國、貢獻國家的第一線,那些沒有

工作在第一線的同志們,做好自我面前的有益中國經濟發展和改善中國精神面貌的事情,也是對國家和人民盡責,也許會籍籍無名,可是歷史記住我們的功勛。

三、人際關係的重要

社會上人際交往十分複雜,可是具體多麼複雜,這很難説清楚。一向深處學校的我們,對社會關係的瞭解幾乎僅限於書本和網絡,對於許多方面看不透徹,所謂僅有經歷了才能瞭解,才能有深刻的感受。在公司裏,大家因為工作走到一齊,每一個人都來自不一樣的地方,有不一樣的風俗習慣,有不一樣的地方語言,要跟他們處理好人際關係是一門技巧活,成敗與否關係到我們心境好壞和榮辱興衰。在交際中,我們能夠改變的東西甚少,對於那些我們無法改變的,我們為了適應就得改變自我,每個人都是不一樣的個體,我們要靈活運用不一樣的交往方式來與不一樣性格的人和諧友好相處。在這次社會實踐中我掌握了很多東西,其中最重要的就是待人接物和如何處理好人際關係,並且在這方面有了很大的提高。中華民族乃禮儀之邦,這一點在各行各業得到了體現,就拿我與同事間的相處來説吧,我們明白共同語言主要建立在文化水平之上,雖然文化水平差別太大會造成溝通困難,可是最重要的還是以禮相待,禮貌待人,人才會禮貌待己,我們不需要有多麼密切的關係,然而不求密切但求無怨,即使是點頭之交相視一笑也會讓我們的心境豁然開朗,得到知名知姓知心的好朋友,這是很成功的交往。總之慾人際關係春風得意、八面玲瓏,做好以下幾方面

是必須的:互相尊重、互不侵犯、互相幫忙、禮貌相待、堅持微笑、深度交流。

篇十八:社會實踐調研報告

這個假期是我在技師學院的第二個假期,時間較長,俗話説想要充實自我的生活,必須在學習的同時進取參加社會活動,這樣不僅僅能夠增加社會經驗掙點錢並且在人際交往方面會有很大幫忙,就我個人而言能夠為我將來踏入社會奠定堅實的基礎,使自我立於不敗之地,所以我決定利用寒假這個機會好好實踐,體驗一下真正的社會生活,因次我來到附近的一家茶樓打工。

凡事想識容易,做時難,本以為在這打工是很容易的事,不就是泡泡茶,打少下衞生嗎,這些在家都做過啊,心裏還存在僥倖心理,可是讓我沒想的是,剛去的第一天午時我就犯錯了,在端茶時,一不細心摔碎了一個茶杯,我當時嚇得不得了,剛好被經理髮現,他什麼也沒説,只是讓我下班去交二十元罰金。我心裏想怎樣會是這樣啊,剛來還沒掙到錢反而被罰了,心裏很是不情願,可事實就擺在我面前,在工作中他們説一就是一,説二就是二,當時經理嚴肅的表情讓我説不出話來,他們告訴我;工作時容不得半點馬虎,當時講得很清楚,出了其他的是個人負責,我也沒辦法狡辯,這確實是我工作不認真造成的,就交了二十元罰款,誒!我想這也是我第一次做這種工作,二十元就當買個教訓吧,可是我心裏久久不能平靜,總以為這些錯不應當發生在我身上,可是又有太多的可是。

從這件事中我深深體會到想幹好一件工作很難,即使是一件小事。心中總有一種想法不願從事那簡單繁瑣的工作。可是,一屋不掃何以勺天下的道理我們都懂,我想萬事開頭難嗎,在接下來的工作中我會認真。那天晚上都九點多了,可是還有正喝茶的客人,我在堅持着,大約過了一個多小時,客人大都走散了,這時來了幾個醉醺醺的客人,在那吵吵個不停,沒辦法人家是客人,不能攆人家走啊,我只好硬撐着,當我快撐不住的時候,他們也快走了,就當我撤盤子時一個喝的醉醺醺的人撞在我身上了,不僅僅沒有道歉,還説了些很難聽的話,我當時很是火大,這時經理來了,把事情解決了,可是我也有不可推卸的職責,經理説我是一個新來的臨時工應當學會怎樣和顧客交流,再發生類是情景應當怎樣做,可是我要學的還有很多,剛來沒幾天就發生了這麼多的事,我實在無法呆下去,彷彿我來就是找氣受的,想辭退不幹了,可是又想到如果這樣半途而廢了,什麼也學不到,況且也不是真正的走上了工作崗位,自我需要學的還有很多,其實社會就是這麼複雜,形形色色的人,各種各樣的事都有,為了瞭解更多,曾加自我的人生閲歷,我選擇了堅持,一向幹了一個多月,一個多月的打工讓我懂得了很多,心中也有萬分的欣喜和歡樂,真是一份付出與一分

收穫,不經歷風雲怎能見彩虹,雖然僅有這短短的幾天,可就是這幾天我結識了許多茶樓的工作人員,結識了社會上許多形形色色得人,學會了以禮貌温和的態度與人交流,用心服務每一位顧客,此刻我只是一名學生,都説學校就是半個社會,可是我認為截然不一樣,社會上的人不會像教師那樣為我們講解,他們的言辭很鋒利,直戳到我們心裏,可是為了掙錢我們也僅有忍耐了,工作結束了,我也拿到了一筆豐厚的工資,錢雖然不是異常多但我是我仍然很高興,因為我學到了課本上所沒有的知識,增加了我的個人閲歷,經過這個實踐,給我留下了深刻的體會,當你在做一件事的時候,無論會與不會,你都要有勇氣應對他,嘗試一下。做了,你是困難的領導,不做,你是困難的俘虜。

而我在社會實踐中收穫了許多,同時也發現了許多自身的不足,所以,我會在今後的學習中更加努力,不斷地充實,完善自我。我相信這個開始將會成為我一生中沒好的回憶,他也會不斷的鼓勵我不斷前進人生的旅途中越走越遠。

篇十九:社會實踐調研報告

暑假如期而至,這個暑假是我中學生活的第一個暑假。想充實下暑假生活,必須在學習的同時進取參加社會活動,這樣不僅僅能夠增加自我的社會經驗,並且能夠在人際交往方面能夠得到提高,擴大自我的社會接觸面增加個人在社會競爭中的經驗。鍛鍊和提高自我的本事以便在畢業後能真正走入社會,能夠適應國內外經濟形勢的變化,並且能在生活和工作中很好的處理個方面的問題。

而這個暑假我在一個日用品有限公司裏打工,由於每個暑假都會出來打工進行社會實踐,所以對此並不陌生,但從未在暑假打過工,在這個天寒地凍的的節氣裏,為幹活增添很多麻煩,我所在的部門是餐具包裝,對於以出口為主的公司來説,各方面要求都很嚴格,這就要求我們工作必須做到極為細心。

我們負責把後面製成的餐具進行機器清洗、包裝,孰能生巧在各個環節都很重要,熟練才能夠提高產品質量和數量,也許剛開始工作很難適應,但很重要的一條就是去掉“學生味”不把因為還是學生作為做錯事的藉口。但畢竟打工比在學校要累好多。比如我們要早早起牀吃早飯去上班,這對平時愛睡懶覺的我們也是個考驗。晚上,下班時都天黑了。每一天拖着疲憊的身子回去,再累也咬緊牙關,因為不肯服輸,這是我的性格。

經過這次暑假實踐,讓我在冬季寒風中理解了父母的辛勞,打工的不易。明白了更多道理,在社會實踐中我們應當要求我們把在學校的所學的理論知識運用到客觀實踐中去,是自我所學的知識有用武之地,只學不實踐那麼我們所學的就等於零,理論應與實踐相結合,為將來找工作打下基礎。在社會上要善於與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好,這門技術是需要長期練習。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心的理解。

我們不僅僅要學習學校所學的知識,還要不斷從生活中實踐中學其他知識來武裝自我,才能在競爭中突出自我,表現自我,很多在學校讀書的人説寧願出去工作,不願在學校讀書,而已在社會的人,寧願回爐再造,我們上學,學習先進的科學知識,為的都是將來更好的融入社會,並貢獻自我的一份力量,今日的我們應當努力掌握專業知識,明天才能為社會更好的綻放自我的光芒。

篇二十:社會實踐調研報告

從20xx年8月12日至20xx年8月24日。我在大連家樂福購物廣場工作。

十二天家樂福購物廣場蔬菜區的工作,是我收穫了很多,我也初次的融入社會。常聽學長説‘在學校學的知識不實踐,不運用便都是死知識’。以前總認為學長們把事情説的誇大化,但經過這十二天的工作,我的觀點改變了,並且我認為一次實踐比將理論知識抄上一百遍好得多。

早上、晚上我都有固定的上下班時間和我以前的假期生活截然不一樣。高中畢業的那個暑假。天天無所事事的我,偶爾會和同學上網吧消遣時間和父母去超市購物。每回上超市都會看到服務員在各區為購物者服務,認為這種工作是在容易可是的,這次自我親歷了這份工作才明白其實並不那麼容易。

我每一天早上七點開始上班到午時五點下班,第一天剛上班便跟工作人員學習如何擺放蔬菜,——點超市正式開始營業,購物者開始陸陸續續的進入超市,我和同事在蔬菜區為購物者服務,要站在自我負責的區域看管自我所要負責的蔬菜,剛開始對於這份工作感覺很新奇,自我最終有一天也成為了一個超市的服務員。在工作時間要一向站在自我的區域內,還要不斷將購物者買走的蔬菜補齊,在購物者挑選完蔬菜後再將蔬菜重新擺放成原有的樣貌,兩天下來我對這份工作已經沒有了原有的新奇取而代之的是一種厭倦,厭倦這種只為人服務的工作、厭倦格式化的工作。第三天能夠説我是帶着情緒在工作,年長的同事看到我的表現告訴我要去適應社會,而不是抱怨,想了想他的話感覺到自我的做法的錯誤。之後我每一天都會很認真的工作,將自我負責的蔬菜擺放好,方便了購物者的購物需求。

經過這段時間的實習,學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不一樣,接觸的人與事不一樣,從中所學的東西自然就不一樣了,要學會從實踐中學習,從學習中實踐。並且在中國的經濟飛速發展,國內外經濟日趨變化,每一天都不斷有新的東西湧現,在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰,前天才剛學到的知識可能在今日就已經被淘汰掉了,中國的經濟越和外面接軌,對於人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校裏所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。這幾天的工作我要看管我的職責區、幫忙他人推上貨車、要觀察顧客對每類蔬菜的購買量。這些都是在學校裏無法感受到的,並且很多時候,我不時要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在學校裏也許有教師分配説今日做些什麼,明天做些什麼,但在那裏,不必須有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,並且要儘自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不一樣的評價。在學校,僅有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而那裏是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在着競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的本事!記得教師以往説過大學是一個小社會,但我總覺得學校裏總少不了那份純真,那份真誠,儘管是大學高校,學生還終歸堅持着學生的身份。而走進社會,接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等,關係複雜,但我得去應對我從未應對過的一切。

十二天的工作很快的就過去了,我也很好的完成了我的工作,我第一次的走上了社會、認識了社會、瞭解了社會。以後我還會有同樣的經歷,此刻我能夠説我加入了社會,有了自我的第一筆金!

篇二十一:社會實踐調研報告

瞭解一個人需要漫長的時間,但喜歡一個人或許只是在初見的時候;認識一個城市很可能一生都不夠,但熱愛一個城市卻可能是瞬間裏發生的事。能夠邂詬那美麗的蘇州純屬偶然,多少學子們從小就沐浴在蘇州園林的美麗之中。我也一樣對蘇州充滿了嚮往之情,更準確的説是期望有一天能朝聖其園林。

報名---20**年下半年我和其他考研學子們一樣奮戰在追逐夢想的前線。所謂“天有不測風雲,人有旦夕禍福”,就在考研初試的前十天中我病了,身心疲憊不堪,每時每刻都想着睡覺。不知這是怎樣了,想學習就是學不進去。在一天晚飯後,我回到了圖書館自習室想着無聊的事,做着無聊的英語閲讀。有人發傳單來了,拿過來一看是本網,之前我對本網一點也不瞭解。傳單上印着寒假工報名,其中有去北京、蘇州等很多地方,但吸引我的僅有蘇州二字。那是我心目中的神聖之地。因為XX年1月7、8號要考試所以就把傳單夾在書裏,也沒想什麼就當書籤用了。考試最終結束了,感覺自我平時下的功夫不夠,很多題都不會,這也就意味着我失敗了。考完後回到牀上,大睡特睡,不知過了多久,自我睜開迷糊的充滿血絲的雙眼,拿起書包開始收拾東西準備走人,可能是上天故意的安排,本網的傳單不知怎樣就落到了地上,我撿起來我在手中,又看了一遍,心想這個本網什麼時候成立的,是否是個騙子,我便打電話諮詢了一下,對方説他們的辦公室就在濟南大學裏並且和我住的宿舍很近。到了第二天我便去看了一下。我想去蘇州,我無顏應對父母,因為在我備戰的時候曾誇下海口,那是一個多麼有自行的青年啊!真的愧對於父母。那就去蘇州,離開這個悲痛的城市,放鬆一下心境吧。報完了名,車費連同報名費共50元錢,就等下一年1月13號了。

出發—XX年1月13號晚上,同行的有37人在本網辦公室集合。和藹可親的周教師點完名分發給我們統一的紅色帽子後便帶領大家出發了,就在候車室裏,我有幸認識了一羣去青島實習的本網會員,在那裏我們聊了2個多小時。因為那裏邊我認識的僅有我自我,我必須和他們連在一齊,成為團隊才能實習成功。幸運的是周教師也經常過來和我們聊天。在聊天期間我才得知本網的前身就是錦繡前程公司,這真是巧啊。時間過的真快,白駒過隙,轉眼就兩年了。聽周教師説着2年前我的戰友們的戰績及生活,我感到驕傲,此刻他們都是呼風喚雨的人物了,我為他們感到驕傲,因為我們曾在一齊奮鬥過。慢慢的我們的火車--k371到了,我們就此分別,我們真的出發了,由於臨近春節,學生放假,工人回家,火車上是人滿為患,連一席之地都沒有,怎一個擠字了得!看車廂上下,物品滿地,人,才擠擠啊!

華碩—第二天午時1點火車準時到達蘇州站。我們下車後華碩的大巴已經在等我們了。12小時的火車之旅應當很是辛苦,可是同學們都異常興奮,我想是因為感覺到蘇州的温暖了吧!因為迎接我們的是一場濛濛細雨。經過“山路十八彎”我們到了一個進入大門就是圖書館、體育館的地方。難道這就是華碩電子廠?簡直就是一所大學嘛,可是周圍一個華碩的標誌都沒有,我疑惑了,帶着這個疑惑我們去了天坤人力資源辦理相關手續,安排住宿、體檢等,最值得紀念的是培訓的兩天裏,那個教官給我解開了心中的疑團,原先華碩電子廠的大名叫和聯永碩,廠內分有永碩、康碩、凱碩等幾個小廠區。真相大白,那就期待着分工作吧!在我們安排好住宿的第二天,由於周教師工作繁忙便把這邊的事務交給了張遷和我,其實也沒什麼事了只管給我們分工作了。

初次遊玩—在這一批學員中,我只認識自我,經過12小時的火車之旅後我認識兩個好朋友,他們是接下來的一個月中始終陪伴我的哥們。在培訓第一天的午時我們早早的下課了。於是我們7個人商量着去玩,離公司最近的商業區也就屬石路了。它是金閶區的一條商業街吧,那時我們真的看到了小橋流水人家的景象,在那裏我們見到了閶門,記得朱元璋建立明帝國時曾攻打過此門,沒想到至今它悠然而在。可是我們3個人轉了一圈也沒發現怎樣爬上閶門,其間我問過一個路人,可能是當地人也可能不是,就像我在跟別人講話似的面無表情的從我身邊經過,讓我灰心至極。隨後找了幾個寺廟,拍了很多照片,天黑了就回到了陽山公寓(我們的住處)。

分配工作—在培訓的第二天午時我們每人領到了2套廠服,一個識別卡等物品後就被領到了工廠。我是北三廠衝壓一課。和我一個車間的就僅有一位同學。幸運的是我被分到了物料管理,這是很多人羨慕的工作啊,因為我們十分自由,不是很累,也不無聊,心裏就偷着樂啊!每一天兩頓的工作餐,是十分不錯的,每頓都有西餐和中餐之分,中餐更加豐盛,頓頓雞腿、紅燒肉,米飯隨便吃。工作之餘享受着午餐的香美,豈不人間快哉!

初識圖書館—在車間裏我認識了蘇州本地的一名實習生(陳章誠),他告訴我怎樣去圖書館以及相關手續之類的一些信息後,我們便熟悉起來,開始走向朋友的發展道路。在那之後我每一天7:30-9:30都在圖書館看書,因為我喜歡那裏的環境,無時無刻不在充實自我的心靈。

大年三十—在那裏真的有種説不出的充實感,工作完了能夠到健身房、體育館、圖書館去各取所需。就在大年三十的晚上,公司在體育館舉辦了一場晚會,其中一個女生唱的“酸酸甜甜就是我”給我印象挺深刻的,晚會後期該我們員工們抽獎了,每次抽獎我的心就激動不已,可是每次都沒有我的,唉這次也是一樣。這次連回公寓的廠車都沒了,怎樣辦?只能打的了,我們三個花了30元。

二次遊玩—大年八年級我們放了一天假,給家裏拜完年後我和寢室的三個哥們去了蘇州園林,本想去寒山寺玩,聽説人太多就沒去。直接去了留園,門票學生票是15元,可能是我沒有那藝術細胞,也可能是心有所屬吧,游完留園就沒有去其他園林,主要還是身上沒有幾個money能夠消耗。在留園裏我們拍了很多照片,就算是紀念一下吧!我們幾個都在感歎這是第一次也可能是最終一次來這吧!回去時已經沒有剛來時那麼興奮了。在公交站牌處遇到了信陽師院的十幾個人,他們其中有一個人成了我日後好哥們。

突發事件—大年八年級以後就一向過着很規律的生活,早上6:20起牀,7:00吃早餐,晚上7:30下班(每一天加班兩個半小時)。直到正月十五,在這一天我們晚餐加了5個湯圓,挺少的,可是很知足,你想想一個員工7萬多的大廠有湯圓吃就已經不錯了。晚上,習慣性的去圖書館看了兩個小時的書,由於廠車誤點,我回到公寓已經十點半多了,洗完腳躺牀上剛剛睡着吧就迷迷糊糊的聽到手機有業務,這麼晚了誰打電話呢?正疑惑着伸出左手去拿手機,稍微看了一下,來電顯示—周教師。什麼事呢?難道過十五?在思考間接了電話;周教師説我們37個人中的一個叫某某的女生突發某某神馬病被120急救中心的車接走了,讓我去看看,聽到那邊周教師急切的聲音,我明白了自我應當怎樣做了。周教師在濟南不可能此刻趕過來。我是副領隊(雖沒起到什麼作用)但那份職責也要負起來啊,並且那女生是我們學院的。這感情誰也跑不了。於是急急忙忙出門了。誰明白這是哪啊,連出租車都看不到,打電話去出租車公司也沒辦法,公寓門口保安也沒辦法,一急啊,腦子都亂了,也沒問清什麼情景便匆匆上陣,去不了蘇州七院,完成不了周教師安排的任務,不知那位同學情景如何,怎樣辦?周圍一個做伴的人都沒有,大晚上的萬一我要出個意外怎樣辦?不管了,豁出去了,誰讓我是男子漢呢。天將降大任於我啊。想到了!我是路痴,沒地圖我哪也去不了,於是我冒着一股勇氣(其實是傻氣)跑過一個路口哪管它是什麼路,又轉向了各個有燈影的繁華地段,路中央,是路中央,站着,把一個麪包車師傅嚇着了,以為我自殺呢!説明來意後,司機師傅把警惕的心也放下來了。他説他剛玩完麻將準備回家。在我的苦苦哀求下司機師傅最終決定送我去了。到了目的地後,生病女生的兩個好朋友在那精心地照顧她,鞋子沒穿,衣服穿的很少,一看就明白當時情景很急,我到了之後就放心了,因為對方麼有大問題只是胃有些不舒服而已,虛驚一場。好了沒事了,也給周教師報了個平安,讓他把懸着的心放下來。之後我在醫院一向看她打完點滴,就匆匆回到公寓大睡特睡。這次多虧了那女生得兩位好朋友。

曲終人散—20**年2月14我和我車間的12個人無激活工資卡,於是下了早班。那時候我們就明白我們即將分離,可是誰都沒説,只是在談笑着應對,因為我們在一條戰線上工作了30天,朝夕相處,看着明天他們就要與我們分離,我只能沉默不語。我失去了很多活力,被歲月撫平了我那傷痛了的心,幸好還能經過qq堅持聯繫。我的好哥們劉創兄弟也走了,馬選也即將離開。在不久後的3天也要離開這個既陌生又熟悉的工廠和這所載着無數遊子期望的城市。在2月17號我正式離職。之後玩了兩天,在這兩天為了追尋心中的遺憾,我坐着公交車圍繞蘇州城轉了一大圈,卻始終找不到那感覺,我也不明白那是什麼感覺。去過蘇大,在城市的大學裏走上一圈是我欣賞城市之美的必經之地。因為那裏有同齡人的生命力。去過觀前街----全國十大商業街之一,可是我認為沒有泉城路好。去過拙政園門口,去過木瀆古鎮等地。帶着無比的陌生我坐上了由蘇州開往濟南的列車。

工作心得—在這一個月的實習中我嚐到了酸甜苦辣,感受了背井離鄉的孤獨,學習到了如何穩中求勝、説話如何穩重,工作如何進取。習慣了講普通話,明白了思考的真諦。

提筆揮墨自如,説話滔滔不絕,一轉眼寫了這麼多,謹以此記蘇州之旅。

篇二十二:社會實踐調研報告

一、社會實踐調查報告的含義

調查報告又叫調查研究報告,應該説後者是它更準確的名稱。因為它不僅是調查的產物,更是研究的產物。調查報告主要功能是蒐集情況,並通過對調查所得情況的深入研究,提出一定的見解。因此調查報告是根據某一特定目的,運用辯證唯物論的觀點,對某一事務或某一問題進行深入、細緻、周密的調查研究和綜合分析後,將這些調查和分析的結果系統地、如實地整理成書面文字的一種文體。像考察報告、調研報告及××調查等都是

二、調查報告寫法

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

(一)標題

標題可以有兩種寫法。一種是規範化的標題格式,即“發文主題”加“文種”,基本格式為“××關於××××的調查報告”、“關於××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題,包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師範大學碩士畢業生就業情況調查》,提問式如《為什麼大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》,正副標題結合式,正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題,副題標明

調查的對象、範圍、問題,這實際上類似於“發文主題”加“文種”的規範格式,如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文,最好用規範化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

(二)正文

正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1.前言:

扼要説明調查的目的、時間、地點;對象或範圍;做了哪些調查;本文所要報告的主要內容是什麼。這一部分,主要是介紹基本情況和提出問題,寫法可靈活多樣。

2.主體:

這是調查報告最主要的部分,這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗,以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。一般把調查的主要情況、經驗或問題歸納為幾個問題,分為幾個小部分來寫。每個小部分有一箇中心,加上序碼來表明,或加上小標題來提示、概括這部分的內容,使之眉目清楚。

3、結尾:

結尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點,進一步深化主題;或提出問題,引發人們的進一步思考;或展望前景,發出鼓舞和號召。

(三)社會實踐調查報告的寫作程序

一般來説,社會實踐調查報告寫作要經過以下五個程序:

1.確定主題

主題是調查報告的靈魂,對調查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此,確定主題要注意:

報告的主題應與調查主題一致;

要根據調查和分析的結果,重新確定主題;

主題宜小,且宜集中;與標題協調一致,避免文題不副

2.取捨材料

對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的調查資料,在組織調查報告時仍需精心選擇,不可能也不必都寫上報告,要注意取捨。

如何選擇材料呢?

1)選取與主題有關的材料,去掉無關的,關係不大的,次要的,非本質的材料,使主題集中、鮮明、突出;

2)注意材料點與面的結合,材料不僅要支持報告中某個觀點,而且要相互支持,形成面上的“大氣”;

3)在現有有用的材料中,要比較、鑑別、精選材料,選擇最好的材料來支持作者的意見,使每一材料以一當十。

3.佈局和擬定提綱

這是調查報告構思中的一個關鍵環節。佈局就是指調查報告的表現形式,它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類,構架的過程。構架的原則是:圍繞主題,層層進逼,環環相扣。提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性,要求必須綱目分明,層次分明。

調查報告的提綱有兩種,一種是觀點式提綱,即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關係一一地列寫出來。另一種是條目式提綱,即按層次意義表達上的章、節、目,逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來製作提綱。

4.起草社會實踐報告

這是調查報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱,有條不紊地行文。寫作過程中,要從實際需要出發選用語言,靈活地劃分段落。

在行文時要注意:①結構合理(標題、導語、正文、結尾、落款);②報告文字規範,具有審美性與可讀性,如:制定優惠政策,引進急需人才,運用競爭機制,盤活現有人才,(文章段落的條目觀點);③通讀易懂。注意對數字、圖表、專業名詞術語的使用,做到深入淺出,語言具有表現力,準確、鮮明、生動、樸實。

5.修改社會實踐報告

社會實踐報告起草好以後,要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查,加以增、刪、改、調。在完成這些工作之後,才能定稿向上報送或發表。

篇二十三:社會實踐調研報告

實踐單位:大連市各市區及鄉村

實踐時間: xx年1月29日 至 xx年2月17日 共20天

實踐目的:為響應我院對此次寒假社會實踐活動的具體要求,改變學習方式,拓展學習資源,拓寬發展空間;激發學習興趣,增進生存體驗;形成服務意識,強化社會責任。我們於xx年1月29日 至 xx年2月17日期間在大連市各市區及鄉村開展了體驗民俗文化,感受節日氛圍的社會實踐活動,結合新春佳節來臨的契機,依靠自己所學專業知識、專業技能,我們順利地完成了此次寒假社會實踐作業。

實踐內容:在開展活動之前,根據我們各自的特長及優勢結合實際,進行了如下分配。任鴻鵬同學在美食方面比較感興趣,因此安排他與隋拓同學一起在組織活動期間調查傳統節日新春佳節來臨之際大連市各市區及鄉村的飲食文化習俗。何勇興與劉嘉兩位同學則負責組織活動期間調查大連市各市區及鄉村的文娛及傳統活動。

在調查新春佳節來臨之際大連市的文化習俗時,我們採取先農村後城市的方法進行調查,在此期間我們發現大連人的過年習俗其實和東北人的差不多。過年講究熱鬧、喜慶,年俗也特別多。

有民謠道出東北過年的習俗:二十三,送灶王;二十四,掃房子;二十五,凍豆腐;二十六,去買肉;二十七,宰公雞;二十八,把面發;二十九,蒸饅頭;三十晚上熬一宿;七年級、八年級滿街走。

小年祭灶

臘月二十三,過小年,祭灶。東北有首民謠:“糖瓜祭灶,新年來到”。老東北過年要祭灶---希望“灶王爺”保佑全家平安。祭灶時用的是糖瓜、關東糖等小食品,由膠狀麥芽糖製成,甜中略帶些酸味兒。

掃塵

臘月二十四,為掃塵之時,其用意是要把一切窮運、晦氣統統掃出門。在年前將房間裏外打掃乾淨,為一年最大的一次大掃除,也叫除舊迎新,徹底清理粉刷乾淨迎接新年。

春節的準備

殺豬:在農村,舊時沒有冰箱,最好的殺豬季節為春節前,一是喜慶,二是此時天氣最冷,可以保存較長時間,殺豬的時候要宴請左右鄰居好幾桌人熱熱鬧鬧的,現在也有二十六買豬肉之説。

蒸饅頭:舊時為了春節期間來客人做飯鍋不夠之備,所以要提前蒸幾鍋饅頭備用,也為春節祭祖用,也做粘豆包之類,二十八把面發、二十九蒸饅頭即指此,也有稱二十九把油走,意指做油扎食品。

置辦年貨:採購春節用品,如無論家裏已經多出多少碗筷,為了人丁興旺所以每年春節都要買幾個;給孩子買新衣服,以圖喜慶;春節期間出去給長輩拜年的禮物等等。

貼春聯

春聯也叫門對、春貼、對聯、對子、桃符等。“門心”貼於門板上端中心部位;“框對”貼於左右兩個門框上;“橫披”貼於門媚的橫木上;“春條”根據不同的內容,貼於相應的地方;“鬥斤”也叫“門葉”,為正方菱形,多貼在傢俱、影壁中。貼春聯時間是不固定的,一般是在二十九或者三十早上。

貼窗花、掛年畫

窗花不僅烘托了喜慶的節日氣氛,也集裝飾性、欣賞性和實用性於一體。剪紙在我國是一種很普及

篇二十四:社會實踐調研報告

只要找準企業發展的癥結所在,對症下藥,**的服裝行業就不僅能夠在國內外激烈的競爭中站穩腳跟,而且還能抓住有利時機,趨利避害,進一步發展壯大**服裝行業。

人才使用的調查

在各服裝企業調查期間,我瞭解了各企業的人才使用情況:吳天虹,女,工商管理專業本科生,1996年畢業,現就任華服飾有限公司生產部經理,月薪3500元。張偉華,男,經濟管理專業本科生,1998年畢業,現就任欣華服飾有限公司財務部副經理,月薪20xx元。楊洋,男,經濟管理專業本科生,20xx年畢業,現就任春雁羽絨服裝公司生產部副經理,年薪20xx元。王平,女,1996年工商管理專業專科生,20xx年參加自修同專業本科畢業,現任春雁公司生產部經理,年薪6萬元。張太(2016暑期發傳單社會實踐報告)明,男,20xx年工商管理專業本科畢業,現任斯威爾服裝公司總經理助理,月薪20xx元。

在調查中他們表示,以前在學校覺得知識好象和實際沒有什麼聯繫,放鬆了一些課程的學習,但真正的到了工作崗位,頓時覺得,書本上的很多知識點自己沒有能夠很好的掌握,現在每天都要在工作之餘,學習一些新的管理知識。

他們在談到現在學校專業的開設上説,現在高等學校普遍開設的課程雖然有了很大的改進,但真正的離先進管理水平還有很大距離,而且,現在學校的學生雖然能很快適應市場、工作要求,但知識面狹窄是一個普遍的問題。同時,也不能腳踏實地的從基層做起,一工作就想要很高的回報。

在問到他們對大四學生有什麼要説的時,他們説“希望你們先就業,再擇業,最終創業,腳踏實地,紮紮實實完的完從學校到社會的轉變”。

2016最新社會實踐調研報告範文篇3

炎炎夏日,酷暑難熬,各大中國小校早已放假,

旅遊業社會實踐調查報告。在眾多的學生中,他們為了過一個有意義的暑假,紛紛去各地、各處遊覽觀光,以充實自己的知識,提高自己的修養,拓寬自己的眼界。因此,筆者來到省旅局,對我省假日旅遊做了詳細的調查:

去年以來,新的休假制度形成的春節、 “十一”、“五一”三個假日旅遊“黃金週”,極大地刺激了人民羣眾的旅遊熱情,國內旅遊空前火爆,自去年國慶至今年春節、“五一”,接連出現了公眾旅遊消費熱的幾個高潮。假日旅遊有力推動了我省旅遊業及鐵道、交通、民航和餐飲、商業等相關行業的發展,刺激了消費,拉動了內需,增加了財政收入,滿足了公眾的旅遊需求,豐富了節假日生活,對提高人們生活水平、繁榮地方經濟,發揮了積極重要的作用,受到全社會的普遍歡迎和關注。 假日旅遊帶動假日經濟大發展,其主要表現在:

(一)假日旅遊帶動旅遊業的發展。“五一”期間全省共接待中外遊客320萬人次,旅遊收入突破20億元人民幣,日均近3億元,比去年國慶增長12%。全省各地的熱點旅遊區再度火爆,如全國優秀旅遊城市廈門共接待海外遊客58萬人次,旅遊總收入超過16億;去年剛剛列入世界自然和文化遺產的武夷山市接待遊客達到10.5萬人次,旅遊直接收入5000多萬元,均創歷史最高記錄。“五一”期間,適逢湄洲島舉辦媽祖文化旅遊節,七天時間上島人數達12萬人次,

三明市有賣票的48個景點共接待26.8萬人次,較去年比增200%,收入5350元人民幣,比增215%。過去屬温冷地區的連城冠豸山接待3萬多人次。由於假日旅遊的迅速升温,旅行社生意紅火,各地賓館飯店頻頻告急。

(二)假日旅遊帶動民航交通業的發展。“五一”期間,廈門機場進出港114343人次,比去年同期增長56%;飛行航班837次,其中增加航班142次。武夷山機場起降航班達170架次。5月1日,進出福州長樂國際飛機乘飛機出遊人數達4900人。從5月1日開始進出福建的各趟旅遊專列整天持續高峯,日均到發客流量達4萬餘人,超過春運,全省增開了30多對旅遊專列。福州、廈門、泉州始發的中短程旅遊列車趟趟爆滿,其中觀光遊客佔80%以上。福州至武夷山的“武夷之列”專列在原有基礎上又加掛四節車廂,仍超員30%。節假日期間,廈門火車站發送旅客71294人次,比去年同期增長57.85%。公路客運也不遜色,如廈門特運總公司節日客運量達113065人次。據測算,交通費在旅遊花費中所佔比例最高可以達到70%以上,鐵路、民航、公路以及水運已成為假日旅遊最大的受益者。

(三)假日旅遊帶動零售業的發展。廈門、泉州等地大型商場銷售平均增幅約42%以上,客流量比平日成倍增長,其中一半顧客是來閩旅遊的外地人。1999年全國的社會零售總額比1998年增長6%,但接節假日的銷售卻增長了70%。這就表明,假日旅遊帶動旅遊消費已趨明朗化,消費者正在逐漸形成假日消費的習慣。因此,假日商場的火爆可以説是假日旅遊推動零售業追上國際潮流的表現。

(四)假日旅遊帶動餐飲的發展。“五一”到我省旅遊的人數320萬人次。這麼多認得吃喝必然給飲食業帶來巨大的商機,假如按40元/人天的標準計算,這將是一筆可觀的數目。無論是“五一”、“十一”,還是元旦春節,許多城市、許多景點,出現人流如潮、、瘋狂熱賣的火爆場面,不少灑樓、餐館、快餐店要排隊預約。而且,遊人在飲食過程中,還可領略全省各地的飲食文化。

(五)假日旅遊帶動休閒娛樂業的發展。假日旅遊的啟動和生活水平的提高,使城鎮居民的消費模式逐漸向休閒娛樂轉變。休閒娛樂不僅讓遊客參與各種遊樂設施和娛樂活動,體驗其中的知識與樂趣,而且以休閒娛樂為載體,將休閒文化、體育運動等形式與遊樂主題融為一體,使“娛”變得豐富多彩,滿足了遊客休閒、娛樂、健身的願望。調查顯示,節假日50%的人考慮外出旅遊,在外出旅遊的人羣中,64.8%參與人休閒娛樂。為了適應這一新的需求,各地興起了許多休閒娛樂行業,如茶館、陶吧、酒吧、迪吧、氧吧、健身房、射擊、水上運動、網球、高爾夫和跳舞機等,到了節日這些地方都是處處爆滿。另外,假日旅遊還帶動金融業、網絡電信業、農牧業和建築製造業的發展。

篇二十五:社會實踐調研報告

3、其次來到了天津美術館,這是一座集收藏、展覽、徵集和研究功能為一體的大型專業美術館,是本市美術領域的最高藝術殿堂。這不僅是全市畫家期盼已久的一項重大工程,也是面向全市百姓普及藝術、傳播先進文化的一項重要民心工程。感受每個藝術品獨特的藝術氣息以及作者的藝術思想和對於作品的獨到見解,對於自己的藝術鑑賞能力也有一定提高。

4、最後來到天津博物館,它是一座歷史藝術類綜合性博物館,其前身可追溯到1918年成立的天津博物院,是國內較早建立的博物館之一。其收藏特色是中國曆代藝術品和近現代歷史文獻、地方史料並重,現有古代青銅器、陶瓷器、法書、繪畫、玉器、璽印、文房用具、甲骨、貨幣、郵票、敦煌遺書、竹木牙角器、地方民間工藝品及近現代歷史文獻等各類藏品近20萬件,圖書資料20萬冊。觸摸着古文化的脈搏,體會到歷朝歷代的經濟政治文化發展以及人民的生活狀況的逐步改變過程,循着先人的腳步來探索未來的發展。

四、實踐調研總結

傳承給予我力量文化中心對天津的影響

如果説天津的歷史文化和現代文化是一幅美麗的畫卷,文化中心無疑成為了畫筆最為堅挺,着色最為絢麗得部分,其為天津得發展更是添上了濃墨重彩得一筆。

文化中心是天津大都市進步的象徵,也是天津核心競爭力和綜合實力的體現,反應了天津與時俱進的脈搏和快速發展。文化中心落成體現出天津文化定位的要求、是我市科學發展和諧發展率先發展的迫切需要。突出了天津文化特色,不僅是天津的一種建築之美,新穎的理念和建築風格,也是天津文化的一道靚麗風景,展示出天津環境文化的英姿,而且更是天津古典文化和現代文化的完美結合。

就博物館來説,博物館收藏20萬件文物,有圖書資料20萬冊,展示了天津自鴉片戰爭後至中華人民共和國成立恩一百年間的風雨歷程,表現天津人民在爭取民族獨立,實現國家富強的歷史進程中,在屈辱中奮起鬥爭,一代又一代的仁人志士,在津沽大地上進行的艱苦卓絕的探索和不屈不撓的奮鬥。從抵禦外侮,政治變革,經濟發展,文化交融等方面突出了近代天津在中國的歷史地位。而其設計以“世紀之窗”的概念為原點,“世紀之窗”作為一個完整的空間序列貫穿整個建築,既是展覽空間也是容納各種公共活動的“城市殿堂”。運用現在建築的設計理念,首先在外觀上就給了人美的享受,而豐富的館藏,又讓人感受到濃厚的歷史文化氣息,是現代文化與歷史文化集合的典型代表。文化中心的開放大大豐富和充實了我市居民的業餘生活,而其傳承歷史,發揚現代文化的做法更增添了其參觀價值,不斷激發我市羣眾熱愛天津、建設天津的熱情,增強了市民共同把天津建設好、管理好、發展好的信心與決心。

通過調查問卷我瞭解到,當地居民對於天津文化中心的開放評價很高。由今晚網:八月三日,儘管天氣陰沉,前來圖書館借閲的讀者仍然絡繹不絕,開館兩個多月,文化中心圖書館已接待讀者近五十萬人次,其受歡迎的程度不亞於時尚購物中心。可見圖書館以智慧之窗為理念的設計,實踐性相當高,開館儘管才兩個月,對於激發天津市民的讀書興趣相當有成效。而且調查問卷統計中有80%的人表示參觀後對圖書館印象最為深刻,相信市民遨遊書海的渴望將使天津離文化強市更近一步,滿足了當地居民日益增長的文化需求,更能從自身踐行天津文化,做文明市民。問卷結果還表示當地居民通過參觀文化中心,對於天津的文化有了一個更宏觀的認識,而文化中心對天津文化的整合,是提升市民文化素養的一個有效平台。

2017社會實踐調研報告範文篇3

——艱難求學路。教育體制

調查背景:

根據20xx年暑期社會農村調查我們得知:儘管國家已經免除九年義務教育的學費,但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學在家務農,每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩子完成上學夢。

這個暑假我有幸參加這個團隊進行為期14的支教和助學活動,通過這一活動了解孩子的學習和家庭情況。

實踐目的:

熟悉農村,體驗生活,通過教學及助學瞭解學生的學習情況和家庭情況,對大學裏所學知識進行實踐,以充實暑期生活。

實踐內容:

暑假裏,在三門峽盧氏縣文峪鄉張村國小支教,在其周邊貧困的鄉村展開助學活動。在那裏我度過了忙碌又充實、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內心去學習、理解、完善工作中的新事物;之所以幸福是因為戰勝困難是我不變的目標,成功的喜悦是我永恆的追求。

通過總結,我將自己從暑期實踐活動中取得的收穫分為以下四項:

一、教學總結

在教學的過程中我發現孩子的心靈很純淨——就像一塊碧玉,就像一潭清泉,就像一片綠蔭。

考慮到他們心智發展程度,我採取了“玩與教相結合的方法”,事實證明這種方法是正確的。我將教學內容安排如下:

第一學時:利用多個遊戲讓孩子瞭解心理學,畢竟心理學存在於生活的各個角落。

第二學時:講述若個故事讓孩子從中總結道理,並讓孩子們講述他們自己的故事。

第三、四學時:教授歌曲《感恩的心》,引領孩子感恩社會、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。

第五、六學時:教授歌曲《少年強》,激勵孩子尋求夢想,做一個有關理想的遊戲“美麗島”,幫助孩子確定夢想,給他們鼓勵。

第七、八學時:講述有效的學習方法及怎樣高效率的學習。

因為有孩子們很配合,教學進行的比較順利。孩子們渴望學習、對未知的世界充滿了好奇心,聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。

在教學過程中我充分發揮了我的專業優勢,把我學到的理論知識運用到了實踐裏,鞏固了我的所學,也讓我體會到我儲備知識的不足,回校後要加強學習。

二、助學總結

盧氏縣是國家級貧困縣,它所下屬的鄉自然很貧困。

在走訪的過程中發現,直到現在還有人家在窯洞裏度日,家裏的平地很少,一般情況下,户主出去打工,女人留在家裏種地、養孩子。

我走訪的一家情況是這樣的:家裏現有3口人,有父親、姐姐和妹妹,母親因病早逝,家裏背了幾萬元的外債,大姐已婚,二姐外出打工自己還顧不住自己,父親先天右手有殘疾,現又患有腎結石,妹妹上高二,學習成績很棒。

在調查的過程中父親強調説無力供養小女兒上學,想讓她輟學,她死活不答應,還好孩子爭氣,成績總是排名前三。

這樣的家庭在那很常見,儘管家庭貧困,可孩子們學習非常認真。

本着不讓一個孩子輟學的理念,我們會將調查結果反映給我們的學校,以便學校給予相應補助。

三、素質總結

1、紮實的專業知識。

2、思想統一,目標明確。即俗話説:“大家的心要齊”。切不可各懷心思,南轅北轍。因為思想指導行動,只有大家的思想高度統一了,才會真正把支教和助學落實到行動中去。

3、團隊作戰的精神,不強調個人英雄主義。

4、強烈的責任感。個人要在團隊中找好自己的位置,明確自己的職能。一旦發生問題,千萬不可相互推委,要有勇於承擔責任的勇氣。如果缺乏這點,那團隊將無法凝聚,也就更加談不上發揮超強戰鬥力了。

作為一名學生幹部,在以後的工作中,我也會努力培養自己的綜合素質,增強協調能力,使自己不斷進步。

四、心智發展

兩週的實習中,我同樣在心智方面有了很大的收穫:

1、正確對待挫折

實習中遇到很多不順利的事情,何去何從?古曰“天降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,增益其所不能。”經過實習進一步明白遇到挫折時應進行冷靜分析,從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面,找出受挫的原因,採取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀,經常保持自信和樂觀的態度。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟,正是失敗本身才最終造就了成功。學會了自我寬慰,能容忍挫折,要心懷坦蕩,情緒樂觀,發奮圖強。善於化壓力為動力,改變內心的壓抑狀態,以求身心的輕鬆,重新爭取成功,從而讓目光面向未來。

2、更加重視實踐

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。當書本知識與實踐結合起來,很多困難都可以迎刃而解,做事情也變得簡單、輕鬆和高效。

3、正確處理人際關係

1)注意領導的指示,認真領悟其中的意思。要認真仔細的領會判斷,學會察言觀色。同時面對多個領導時更要注意保持平衡,要不偏不倚。對領導要熱情,要多關心領導。

2)做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閒事。

3)對工作認真負責,對領導熱情外,對來訪人員也要好,要一視同仁。對領導熱情是為了自己,對其他人好是為了良心和生命的意義。

4)不要貪小便宜。儘量不要讓單位的公共設備私人化。

5)要熱情大方,要處理好和同事關係,那對於自己工作的開展非常重要,甚至比和領導的關係更加重要。

4、自學能力很重要

在實習中認識到很多自己的不足。剛開始一段時間對一些工作感到無從下手,茫然不知所措。一方面是因為自己實踐經驗不足,不會運用。但漸漸認識到還有一個重要原因是“在大學裏學的不是知識,而是一種叫做自學的能力”。除了英語和計算機操作,課本上學的理論知識用到的非常少。在這個信息爆炸的時代,知識更新太快,靠原有的一點知識肯定是不行的。必須在工作中勤於動手動腦慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。

實踐總結

暑假的實習工作不僅是對我歸納、整理、分析、總結和動手能力的一次提高,更是對我思想上的一次洗禮。從這次實習中,我體會到,如果我們在大學裏所學的知識與更多的實踐結合在一起,用實踐來檢驗真理,使一個本科生具備較強的處理基本任務的能力與比較系統的專業知識,這才是我們學習與實習的真正目的。這次暑期社會實踐,對我今後走向社會祈禱了一個橋樑的作用,是我人生的一段重要的經歷,也是一個重要步驟,對將來走向工作崗位也有着很大的幫助。向他人虛心求教,遵守組織紀律和單位的規章制度,與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識,是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要學會做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。這是我們初涉社會的開端,邁向殘酷而美好的未來。我只有通過不斷實踐,才能使自己更加成熟。我要一直堅信自己的能力,不斷奮鬥和前進。那段日子裏我所體驗到的一切一生我也不會忘記。希望那裏的孩子能好好上學,我們會及時把收集的資料交給學校。

篇二十六:社會實踐調研報告格式

1.題頁

題頁點明報告的主題。包括委託客户的單位名稱、市場調查的單位名稱和報告日期。調查報告的題目應儘可能貼切,而又概括地表明調查項目的性質。

2.目錄表

3.調查結果和有關建議的概要

這是整個報告的核心,匝簡短,切中要害。使閲讀者既可以從中大致瞭解調查的結果,又可從後面的本文中獲取更多的信息。 有關建議的.概要部分則包括必要的背景、信息、重要發現和結論,有時根據閲讀者之需要,提出一些合理化建議。

4.本文主體部分

包括整個市場調查的詳細內容,含調查使用方法,調查程序,調查結果。對調查方法的描述要儘量講清是使用何種方法,並提供選擇此種方法的原因。在本文中相當一部分內容應是數字、表格,以及對這些的解釋、分析,要用最準確、恰當的語句對分析作出描述,結構要嚴謹,推理要有一定的邏輯性。在本文部分,一般必不可少地要對自己在調查中出現的不足之處,説明清楚,不能含糊其辭。必要的情況下,還需將不足之處對調查報告的準確性有多大程度的影響分析清楚,以提高整個市場調查活動的可信度。

篇二十七:社會實踐調研報告

服裝行業既是我縣的一大經濟支柱產業,也是我縣出口創匯的主導產業,20xx年**縣服裝行業實現產值27億元左右:20xx年可望達到34億元,增幅達30%。20xx年服裝行業創兩税企業自身方面的因素

1、無序競爭。不少企業存在小農意識,為了眼前利益競相壓價,導致無序競爭,相互殘殺。

2、產品檔次低。美觀、實用、科技含量高的產品最暢銷,也最有發展前景,而我縣目前生產的服裝往往檔次不高。不僅科技含量低,外觀粗陋,有的甚至原料味濃烈,讓人厭而遠之。

3、規模偏小。“求全不求大”**許多服裝廠是從外加工作坊轉變來的,規模小、設備簡陋,缺乏競爭力。

另外,企業方面的問題還表現在:國內外銷售市場沒有建立或健全;品牌、名牌意識沒有真正樹立;科學、規範的行業管理模式沒有形成;小富即安,安於現狀的思想框框沒有衝破。

不過,我們認為,上述這些問題,表現在企業,根源在政府。政府方面的問題是矛盾的主要方面。

發展壯大服裝行業的建議和對策

針對上述這些制約我縣服裝行業發展壯大的主要因素,我們建議:

一、儘快制定出台服裝行業的特殊優惠政策

政府和有關部門要針對服裝行業這一特殊性,從更加有利於**服裝行業的發展壯大出發,積極向上爭取特殊行業的優惠政策,建立**服裝行業的激勵和獎勵機制,至少要在以下四個方面有帶動和促進作用。一是服裝重點企業的龍頭帶動效應,延伸行業鏈;二是促進新興服裝企業的發展效應,擴大行業面;三是有利於企業聯合兼併,形成規模化、規範化、集團化的集聚效應;四是對外商、外貿的吸納效應。政府要儘快制定一個符合**實際和當前形勢的行業規劃,引導企業儘快適應中國加入WTO後的新形勢。二、儘快建立行業協會,實行行業自治

行業協會是當今社會任何一種有國際商貿往來的行業勢必要成立的一個社會團體,是與國際接軌的必然要求,它能起到政府機構和企業自身無法取代的重要作用。它可以在國際貿易出現糾紛時及時採取相應的對策;可以有效制止行業內的無序競爭現象;可以代表本行業與政府及有關部門協調,向政府提出有關本行業發展的經濟技術、政策方面的建議,成為政府與企業之間溝通的橋樑;可以出面組織培訓企業主、技術員工,提高行業的整體素質;還可以為會員企業開展其他服務,如組織本行業產品展覽展銷,推薦行業內的高新技術產品、名牌產品、組織行業技術成果的鑑定和推廣應用,收集和發佈行業信息,開展諮詢服務,發展行業公益事業等等。

行業協會盡管是行業企業內部的事情,但針對**目前的客觀實際情況,應該採取“政府搭台、企業唱戲”的辦法,由政府主要領導牽頭,成立“**服裝行業協籌領導小組”,落實責任,統一龍頭企業的思想認識。根據温州地區幾個成功的行業協會組建而少點干預,政府和部門領導儘量不要在協會中兼任職務;二是不要把行業協會變成政府的一個部門或機構。

三、強化服務意識,提高辦事效率,改善投資環境

首先要確保縣委、縣政府制定的政策能不折不扣地順利執行,這就要求政府在機構改革中,要砍掉目前已不適應新形勢或沒有存在必要的單位和部門,徹底轉變職能,保證政令暢通,有關職能部門不能只着眼於部門利益,而要把服務企業放在第一位,全心全意為企業服務。其次要提高辦事效率,減少審批環節,簡化手續。

同時我們建議,服裝企業的管理者要心胸開闊,放眼未來,消除小農意識,從大局出發;不斷學習國內外先進的管理經驗;擴大生產規模(可走聯合兼併之路),提高產品檔次;衝破小富即安,安於現狀的思想框框,不斷開拓,勇於創新,與時俱進。

篇二十八:社會實踐調研報告格式

調研報告寫作要經過以下五個程序:

1.確定主題

主題是調研報告的靈魂,對調研報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此,確定主題要注意:

報告的主題應與調查主題一致;

要根據調研和分析的結果,重新確定主題;

主題宜小,且宜集中;

與標題協調一致,避免文題不符。

2.取捨材料

對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的“調研資料”,在組織調研報告時仍需精心選擇,不可能也不必都寫上報告,要注意取捨。如何選擇材料呢?

①選取與主題有關的材料,去掉無關的,關係不大的,次要的,非本質的材料,使主題集中、鮮明、突出;

②注意材料點與面的結合,材料不僅要支持報告中某個觀點,而且要相互支持,形成面上的“大氣”;

③在現有有用的材料中,要比較、鑑別、精選材料,選擇最好的材料來支持作者的意見,使每一材料以一當十。

3.佈局和擬定提綱

這是調研報告構思中的一個關鍵環節。佈局就是指調研報告的表現形式,它反映在提綱上就是文章的“骨架”。擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類,構架的過程。構架的原則是:“圍繞主題,層層進逼,環環相扣”。提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性,要求必須綱目分明,層次分明。

調研報告的提綱有兩種,一種是觀點式提綱,即將調查者在調研中形成的觀點按邏輯關係一一地列寫出來。另一種是條目式提綱,即按層次意義表達上的章、節、目,逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來製作提綱。

4.起草報告

這是調研報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱,有條不紊

篇二十九:社會實踐調研報告

大學生活是緊張而又充滿期望的日子,學習的閒暇時總是憧憬着背起行囊,遠離親人朋友以及師長護佑,去走真正屬於自己的路。然而當我們終於可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴,獨自一人走上社會工作這個大舞台時,卻發現人生的道路原來是如此的坎坷不平,任何人的成功都是經歷過一番狂風暴雨的。當今社會,無論什麼工作,都總是“有經驗者優先”。所以,為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,以及鍛鍊與提升自身的能力,在這個寒假我開始了自己的社會實踐。

這個寒假是一個有意義的寒假,因為親身體會到在外工作的感覺了。雖然不如父母的辛苦,但多少也能讓我更進一步接觸社會,也可以好好地鍛鍊自己,所以我必須好好把握住。我的求職過程並不像其他人一樣的難,我算是比較幸運的了,我這份工甚至沒有經過面試就可以順利地入職了,我通過一位剛好在一個商場打工的親人的介紹順利地進入了該商場作一名散裝糖果、散裝巧克力以及散裝糕點促銷員,可能只是一名短期工吧,所以公司並沒有太多的要求。辦理完包括健康證,工卡等一系列入場手續後我便開始了自己的第一個職業過程。促銷員這份工作並不是一個很艱難的工作,主要是負責好自己所負責的堆頭,包括不定期地上滿貨,整理堆頭的排面,力求做到排面整潔美觀,當有顧客前來選購時要積極地向顧客推銷產品,介紹產品,並負責打包、打秤等,力求銷量更多。

這是一份與我所學的數學專業可以説沒有多大聯繫的工作,雖然可能不能得到在自己專業上的很好的鍛鍊,但是對於我這個毫無一點工作經驗,一個初出茅廬的大學沒畢業的學生來説,一天工作8小時,60元一天,如果春節前加班多兩三個小時還可以有85元一天的工資已經是滿意的了,加上這是一個非常不錯的賺錢和學習鍛鍊的好機會,所以我並沒有放棄,決心做下去。起初工作並不忙,只是我是新人,對所在的工作環境和內容並不熟悉熟練。我開始並不知道所謂的上滿貨是怎樣一個滿的程度,通過向其他老員工同事對比我才發現我和她們定義的程度不同,她們把貨上得比我上的滿,於是我才改正了這個錯誤。我還犯了另一個一名銷售人員最不該犯的錯誤,就是我把一些包裝破損了的貨上了,好在我的同事及時地發現了,不然就會產生極不好的後果。

這份工還有一個我認為非常有趣的任務就是打秤,散裝食品最重要的工作之一就是打秤,商場一樓的所有的散裝糖果、餅乾、巧克力、糕點,每種都有不同的價格,比如糖果就有好幾個品名的,每種品名又不一樣的價格,每一位顧客選購的商品又不同,要為這麼多顧客打秤似乎是非常複雜的一件事。當我第一天來到打秤台前,看着別的員工熟練地打着秤,一袋又一袋商品被她熟練地打出來了,我忍不住發自內心地讚歎她們,經過觀察我發現有些商品還要輸入該商品的條碼,每一個6位數的條碼對應一種商品,商場這麼多商品,各種各樣的商品都看得我眼花繚亂,更別説記住這些條碼了,頓時我就覺得我做不了打秤這項工作,甚至還想向主管提議説不打秤了。

可是後來我想,儘管我歲數都比那些老員工小,工作閲歷和經驗都比她們少,但是我跟她們領同樣的工資,甚至都比他們當中好多人的工資要高(短期的工資會高一些),怎麼可能不打秤呢,再説我是一個大學生,比她們的學歷都高,如果這樣做就必定會讓人覺得大學生太嬌氣,吃不了苦,何況這是個鍛鍊自己識記能力、反應能力和學習能力的好機會,於是我決定要打秤。我就從辨認商品開始,逛遍所有的散裝商品,這樣有助於當顧客拿來不同的商品時我可以反應出該商品的品名,接着就要記住商品名在秤上的位置,其實掌握了這兩點就可以打秤了,但是如果要做到效率高以至於當顧客多時不會讓人等太久就要熟記好那些品名沒有標在秤上的商品的條碼,通過熟悉我發現了條碼的規律,那就是同一個牌子的商品的不同類型其實只相差一位數,這樣就可以以牌子的系列為單位,記起來就容易得多了,通過慢慢地鍛鍊我已經可以記住所有的條碼,打起秤來也很熟練了,甚至在雙休日和春節前等人多的情況都可以應付過來了。在打秤的過程中我確實收穫了很多,比如在人非常多時,十幾個顧客圍着一台秤足以令人忙不過來,這時心裏就會有壓力,既怕打錯秤(如果打錯了遭到顧客投訴可就要罰款的)又怕忙不過來讓顧客等太久,如果不幸遇上秤出故障就更焦急了,這就鍛鍊了我遇事的態度,磨練了我沉穩冷靜的性格提高了自己對突發事件的應變能力,改變了自己急躁的性情。在與顧客面對面的直接交流的過程中我也鍛鍊了不少。

在商場,每天面對的顧客各式各樣,什麼樣的人都有,但不管在什麼情況下,我始終要做到一名促銷服務員應該做到的事,在交談中要有禮貌,儘量滿足顧客的各種各樣的需求,使他們買得開心。

篇三十:社會實踐調研報告

xx縣位於山東省東南部沂山南麓,臨沂地區北部,是山東省重要的糧、棉、油產區之一。近年來,xx民營食品工業迅速發展,成為全國聞名的食品城,並贏得了全國食品工業強縣的稱號。但是,繁華背後,xx民營食品工業面臨着如何突圍的問題。那麼,xx民營食品工業是如何發展起來的?又面臨着怎樣的挑戰?這對我們大學生創新創業有什麼借鑑意義?帶着這些問題,在學校的號召和學院的推薦下,我深入本村的臨沂珊峯食品有限公司,進行了為期半個月的實踐活動。

臨沂珊峯食品有限公司地處xx西南部,是一家以生產糖果為主的小型民營食品企業,主營果仁奶糖、酥糖。在學院的推薦下,我作為公司的臨時員工,進行了以社會實踐為目的的半個月的工作,對該公司的運營進行了深入細緻的瞭解,並由此想到了xx民營食品工業的發展狀況。

1、xx民營食品工業發展的條件

近年來,xx民營食品工業蓬勃發展,產品遠銷全國各地,xx食品營業員活躍於全省全國。通過查閲資料文獻和與公司負責人的交談與調研,我瞭解到,xx民營食品工業之所以有勢如破竹的發展狀況,原因是多方面的。

1.1國家鼓勵民營企業發展的政策和當地政府的大力支持

十一屆三中全會以來,國家放寬了對民營企業發展的限制,致力於建設社會主義市場經濟。xx民營食品工業在這樣的政策環境下應運而生。其次,xx政府對作為納税大户的民營企業採取了大力支持的政策。因此,xx民營食品工業便在百般呵護下走上了迅速發展的道路。

1.2豐富的食品資源

xx縣是山東省重要的糧、棉、油產區之一,盛產小麥、玉米、地瓜、蠶繭、烤煙、蘋果、山楂、板栗、核桃、柿子、桃、杏、雪棗、大櫻桃、花椒、生薑、中藥材等,是全國果品、油料生產百強縣,全國商品糧基地縣,全省優質煙葉生產基地縣。黃煙、蠶繭、油料產量居全省前列。全蠍、大櫻桃、雪棗等馳名全國。豐富的食品資源成為xx民營食品工業發展得天獨厚的優勢條件。

據珊峯食品有限公司負責人透露,由於當地資源豐富,公司生產用的花生、糖稀等材料進貨價格要低於同行,成本降低自然也在價格上佔據了優勢。xx民營食品工業就是抓住xx食品資源豐富的優勢,對食品進行深加工,從而在國內食品行業佔據了一席之地。

1.3豐富的勞動力資源

xx是個人口大縣,而且主要以農村人口為主。近年來,隨着生活和消費水平的不斷提高,很多人不在滿足於當年的耕織生活,紛紛外出打工創業。對大多數家庭而言,一般是丈夫外出打工,妻子在家照顧老人孩子。作為勞動密集型工業,xx民營食品工業充分利用自身工作輕鬆的特點,吸引了大批農村婦女勞動力。由於這些勞動力豐富而廉價,成本自然就降低了,企業也因此獲得了巨大的發展空間。

2、xx民營食品工業面臨的困境以糖果工業和餅乾工業為例

20xx年以前,對xx食品業來説是值得懷念的日子:在全國的各地大量活躍着xx的食品營銷人員,xx餅乾、糖果源源不斷地運送到大江南北,食品城的稱號自然而然的授給xx。

那時候,用珊峯食品公司老闆的話來説,是陽光明媚的日子,是整天充滿喜悦,想背地裏偷着笑的日子。大量懂食品或者不懂食品的人員加入到開辦食品廠的隊列中來,並且懂管理或者不懂管理的都賺足了錢。

然而,20xx年市場開始逐步改變,不少食品企業老闆開始感覺力不從心。20xx年底,xx食品行業集體遭遇低谷,整體萎縮。

以食品工業中的糖果工業和餅乾工業為例,xx的糖果業曾經的輝煌就是打破福建晉江糖果集羣、廣饒糖果集羣的包圍,在各地縱橫馳騁,成為國內糖果業不可小窺的一股力量。但是很遺憾,xx糖果沒有產生全國知名的企業和品牌,僅僅是因為地處澱粉糖生產基地,原料價格便宜而取勝市場,至於產品創新、營銷創新根本無從談起。當其他地方的企業逐漸也掌握成本優勢(尤其是近期白砂糖價格持續走低),xx糖果就要逐漸失去競爭力。

影響xx糖果的另一個重要因素就是xx糖果基本都是低檔糖果,這在人們消費水平低、消費意識落後的時期,可以有廣闊的市場:那時有大量的日常消費和節日消費。但是糖果的節日消費總量越來越低,僅僅是一些婚慶消費。日常消費逐漸高端化、品質化,人們包括小孩子也對普通糖果失去興趣,大家開始注重糖果的休閒化、營養化。面對這樣的需求,xx糖果慢慢變得無人問津。

xx餅乾遭遇的困境則是麪食加工業的集體失落。曾幾何時,麪食是人們日常消費和節日走訪的重要產品。工作繁忙可以泡上包方便麪或者吃包餅乾,走親訪友帶上箱方便麪和餅乾,既實惠又有面子。這樣的日子隨着人們生活水平的提高逐漸遠去,所以麪食業的市場沒有隨着人們經濟水平的增長實現同幅度增長,而是逐漸走低。

餅乾業的下滑一方面是替代品的衝擊。這幾年牛奶製品開始逐步走進人們的生活,在人們的食品消費中的比重也越來越高。從蒙牛、伊利的高速發展也可以看出牛奶替代餅乾等麪食的趨勢。這是眾多食品生產企業無法迴避而又難以改變的現實。並且隨着人們生活的改善,替代品將會越來越多。

餅乾業的下滑另一方面是消費的多樣化。過去由於種種因素所限,人們的消費選擇範圍狹窄,僅僅是為數不多的一些品種。現在由於政策的改變,生產、配送條件的改變,信息化的傳遞,使得消費者擁有更多的消費選擇,休閒食品也多了,同樣也切去了一部分餅乾份額蛋糕。

再一個方面是地區產品的崛起。原來的前些時間,很多地方當地沒有餅乾生產企業,所以xx餅乾毫無阻隔的進入各個地方,尤其是東北、河北河南、西北市場。但最近幾年,當地人看到食品業的技術含量低、投入少等特點,紛紛上馬食品加工,這兩年產能逐漸表現出來;餅乾行業普遍存在模仿強、同質化嚴重特點。在口感、品質相差不大的時候,價格就成為重要的選擇條件。而當地企業物流配送成本低,在價格上具有得天優勢,而且當地人往往對本地食品具有親切感和信任感。這又使得xx餅乾企業失去不少市場。

面對嚴峻的競爭和萎縮的市場,xx民營食品工業正面臨着如何突圍的發展問題。

3、xx民營食品工業的發展對大學生創業的啟示

xx這片熱土曾經吸引了無數人來此投資創業,他們或成功,或失敗,都走過了一段曲曲折折的艱辛之路。他們的經驗和教訓對我們大學生創業具有重要的借鑑和指導意義。

3.1創新是關鍵

創新是維持企業發展的靈魂。食品類企業模仿性高,同質化現象嚴重。正是因為如此,競爭也就異常激烈。所以,僅僅靠模仿別人的企業就會被競爭淘汰。唯有創新,發展才能持久。

3.2加強企業管理,提高勞動力素質

在珊峯食品有限公司實踐的半個月時間裏,我深切地感受到這兒管理非常鬆懈。員工工作散漫,紀律性不高,經常曠工。提到這個問題,負責人很無奈地表示,這兒工作的一半都是本村的人,鄉里鄉親的,低頭不見抬頭見,即使有問題,也礙於情面不好講出。也正是由於這樣,公司現在的產量業績也不是很高。所以,加強企業管理,增強員工的紀律性,提高員工素質,對一個企業的生存發展至關重要。

3.3發展多種經營

現在xx食品工業中,像珊峯這樣單一經營糖果的還很多,這樣就限制了企業的發展空間和潛力。發展多種經營不僅可以擴展企業規模,而且可以在激烈的市場競爭中分散企業的風險,使企業做大做強。

通過本次寒假社會實踐,我不僅更深入地體驗了生活,而且對xx民營食品工業的發展有了較為深刻的瞭解,這對於我以後的就業和創業,對於我的人生,都是寶貴的財富。

篇三十一:社會實踐調研報告

一開始,我並不是順德職業技術學院大學生暑期社會調研實踐隊的一員,但後來的相遇及後來發生的一切,我更願意説這是一種緣分。

20xx年的暑假一如既往地從7月開始,南方的夏天也一如既往地熱辣。當大多數學生揹着小包,拖着拉桿箱興致勃勃地往家的方向趕的時候,我和一羣小夥伴去到了xx廣東工業設計城,開始了全國大學生工業設計大賽項目的工作,於是,我正式開始了早8點半晚5點半的生活。這種生活模式一直持續到8月的某一天。那天肖xx老師給我打了個電話,告訴我大學生暑期社會調研實踐隊的基本情況,並希望我可以加入這個團隊。就這樣,我和另外兩個女生正式加入了大學生暑期社會調研實踐隊。

當時,在肖xx老師的指導下,社會調研實踐隊對順德區十個鎮進行的居民休閒幸福感問卷調查的第一期工作(7.8-7.15)早已完成,第二期的問卷分析工作在9月1日開始。為了使數據更加豐富,我和另外一個女生決定延續問卷調查的工作。於是,我的早8點半晚5點半的生活模式演變為早8點半晚9點的生活模式。每天5點半下班後,我就拿着一疊問卷跑去各大商場進行問卷調查。

有過做問卷調查經歷的人都知道這不是一件輕鬆的事情,當你向一個陌生人提出填寫問卷的要求時,別人會用一副有色眼鏡的目光看着你,防備着你,接着他們會用各種藉口拒絕你。所以做問卷調查時,我們一定要有一顆無比堅強的心,就算被別人拒絕了一百次,我們也要有還笑得出的心情,然後接着去再接再厲。還有就是,我們在做問卷調查的過程中,要注意自己的言論措詞,向別人説清楚我們情況,尊重別人,但也不卑屈自己,因為我們是平等的。最後,我們要學會總結,如果我們被別人拒絕了,不要急着去找下一個人,想想為什麼,如果下一次遇到相同的情況,我們有沒有挽回的機會。

此次社會調研的目的是為了瞭解順德城鎮居民的休閒幸福感情況,為順德政府提高順德區休閒幸福感提供數據依據,並提供相關解決方案建議。數據採集後,我們就進行相關問卷數據的結果分析,並撰寫調研報告。在開學的第一週,我與社會調研實踐隊的其他成員正式見面,這是一次很愉快的會面,大家很快就熟悉起來。在這次會議上,我們並進行了問卷數據錄入、數據圖製作、調研報告撰寫等工作的分工安排。因為時間緊迫,再加上一些技術性的問題,我們的工作量變得很重,甚至要熬夜加點地工作。有一段時間,我常常工作到凌晨一兩點,白天又接着早起上課。我甚至覺得自己要熬不下去了,但在開學的第二週,我們還是完成了報告,不説做得好與不好,盡力了,就當是一次經歷。

努力成長吧,記215暑假社會實踐調研努力成長吧,記215暑假社會實踐調研感謝這次機會,感謝老師,感謝那羣與我一起努力的夥伴們。在此期間,我們遇到很多的困難,但也在其中有所收穫,學會接受與改變,重要的是,我們又認識了一羣新的朋友。生活仍然在繼續着,我們仍然在成長着。

篇三十二:社會實踐調研報告

一、實踐調研背景

文化,是一種高層次的管理軟件,就像空氣,是看不見但能感覺得到的一種氛圍。城市文化是一所城市的靈魂和精神支柱,是保障城市良好運行的潤滑劑,是推動城市大發展、大繁榮的不竭動力,文化的力量,熔鑄在民族的創造力和凝聚力中。21世紀是一個經濟高速發展的新紀元,也是文化建設舉足輕重的時代。天津文化則在建設富有獨特魅力和創造活力的城市發展中起着強有力的推進作用。

天津文化的定位是關乎天津這個城市,這個地區未來發展的大事,縱觀天津歷史和現狀,我可以看出:天津擁有深厚的歷史底藴和豐富的人文資源,為文化發展奠定了堅實的基礎。“十一五”期間,天津加大了公共文化服務設施建設,提升服務水平,使全市城鄉居民享受到更多更好的文化服務,推動天津多項公共服務指標名列全國前列。基本形成與現代化國際港口大都市地位相匹配的文化格局,文化實力明顯增強,文化品味越來越好,整個城市的文化氛圍更加濃烈。“十二五”期間,將實施天津文化中心建設、“公共圖書館文化館免費開放計劃”等八大文化惠民工程,在提升市民文化素質的同時建設文化強市。看着收穫的如此多可喜可賀的成績,我不禁會發問一句,究竟“文化”這張牢靠的成績單會對天津的城市建設又有哪些深遠的影響呢?

二、實踐調研目的

天津市是歷史文化名城。天津地區在特有的自然經濟和社會歷史條件下,祖先們創造了豐厚的文化遺產,形成了天津市特有的津味兒文化特色,而這些都具體的體現於天津的語言,飲食,風俗等各個方面。為了深入瞭解天津我選擇了以天津文化為主線的實踐活動。

中華民族歷史源遠流長,歷史文化博大精。天津是一座文

化古城,而小站作為“百年中國看天津”之一,也是歷史文化沉澱的代表之一,更對天津發展產生了不可忽視的影響,所以想要了解天津的歷史文化,我當然要前往該地探尋歷史文化在城市發展中的作用。

中國文化既包括源遠流長的歷史文化,也包括髮生劇烈演變的現代文化。而在如今文化衝突愈演愈烈的時代,文化也在全方位地轉換和發展,古文化傳承與現代文化融合也成了我關注的焦點,故我選擇了參觀文化中心,一個有着濃厚現代文化風格,卻展示歷史文化積澱的地方。

文化既具有地域特徵和民族特徵,更具有時代特徵。説到現代文化,我很自然的會想到近幾年發展迅速的網絡文化。網絡文化作為一種全新的現代文化現象,這是一種新興文化,年輕一代對它都很熟悉,我則想要探尋在老人羣體中,這個佔到總人口數10%的羣體,該文化對他們又產生了什麼影響,所以我來到了養老院。

三、實踐調研內容

天津是一座歷史悠久的城市,文化也是源遠流長,以探索天津文化對城市建設的意義和影響為宗旨,全面開展“追尋天津文化足跡”的社會實踐活動。

享受文化大餐,古往今來新體驗天津文化中心之旅

(一)資料調查及活動意義

20xx年5月,天津文化中心正式對外開放,它是位於天津市河西區的市級行政文化中心。天津市文化中心四至範圍為友誼路以東、隆昌路以西、樂園道以南、平江道以北的整個區域,總佔地面積約90萬平米。天津市文化中心的項目包括天津圖書館、天津博物館、天津美術館、天津大劇院、天津青少年活動中心、天津銀河購物中心、生態島等。文化中心已經成為津城百姓獲取知識,提升文化品位的好去處。

文化中心博美圖三館試開館,讓津城市民在這個逐漸酷熱起來的夏季,有了內心的一份歸宿之地。在書的世界,美的海洋裏徜徉,與歷史對話,和知識共舞,體驗一份清新和愜意,

而作為當代大學生,我更有責任瞭解體驗全新的文化生活,感受城市的文化脈搏,探求文化發展的蹤跡。

(二)前期準備:

針對參觀文化中心的市民可能出現的想法以及文化中心在市民心中的影響設計了調查問卷,來了解在不同年齡段的市民對於文化中心的想法及感受,以及文化中心的宣傳力度以及對市民不同的吸引之處。與此同時,在網上積極查閲文化中心建設的背景資料,也與天津文化影視局溝通來了解更多文化中心的情況,多角度對於天津文化中心的情況進行了解考察,使實地調研更豐富更全面。

(三)實地調查:

天津文化中心是本市有史以來規模最大的公共文化設施,集公益文化場館,城市公園,市民休閒中心,青少年活動場所為一體,是文化展示,交流,休閒,消費最集中地區域,是天津標誌性文化建築羣。

通過前期一系列準備工作,為了能全面瞭解天津文化中心的情況,感受天津文化發展的脈搏,我來到了天津文化中心進行實地調研。

1、先對天津文化中心做了整體瞭解。天津文化中心本着文化、人本、生態的宗旨,不僅僅文化中心博物館、美術館、圖書館的建築風格很和諧,中央人工湖,生態島也給人優美的環境和高雅的享受,在整個文化中心也聚集了天津大劇院,天津科技館,天津自然博物館,青少年兒童活動中心等大型文化活動中心。

2、感受了天津圖書館的文化氛圍,嚴格的管理以及熱情的服務在優質硬件保障的基礎上有了更多的加分,一進圖書館濃濃的書卷氣息包圍了我,這裏全部採用電腦管理,是一個現代化的圖書館。其中設有29個專門閲覽室,坐席2000餘個,現有藏書280餘萬冊,還設有兩個視聽閲覽室,裝有四路同聲翻譯系統,可供學術報告會用。安靜舒適的環境以及專業化的管理,使人們的閲讀更加便捷。

篇三十三:社會實踐調研報告

調查背景

實踐目的

實踐內容

一、教學總結

二、數學總結

三、素質總結

四、心智發展

實踐總結:

暑期社會實踐調研報告——艱難求學路、教育體制

調查背景:

根據xx年暑期社會農村調查我們得知:儘管國家已經免除九年義務教育的學費,但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學在家務農,每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩子完成上學夢。

這個暑假我有幸參加這個團隊進行為期14的支教和助學活動,通過這一活動了解孩子的學習和家庭情況。

實踐目的:

熟悉農村,體驗生活,通過教學及助學瞭解學生的學習情況和家庭情況,對大學裏所學知識進行實踐,以充實暑期生活。

實踐內容:

暑假裏,在三門峽XX縣文峪鄉張村國小支教,在其周邊貧困的鄉村展開助學活動。在那裏我度過了忙碌又充實、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內心去學習、理解、完善工作中的新事物;之所以幸福是因為戰勝困難是我不變的目標,成功的喜悦是我永恆的追求。

通過總結,我將自己從暑期實踐活動中取得的收穫分為以下四項:

一、教學總結

在教學的過程中我發現孩子的心靈很純淨——就像一塊碧玉,就像一潭清泉,就像一片綠蔭。

考慮到他們心智發展程度,我採取了“玩與教相結合的方法”,事實證明這種方法是正確的。我將教學內容安排如下:

第一學時:利用多個遊戲讓孩子瞭解心理學,畢竟心理學存在於生活的各個角落。

第二學時:講述若個故事讓孩子從中總結道理,並讓孩子們講述他們自己的故事。

第三、四學時:教授歌曲《感恩的心》,引領孩子感恩社會、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。

第五、六學時:教授歌曲《少年強》,激勵孩子尋求夢想,做一個有關理想的遊戲“美麗島”,幫助孩子確定夢想,給他們鼓勵。

第七、八學時:講述有效的學習方法及怎樣高效率的學習。

因為有孩子們很配合,教學進行的比較順利。孩子們渴望學習、對未知的世界充滿了好奇心,聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。

在教學過程中我充分發揮了我的專業優勢,把我學到的理論知識運用到了實踐裏,鞏固了我的所學,也讓我體會到我儲備知識的不足,回校後要加強學習。

二、助學總結

XX縣是國家級貧困縣,它所下屬的鄉自然很貧困。

在走訪的過程中發現,直到現在還有人家在窯洞裏度日,家裏的平地很少,一般情況下,户主出去打工,女人留在家裏種地、養孩子。

我走訪的一家情況是這樣的:家裏現有3口人,有父親、姐姐和妹妹,母親因病早逝,家裏背了幾萬元的外債,大姐已婚,二姐外出打工自己還顧不住自己,父親先天右手有殘疾,現又患有腎結石,妹妹上高二,學習成績很棒。

在調查的過程中父親強調説無力供養小女兒上學,想讓她輟學,她死活不答應,還好孩子爭氣,成績總是排名前三。

這樣的家庭在那很常見,儘管家庭貧困,可孩子們學習非常認真。

本着不讓一個孩子輟學的理念,我們會將調查結果反映給我們的學校,以便學校給予相應補助。

三、素質總結

1、紮實的專業知識。

2、思想統一,目標明確。即俗話説:“大家的心要齊”。切不可各懷心思,南轅北轍。因為思想指導行動,只有大家的思想高度統一了,才會真正把支教和助學落實到行動中去。

3、團隊作戰的精神,不強調個人英雄主義。

4、強烈的責任感。個人要在團隊中找好自己的位置,明確自己的職能。一旦發生問題,千萬不可相互推委,要有勇於承擔責任的勇氣。如果缺乏這點,那團隊將無法凝聚,也就更加談不上發揮超強戰鬥力了。

作為一名學生幹部,在以後的工作中,我也會努力培養自己的綜合素質,增強協調能力,使自己不斷進步。

四、心智發展

兩週的實習中,我同樣在心智方面有了很大的收穫:

1、正確對待挫折

實習中遇到很多不順利的事情,何去何從?古曰“天降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,增益其所不能。”經過實習進一步明白遇到挫折時應進行冷靜分析,從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面,找出受挫的原因,採取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀,經常保持自信和樂觀的態度。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟,正是失敗本身才最終造就了成功。學會

了自我寬慰,能容忍挫折,要心懷坦蕩,情緒樂觀,發奮圖強。善於化壓力為動力,改變內心的壓抑狀態,以求身心的輕鬆,重新爭取成功,從而讓目光面向未來。

2、 更加重視實踐

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。當書本知識與實踐結合起來,很多困難都可以迎刃而解,做事情也變得簡單、輕鬆和高效。

3、 正確處理人際關係

1)注意領導的指示,認真領悟其中的意思、要認真仔細的領會判斷,學會察言觀色、同時面對多個領導時更要注意保持平衡,要不偏不倚、對領導要熱情,要多關心領導。

2)做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閒事。

3)對工作認真負責,對領導熱情外,對來訪人員也要好,要一視同仁、對領導熱情是為了自己,對其他人好是為了良心和生命的意義。

4) 不要貪小便宜、儘量不要讓單位的公共設備私人化。

5)要熱情大方,要處理好和同事關係,那對於自己工作的開展非常重要,甚至比和領導的關係更加重要。

4、 自學能力很重要

在實習中認識到很多自己的不足。剛開始一段時間對一些工作感到無從下手,茫然不知所措。一方面是因為自己實踐經驗不足,不會運用。但漸漸認識到還有一個重要原因是“在大學裏學的不是知識,而是一種叫做自學的能力”。除了英語和計算機操作,課本上學的理論知識用到的非常少。在這個信息爆炸的時代,知識更新太快,靠原有的一點知識肯定是不行的。必須在工作中勤於動手動腦慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。

實踐總結

暑假的實習工作不僅是對我歸納、整理、分析、總結和動手能力的一次提高,更是對我思想上的一次洗禮。從這次實習中,我體會到,如果我們在大學裏所學的知識與更多的實踐結合在一起,用實踐來檢驗真理,使一個本科生具備較強的處理基本任務的能力與比較系統的專業知識,這才是我們學習與實習的真正目的。這次暑期社會實踐,對我今後走向社會祈禱了一個橋樑的作用,是我人生的一段重要的經歷,也是一個重要步驟,對將來走向工作崗位也有着很大的幫助。向他人虛心求教,遵守組織紀律和單位的規章制度,與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識,是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要學會做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。這是我們初涉社會的開端,邁向殘酷而美好的未來。我只有通過不斷實踐,才能使自己更加成熟。我要一直堅信自己的能力,不斷奮鬥和前進。那段日子裏我所體驗到的一切一生我也不會忘記。希望那裏的孩子能好好上學,我們會及時把收集的資料交給學校。

河南大學教育科學學院

xx級06班

xx年7月27日

篇三十四:社會實踐調研報告

改革開放以來我國的經濟得到了快速發展,但也給人民的生活與健康帶來了許多問題。單從環境角度來看,我國人民為不斷惡化的環境付出的代價是非常巨大的。有資料表明,水污染和空氣污染對中國經濟造成的健康和非健康損失的總和每年就有1000億美元,相當於我國經濟的5、8%,而越來越多的人也因為水質受到污染染上各種各樣的疾病。天台縣的水質同樣與人們的健康息息相關,近年來因為水體受到污染,患環境疾病的人數逐年增加,包括支氣管炎、癌症、糖尿病等。我們經過數據整合統計得出了一些合理性建議,治理水質污染需要靠羣眾與政府共同的努力。

調查對象:

始豐溪和處在始豐溪下游且靠近天台縣南工業區的蟹渚村的井水。

工作方式:

問卷調查、走訪居民

關鍵字:

經濟水污染始豐溪蟹渚村環境疾病羣眾政府

始豐溪是流經天台縣的唯一一條大河,隨着經濟的發展越來越多的工廠在始豐溪的沿岸建立起來,生活污水、工業廢水的排放使昔日清澈的溪水變得渾濁並且散發着難聞的氣味,藻類在水中肆意的生長着。當地流傳着這樣的話“60年代淘米洗菜,70年代洗衣灌溉,80年代水質變壞,90年代魚蝦絕代”。

為了瞭解羣眾對始豐溪水質污染的看法,我們進行了問卷調查,通過對收回的180份有效問卷進行統計顯示:90%的人認為現在始豐溪受到了嚴重的污染,56、7%的人認為工農業廢水是始豐溪水質污染的源頭。

甚至有23、3%的居民想過因為始豐溪的水質污染而搬離。因為天台處於始豐溪的上游,且始豐溪流經多個縣,因此天台縣對其環境的治理和管理對始豐溪的水質有着決定性作用。

從福溪街道城建工作人員的口中我們得知,南工業園區建在蟹渚村也就是天台縣的邊緣(始豐溪流經天台縣河段的下游)對整個天台來説污染已經相應地減少,但是從長遠角度看,這樣的管理態度放鬆了對該地方環保措施的監管與處理,可能出現不考慮環境而一味追求經濟的發展的現象。

水質污染問題出現的原因及建議:

原因:

環境屬於公共物品,外部性強,無法內部化,因此人們考慮問題時不會較多的從環境來考慮。環境問題的”肇事者”往往不唯一,這也給政府管理環境帶來了一定的困難。

建議:

1、應向居民和企業加大環保宣傳力度,同時依情況加大違規處罰力度。

2、通過民主制度的建設,政府要發揮羣眾的監督作用,並增強法律的完善程度和執行力。

3、對於舉報不良環境問題的居民依情況給與適當的獎勵。

4、完善農村的環境衞生設施,強化居民的環保意識。

蟹渚村村民“何去何從”?

地理位置在天台縣的邊緣且處在始豐溪下游的蟹渚村深受水污染的迫害。全村未安裝自來水,以井水為生。近年來村子裏的耕地被政府徵收用於南工業園區的廠房建設。工廠廢水的排放使井水受到了一定的污染,住在工廠旁邊的居民更因為難聞的氣味而不敢把窗户打開。如今在蟹渚村的上游興辦了一個煤場,井水開始變得渾濁,許多村民都不敢再繼續飲用井水。在村子幾裏外的一處泉水成了村民的飲水源,但是由於較少的泉水量與高取水成本,飲水成了該村村民的一大難題。據瞭解,村民也到法院告過煤場的狀,但最終以失敗而告終,許多村民反映有隱情存在,羣眾為此意見很大,對煤場很是不滿。

建議:

對於蟹渚村,當地政府應儘快建立自來水供水體系,從根本上解決村民的飲水問題。當地政府因除了要加大環境對南工業區的環境治理外,應該介入對煤廠的調查,給羣眾一個合理的説法。

煤場怎麼可以一年多不驗收?

位於蟹渚村上游的煤場到現在還

能一直存在也是一個問題。從我們上次對環保局書記的採訪中我們瞭解到一個工廠批准生產前要經過環評與驗收,環評與驗收相隔的最長時間不能超過3個月。但是蟹渚村旁的那個煤廠從環評到現在已經有一年多了而還未驗收,具體的情況環保局的人也沒説清楚,只是説他們將對煤廠進行驗收,驗收不通過的話將責令其停辦。但從這件事情中我們可以看出一些問題,煤廠試生產期的延長足以説明這一點。

建議:

環保部門要做好對煤場的驗收,不應該繼續往下拖。對於煤廠試生產期不明原因的提高政府應介入調查並制定相應的法律杜絕這類現象的發生,對違法行為要給與打擊。

四、村幹部內訌,百姓利益放何處?

煤廠對蟹渚村造成的飲水問題還有一個原因就是因為村子裏未安裝自來水。從一位老村幹部那我們瞭解到現在蟹渚村的幹部分成兩派,由於雙方意見不統一而造成自來水體系遲遲未建立。黨員未發展的問題使得書記那邊處於壟斷地位,有些幹部不把羣眾的利益放在首位,這些都造成了蟹渚村建設的落後。

建議:

農村黨員發展存在着一定的問題,由於農村黨員人數較少,如果黨員的動機不純勢必會給整個村帶來不好的一面,也會增加其他優秀人才進入黨組織的難度。因此上級部門要加強在農村羣眾入黨方面的領導與監督作用,杜絕壟斷現象的發生。在村幹部的選舉上要制定完善的政策,使選舉更加合法合理,選出的幹部更能代表羣眾的意向。

五、身體健康受威脅,疾病人數增加。

蟹渚村現在有五個年齡在50歲以下的人患了癌症,有三個人得了支氣管炎,還有好幾個糖尿病患者。據瞭解,這些得病人數與幾年前相比有了很大的增加。

建議:

1、政府應該加大力度做好環境治理工作,給村民一個健康的生活環境。

2、村幹部要深入瞭解羣眾,對於患病家庭應給予一定的補助。

篇三十五:社會實踐調研報告

調研目的:

時下,大學生通過利用課餘時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言,掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢並不是大學生打工的惟一目的,不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、瞭解社會,一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日後的就業大有裨益。通過調研可以瞭解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況,從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法,使大學生能正確對待社會實踐,在實踐中見真知。在往後實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能,尋找發展的機會。

調研對象:

大學生成長成才,是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調研就選擇了在讀大學生5名,其中廣州大學名,中山大學1名,廣東外語外貿大學1名,華南理工大學5名,廣東工業大學5名。年級分別為大一學生5名,大二學生3名,大三學生15名。 調研內容:本次調研通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習,最想參與何種社會實踐,所參與的打工或實習是否與所學專業相符,能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什麼等問題進行展開。

調研方法:

通過派發問卷進行調研,發放問卷共5份,收回有效問卷5份。(調研問卷及數據統計詳見附錄)

調研結果:

從調研中發現,許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”,通過兼職可以學到許多寶貴的東西。“存在就是合理”,職業沒有高低之分,無論什麼職業都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作,就可以去試一試,品牌代理,促銷等以前不會是大學生從事的工作,現在都成為了大學生們可以接受的工作。

有5%的`同學認為如果要參加社會實踐,最理想的就是到企事業單位進行實習交流,其次是打工或做兼職佔4%;而56%的同學有做過兼職,%打過暑期工,14%參與過實習,表示從未做過的僅佔1%;現在大學生兼職、打工,除了做家教(14%)、網絡的實習實踐(6%)外,越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(%)、校園銷售(14%)、當餐廳服務員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作,但卻與所學專業知識相去甚遠,6%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符,僅4%的人認為完全或基本相符。能夠使大學裏的理論知識應用到實踐中去的只佔38%,在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;1%的學生認為兼職是為以後的求職做準備,在選擇實習或打工目的是什麼的時候,有3人選擇“接觸社會,積累工作經驗”,佔了總數的64%,選擇“賺取生活費”,佔了%。從選項人數中顯示,大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現在的大學生已經將打工看得很重了,錢雖然是一定因素,但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的,這應該和他們寬鬆的學習環境有一定關係。56%的人會選擇在假期實習或打工,3%會選擇任何沒有課的時間,1%會選擇週末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習,19人很贊成兼職、打工,沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外,還應該提供實習機會,%覺得學校應該提供就業體驗,至於選擇素質拓展和職業生涯規劃的各佔1%。

調研結果分析:

在調研中發現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉’活動”一項,説明當代大學生與以往的大學生相比較,他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越,也沒有經過必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對社會的要求較高,對自我的要求較低。當前,大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題,責任意識和誠信意識成為不少地方採用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作,引導學生健康成長和成才的重要舉措,是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會,培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實踐,其目的是為了支援農村的教育事業,同時給農民帶去相應的指導,本着為人民服務的宗旨,同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合,並從羣眾中學到做人做事的道理,用於知道自己的將來的學習生活工作。現在大學生,除了一部分學生來自農村以外,很有一部分是來自城市的,往往這些學生家庭環境好,父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉”實踐活動,這樣,學校所提倡的通過“三下鄉”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中,三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀,而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯繫在一起的。在個體價值觀體系中,人生價值觀處於主導地位,決定着總的價值取向,對價值觀系統中其它價值觀起着指導和制約作用。由於當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發,致使大學生自身社會閲歷和實踐經驗不足,更不用説參與“三下鄉”活動服務人民了。

另外,沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習,大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以後的工作打基礎。對於當代大學生來説,應當刻苦學習專業知識,不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中,就只有短短的幾年時間,誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動,有助於鍛鍊品質,提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可牴觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學,看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強,但對於學生,社會適應力只是一方面的衡量指標,大學期間主要的任務是學業結構的搭建,即知識結構、專業結構的搭建,為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習,結果是得不償失的。 結論與建議:

馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界,使外部對象發生某種改變的現實的物質性活動。實踐是人的活動,而人是社會的人,處在一定的社會關係之中,因此,實踐不是單個人孤立的行為,而是社會的活動。所以,實踐作為物質世界長期發展的一個階段,是在社會歷史中不斷髮展演變的。實踐的主體是人民羣眾。“三下鄉”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發展,是促進農村兩個文明建設的有益補充,具有重要的現實意義和長遠意義。實踐出真知,社會實踐活動是大學生活的重要組成部份,培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌,充分發揮實踐育人的作用,提高大學生的綜合素質,也是檢驗所學理論知識的標準,社會實踐不但為大學生提供了一個發揮自我才能,展現自我風采的舞台,也是培養和鍛鍊同學們綜合能力的一個階梯,更是一個大學生進入社會,走上工作崗位前的演練場地。瞭解國情是年輕人的首要任務,這就需要放眼96萬平方公里的土地、對占人口8%以上的農民有所瞭解才行。學生利用假期時間參加“三下鄉”社會實踐活動,這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情,貼近社會,從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者,如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動,把行動變為責任,將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。

篇三十六:社會實踐調研報告

__年7月初,__半島中部,古九州之__,__生態山莊。__調研團帶着對陌生環境的期待與擔憂,帶着對暑期實踐的熱情與決心來到了這裏展開了為期三天的對於傳統農莊存在現狀的考察。

考察從凌晨四點攀登__山開始拉開序幕。__山海拔421米,大約半個小時,我們爬至__山頂。就__山而言,它經過開發,成為4a級景區。然而在山頂瞭望,周邊風景如畫,卻是由停運的索道,無人問津彼此交織的山脈構成。我們期望這些能成為旅遊風景區,我們會向身邊的人們推薦它,會運用我們的專業知識推薦它。

第二站我們前往__鎮的花卉園區,我們選擇了幾家花卉養殖大棚進行參觀。我們發現大致一家農户會大面積養殖一個種類以及它的一些周邊種類,農户通過運用雜交等方式延長花期,並且農户們的家門口便是花棚。關於花卉的買賣則是通過當地經紀人。花卉大部分的收益是買賣的差價,而作為種植的一方是無法從中獲利的。雖然在傳統的銷售方式中農户無法獲得很多的利潤,但是我們依舊在花卉養殖農户眼中看到的不僅僅是對於養殖花草賴以謀生的敬業,還有對於花草養殖的熱情與喜愛。

接着,我們又趕往綠植批發商城,那兒便充滿了商業化的氣息。各種植物已經通過修飾。美麗的花盆,精緻的裁剪,已經和消費者買到手的成品一樣了。在詢問了各方老闆後,我們得知,這兒的規模很大,他們的買房都是自己找上門的,並沒有通過新媒體平台那些方式售賣。在我們詢問覺得是否有必要加入網絡這個當今時代方便做買賣的平台時,他們都稱不懂,也覺得現在生意就不錯根本沒必要。

隨後我們又來到了西瓜種植園基地,不用進暖棚我們便知道這兒種的是西瓜,因為開裂的西瓜滿地都是。農場主們邀請我們吃西瓜,就地掰開後我們便就地邊捧着啃邊聊西瓜銷售現狀。__西瓜產量大味道甜但存在嚴重的銷售信息不對稱情況,市面上兩元錢一斤的西瓜往往是以兩毛錢的價格對外批發的,瓜農付出勞動多但收益少。我們相信這一定不單單是西瓜生意的現狀,傳統種植的農民因為能力思維僅僅限於種植,所以吃了不小的虧。

我們還前往了__排名第四的__印刷包裝廠,高科技的機械設備與傳統工人運作模式帶領企業一直處於產值領先。作為出版印刷與__學院的學生我們經過這次實地參觀原紙加工印刷包裝工程,我們正真感受到見識到印刷的流程,那些在學校實驗室無法見到的設備。在與託普經理交談的過程中,他説“我們很希望大學生能前來就業,你們大學生今天來參觀年輕的'氣息真的很能感染我們,感染一個企業。”

在__的實踐中,我們還前往__博物館進行參觀,作為中國唯一一個縣級國際博物館,內有狀元真跡,以及前人的石雕工藝都看得我們連連感歎。還有范仲淹,趙秉忠等名人故居,都讓我們感受到文化傳承的力量,讓我們有了來__前未曾有過的對於小地方的崇敬。

在我們實踐所處的__村以孝文明,我們參觀了當地的村委,和他們的村莊。村委很顯氣派,將__村的特色也都展現得淋漓盡致,在村委的帶領下活動也很多樣,讓我們感受到了新農村建設的氣息。但普遍的現狀是,村莊裏面都只剩下老人,年輕人們都在外打工,村裏缺少活力,面臨發展停滯不前的問題。

在__的兩個夜晚,我們還體驗了連續兩天簡單洗漱,背靠大地面朝星空的山上露營生活。地上的石子讓我們躺下時感到明顯的不舒適,一天下來的汗水卻無法擦拭。沒了城市生活的安逸,沒了門窗帶來的安全感,只剩下徒步于山路的疲憊。但因為是和小夥伴們一起,因為我們是一個調研團,這樣的疲憊讓我們無比心安。

篇三十七:社會實踐調研報告

【摘要】

我在此次暑期社會實踐跟隨電腦維修隊到銘和社區舉辦電腦維修志願活動,為居民免費維修活動。在活動中,我不忘宣傳組的職責,用相機為隊員們記錄下他們的活動過程,並在後期將所有整合好的資料製作成總結PPT。最後,我也對此次的社會實踐活動做了自我總結和感想,也有很多的體會得到分享。

【關鍵字】

銘和社區社會實踐 感想體會宣傳組電腦維修

【正文】

一、社會實踐內容

這次“____”暑期社會實踐團隊被分成了總隊、活動組、宣傳組。活

動組的成員主要負責出去辦活動做調研。

其中,我作為宣傳組的成員跟的活動是在下沙學校周邊社區舉行電腦維修下基層志願活動,開展免費維修活動。在銘和社區,雲水苑等社區拉帳篷開展維修活動。對於家中台式機有維修需要的居民進行上門服務,並教家長們一些電腦維護方面的小知識,可以對付一些簡單的日常維護。

另外,還對社區的保安室和辦公室的電腦進行了清理與日常檢修,推薦了一些好用常用的軟件並幫忙安裝,解決了他們的很多可惱。

我們自己宣傳組的任務是最後資料的整合和後期答辯PPT的製作,把我們暑期社會實踐活動的成果展示給大家看,讓大家知道我們做了什麼,成果是什麼。我們每天收集每個組員跟着活動組出去拍的照片,然後整合成組,挑選出合格的照片做成資料組保存下來。

等所有的組都完成了他們的工作,作為宣傳組的成員要默默的在幕後整理所有的資料,利用暑假的時間把所有有用的資料整合到PPT中。

二、收穫與感想

這個火熱的夏天,我們暫別象牙塔中的舒適的生活,帶着我們大學生的蓬勃朝氣走入社會,感受生活,瞭解社會。

今年,我有幸參加了信電學院青年志願者協會的暑期社會活動。作為浙江工商大學信息與電子工程學院青年志願者服務中心____暑期社會實踐隊中宣傳組的成員,我要做的工作就是把大家得到的實踐成果做成在大一我一直參加青年志願者的活動,也是信電青志的一員,大一上半學期被評為“優秀志願者”,下半學期擔任青志新宣部副部長的職務。所以,這次青志的暑期社會實踐我也不出意外的通過了面試,得到了這個寶貴的鍛鍊機會。

作為實踐這樣的一項活動,從開始的確定主題,到隊員的選拔再到實踐的開始,分工,任務的佈置,或許疏一看,甚易。但實則不然,在這過程中不僅僅是追求學術上的嚴謹,更是尋找人心向往的科學之美。每個人在____實踐隊中大膽的去想,去做,在這個團隊中關心着對方。這樣的實踐,我結識了更多的朋友,這樣的團隊讓我感受到了真正的團結,奮進。一個星期的實踐雖短,但有激動,有感動,有觸動,這樣的感受會是我們一輩子的財富。

通過本次社會實踐活動,一方面,我們鍛鍊了自己的能力,在實踐中成長;另一方面,我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中,我們也表現出了經驗不足,處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光,努力掌握更多的知 識,並不斷深入到實踐中,檢驗自己的知識,鍛鍊自己的能力,為今後更好地服務於社會打下堅實的基矗

這次的暑期社會實踐,我們宣傳組的工作任務是艱鉅而又重要的。我們主要做的是前期活動的宣傳,活動現場的影像照片文字的記錄,後期的整合以及組後答辯PPT的製作。另外,宣傳部的成員也被各自分配到各個活動部幫忙,也便於對活動的記錄和對後期作品的製作流程的瞭解。我被分配到了電腦維修隊的系列活動中。

我主要負責的任務,一是對電腦維修系列活動的現場照相併幫忙,二是後期答辯PPT的製作。此次活動共為期一週,電腦維修活動在其中的兩天舉辦,這兩天我都有跟隨維修隊活動組的成員到現場舉辦活動。我本來就是電腦維修隊的成員,所以,藉由這次的機會,我既完成了宣傳組的任務,也學到了一些電腦維修方面的知識,一舉兩得。

這次的活動收穫良多,在活動中,也不是以一切都順利的。其中最讓人懊惱的是天氣原因,我們活動的這周天氣一直不作美,每天每天的小雨。這讓居民們參與維修活動的熱情不是很高,這也導致隊員們的活動激情打折。但是在大家的團隊合作下,最後還是成功了。這讓我瞭解到了團隊合作的重要性。但另一方面也説明了我們前期準備時沒有很好的考慮天氣因素,吸取到了這次的教訓相信下次有類似的活動會更加得心應手。

另外,在後期的PPT製作時,我也發現我們的很多活動得到了各大媒體的報道,擴大了我們的影響力,這讓我感到非常欣慰,我們的一切努力也終究有了回報,一切付出都是快樂的值得的。

我認為,暑期社會實踐為我們提供了一個走出校園,踏上社會,展現自我的絢麗舞台。利用假期參加有意義的社會實踐活動,接觸社會,瞭解社會,從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經驗,在實踐中提高自己的能力,這將為我們以後走出社會打下堅實的基矗

大學生作為新時代的主人翁,不僅要有當家作主的意識,更加要有積極向上健康的價值觀,擁護共產黨。引導大學生在中國特色社會主義事業的偉大實踐中、在時代和社會的發展進步中汲取營養,培養愛國情懷、改革精神和創新能力,始終保持艱苦奮鬥的作風和昂揚向上的精神狀態;。紮實自身的專業技能,才能更好的投身社會主義事業當中。

通過本次社會實踐活動,一方面,我鍛鍊了自己的能力,在實踐中成長;另一方面,我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中,我們也表現出了經驗不足,處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光,努力掌握更多的知識,並不斷深入到實踐中,檢驗自己的知識,鍛鍊自己的能力,為今後更好地服務於社會打下堅實的基矗

實踐活動結束了,我想着這個星期所有的活動。我發現,我們少了輕狂,少了迷茫,有的是一份責任和擔當。我終於明白,什麼是團結,什麼是一個團隊。只有這樣的實踐才能鍛煉出這樣的我們!

三、社會實踐的目的與意義

進一步加強和改進大學生思想政治教育工作,認真學習和貫徹兩會精神,深入推進思想引領和青年領袖培養計劃,服務大學生成長成才,團結帶領廣大團員青年堅定理想信念、培養愛國情懷、提高綜合素質,以理想信念教育為核心,以中國特色社會主義理論體系武裝大學生,幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育,開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育使大學生正確認識國家的前途命運,認識社會的發展規律,認識自己的社會責任,努力做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和接班人。

走進基層,在基層中體驗,在基層中成長,在基層中感悟。我青志決定以樹以上就是我參與活動得到的總結。

立大學生健康價值觀為主題開展系列活動。

大學生作為新時代的主人翁,不僅要有當家作主的意識,更加要有積極向上健康的價值觀,擁護共產黨。引導大學生在中國特色社會主義事業的偉大實踐中、在時代和社會的發展進步中汲取營養,培養愛國情懷、改革精神和創新能力,始終保持艱苦奮鬥的作風和昂揚向上的精神狀態;。紮實自身的專業技能,才能更好的投身社會主義事業當中。

篇三十八:農村社會實踐調研報告

進入新世紀以來,黨和國家號召進行社會主義新農村建設,取得了一系列的可喜成績。然兒事物的發展都具有兩面性,我們要對其進行全面的認識,因而要進行全面的實踐調研。新農村建設對我家鄉的變化起了很大的作用。通過我國在xx大,等重要會議中對“農業,農民,農村”三農問題的再三強調,可以看得出國家對新農村建設的高度重視。建設社會主義新農村是黨和國家全面建設小康和現代化,推進工業化,城鎮化進程的重大戰略部署,是我國貫徹落實科學發展的重大措施,是實施可持續發展觀的必經之路,是時代的呼喚,是廣大農民的迫切願望和心聲。

經過幾年的新農村建設,我的家鄉發生了很大的變化,這次利用實踐機會,對家鄉的新農村建設做了調研,瞭解了新農村建設前後村莊及人民生活狀況的變化,同時也 發現了當中存在的一點不足和問題,希望能對當前社會主義新農村建設中的有關方面起到一點參考和借鑑作用。現將有關情況和本人對此的一些問題思考,報告如下:

一 新農村建設的成就

調研中發現,在國家西部大開發戰略的和建設社會之一新農村的目標的提出,我鎮黨委、政府在新農村建設過程中,始終以農村發展、農民增收為核心,不斷加大基礎設施投入,積極推進經濟結構調整,大力推廣先進生產技術,紮實開展招商引資,富有成效地推進了全鎮農業和農村經濟跨越式發展。為全面實現“生產發展,生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、民主管理”的總體目標而努力。通過我鎮政府和黨委以及廣大農民的共同努力,我鎮的新農村建設取得了可喜的成績。具體有如下幾點:

(一)物質生活

在十幾年以前,當你走在鄉村首先映入眼簾的是那一排排參差不齊的破舊土木結構的房屋,和那狹窄髒亂、高低不平的鄉間小路。每當下大雨的時候,屋內就到處漏雨,呈現出一種外面下大雨,屋裏下小雨的景象;那鄉間的小路就更不用説,坑坑窪窪、雨水聚集、泥濘不堪,人們根本出不去。然而進入二十一世紀後,特別是最近幾年,我鎮寧村的房屋有了明顯的變化,從以前破舊的土房子變成了現在一棟棟寬敞明亮的大紅磚瓦房,有的農民甚至蓋起了兩層小洋樓,屋內一裝飾,在配上一些現代化的家電設備和城裏人不相上下。至於交通那更不用説了,政府大力投資鄉村公路建設,努力實現村村通公路,截止目前已經基本實現這一目標。現在人們的出行十分的方便,鄉村的公交就從家門口經過,隨時都能坐上。人們常説:“要致富,先修路”,這句活一點都不假,農村公路的修建極大地推動了當地農業、牧業等其他產業的發展,我鎮政府和黨委積極探索,結合當地的特色,紮實開展招商引資,在銀星,蘭星,蘭豐等地建起了特色農業園,發展現代農業。農業園的建設不僅帶動當地經濟的增長,而且解決了農村的剩餘勞動力問題,為農民增收提供了途徑。

此外,由於生活水平的提高,人們也追求時尚、快捷、方便,大多數家庭都購買了大的電視、DVD、電冰箱以及電磁爐、豆漿機等家用電器。人們現在不僅要求吃飽,而且要求吃好,吃出質量,吃出營養,吃出品味,新農村建設到處都突出 一個“新”字。

(二)精神文化

在過去,由於經濟條件的限制,人們買不起電視,因而閒暇時沒有可消遣的,看不到電視劇等一些文藝節目,根本談不上豐富精神文化。但現在,家家都有電視有的甚至還有電腦,人們在閒暇之餘都能通過這些來了解世界的發展,中國的發展以及社會的變化,大大的拉近了農民與世界的距離,豐富了農民的娛樂生活,同時也讓他們從中學到知識。此外,每到過年過節的時候,鄉政府也會組織一些娛樂活動,什麼開花燈會啊,組建秧歌隊,高蹺隊。。。積極調動當地農民的興趣,讓他們積極參加,極大地豐富了農民的精神文化。

(三)思想文化教育

農村教育也是一個十分重要的問題。科學技術是先進的生產力,有了先進的生產力農民就更容易致富。在國家重要會議上,領導人也多次提出“科教興國,人才強國”戰略,大力發展教育,提高國民素質,為建設社會主義國家培養一大批頂尖專家以及數以千萬計的高素質勞動者,是我國從人口大國向人才大國轉變。目前,我國農村人口的比例約佔全國總人口的70%,因此大力發展農村義務教育是當務之急。

對此,國家出台一系列政策,從2019年上學期開始,農村義務教育全部免費,除免收學費和教材費之外,對寄宿費進行補助,僅收本子和教參費。公共費用上,國家財政部加大對公共教育經費的投入,從以前的2%加大到4%,這使得一些教育設施得到改善,辦學條件及辦學效益得到提高,更優質的教育資源得到利用。

而在教師方面,國家對教育經費的投入,極大地改善了教師的教學、生活狀況,教室工資待遇得到明顯提高,同時還為教師建造了一些經濟適用房,解決了教師的住房問題,這些舉措使得教師工作積極性明顯提高,更加努力的向一個人民的好教師做起。

二 新農村建設面臨的主要矛盾與問題

從這次調研的情況來看,新農村建設總的形勢較好,我們在發展經濟和新農村建設工作中的確下了很大的功夫,也取得了很大的成效,但同時也存在一些不容忽視而又一時難以解決的問題。

新農村建設關鍵是解決“三農”問題,解決農民增收、農業增長、農村穩定的問題。“三農”問題不解決,短期來看,不利於國民經濟的持續穩定發展;從長期來看,將會阻礙中國經濟的可持續發展,將會使中國實現工業化、現代化目標的步伐停滯甚至是後退。此外,也不利於社會穩定。解決“三農”也是為了2020年前更好的實現全面建設高質量小康社會這一目標。如何正確處理好三者的關係。協調好三者的內外矛盾是關鍵,也是重中之重,本次調研“三農”問題主要有以下幾個方面:

(一)農民問題

新農村建設中農民發揮着主體的作用,是社會主義新農村的利益主體和實踐主體,他們評價的好壞直接影響到新農村建設的成效,同時也影響到政府工作的好壞,如何讓農民得到更大的收益是問題關鍵。經過這段時間的實際調研,現存在嚴重問題有:

1.農民素質差距大。小農思想從古至今,在人們的腦子裏根深蒂固,利益觀念頑固不化,有不少農民為個人私利不顧他人健康生命安全害人害己。隨意丟棄垃圾廢舊物品,公共場所不注意個人言談舉止,大聲喧譁,隨地吐痰等現象屢見不鮮,就業觀念陳舊落後,只看重眼前,沒有長遠的眼光。

2.農民增收門路狹窄,增長點不多。農業增收既面臨着農業內部受資源約束,增收潛力不大的壓力,又面臨着農業外部就業競爭加劇的巨大壓力;產業結構調整緩慢,新型農業發展滯後,傳統農業只能解決農民的“吃飯”問題,而不能根本上解決他們的“致富”問題。大部分農民把增收的希望寄託在外出打工上。雖然收入相對較高,但受羣眾觀念、農民素質、就業門路所限,盲目性大,流動性強,難以穩定就業,也不是長遠之計。

3.農民法律意識淡薄。農民受自身文化素質的限制,對於社會主義法制認識甚少,一些農民或是不懂法,或是法制觀念淡薄,對法律沒有一個清醒的認識:什麼該做,什麼不該做,如何正確維護自己的生命及財產安全都不是很清楚,這就導致很多農民外出打工要不到工資,或因公受傷無人負責的情況頻頻發生;還有一些不法分子,正式利用農民法律意識淡薄這一特點,對其進行坑蒙拐騙,用一些花言巧語讓農民相信“一夜發大財”,這就使許多農民在不知不覺中觸碰法律。

(二)農業問題

農業是農民的生存之本。我國農業歷史悠久,佔世界約7%的土地養活着全世界總人口22%的民眾。農業的重要程度非比尋常,提高農業產量、保持糧價穩定增長、保證農產品的質量和品質、進一步開放農村市場、保持並提高農民生產積極性是農業發展的必經之路。目前來看,根據我國國情立足實際發展現代農業勢在必行,急需增強農業的科技含量和土地有效的利用率。轉變農業生產方式和增長模式發展生態農業也是一個長期的過程。農業的標準化以及農產品的統一規範化生產、深度加工、銷售、食用等是建立現代農業全面發展體系的重要內容。在調研中發現的嚴重問題有:

1.糧食作物產量低。現在農村嚴重缺乏技術人員,由於沒有技術人員的專業指導,農民對當地土壤地質,耕作性,水肥特性等人士不足,種田只靠經驗來,沒有一套科學有效地種植方法,這樣的結果就是農民花了錢,幹了活,但最後得不到好的收成,不能很好的發揮徒弟的生產能力,這是一種極大地浪費。

2.產品不優,沒有品牌。在農產品種植過程中,不少農户片面追求數量,二不注重產品質量,在蔬菜、水果上噴撒催熟劑、膨大劑等農藥,這些農藥雖然可以是蔬菜、水果的生長週期變短,但是殘留在上面的農藥會對人們的健康造成一定的危害。還有就是不注重品牌的建設和發展,只是盲目的跟隨,機械效仿和低水平生產現象比較突出。

3.過於傳統,缺乏特色和優勢。就拿家鄉本地來説,絕大部分土地上一年四季就是小麥玉米,果樹、花卉、蔬菜的面積只有一小部分。我認為主要是缺乏地方扶持和農業人才,積極性不夠高,優勢品底藴挖掘不出來。發展農業特色產業符合可持續發展的要求,也是發揮農業內在潛力的重要方式。

(三)農村問題

我國農村地區廣大,廣大農村地區的穩定直接影響着整個社會的和諧安定,搞好農村的和諧穩定是國家長治久安的大計。發展農村經濟,縮小農村、城鎮收入差距,是國家目前發展的當務之急。沒有穩固的經濟支持,新農村建設知識一紙空文,抓好國家經濟是根本。農村沿用的思想與長期的生活方式已經根深蒂固,這就使新農村建設具有了一定的難度。現將存在的問題總結為以下幾點:

1.市、集、會等人口聚集場所欠規範。不文明,不健康活動應該堅決打擊,文明風氣急需建立。提倡公平交易,設立公用放心稱,質量檢查力度需要加大。

2.農村缺乏娛樂設施和文化建設。目前,絕大多數農村沒有像樣的娛樂場所和體育健身設施,農民在閒暇之餘沒有其他的娛樂方式,身體也得不到鍛鍊;此外,還應該建立一些活動室、書屋、網絡室等,這些不僅能滿足人們的精神需求,還能學到科學文化知識,瞭解最新資訊,能有效地推進新農村建設的步伐。

3.農村安全問題存在隱患。由於現在農村裏的大多數青壯年都出去打工,村裏剩下的都是一些老弱婦孺,這就給犯罪分子有了可趁之機,偷盜、拐騙行為有時會發生,農民的生命財產不能得到保護。

4.農村公共衞生事業發展艱難。一方面,鄉鎮醫院運轉困難。由於政策和經濟條件的原因,目前鄉鎮醫院條件差,醫務人員待遇低,結構不合理,導致人才引不僅、留不住。另一方,看病難的問題仍然嚴峻。新型農村合作醫療雖然給沒那麼看病難問題帶來了福音,由國家、區、市財政共同補貼,每位農民只需交10元,即可享受醫療保險,看病報銷40%的醫藥費,住院報銷60%的醫藥費,不過這些合作醫療的醫院大多是縣、鄉級的一些醫院,由於政策和經濟的問題,他們的醫療水平和條件比較差,對於一些小病還可以,但如果是大病的的話,還得上市裏的大醫院,然而醫藥費由會成為他們的苦惱。

三 、 對策和建議

農業是基礎,農民是關鍵,農村是重點。基礎不牢,地動山搖;農村穩,則天下穩;農民富,則天下富。加強社會主義新農村建設,必須首先大力發展農村經濟,加快推進農業產業化,多渠道促進農民增收,農村發展。

1. 調整農業結構。一是調整種植業結構,採取多樣化的種植,根據當地土壤、氣候等條件因地宜,發展特色,提高農產效益。充分合理的利用土地和水力資源,使其充分發揮它們的作用。二是調整畜牧業結構,維持畜牧業價格穩定。發揮規模化養殖效應。根據實際,不斷調整和完善農業結構,挖掘最優的農業結構配比,使其在在全面建設小康社會中發揮出應有的效能。

2.增加科技投入。積極引進先進的科學技術,科學規範化指導各項農業技術措施。發揮科技優勢,快速高效的使農民獲得有效的經濟利潤。經常派技術人員下鄉考察指導,幫助農民解決遇到的農業問題對於科技你的經驗積累會起到推動作用,同時可以促進科技的創新,及時發現新問題積極研究解決,提高解決新問題的能力。

3.加大創新,加強和培植市場主體。一是扶持種養大户,培植農業生產主體。通過對一些市場意識強、科技素質高的種養大户,採取政府扶持支部引導、農户投資的辦法,大力發展規模養殖,引進優良品種,採用精細的管理方式,逐步發展狀大起來,使他們不僅是科學種養致富的典型,而且成為農村先進生產力的代表。二是通過政府支持引導,並聯合村裏的大户、致富能手等把農民科學合理的組織起來,使他們成為一個主體,提高農民組織化程度,提高農村經濟的自主發展能力。

4.必須進一步加大新型農民培養力度,全面提高農村勞動者素質。實施失地農民培訓、農村勞動力轉移培訓和新型農民科技培訓工程,造就有文化、懂技術、會經營的新型農民。加強農村精神文明和文化陣地建設,以文明村建設抓起,倡導健康、文明、科學的生活方式,大力開展以遵紀守法,建我和諧家園為主要內容的思想道德教育,推進農村和諧穩定發展。要加強法制科普宣傳,建設農村文化基礎設施,努力構建農村公共文化體系,豐富廣大農民的文化生活,提高農村勞動者素質。

5.轉變政府服務管理,不斷完善農民保障。是適應農村經濟社會協調可持續發展的需要,彰顯了以人為本的執政理念。符合“權為民所用,情為民所繫,利為民所謀”的新“三民主義”的倡導,要把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為政府工作的出發點和落腳點。積極開展城鄉社會公利服務建設,提高政府服務水平和管理水準,努力向着建設服務型社會的目標邁進。同時要大力推進農村民生工程建設,建立健全以新型農村基本養老保險制度,農村合作醫療制度和農村最低生活保障制度為基礎,以就業幫助,醫療救助、教育救助等救助方式,讓農民老有所養,病有所醫,貧有所濟。

篇三十九:農村社會實踐調研報告

一、概述:

近年來,隨着改革開放和“科教興國”方略的實施,我國農村中國小所取得的成績是眾所周知,有目共睹的。特別是黨的會議以後,我國農村教育事業駛入了又好又快科學發展的健康軌道。目前,在我國農村普遍實施了根本意義上的九年義務教育免費機制,不僅鞏固和加強了農村義務教育“普九”成果,同時還促進了社會主義新農村與和諧社會的創建進程。

然而,由於受傳統教育的束縛和影響,長期以來,我國農村教育結構單一,職業教育和成人教育薄弱,應試教育積重難返,一些地方往往把升學率作為評價教育工作近乎唯一的目標,致使農村教育與當地生產和羣眾生活脱節,忽略了學生創新意識和創新能力培養。長此以往,必將影響國民整體素質的提高。

農村中國小教育所存在的一系列問題逐步浮出水面,並且已經成為制約我國農村經濟、社會發展的巨大障礙。為此,筆者對所在的濱州市濱城區堡集鎮農村義務教育現狀進行了較為深入的調研。

二、調研方式

我們選擇了訪談和問卷相結合的調研方式。問卷式調研用於收集標準化的定量資料,訪談式調研用於收集非標準化的無結構的定性資料。通過調研,得到豐富的、個性化的信息。然後經過歸納、分析、綜合、整理,得出帶有規律性的結論。本次調研我們重點採用訪談法,正是想通過這種面對面的交談的方式,探詢我鎮農村義務教育的現狀,共謀改進我鎮義務教育的大計。

在訪談人羣選擇上,我們依據典型性、廣泛性原則,採取發散的方式,尋找可以影響到鄉村義務教育的各大主體,分別和一部分學生、教師、家長等進行了訪談。

三、農村中國小教育現狀及成因分析:

篇四十:大學生社會實踐調研報告

調查目的:

責任感作為一種道德情感,是一個人對國家、集體以及他人所承擔的道德責任。大學生是我們為社會培養的高級專門人才,大學生能否樹立強烈而牢固的社會責任感,與國家前途和民族命運悠悠相關。本次調查旨在瞭解當代大學生社會責任感現狀,並分析原因,找出提升大學生社會責任感的途徑。

內容提要:

社會責任感作為一切美德的基礎和出發點,是人類理性與良知的集中表現,是社會得以發展的基石,也是大學生不斷成熟和完善的重要標誌。通過社會調查的數據結果,客觀地反映了目前未來大學生社會責任感的現狀及認識狀況。調查顯示社會責任感現狀總體較好,但是它在很多方面得不到體現。同時,針對調查的問題,我們也提出了幾點建議。希望通過調查能夠得到大學生社會責任感現狀的初步材料,提出具體可行的社會責任感意識的培養建議、相應教育方案,為我們的學生工作部門制定工作思路提供參考。最後呼喚大學生增強社會責任感,積極參與到和諧社會的建設中來。

正文:

“社會責任是指一個人對自己、他人、集體、社會、國家所承擔的職責、任務和使命”。社會責任感則是人們對這種責任的一種強烈的自覺意識和崇高的情感、意志,或者説是一個社會成員對自己、他人、集體、社會、國家所承擔的職責、任務及使命的態度。社會責任感作為一種道德情感,是一切美德的的基礎和出發點,是人類理性與良知的集中表現是社會得以存繼的基石。年輕一代是否具有強烈的社會責任感,直接影響着祖國的前途和未來。特別是作為大學生,社會責任感的'形成和發展是他們逐步走向成熟的開始,因此如何使他們的社會責任感不斷增強,使他們關心社會的發展,並把它與自身發展緊密地聯繫在一起,成為一種堅定的信念和高尚的情感,是我們教育義不容辭的責任。我們通過查閲了近年來的研究文獻,從對大學生的社會責任感的研究結果來看,大學生社會責任感的水平並不容樂觀,問題很多,主要存在大學生社會責任感的淡化和缺失,但是針對個別地區大學生社會責任感的研究卻很少,這難免造成了研究結果的片面性。但因其各地大學生、各個學校的大學生因其所受教育程度的差異、家庭的差異,各自的社會責任感也就存在着不同程度的差異。以下我將研究現當代大學生社會責任感的現狀,並討論如何提升當代大學生的社會責任感。

一、當代大學生社會責任感的基本現狀

我們的調查分為責任認識、責任意識和責任行為三個維度。

(一)大學生的社會責任認識調查

(1)針對“你認為怎樣才是社會責任感的表現”這個問題,調查的結果如下:65%的同學認為致力於祖國的建設事業是社會責任感的表現,25%的同學認為會賺錢孝敬父母是社會責任感的主要表現,7%的同學認為不依賴別人是社會責任感的表現,只有3%的同學認為無所謂。由此可見當代大學生對社會責任感的認識大的方向比較明確,責任感應包括:家庭責任感、他人責任感、集體責任感、國家(民族)責任感、人類社會責任感等幾個層次。

(2)針對“你覺得現在大學生社會責任感現狀如何?”這個問題,調查的結果如下:27%的額同學認為非常缺失,已經到了非常嚴重的地步,65%的同學認為“有一點”,並且只有4%的人認為“不缺失”。由此可見,大家對大學生現狀不是很樂觀,這是一個很值得關注的問題。

從對以上兩個問題的調查結果來看,被試大學生大部分認為好好學習為國家做出貢獻是社會責任感的體現,比較多的同學認為奉獻社會、樂於助人、孝敬父母是社會責任感的主要體現,可見被試大學生大部分都對社會責任感有自己的認識。但是,從第二個問題的調查結果我們可以發現,有92%的同學認為當代大學生社會責任感缺乏,從其他同學的答案中我們也可以發現多數同學認為大學生的社會責任感比較盲目或者不易顯現,只有4%的同學認為當代大學生不缺乏社會責任感。因此我們可以總結出,當代大學生對於社會責任感有比較明確的認識,但是對於青少年社會責任感的現狀不容樂觀。

(二)大學生的責任意識調查

(1)對於大學生對社會的滿意度,我們的調查結果如下:60%的大學生認為是他們最不滿意的地方,17%的認為是不民主,13%的學生對於貧窮落後的社會不滿。

(2)而對於如何對待社會上存在的不足之處時,調查學生的態度卻存在着比較大的分歧。對於社會上的不足之處,不同的學生所持的態度不同,但從結果中我們可以發現大部分的學生對於社會的不同之處是持比較消極的態度的,只有33%的學生選擇“立志要去改變不足之處”,其餘的67%的學生都採取了消極迴避的態度,或者不去理會,或者選擇適應。

但是,針對生活中的事情,大學生的觀點都比較一致,77%的同學會主動關注他人安危,“非常擔心,並會打電話給他,以確保安全”反映出大學生在日常生活中對於他人的社會責任感。

針對以上三個問題的調查,我們發現大學生的責任意識是有的,但是對於社會上的一些問題,倒不是學生認為社會嚴重,導致了對社會的不滿意,而這種導致的社會問題,大部分學生採取迴避的態度。

(三)大學生的責任行為與調查

對於大學生的行為,我們從學校、社會、家庭、戀愛、公共生活等方面進行了調查。很多學生都有過熬夜上網、逃課兼職的經歷,但是大部分不會認為這些是可取的行為。在自己與集體利益相沖突時,大部分以集體利益為重。由此可見大學生有明確的是非觀,但是在具體情況發生的時候卻採取了靈活的方式,這反映了當代大學生在再一定程度上並不侷限於已有的規定等等。

二、對於當代大學生提升社會責任感的建議

(1)以社會主義核心價值體系為嚮導,加強對當代大學生道德情感教育和人文精神的培養。社會主義核心價值體系是我國社會主義意識形成的主旋律,反映了中華民族社會發展的歷史規律和趨勢,體現了中華民族的根本利益、全局利益和長遠利益。為此,高校必須讓社會主義核心價值觀體系教育內容進教材、進課堂、進入學生頭腦,進而用崇高信念、遠大理想激勵大學生的社會責任感,用集體觀念、愛國主義增強大學生的社會責任感。

(2)加強感恩教育。“感恩”是一種生活態度,是一種品德,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會導致人際關係的冷漠。

(3)要加強中國傳統文化教育,以抵制不良思想的影響。

(4)充分發揮網絡的引導作用。網絡已給大學生社會責任感培養戴勒了巨大的衝擊,正在影響着大學生的社會責任感形成。要加強大學生網絡信息素質修養,增強網絡道德意識。

(5)重視家庭、家長對大學生社會責任感的培養。家庭是一個人接受教育、塑造性格、意志和品德的第一場所,家庭教育對一個人的成長始終影響終身。

(6)營造良好的社會責任感培養的社會環境。大學生社會責任感的培養不僅是家庭和學校的責任,而且也是全社會必須重視的一個問題。

三、總結

綜上所述,加強大學生社會責任感的培養十分重要,也十分必要。因此,呼喚大學生的責任心,培養的學生的責任感,是當前刻不容緩的任務,應當引起廣泛的重視,把培養大學生的責任感當作一件大事來抓,全員動起來,從點點滴滴的小事抓起,潛心培養大學生的責任心、責任感,使大學生的人格得到全面和諧的發展。使大學生逐漸做到對自己負責、對家庭負責、對社會負責,最終培養起對國家對民族的強烈責任感,將來成為建設祖國的合格人才。

篇四十一:調研家鄉社會實踐報告

一、實踐目的:

通過對朝陽的調查反映近年來的發展面貌,從而體現出朝陽在黨的正確領導下,在生活和經濟方面取得巨大的`進步,為朝陽以後的發展提供一些有益的政策和經驗。併為將來的朝陽發展貢獻自己的微薄力量。

二、實踐過程:

實踐安排:①從報紙、新聞、網上查詢資料文件;②走訪個別鄉鎮,調查相關部門。

實踐時間:xx年寒假。

實踐地點:朝陽各鄉鎮及相關部門。

社會實踐內容:

1、五年來家鄉取得的成就和發生的巨大變化:

xx年,我們在市委的正確領導下,緊緊依靠全市各族人民,認真落實科學發展觀,開拓奮進,埋頭苦幹,圓滿完成了市八屆人大五次會議確定的各項目標任務。預計地區生產總值完成446億元,增長20.2%;地方財政一般預算收入完成31.6億元,增長45.1%;國地税收入完成67.7億元,增長45.8%;固定資產投資完成368億元,增長60%,實現了“奮戰三年、再造朝陽”的首戰告捷。回顧過去五年,面對國家宏觀調控常態化的新形勢、振興東北地區等老工業基地的新機遇、又好又快發展的新要求、各種要素制約的新考驗,我們朝陽積極應對複雜多變的國際國內形勢,勝利完成了“十五”計劃,連續三年在省政府工作指標考評中進入前三名,繪就了朝陽曆史嶄新的篇章。

2、五年來城鄉生態環境發生的變化:

五年來,我們以科技創新、節能減排、環境保護為突破口,在轉變經濟發展方式上邁出了堅實步伐。爭創國家環保模範城工作全面展開,城鄉環境綜合整治、主要污染物排放量連續兩年保持下降態勢,空氣質量優良率由79%提高到95%。我市還主張還林還草,荒山更是栽上了各種果樹,城市的綠化建設更是無以言盡。我市還先後獲中國優秀旅遊城市、中國最具魅力金融生態城市、中國和諧可持續發展城市等殊榮。

3、五年來城市社區醫療服務機構建設情況:

新建和完善了44家社區衞生服務機構,新改擴建醫療服務用房30萬平方米,覆蓋全市96%以上的街道。市縣鄉三級醫療及公共衞生服務能力全面提升。

4、五年來農村合作醫療的進展:

新農合人均保障標準提高到100元,以村、家庭人口為單位參合率分別達100%和93.5%。25萬城鎮居民開始享受全民醫保。派駐1337位(次)名醫進行下鄉義診,4.6萬農民羣眾享受免費醫療服務。

5、五年來人民生活發生了哪些變化:

中心城區、縣(市)區政府所在地、農村非農業人口低保標準分別提高36元、30元和29元。新建農村飲水解困工程436處,徹底結束了重度缺水羣眾取水遠、吃水難的歷史。通過項目扶持,有效改善了2萬多水庫移民的生產生活條件。人民生活水平進一步提高。就業、社保、扶貧等工作全面完成預定任務,城鎮登記失業率下降到4.02%。預計城鎮居民人均可支配收入、農民人均純收入、城鄉居民儲蓄存款餘額分別實現10700元、4940元和370億元,分別增長18.8%、19.6%和16.8%。

6、五年來家鄉的教育取得的成就:

七是新建九年一貫制寄宿學校17所,新增寄宿學生2.55萬名。全部免除了城鎮義務教育階段學生學雜費。全部免除了農村義務教育階段學生學雜費、課本費。提高了1.08萬農村義務教育階段貧困家庭寄宿學生生活補貼標準。全市新建普通高中7所,對原有高中和縣級職教中心全部進行了改擴建,基本實現了普通高中教育的城鎮化;大力調整農村中國小布局,撤併農村中國小807所,新建農村九年一貫制寄宿學校78所;新組建了朝陽工程技術學校,職業教育在校生實現倍增;中國民航大學朝陽飛行學院實現招生,朝陽師專遷建一期工程開工建設,教育事業已整體進入全省先進行列。

篇四十二:暑期社會實踐調研報告

從黨的十五大報告提出依法治國,建設社會主義法治國家,到19xx年通過憲法修正案將中華人民共和國實行依法治國,建設社會主義法治國家寫入憲法第五條,從此,我過真正意義上實施了依法治國,時至今日,依法治國已經實行了十多年了。而起作用也巨大,影響也極具深遠。以此同時,民主意思不斷增強,人民更會運用法律手段來維護自己的合法權益。

但是,這些只是從全國的平均水平來看的,我們當然知道,現在的中國城市生活法制融入的很深,市民們讀懂的運用法律。可是如果從基層來看,特別是從鄉鎮、農村、農民,來看的話,結果又會怎樣了呢?增城市也是一直都是緊緊圍繞中央提出的依法治國,深入實施依法治國的治國方略。

一、基層農民的法治基本情況

(一)法律意思有所增強,開始信仰法律

從我瞭解到的情況來看,現在很多人特別是廣大農村地區的人們都在有形、無形之中有了一種意識,就是遇到糾紛、權利受到侵害時,會多考慮集中解決方法,而很多時候會想到運用打官司的方式來解決。自增城市的一位姓王得建築工,他是農民工,年齡也比較大,50大幾了,家裏負擔也比較重,還有個上大學的孩子要他供着,對於那種農民家庭,供一大學生是比較困難的,就靠這麼一點工資,根據他説,也幸好現在建築工資提高了些,因此還算不是很窮。到年末了,其工資還有被拖欠的,為了拿回拖欠工資,他們已經不像以前建築工人那樣,把建築工地上的東西全部拿走,也不是像以前那樣帶了一大堆的人去跟老闆鬧事了,索回工資。而是,先跟建築老闆商議,交涉。之後見未果,就去找市政府,請求政府出面干涉要回了拖欠工資。當時,他們還有一種想法就是如果實在不行就是會去法院對建築老闆提起民事訴訟。基於這種認識我相信,現在越來越多的農民開始相信法律是解決爭議,維護權利的重要方式,便開始信仰法律了。對這點我感到很欣慰,因為我們國家封建時間太長,受歷史影響,人治色彩太濃了,能夠樹立法治意識已經很不錯,即使不是很深。

(二)對法律知曉不夠,認識不足

我就是來自農村的,所以對於農村生活還是有較深的瞭解。相對來講是比較

深入的,每次,我回家的時候,跟家鄉那邊的村民聊天中發現,他們基本是不知道什麼多少法律,只是通過電視、別人講的知道點法律能夠維護自己的合法權益,當權益被侵犯時能夠即使得到救濟。就這樣開始對法律有種崇拜感、高深感。是些很深奧的東西。一般村民是瞭解不到,知曉不多,當得知我的專業就是法學時候,再他們看來,那是個很好的專業,很有前途的。可他們並不清楚,法律其實就是調整社會普遍生活中所產生的社會關係的規範。就是與他們生活有關,也是從他們的生活中抽象出來的用於指導以後的社會生活。而且,他們有很多人對法律的看法也很偏激,認為法律只是給有錢、有權勢的人準備的,總結起來就是為有地位的人準備的,一般的農民根本就得不到什麼好處,只要有錢,也只要給錢,就會有相對輕的結果,就能贏得官司,平頭老百姓因為既沒錢也沒有地位,所以總是吃的啞巴虧,這種看法對法律追求的公平、正義的目標是中曲解,對法律認識不到位,這樣對法制建設產生影響,偏離正常法治軌道,對我國深入實施依法治國產生不良影響。

(三)運用法律解決糾紛較少

基層人民,特別是廣大農民雖然對法律有了一些瞭解,也知曉了一些法律知識,也稍微增強了法治意識。但是,真正會運用法律途徑來解決的糾紛、維護自己的被侵之權的人很少,假期我去人民醫院看望我一個以交通事故而造成右腿骨折的舅舅,在那骨科住院部,從其他病人中瞭解到,他們很多人是因為交通事故而造成的骨折。且有些家屬也遇到這種情況,當我得知他們很多人為了要求行為人支付醫療費,很多要麼就是通過聯合親戚朋友,強制威脅行為人賠償,妖媚就是與行為人私下協商,或者有些怕事的根本就是自己全部支付所有費用。雖然,我國法律並沒有禁止私下解決,即私了。私了,地區解決起來更迅速,但是,這樣的話容易引起打擊報復,相互之間,由於威脅或者忍氣吞聲都容易引起一方的心裏不平衡,容易引發之後一系列的不良潛在的影響,而且,私了,賠償的數額很多要麼具有敲詐性,要麼就是讓受害人受損。儘管如此,他們還是不願意讓國家機關,特別是司法機關干涉。

(四)農民提起的訴訟少

我去增城市人民法院瞭解到,現在法院受理的案件雖然在增多,特別是,民事案件增多,這説明人民越來越接受司法解決爭議,人民的法律意識得到了增強。

後來我才發現那些提起訴訟的原告很少有農民的,聽法院內部人説就民事案件,農民提起訴訟比例不足民事訴訟的10%,基本都是些企業、單位、其他組織以及一些收入相對較高的城市居民。這也説明了,農民中的法治建設還有很長一段路要走。

(五)弄明對運用法律解決爭議心存恐懼

經過多年的法治建設,廣大農民雖然意識到了,可以運用法律途徑來解決爭議,但是,在他們心中人仍就認為法律並不是煮好的途徑,因為在他們看來,打官司容易引起對方的打擊報復。因為在我們農民心中,一向喜歡得到心理上的平衡,也不管其他後果,所以特別是在對方或者對方的親戚朋友,有些權勢,會利用聚集眾人暴力威脅,那勢必對今後的生活引起不良影響。特別是現在咱門中國的黨、政幹部,由於其受嚴格監督,極易濫用自己手中的權力。以權謀私,到處魚肉農民。同時還有個問題就是,當廣大農民與政府有關部門鬧矛盾,那麼,農民處於弱勢地位,而政府及相關部門又有一定的地方立法權,加上執法者的身份,那就是很強勢了。可以通過給農民辦理各種事情通過拖延,敲詐勒索等各種方式來對其進行打擊報復,因為就與農民關係密切的還是政府,從出生到死亡都是離不開的,也正是在此,即使當時通過法律維護了權利,但是在以後就不好辦了。會惹上更多必要的麻煩。

二、原因簡析

(一)司法成本高,效率低

在我國,特別是廣大農村地區,很少由農民會運用法律來維權,原因可能是是因為他們不懂法,害怕法,也可能是害怕纏上國家機關,但最主要的是費用問題,因為不懂法,所以如果真的要進行司法救濟那麼久的請懂法的律師,那麼就得花費很多,而請律師,我們都知道,費用是比較高的。好像最少也是總費用的百分之十以上。同時由於我國法律不是很完善,很多案件還多是誰告誰舉證,因此花費的時間、精力很多,加之法律知識缺乏。同時,在農民看來就那些訴訟費用也是很高的,訴訟費用可能由於我國人口多,問題也多,而國家給予的經費有限,因此不能完全滿足辦案需要,可能多訴訟費用高有些影響。據估計也就差不多十萬農民就兩法律服務者,五到七個司法工作人員。而且,因為案件多,各種舊案,新案都拖沓,堆積,辦案效率地下,一般的民事案件至少需六個月,更甚

至一年多之後才有結果也很正常。假期我去看我舅,因為交通事故,造成右腿骨折,因治療花費大,家裏條件不好,很多親戚朋友湊齊錢進行治療,當對肇事者要求賠償時,肇事者只賠償小額之後就沒有支付。為此,就請律師打官司,但是,由於自己費用沒有,又不好想大夥借時,律師便提議有律師提前按照一定比例支付一定資金給我舅先行治療,而由律師進行訴訟,而對於勝訴而得到的賠償就歸律師所有。從上述可知,如果真的要運用法律來解決的話,那麼就得拖延很久,對治療就非常的不利。因為不能及時得到賠償。有點遠水解不了進火。

(二)觀念上不願打官司

在農村生活久了就會發現,現在的農村受傳統的思想影響大,很多人都是排斥國家機關干預他們的生活,特別是司法機關干預他們的糾紛。我在叔叔上班的一名叫金達威飼料公司的工人中瞭解到,其實他們基本都是從農村來的,當問到他們對打官司的看法時,普遍的反應是他們都是害怕,在他們一向看來,打官司都是些不安分的人,感覺都是壞人似的,好像都不是什麼好人,都是有錯的。而且他們也根本就不想跟國家機關接觸,有種對國家機關的恐懼感,而且農民還會感到他們在司法中地位卑微,認為即使有理由也很難站的住腳,也容易受其借用種種理由敲詐。

(三)司法工作人員及相關法律服務人員素質不高

由於我國實行法治不久,很多司法人員專業素質不過關,很多都是中專生、高中生、或者一些幹部只是經過短期培訓就上崗,很多都沒有接受正規的大學法學專業知識教育,因此他們中很多人,素質低,辦理案件是容易出現錯案,同時很多司法工作人員,職業道德素質也比較差,道德素質也比較差,沒有站在公正的第三者的位置公正的依法審查,合理解決糾紛,相反很多人還利用職權,假公濟私,以權謀私,把這種機會當作是發財機會,到處收受錢財。把法律要求的公正拋於腦後,給農民以很不良的影響。

(四)法律意識不深,對法律知之甚少

在農村那塊,法制宣傳不夠,農民們對法律知道的很少,也很模糊,只知道些大概,而且很多也都市從別人那聽來的,很多都是不準確的,沒有深刻的法治教育,因此也沒有形成很深刻的法治意識,很多農民遇到正義,首先想到的並不是用法律來解決,而是用比較慣常的手段,鬧或者威脅,只有在沒有辦法的情況

下才會想法設法去運用司法解決。這就足以説明農民不瞭解法,也沒有形成很深的法律意識。

(五)中國法治建設大背景

在我國,法制建設是在政府的推動下進行的,因此存在着集中明顯特徵,即是政府推進型、政治體制改革滯後型、法制觀念缺失型。因此在政府推進型法治中,政府權力很少受限,這種情況在農村比較典型,很多的法治宣傳都是由政府推進,而且很多的法治執行無形之中也讓基層政府插手了;再者在政治體制改革中,權力制約問題還不完善,這更是阻礙了法制建設,而在農村,這種狀態體現在政府與其他權力機關的權屬不明確,職權錯位;就法制觀念來説,我國距西方發達國家大概相差3xx年,而就硬件來説,和西方國家沒有多大差異,科技的差別也很小,制度差別也不大。就比如法律至上的觀點現在才提出,而人家幾百年前就提出來了,這就是差距。再與我國農民的法治意識中,更是有距離。

(六)經濟基礎

在我國,以馬克思主義為指導思想,所以我們的法律本質的認識也是以馬克思主義為立場,採取階級意志劃分的。而根據馬克思的相關理論的理解。階級是有掌握一點生活資料和生產資料的人組成的一個社會階層,就為統治階級,相反,則為被統治階級。而在現實的中國,真正掌握大多數財富的那些認為人數不多的黨,幹部,以及相當多的富有階層。而廣大農民,收入少,自然也就談不上統治階級。這雖然是有些人的想法,但是呢,這對農民來説,就他們的切身體驗來説,是很貼切的。即使這樣,把黨和人民,幹部和人民割裂了開。因此,在經濟基礎都不牢靠的農民,很少有能有農民會真正運用法律,樹立法制觀念。

三、相關對策

為了真正貫徹黨和國家依法治國的方略,深化法制建設,特別是加快基層,而關鍵又是農民那塊。因為我國農民人數眾多,多我國整體提高法治水平是一個挑戰。為此:

首先,我們得想方設法,通過各種渠道,提高他們的收入,增強農民階層的經濟基礎,是他們可以有更多可以自由支配的財產,以便於他們負擔各種司法費用,以及相關因為運用法律而產生的各項支付。

然後就是加強對從事司法工作以及與司法工作有關的服務人員的素質教育,

是他們的服務水準更上一個台階,更好的服務,具體説來,可以是,加強對司法服務人員的專業技能培訓,嚴格專業法律服務人員的准入和考核,招收大量受過大學專業法學教育的大學生入司法服務系統,充實整個隊伍,注入新的血液;同時還得加強對司法工作人員思想、道德教育,提高他們思想、道德水平,使他們真正樹立公正司法,為人民司法,而不是以權謀私。

還有,對司法機關進行改革和監督,加強管理,加大簡易程序,降低司法成本。加快對舊案、積案的處理,在保證公正的基礎上儘快結案,及時解決爭議。

再有,我們應該加大法治宣傳,加強法治教育,發揮各種媒體宣傳作用,可以通過電視、報紙、網絡等向廣大農民宣傳,同時也引導農民去學習法律,增強法治觀念,增強運用法律維護自己權利的意識,同時,也去積極監督其他主體守法。如,對政府,對黨員,對幹部進行監督。

最後,廣大幹部,黨和領導人,自己要積極主動守法,維護法律權威,同時司法部門應對違法法律的行為人依法處理懲罰,為全社會建設法治社會樹立榜樣,特別是在農村地區更是要樹立典型。為全社會建設法治創造良好環境。

我相信,我市農民法治問題,在各方共同努力下,會取得長足進步的。

篇四十三:暑期調研社會實踐報告

為了進一步鼓勵我係學生多參加社會實踐,指導同學們積極參加實踐,我部在10號摟403於9月19日晚7:00順利召開“暑期實踐經驗交流會”,實踐者們暢所欲言,將各自的經驗和心得體會共同分享。再此,我將我係暑期時間活動的情況概括為三大活動板快:

一 由系老師和領導組織的實踐活動板塊。

我係團總之周書記帶領部分同學參加營銷技能大賽,他從百忙之中抽出時間給參賽者們進行多方指導和鼓勵。參賽學生為珍惜這來之不易的機會,不懈努力,作好充分的準備,積極迎接挑戰。這項活動充分鍛鍊了他們的表現能力並培養了他們的勇氣和信心。

馮建棟老師帶領部分同學對某些市區的優勢企業進行深入實地的參觀和調查。為了確保各成員的安全和實踐的順利進行,馮老師統一指揮,加強管理。在同學們收集到大量真實的有關企業資料後,馮老師和才教授親自指導,對資料進行篩選和修改,指導他們形成自己的學術論文或調查報告。這項活動鍛鍊了同學們對事物的判斷和分析能力以及在陌生環境中的適應工作的能力。

還有一部分學生有徐老師帶領,他們進行的是對鄭州市低保家庭的調查和研究。在實際調查的過程中實踐小組遇到了許多的問題,但是由於徐老師帶隊比較有經驗,所以在他的領導下也就迎刃而解了。從一些小組成員的實踐論文中瞭解到同學們比較辛苦,但是大家非常地高興,因為他們從中感受到了許多的東西,引起他們的深思,激勵他們以後的工作,生活和學習,給他們以後的積極進取提供了強大的精神動力。另外經我係領導與八方電器商談,許多同學有機會進入八方去參加實踐,積累經驗。還有我院老師開辦的鄭州企業策劃和管理諮詢有限公司為我係部分同學提供工作機會,還有院團委組織的三下鄉活動等等。這些老師與領導的努力使盡可能多的同學增加了一次寶貴的實踐經驗。同時增添了他們暑期色彩斑斕的生活。

二 我係部分同學自發聯繫工作崗位,使我係的同學有機會共同參加實踐鍛鍊。

在假期實踐期間,由於很多在校大學生的社會經驗方面的不足,他們不想或者不敢單獨去參加暑期社會實踐。所以有部分同學為了自己和更多同學達到鍛鍊自己,積累經驗的目的,開始四處尋找工作機會,讓許多同學一起進行實踐活動,而且有的還在同學之中形成了自己的組織團隊,從而降低了工作風險增加了大家的工作興趣。並且在工作的過程中培養了大家的團隊合作意識,使他們認識到團隊合作的重要性。在尋找工作中,他們不慎被一些非法中介機構騙去了一部分錢財,在共同的努力下有了合理的的處理方法和樂觀的結果。綜觀任何組織和部門的發展和壯大都離不開一各個的團隊,一個團隊的興衰成敗都直接影響到每一位成員的命運,所以現在的大多數企業隊團隊意識尤為重視。而這次的實踐使他們收穫最大的就是:工作中如何建立團隊合作意識,這對他們未來的就業提供了一筆巨大資本。

三 自行的自我實踐板塊。

有些同學在假期回到了自己的家鄉尋找實踐機會,實踐的形式非常豐富。有些同學自主進行問卷設計及調研,有的對某地區的早餐市場開發潛力進行調查,有的對農村現存的問題調查,有的對企業內部的管理和經濟結構進調查,還有的對鄭州市彩電行業進行調查,等等。這些內容之新穎,行為之創新,思想之廣博,是今年暑期實踐的一個創新點,而且大一學生不乏其人。這説明他們儘管理論知識還很少,但是他們已經具備的商人的頭腦和眼光,他們知道審視市場來發現進入市場的機會和切入點。我想這樣實踐過的學生學起來理論知識時,轉化為能力聯繫實際方面會做的很好。同時這説明了他們具有很強的思維能力創新意識和動手能力,為他們以後適應激烈的社會發展潮流做好了鋪墊。

篇四十四:社會實踐調研報告的

大學生社會實踐--調查報告

一、 概述:

近年來,隨着改革開放和“科教興國”方略的實施,我國農村中國小所取得的成績是眾所周知,有目共睹的。特別是黨的以後,我國農村教育事業駛入了又好又快科學發展的健康軌道。目前,在我國農村普遍實施了根本意義上的九年義務教育免費機制,不僅鞏固和加強了農村義務教育“普九”成果,同時還促進了社會主義新農村與和諧社會的創建進程。 然而,由於受傳統教育的束縛和影響,長期以來,我國農村教育結構單一,職業教育和成人教育薄弱,應試教育積重難返,一些地方往往把升學率作為評價教育工作近乎唯一的目標,致使農村教育與當地生產和羣眾生活脱節,忽略了學生創新意識和創新能力培養。長此以往,必將影響國民整體素質的提高。

農村中國小教育所存在的一系列問題逐步浮出水面,並且已經成為制約我國農村經濟、社會發展的巨大障礙。為此,筆者對所在的濱州市濱城區堡集鎮農村義務教育現狀進行了較為深入的調查。

二、調查方式

我們選擇了訪談和問卷相結合的調查方式。問卷式調查用於收集標準化的定量資料,訪談式調查用於收集非標準化的無結構的定性資料。通過調查,得到豐富的、個性化的信息。然後經過歸納、分析、綜合、整理,得出帶有規律性的結論。本次調查我們重點採用訪談法,正是想通過這種面對面的交談的方式,探詢我鎮農村義務教育的現狀,共謀改進我鎮義務教育的大計。

在訪談人羣選擇上,我們依據典型性、廣泛性原則,採取發散的方式,尋找可以影響到鄉村義務教育的各大主體,分別和一部分學生、教師、家長等進行了訪談。

三、農村中國小教育現狀及成因分析:

通過訪談和問卷調查,經過分析整理,我們概括出了我鎮義務教育的現狀如下: 現狀一:教育經費嚴重短缺

農村中國小教育教學資源的嚴重短缺首先體現在教育經費的嚴重不足。最近幾年,國家對教育的投入僅佔gdp 2%的比例。就這2%而言,絕大部分都投入到了高等教育和城市中國小教育中,等到本來就十分有限的經費到了區、縣、鎮一級教育行政部門手中,他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經費,在城區大興“示範校”、“窗口校”,不遺餘力地標榜個人政績。筆者在一篇教育調研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣,不顧百姓的反對,不惜斥資近億元將原本就修建得相當不錯的一所重點中學易地重建。這般層層卡扣,最後到達農村中國小尤其是義務教育學校的幾乎是微乎其微。

由於教育經費的嚴重短缺,加之某些教育官員的政績膨脹,農村中國小基礎教育教學設施缺乏、落後,造成正常的教學活動無法開展,音體美勞等不少課程都因教學設施的缺乏而無法保證教學任務的完成,所謂現代化的教育設施也是繡花枕頭,成了擺設。由於信息渠道不暢,能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數,遠程教育資源的共享成為了夢想。 現狀二:師資力量薄弱

筆者所處的鄉鎮,六處完全國小中,除了中心國小師資力量相對較為雄厚一點外,其他國小,沒有幾個是個正規中等師範學校畢業的,幾乎是清一色的“民轉公”。他們中只有極少數受過專業培訓,大部分是憑藉自己日積月累的教學經驗開展工作的,相當一部分教師教法陳舊、觀念落後。教師隊伍整體存在着年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問題。通過查閲所在鄉鎮的教師檔案資料,發現全鎮中國小教師平均年齡47歲,其中,50歲以上佔51.8%。不僅年齡老化,而且學歷偏低,知識結構老化,教育觀念落後,教學方法陳舊。六處國小中,市、區級學科帶頭人、教學能手幾乎為零;國中學校,稍有改觀。面對新形勢下的素質教育,面對改革後的義務教育新課程,他們往往顯得力不從心。試想,這樣一支隊伍擔負着我鎮中

國小教育教學、人才培養和教育改革的繁重而艱鉅的任務,談何容易?!

造成農村中國小師資力量薄弱的原因是多方面的,最主要的原因是受經濟發展水平和事業員編制的制約,難以注入“新鮮血液”,使得一些學校不得不臨時招聘代課教師,以解燃眉之急。

現狀三:應試色彩濃郁,師生不堪重負。

“考、考、考教師的法寶,分、分、分學生的命根”。數十年來,農村中國小教師一直無法走出這一應試教育的怪圈,究其原因是一些區、縣、鎮級教育行政管理部門在學年末,拿會考升學率、非畢業班優秀率、合格率,統一排位,排位的名次、學生成績的好壞,直接關係到老師的晉級加薪。於是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質教育”,一味汗水加時間,有道是:“不管黑貓白貓,考得高分就是好貓”。筆者所在地是一處偏僻的農村小鎮,老師們早晨5:30天矇矇亮,就要早起跟班輔導,晚上國中部的老師還要輔導到9:30。一天下來,師生心力交瘁,苦不堪言。

現狀四:德育教育令人堪憂。

重智育輕德育是農村中國小教育教學中存在的普遍現象。在一些學校,有的老師可以公開容忍成績優秀的學生犯錯誤,少數學生家長在自己孩子與同齡孩子發生衝突時,竟然給予縱容和支持。不少學生心理欠缺甚至扭曲,打羣架、偷財物、出入網吧、集結團伙、侮辱師生等現象絕無僅有。記得不久前有報道稱:某地某校發生了震驚全國的中學生“滅門慘案”。由此可見,造成一些農村中國小生法制觀念淡薄,道德品質敗壞的主要原因是學校、家庭、社會都沒有對之引起足夠的重視。尤其是學校德育教育的嚴重缺失。

現狀五:升學無望,就業無路,致富無術。

農村學生“升學無望,就業無路,致富無術”是農村教育的主要癥結。據有關統計資料,全國大部分農村地區初高中畢業生中60%以上要回到農村,尤其是農業地區和中西部地區這一比例更高,達到80%以上。這些學生大多返鄉務農或外出打工。但農村普通國中教育,尤其是課程設置、教材編寫與農業生產經營、城鄉經濟發展實際需要相脱節,學到的基礎文化課,就連勞動技能課也都解決不了很多農村產業技術與經營管理問題。畢業後的農村青年不能儘快融入到當地的經濟建設中,造成農村勞動力的巨大浪費和盲目流動。一些國中畢業後不能升入重點高中的孩子,寧可融入了滾滾打工洪流,也不願到職成教育學校學習深造。因而出現了“升學無望,就業無路,致富無術”的教育怪圈。

現狀六:“國有民辦”教育舉步維艱,學生家長選擇處於兩難

筆者所處的濱城區堡集鎮,受當地經濟發展水平的制約,幾年前,一所由多方籌措資金、集九年教育於一體的“國有民辦”實驗學校應運而生了。這所學校,辦學經費和教師工資全部是“公辦”性質,並且整合了全鎮最優秀的師資資源,全部充實到了實驗學校。而收費標準則是“私立”性質的,導致原本並不富裕的當地農民家庭更加不堪重負,為了給予子女較好的受教育機會,而又別無選擇。縱然,這所學校在一定時期受到了應有的關注,也取得了較為突出的辦學效益。然而,舉債千萬元辦學基礎上的高收費教育,一方面給義務教育學校和學生、家長造成了人為的不公平,加重了當地百姓的經濟負擔;另一方面也惡意爭奪了那些名副其實的民辦學校的教育資源,限制或者扼殺了真正意義上的民辦學校的生存和發展。在國家強制施行義務教育的今天,暴露出了這類所謂民辦教育的種種問題。

農村家長往往為了讓孩子能夠得到高質量的教育,學更多的知識,走出農村,而將孩子們送入學費昂貴的私立學校學習,放棄收費較低甚至免費的公辦學校。從而得知,國家支持農村的大量教育經費,並沒有從實際意義上給廣大農民減輕負擔,反而使他們中一部分家庭的實際負擔較往日大大加重了。恐怕,這就是問題的癥結所在。

由於農村學校的公用經費撥付不夠及時到位,致使很多農村學校向學生家長等私人借款維持學校的正常運作。據調查,筆者所在的鄉鎮實驗學校,截至目前,尚有1600多萬元的不

同債務。可見,農村學校尤其是“國有民辦”學校的負債累累,將嚴重阻礙農村教育的又好又快科學發展。

面對兩種性質的學校,面對兩種相差懸殊的教育質量,面對掌上明珠的兒女和捉襟見肘的家庭境況,望子成龍、望女成鳳的家長們處於兩難境地。那就是,如果讀免費的公辦學校,家長將無經濟負擔,但由於本鄉鎮最優質的師資被強行抽調到“國有民辦”實驗學校,因此孩子要付出自己的前程;如果讀“國有民辦”實驗學校,孩子得到較為優質的教育,但家長要卻付出具大的犧牲。這種兩難境地,正是目前農村教育的困境。隨着義務教育保障機制的逐步完善,隨着素質教育的不斷推進,尤其是會考制度的改革,象筆者家鄉這樣的“民辦” 學校面臨的衝擊和生存的風險與日俱增。

現狀七:國中學生流失現象死灰復燃

除學生家庭經濟困難這一主要客觀原因外,還有教師敬業精神差、教學理念落後、教學方法陳舊、教學質量低下等,也是導致學生厭學進而流失的一些主要原因。近年來各級政府及教育主管部門為了引進和穩定人才普遍重視了提高教師待遇,卻往往放鬆了對教師的思想教育工作,教師為人師表、愛崗敬業、無私奉獻意識淡薄,追逐個人名利、動輒跳槽厭教的現象時有發生。

教師厭教的表現不僅不利於良好校風的建立,同時也是導致學生厭學之風的重要誘因之

一。家長們認為孩子升學無望,紛紛通過各種關係把孩子轉到區直學校就讀,家庭條件較差的便索性讓孩子輟學。

五、改變農村教育現狀的策略

根據調查的情況,筆者建議,為改變農村教育現狀,應當採取以下策略:

對策一:加大農村教育資源的投入,最大限度地改變農村教育資源不足的狀況。首先要把教育經費的挪用作為重點抓,把有限的教育資源用到實處。迅速成立一個調查小組,查清農村中國小的負債狀況以及教師的工資待遇落實情況,對因負債建校舍的,要通過財政撥款支付,使學校能較好地運轉;其次完善對農村教育投資的監督機制,嚴防中間環節的克、挪、卡、要,確保專款專用,並且還要力保各校將有限的經費用在刀刃上,從而逐步完善以縣為主的義務教育經費保障機制。

對策二:全面提升農村中國小教師整體的綜合素質。加大師資培訓力度,促進教師專業成長。清退或分流不合格教師,招收有大專學歷的畢業生回鄉任教,同時對教師的福利等問題要根據實際給予改善。完善農村教育資源尤其師資資源配置,促進農村教育的公平正義。

對策三:徹底擺脱應試教育的桎梏,在為學生“減負”的同時也要為教師“減負”。在我國大部分農村中國小,由於受現代企業制度的影響,曾經風靡一時的推行所謂的“末位淘汰”機制,廣大農村教師因擔心自己本就來之不易的“鐵飯碗”砸在質量上、丟在“末位”上,不惜起早貪黑長時間同學生泡在一起,致使應試教育愈演愈烈,一些學生由此產生厭學、逃學的現象。有的`教師生怕下崗,便以透支身體健康為代價,長期自主加壓,延長工作時間,更有甚者造成了嚴重的心理障礙。據調查,在農村中國小教師中由於擔心教學質量而整日吃不好睡不香者大有人在,尤以45歲左右中年教師最為突出。此外,在農村中國小教師隊伍中,有相當一部分是“半邊户”(夫妻只有一人有固定工作)由於工作壓力大,家庭負擔重,個人收入有限,他們往往身心俱疲。我們各級教育行政部門要在農村中國小教師身上大力弘揚人文精神,落實人文關懷,不遺餘力地為他們減輕工作壓力,消除心理障礙,為在廣大農村全面推行素質教育鋪平道路。

對策四:堅持德育為首的教育方針,促進學生健康個性和諧發展。

加強和改進農村中國小學生德育工作,首先要把握好中國小教育階段青少年身心成長髮育的特點,把握好不同學生個體的個性心理特徵和思想、學業基礎,從而有的放矢的對他們進行道德情操、心理品質和行為習慣的養成教育,幫助他們樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀,

確立健康向上的人生目標。抓緊這時期的德育工作,將對他們一生的發展起到至關重要的作用。但當前社會生活發生着複雜而深刻的變化,傳統的世界觀、人生觀、價值觀、倫理道德觀正受到商品經濟大潮的不斷衝擊,致使現階段農村中國小德育工作一時無所適從。因此,我們的德育教育必須全面貫徹黨的教育方針,並有機結合傳統美德,把握新時代特點,把德育工作擺在素質教育的首要位置,貫穿於教育教學的各個環節,要把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務,納入教育的全過程。要把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一於教材之中,積極改進教育教學方法和形式,把傳授知識、訓練技能、培養創新精神和養成良好的行為習慣結合起來。努力營造出寬鬆、和諧、愉悦的“三位一體”德育教育環境,為培育德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義事業接班人奠定良好的基礎。

對策五:深化教育改革,徹底改變農村學生“升學無望,就業無路,致富無術”的局面。農村中國小教育要與農村實際相結合。國家要着力改革農村中國小課程,設置一些體現農村教育特點的實用性課程,使之在提高農村人口整體素質的同時還能更好地為農村經濟、社會發展服務。

對策六:針對我鎮“國有民辦”實驗學校舉債辦學、舉步維艱,而且對義務教育公辦學校衝擊較大,造成教育資源配置不公的狀況,建議上級主管部門在充分徵求廣大師生和學生家長意見的基礎上,依法進行收購,恢復公辦學校的名分,並且將優質的師資資源與另外幾所義務教育中國小進行平衡的基礎上重新整合,分期償還建校債務,全面落實農村義務教育免費機制,促進我鎮義務教育全面健康和諧發展,切實減輕農民負擔,促進社會主義和諧社會創建進程。

對策七:針對國中學生輟學現象死灰復燃的現象,一方面要加大義務教育宣傳和實施力度,確保困難學生不會因貧失學;一方面要推進教育教學改革,提高課堂教學質量,活躍課堂氣氛,促進學生樂學善學,確保學生不會因厭學而輟學。同時,要完善學校辦學水平評估機制,切實把“減負控輟”工作納入教育督導評估序列並不斷提高評價指數。從而把“減負控輟”工作納入政府、學校、家庭、社會四位一體的一盤棋工程,最大限度的控制學生流失。

六、調查過程中的收穫與反思:

通過這次社會實踐活動,我不僅對家鄉農村中國小教育的現狀有了較為明晰的瞭解和分析,而且對改革發展家鄉農村義務教育提出了粗淺的意見和建議。同時,還增強了對家鄉的熱愛和嚮往,增強了發奮學習、頑強拼搏的信心和毅力,為日後報效家鄉、報效祖國奠定了良好的思想基礎。可以説,受益匪淺。在此,真誠感謝學院團委給予我這次難得的接受鍛鍊教育的機會,真誠感謝家鄉父老給予的配合支持。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我將珍惜火熱的青春年華,珍惜書聲琅琅的大學時光,在學院黨委和團委的正確領導下,在恩師諄諄教誨和學友的相互勉勵下,發奮苦學,頑強拼搏,待學有所成,為創建和諧社會無私奉獻自己全部的光和熱!

農村國小所存在的一系列問題

一、 概述:

近年來,隨着改革開放和“科教興國”方略的實施,我國農村中國小所取得的成績是眾所周知,有目共睹的。

然而,由於受傳統教育的束縛和影響,長期以來,我國農村教育結構單一,職業教育和成人教育薄弱,應試教育積重難返,一些地方往往把升學率作為評價教育工作近乎唯一的目標,致使農村教育與當地生產和羣眾生活脱節,忽略了學生創新意識和創新能力培養。長此以往,必將影響國民整體素質的提高。

農村中國小教育所存在的一系列問題逐步浮出水面,並且已經成為制約我國農村經濟、社會發展的巨大障礙。為此,筆者對所在的潼關縣農村義務教育現狀進行了較為深入的調查。

二、調查方式

我們選擇了訪談和問卷相結合的調查方式。問卷式調查用於收集標準化的定量資料,訪談式調查用於收集非標準化的無結構的定性資料。通過調查,得到豐富的、個性化的信息。然後經過歸納、分析、綜合、整理,得出帶有規律性的結論。本次調查我們重點採用訪談法,正是想通過這種面對面的交談的方式,探詢我鎮農村義務教育的現狀,共謀改進我鎮義務教育的大計。

在訪談人羣選擇上,我們依據典型性、廣泛性原則,採取發散的方式,尋找可以影響到鄉村義務教育的各大主體,分別和一部分學生、教師、家長等進行了訪談。

三、農村中國小教育現狀及成因分析:

通過訪談和問卷調查,經過分析整理,我們概括出了我鎮義務教育的現狀如下: 現狀一:教育經費嚴重短缺

農村中國小教育教學資源的嚴重短缺首先體現在教育經費的嚴重不足。最近幾年,國家對教育的投入僅佔gdp 2%的比例。就這2%而言,絕大部分都投入到了高等教育和城市中國小教育中,等到本來就十分有限的經費到了區、縣、鎮一級教育行政部門手中,他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經費,在城區大興“示範校”、“窗口校”,不遺餘力地標榜個人政績。筆者在一篇教育調研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣,不顧百姓的反對,不惜斥資近億元將原本就修建得相當不錯的一所重點中學易地重建。這般層層卡扣,最後到達農村中國小尤其是義務教育學校的幾乎是微乎其微。

由於教育經費的嚴重短缺,加之某些教育官員的政績膨脹,農村中國小基礎教育教學設施缺乏、落後,造成正常的教學活動無法開展,音體美勞等不少課程都因教學設施的缺乏而無法保證教學任務的完成,所謂現代化的教育設施也是繡花枕頭,成了擺設。由於信息渠道不暢,能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數,遠程教育資源的共享成為了夢想。 現狀二:師資力量薄弱

筆者所處的鄉鎮,六處完全國小中,除了中心國小師資力量相對較為雄厚一點外,其他國小,沒有幾個是個正規中等師範學校畢業的,幾乎是清一色的“民轉公”。他們中只有極少數受過專業培訓,大部分是憑藉自己日積月累的教學經驗開展工作的,相當一部分教師教法陳舊、觀念落後。教師隊伍整體存在着年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問題。通過查閲所在鄉鎮的教師檔案資料,發現全鎮中國小教師平均年齡47歲,其中,50歲以上佔51.8%。不僅年齡老化,而且學歷偏低,知識結構老化,教育觀念落後,教學方法陳舊。六處國小中,市、區級學科帶頭人、教學能手幾乎為零;國中學校,稍有改觀。面對新形勢下的素質教育,面對改革後的義務教育新課程,他們往往顯得力不從心。試想,這樣一支隊伍擔負着我鎮中國小教育教學、人才培養和教育改革的繁重而艱鉅的任務,談何容易?!

造成農村中國小師資力量薄弱的原因是多方面的,最主要的原因是受經濟發展水平和事業人員編制的制約,難以注入“新鮮血液”,使得一些學校不得不臨時招聘代課教師,以解燃眉之急。

篇四十五:環衞工社會實踐調研報告

XX月XX日對於我來説是特殊的一天,那天我們班集體做了一件對社會有意義的事情——八大關海灘撿垃圾,下午一點半,我們準備就緒,大家拿好塑料袋和手套,到勝利橋,踏上去八大關的征程,我們坐着公交大巴到達目的地,車上人很多,也很擠,但是令人欣慰的是,老人們都有座位,因為有人主動為他們讓座,一路顛簸我們到達八大關,到達海灘,大家心情格外激動,海灘,當然能夠看到海了,內心不免湧動起來,大海真的很大,一望無垠,水上煙波浩渺,好美啊!看着波濤洶湧的大海,迎面的是清爽些許微涼的海風,吹得人神清氣爽,可是,唯一美中不足的是海水不是我在電視上看到的那樣——藍藍的,而是渾濁的,像黃河的水一樣,而且水上飄着許多的難以分解的垃圾,細細聞一下,有微微的臭味。大家馬上投入這次活動的主題--清潔海灘,我們按照原先的活動策劃,以宿舍為單位開始撿垃圾的志願活動,舍長為小組長,每宿舍出兩個人向遊客宣傳保護海洋的重要性,其餘人每個人戴着手套拿着個垃圾袋沿着海邊撿垃圾,先説説撿垃圾的狀況吧,海邊遊客較多,許多遊客帶着帳篷,也帶着許多零食,大多數遊客還是有環保意識的,吃完零食主動把垃圾袋扔進垃圾桶中,但是有些遊客卻是隨手扔到沙灘上,我們走過去將垃圾撿起來,並且耐心給他講解愛護海洋重要性,不要隨便亂扔垃圾,海洋是大家的,保護海洋每個人都有責任,而且塑料不易降解,不僅會破壞海灘,更有甚者被風吹到海里,會危害海洋生物的生命,同時亂扔垃圾也是有損公民素質的表現。經過我們的勸告,他們也為自己的行為表示愧疚,並答應為保護海洋貢獻自己的一份力量。海灘上的垃圾也是各種各樣,我們有點目瞪口呆,好多垃圾啊,除了樹枝之外,還有很多難以降解的塑料盒、塑料袋、塑料鞋等等。我們並不是抱怨,只是心痛、悲傷。垃圾是髒的,對於平時愛乾淨的我來説,這未嘗不是一次考驗。但我知道,要想重見海灘的美麗,就得犧牲我們個人的利益,而這一點又算什麼呢!垃圾都藏在溝裏面,必須得用手去掏出來。溝內表面的垃圾比較好處理,但是有的垃圾一半Luo露在外面,一半埋在了海沙裏,要想撿起來,必須得用力,即使這樣我們仍然感到很開心,因為我們做了一件好事。就這樣,我們一邊撿垃圾,一邊欣賞着大海的美麗壯闊,唯一讓我耿耿於懷的就是海水發出一股微微的臭味。

不僅我們撿垃圾撿得很認真,我看到其他的人也撿得很認真、很乾淨。我看到一對外國大學生情侶,他們撿了一下午,基本上都在同一個地方撿,等到差不多回去的時候,我去他們那

篇四十六:寒假社會實踐調研報告

如今的我們,已經習慣了在招聘會上看到“有經驗者優先”的字樣,而我們這些“一心只讀聖賢書,兩耳不聞窗外事”的學生都擁有了多少經驗呢?我們只是把頭埋在題海中。假期,也就成了我們唯一可以去接觸社會的時間了。為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,鍛鍊和提高自己的能力,這個暑假,我決定去一家電腦店當推銷員。

實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那麼所學的就等於零。一早就和老闆打好了招呼,也是為了讓自己有更多的時間去了解關於電腦的一些行情。用了整整三天的時間,遊覽了一些關於電腦的網頁。雖説平時也對電腦也頗有些關注,但這麼仔細的看還是第一次。電腦的價格我也基本上背了下來,算是臨時抱佛腳吧。

x月xx日,我便開始了一天的手機推銷員的體驗。8點的“上班”時間對我這個大學生來講還是輕鬆的,商業城離我家也不遠,但為了不遲到,7點40多,我和同伴已經等在了店門口,店還沒有開。等了會,老闆才來開門。這不是家規模很大的店,但客人也是絡繹不絕。老闆先讓我們在一旁看她做生意。

x點xx分左右,來了位顧客,操着外地口音,是來買手提電腦的。他在櫃枱裏

篇四十七:暑期社會實踐調研報告格式

調研時間:7月12日 7月28日

調研地點:中國信合營業部

調研內容:會計對公業務及儲蓄、* 、* 業務等

調研目的:認識國家經濟宏觀調控的必要性

調研意義:鍛鍊適應社會的能力,理解理論與實踐結合的必要

一 銀行實習調研內容

經過在信合調研實習,我從客觀上對自己在學校裏所學的知識有了感性的認識,使自己更加充分解了理論與實際的關係。我這次實習所涉及到的內容主要是會計業務(對公業務)和儲蓄業務,其他一般瞭解的有* 業務,* 業務。從這些業務上,我對國家經濟的宏觀調控有了一些初步的認識。

二 瞭解國家宏觀調控的目標

在這個經濟發展的關鍵時刻,作為國家經濟機構核心的金融,無疑應當起到宏觀調控的槓桿作用。國家宏觀調控的目標是控制局部經濟過熱,重在調整結構。

長期以來,存貸利差一直是我國銀行獲取利潤的主要手段。而眾多銀行均簡單依靠存貸利差獲取利潤,所產生的結果必然是追逐熱門行業,壘大户等現象的發生。這種銀行與企業之間的高度依存關係也加大宏觀調控的難度。

銀行的發展有賴於整體經濟環境的回好,但經濟的健康運行並不是依靠銀行無原則地放貸就可以完成的。這不僅需要銀行通過對宏觀調控經濟整體形勢的研究審慎確定信貸方向,同時也必須對我國目前這種簡單的依賴存貸利差,特別是依賴對公業務獲取利潤的盈利模式加以改變。這種對銀行可以形成一個穩定的利潤來源,增強銀行的抗風險能力和可持續發展能力;對企業,可以通過有針對性的淡化對公業務,使某些企業更加珍惜來之不易信貸資金,提高企業的資金運用水平,防止企業盲目擴張,增強企業的自我積累意識;對政府,可以降低經濟調控的難度,避免因為銀行與企業 高度依存關係,而造成的在宏觀調控政策實驗中投鼠忌器現象的發生。

篇四十八:暑期社會實踐調研報告

為了進一步鼓勵我係學生多參加社會實踐,指導同學們積極參加實踐,我部在10號摟403於9月19日晚7:00順利召開“暑期實踐經驗交流會”,實踐者們暢所欲言,將各自的經驗和心得體會共同分享。再此,我將我係暑期時間活動的情況概括為三大活動板快:

一 由系老師和領導組織的實踐活動板塊。

我係團總之周書記帶領部分同學參加營銷技能大賽,他從百忙之中抽出時間給參賽者們進行多方指導和鼓勵。參賽學生為珍惜這來之不易的機會,不懈努力,作好充分的準備,積極迎接挑戰。這項活動充分鍛鍊了他們的表現能力並培養了他們的勇氣和信心。

馮建棟老師帶領部分同學對某些市區的優勢企業進行深入實地的參觀和調查。為了確保各成員的安全和實踐的順利進行,馮老師統一指揮,加強管理。在同學們收集到大量真實的有關企業資料後,馮老師和才教授親自指導,對資料進行篩選和修改,指導他們形成自己的學術論文或調查報告。這項活動鍛鍊了同學們對事物的判斷和分析能力以及在陌生環境中的適應工作的能力。

還有一部分學生有徐老師帶領,他們進行的是對鄭州市低保家庭的調查和研究。在實際調查的過程中實踐小組遇到了許多的問題,但是由於徐老師帶隊比較有經驗,所以在他的領導下也就迎刃而解了。從一些小組成員的實踐論文中瞭解到同學們比較辛苦,但是大家非常地高興,因為他們從中感受到了許多的東西,引起他們的深思,激勵他們以後的工作,生活和學習,給他們以後的積極進取提供了強大的精神動力。另外經我係領導與八方電器商談,許多同學有機會進入八方去參加實踐,積累經驗。還有我院老師開辦的鄭州企業策劃和管理諮詢有限公司為我係部分同學提供工作機會,還有院團委組織的三下鄉活動等等。這些老師與領導的努力使盡可能多的同學增加了一次寶貴的實踐經驗。同時增添了他們暑期色彩斑斕的生活。

二 我係部分同學自發聯繫工作崗位,使我係的同學有機會共同參加實踐鍛鍊。

在假期實踐期間,由於很多在校大學生的社會經驗方面的不足,他們不想或者不敢單獨去參加暑期社會實踐。所以有部分同學為了自己和更多同學達到鍛鍊自己,積累經驗的目的,開始四處尋找工作機會,讓許多同學一起進行實踐活動,而且有的還在同學之中形成了自己的組織團隊,從而降低了工作風險增加了大家的工作興趣。並且在工作的過程中培養了大家的團隊合作意識,使他們認識到團隊合作的重要性。在尋找工作中,他們不慎被一些非法中介機構騙去了一部分錢財,在共同的努力下有了合理的的處理方法和樂觀的結果。綜觀任何組織和部門的發展和壯大都離不開一各個的團隊,一個團隊的興衰成敗都直接影響到每一位成員的命運,所以現在的大多數企業隊團隊意識尤為重視。而這次的實踐使他們收穫最大的就是:工作中如何建立團隊合作意識,這對他們未來的就業提供了一筆巨大資本。

三 自行的自我實踐板塊。

有些同學在假期回到了自己的家鄉尋找實踐機會,實踐的形式非常豐富。有些同學自主進行問卷設計及調研,有的對某地區的早餐市場開發潛力進行調查,有的對農村現存的問題調查,有的對企業內部的管理和經濟結構進調查,還有的對鄭州市彩電行業進行調查,等等。這些內容之新穎,行為之創新,思想之廣博,是今年暑期實踐的一個創新點,而且大一學生不乏其人。這説明他們儘管理論知識還很少,但是他們已經具備的商人的頭腦和眼光,他們知道審視市場來發現進入市場的機會和切入點。我想這樣實踐過的學生學起來理論知識時,轉化為能力聯繫實際方面會做的很好。同時這説明了他們具有很強的思維能力創新意識和動手能力,為他們以後適應激烈的社會發展潮流做好了鋪墊。

從個年級的實踐總體對比來看,大二的同學比較注重於單純的打工;大三的同學思想比較成熟一點,所以偏向於策劃組織方案的構想和具體實施;而大四的學生側重於在實際的工作進行中發現企業的許多現象或工作方式及程序。三個年級的實踐情況各不相同,這也是正常的,有助於各年級學生能力有不同程度的提高。有部分同學在暑期還搞了一些創業活動,有的與他人一起為剛起步的企業開拓市場,有的自己組織一些人去搞一個小名義上的公司,有的作某公司的某地區代理。總體而言,個人創業方面使得不少真正有能力的人昇華了自己,使書生味十足的學生變的具有社會氣息的社會華的人了。

篇四十九:家鄉社會實踐調研報告

調查地點:

街道

實踐主題:

傳統美食

調查對象:

兒童、青年、成年人、老年人

調查報告:

現代社會中,人們吃的食物也是五花八門,但吃的基本都是一些不健康的食品,傳統的美食已經基本都不存在了。而在這次調查中特別是口味蝦這種食物非常受人們的喜愛。説明傳統食物在人們中的地位還是比較高的,但傳統食物難免不會被其他食物給取代,我希望傳統食物能一直延續下去,因為傳統食物代表着人類過去的歲月!

篇五十:大學社會實踐調研報告

一、實踐報告撰寫的內容與要求:

一份完整的實踐報告應由以下部分組成:

1.報告題目

報告題目應該用簡短、明確的文字寫成,通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當,一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題,為避免宂長,可以設副標題,把細節放在副標題裏。

2.學院及作者名稱

學院名稱和作者姓名應在題目下方註明,學院名稱應用全稱。

3.摘要

報告需配摘要,摘要應反映報告的主要內容,概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當,中文摘要一般以200字左右為宜,英文摘要一般至少要有100個實詞。

4.正文

正文是實踐報告的核心內容,是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點,包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成,以及對實踐活動中得到的結論的詳細敍述。

正文是調查報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敍述,對所做出的分析、綜合進行議論,對調查研究的結果和結論進行説明。正文的結構有不同的框架。①根據邏輯關係安排材料的框架有:縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構,以縱橫式結構常為人們採用。②按照內容表達的層次組成的框架有:“情況--成果--問題--建議”式結構,多用於反映基本情況的調查報告;“成果--具體做法--經驗”式結構,多用於介紹經驗的調查報告;“問題--原因--意見或建議”式結構,多用於揭露問題的調查報告;“事件過程--事件性質結論--處理意見”式結構,多用於揭示案件是非的調查報告。

5.結束語

結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收穫和感悟,也可以包括實踐過程中發現的問題,並提出相應的解決辦法。

6.謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

7.參考文獻

參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分,它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度,也是作者對他人知識成果的承認和尊重。

8.附錄

對於某些不宜放在正文中,但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。

二、撰寫實踐報告的'準備與主要步驟:

實踐報告的寫作過程應包括以下步驟:收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下:

1.收集資料

資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的途徑主要有:通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得;從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。

2.擬訂報告提綱

擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據報告主題的需要擬訂該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱後,可請指導教師審閲修改。

3.起草

報告提綱確定後,可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應儘量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。

4.修改、定稿

報告初稿寫之後,需要改正草稿中的缺點或錯誤,因此應反覆推敲修改後,才能定稿。

篇五十一:社會實踐調研報告3000

問題三:零花錢的使用情況

中學生零用錢的三大流向:購書、儲蓄、買零食

由圖可以發現青少年的零用錢花費中,精神消費上的購書是居於首位的,但是目前國內的文化消費市場上針對青少年朋友的書籍還是非常的少,許多都是習題集和課內補習資料,可以填補青少年精神空間的書籍少的可憐,因此必須重視中學生的文化消費需求,挖掘中國式的精神消費內容,豐富青少年的業餘生活。

值得一提的是有46.5%的中學生朋友會把未花完的零用錢進行儲蓄,而且相當多的學生儲蓄是有明確消費目的的,是一種積攢行為。這個結果表明,勤儉節約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發揚。

孩子的儲蓄行為是個好現象,家長應對此加以鼓勵和正確引導,使其從小養成善理財的好習慣。但同時也必須關心孩子的生活習慣,對於不良習慣必須堅決糾正,這也是對孩子將來負責。

另外許多青少年學生比較喜歡吃零食,因此用於零食上的開銷也佔有較大的比例。

問題四:對零花錢的態度中學生普遍缺乏理財能力

我們認為:一個人的很多習慣都養成於青少年時期,從一個學生對待零用錢的態度就能折射出將來當家理財的點點滴滴:一個人從小克勤克儉,長大後花錢自不會大手大腳:小時候要風得風,要雨有雨,讓他感到錢來的很容易,長大後一不留神,就會犯下難以彌補的錯誤。

以上是對調查結果的整理。從中我們可以得到許多啟示。

新生的一代,有相當多的在年紀尚小時便已受到了金錢的強烈衝擊,正逐漸形成獨特的金錢觀。因此,金錢教育對於家庭、學校乃至全社會來説,已經是一個嚴峻的挑戰。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢和看待錢。目前我國的中國小一般都還沒有開設專門的金錢教育課程,尚在襁褓中的素質教育體系中也沒有明確提出具體的金錢教育策略,已有一些涉及金錢教育活動大都停留在抽象的道德理念層面,且無正規體系。問題是嚴峻的。

國外許多發達國家的家長都比較注重培養孩子的獨立能力,家庭經濟條件再好,學生打工掙錢、自食其力還是比較普遍的。國內在觀念上還是比較落後,家長總希望在自己的保護傘下為孩子營造安逸舒心的成長環境,誰不希望自己的孩子將來能出人頭地,但在教育上可別大意了,拔苗助長不行,過於精心呵護更不可取!

國外成功的教育經驗表明,對中國小生進行消費、投資等方面的理財教育將有助於孩子對經濟社會的適應性和敏感性,對他們日後的理財能力有相當影響。當然,我國目前要對中國小生進行金錢教育是一個艱鉅的過程。現在很多家庭都是獨生子女,家長對孩子過分寵愛,孩子要啥儘量滿足,家庭優越的條件養成了孩子好吃懶做的壞習慣。殊不知,一心想望子成龍到頭來卻是養子成蟲,身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢則是最基本的一個環節。我們小組就此展開了討論。最後我們設計一位高中同學了一個星期的零花錢使用方案。

以上便是我們的一些設想。希望能給大家以啟發。但具體問題需要具體分析。每個人都要根據自己家庭、生活的實際情況作出最適合自己的方案。

綜上所述,通過本次調查,我們得出了兩點。第一,廣大中國小生要合理安排零花錢。培養理財觀念。第二,家庭、學校和社會要加強對學生的理財教育。兩方面緊密結合才能使孩子健康成長,在這個充滿競爭的社會中取得一席之地。

最後,我要向給予過我幫助的所有同學和老師致以最崇高的謝意,謝謝你們!

篇五十二:快餐店社會實踐調研報告

快餐店社會實踐調研報告

兩個温州青年,一個40平方米的商店,從湖州到杭州到義烏,以他們獨特的真誠送貨上門服務而誕生。

7月1日,浙江財經大學東方學院名為“浙江省小微企業創業經驗和生活狀況”的暑期調研服務團隊走進快餐店採訪他們。當快餐品牌進入這家快餐店時,我們首先看到的是牆上的兩塊白板,上面密密麻麻地點綴着許多指標,比如今天的營業額、出勤率、待辦事項等,這樣我們就可以看到這種透明開放的餐飲模式。

這家快餐店涵蓋灌溉大米和比薩餅等類型。它主要經營西式快餐。據瞭解,為了獲得產品的最佳口感,他們花了半年時間尋找了1000多種食品原料,最終開發出了具有獨特出口感和美味營養的快餐。他們説:新時代的餐飲業應該最注重質量、服務和質量。只有有了這三種法寶,它們才能脱穎而出。最終,他們贏得了自己的品牌。創業之路先苦後甜。現在他們的生意蒸蒸日上。他們今天取得成就的原因與他們創業的'艱難經歷密切相關。大二的時候,學校附近的一家印刷廠被整體轉讓了。

他們看到了商機,於是簽約了這家商店。在接下來的兩年裏,他們從這家複印店賺了8萬元。大學畢業後,他們把這家複印店轉走了。因為他們想學習專業技術知識,所以他們從事qc工作。雖然他們的年薪只有3000元,但為了學習先進可靠的質量控制技術,他們還是毅然投身於這個行業。一年後,他們看到了外貿行業的巨大商機,加入了外貿淘金熱。這時,他們被眼前的成功矇蔽了雙眼,在創業過程中迷失了方向,導致生意直線下滑。雖然他們改變了許多行業,但仍然沒有改善。這段時間來之不易的資本衝擊了水漂。他們開始反思自己在創業途中做過的各種事情。那是他們感到絕望的時候。

當他們真正體會到失敗的滋味後,他們下定決心不依靠別人重新開始。他們必須在努力工作後創造價值,防止傲慢和魯莽。經過仔細分析和市場調研,他們瞄準了外賣西方快餐行業。從一年前他們開始建立真正的送貨上門服務開始,營業額飆升。通過立體廣告、移動廣告牌等宣傳手段,發展速度非常快。目前,他們已經開始擴大規模,並通過加入迅速提高品牌知名度。在採訪中,他們警告我們,大學生企業家不應該輕率地投入人力、物力和財力,因為他們渴望創業。他們必須仔細調查和研究別人的經驗。

此外,他們必須通過自己的實踐,找到正確的方向,走正確的道路,然後投入他們的信心和戰鬥精神全力以赴。

篇五十三:社會實踐課題調研報告

一、課題研究的背景與意義

我校學生主要來源於縣城學校及其周邊農村的學校,城區學生與鄉下學生的知識基礎、學習興趣、學習環境多方面都有明顯區別。如何在課堂教學中正視學生的個體差異,使學生的個性得到充分發展,使每一位學生樂學、善學、會學,讓不同類型的學生都能得到不同程度的發展,體驗學習的成功與歡樂。防止出現優生吃不飽,學困生難消化,厭學甚至輟學的現象。我們想通過本課題的研究,在課堂教學中,兼顧學生個體差異,讓不同層面的學生分別到達其思維最近發展區,從而使每一位學生得到充分的發展。探索提升教師教學技能的途徑和方法,幫助教師掌握專業發展策略。

二、課題研究的內容與目標

1、本課題研究的主要內容:

(1)對國中住校生和走讀生基礎知識、學習興趣、學習環境差異,對數學學習能力影響進行現狀調查、成因分析和優化分層教學策略研究。

(2)探求國中學生小組合作學習數學與個體差異的有效結合形式,最大限度地利用他們之間的差異互補來促進合作學習數學的有效開展。

2、本課題研究的主要目標:研究本課題旨在引導教師注重學生差異、合理利用差異,探尋教得輕鬆、學生學得愉快的教學方法和途徑,創造出更為有效的教育教學方法和數學課堂分層教學模式,全面提高學生的數學素養。將此實踐經驗推廣到學校

其它學科的教學活動中和學校的管理工作中。

三、課題研究的思路與步驟

本課題的研究分為三個階段。

1、研究的準備階段。

時間安排:20xx、420xx、8

(1)設計課題方案、制定了切實可行的研究計劃。查閲大量文獻,掌握國內外關於學生個體差異對學習數學影響的研究概況,確定研究課題,在科學理論的指導下,設計了課題研究方案,修訂、論證研究方案,集中討論並制定切實可行的研究計劃,使課題研究具有明確的目標。

(2)進行課題組建設,使課題研究處於科學、規範的組織管理之中。把課題組成員分為三個小組。明確課題組成員的職責和分工。制定課題組階段性計劃。完善課題研究制度和組織紀律,包括理論學習制度、培訓制度、研究制度和檔案資料管理制度。

(3)進行預備調查,根據調查結果修改、完善調查問卷,進一步明確研究的思路和目標。

2、研究的實施階段。

時間安排:20xx、920xx、6

(1)設計學生數學學習興趣與能力的調查問卷。三個小組分頭在實驗班學生中進行問卷調查,掌握大量真實的第一手資料。(2)組織課題組成員對問卷調查資料進行認真統計,着眼差異,進行現狀分析和成因研究,形成全面而詳細的分析報告。依據分析報告,確定實驗班學生的分組情況。學生分為好、中、差三個羣體,每組6人,每類學生兩名。分組都是相對的,並非一成不變。(3)採用行動研究法,一方面課題組成員要根據自己研究的具體問題進行課堂教學實踐,撰寫專題論文、積累典型的研究案例。另一方面通過公開課、研討課、教學經驗交流、開展同課異構教學設計競賽與觀摩等活動,發現問題,調整實驗計劃。

3、成果形成階段。

時間安排:20xx、720xx

(1)整理實驗數據和資料,對實驗效果進行評價。

(2)整理優秀教學設計、課例、案例系列,做好實驗的教科研論文成果彙編。

(3)完成實驗研究報告。

(4)召開課題展示會,展示彙報實驗成果。

(5)完成課題研究報告,為課題鑑定做好充分的準備。

四、課題研究對象與方法

1、研究對象:本研究採用整體取樣的方法,選取七年級11、12、13、14、15、16班,八年級9、10、13班、14班,九年級5、6班,作為研究對象,同年級其它班為對照班。

2、研究方法:

(1)研究準備階段:主要採用觀察、調查、查閲文獻資料等研究方法。針對學生目前的學習現狀,通過觀察、問卷調查進一步確定研究對象。結合查閲文獻資料,確定研究的內容,為課題研究提供事實依據。

(2)研究實施階段:主要採用行動研究法。即把我組數學教師的每一節課堂教學,都作為我們課題研究的一個環節,在實際行動中摸索經驗。對每個階段,各個個案數據進行收集,將差異情況和解決策略按不同的標準分類、比較,形成檔案式資料。使教學的過程同時成為

研究的過程。並通過多個代表性個案的不斷探討、總結,形成一定的理論。

(3)研究總結階段:主要採用經驗總結法。課題組成員積極對自己的研究活動過程加以回顧、反省、總結。

五、課題預期研究成果

1、通過本課題的研究,課題組經過認真調研、統計和分析,撰寫《國中住校生和走讀生基礎知識、學習興趣、學習環境差異對數學學習能力影響的現狀與分析》、《探求國中學生小組合作學習與個體差異的有效結合形式》、《分層教學與學生個體差異的有效結合》等調查報告和論文,幫助數學教師和教育管理部門瞭解國中住校生和走讀生基礎知識、學習興趣、學習環境差異對數學學習能力影響的現狀,以作為教師教學和教育管理的參考。

2、通過本課題研究,課題組通過個案跟蹤和個別指導等方式拉近師生關係,激發學生學習數學的興趣,培養良好的學習習慣,引導不同類型的學生積極主動地參與小組合作學習,達到共同學習、共同提高的目的。

3、通過本課題的研究,幫助數學教師在教學中注重學生差異、合理利用差異,探尋讓教師教得輕鬆,學生學得愉快的教學方法和途徑。加速教師的專業成長,提高課堂教學的效果和質量。

篇五十四:社會實踐課題調研報告

一、 研究背景

區域活動是幼兒學習、探索、不斷自我完善的活動,有相對輕鬆的活動氣氛,靈活多樣的活動形式,能充分滿足孩子們的發展要求,深受他們的喜愛。但是在孩子們參與區域活動的過程當中,務必會發生種種狀況,這就需要教師適時地介入、採用合理的指導方法,以保證探索活動繼續下去。本學期以行動研究法、案例法為研究的主要方法,結合實際,開展了以主題活動背景下區角活動材料的投放、教師的觀察指導以及區角活動的評價形式為專題的研究,把這些作為進一步深化主題背景下的區角活動目標,使區域活動在主題背景下建構和開展,更好地促進幼兒各方面的發展。以下是我們課題組在這個學期中開展主題背景下區域活動的一點做法。

二、研究策略

針對幼兒個性化特徵指導的策略。

首先,根據幼兒的個體差異,進行個別輔導。對較特殊的幼兒進行跟蹤指導。對興趣單一的幼兒進行個別交談。

其次,注意材料投放的層次性,以滿足不同發展水平幼兒的需要,在同一活動區裏教師提供的材料千萬不能“一刀切”,不但應考慮到不同水平幼兒的需要,還應考慮區域設置的教育目標,做到材料提供的層層遞進。

再次,根據小中大班的年齡特徵,適當的安排遊戲內容和教學內

容。

通過小課題研究,教師能夠對幼兒進行合理的觀察與指導,使幼兒區域活動教育效果的達到最優。

三、本學期研究重點

1、繼續進一步完善區域活動環境,包括活動空間和活動材料的選擇投放。

2、在活動中教師的觀察與指導策略以及如何把握教師介入指導的時機。

3、關注材料投放的層次性。

4、重視活動的交流評價。

四、研究步驟與措施

1.強化理論學習,刷新教育理念。本學期組織教師學習《幼兒園區域活動觀察與指導》、《幼兒園主題背景下的區域遊戲中教師的觀察與有效指導》,採取個人研讀、組內討論等多種形式深入學習,繼續進一步領悟其中精神。

2.加強主題前審議活動。本學期我們加強了主題前審議的管理。注重審議過程,做好相應的記錄。主題前審議時,我們主要圍繞主題目標、主要活動安排、環境與資源、區域活動設置、區域活動材料準備等方面對主題進行全面審議,對不夠合理的地方做出了相應的調整,不斷優化課程的設計與實施。

3、開展“一案三步”互助式集體備課研討。本學期初我們課題組通過觀摩發現了部分主題的區角內容的材料還存在目標過於單一,缺

乏與主題階段目標吻合和缺乏層次性,我們課題組決定開展“一案三步”互助式集體備課研討,第一步,研討主題性區域設置及材料提供,第二步,根據幼兒的實際水平進行實施;第三步,觀摩區域活動開展過程;選擇案例分析。希望通過這三步走的實施,把主題背景下區域活動開展做得更紮實。為此我們以個主題目標、階段目標、主題內容為藍本,對各區角活動的預設進行了集體備課活動。首先我們在認真學習、把握主題目標和各年齡段幼兒發展目標的基礎上,課題組教師進行自備,其次以彙報的形式交流(主要是圍繞區角材料的設計、區角活動材料各階段的投放與活動的重難點展開),再次根據研討的結果和本班幼兒的實際情況進行個性化的修改。在認真備課的基礎上,認真做好區角活動前的一切準備工作,做到心中藏有目標並認真組織實施。最後加強教學溝通,課題組教師相互觀摩區角活動的開展,探討開展過程中的問題,從而逐漸更新教育觀念,拓展教育思路,提高教學能力和水平。

4.開展觀摩活動,促進專業成長。如果説,學習理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息,初步整合、建構自己的.“有關區域活動教育理念”的過程的話,那麼,觀摩研討則是教師形成新的區域教學能力的過程,是在學習借鑑他人經驗基礎上,逐步形成自己的教育風格的過程。為此,我們理論聯繫實際圍繞區角活動材料的投放和教師的有效指導和評價進行了觀摩研討活動,在交流活動中,大家暢所欲言,中肯地提出了一些需要改進的地方,使執教者獲得了更多的啟發和新的靈感,通過理論與實踐相結合,使教師們在教研活動中收穫

頗多,對提升自己業務水平有了很大的幫助。不僅有效地提高了教師的教育教學能力,改變了教師們的傳統思維方式,還用新的理念審視自己的教學行為,體驗到了大膽嘗試、研究的成功感;培養了教師的實踐反思能力。同時,我們做好每次研討活動資料的梳理與整理工作,做到有內容,有記錄。

5、以優秀“案例”為載體,開展研討活動。 課題組在理論學習的基礎上,每位老師總結自己在實踐中介入指導和交流評價的優秀案例,並展開研討——研活動的價值點;有效的指導方法和策略的運用;怎樣把握介入的時機;師幼互動等。並結合案例談自己的想法:如果是你在這活動中該怎麼處理?教師們各抒己見,提出自己的思路和策略,在分享交流的同時促進了專業成長。

五、研究的成效

對教師而言:

1.強化了教師的角色意識。在區域活動中,教師與幼兒的關係由原來的教與學的關係轉變成合作夥伴關係,在教育過程中開始學會觀察兒童、瞭解兒童,對自身的教育行為進行理性的思考。活動中,教師尊重幼兒的各種做法和想法,把指導的重點放在了觀察和把握孩子的發展上,並在此基礎上有依據地進行指導。同時,通過師生“對話”,逐漸形成兩者之間的理解、溝通、互信、尊重、融洽的良好氛圍,繼而達到師生共同成長的目的。

2、學會有目的地組織評價活動。在課題實施的過程中我們看到,教師們開始重視區角活動的交流和評價。她們根據每個區角活動目標

的制定能靈活的、有目的地去選擇相應的評價方法,在評價活動中課題組的老師們常常會使用以下一些方法:

(1)激發孩子對多種活動內容的興趣。通常孩子在選擇區域時,很容易受材料本身的吸引,比如事物的外形、顏色、聲音等,這很容易使孩子在一個地方或固定區域中,興趣單一。所以老師要像做“廣告”一樣,充分利用交流評價來把區域內容“推銷”出去,使幼兒關注未涉及的活動區域,進一步誘發孩子的內部動機。比如在主題活動“我喜歡的昆蟲”中,老師在交流評價時展示了一名幼兒的噴畫作品,幼兒從畫的效果中對作畫的方式感到新奇,這樣,交流就激發了孩子對未涉及的活動內容的興趣。

(2)介紹多樣的學習方法,激發探索慾望,鼓勵創新。每個孩子都有獨特的個體差異,而區域活動是通過材料與孩子相互作用去發現、思考、解決問題的。每個孩子會用自己的方法解決問題,通過老師組織的交流評價,向孩子展示各種成功的方法,為幼兒的“學會學習”提供良好的交流機會。如:在“我居住的地方”主題活動中,一個孩子用和老師不一樣的方法成功設計了“未來的小區”時,老師關注了這樣的個案,在交流評價中請他向大家講述自己的方法,並給予了積極的評價。事實證明,只要你相信孩子,放手讓孩子自己發揮,他們的表現肯定讓你意想不到!

(3)通過評價交流努力培養孩子良好的心理品質。在活動中,課題組的老師們能夠注重觀察幼兒在活動中的良好個性品質,如:遵守活動常規、與同伴愉快合作、不怕困難耐心堅持、反覆實踐等一些

標籤: 調研 實踐 報告
  • 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenfanwang.com/gongzuozongjie/diaoyan/ko7p1n.html
專題