精品中秋節主題活動總結2021

中秋節自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，是中國民間的傳統節日，流傳至今，經久不息。中秋節活動總結怎麼寫你知道嗎?下面給大家分享一些關於中秋節活動總結的範文，希望對大家有幫助。

優秀中秋節主題活動總結2021一

一、利用國旗下講話，認真開展宣傳教育

9月19日升旗儀式，我校九年級4班學生張佳玉作了“我們自己的節日——中秋”主題演講，詳細介紹了中秋節的由來及紀念方式，對學生進行了傳統文化的普及。隨後，德育辦葉紅老師又對中秋節的慶祝活動做了補充，要求全體學生，瞭解傳統、尊重傳統、傳承中華民族源遠流長的文化。

9月27日升旗儀式，九年級3班學生王嬌以“我愛我的祖國”為主題，生動講述了我國各項建設中取得的輝煌成就。並以梁啟超的《少年中國説》勉勵大家，發奮學習，回報祖國。之後，吳兵校長就國慶節做了專題發言，教育學生學會感恩，珍惜這天的完美生活，愛護校園內的各項設施，以自己的實際行動感恩祖國、回報社會。

二、用心開展各類主題班會活動

1、“我們的節日·中秋節”主題班會活動

9月14日，我校召開班主任會議，向每位班主任老師下發通知，要求各班利用9月20日班會課時間開展“我們的節日·中秋節”主題班會活動，並透過《告家長書》的方式，請家長協助孩子，共同收集中秋節相關資料。9月20日下午第三節，全校15個班級以不同的形式分別開展了中秋節主題班會活動：猜謎語、講故事、吟古詩、唱歌、吃月餅，使孩子們在瞭解中秋節傳統節日的基礎上，感受到中秋節時人們盼望團圓、思念親人的情感。

2、紀念“抗日戰爭勝利_週年”主題班會

9月27日下午第三節課，八年級各班，按照學校要求，認真開展了，紀念“抗日戰爭勝利65週年”主題班會，各班透過回顧抗戰血淚史，瞭解了中華民族以前受到的屈辱，感受到了中華兒女在應對亡國危難時，表現出的英勇不屈、捨生忘死的偉大精神。同時，班會課上，班主任老師圖文並茂，用PPT展示了近期發生的釣魚島事件。透過此次班會活動，激發了學生的愛國熱情。

3、“學習上海、感恩祖國——我拿什麼感謝你”主題班會活動

結合第_個國慶節，九年級年級六個班利用27日班會課時間，開展了“學習上海、感恩祖國——我拿什麼感謝你”主題班會活動。活動中，各班透過PPT展示了災後重建都江堰城區及我校發生的巨大變化，讓學生真切感受到上海的援建之恩。教育學生學會學習、懂得珍惜，用自己的實際行動回報上海人民的深情厚誼，把祖國建設得更加強大。

三、認真開展“感恩、奮進”大家唱活動

為進一步激發學生感恩之情，我校認真開展了感恩歌曲傳唱活動。

首先，德育辦安排廣播室負責老師在網上下載《都江堰謝謝你》、《重建輝煌》、《四川歡迎你》、《四川依然美麗》、《我祝願》等歌曲，分別刻錄了兩張光盤。廣播室利用午休及下午放學時間，輪流播放以上歌曲。

其次，音樂老師利用音樂時間，教學生演唱《都江堰謝謝你》、《重建輝煌》、《四川歡迎你》、《四川依然美麗》和《我祝願》等歌曲。迄今為止，絕大多數同學已經會唱四首感恩歌曲。

最後，利用每週星期一的升旗儀式，開展每週大合唱活動，由音樂老師指揮，全體學生合唱一曲感恩歌曲。

優秀中秋節主題活動總結2021二

一、開展各類活動，塑造歡樂中秋

社區通過開展豐富多彩的活動，為傳統的中秋節添上歡樂的色彩。

一是舉辦了“月滿_情滿中秋”大型文藝晚會。整場文藝演出內容豐富、形式多樣，有舞蹈、有獨唱、有武術、有小品，還有老年人喜歡的越劇等等。社區通過文藝演出的形式用一個大舞台、用演員嘹亮的歌聲和優美的舞姿把社區內的上千名新老居民歡聚在此，共同對月抒懷，望月高歌，共同來迎接即將到來的團圓夜。

二是開展了健康知識講座。在中秋節前夕，邀請了_國際醫院老年科的專家為社區內的老年開展了一次健康知識講座，讓老年人過一個健健康康的中秋節。

三是組織孩子們聽了“身邊好人”x奶奶年少的故事。為了給社區裏的小朋友過一個別樣的中秋，社區邀請了榮獲“_街道第二屆十佳身邊好人”的_x奶奶給大家講她年少的故事，用老一輩人年少的故事讓現在的孩子懂得了感恩，懂得吃苦耐勞、勤儉節約，讓中華民族的傳統美德在孩子們幼小的心靈萌芽滋長，讓孩子們將來成長為有孝心、有愛心、有擔當的社會人。

四是開展“經典誦讀”活動。社區組織社區的孩子們開展“我們的節日。中秋——經典誦讀”活動，像蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》等在孩子們稚嫩的童聲誦出了別樣的韻味。通過“迎中秋，誦經典”的活動，讓孩子們瞭解了中華文化的永恆與經典;讓他們在“千里共嬋娟”中許下對家鄉、對祖國的美好祝福。

二、開展服務與慰問，打造暖意中秋

社區從開展慰問與志願服務兩方面打造暖意中秋。

一是開展走訪慰問活動。在中秋佳節，對社區內的殘疾人、孤寡老人、“身邊好人”等一些特殊羣體進行了走訪慰問詢問了他們的身體情況和生活狀況，祝他們過一個喜慶、幸福、和諧的中秋佳節。

二是開展志願者服務。社區利用中秋節這個特別的日子，組織社區志願者與轄區單位的志願者一起在_花園A區開展了一次志願者服務，在向居民宣傳有關政策與知識的同時也送去了節日的祝福，讓居民感受到了節日的濃濃暖意。

優秀中秋節主題活動總結2021三

為了歡慶我國這個古老的傳統佳節，更為了藉此機會對學生進行民族傳統文化及感恩教育，在學校領導的組織安排下，各班成功開展了以“知民俗慶中秋”為主題的教育活動。在這次主題教育中，同學們通過查閲資料，向大家介紹了中秋節的來歷，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式，瞭解了中國節日，過中國節的愛國情感。

中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載。後來貴族和文人學士也仿效起來，在中秋時節，對着天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄託情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個傳統的活動，一直到了唐代，這種祭月的風俗更為人們重視，中秋節才成為固定的節日，《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”，這個節日盛行於宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。

中秋節的傳説是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。同學們一一瞭解了中秋節各個朝代的傳説：中秋傳説之一—嫦娥奔月;中秋傳説之二——吳剛折桂;中秋傳説之三——朱元璋與月餅起義。學生們還饒有興趣地佈置軟木板，用丟棄的月餅包裝盒製作城市建築模型，既環保又開發了同學們的動手能力和想象力，結合時代潮流體現了濃濃的中國情。

通過一系列活動的開展，使同學們不僅瞭解到了更多有關中秋節的知識和故事傳説，讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的瞭解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報，對全體學生進行了很好“感恩”教育，從而激發同學們去努力學習，用以報答父母恩情。

主題班會給同學們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會讓我們今後更加緊密地團結在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。

優秀中秋節主題活動總結2021四

9月x日是我國重要的傳統節日“中秋節”。為使廣大師生更多地瞭解中華民族傳統節日的文化內涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統節日的文化內涵，使學生在活動中感受到中華民族的優良傳統。珠溪鎮玉灘中心國小開展了豐富多彩的弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題活動。

為了歡慶我國這個古老的傳統佳節，更為了藉此機會對學生進行民族傳統文化及感恩教育，在學校領導的組織安排下，各班成功開展了以“歡慶中秋”為主題的班會。在這個主題班會活動中，我們學校的每個班都佈置了充滿節日氣氛的活動室，老師和同學們一起安排了豐富多彩的節目，同學們通過查閲資料，向大家介紹了中秋節的來歷;古詩詞誦讀比賽;中秋經典故事;中秋歌舞表演;猜燈謎;説中秋佳節祝福語和吃月餅等多種形式，瞭解了中國節日，表達了對親人的思念之情，增強了我是中國人，説中國話，過中國節的愛國情感。主題班會給同學們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會讓我們今後更加緊密地團結在一起，更加友好快樂地相處，讓同學們知道了中秋節的風俗習慣，感受到了傳統節日所藴含的深厚文化內涵，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。學校也對這次慶中秋主題班會評出了一二三等獎各2名。

同時在中秋中秋之前，學校就大力宣傳中秋節的相關文化，讓孩子們感受到了中秋節的美好氛圍。學校廣播站則播出了學生們精心準備的中秋特別節目——我們的節日—中秋節。播音內容有中秋的故事、説中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節的相關文化，感受到了中秋節的美好氛圍。

學校開展了關愛留守兒童的活動。在這團圓的日子裏，留守兒童的爸爸媽媽在外地工作，孩子們不能和自己的父母團聚，所以領導還特意組織留守兒童過了一個愉快的中秋節，組織了豐富多彩的節目，還品嚐了香甜的月餅，讓孩子感受到了集體大家庭的温暖和學校領導對他們的.關愛。

總之，通過弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題活動的開展，豐富了中華民族傳統節日的內涵，同時也進一步激發了廣大師生了解學習中華民族優秀傳統文化的熱情!增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。

優秀中秋節主題活動總結2021五

中秋佳節即將來臨，在圍繞主題《中秋節》開展的活動中，孩子們參與活動的興趣之濃令我至今難忘，在_月餅的過程中熱情之高、氛圍之濃，活動效果之好是我未曾預料到的，尤其是在學習歌曲《爺爺為我打月餅》時出現了一幕幕感人的畫面……

記得那次在學唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺的故事，老爺爺為了保護一羣革命者的後代，本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子。為了能讓孩子們在中秋節那天吃上月餅，親自到山裏去擔水，不料被敵機的_擊中，身負重傷，但仍然支撐着受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發現他們的爺爺再也站不起來，永遠地離開了他們……故事講完了，教室裏一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個個顯得及其沉重，有的孩子眼裏竟噙滿了淚花。

看着這一幕我的心情也無比激動，緊接着，我便聲情並茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時候充滿着對老爺爺的無限的深情，歌聲是那麼的動聽，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟着他們一起唱了起來。

接下來是學習做_月餅，等一切準備就緒，就見_x小朋友將小手舉得高高的：“老師，我有話想對老爺爺説。”我看到她迫不及待的樣子，微笑道：“你有什麼話就説吧!”“我要對爺爺説，爺爺沒能吃上自己親手做的月餅，我要_出的月餅送給爺爺吃，還想説聲謝謝，他那麼愛護我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會忘記他，他活在我們心裏。”“老師，我也有話想説，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對他説您辛苦了，快歇歇吧。”“老師，我也想對爺爺説，老師……”

多好的孩子啊!都説現在的孩子缺少愛心，缺乏情商，其實是我們忽視了這方面的教育和培養。《綱要》指出，幼兒的社會情感培養滲透於一日活動的各個環節之中，教育者應該創設一個能使幼兒接納、關愛和支持的良好環境，避免單一的言語説教。一直以來對其中的領會不透，這次主題活動的成功給了我很大的啟示，這將對我以後的工作起到不可估量的作用。