國小支教2023年工作總結（多篇）

【第1篇】國小支教2023年工作總結

xx年7月24日，作為全國大中專學生志願者“三下鄉”社會實踐活動重點團隊的華南師範大學再次來到四川綿陽市三台縣參與重建工作。

我有幸以我校災區志願服務團副隊長的身份參與到隊伍活動中，現在我將對本人在災區的一系列工作作出如下總結：

一、在隊長孫鍵老師的指導下，協助隊長統籌服務團的工作。

隊伍活動包括幾大項：

支教：作為服務團的主項，支教部分是我們隊伍重力打造的一項，主要分為兩部分，一是在服務點開設華南師範大學暑期國小生素質拓展訓練營，一是參與了三台縣青少年宮的授課活動。

文體：為了豐富服務地學生的精神生活，特別策劃了文體板塊的活動。內容包括兩大項，一是開展趣味遊園嘉年華;二是為當地羣眾送電影。活動得到了當地羣眾大力支持和廣泛好評。

愛心幫扶：走訪去年的貧困生檔案庫，並在去年的基礎上擴大了檔案庫的學生數量。

二 、負責支教板塊活動的全面開展

作為主項支教板塊的負責人。組織支教部分活動的開展，具體工作內容如下：

組織開設xx年華南師範大學暑期國小生素質拓展訓練營。包括招生、管理制度的制訂等

具體安排暑期國小生素質拓展訓練營的進度。安排課程、課程質量的檢查、為任課老師提出意見建議、並有意識地對暑期班的同學進行品德教育等。

根據實際情況對計劃的活動進行具體調整。靈活應對天氣因素等造成的突發情況，對教學活動進行調整。

策劃教學成果彙報會。為了對為期半個多月的支教活動進行實質性的總結，並對當地政府、領導、羣眾的支持和幫助表示感謝，隊伍特別策劃了一場成果彙報會。本人根據計劃對各課程項目彙報節目的排練進行監督，並盡力為各任課老師提供幫助。

三 、協助音樂課的教學

同時輔助音樂課的授課，音樂課的主教老師由服務團的帶隊老師孫鍵老師擔任，我作為助教，配合主教員的授課活動，在主教員不方便時代替主教員上課。

四、調動隊員情緒，激發團隊力量

本隊伍隊員全部為我校學生幹部精英骨幹，在志願服務的態度積極，行動迅速。但畢竟服務時間長達半個多月，加上當地環境惡劣，無論是生理方面還是心理上都承受了極大的壓力，作為服務團副隊長，積極鼓勵隊員樂觀面對一切。

五、其他

以團隊一員的普通身份，配合隊伍的其他活動，並隨時準備隊長的調配，只要隊員有需要，一定盡力協助。並參與其他板塊的活動，例如出外調研等。

七、工作小結：

(1)較好履行了副隊長的副手職責，協助隊長開展工作。

(2)與隊伍成員結成良好的團隊關係，有力地凝聚了團隊力量。

(3)在隊長和全體成員的支持配合下，全面統籌的能力提升較大。

(4)帶領服務團全體成員對隊伍服務情況進行總結並形成詳細材料遞交上級組織。

(5)不足方面，在細節問題的處理上還需要更多的技巧和更細緻的思考。

(6)現在仍代表服務團與校方保持聯繫，繼續關注三台縣的教育事業發展。

八、心得體會

四川，在地震發生前，這個名顯得那麼地陌生!只知道，那裏有美麗的九寨溝;只知道，那裏走出一個李白;只知道，那裏有詩聖走過;只知道，那裏叫天府之國……太多太多的美麗發生在那裏了，這一切，讓人不敢想像，這片聖土被地震無情地蹂躪過!

重新奔赴災區，是一個使命，是一個宣言。我們一行，帶着學校幾萬大學生的滿腔熱血，千里迢迢而來!為的是，為災區送去一絲關愛;為的是，為災區奉獻綿薄之力;為了災區同胞，我們不畏艱難!

於我來説，身處災區，感觸良多。半個多月的服務，失去的是休息的時間，但得到的是靈魂的歷練!

【第2篇】國小支教2023年工作總結

2022年國小教師支教工作總結

一學期的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了昇華，無論在思想上、業務上也可以説獲益非淺！我敬佩招賢老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，她們——才是我真正學習的榜樣。在雙方學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：

一、思想方面

做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度積極參加學校的各類政治學習，並且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。經常利用課餘時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來説，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，儘自己的努力幹好自己的本職工作。我嚴格要求自己，主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

二、踏踏實實教書，全心全意育人

平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。支教一學期裏，我主要擔任五年級語文、健康教育、美術、一年級音樂等課的教學工作，每週共22節課，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學中我注重培養學生的學習能力教他們寫讀書筆記、練習演講指導學生積累語言，通過課外閲讀豐富知識等而且儘量讓每個學生都不掉隊。儘量要每個學生都完善自己在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真備課，瞭解每一位學生的實際，因材施教。課堂上我再現教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質疑拓寬閲讀渠道。課後，我認真批改作業，對於後進生的問題我給予更多的支持和尊重對他們重點輔導；對於中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發展。

通過了解，我感覺農村的學生真的很苦。班上大部分學生是住校生，只有星期天才能回家。而且家長也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學習上的輔導。課餘生活貧乏除了瘋跑之外別無其他。瞭解到他們的家庭情況和學生內心的世界後，我及時加以引導、教育，並給予他們更多的關愛，通過這一舉措，學生有什麼事情都願意和我交流。當我瞭解到我班陳建斌同學家裏比較困難，我就買一些學習用品送給他，並且還動員同事一起來幫助生活有困難的學生。同時為了提高學生的學習積極性，每單元測驗我都自費購買作業本及中性筆獎勵優秀學生及進步生，班級學風有了很大改觀。

我還非常注意學生的養成教育，個人衞生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，利用班級圖書角，動員他們主動讀書，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。

三、不斷加強學習，強化自身素養

自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統的“填鴨式”的教學模式，採用師生互動，以學生為主體啟發引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調皮搗蛋的也認真聽課了，學生的改變讓我鑽研地勁頭更足了。同時我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

工作中，我服從學校的統一管理，嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務。

一學期的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重温自己的支教生活，儘管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教有了更深層次的認識。支教生活所煥發的光芒將照亮我今後的人生道路。

【第3篇】國小支教2023年工作總結

國小教師下鄉支教工作總結

我來到忻州師範開始才正正確確的瞭解支教，以前從許多許多的故事中瞭解到了支教這個詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對上學滴渴望，他們渴望得到知識，他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經歷是感覺不到那樣的情感。但是有這麼一羣人，有一羣為教育事業嘔心瀝血的好老師，他們帶着希望和愛來到了那些貧困的山區中，來到了那些渴望知識滴孩子身邊。這就是大學生支教活動。支教是一個值得尊敬和關注的羣體，大學生支教是一個值得關注的意義重大的活動，這是一個需要關注和支援的羣體，他們年復一年在最艱苦的環境下，以最真實的行動支持貧困地區教育事業，將汗水揮灑在三尺講台，用知識打開孩子們心靈的天空。

要説我最敬佩的職業也許就算是老師了，更讓人敬佩的應該要數支教了吧，看到那些支援貧困山區的老師們，光是誇他們精神可嘉也沒有什麼實際意義，因為至少他們做到了，我們沒做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學生支教而已。

每每目及災區兒童艱苦生活的照片時，記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我今天的生活早已脱離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對於弱勢羣體的愛。雖然沒能下去支教，但是我一定會盡上自己的一份力量。

大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山裏的孩子能夠更好的學習以改變自己的命運。支援貧困地區教育文化事業發展。很多人也許都想去支教，現在會有更多的人蔘與到支教裏來。即使我不能參與進去，我們也要給那些正要前往的支教學生們鼓勵信心，他們不是去遊山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練，這樣的大學生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們去關愛，大學生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區的孩子們。面對這些可愛的支教，這個有意義的大學生支教，我們是否也應該做些什麼。也許只是鼠標的輕輕一點，也許只是默默的一個點頭，也許只是豎起拇指的一個誇讚，這麼多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵傳達給前線的支教們。

支教有着特殊的意義。當你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。儘管農村義務教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關注的問題。它沒有好的硬件設施,卻有着全市最好的學風;它沒有較好的生源,卻有着艱苦奮鬥、堅持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學生們的生命裏，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學生活的盡頭，留下一道讓我們永遠温暖的光亮。

為了可愛的祖國的花朵，讓我們為這些支教和山區的孩子祝福吧。人間有愛，有愛，才有希望!

國小教師下鄉支教工作總結

時光如水，參加三支一扶的支教工作，轉眼2年的服務期即將結束了，回顧2年來的工作，想説的真是太多了。我支教的學校是新興縣偏遠的貧困山區裏洞中學，在這個學校，我擔任過2個班的班主任，同時擔任七年級全級的地理學科和2個班的語文的教學工作，在學校的領導帶領下，我在各方面的工作都有了一定的發展和進步，讓我對生活、對教育事業有了新的認識，下面就我在支教崗位2年來的工作情況作一簡要彙報。

一、思想方面：

我從小成長在城市，對農村基層缺乏認識，來到裏洞，讓我親身感受到城鄉間的差距，加強了我參加“三支一扶”工作的責任感，也讓我感受到自己任務的重要，堅定了我支教的決心，正如誓詞所説，作為新時代的大學生，我們要到基層去，到農村去，到人民最需要的地方去，為建設社會主義新農村做出積極貢獻，創造無悔青春。在過去的2年裏，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課，認真批改學生的每一次作業，內心充實並快樂着。在校長等各位領導、各位教師的幫助下在工作的勵練下及各位領導、各位教師的幫助下，我越發感覺到當教師的幸福感與樂趣。“做一名好老師”是許多老師一生追求的目標，也是我的目標。因此，我一直在挫折中成長，2年來，失敗很多，教訓很多，收穫更多。

二、生活方面

從開始的陌生到現在的熟悉，我已經慢慢適應了這裏的一切，對我來講，這裏的生活條件是我在城市無法想象的，起初總有很多麻煩，好在學校的領導老師給了我許多的關懷與幫助，讓我慢慢的適應了這裏的生活，也逐漸的愛上了我教的學生，這裏的一切已經沒有開始想象的難麼困難。

三、教學方面

1、備課

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩週備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，準備、製作教具。複習階段，我把每一單元的知識框架、重點內容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的複習印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。

3、輔導

我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固複習，及時查缺補漏。並與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裏對孩子進行必要的監督。

4、作業

根據減負的要求，我只在雙休日佈置適量作業，作業總是經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

5、交流

當初來到這個學校，我的目的是希望能夠發揮自己的優勢，將學到的知識傳授給學生，提高他們的學習興趣和成績，而2年的時間，讓我對教育有了重新的認識，理解了教師工作的辛苦。作為班主任，我不僅要搞好教學，更要管理好學生，教給他們做人的道理，保證他們健康成長，處理好班級事務，從開始的無從下手，到現在，我基本能夠與學生打成一片，保證班級工作順利進行。授課方面，我得到了很多有經驗的老師的幫助，現在已經能夠自如應對課堂上的各種問題，知道如何講解才能讓學生聽明白要學習的知識，我所管理的班級獲得文明班，考試成績總是要求在全級第一和第二名，這也是學生對我最好的回報。

四、個人學習：

本人積極學習各種教育理論，心理學，還有備考普通話，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論和心理，標準的發音作為指導自己，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同事打材料，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有論文發表。

五、我的感悟：

歲月無痕，但我知道自己這2年的時光，不會是沒有痕跡的。因為它真實的在我生命中，成為了我的記憶。我將把它永遠地藏在自己的心裏。有多少付出，就有多少收穫。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的一筆，我的人生因為它而更加豐富和精彩。或許自己的這份總結，會和其他的幾十份一樣，在幾年後成為一堆廢紙，變得泛黃，也沒有人翻閲過，但這一年是自己人生的一段歷程，無論這中間，我有過這樣的情緒，我都想認真的把自己的感受寫下。

最後感謝在這2年裏所在的支教學校老師們，特別感謝以崔校長給予我們支教無微不至的關懷!謝謝他們在生活等個方面給予我們的幫助，感謝我所教過的孩子們，特別是我管理的七2和七4，謝謝你們給我留下的痛苦和快樂，讓我更加知道自己在未來的教師生涯中的方向和信念。

國小教師下鄉支教工作總結

時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網頁抑或是聽廣播我們都能發現幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌着、辛苦着、奔波着同時也收穫着，新的一年即將開始我們在制定 宏偉藍圖 的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的`進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的彙報總結。

師德表現

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組裏搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。本學年度全勤。

關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們説過： 雖然你面對的是六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裏就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。説我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量! 我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們説： 趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀! 聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

教育、教學工作

學校的bbs也是我經常駐足的地方，在那裏我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。

學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸的學生，我非常認真地對待這項工作，並且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。

我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區中國小生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優秀指導教師和南崗區第十七屆校園藝術節活動的優秀組織工。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領導，受到了領導們的高度讚揚。在南崗區教育局的新年聯歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區的中國小生為參加聯歡的領導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55週年，團省委在黑龍江省電視台籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人，在節目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視台導演的高度讚揚，説我們的節目是 放心節目、效果好、符合晚會氣氛 10月22日晚會在黑龍江省電視台播出，效果非常好，坐在家裏，通過電視當看到我們復華國小的名字出現在電視屏幕上的時候，我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。

為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，經過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧於自己也無愧於孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上湧動。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出着、收穫着、快樂着、進步着，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的事業。

國小教師下鄉支教工作總結範文

【第4篇】國小支教2023年工作總結

在二實驗國小兩個月的支教生活即將結束，回顧這兩個月來自己的工作表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到支教學校的肯定，對於我來説真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收穫，我感受着支教賦予我生命的精彩。

在支教過程中，我敬佩二實驗國小領導求真務實以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利的完成了這兩個月的支教工作，在支教的同事，我也學到了不少知識和技能，下面講工作總結歸納

一．聽課教研

初到二實驗時，我參加學校組織的“二實驗任課教師技能展示課”的教研活動，雖然我只是一名英語教師，但在聽其他科目時，也吸取了很多的教學手段和方法，這都是平時在教學中體會不到的，比如在聽三年級杜玉香老師的課時，她的課結束部分的課件就是一大亮點，為一節課增色不少，使我受益良多，儘管是數學課，但是我是否也可以將她的方法學以致用呢？此外，英語組的丁老師是最值得我去學習的，她的課雖然沒有花哨的教具來相襯，但是卻很受學生的歡迎，她可以用積極的狀態去感染學生，使課堂氣氛活躍起來，同時學生也在活動中學會了新知，這事很值得我學習的。

二．評課教研

在支教生活中，我也參加了由校長組織的一次英語組的評課活動，校長説的幾點使我印象深刻：1.教學模式單一。教師應注意課堂的趣味性，教學模式的多樣性。2.提高學生自主學習英語的能力。有了學習興趣即使你不讓他學，他也會主動要求去學習。3.作業佈置是否可以完成。英語平日注重口頭作業，尤其是低年級，教師在佈置作業時應多督促學生去完成。4.課堂教學也要多關注後進生。多給後進生展示的機會，才能使各個水平段的學生均衡發展。5.及時溝通。教師不單是教學生，更是要及時與家長溝通，及時反饋，使學生全面發展。

三．講課有感

初去二實驗時，英語組的老師共同聽了一節我的英語課，在授課後，我對自己並不是很滿意，因為我在原單位的班額很小，而二實驗的班額很大，在訓練的過程中並不是每名學生都能練習到位，這是美中不足的地方。其次在講授tofu這個單詞時，發音不夠標準。課後，英語組教師對我的課進行點評，優缺點都點評到位，這也更容易讓我發現自身的不足，及時改正，通過這樣的評課也是對我個人的一次學習機會。

三．代課感想

由於丁老師生病，我被安排代替丁老師授課。丁老師代的班級都是高年級的好班，我壓力很大，但這也是一個很好的鍛鍊機會。剛去上課時，班級學生比較散漫，我改變了“填鴨式”教學模式，採用師生互動。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經常不善於發言的學生都開始積極的回答問題了，那些調皮搗蛋的學生也認真聽課了，學生的改變讓我鑽研的盡頭更足了，在代課的這些日子裏，我自己也成長了很多，收穫了很多，對於大班額的教學也有了一定的方法，這都是兩個月支教的成果。

兩個月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。工作中，我堅決不允許自己搞特殊，才能過來不遲到，不早退，服從學校管理，遵守各項規章制度。重温自己的支教生活，儘管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生一種依依不捨之情，能讓我成為一名教師是我的榮幸，而支教生活所煥發的光芒將照亮我今後的教學之路。最後感謝在這兩個月來支教學校的教師和領導們，謝謝他們在各個方面給與我的幫助，更加感謝這三個班的孩子們，讓我更加知道在未來從教道路上的方向和信念。以上是我對本次支教活動的總結。

【第5篇】國小支教2023年工作總結

時間過得飛快，一年的支教生活現在已經圓滿結束。回想在前景國小這一年中的點點滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。最好的總結就是：我們用愛心去耕耘，收穫的是感恩的心。教書育人長才幹，支教生活見真情。在思想上、業務上我獲益非淺，能夠贏得學生的喜愛，同事的關懷，得到學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。

一、思想方面

在每一個平凡的支教日子裏，我嚴格要求自己，認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜誌、書籍等多種渠道來積極學習政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度和紀律要求。做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務，時刻不忘自己是一名教師，踏踏實實做人，兢兢業業工作，率先垂範。

二、教學方面

在日常教學中，我根據學生普遍乖巧有餘而獨立性不足的情況，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢説，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中昇華。我在所教學生身上，傾注了全部的愛，做學生的良師益友。課前，我認真備課，瞭解每一個學生的各種情況，因材施教;課堂上我再現教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引着每一個學生;課後，我認真批改作業，認真處理好學生作業，並對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了並理解消化了才肯罷休。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從網上搜集資料給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。通過師生的共同努力，兩個學期以來，我所任教的五年級兩個班學生成績都有了較大幅度的提高，期末考核中學科各項指標均穩居全年級前列，學生在各項活動中也取得了令人欣慰的成績。此外，我還通過備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。

三、生活方面

學校的領導對我們支教老師非常重視，給予了我們無微不至的關懷和照顧，在生活中、工作上他們都儘可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身於工作之中。我們倍感温暖。我積極與同事搞好關係，樹立主人公的意識。由於離家比較遠，學校為老師設有食堂，我就在學校裏就餐，常利用茶餘飯後與老師們聊聊天，敍敍家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，其他事情一律按學校的要求去辦事。我總是以一個該校教師的身份去規範自己……這樣過了一段時間之後，我打心眼裏高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興。

一學期支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重温自己的支教生活，儘管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收穫了真摯的友誼，收穫了寶貴的教育教學經驗和人生的道理，並且拓展了眼界，開闊了思路，錘鍊了能力，更為前景國小教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯幹、安於清貧的實幹精神而深深感動。支教生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發的光芒將照亮我今後的人生道路。

【第6篇】國小支教2023年工作總結

暑假國小支教的社會實踐報告總結範文

還記得我們出發的那一天，大家都拎着大袋小袋的，但大家並沒有絲毫的抱怨，大家都是對着這兩週的生活充滿了期待和熱情。那一天，天氣不是很好，我們到了車站的時候，天公不作美，壓得灰沉沉的，雨下了，但是我們並沒有泄氣。不禁想起了汪國真的一句話：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”車程加上走路的路程，十公里的路我們停停頓頓走了差不多兩個小時，最後終於到達我們這兩週的支教的地方。

大家都抱着很大的熱情，對支教的生活都很嚮往，大家一到，放下行李，就圍着學校參觀，中路國小的環境還算可以，沒有我們想象中的惡劣。因為也到一差不多吃飯的時間，各個組員都掙着要去菜市場買菜，都想展示自己的廚藝，第一天忙活的工作比較多，我們到了這裏吃的第一頓，差不多到了晚上8點。忙歸忙，不過這裏給我們的一切都是美好的，支教生活的頭一天晚上，我們十二點都未睡，大家都在聊着對我們這兩週生活的嚮往和憧憬。

支教的第一天，思想彙報專題來了很多國小生，他們對我們的支教都很感興趣，氣氛很活躍，小孩子確實也是比較好動和活潑，有時候儘管我們怎麼去喊，他們也沒多大的在意。或許我們大學生和國小生們代溝也不是很大，玩得熟了，他們自然也就會隨意一點。頭一天我們主要是和學生們認識為主，和他們聊聊天，談談生活。

兩週的支教還算是順利，唯一一點美中不足的是沒有給學生們舉辦到一場小小的運動會，也感覺到有點遺憾。天公實在不作美，碰上台風，這兩週都在下雨。不過和學生們相處得生活還是很歡樂的。他們有時候會很調皮，但是知道老師在生氣的時候，他們會很自覺的安靜下來。我覺得國小生們好動也是很正常的事，畢竟國小生們對於外界新奇的事物很感興趣，沒有接觸過。所以我很喜歡在我上課的時候給學生們講一些他們還有沒學過的東西，化學，生物，物理之類的國中才學習的學科，雖然我只是淺淺的提下，但是學生們臉上的表情就足以讓我知道他們對新鮮事物的好奇心，他們的好奇心真的強的很，大家的是抬起頭忘着我，目瞪口呆的樣子，張大嘴巴，他們的表情都是一樣樣的，想起這個情景，我便覺得很好笑，不過我也很享受這種場景，傳授到學生知道，也能引起他們的興趣，我覺得這是件很棒的事情。別隻説學生們只有好動的`一面，其實他們都是很乖巧的學生，特別上語文課的時候就知道了，他們雖然上課的時候會輕微的在下面討論，但是老師要求他們讀書的時候，大家都會異口同聲的一起大聲朗讀，而且聲音確實不小，我覺得這是個很好的習慣，這也是他們從小養成的習慣。説到他們最喜歡的科目，那可能就是體育了，他們本來就活潑，加上體育課能給到他們那麼多的自由，誰會不喜歡，大家都活潑亂跳的，而且他們很珍惜自由活動的時間，所以他們在做準備運動的時候都很配合，他們都想爭取多一些的自由活動時間，看到他們這樣的情景，真的會想起小時候的我，完全是一樣的。不過説的也是，我們也是國小生過來的，也知道他們的心理。

説到這次支教活動的收穫吧，除了自己在這次活動中的待人接物，處理事情方面能力的提高，我認為最重要的是認識了這麼一幫學生，還有我們海鷺支教隊的整個團隊。雖然我們這支團隊一起奮鬥才兩週，但是我覺得我們也是可以建立到了深厚的感情，團隊的凝聚力和團結性才是每一支團隊維持的重要因素，我們分工合作都很好，大家都不會抱怨。有點小驚喜的是我們支教隊還去參加了一場演出，有唱歌的，有現場工作人員，還有司儀，那的晚上我們雖然大家都很累，回到學校也十二點多，但是那天大家都玩得好開心，是一次難忘的旅程。其實我也很希望，以後再有機會的話，我們這個團隊可以再去搞搞小活動，或者參加演出的，我覺得我們的隊員夠優秀的，組支樂隊也不是問題。

沒想到支教的生活那麼快就過去了，但是這兩週的回憶將是我記憶裏永遠不會抹去的一筆，也會是我大學生涯中輝煌的一筆，感謝你們！

【第7篇】國小支教2023年工作總結

支教是指一項支援落後地區鄉鎮中國小校的教育和教學管理工作。下面是小編為您精心整理的國小支教工作總結範本。

國小支教工作總結範本1

本人畢業於xx師範大學，20xx年實習結束後回到學校，學校就讓我去學校的總務處幫忙，在該處室認真學習工作了一個月後，校方就跟我係交流，準備讓我第二年留校，當時這消息傳開後，很多同學都很羨慕，可我當時想，我當初選數學教育專業，就是想做一名人民教師，我若留校的話，就不能實現我當初的理想，所以宛然謝絕了，並且來到福州找工作，很幸運在那找到工作，而且待遇還不錯，幾個月下來，也適應那的生活習慣，跟那的老師和學生相觸的也很好，可年終回來過年時，聽我的母校校長説，有幾個代課老師覺得工資太低了，而且工量又很大，明年他們準備不教了，現在都不知明年的課怎麼安排!當我聽這話之後，我心理很不是滋味，最後我説，校長我明年回來代課，回到家裏，我把今天跟校長説的事，跟我的父母説了，他們當時很不理解，外面待遇那麼好，別人個個想往外跑，你到好反而跑回來拿300元的工資，他們是舉雙手反對我回來任教，經過我長時的做思想工作，最後他們也知道我決定的事，一般情況之下，是不太可能改變主意。就這樣我就在母校開始代課了，當年的暑假，我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學校，當時我縣招12名數學老師，成績出來後而我是名列前茅，當時我可以選擇離縣城邊的學校，可我沒有，我是毫不猶豫地選擇的了上xx北鄉最遠培育過我的母校---xx國小。

就這樣，我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云：知己知彼，百戰不殆!所以首先從學生的基本情況入手，去認認真真的瞭解班級的每一位學生的基本情況。只有掌握了學生的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利於因材施教，才能真正做到為了一切學生的承諾!每週我抽出空來，走訪每一位學生，風裏來雨裏去，沒有用多長時間，我發現這裏的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住，父母為了生計外出打工，所以這裏的不少孩子早早的養成了散漫的性子，他們很天真，也很厚皮，他們希望有人關心，可又不想人多管閒事，學習只是做樣子的事，國小畢業了，就想外出打工攢錢。我瞭解這情況之後，我就經常用自己的手機跟這樣學生外地打工的家長聯繫，先做家長們的思想工作，讓他們也一起關心學生的成績，然後去做學生的工作，讓他們認識到讀書的重要性等，並且把本村一個五保户家的小孩，因母親生病過世父親外出打工，家裏經濟非常緊張而失學學生，幫她重返到校園，當年我把這學期多出來的那部工資，拿去支助她家，還把她的學費交上，現在這小女孩已經畢業了，但她每年過年後多會來學校看望我們老師。

山區的天氣比較冷，看到孩子們凍得發紫的嘴脣，通紅的小手，又加上他們大部分學生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想着想着我心裏真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，第二個星期我就行動起來，發動全校師生捐贈活動，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學校來，我把這些衣服放在宿舍裏，給那些衣服不夠或是被子太薄的學生，拿些衣服壓在上面。這活動最來，讓房地產的老闆謝先生得知後(是xxx的人，在外縣做房地產生意)，他跟我們中國小校校長説，我是你們培育出的，你們老師都這樣進你們所能幫助貧困學生，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學金(合同期20xx年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恆上的瞬間，是我們人生中的一筆鉅額財富，也是我奮勇拼搏戰勝一切困難的不竭動力!

平日生活中，特別是週末雙休的時光，為了能跟同學們多呆一會兒，我是經常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學校來，我充分運用這一時間，以朋友的身份給他們做學習思想上做工作和學習方法上給予指導幫助，讓他們在人生的道路上認清自己的奮鬥目標!學生的第一手資料已經被我掌握!班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關係隨之和-諧化，有了這樣子的保護傘，師生之間的進一步交流也就水到渠成!師生之間的關係和-諧後，緊接着我就開始在提高學生們的學習成績上下功夫。

首先虛心向有着豐富教學經驗的老教師取真經，認真地聽取老教師講課時方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模範公開課講演和遠程教育的學習，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的經驗傳輸，真正領略到名師的風範!虛心學習到一線經驗後，結合着本班的實際情況，在實際的教學中摸索前進!我充分運用在大學期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學們溝通，這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導入語言，作為上課前的“藥引子”，讓學生在不知不覺中步入知識的海洋，讓學生在一種愉悦的環境氛圍中學習新知識!在講授的具體環節中，我主要採取是師生互動方法，採用提問設疑互相交流的方式來激發學生們的求知慾和濃厚的學習興趣。

每每看看學生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心裏別提有多美，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學生們充分的空間讓譚們自由的發揮，課下我通過和學生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數學上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經常幫學生們解釋一些生活中的迷惑，讓學生喜歡跟我交流。課後徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角!並且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學生，對那些基礎沒打好的學生，存在學習困難，我決心幫助這些有上進心而基礎又較差的學生們，並且從第一冊開始，為學生補基礎，其間每天輔導兩次(午休時間和傍晚)。於是乎，小傢伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教於樂，同學們體會到了學習的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業務方面進步很大，在教學上也取得很好的在成績，這幾年教學成績在裏鄉排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績。

從任以來給了我巨大的心靈震撼!農村教學環境還是不值得我去樂觀，很多現實條件的制約下，農村教學還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內解決。作為一名教師，我也沒有那麼好的經濟條件幫助這些貧困學生，只希望他們好好學習，將來為自己的家鄉發展做出最大的貢獻!

國小支教工作總結範本2

時光飛逝，一晃一個學期又過去了，我也完成了“下鄉支教”的光榮使命。回顧這一年可以用：“忙碌辛苦，快樂幸福”來概括。

記得去年抓鬮“中獎”後，説實話，真有點害怕，怕路程遠，怕寂寞，怕不適應，因為我是個不定心，喜歡熱鬧的人。當家里人得知這個消息後，老公安慰我：“換個新環境，很不錯!你一定會很快喜歡那的!”姐姐卻施加壓力：“在鄉下教，一定教出個名氣來，不然那邊的家長認為你是被貶下來的!”沒有辦法，只能“趕鴨子上架了”。

剛開學的一個月，我總是早早起牀，怕路上耽擱遲到，因為我們上班的時間與廠裏上班的時間在同一個時間段裏，路上行人多，車輛多，加新手上路，所以常常不到7點就出來，後來，慢慢地習慣了，也變的正常了。

在中心幼兒園三人負責一個班，後勤工作大多是由保育員來做的，可在鄉下卻由一人來承擔：中午一邊要照看先吃完飯的孩子，一邊提醒進餐慢的;飯後還要自己清理桌面地面;離園後也要清掃教室，一天的感覺是馬不停蹄，後勤工作確實又多又累，陸汪老師能默默的做，難道我就做不到嗎?所以我也毫無怨言。

對於教學工作可想而知，主副班的重任落到一人頭上，特別是早上幼兒排好隊去户外活動時，顧及了前面的幼兒，後面的就不聽使喚了，這時，多麼希望有位搭班老師協作一下。對於周計劃、備課、準備教具、活動的實施，我都認真及時的完成，除了利用孩子們午睡的時候、離園前來做，還利用星期天來做教具、制訂周計劃，努力使每次活動都精彩，讓幼兒喜歡我的課，喜歡來幼兒園，使他們感覺到每天的活動都是豐富多彩的。不過，人有心情不佳、厭倦的時候，我也會大發牢騷，因為我不是聖人。

雖然工作忙碌着，辛苦着，但也有許多的快樂、幸福時光。每當早晨我車子開進幼兒園，孩子們會奔到教室門口，大聲地説：“金老師來了，金老師早!”每當孩子們午睡、起牀時，他們都會幫我拿茶杯、備課本之類的東西;每當我站在高處掛東西，他們會送上一句句暖心的話：“金老師小心點!金老師注意安全。”當冬天我的手牽着孩子們做遊戲時，他們會説：“老師，你的手很冷，我的手很暖和，來拉我的手暖和暖和吧。”這次離別會上，孩子們道出了：“金老師，我捨不得你走!“金老師，我很愛很愛你;老師祝你天天健康、快樂;老師有空再來教我們學本領”……我的眼睛模糊了，我的聲音哽咽了。這個時候，一切的辛苦、煩惱都拋到九霄雲外，感覺我是世界上最幸福的人。

剛來時家長們對我不理不睬的，我就主動與他們交流，還通過家訪，電話聯繫，發放小紙條，寫小黑板等，讓家長感受到我是一個真實的、坦誠的、負責任的人。一段時間後，發現鄉下的家長很容易相處、溝通，他們很樸實、善良，一年來從不提意見，也沒有到領導那裏去告狀，他們對我很信任，也很放心，特別是幾個奶奶，很熱情、很親切、很隨和的，當在遊戲中摔倒了擦傷點，會説：“沒關係的，是他太調皮了。”“老師，我家孩子很不聽話的，你兇點好了，可以關在學校裏”……一句句老土的話，讓我安心、歡喜。

來到新環境工作，離不開同事們的關愛，朋友們的鼓勵。陸老師、汪老師常常幫助我，激勵我，如：在六一節的錄音事件，汪老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音，直到我滿意為止。陸老師會在我忙碌的時候，幫我掃地、幫我準備材料等，還常常説：“金老師，你是中心幼兒園的好老師，每次活動總是豐富多彩”。每當我離園時，都會送上一句：“金老師，再見，小心開車，一路順風!”這句平淡而真實的話，像一股暖流流淌心間。食堂裏的阿姨和朱老師，也時常來幫助我。在此，謝謝xx幼兒園的保教人員，讓我順利、愉快的度過了一年。

下鄉最大的感想是：生活在一個大集體中要誠懇、主動、熱心，各成員需要團結協作，無私奉獻自己，主動幫助別人，大家好才是真的好!

鄉下環境美，空氣好，人實在，壓力小，另有一番新天地。

國小支教工作總結範本3

響應縣政府的呼籲，在參加了靜川大學學生的夏季旅遊支持活動儀式後，我們前往到一個安靜的小村子，來到xx國小超過20天的支持活動。

當我第一次來上學的時候，學校裏只有八個學生，這與我們的預期相反，我們熱情地為我們澆了一杯冷水，因為我們有八個老師。面對這個問題，我們認真考慮解決後的解決方案，決定在當天收集道路，張貼xx宣傳我們的教育理念，讓您可以看到父母和家長對我們的深入瞭解支持細節，讓你的孩子來上學有信心。

果然，這種方法很有效，第二天，有50多個學生註冊學習，數量在未來逐漸增加，我們的教育團隊繼續增長。大多數時候有80多名學生，在這個時候，有很多大學生報名參加我們的教育活動，如北京和四川大學生。我們根據低年級和高年級學校的原始年級分為兩類。第三和第四年級的學生被分配到較低的年級，另一個是分配給高年級，使我們可以根據學生的學習情況學習。

課後，我們支持老師討論課程的安排，除了傳統的語言，數學，英語教學，還設立了電腦，電影欣賞，活動等課程，豐富同學的課外知識，擴大學生的知識，培養他們仔細觀察生活的能力，提高他們獨立創新的能力。這也符合現代中國的教學目標。經過二十天的教學，我們發現，我們的學生提供的許多課外課程喜歡，如電影欣賞和校園尋寶活動。下午，我們為學生安排了一個電影欣賞班，我們選擇了一些受歡迎或愛國的電影在國內外展示，如愛麗絲夢遊仙境，舉起手，輻射和灰狼的老虎和孫子等等。學生看到了美味，在觀看的過程中，他們的笑聲或安靜的思考讓老師感到非常高興，並在電影欣賞課結束後立即給學生分析電影主題和字符。學生可以在嚴肅思考的過程中觀看，並積極回答問題。取得了巨大的成功。在課外活動中，我們舉辦了校園尋寶比賽，首先，老師根據校舍，繪製學校地圖。然後，分成四組，按照地圖的寶藏，最後把學生分成四組，讓他們拿不同的地圖去寶藏，這組先找到所有的寶藏，然後贏得比賽錦標賽。學生們非常高興地玩，並且非常投入，在活動後，學生想要能夠再次舉辦這樣的活動。

在教學活動中，我們發現很多學生不熱情，班上回答問題不積極，針對這一點，我們進行了討論和研究後，推出了比較完整的獎懲制度體系，根據學生每天以表格的形式記錄他們的表現，一些小的獎勵，然後結束教學部分的總結點，得分最高的學生獎勵獎品和獎品形式識別以鼓勵學生的傑出表現

簡而言之，我們支持二十天的活動非常成功，在家裏，當大多數家長得到讚揚，由學生 愛，在教學活動結束時，學生們都很傷心，給每個老師寫了一封感謝信，希望我們明年可以教他們教導。然而，我們發現在支持教學活動的過程中存在一些問題。例如，由於時間的限制，和一些偏僻的學生缺乏更深的溝通，不能理解他們的心最真實的想法;因為中間的工作人員更換安排不合理，造成一些學生的損失。

二十天的教學生活眨眼過去，回憶起這些日夜，我們充滿了安靜和滿意，同時，我們也收穫了很多。雖然教孩子知道，他們也教我們很多。擦拭眼淚，我們將踏上一個新的旅程。

國小支教工作總結範本4

雖然不清楚這次的支教之旅具體會在哪一天畫上句號，但掐指一算，距離現在最多也就還有一個月罷了。回想起這一路的點點滴滴，心中感慨萬千：彷彿昨天報到的情境還能清晰地躍於腦海，明天就要與這裏説再見，只好感歎一句：歲月匆匆!

在**中學這個大家庭裏，需要感謝的人太多了!

首先，感謝學校領導的幫助。來到這裏才知道，早在我們幾個支教生來學校報到之前，領導們就忙前忙後地幫我們打點好所有：落實我們的住宿，幫我們聯繫教學經驗豐富的指導老師……帶隊老師來看我們，學校領導會抽出時間熱情接待;平時在飯堂，領導也會經常關心我們的工作和生活情況;甚至有時還親自來聽我們上課，鼓勵之餘還給我們提出寶貴的建議，讓我們受益匪淺。李校對我的關心，鄺校對我的指導，七年級級王主任給我的建議，八年級級巢主席給我的經驗分享，還有七年級，八年級級兩個級長對我的幫助……學校領導的熱情與關懷温暖了我的心，讓我不敢輕易忘記。

另外，感謝一起並肩作戰的老師們。平時跟老師們待在一起的時間是最長的，他們是我的老師，同事，朋友!在辦公室，在飯堂，在宿舍，我們會聊聊班上的情況：哪個班的學生怎麼怎麼樣，家長怎麼怎麼樣;講講熱點新聞：有沒有打算生二胎啊，延遲退休啦，績效工資;談談一些柴米油鹽的生活瑣事：最近的羊肉很便宜啊，還要去幼兒園接兒子放學啊，八卦一下我談戀愛沒有啊……這些經歷，讓我真切地體會到最真實的教師生活。放學後，我們也會一起去練瑜伽，既釋放了壓力，又鍛鍊了身體，還學了本領，一舉多得。還有一件讓我既感動又難忘的事：辦公室裏一個老師結婚，居然還邀請我去當姊妹。在我印象中，只有好朋友才會被邀請去當姊妹，我又何德何能，能獲如此信任?

當然，我要感謝我的學生。我很榮幸能夠先後接手兩個班：七年級4班和八年級10班，並與他們結下了深厚的師生情。當初跟七年級的孩子們道別，説我以後不教他們的時候，他們都恨不捨，説我騙人，之前明明答應他們教他們一個學期的。現在在校園裏見到他們，他們都會很熱情地跑過來跟我打招呼，這樣就能讓我很滿足了。八年級這個班，説實話，沒有七年級那個班聽話，有時會惹我生氣，但是有時又……他們總是問我下學期還教不教他們，説希望我還教他們;我還有幾個得力助手，就是我的課代表，他們很懂事，也很能為老師分憂，給他們點個贊吧。

最後，感謝我的帶隊老師：艾**老師和兩個最可愛的人：我的支教小夥伴。艾老師每次都是坐車來從化的，很辛苦，還要趕場，上午在這個學校聽課，下午還有趕去另一個學校。這樣滿滿的檔期，如果是明星，應該賺得不少啊。至於我的兩個支教小夥伴，我們在一起時會互相鼓勵，有時互相開玩笑，但最重要的是我們共同進步。我們就是這樣像兄弟姐妹一樣，以至於他們兩個把一個老師送給我們仨的番薯全部吃光才告訴我也能做到面不改色。

想到自己的青春曾揮灑在**中學的校園裏，我無悔當初的選擇。

國小支教工作總結範本5

20xx年8月30號，根據局支教工作安排，我來到xx鎮中心幼兒園報到，進行為期一年的支教工作，擔任中心園中一班的班主任。一年光陰，飛速疾逝，回顧支教工作與生活，收穫頗多，感慨頗多，讓我隨心而敍吧。

九月初，接手中一班班主任和語言類教學工作之時，通過細心地觀察和了解，發現本班幼兒良好的學習習慣、生活習慣尚未養成，各種能力幾近空白，如美工、語言等方面，與機關幼兒園同年齡段的孩子相比，各方面差距較大。我及時調整自己的思路，與園領導交流，共同制定出符合幼兒實際能力的各科教學計劃、常規訓練計劃。在一日活動的各個環節，充分利用各種機會，對幼兒進行全方位的常規訓練;課堂上，細緻而耐心地教孩子們學習各種基本技能;利用各種節前、節後，對孩子們進行情感教育。通過一學年的努力，我班孩子各方面的能力有了長足的進步，在兩個的期末教學工作測試中，我班孩子表現突出，成績優異，且取得幼兒早操競賽一等獎、藝術操競賽一等獎的好成績。

在做好班主任和教學工作的同時，我不忘自己作為支教老師的責任，經常與年輕教師促膝談心，鼓勵她們參加各種學習、競賽活動，培養她們提升專業成長的信心。與年輕的謝月老師師徒結對。指導張娟老師參加市級信息化教學能手競賽，從選課題到活動組織、教學方法、修改教案、全程陪同參賽等，對張老師進行全方位的指導。20xx年9月初，張老師在縣級選拔賽上取得全縣第二名的好成績，並於10月23號代表洪澤縣到淮安市參賽，取得淮安市二等獎的好成績。對園內進行示範公開課兩次：中班美術特色活動《線條想象畫》、中班語言《春天的電話》。

我積極配合中心園的教科研工作安排，分別於20xx年11月和20xx年4月對全園老師開設講座兩次：《如何寫觀察記錄》、《如何撰寫論文》，取得較好效果。在園內的各項教研活動中，我以身作則，認真對待每一次的活動，起到了講解、示範的作用。我園老師們的教科研意識逐漸養成，教科研活動的氛圍越來越濃厚，實際成效明顯。

在中心園的各項競賽活動中，我作為評委，秉着公正、公平的態度，實事求是地做好評委工作，得到老師們的認可。

在平時的教學工作中，我按時、按質完成備課、上課、聽課的任務，在園領導的每次檢查工作中，始終保持好評。

在做好支教工作的同時，我積極做好市級課題《以繪本閲讀活動為徑，提高幼兒閲讀素養的實踐研究》的主持人工作，該課題於20xx年11月30日順利結題，得到市級課題組專家的一致肯定。

我作為課題組成員的省級課題《幼小課程與教學銜接的實踐研究》於20xx年1月開題，現處實踐研究中。課題組於20xx年5月7號進行了“幼小課程與教學銜接的‘同課異構’展示活動”，本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會交流。

我設計的語言教案《鼠小弟的小背心》於20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎;撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學中運用的實例分析》於20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎，並選送省教研室參賽，獲省教研室二等獎。

在20xx年年底的師德考核中，我得到中心園領導和老師們的一致肯定，考核成績為“優秀”。

支教工作已近尾聲，回首一年的工作，覺得最大的收穫是：為一方的同行姐妹們送去較為先進的教育理念、科學的教育教學方法;為可愛的孩子們打開一扇扇窗，開闊他們的視野、拓展他們的思維、豐富他們的情感。於己，覺得雖然自己已過半百，但能克服身體有病，天天坐車，風雨無阻地堅持早到學校上班，已是一個完美，心態極其端正，為自己驕傲!

一年的支教工作讓我更加認識到支教工作的重要性和必要性，於洪澤的教育事業，於教師的個人事業!

【第8篇】國小支教2023年工作總結

時光如水,歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習期滿了。在這初為人師的一年裏，我慶幸自己能走上嚮往已久的三尺講台，實現了由學生向教師過度的角色轉變，真正適應了學校正常的教育教學生活，融入了僑心國小這個國小教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到較明顯的提升。一年下來與學生朝夕相處，國小生天真無暇，渴望求知，使我更加增加了堅守國小教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發展。現將一年以來工作總結如下：

一、為師者德為先

“無德不成師，德高才為範”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，誇誇其談，要善於學習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，從我做起，堅持不懈，持之以恆，我心裏是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我除了積極參加校內外各種學習和培訓外，在工作中，我嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校佈置的各項任務，

同時，在語文組裏，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動，並積極爭取機會提升自身素質。我也時刻嚴格要求自己，我堅持閲讀教育類書籍和期刊以拓展自己的視野，指導自己的行為，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。

二、為師者能為重

學校要發展，教師是關鍵。人力資源是學校發展的第一資源，人力資源就是教師的專業素質和教師專業化程度，所以教師教育教學能力薄弱直接關係到學校辦學的興衰。作為新教師我以為目標，立足教學常規，做足做優，不斷充實自己的基礎，盡全能向目標進發。

首先通過學習來提升自己。為什麼要學習，理由很簡單，因為教育的地位和作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關係在變，沒有及時轉變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現。一是讀書，“讀書會讓我們的教師更加善於思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教導，於是我曾經為自己規劃了一個讀書計劃。初步掌握了教學設計、教學評價、説課和教學反思結構框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課，聽指導師的課，每次開公開課前，都認真向指導師的請教，並聽其的示範課，指導師的駕馭課堂教學能力、調控能力、教學設計等，我羨慕之極，是我學習的榜樣。還聽了優質課參評課，教研活動示範課，教師們嫻熟的教學技能，流暢的教學程序，互動的教學氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。最後還聽了校內同學科和不同學科教師的課，吸納課堂教學的精髓，豐富自己教學風格，提高自己課堂教學水平。

其次通過實踐來成就自己。教育是一門藝術，教學本質上更是一門實踐的藝術。所以教好書是教師專業成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節平常課，能根據本校學生實際來制定教學目標，預設解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學任務，也逐步培養學生的學習興趣。第二，努力上好公開課，不管是校級還是片級公開課，我都十分重視，每次都請指導老師指導，郭老師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的導入和課的結束，都一一作了研究和指導，使我受益匪淺，進步頗大。第三，不斷總結教學經驗，積極參加論文撰寫，每次開公開課後，都寫好説課稿，每次聽了示範課後，都寫好評課稿，試圖通過反覆的練習，來加快專業發展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網上進行交流來提升自己。

再次通過反思來加快自己成長。語文教師教學能力的提高是一個積累過程，而教學反思是教師積累教育教學經驗、提高教學素質的有效方法。我注重每節課後反思編寫外，更注重公開課的教後反思、教學後記，並能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我願反思教學過程終身。

三、為師者勤是寶。

勤能補拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮發圖強，樹立遠大理想，努力實現奮鬥目標。作為一名新教師，我深知自己的不足與缺乏。時刻用“勤能補拙”“笨鳥先飛”的道理來提醒自己，要勤奮，要更加勤奮。這一年我堅持每天要求自己早到校四十分鐘，晚離校一小時。利用這些時間來閲讀，提高自己的知識面和教學水平，以保證更好的服務於學校。在一年工作當中，沒有一次遲到和早退現象，小病不離崗，大病不離校，堅守崗位盡職盡責。

【第9篇】國小支教2023年工作總結

國小支教總結

半年的支教生活即將結束，回顧半年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了昇華，無論在思想上、業務上也可以説獲益非淺!我敬佩xx國小老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，她們——才是我真正學習的榜樣。在xx國小領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了這期的支教工作，現總結如下：

一、降低重心,做教學一線的普通人

我並沒有因為支教就有了“光環”。自從我踏進xx國小校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子裏揮汗潑墨，辛勤付出。首先，服從領導工作安排;嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務;其次、與羣眾打成一片，不搞特殊化。在學校食堂裏就餐，並利用茶餘飯後或工作之餘與老師們聊聊天，敍敍家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優越感，一律按學校的要求去辦事;第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“xx國小”這個角度去考慮，凡是關係到學校聲譽時，我總是以一個“xx教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之後，我打心眼裏高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入xx國小這個集體而高興。

二、精心準備並做好示範課和專題報告

我在繁重的教學工作之外，還承擔了一項十分重要的任務，那就是指導我們學校青年教師的教學工作。聽了青年教師多節隨堂課後，我提出了許多的意見和建議，並悉心指導授課教師，使青年教師的教學水平有了很大的提高。

三、認真聽課、評課，精心指導我校教師的教學工作。

(一)是“聽”，按照學校的安排，我把所有教師的課，全部認真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學的基本情況，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。

(二)是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析，歸類，並利用間週一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座。我先後講過的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統的課堂教學面貌”等8次講座，為了讓教師們學有所獲，每次講座，我都要翻閲大量的資料，認真撰寫講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示範課，達到了每月一次，起到了較好的示範作用。

(三)是“跟”，學校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。一期來，我隨堂聽課達20節，評課、指導課達10多節，幾位青年教師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念、教學方法深深感染着周圍每一位教師，為教師的教學起到了模範作用，推動了學校新課改的順利實施。

四、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。

我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真備課，瞭解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我再現教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引着每一個學生。課後，我認真批改作業，按“四精四必”處理好學生作業，並對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業地教學精神，很快便與學生、家長、校領導和老師建立了和諧的關係。我還非常注意學生的養成教育，個人衞生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，瞭解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我瞭解到我班陳剛同學家裏比較困難，我就經常把家裏的舊衣服送給他，並且還動員同事一起來幫助生活有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從自己家裏帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。

一期支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。儘管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉支教一期，我覺得值!

【第10篇】國小支教2023年工作總結

一年的支教生活即將結束，回顧一年來自我的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。有人説：“使人成熟的，並不是歲月，而是經歷。”這一年的支教生活對我來説，無論在思想上、業務上都能夠説獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩坡塘國小領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，他們——才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：

一、思想方面：

做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠於黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業業完成領導交給的各項教育教學任務。其次，端正自我的服務態度，教書育人，為人師表。經常利用課餘時間多跟同事和學生進行交流，使自我成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來説，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自我已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，必須要堅持下來，儘自我的努力幹好自我的本職工作。我嚴格要求自我，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

二、在工作方面

我並沒有因為自我是一位支教教師就有了什麼“光環”。自從我踏進坡塘國小校園那一刻起，就把自我當成一個真正的“坡塘人”，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子裏揮汗潑墨，辛勤付出。

首先，服從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時完成領導交給的各項工作任務。

本學年，我擔任了一年級一班的班主任，主要教授語文學科，同時還兼任了兩個班的美術，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務很繁重，但我還是認真備課，瞭解每一個學生的各種狀況，因材施教。由於我所帶的班級，都是外來民工子弟，基本沒有受過學前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎都比較薄弱，針對這樣的狀況，我每節課都製作課件，利用多媒體教學來提高學生的學習興趣和學習效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導，用心地鼓勵，深深地吸引着每一個學生。個性是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地裏的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛個性活躍，帶動了那些不善言語的學生都開始用心回答問題，得到了聽課老師們的一致好評。課後，我認真批改作業，按“四精四必”處理好學生作業，並對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。

其次，我還十分注意學生的養成教育，個人衞生教育，幫忙他們養成良好的生活習慣。我也十分關心學生的生活狀況，能夠和學生談心，瞭解每個學生的生活，噓寒問暖，幫忙有困難的學生，當我瞭解到我班夏石訓同學家裏比較困難，我就經常買些學習用品和吃的東西給他。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際狀況，經常從自我家裏帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強學生課外知識儲備量。

最後，在教研方面，我總是精心準備每一次的教研活動，期盼和老師們共同提高。我用心參與語文教研組的各種教研活動，和她們一齊探討新的教學理念和教學方法，促使自我不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優秀之處。在平時，我還用心研讀教育教學理論專著，撰寫學習心得;每次課後，都認真總結，寫好教學反思;學校的論文、案例比賽，我也用心參與。透過教育、教學、教研三方面，使自我的綜合潛力得到了提高。

三、在生活方面

我沒有搞什麼特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統一管理，遵守學校的各項規章制度。用心參加學校組織的各項活動，在學校的各項比賽中，我們班都取得了不一樣等次的成績。透過自我的努力，得到學校領導和同事們的認可，我打心眼裏感到高興。

一學年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的!重温自我的支教生活，儘管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不捨的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選取，支教生活所煥發的光芒將照亮我今後的人生道路。

【第11篇】國小支教2023年工作總結

時間：20xx年x月xx至20xx年x月x

志願者：

20xx年15名分別來至貴州大學、温州大學、南昌理工學院、貴州師範大學、湖南第一師範學院、中南民族大學的銀鴿志願者秉承着“我與家鄉共發展”的理念踏上了長順縣長寨鎮同筍國小支教的路程，一起生活的日子，志願者和孩子們建立了深厚的友誼，不管在學習上還是生活中都很關心孩子們的健康成長，孩子們也都很懂事，很關照志願者的生活，相處的日子，都給每個人留下了難忘的記憶。

同筍國小位於貴州省黔南州長順縣長寨鎮同筍村，是上港集團捐資建立起來的一所學校，目前學校共有7個年級，3多名學生，19名教師，教師素質水平比較低，而且偏老齡化，很缺乏英語、美術、音樂、體育方面的老師，學校近幾年雖有所發展，但還存在很多方面的不足，特別需要年輕教師的幹勁和提高學生的整體素質。

一、上課情況

在這19天裏，志願者門給孩子們上課，每天8點半開始上課到下午3點放學，一天5節課，主要是以第二課堂為主，彌補孩子們平常學習中無法教授的科目，拓展孩子們的知識面和視野，開設的科目有語文、數學、英語、日語、健美操、美術、音樂、排球、旅遊、歷史、地理、禮儀、省情等，並開展相關的畫畫比賽、演講比賽、作文比賽，同時還開展了一“我運動，我健康，我快樂”為主題的國小生運動會，以此增強孩子們強身健體的意識和增加班級凝聚力，另外，每天下午放學志願者跟着學生去家訪，通過了解學生的家庭情況，深入瞭解當地人們的生活情況。

對於志願者的到來，在當地起了不少的反響，一大早就有一些父母帶着小孩來報名，從父母的口中，可以看出他們對孩子教育的重視，每多來一個學生，志願者的信心也會多增加，通過報名的形式，志願者可以從孩子的學習和生活等方面對他們有一個初步的瞭解，有利於開展日後的工作，同時也可以進一步瞭解到當地人們的生活情況，對支教環境有一個基本的概括！

支教的第一天，主要是給學生報名，另外是為了迎接上港集團的領導幫學校辦黑板報，兩個志願者為一組負責一個班，志願者通過自身的想象力、手機上網搜索、同學幫忙等方式，以感恩、積極進取、刻苦學習等為主題，承辦了一批內容積極向上的黑板板！

同筍國小一直以來缺乏英語老師，這次支教從一年級到六年級都開設了英語課，在低年級從簡單的英語字母開始，讓他們對英語有一個初步的認識，兵學習簡單的單詞，在高年級，給他們講授基本的常用短語、單詞，並對他們的英語書寫進行糾正，同時增強他們原有的基礎，通過不斷的強調和鞏固，加深他們對基本英語知識的學習和記錄。

此次課程在五、六年級還開設了健美操課，豐富了學生們的體育課堂，對於比較新鮮的課程，孩子們都很感興趣，並且認真的學習。同時體育課還開設有排球課和籃球課，教授了他們正規的發球方式、基本的打法、球賽規則。在低年級還從基礎的站立開始，糾正他們原先的不足。

在三年級開設了華爾茲課，引入了比較現代的因素，在學習的過程中，可以開拓孩子們的眼界，增長他們的見識，同時更能豐富他們的學習範圍，提高他們的素質水平！

由温州大學甌江學院“緣夢書架”通過各方面的募捐給“銀鴿”志願者服務團捐贈了1餘冊書，此次支教愛之家志願者服務隊公帶去了43冊圖書，並在支教期間利用一間教室建立了“緣夢書架”，書架建立後反響很大，每天中午都擠滿了到書架來看書的學生，有的學生還認真的做筆記。對於缺乏圖書的他們來説，這次“緣夢書架”無疑是給他們帶來了很多豐富的課外知識，非常感謝“緣夢書架”的捐贈，希望這樣的愛心可以傳承，也祝願“緣夢書架”越辦越好！只要人人都獻出一點愛，世間將變得更美好！

為了增強孩子們的普通話，建立了校園廣播站，每天中午12點15分到12點3分為廣播時間，由一兩個志願者帶着學生一起播報，主要內容有童話故事、體育知識、近期政治事件、生活小常識等，並且廣播的同時配上一些積極向上的歌曲，給整個校園增添的活躍和歡快的氣氛。通過廣播站，不僅有利於提高學生的普通話，還可以豐富校園文化生活，創造一個良好的學習環境，同時還可增加學生們的日常生活常識。

在20xx年x月xx日，為了豐富學生的校園文化，在志願者的組織下舉辦了以“我運動，我健康，我快樂”主題的“銀鴿”志願者服務團愛之家同筍國小學生運動會。運動會比賽的羨慕主要有5米賽跑、跳遠、跳繩、乒乓球、羽毛球、拔河。在此次運動會中，全校學生都積極參與，並表現出高昂向上的精神，秉承“鍛鍊自我，強健體魄，友誼第一，比賽第二”的原則，同學們勇熱烈的激情參加到各項的比賽，不斷奮進，不斷拼搏，勇往直前，向我們展示了祖國花朵的精彩，此次運動會也取得了圓滿的成功！

此次支教還舉行了演講比賽，每個班都有2至4名的參賽學生，這次演講比賽採取了正規的賽式，嚴謹制定了比賽的細則，並由6名志願者擔任評委。雖然有點學生演講不好，有點比較緊張，但通過這樣的演講比賽，可以提高他們的積極性，也可以培養他們展現自我的性格。比賽最後由二年級的趙小歡同學以李白的《將進酒》勝出！

為了保障學生的安全，每天下午放學，志願者組織學生按各個村列隊一起回家，每一個隊又選出兩名小隊長帶隊，負責把該村的所有學生安全送到家。列隊剛開始的時候學生都不是很習慣，只能在紙上寫好地點，讓學生自己歸位，到後來學生基本可以有秩序的排隊，並保持整齊的隊伍回家。每天安排有一兩名志願者在門口護送他們回家，每次跟他們説“路上小心，明天再見！”是一種幸福的感覺，孩子們也都會滿臉微笑的説“老師再見！”

二、志願者的生活

志願者睡覺的地方是原先老師的宿舍，但牀板勇的是課桌拼湊而成的，四五個人一張大牀，因為行李多，志願者所帶的棉被都不厚，基本上是一張單薄的牀單就直接鋪在桌子上，對於這樣的硬牀板，每天起來，都會多多少少有些腰痠、背痛，但因為每天都工作很累，所以即便很硬也是一躺就睡着。

【第12篇】國小支教2023年工作總結

第二學期國小支教教師工作總結（一）

4月11日，根據珠海市教育局安排我來到**中心國小支教，晃眼一學期即將結束，回顧過去三個月的教育教學工作，心中感慨萬千。過去三個月裏，我以校為家，以'做優秀燈籠人'的標準嚴格要求自己，盡心盡力做好學校安排的每一項工作，總體上取得了一定的成績，收穫了許多寶貴的經驗，現將相關工作總結如下：

一、班級管理工作

四月上旬，我接手二（1）班班級管理工作。我根據學校工作計劃、德育目標以及班級實際，儘快熟悉班級情況，瞭解學生家庭背景並根據班級存在問題以及低年級學生成長規律，制訂班規，落實獎懲制度，努力打造優良班風，創造良好學習環境，引導學生健康快樂成長。

（一）建立'五好學生'評選制度

我結合學校文明班評選標準以及班級實際，從安全、學習、紀律、衞生、文明五大方面制定五項班規，形成'五好學生'評選制度並建立了相關的獎懲方案。五項班規既切合學生實際又以正面引導為主，內容採取詩歌的形式，短小精悍，導向性明確，學生容易理解也樂於記憶。我規定學生每天課前兩分鐘在班長的引領下誦讀五項班規，使班規深入人心並最終成為學生一致認可的'班級公約'.同時，根據班規，我又制訂了'五好學生'的評選制度，引導學生做安全好、學習好、紀律好、衞生好、文明好的五好學生。根據評選標準，班級管理團隊在我的培訓指導下每週根據分工對該組學生表現實際進行相關評定，確定該組成員的評價等級（分一好、二好、三好、四好、五好），週五最後一節課班主任根據評定等級進行頒獎和總結，既鼓勵先進又適當指出班級不足、明確每一個學生的努力方向。這項制度推行三個月來，已經深入人心，贏得了同學、家長的認可、支持，而且'五好學生'成為學生追求的目標，形成了'你爭我趕'的良好氛圍，對學生行為習慣的規範與養成起到了很好的導引作用。

（二）狠抓班級安全教育

班級安全無小事。對低年級學生而言，無論是校內還是校外都存在很多安全隱患，作為班主任必須明察秋毫、狠抓班級安全工作，確保學生健康成長。具體而言，我結合學校實際，定時開展班級安全主題教育，定時給家長髮送安全教育短信，並創新各種方式，引導學生注意乘車安全、校內安全、防溺水安全、交通安全、防雷暴天氣安全、禁毒拒毒安全等宣傳教育工作。近三個月的班級管理，我做到了班級無任何安全事故發生。

（三）深入推進班級精細化管理

我結合實際，發揮學生特長，合理安排學生工作，確保'人人有事做，事事有人做'落到實處、取得實效。這一點前任班主任黃老師做了具體安排，我則負責指導落實，充分調動學生積極性，將班級各方面的工作抓好抓實，確保班級正常有序運轉。

（四）關注學生，促進成長

作為班主任，第一要務就是要深入瞭解學生。我通過談心、家訪、微信溝通、電話交流等方式，深入瞭解班級每一位學生，整體把握學生特點，分類指導，既重視培優，也重視輔導後進學生。本學期我輔導學生超多20人次，基本是利用中午休息時間，結合學生實際給予教育引導。經過近三個月的努力，學生對我從陌生到熟悉，從不敢靠近到樂於親近，我負責的工作態度、對學生全面負責的精神，深得家長認可，也頗受學生喜歡。

二班級教學工作

本次支教，我全盤接收黃**的教學工作，每週課時16節，擔任二（1）班語文、體育、音樂、美術、校本等教學工作。語文教學工作上，我認真備課、上課、參與科組研討、認真批改作業、輔導學生，在期中、期末兩次檢測中，成績均居年級第一併且平均分超過同年級班級十餘分。我對待語文教學一絲不苟，根據教學計劃，紮實有效完成教學任務，並結合學生實際，在班級開展了'書寫大王'、'大王'、'閲讀大王'、'寫話大王'等競賽與評選，不僅鞏固了學生學習基礎、提高了學生基本的語文能力、加強了學生學習積極性，而且使得期末複習工作紮實有效、生動有趣，深受學生歡迎。另外，我雖然無音樂、美術、體育等專業知識，但我認真對待每一次教學，音樂課我充分利用多媒體平台，教學生練習歌曲、學習音樂基本常識，美術課我精心製作課件，引導學生在自由想象中飛舞線條、點綴色彩。體育課我通過遊戲的方式鍛鍊學生肢體，放鬆身心，並且重視課堂熱身基本工作的規範與引導，確保學生安全、快樂。另外，校本課我沒有讓學生去書吧看書，而是結合實際，開創了《聽故事講故事演故事》這一校本課程，充分調動了學生閲讀課外書籍的積極性，同時也培養了學生的想象力、思維力以及表達力。

三室長及語文科組長工作

除了接手黃**老師的班級教學等工作外，我還接手了低年級室長及語文科組長的工作，我根據學校安排以及個人管理經驗，紮實推進並順利完成了各項工作：

（一）強化低年級管理，發揮室長示範引領作用

低年級共有四個班級，其中兩個一年級老師臨近退休，另一個老師是即將畢業的臨聘教師。低年級的教育教學管理原本存在一些老大難的問題，如教師職業倦怠、年輕教師經驗不足、管理制度難落實、學生行為引導欠重視等，我結合具體實際，第一方面努力調動辦公室全體教師的積極性，營造一個和諧向上的氛圍，充分發揮老教師的工作經驗，'以老帶少',推進各項工作。另外結合學生實際，制訂了《低年級課間（包括午休）衞生與安全聯合管理方案》，每天中午我蹲點監督，12:40方去午休，對學生衞生、紀律、安全等進行全程監督、細緻管理，同時在低年級各班全面推行'五好學生'評選制度，將班級管理制度化、精細化，以求低年級各班均衡發展、共同進步。擔任室長期間，我以高度的責任心全面推進各項工作，落實學校各項通知精神，引導各班開展最美班級設計、書香班級建設，確保各班學生做到文明有序。午休期間，我還處理了三件突發事件，第一件是二（2）班何**同學將大便拉在身上引發班級騷動的事件；第二件是二（2）班陳**同學英語課突發抽搐緊急緊急處理事件；第三件是一（2）班班級教室窗户脱落事件。整體上，通過全體低年級教師的共同努力，低年級各方面都取得了進步。如果給予時日，我們還將不斷完善各項制度，協調推進各項工作，充分發揮全體教師積極性，確保低年級各班做到安全有序、文明有禮、學習認真、紀律和諧、衞生舒適。

（二）落實計劃，有序推進科組教研工作與活動方案

中途接手語文科組工作，並無發揮餘地，只有配合領導紮實推進各項教研活動以及相關學校活動方案。具體而言，在科組長這一職位上，我做了以下工作：一有序推進科組教學研討工作。每週二第三節課是語文科組的研討時間，我在樑秀珍主任的協助指導下積極落實各項研討活動，並在低年級裏主動承擔公開課任務，四月低執教了一節語文課《雷雨》並開展了相關研討活動。六月初又承擔了學校教導處安排的幼小銜接觀摩課任務並圓滿完成任務。二協助領導制定讀書節活動方案並落實各項活動計劃。四月中旬，在樑主任的指導下，我制定了《燈籠中心國小第二屆讀書節活動方案》並修改完善各項活動具體計劃，參與評選各班活動成果，在自己所在班級全面推進各項讀書活動，努力發揮引領示範作用。讀書節閉幕式上，我班的誦讀節目深受師生、家長喜愛，我班書香家庭代表吳**媽媽還代表全校書香家庭發表了講話，贏得了校長的點贊。

四學校安排的其餘工作

記得支教報到那天，我在王校長辦公室承諾：我服從學校的工作安排，接力做好每一份工作，努力做一名優秀的燈籠人。所以承蒙領導信任支持，我本學期參與了學校男女足球隊的訓練以及龍舟隊的校醫工作。同時也根據樑**主任、林**主任的安排撰寫了讀書節開幕式以及學校足球隊訓練的相關校園通訊。

雖然我對足球，特別是校園五人制足球不太熟悉，但是為了訓練學校足球隊，我查找資料、觀看視頻，在十多天的訓練期間，利用早晨以及下午第三節課的時間指導學生訓練，努力培養學生團結合作精神，最終在白焦鎮校園五人制足球賽上取得了男子第五、女子第四的成績。龍舟隊訓練，我其實並無功勞，只是在籌備之初去區體育局參加了籌備會議、比賽那天以校醫身份觀看了比賽。我感謝學校領導給予我的信任，讓我在各項工作中鍛鍊了自己的能力、增強了學校集體榮譽感，感受到了學校發展的喜悦。

總而言之，短暫的三個月時間，我以飽滿的熱情全身心投入學校安排的每一項工作之中，克服困難，追求創新，盡心竭力為燈籠的發展貢獻綿薄之力。當然，因為自己對學校的整體實際還不夠深入瞭解、對很多工作還缺少攻堅克難的精神，所以本學期的工作多少留有遺憾。我希望下學期，自己能整合各項資源，繼續以樂觀積極的態度全身心投入工作，繼續為燈籠的發展做出應有的貢獻。

第二學期國小支教教師工作總結（二）

時間過得真快，轉瞬間支教工作已結束了。在這一學年的支教工作中，我體會了工作環境的調整與角色的轉換，面臨新的挑戰；同時，我們也享受着學校領導的關心，同事們的支持和集體的温暖，更領悟着支教的快樂和人生價值的美好。無論在思想上、業務上也可以説受益非淺。

一、遵守學校規章制度，嚴格要求自己

從我踏進了山城國小的那一刻起，我的心就激動不已，就決定以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子裏辛勤付出。我嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到，不曠課，按時完成領導交給的各項工作任務。

二、因材施教，培養學生的信息技術素養

紮實做好教學工作是我工作的重點內容。我代山城國小（河底國小）四個班的信息技術課。從接觸學生幾天後我就感覺到許多學生信息技術的能力比較差，知識面比較窄。根據調查我發現，學生家庭電腦的擁有量不超過5%,究其原因是因為很多學生家長接觸電腦網絡不多，對信息技術這門學科不熟悉。學校雖然有電腦，但數量有限，部分購買較早的電腦還時常出現這樣或那樣的問題。那麼如何解決這重重矛盾，開展好信息技術教學，提高學生信息素養，是我必須考慮的問題。

一切從零開始，從主機、顯示器、鍵盤、鼠標、打印機這些硬件開始學起，瞭解哪些是輸入設備，哪些是輸出設備，什麼是存儲器，以及內存器和外存器以及它們存儲信息的特點；再到軟件，包括系統軟件和應用軟件，從這些最基本的開始講起，孩子們學習的興趣比較濃厚，有了這些基礎，我要求他們在上課之前先進行鍵盤指法的練習。打字速度的提高非一朝一夕，需要持之以恆的訓練才能收到良好的效果。對於農村孩子來説，家裏沒有電腦，所以要提高打字速度，就只能通過信息課來完成。為此，每節課，我都會讓學生進行五六分鐘的打字練習。這一基本關過了以後，我着手教孩子們用word排版，能插入剪貼畫以及自選圖形、藝術字等，進行圖文混排。孩子們還學會了製作電子表格，會製作值日表和課程表等。孩子們會上網瀏覽網頁，會在百度裏搜索自己想得到的信息，會蒐集圖片、視頻等資料。通過一年的信息技術教學，學生的信息技術能力提高了許多，我感到非常欣慰。

和孩子們相處的這一年裏，我從孩子的身上學到了好多東西。他們很好學，吃完飯跑到教室裏主動寫作業；他們很自立，在住校的這六天裏，所有的事情都是自己來完成；他們很勤快，幹活從來不怕髒不怕累，爭着搶着要打掃衞生；他們很純樸也很友愛；和他們在一起，真的很開心。

農村的孩子雖然沒有優越的物質條件，但只要我們做教師的能用心去為他們創設條件，想他們所想，多做一些實事，那麼，在信息技術這個大潮中，他們同樣也能乘風破浪，勇往直前。我把自己的qq告訴了孩子們，有條件的能上網的孩子可以我和在課下溝通，講他們的心裏的一些事，我盡我最大的能力，滿足他們。

一年學的支教工作是忙碌的，也是充實的。重温自己的支教生活，儘管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺。在今後的工作中，我會更加努力。

【第13篇】國小支教2023年工作總結

一、申報總結

兩個月以前就開始申報了社會實踐的項目，雖説要申請到去外省支教難度很大，但是

我們還是以赤誠之心成功立項。我們以一個21世紀大學生團隊的實力，自己支付了實踐活動的車費和伙食費；自己聯繫到了廣西藤縣的沙衝國小領導以及村鎮領導；自己邀請了當地報社和電台的採訪；也想自己家裏做了交代。這時一次鍛鍊的機會，也是一次體驗的機會。

二、物資購買總結

1、藥品

綜合我們這次支教的過程，我們認為在藥品購買上花了很多不必要的錢。到達當地需

準備的藥品主要是清涼解毒的、潤喉的、退燒消炎的，這些藥品的需要量比較大，在整個支教過程中，我們有很多名隊友都患上不同程度的感冒發燒，由於上課過度使用嗓子，引起喉嚨腫痛。另外，跌打損傷的藥也發揮了一定的用處。

2、文體用品

由於是支教，所以我們希望孩子能德、智、體、美、勞樣樣都發展，事先與校長聯繫瞭解到學校方面有一定數量的體育器材，所以我們最終決定買了各式各樣的棋子過去。另外我們考慮到山區缺少書本和筆，我們也給他們買去了很多的文具，雖然數量有限，但也是表達我們的心意。孩子們很感謝我們的禮物，也對棋子很感興趣。

3、生活用品

雖然在杭州我們已經購置了很多生活用品和食物，但往往都不全面，所以在坐船進入沙衝村之前，我們還是在金雞鎮大購物了一番，免得日後麻煩學校裏的校長和主任。像一開始，準備的物資數量是遠遠不夠的。另外在當地如果夜裏不冷的話，基本上都會洗澡的，所以沐浴露、洗髮水也是要適量備多點的。

三、家訪總結

在沙衝國小暑期課程開始之前，我們還花了一天的時間進行家訪，主要是為了宣傳我們此次的活動以及動員學生積極相應參加。我們11個隊友分成三個組，分別想不同的方向完成任務。每個組都有不同的難處，任務很艱鉅。在走訪過程中主要總結出以下幾點：

（1） 參考老師意見安排行程。由於都是在一個村子裏生活了很多年的村民，所以老師和學生都非常瞭解當地的情況，可以參考老師或學生的意見制定合適的走訪路線，儘量以最少的路程完成家訪任務，提高安全性，同時也可以提高走訪的速度。

（2） 一起家訪提高安全性。就像在過河的時候，踩在竹筏上的郭老師就一腳踩空落入水中，幸好水淺，沒什麼大礙。由於村裏沒有路燈，一個人單獨出去畢竟不熟悉路，容易讓隊友們擔心。也出現過隊友被學生拉去玩，但沒有和其他隊友打招呼，也讓大家擔心。

（3） 出發前準備要充分。出發前要準備好相機，筆記本。如果有需要要準備好手電筒。像沙衝國小的教學樓和廁所就是有50米距離，所以晚上上廁所要準備好手電筒。這些細節很重要。

（4） 熟悉材料。在家訪的前一天，我們將要準備的材料都熟悉一遍，組織好語句。這樣在走訪時就又目的性和針對性。

（5） 家訪技巧。在家訪過程中要有技巧，避免家訪出現僵局，或者家長出現緊張。由於語言溝通上存在問題，所以我們有學生一直陪同，幫忙翻譯，或偶爾與家長聊聊天緩解家長情緒。家訪過程中不必照本宣科，完完全全按照訪問提綱一點一點地問，要多點靈活性和互動性，可與家長多聊聊其他的東西。分工要明確，誰介紹，誰協助，誰分工拍照。

（6） 組與組之間的溝通。在走訪期間各小組要加強交流，交流的內容可以包括各自的家訪技巧、學生的家庭情況等等，看看怎樣把材料寫的最好。

（7） 志願者行為對學生的影響。儘量不要在家訪過程中打打鬧鬧，也不要過於擺弄手機、相機等物品，避免對學生及其家庭不良的影響。

四、支教授課

1、科目小結

我主要上高年級的英語課和數學課。對於四年級的數學課，主要是上覆習課，只要在

開學前根據他們的課本制定好3周的教學計劃就行。在教學過程中儘量寓教於樂，穿插多點遊戲，激發他們的學習興趣，讓他們覺得學習是一件快樂的事。佈置適量作業，不能讓他們過於鬆懈。對於英語課，由於他們從未接觸過任何這方面的知識，所以我是從基礎教起，國小生的接受能力畢竟很好，從abc到後來的100個生詞，到40多個音標，他們學的饒有興致。

2、課程設置

關於課程設置方面，建議多設置點副科的科目，主科可適當減少。主科主要是給他們

起一個輔導的作用，授課的話畢竟我們對他們的水平了解得還是有限，多設置副科可增加他們對外界的瞭解，拓展他們的視野。

3、教學小結

要理性對待學生，一碗水要端平，縱使個人有多喜歡某個學生，也不能在大庭廣眾下

過於表現，以免對其他學生造成不良影響。由於一開始隊員們沒有實際經驗或者經驗不足，在上課時就顯得很被動。

五、其他

由於我們在整個支教活動過程中的優異表現，當地領導和學校領導為了表彰我們的小

小付出，表彰了我們一面錦旗：支教義舉，友誼長存。其實，我們才是該感謝他們的人啊，他們給了我們這次一生都難得的機會，一次難得的體驗。我們帶去了知識和教育理念，而他們教會了我們如何堅強，如何做人。教會我們從一個毛頭小孩蜕變成一個對社會有用的大學生，就像毛蟲變成蝴蝶一樣。

而且，要感謝梧州日報和當地的電台。謝謝他們的採訪，是他們讓更多的人看到了我們的行為，讓更多的志願者走進落後地區去支教，去奉獻。

在整個支教過程中“溝通”非常重要。包括志願者與當地老師、志願者之間、志願者與學生的溝通。志願者要和當地老師溝通好，讓他們徹底瞭解我們的活動，從而可以更好的配合我們。而且我們不希望老師們過於熱情招待，讓我們不好意思。隊友之間也要溝通，工作上要一起合作，有矛盾是常有的事，説出來，商量下就好解決的。志願者和學生的溝通就更重要了，有些學生家長也很熱情，天天會送菜給我們，可我們知道他們的生活條件並不好，平時都難有這樣的好菜吃，這樣我們心理壓力還是挺大的。

短短25天的支教轉眼過去了，我們懷着“為山區孩子帶來希望”的信念來到這裏，認認真真地把事情做好。在這裏，再次感謝沙衝國小領導、沙衝村領導、金雞鎮領導的幫助，讓我們順利完成活動任務，我們回來了，把我們的愛心留在那裏，把沙衝的孩子裝在心裏帶回來了，我們會繼續慢慢慢慢地堅定地一步一步地走下去……

【第14篇】國小支教2023年工作總結

我叫xx，是垛莊中學的一名普通教師。去年暑假，我向學校領導遞交了支教申請，來到了垛莊鎮官營國小，開始了我一年的支教生活。

記得支教第一天，帶着激動與迫不及待的心情，一大早我就準備好行囊，做好了出發的準備。對於偏遠山區的孩子們，對於新的領導與同事，對於新學校，我心裏充滿了好奇與憧憬。乘着官營國小同事的車子，一陣寒暄、一路風景、一車歡聲笑語，正式踏上了我一年的支教旅程。説實在的，在那一刻，在興奮的同時還有幾分忐忑：支教不是一次心曠神怡的簡單的遊山玩水，而是一份沉甸甸的責任，是付出，是耕耘，是奉獻。自從章丘教育在章丘市教體局的領導下，開展支援偏遠山區教育活動以來，已有眾多傑出的支教教師，用她們辛勤的付出與汗水，為廣大教師樹立了榜樣。垛莊的支教教師們更是以她們吃苦耐勞的品質、頑強的意志、無私奉獻的精神，書寫了許多可歌可泣的動人篇章。在邁出支教歷程第一步的時刻，我暗下決心：我一定不辜負領導的重託，不負社會、家長和孩子們的厚望，我將心懷榜樣，竭盡全力，用自己的實際行動為偏遠山區孩子們的成長，為垛莊偏遠山區教育的發展貢獻自己的一份力量。

由於學校英語教師短缺，我主動承擔了四、五、六三個年級的繁重的英語教學工作。國小是學生各方面學習發展的啟蒙階段，是良好學習習慣的重要培養階段，面對一個個嬌嫩的'花骨朵',我深感肩上責任的重大，不敢有一絲的懈怠。和中學教師相比，國小教師課時多，工作量大而雜，使我深深得體會到了作為一名國小教師的不易之處。由於孩子們從小居住在大山深處，與外界聯繫較少，許多事物接受起來比較困難，這也增加了教學的難度。雖然有諸多的困難與不適應，但我深信'nothing is difficult if you put your heart into it!

',困難只會讓人變得更堅強、更智慧。

在教學中，我竭盡全力，絞盡腦汁，努力解決教學中所遇到的各種困難，在所教的學生身上，幾乎傾注了我全部的愛。通過了解知道孩子們的英語水平參差不齊，為了使學生們都能輕鬆地學好英語。課前，我力求做到深入而全面的備課，悉心瞭解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我想盡各種辦法，力求教學方法更加豐富多彩，牢牢地抓住每一個學生。課後，我認真批改作業，及時高效地解決好學生作業中出現的各種問題，並對後進生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。

為培養了學生對英語的濃厚興趣，幫助他們樹立了學好英語的自信心，我還教學生唱英文歌曲，編演英語話劇，不斷的充實他們的課間生活，打破了山裏娃學不好英語的傳説，期末考試中，我所帶三個年級的英語成績均名列全鎮前兩名。

一年來，我信守承諾，不忘初衷，努力堅持自己的教育信念，時時處處嚴格要求自己。 同時我也感受到了孩子們的成功所帶給我的喜悦。儘管支教路上有諸如離家路途遙遠、生活不便、家中孩子幼小等較多的困難，但我依然風雨無阻，堅持着支教工作的那份執着，用行動戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。重要的只是，我無愧於心，踐行了我的初衷。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。在付出與收穫的同時，我也被官營國小老師們身上那種吃苦耐勞，踏實肯幹的實幹精神所感動，從他們身上我學到了很多很多……

為了給學生創造更加優美的校園生活環境，營造濃郁的校園文化氛圍，官營國小的老師們在張校長的帶領下，努力打造'山水園林式'精美校園。

學校老師們以校為家，放棄節假日休息時間，頭頂烈日，親力親為，預製地面，修建水池，還從大山深處精心選材，把一塊塊純樸自然、渾然天趣的山石搬進了校園，並對校園進行了裝飾和美化，讓校園處處萌發着智慧的種子，瀰漫着文化的芬芳，既陶冶了情操，又培養了學生的審美觀和創新實踐能力。

一株樹，一棵草，一朵花，在校園的綠色景點和特色辦學特點的映襯下，突出了自然生態與人的心靈的有機融合，營造了自然山水意境，提升了校園文化內涵，更增添了幾分靈氣。

張校長，為人誠實，正直，話語不多，説的最多的就是'只要用心做事，就能夠做好',這給了我的心靈新的洗禮 .我看見，工作中，他嚴格要求自己，為教育殫盡竭慮，在全面抓好學校各項工作的同時，為打造大山最美校園而衝鋒在前，吃苦在前；我看見，在張校長的帶領下，官營國小的教學成績連續3年在全鎮名列前茅，老師們互相幫助，共同鑽研，構建了一支優秀的教師團隊；我看見，學校的每個角落，都凝聚着全體教師的血汗和智慧，是他們用自己的雙手托起了官營國小美麗的現在，用強有力的肩膀扛起了偏遠山區教育輝煌的未來。

野花從未因平凡而放棄綻放的機會，他們也從未因位卑而放棄對事業的執着。從他們身上彰顯了我們垛莊教師們執着的敬業精神，垛莊教師們的偉大。他們是我們這個時代教師中的楷模，是我一生學習的榜樣……

'年難留，時易損','日月既往，不可復追'.一年的支教生活在忙碌與快樂中，在收穫與感動中忽然而已，但孩子們的歡聲笑語，領導的關懷，同事們的音容笑貌，鳥語花香的校園，支教生活中的點點滴滴……都在我腦海裏留下了深深的印跡，成了我人生歷程上的一筆寶貴的財富。選擇支教，我無怨無悔，我可愛的官營國小的孩子們，尊敬的同事們，在這即將離開的日子裏，我深深地祝福你們，祝你們在以後的日子裏，健康、快樂、幸福，同時祝官營國小的明天更加美好，輝煌！

【第15篇】國小支教2023年工作總結

暑假支教總結：相親相愛一家人

七月五日乘車來到大悟縣豐店鎮唐店區唐店中心國小，這裏環境優美，交通堵塞，像與世隔絕的世外桃源。條件艱苦幾乎是每個隊員都認為的，一米八的個子睡一米五的牀，澡間裏，飛蟲搶着和你洗澡，炎熱的天氣早晨六點起牀，中午沒午休，還要步行兩個小時去家訪，晚上的蚊子像雨天的雨滴一樣不停地親吻你······支教前兩天還在想，這xx天怎麼過啊！但之後的朝夕相處，同苦共甜的生活，讓我喜歡這裏，喜歡老師們、學生們，不捨的離開，不想分開。

看着照片、視頻、支教日誌，猶清晰的回憶起每位老師、每位學生的點點滴滴！

記得杜校因過度操勞，在診所打點滴！

記得後勤媽媽歐陽妹妹——陽慰敏，晚上去買菜，我來當保鏢，謝謝你的營養快線和乳娃娃哈！家訪的時候的歐陽花、感性的孩子哭過三次。

記得楊老師給我們講選班委、環保時裝秀的故事時臉上那燦爛的笑容。

記得譚老師姐姐——譚欣，認真細心的照顧五年級的孩子們，整個中午給該孩子們扇扇子。中午頂着大太陽看胡歡。家訪中成熟穩重的談吐，不管遇到什麼，一句“我能行”。

記得餘老師被我們幾個男生逼着詢問張老師的八卦事，家長會滔滔不絕的談國小教育。

記得我們當到學校，就和樑老師合計的抓幾條魚給大家補補，想過用蚊帳當漁網，但最後也沒付諸於實踐，真的有點兒遺憾。記得那次坑爹的踩點，皮膚曬得都脱皮了，銘記於心啊！

記得張老師的藏頭詩，讓我們佩服的五體投地！

記得孫老師漂亮的舞姿，可我怎麼也學不會！

記得毛老師默默地奉獻在廚房，對我的特殊照顧“魏老師吃飽沒，還有菜呢？魏老師這是你喜歡的餅。魏老師還有最後一個餅，你吃了吧？······”

記得把周老師支開，為夏老師創造機會！

記得朱老師萌萌的笑，獨具一格的走路姿勢，嘹亮的《超越夢想》！

記得趙老師那麼生氣的罵一年級小孩兒，把我也嚇到了，孩子哭着就跑，最後趙老師再去哄那孩子，呵呵呵！

記得賈老師對二年級的孩子的冷暴力，還有趙老師起痱子時對趙老師的關心。

記得王老師的那十塊錢，讓我及時給相機安上電池。還有那漂亮的扇子舞蹈。

記得李老師説我很有喜感，這是第一個人這樣説我，哈哈！還有那和五年級的兔子舞！

記得秦老師很晚啦，還在食堂做調研報告。

記得陳老師喋兒喋兒的説話音調，動聽的《最好的未來》！

記得崔老師生日的那個晚上，我的祝福“可以做好久的好朋友”，記得崔老師的手工課。

記得熊老師給我洗衣服，記得熊老師寢室鑰匙不見了，我和黃老師、夏老師去把鎖子弄壞，我一不小心受傷了，熊老師的關心很温暖！

記得何老師《最炫民族風》的動感舞姿，和《超越夢想》的嘹亮歌喉。

記得馬老師和我往返都是同座，還吃了不少馬老師的東西，哈哈哈！馬老師答應給我畫自畫像的，結果也食言了啊！

記得黃老師七月五號的饅頭，強悍的扣籃，幽默的安全課，經常晚上兩人聊天，而且支教也得到了愛情！

記得夏老師每晚上的“鄭強”，給我們講追女孩怎樣從一樓轉換到三樓？可夏老師自己追妹子時候的無奈讓我們無語啊。還有夏老師的專用特大碗真是嚇人。夏老師的豪爽......

就像歌裏唱着“把我們的手牽在一起，用青春的手來寫奇蹟；把我們的心放在一起，共同度過風和雨。”我們是相親相愛的一家人！

【第16篇】國小支教2023年工作總結

猶記得8月31日帶着憧憬和滿滿的信心來到了龍琴國小，不知不覺中時間飛快的流逝，時間越來越近一個學期轉眼即逝，説明跟孩子們分離的日子也要到了。

在這短短的一個學期裏，我跟着孩子們一起成長，一起遊戲，一起學習。在這裏我收穫了快樂收穫了經驗，看着孩子們那一張張充滿希望和歡笑的臉，心裏洋溢的是希望的喜悦。感謝他們給了我上講台的勇氣，給我陪伴他們一起成長的機會，也特別感謝愛心螞蟻和龍琴國小給了我這麼一次珍貴的機會。有時候，會覺得這些孩子們特別的煩人；有時候，也會覺得這些孩子們特別的調皮；但更多的時候是覺得他們非常的懂事、可愛。所有真實的情緒都在離別的那一刻表現出來，不想看到與孩子們離別時的淚水，所以選擇在孩子們熟睡的時候悄悄的離開。

有些孩子家庭情況不是很好（比如：單親、孤兒、雙親殘疾、單親且殘疾），會感覺他們比較自卑，不合羣，成績也不算很好。經過了解之後，在生活上幫助他們，在思想上開導他們，在學習上指導他們，經常找他們聊聊天，玩遊戲，並讓成績好的同學幫忙輔導。慢慢的他們見到老師會自動打招呼了，也願意跟別的同學一起交流了。但一個學期仍是太短了，在我所教的班級中還是有個別同學不愛説話，不喜與人交流，更有甚者會與同學打架，欺負低年級的同學。這些都有待更多的時間去與他們溝通交流，多加以引導他們往正確的方向上行走。課堂上也會經常遇到一些小情況，比如：上課時有的孩子會偷吃零食、有的會與同桌説悄悄話、有的會偷偷躲在下面看小人書……但這都是一些小問題，稍加引導便能改正。

孩子們的求知慾望特別強，表現在他們特別愛問問題上，有時候問得問題常常讓人不知從何回答。這時候真心覺得自己的知識儲備量太少了，但我會引導他們到書中去尋找答案，並且告訴他們有些答案並不是唯一的。孩子們特別喜歡上趣味課，如果我説這節課上趣味語文，他們都會歡呼的跳躍起來。我認為在遊戲中讓他們去尋找問題的答案，他們會記得更加牢固，或者給他們一個答案，通過遊戲的方式去設想這個答案的問題。這時候會發現他們的想法都很天馬行空，猶如一座空中花園，各式各樣的花朵都能在天空中翱翔。

一個學期，短短的五個月，真的感覺時間過得很快，相處多一天對孩子們的愛便多增一分。不管怎麼樣，我都非常珍惜這次來之不易的支教機會，感謝愛心螞蟻夥伴們的陪伴和支持，感謝龍琴國小老師領導們的照顧和幫助，感謝孩子們的陪伴和鼓勵。也非常珍惜與孩子們相處的每一點每一滴的時間。喜歡站在講台上給孩子們上課的感覺，喜歡看到孩子們側着頭關注聽課的表情。