繼續總結多篇

【第1篇】2022年繼續教育年終總結範文

在剛剛過去的xx-xx年的第一學期裏，在我們香坊區教育局和進修校領導的正確領導和關注下，我們116中學在教師的繼續教育工作方面取得了很大的成績。

我們看到了教師繼續學習和培訓所帶來的可喜的成果

我校教師的教育教學理念得到了更新;他們改進了教育教學方法;無論班主任還是課任教師，他們都拓寬了教育教學渠道，整合教育教學資源;同時，提高了教師事業心和職業道德精神。一大批年輕教師的學習慾望得意提升，教學成績有了大幅度提高。有相當一批教師的課在區裏乃至在市裏展示。教師們的業務素質得到了整體提升。

為了保證培訓質量，提高培訓效益，促進教師隊伍的快速成長，本學期我們在以下幾方面取得的成績較為明顯：我們對教師的繼續教育工作的領導和管理進一步完善了;參與學習的教師對繼續教育的態度和認識更加端正了;教師繼續學習的內容更加豐富了;形式也力求多樣;具體做法是

一、提高認識，加強領導

為了使我校的教師繼續教育工作再上一個新台階，本學期我校組織教師認真學習了有關文件，充分調動了教師繼續學習的積極性和主動性，具體由校長任組長，主抓教學的副校長牽頭，教導處具體實施繼續教育工作，確保了繼續教育工作常年不斷有條不紊地開展。

二、每月一次的教師講壇活動是我們116中學最具特色的工作之一

每個月的最後一個週五，推出一節質量高，有特色，對其他教師有一定指導意義的學科展示課。要求全體教師參加。同時各位領導也悉數到場。上課期間進行錄像和拍照，作為可貴的教學資料進行珍藏。可見學校對這項工作的重視。聽完課後，上課教師談自己這節課的構思與設計。除了本學科的教師評課外，其他教師也有機會暢談自己的想法，談自己聽完課後的感受。

這項工作已連續不斷的進行了一個學期。現在看來效果非常明顯，因為他大大地調動了全體教師鑽研教學、投身課改的積極性。我們準備在下學期進一步完善此項工作，讓大家主動報名，廣泛參與，而不是領導指派，讓每一位教師都有機會登上神聖的教師講壇上來。

本學期共進行了七期教師講壇活動。10為教師進行了展示。具體是：有5位教師登上教師講壇進行了優質課的展示;三位英語教師暢談了參加英語組組織的探究課活動的感受;一位從新加坡進修回來的英語種子教師談了在海外學習的心得;一位歷史教師進行了百家講壇的講座：題目是：“幸福從何而來”

三。我們116中學教師繼續教育工作的另一特色工作即：每天兩節的抽籤課活動常年雷打不動。它促進了廣大教師的規範化課堂教學。

每天兩節課由教學校長牽頭，教導處主任參與聽課。每天早晨上課前公佈上課教師。要求沒課的本組教師必須參加聽課。聽完課後馬上進行評課。這就要求我們每位教師每天的課都要認真去備，從而提高了課堂質量和效率。

四。每月我們對全員教師進行一次新課程，新理念的培訓或優秀教師的教育敍事、典型案例的的講座。

本學期我們組織全體教師學習了新課程理念，崗位大練兵手冊上的內容。學習後書寫了心得和感受。通過學習，使每位教師牢固樹立了與實施素質教育相適應的教育觀、人才觀和質量觀，提高了實施素質教育的能力和水平，加強了教師的課堂管理水平，教師素質及班主任的職業道德水平都不同程度得以提升。

五。強化新技術的培訓。

我們學校不定期的對教師的信息技術方面的知識進行補充，切實加強了信息技術在學科教學中運用能力的培訓。每位任課教師都達到了學校的基本要求，這大大提高了課堂效率。

六。加強教研教改，強化教研組的團隊引領作用。

我們學校以教研組為單位積極倡導教學研討，認真探索課改的新路子，使我校教學質量穩中有升。

本學期10 月份我校英語組自發組織了“英語課堂模式探究課”活動。12位教師參與了此項活動。校領導非常高興也非常重視，為此項活動大開方便之門。全體英語教師全員參與聽課、評課。本次活動受到了市區教研員老師的高度重視。市區四位教研員全員到場聽課。評課時對上課教師給予充分肯定，對英語教研組的活動給予高度評價。彭茹教研員在六、七年級的教研活動中進行了116中彙報專場。主題是“教研組建設助推個體成長”。同時，這項活動還推出了多位英語教師到全區展示，可謂成果卓着。通過這次探究課活動，提升了教研組的組織研討功能，進一步增強了教研組的凝聚力，助推了我校的教師繼續教育工作，使之邁上了一個更高的台階。

總之，我們116中學本學期在教師繼續教育方面做了很多工作，取得了一定的成績，受到了培訓部領導的充分肯定。在剛剛結束的香坊區教育局及進修校組織的崗位大練兵中期推進會上獲得了優秀學校稱號。雖然我們的工作取得了一些成績，但我們回一直不懈努力，進一步把我校教師的繼續教育工作推向深入。

【第2篇】2022年年教師培訓繼續教育工作總結範文

xx—xx年教師培訓繼續教育工作總結

按照教育局xx年教育工作要點和對師訓工作的要求，全面貫徹落實科學發展觀，辦人民滿意教育為宗旨，以提高教師實施素質教育和水平為重點，以提高全校教師整體素質為根本目的，以教師崗位培訓，高學歷進修，新課程培訓，名師培訓，教師在職培訓、教師履職晉級培訓等為重要內容，不斷探索創新，博南鎮中心校開展了一系列培訓活動，取得了一些經驗和成績，現總結

一、切實搞好教師師德師風建設

師德建設是當前的熱點工作之一。自xx年以來，我鎮始終以“強素質，樹立新時期人民教師的良好形象；正師風，打造優良的育人環境”為目標，努力為社會、家長提供優質的教育服務，努力實現教育要讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的目標。全鎮各學校以“兩基國檢”為契機，進一步完善《教師政治學習制度》《教育教學管理制度》，落實教育部、省教育廳關於師德師風建設的有關文件精神，始終把師德師風建設放在學校教師隊伍建設的首位，制定了《教師職業道德規範實施細則》和《教師教育教學工作一日常規》，並印發給全體教師，按章對照逐條學習落實，以此規範教師行為，全面提高了廣大教師的師德修養，樹立了人民教師的良好社會形象。

二、積極組織教師參加繼續教育遠程培訓

按照教育局師訓辦的要求，全面實施“國培計劃”，認真落實教師置換培訓，短期培訓、遠程培訓等參訓對象，積極組織各類人員及時參加培訓，由於參訓教師積極主動，圓滿完成學習任務，達到預期培訓效果。

重視繼續教育遠程培訓工作，中心學校領導定期召開教師繼續教育會，不斷增強責任意識，自xx年起我鎮壩區部分配備了遠程教育設施，為教師的上網學習創造必要的條件。經常深入各校督促檢查教師繼續教育學習情況，要求報名參加學習的教師擠時間上網學習，並按時完成課後作業，積極參加網上考試。由於我們的工作落到了實處，至目前為止中心校絕大多數教師已完成了學習任務，基本上進入xx年的網上學習。

三、不斷加強教師學歷在職培訓工作的開展

“要給學生一杯水，教師要有一桶水”，隨着科學技術日新月異的發展，各方面的新知識也不斷更新補充，教師要更好的開展工作，適應現代教育發展的要求，開展在職培訓，到外地掛職學習。一年來我鎮派出一位校長到上海掛職學習，先後派出數學、科學、語文等學科教師10餘人到上海、廣州、昆明等地區的學校培訓學習，學習外地先進經驗和改革方法。為我鎮教育改革和發展提供了保障。

四、繼續推進名師引領培訓管理工作

有計劃有組織地開展名師引領培訓管理工作是我鎮教師培訓工作的一項重要任務，結合教育局開展的名師工程，我鎮在全鎮中國小中推薦了國小名師14人、中學名師12人，參加全縣名師工程評選活動，學校從基礎、基層入手，首先制定了爭當校級名師方案，先從校內抓起，通過廣泛開展聽課、説課、評課活動，給有經驗的中年教師和有活力的青年教師壓擔子、出點子、創造條件，提供各種學習機會和挑戰機遇，使一批中青年骨幹教師成為校級名師，並且建立了校級名師檔案和考核辦法，對校級名師實行動態管理，將校級名師榮譽和教師教育教學考評掛鈎，連續多次教育教學成績年終考評落後的將取消其校級名師資格。我們的目標是——通過幾年的不懈努力，使我校中青年教師在省、市、縣名師的比例進一步擴大。名師工程的開展，為我鎮“名師引路，名師示範”活動的開展打開了路子，取得了一定的效應。

五、進一步做好校本培訓和教師教育技術培訓工作

校本培訓已成為我校對教師培訓和培養的重要途徑，並已做到有計劃、有組織的開展。學校進一步完善教科研製度，利用各教研組陣地對教師進行新課程，教改新動向的學習和研究探討，使全體教師儘快領悟新教學觀念，並運用於教學之中，同時堅持相互聽課、説課、評課活動，以此提高教師的教育教學技能和業務能力。加強教師教育技術能力培訓。信息技術和現代化教學手段的應用是教師技術能力的新的體現，一本書、一支粉筆的教學模式已遠遠不適應現代學科教學，絕大多數中青年教師在獲得計算機中級合格證的基礎上，積極學習，並把多媒體技術、網絡技術用於課堂教學，製作課件、參與優質課評選的積極性也不斷提高，有效地提高了現代化教育技術水平，確保了學校教育教學質量的穩步提高。

【第3篇】2022年教師繼續教育年終工作總結範文

教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。在工作中，我積極參加學校的繼續教育培訓，紮實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高。對此繼續教育培訓總結如下：

一、提高認識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續教育的責任感和緊迫感。

通過繼續教育，明確了開展繼續教育培訓要堅持鄧小平理論為指導，貫徹“科學發展觀”，主動適應社會主義現代化建設需要，主動適應當前教育改革和發展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，着眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習。因此，我把教師繼續教育納入工作計劃，制訂了個人校本研修計劃，邊學習邊工作，用學習指導工作。

二、貫徹、落實繼續教育實施方案。

我認真對待本次的教師繼續教育培訓工作。 我感覺自己的業務水平還有很多可以提高的地方，只有多通過這樣的專業引領學習，才能讓自己的教學更具有實效性。通過本次學習，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。

三、個人收穫。

通過此次繼續教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由於本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。並能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發展、求進步的需要，並且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。

繼續教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。在今後的繼續教育學習中，我將繼續努力，做一個能適應現代化教育的教師.

【第4篇】當國小教師繼續教育個人總結

教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中國小教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。今年我們培訓的主要內容是《新課程教學設計與案例分析》、《新課程課堂教學行為創新》和《新課程下課堂教學技能的創新與發展》。一學期來，我校教師繼續教育在校領導的指示下真抓實幹，紮實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高。現把一學期來的工作總結如下：

一、教研培訓

重視教研組在開展教研活動中的作用，集中備課、聽課、上課、評課、反饋、總結，一課三議、三課一評落到實處，不走過場，把每一次“公開課”（開學初的聽課）當作提高業務水平的一個機會，互相學習，取長補短。為保證研究質量，我們提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數量，提高教學研討的質量，落實到位，教導處督促教研組按時完成，活動時教導處成員、骨幹教師全程參與，提高活動的含金量。

今年9月，二年級語文組組集體研討了《春天在哪裏》，老師等進行了比較詳細的分析和解説，其他教師也紛紛發表自己的看法和想法。最後確定了一主題設計，全體教師對這一內容進行分散備課。然後由崔主任、劉老師組織對《春天在哪裏》的設計過程進行探討和交流，提出個人的修改意見，教師們再一次進行修改。後又以教研組為單位，對《春天在哪裏》進行了集體討論，教師們個個熱情高漲，紛紛發表自己的高見，最後形成了一份優秀的教案，並指定劉虎老師執教，組內教師進行了認真的反思與評課，還形成了書面反思，使活動真正落到了實處。

數學教研組也一樣，在確定主題《比例尺》後，全體數學教師認真鑽研教材，認真獨立備課，最後統一達成一份教案，由張老師執教。課後，教師們認真評課，認真反思，把活動再一次推向高潮。

英語組、美術組、體育組等都在組長的組織下在10月份組織了一次研討活動，根據研討的內容確定一主題，教師們進行自我備課，又在組長的帶領下各自發表自己的意見，各自解説自己的教學設計，而後根據交流對教案進行修改，形成一份優秀教案。選定一教師進行試教，進行認真評課、交流。

尤為突出的是教務處開展的“骨幹教師獻課活動”，校長、學校行政領導都能積極主動帶頭上課，帶動了一大批骨幹教師和青年教師，主動上課，集體研討，反思實踐，校園內教師熱情高漲，教研氛圍濃厚，使校本研訓真正落到了實處。

二、校本培訓

我校制定了切實可行的校本培訓計劃，校長作為培訓的第一責任人。本着務本求實的原則，對“自修--反思--實踐--研究”的培訓模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據需求自我進修，在實踐中探索創新，在解決問題中提高自己的創造性學習方式。

1、自修。自修是教師提高綜合素質的主要形式。學校規定自學內容，自學進度。每位教師在規定的時間內必須要達到30學時，500字的筆記，並且字跡工整，書寫認真。

2、反思。反思是教師發現問題，分析問題的過程。在這一過程中，教師結合平時的教學，找出自己在教育教學中存在的問題，並分析問題產生的原因以及由此產生的教育後果，在實踐中形成“個體反思”和“羣體反思”。

“個體反思”就是教師“自省自察”，教師獨自進行“課前反思--課中反思--課後反思。”隨感篇幅數量足，有針對性，值得借鑑，能切合實際地寫出主題鮮明的案例。並上升到理論進行案例分析。

“羣體反思”是指教師在合作羣體的交流研討中進行的反思。各教研組通過專題講座、經驗交流、集體討論等活動進行羣體反思，

3、實踐。實踐是教師在自修、反思的基礎上改進教育教學行為的實際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。

課堂教學是教師將所學理論付諸實踐的主陣地。鼓勵教師大膽嘗試公開教學。每學期都要搞評教評學活動，教師帶着問題聽課，找出得與失，找出理論依據，並運用相關理論進行評課，教師們通過評課既鞏固了所學知識，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。

4、研究。研究是指教師通過寫論文、隨感、案例分析、優秀教案等多種形式昇華自己的認識形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認識和體會，寫出成形的經驗總結。將學到的新思想加以消化，並形成自己的教學理念。本學期在各級各類論文評比中，我校取得了可喜的成績。

5、採取“走出去，請進來”的靈活培訓形式

“走出去”吸收新的信息，使教師開闊眼界，樹立新的教育理念。本學期，除依照上級有關規定選派教師參加教研室組織的各種培訓外，還及時收集各種培訓信息，根據發展的需要，分期分批選派一些教師參加其他各種交流研討活動，使教師的整體素質得到提高。每次外出學習的領導和老師都要寫出培訓講稿，認真組織二次培訓活動。老師們要認真傾聽，做好記錄，將心得體會撰寫在教學日記中。

四、存在問題，亟待改進，確保培訓工作持續開展。

我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存有不足。主要表現為：

1、部分教師認識不夠，忙於應付，沒有從思想上重視起來；

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【第5篇】最新國小教師繼續教育學習總結

教師繼續教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑,也是全面實施素質教育的關鍵。經過今年繼續教育培訓的學習,使我在教育思想、教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新，隨着社會在不斷的進步，教育教學此文轉自斐斐課件園工作更重。要,適應素質教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質,而現代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現代教育觀。本學年的繼續教育，培訓內容多,涉及的知識面廣，具體收穫如下:

1、通過師德培訓,使我認識到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優秀的教師,必須注重細節,充滿師愛,從細微處入手,充分了解、關愛每一個學生。學習一些優秀教師的先進事蹟後,更加堅定了我從事教育行業的信心和決心。

2、時代在不斷的進步、發展,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學水平,我認真學習新課標,領悟新課標精神,努力做好教學工作,保質保量完成教學工作。本學年,我認真的備課、編寫教案,設計適應學生的教學方法,開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位,發揮學生的主體作用。

3、聽取了我縣及專家的新課改培訓,樹立了課改意識,貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀念改變是關鍵,首先要改變原有的教育方式和教學模式,即改變以前“教師講授學生接受'教師指導學生參與”的全新的教學模式,倡導自主.合作.探究的學習方式,充分調動學生學習的積極性,提高學生學習的參與度。

4、學習了各種先進的教育教學經驗。使我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。今後我繼續以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學觀念個人工作總結,從規範入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,提高自身教學業務水平。

5、在教學中學習、反思。我認真教學,每月堅持寫教學隨筆和教學案例,在反思中學習,反思中進步。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。

6、多讀書,讀好書。認真閲讀學校訂閲的教育教學此文轉自斐斐課件園刊物,認真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課餘時間多讀書、讀好書,領悟書中的精髓,吸取書中的養分,充實自己。繼續教育為的是素質教育,素質教育離不開繼續教育。在今後的繼續教育學習中,我將繼續努力。

【第6篇】繼續教育的年終工作總結

時間猶如間隙中的沙一瞬間便消失無蹤，很快就到年底了，經過過去一年的積累和沉澱，我們已然有了很大的提升和改變，是時候靜下心來好好寫寫年終總結了。但是工作總結怎麼寫才可以吸引人，你掌握了嗎？下面是關於繼續教育的年終工作總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

繼續教育的年終工作總結

20xx——20xx學年度，在縣教育局的領導下，在市師訓中心的指導下，我們認真貫徹落實市、縣《20xx—20xx學年度中國小教師全員培訓“上好課”專題學習指導方案》，以促進教師專業成長為目的，以提高中國小教師上好課有效技能為重點，紮實開展全縣中國小教師繼續教育工作，取得了顯著的成績。

一、基本數據：

z縣本學年度共有90所局屬學校， 6334名教師報名參加中國小教師繼續教育培訓，其中高中教師1153人，國中教師2215人，國小教師2946人，幼兒園教師20人。

二、主要成效：

通過培訓，提高了參訓教師的上好課有效技能和教科研水平。據不完成統計，全縣教師有200多篇論文在市級以上學術刊物上發表，有多所學校申報省、國家級科研課題，並結題獲獎。麒麟國中齊萬才等27位教師榮獲安慶市中國小教師“上好課”專題培訓徵文評選一、二、三等獎。通過培訓，一大批中青年教師脱穎而出，迅速成長為教學一線的中堅力量，其中有近五十人入選z縣第二屆中國小學科帶頭人。

伴隨着教師專業的成長，帶動了學校辦學水平的提升。會宮中學繼浮山中學、z中學之後，通過了省級示範高中的驗收；還湧現出一批特色學校，促進了我縣基礎教育的均衡發展。

三、主要做法：

1 、健全機構，明確責任

20xx年我縣教育體制作了重大改革，國中從中心學校獨立出來劃歸教育局直接領導，伴隨而來的是中國小人事的重大變動。為應對這種變化，我們重新構建了縣、校（中心學校）、校三級繼續教育管理網絡。為確保完成工作任務，我們還定期召開全縣師訓工作會議，培訓人員，部署工作，提出要求，明確責任。

2、立足校本，注重過程

校本培訓是中國小教師繼續教育的主要形式，立足校本，引導教師業務能力自我發展，是開展繼續教育的主要目的。

各學校在縣校本培訓指導組的指導下，在本校校本培訓指導組的引領下，採取“崗位自學——問題研討——專業引領——單元考查”等形式，突出自主學習、自主研究和自主實踐的過程，以學生為中心，圍繞“上好課”專題培訓內容，緊扣上課中的問題，紮實開展“上好課”專題校本研修活動，如合作研討、問題診斷、舉辦技能大賽、撰寫反思報告等，提高了“上好課”專題學習的科學性、針對性和實效性。

3、直面問題，務求實效

縣教育局領導對集中培訓高度重視，多次召集人事科、教研室、師訓中心負責人進行研究，要求集中培訓直面問題，務求實效。並專門下發了樅教人〔20xx〕101號文件，對集中培訓作了具體安排和部署。

集中培訓，我們的具體做法是：

⑴ 問題收集

為使集中培訓貼近教學，直面問題，本年度集中培訓，我們以教師學習問題單的形式，收集在上課環節中存在的問題，由學校（中心學校）分學段、學科彙總，一式兩份，一份留存用作校本研討，一份提交師訓中心。師訓中心統計公佈各校（中心學校）上交情況，並建立了教師培訓需求問題庫。

⑵ 專題備課

師訓中心組織專人梳理問題，聘請縣內市級名師、學科帶頭人和中心學校教研站長，根據問題需求單，集體備課，突出問題解決。

⑶ 集中輔導

我縣國中、國小和幼兒園參訓教師共5181人，為減輕教師負擔，方便教師參訓學習，我們採用送教下鄉的辦法，以鄉鎮為單位設立集中培訓點，利用雙休日授課。這種做法，不僅減輕了教師的經濟負擔，也緩解了工學矛盾，受到了一線教師的歡迎。

4、輕點鼠標，資源在手

遠程培訓是第三輪中國小教師繼續教育工作的一種創新，我們認真總結上一學年度遠程培訓的經驗和教訓，組織高中教師參加以上好課為主題的本年度遠程培訓。全縣1153名高中參培教師，積極參加遠程學習，踴躍發貼，互動交流，通過率和優秀率都比上年度有較大幅度的攀升。z中學龔欣、浮山中學李善飛等16位教師被安徽省遠程教育中心評為高中教師遠程教育優秀學員。

遠程培訓教師收穫了什麼？教師收穫的不僅僅是成績是合格，也不僅僅是一種全新的學習方式，重要的是輕點鼠標，就能實現優質教學資源為我所有，就能實現與專家的零距離，就能實現與同行的交流互動。這種培訓，已越來越受到廣大教師的追捧。

5、以賽促學，以賽促訓

為進一步促進中國小教師積極參加“上好課”專題培訓的學習和實踐活動，切實提高課堂教學技能技巧，根據市局相關文件精神，決定開展z縣中國小教師“上好課”專題培訓徵文與評選活動。要求各校在開展相應活動的基礎上按分配推薦數擇優推薦。 5月3日，我們從全縣選聘了縣內品牌教師、學科帶頭人、骨幹教師等組成評審組對參評論文進行了認真的評選，並擇優推薦到市參加評選。

這項工作，各校（中心學校）非常重視，教師積極參與，有力地促進了教師對“上好課”的專題學習，真正達到了以賽促學、以賽促訓的目的。z中心學校王娟華、湯溝中心學校錢盈盈、長沙中心學校劉虹、麒麟國中齊萬才、花園國中周鬱葱等五位教師榮獲市級徵文評選一等獎，還有22位教師分獲二、三等獎。

6、規範統考，全程監控

本年度中國小教師繼續教育統考，縣教育局高度重視，成立了考核領導小組，出台了相關文件。本着方便教師就近考試的原則。

20xx學年度縣中國小教師繼續教育工作總結提要：回顧一年來的工作，我們認為我縣中國小教師繼續教育工作的步伐是堅實的，成績是顯著的。教育局領導高度重視，教育局相關科室全力支持，這是我縣繼續教育工作成績顯著的重要保證考核，考點設在縣職教中心，由職教中心負責組織考試；其他鄉鎮中學在本校設立考點，國小在中心學校設立考點，並負責組織考試。各設點學校對此項工作也非常重視，校長親任考點主考，多方營造考試氛圍，有序組織教師參考。為保證考試的真實有效，教育局還各設點學校下派了紀檢員，全程監控考試過程。考試組織工作得到了市局下派領導的充分肯定。

四、問題與對策

回顧一年來的工作，我們認為我縣中國小教師繼續教育工作的步伐是堅實的，成績是顯著的。教育局領導高度重視，教育局相關科室全力支持，這是我縣繼續教育工作成績顯著的重要保證; 各校(中心校)都非常重視教師繼續教育工作，校長親自抓，分管校長具體抓，其中z中學、z二中、麒麟國中、花園國中、中心學校、湯溝中心學校等尤為突出，這是我縣繼續教育工作成績顯著的重要原因。

但是，我們也清醒地看到，我縣中國小教師繼續教育工作與上級的要求還是有一定差距，還存在不少問題，主要表現在：

1、認識有待提高。不少學校的老師，迫於升學率的壓力，對繼續教育對教師專業成長的重要性還缺乏認識，校本培訓流於形式。

2、經費存在困難。這個問題在農村國中、國小表現得尤為突出，有許多學校沒有電腦沒有網絡，致使我縣國中、國小教師無法參加遠程培訓和學習。

3、培訓模式單一。集中培訓基本還停留在傳統的模式中，儘管也有部分地方使用了多媒體，但總的來説，培訓模式單一陳舊，很難形成與學員的有效互動，效果欠佳。

針對以上問題，下一步我們打算：加強培訓者的培訓，通過他們提高全縣中國小教師對繼續教育重要性的認識；積極呼籲將繼續教育經費納入地方財政預算；進一步加強培訓基地的建設，探索培訓的新路子，促進全縣繼續教育健康發展。

繼續教育的年終工作總結

【第7篇】2022年學校繼續教育總結

2022年繼續教育工作總結

2022年繼續教育工作總結

2022年繼續教育工作總結

本學期我校繼續教育工作能夠認真貫徹執行縣教師進修學校的有關文件精神，按計劃、有步驟地進行。端正了教師繼續教育的指導思想，明確了繼續教育的目的，通過組織教師學習，使廣大教師牢固樹立了現代教育思想，瞭解國內教育改革與發展的動態，增強了教育改革意識，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質，自覺遵循教育教學規律，掌握現代教學方法和現代教學手段，培養創新精神和實踐能力為目標，堅持從實際出發，統籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效。現將這一年來的主要工作總結如下：

一、更新理念，明確目標——突出教師繼續教育重要地位

沒有好的師資隊伍，就打造不出優質品牌教育，就創建不出人民滿意的學校。為此，學校將教師繼續教育列為工作的重要任務，把提升教師整體素質作為當務之急，充分認識到全面實施教師繼續教育是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業務素質，提升教育教學水平和科研能力，促進學校發展的重要舉措。範文寫作為迎接新的機遇和挑戰，我們制定了《陳橋國小教師繼續教育培訓計劃》，在計劃中規定培訓內容及形式，落實措施保障，明確我校師資培訓目標，做到了師資隊伍建設既有長遠奮鬥目標，也有具體階段目標。

二、強化管理，創新模式——推進教師繼續教育有效進行

教師繼續教育工作，是學校管理工作中的一個永恆主題，同時又是一個系統工程，強化管理，確保措施到位十分關鍵。加強對教師繼續教育的管理，強化各項措施落實，勇於探索具有徐家溝國小特色的教師繼續教育模式，是實現我校師資隊伍建設工作目標的重要保證。為此我們做到了：

1、加強教師繼續教育工作的組織領導

學校成立了校本培訓領導小組，對繼續教育工作全過程實施有效的組織、協調、監督與指導，形成由校長任組長，分管教學的副校長為主抓領導，教科室主任為具體負責人的管理模式，做到“三個確保”，即確保時間：每間週週六上午為校本培訓時間；確保師資：每次在培訓前一週即確定培訓教師，由教師寫好講義，交繼續教育辦公室審查，合格後方可上台授課，確保了授課質量；確保考勤，每次培訓前，由參加培訓的教師親自簽名，本站範文網不得代簽，有效的保證了培訓工作的嚴肅性。通過以上舉措，真正做到了將師資隊伍建設當作我校教育教學管理工作的一件大事長抓不懈。

2、突出三個培訓重點

在培訓工作中，我們始終突出三個培訓重點：一是突出對教育科研的培訓，二是突出對教師職業道德的培訓，三是突出對現代教育技術和現代教育理念的培訓。

3、充實培訓內容

教師素質的提升，是一個動態的永恆的過程，它將伴隨每個教師的終身。開展教師繼續教育不僅是時代的呼喚，更是歷史賦予的神聖使命，怠慢不得。為將教師職前培訓和職後教育溝通並逐步建立一體化的終身教育體系，本學期學校在原有的硬件建設的基礎上，還訂購了大量的學習書籍及光盤充實教師學習資料。

4、採取“走出去，請進來”的靈活培訓形式

“走出去”吸收新的信息，使教師開闊眼界，樹立新的教育理念。本學期，除依照上級有關規定選派教師參加市進修學校組織的骨幹教師培訓、信息技術培訓、新課程培訓、普通話培訓，還及時收集各種培訓信息，根據發展的需要，分期分批選派一些教師參加

其他各種中短期培訓或交流研討活動，使教師的整體素質得到提高。

5、校本教研與教師繼續教育工作相結合

本學期，加大了校本工作的研討力度，根據市教師繼續教育中心的要求，我們今年主要組織教師進行了《教師教育觀念的更新》一書的學習，通過學習，教師們進一步轉變了觀念，明白了肩上的責任和使命，也完成了《教師素質發展報告冊》的填寫工作，修滿了本年度繼續教育所需要的學分，參加了全市繼續教育校本培訓公共必修課的考試，並取得了很好的成績。

回顧本學期的教師繼續教育工作，在學校的高度重視和正確領導下，在教師的支持和配合積極參與下，按要求完成了本年度的繼續教育工作任務，取得一定成績，但還存在一些不容忽視的問題，如教師參與繼續教育的激勵機制不夠完善，培訓經費嚴重不足等，這些問題有待今後高度重視，採取有效措施認真解決，確保我校教師繼續教育工作穩步健康發展。

【第8篇】繼續教育個人學習總結

中國小教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中國小教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。通過不斷地學習，使我們不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，並在教學中與實際相結合，不斷的實踐，取得了一定成效。在現將一些學習體會做個小結。

一、通過對繼續教育的學習，我首先是更新了觀念：對教師來説，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是'以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從'過去的我'與'現在的我'的對話交流，是努力擺脱'已成的我',為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。

教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位於學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善於向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是'變革'.

二、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。

我們見到的老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質疑的，這就使得教師真正成為了頗有權威的'傳道、授業、解惑'之人。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一併的傳授給學生，或者由學生間接體會。

因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業特徵具有未來性，管仲説：'百年樹人。'我國未來能否在世界上佔有一席之地，就要靠我們這一代教師培養的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業信念，為祖國的未來打下良好的基石。

為此，我們應為祖國培養出全面素質的創新人材。對於我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由於好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發揮創造的機會，讓他們在我們創造的氣氛中健康成長。

三、通過業務學習，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高。

通過繼續學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的瞭解，但體會尚淺。因此在我執教的第二次我着重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得了一定效果，使學生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業負擔，多一些時間去體會，多一些時間發展其他方面的素質。

同時，在科研上，我從嘗試性的探討開始有意識的加強自己在這一方面的研究，使自己的教學逐步向科研發展。因為新時代要求我們不僅是教師，更要成為一名教育家。

四、通過學習教育學心理學知識，逐步明確了學生的喜好，明確了自我塑造的目標，從而在教學科研的道路上前進了一大步。

過去只知道埋頭於書本知識，信息閉塞，不善於交流，使得一些好的經驗未能融於自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發展緩慢前進，經過學習，使我的進步有很大提高，主要體現在科研論文的發表及科研成果的及時總結上，及教學效果上。

總之，通過繼續教育的學習，學到許多新的知識，但是更讓我看到我自己的不足，我還要和學生一樣努力學習，養成終身學習的習慣，和學生共同成長。 因為學習和學會學習不僅是學生的事，也是我們老師必須做的事！學習是永遠的主題！我相信，通過這次培訓，我將會對新課程理念有更加深入地把握，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作。

【第9篇】2022年繼續教育個人工作總結範文

通過本學期的繼續教育學習，我的教育教學觀念有了較大的更新，教學技能有了較大的提高，現將個人參加繼續教育獲益情況總結

一、把握外出培訓機會、及時進行內化

外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質的主要形式。我在本學期裏緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。並且利用業餘時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。並且將一些理論成果付諸於我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續教育的意義落到了實處。

二、高度重視教學反思、做好反思再實踐

反思是教師發現問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜誌、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，並分析問題產生的原因以及由此產生的教育後果，在實踐中形成了'個體反思'和'羣體反思'兩種方式。'個體反思'是我'自省自察'，特別是對於本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行'課前反思--課中反思--課後反思-思後實踐'並且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。

三、以名師為榜樣、大膽探索實踐

通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。於是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們為榜樣。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。

可以説，通過這樣的'追隨'和'創新'鞏固了自己所學理論，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。正可謂是一箭雙鵰。

當然，在自己不斷學習的過程中，我也發現好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運用多種形式昇華自己的認識，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經驗總結，並最終形成自己的教學理念。

【第10篇】2022年國小繼續教育工作總結範文

以《中國小教師繼續教育規定》和《廣州市專業技術人員繼續教育規定》為依據，從我校自身實際出發，以全面提高教師整體素質為核心，以骨幹教師培訓為重點，加強教師繼續教育培訓，努力建設一支素質優良、能夠勝任素質教育要求的教師隊伍。本學期在上級領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了本年度的繼續教育工作，現總結

我校現有教師總數58人，新教師3人。選報市遠程教育和區進修學校面授課程共有90人次，全員參與了校本培訓。

一、指導思想明確

以校為本，立足學用結合，以全面實施素質教育，全面提高教育質量為目的，以鄧小平教育理論和xx同志“三個代表”的重要思想為指導，以國家、省市基礎教育工作會議精神和有關中國小繼續教育的文件為依據，以建設我校具有現代教育素質和創新精神的一流教師隊伍為目標，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，樹立質量意識，堅持以教師主動發展為本，遵循在職教師培訓的規律和特點，按需施教，講求實效，結合實踐，構建我校優質、高效、開放的培訓體系。

二、組織管理到位、保障機制合理

組織管理：學校成立了以校長為組長，學校行政為成員的校本培訓領導小組，主要負責教師的繼續教育工作和校本培訓的組織、實施、總結、管理等工作，建立起校長抓決策，行政抓組織，科、級組長抓落實，教師主動參與的校本培訓機制。

每學期經費投入主要是教育行政主管部門撥款和報銷。大約一年5萬3千多元，教師的學習積極性高，94.8％的教師完成了公共必修課的學習，未完成的主要都是新進的教師。完成年度繼續教育任務的教師大98％，只有1位xx年6月退休的教師未完成遠程教育等總課時任務。校本培訓和教研活動培訓都100％完成。

向老師們發調查問卷徵詢廣大教師的培訓意見，然後行政開會討論制定下學期的培訓目標及內容。課程的選報都非常重視教師的理論學習，校本培訓注重教師的理論聯繫實際，每學期的培訓教師參與培訓展示的達到80％以上，教師在各次的培訓過程中既展示了自己的心得體會，也從中取長補短，獲得了鮮活的實例及經驗。

三、培訓分類合理，具體目標完成良好

（一）新任教師的培訓

我們自定義的新教師培訓是指“教齡不足三年的教師”。

通過進修學校和校內的培訓，新任教師進一步鞏固了教育專業思想，熟悉有關教育理論、政策和法規，初步掌握所教學科的教學常規，熟悉教學內容和班主任工作，能很快適應新形勢下國小教育教學工作的需要。同時，通過合理安排新任教師與骨幹教師的“老帶新”結對子幫扶活動和“五個一工程”，充分發揮骨幹教師的作用，通過骨幹教師在課堂教學和班級管理等方面的指導與幫助，使新任教師很快就熟悉了學校教育教學活動。本學年度新教師成長迅速，在全校的公開課和“綠韻杯”教學比賽活動中都表現出很大的進步。

（二）教師崗位培訓（面向所有教師）

通過培訓，使教師確立正確的教育教學理念，具有良好的職業道德和合理的知識結構，具備較高的教育教學水平和教育科研能力，適應實施素質教育的要求。

學校的骨幹教師、名教師和學科帶頭人除達到上述目標外，還要有更高的要求：要具備承擔觀摩課的能力，具備指導青年教師業務和科研的能力。

本學年每學期初都是師德培訓，進行了師德沙龍；在教學技能方面，除了各年級組、學科組、備課組每週的研討外，還在全校的業務學習時間聘請專家進行了聽、評課，學科教學理論，科研等方面的培訓工作。另外，還特別注重教師教學技能等方面的培訓，每位教師的教學基本功訓練及比賽，教學故事、教學反思的交流，質量抽測的分析，學科課題組的交流，科組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓專題。

骨幹教師培養方面也加大力度，職業規劃、專家指導、校際觀摩等活動促進骨幹教師的培養和在學校各方面工作的領頭工作。師徒結對既訓練了自己，也培養的新人。收穫良多！

（三）廣州市英特爾未來教育核心課程的培訓

27人蔘加了英特爾未來教育核心課程的培訓，6人蔘加了學科教師英特爾課程培訓，2人蔘加了英特爾校長高級研修班。通過培訓，老師們能夠在課堂教學中有效地運用信息技術和資源，轉變了教學觀念，提高了學生解決問題、批判性思維及合作技能等能力。

（四）大力推行“雙名”工程

【第11篇】教師個人繼續教育培訓總結

教師個人繼續教育培訓總結(1)

一年來，我嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每週的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

2、樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。聽公開課多次,明確了今後講課的方向。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。

(三)做好後進生轉化工作

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：學困生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先 幫助學困生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。 其次以平常的心態對待：學困生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衞生、紀律、安全等經常講，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮“小幹部”的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯繫，瞭解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規範等都有了較大轉變，為今後的教育教學工作打好了基礎。

總之，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

教師個人繼續教育培訓總結(2)

本學期，能嚴格執行繼續教育工作計劃，努力工作，現將一年來的工作總結如下：

一、提高認識，加強責任感和緊迫感

時代在不斷的進步、發展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。

二、豐富專業知識，加強業務學習

1、加強專業能力的培養，促進知識結構發展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課餘時間加強專業知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用於教學。

2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業務素質，每週堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業道德》及各項教育法規。

3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。

4、認真參加區級、校級教研活動，多聽課，多學習。

三、在教學中學習、反思

認真教學，每月堅持寫教學隨筆或教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。

四、多讀書，讀好書

認真閲讀學校訂閲的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，還利用課餘時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養分，充實自己。

繼續教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。在今後的繼續教育學習中，我將繼續努力。

【第12篇】中學教師繼續教育總結

隨着教師教育事業的不斷深入發展，在本年度內，我們在崇州市委、市府和市教育局的領導和關心下，不斷探索教師繼續教育規律，堅持服務意識、質量意識、引領意識，不斷提高教師培訓的管理指導力度，採取了由教師進修學校行政領導包片督導，專任教師包校負責的形式，強化了對校本培訓的過程管理、培訓指導和質量監督，為我市教師隊伍的整體素質提升，創造性地計劃、組織、協調、控制和實施了繼續教育的各項工作，從而實現了我市中國小教師繼續教育培訓的可持續發展。其主要工作實績有：

一、深入紮實的校本培訓

本年度內，在成都市教育局、繼教辦的指導下，按照崇州市教育局崇教發[XX]41號文件精神，我們本着“陣地前移，重心下降”的原則，在認真總結前幾年開展校本培訓試點、推廣、運用和成功經驗的基礎上，在全市完職中，鄉鎮中國小、幼兒園，認真組織和落實了“以校本培訓為主要培訓模式”的中國小教師繼續教育規範性培訓。

在實踐中，我們強化了培訓中的學校規劃和教師隊伍建設;注重教師的主動參與;突出了培訓在教育教學實踐中的針對性和實效性;認真地探索了繼續教育的新途徑、新方法;充分體現了研培結合、以研帶培、以培促研的新特點;更多地開發了校本培訓資源，加強了校際間的合作，走出去，請進來，使培訓思路、培訓內容、培訓形式等，更加新穎、豐富和生動;加強了培訓的探索和總結，挖掘出了不少成功個案，收集到了不少較有質量的科研論文。進修學校領導和教師，以菜單形式，提供了20多個培訓專題，供各校培訓時選用，並接受40多所中國小校的邀請，送教上門，開展了相關的專題培訓。

同時，我們還精心選擇《課程改革應以課堂教學改革為重點》、《研究性學習對傳統學習方式的挑戰》兩篇文章，作為公共課培訓15學時的內容，並附上組織學習、質量考核、撰寫體會、學時折算等具體要求，上載到教師進修學校網站，供各中國小、幼兒園，統一組織培訓或教師自主學習培訓。

為確保以上各項工作的順利進行，我們的具體作法是：1、嚴格審批各校的校本培訓申請和實施方案;2、細心指導和幫助修改相關培訓內容和形式;3、組織進修學校教師，精心設計並提供適合校本培訓要求的專題培訓菜單;4、由教師進修學校行政領導分片負責巡視、教師分校聯絡、指導;5、適時召開中國小校長和學校登記員會議，定期檢查培訓過程;6、按期進行培訓總結、評估、資料歸檔和學時登記。

本年度內，全市在職在崗的4000多中國小、幼兒園教師，全部接受了校本培訓，超額完成了每人100學時的規範性、靈活性培訓任務。整個培訓過程，受到廣大教師的熱烈歡迎和積極參與，收到了很好效果。

二、嚴格有序的新課程培訓

本年度的新課程培訓，是我市進行新課程實驗的第三年培訓，在“先培訓，後上崗;不培訓，不上崗”的精神指導下，我們從上崗前培訓到後續培訓兩方面，充分體現了培訓的科學性、連續性和實效性。參加新課程起始年級通識性、學科性培訓的教師，國中381人，國小254人，共635人。通過學習新理念，鑽研新課標，討論新教材，撰寫新教案，分析典型案例，交流學習體會等形式，全面完成了培訓任務。新學期開學後，這635人，以及前兩年已參加過培訓的教師，又由教研室和進修學校具體規劃和認真組織，通過聽課、評課、專題討論、專家引領等形式，繼續接受後續培訓。

教師進修學校的“中學培訓研究室、國小培訓研究室，教師技能培訓研究室”，還結合日常工作要求，認真制定教研、調研工作計劃，深入到20多所中國小校，進行督導、調研、指導科研等，實時檢驗培訓效果，以點帶面，及時總結經驗，增添措施，為全市1000多中國小教師，提供了高質量的後續培訓，使整個新課程培訓，成為了中國小教師繼續教育的主導性培訓內容。

對參加培訓的中國小教師，我市繼續教育辦公室，在認真考核、考試和審查後，為他們頒發了“新課程上崗培訓證明書”，並納入繼續教育規範性培訓學時登記。從而實現了參與新課程實驗的所有教師，均持證上崗。

三、形式多樣的專項培訓

1、骨幹教師培訓：為適應基礎教育課程改革的發展需要，我市繼教辦配合教育局人事科，對全市中國小骨幹教師培訓，進行了整體規劃，並由市教師進修學校負責實施培訓。本年度，我們舉辦了“第二屆中學語文骨幹教師培訓班”和“第五屆國小數學骨幹教師培訓班”。兩班共有學員68名。從XX年9月開班，至XX年7月結業，根據學科特點和新課程實驗要求，我們為各班開設基礎理論課、教學技能課、專業知識課和教育熱點問題研討課等，共10門以上，開展市內外觀摩、學習、研討、考察等教學實踐活動等各6次，編撰了結業科研論文集各一本。通過學習，有效地提升了學員們的教育教學理論水平和實踐能力，促進了教師專業化水平的提高。

2、新教師培訓：今年，我市組織了對新聘用的78名中國小新教師的上崗前培訓。為期3天的培訓，共開設了《教師教育與教師專業化發展》、《教育政策法規》、《怎樣做個合格的教師》等5個專題培訓內容，有效地促進了新教師們，從學生到教師的角色轉換，幫助其鞏固了專業思想，使他們儘快確立起了新課程理念，較準確地掌握了新課程的結構及教學要求，並使之能正確領會新教材精神，明確新課程改革的主要目標，科學把握新教材體系，儘快勝任中國小教育教學工作。

本屆新教師上崗培訓，是我市自1991年以來的第15屆新教師培訓。

3、學歷提升培訓：為認真落實成都市教育局“農村教師學歷提升工程”的戰略佈署，完成崇州市XX年中、國小教師“本科化”和“專科化”的兩類指標，本年度內，我們在繼續依託電大辦學優勢和辦學條件的基礎上，進一步拓寬辦學渠道，同成都大學成教學院聯合辦學，通過電大“開放教育”和成大“成人大學聯考”兩種途徑，開設英語、漢語言文學、教育管理、國小教育等專業，共招收中國小教師學員349 人，參加本、專科學歷提升培訓，為提高我市教師的整體素質，作出了積極的努力。

四、逐步完善的網絡培訓

為了適應中國小教師遠程教育培訓的發展需要，我校建立了全市中國小教師繼續網站。為全市中國小教師網上培訓學習搭建了平台，提供了資源。從今年起，教師每年規範性培訓的15學時培訓，一律在網上培訓進行。市繼教辦和教師進修學校將適時在網上公佈培訓內容和學習要求，由學校組織教師或由教師本人自己通過上網，完成規定學習任務，提供必須資料，經考核合格後，登記繼續教育學時。

【第13篇】教師繼續教育培訓學習總結

一個人只有不斷地學習，才會不停地收穫，只有不斷地學習，才能使自己適應社會的發展。教師這一行業更是如此，要想成為一名優秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。通過本年度繼續教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，現將本年度個人繼續教育總結如下：

一、基本功訓練

1、積極參加學校組織的三筆字培訓與學習，並且取得了相應的成績。

二、加強師德修養的學習和法制知識的學習

德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業都對從業人員的職業道德有着不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學生當作是自己獨一無二的創作，關心愛護每一個學生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，他也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助於他的成長與進步。在本學期的繼續教育學習中，我嚴格要求自己，得到了同事、家長和學生的認可。

依法執教是教育教學的宗旨，學校在教給學生必要的知識的同時，對學生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學習的需要，在本學期的教學過程中，我能有效地對學生進行法制教育，同時加強自己對法律的學習，為法制知識在教育教學活動中的滲透做了鋪墊。

三、加強新理念、新知識、新方法、新技能的學習

在“四新”的學習中，並專心聽講，認真做好筆記，課後積極反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透到課堂，學以致用，使繼教的成果服務於教學，服務於學生。在課餘時間，加強關於新理念、新知識、新方法、新技能的學習，充分利用網絡優勢，向其它先進的單位和個人學習，並在學習的過程中做好自學筆記，定期梳理，及時總結，吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中。

四、鞏固繼續教育學習的成果，不斷進步

1、鞏固信息技術與課程整合的學習：針對本人的個人情況，計算機系統維護的弱點，下期我將繼續加強對網絡基本技能的學習，每天堅持學習一小時，在自己的課堂教學中整合信息技術。

2、善於總結經驗，勤於撰寫教學論文、教學反思等總結性文章，使自己的經驗不斷積累。

總之，在本期的繼續教育學習中，我本着多聽、多想、多學、多做的宗旨，踏踏實實地學習，勤勤懇懇地實踐，在終身學習的意識下，切實做到一個終身學習的踐行者。

【第14篇】2022年5月教師繼續教育培訓學習總結範文

一個人只有不斷地學習，才會不停地收穫，只有不斷地學習，才能使自己適應社會的發展。教師這一行業更是如此，要想成為一名優秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。通過本年度繼續教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，現將本年度個人繼續教育總結

一、基本功訓練

1、積極參加學校組織的三筆字培訓與學習，並且取得了相應的成績。

二、加強師德修養的學習和法制知識的學習

德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業都對從業人員的職業道德有着不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學生當作是自己獨一無二的創作，關心愛護每一個學生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，他也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助於他的成長與進步。在本學期的繼續教育學習中，我嚴格要求自己，得到了同事、家長和學生的認可。

依法執教是教育教學的宗旨，學校在教給學生必要的知識的同時，對學生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學習的需要，在本學期的教學過程中，我能有效地對學生進行法制教育，同時加強自己對法律的學習，為法制知識在教育教學活動中的滲透做了鋪墊。

三、加強新理念、新知識、新方法、新技能的學習

在“四新”的學習中，並專心聽講，認真做好筆記，課後積極反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透到課堂，學以致用，使繼教的成果服務於教學，服務於學生。在課餘時間，加強關於新理念、新知識、新方法、新技能的學習，充分利用網絡優勢，向其它先進的單位和個人學習，並在學習的過程中做好自學筆記，定期梳理，及時總結，吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中。

四、鞏固繼續教育學習的成果，不斷進步

1、鞏固信息技術與課程整合的學習：針對本人的個人情況，計算機系統維護的弱點，下期我將繼續加強對網絡基本技能的學習，每天堅持學習一小時，在自己的課堂教學中整合信息技術。

2、善於總結經驗，勤於撰寫教學論文、教學反思等總結性文章，使自己的經驗不斷積累。

總之，在本期的繼續教育學習中，我本着多聽、多想、多學、多做的宗旨，踏踏實實地學習，勤勤懇懇地實踐，在終身學習的意識下，切實做到一個終身學習的踐行者。

【第15篇】縣繼續解放思想大討論活動的工作情況總結

##縣政府辦公室自全區開展繼續解放思想大討論活動以來，##縣切實按照自治區黨委、##市委的部署和要求,精心組織，周密部署，堅持高標準、嚴要求做好繼續解放思想大討論活動的各項工作，並結合自身實際，創新思路，力求活動紮實有效，取得比較好的效果。現將我縣開展繼續解放思想大討論活動的工作情況總結匯報如下。

一、基本情況

（一）領導高度重視，精心組織抓好大討論活動

我縣縣委高度重視這次繼續解放思想大討論活動，2月28日市委召開動員會後，我縣於3月3日召開縣四家班子領導會議，專題研究開展繼續解放思想大討論活動工作，成立了領導小組，組長由縣委書記禤甲軍同志、縣長莫榮新同志擔任，領導小組下設辦公室，辦公室主任由縣委常委、宣傳部部長、副縣長陳前驅同志擔任。會議落實了專門的辦公地點和專項辦公經費，為開展繼續解放思想大討論活動提供了人力、財力、物力等方面的保障。3月4日上午，我縣召開了全縣開展繼續解放思想大討論活動動員會，全縣副鄉科級以上領導幹部600多人蔘加了會議，會議由莫榮新縣長主持。會上，縣委書記禤甲軍同志作了重要講話。會後，我縣各鄉鎮、各單位紛紛召開動員會。通過召開動員會，全縣廣大幹部羣眾從思想上加深了對開展繼續解放思想大討論活動意義的理解、瞭解了活動的目標任務及每個階段活動安排，堅定了廣大幹部要結合本職崗位，解放思想、實事求是、謀求發展的決心，為繼續開展好大討論活動準備了思想條件。

（二）印發大討論活動文件，指導全縣紮實開展大討論活動

我們結合實際，制定和印發了《開展大討論活動的通知》、《大討論活動實施方案》、《大討論活動各階段的工作細化方案》、《“領導講學、羣眾評學”活動的工作方案》、《“四走進”主題實踐活動的工作方案》、《做好大討論活動信息上送的工作通知》、《開展重大課題調研的通知》等一系列文件，指導各鄉鎮、各單位開展好大討論活動的各項常規工作。全縣各級各部門都成立了繼續解放思想大討論活動領導小組，落實了辦公場所和專項辦公經費，制定了實施方案和各階段的細化方案，做到了幹部職工人手1本學習筆記本，人手1篇心得體會，領導幹部人手1篇調研文章，單位部門有1篇調研文章，黨委（黨組）中心組召開學習會2次以上，召開有羣眾代表參加的座談會（討論會）3次以上，有力推動了大討論活動有組織、有步驟、分階段進行。

（三）抓好學習宣傳教育，為大討論活動營造濃厚的輿論氛圍

1、抓好學習教育，調動了廣大幹部職工參與大討論活動的積極性。我們認真組織各級領導、幹部、職工學習黨的十七大精神，學習科學發展觀的思想，學習胡錦濤總書記在廣西考察抗災救災工作的講話精神，學習區黨委郭聲琨書記“新春寄語領導幹部”的一系列文章，學習區、市繼續解放思想大討論活動動員大會的會議精神，學習市委文明書記在全市“思想大解放、促進大發展”全民參與推進大會上的講話精神和金湘軍市長在全市繼續解放思想大討論工作會議上的講話精神，以學習教育調動幹部職工參與大討論活動的積極性，以學促變，推動幹部職工解放思想，更新觀念，改進作風，促進大討論活動的深入開展。我們堅持把學習宣傳教育貫穿於大討論活動的全過程，加深了各級領導幹部對開展繼續解放思想重要性、長期性和特殊性的認識，紮實推進學習型領導班子的建設。

2、加大社會宣傳力度，營造了全民參與大討論活動的濃厚輿論氛圍。一是組織開展社會宣傳活動。在活動開展之初，我們組織舉辦瞭解放思想大討論“宣傳一條街”活動，向羣眾發放宣傳資料，引導羣眾積極參與，擴大了全縣解放思想的社會影響力。二是開設專欄。在陸川電視台、陸川電台開設了解放思想大討論活動的新聞報道專欄，對全縣各級各部門開展活動的情況及時進行報道，已編播新聞96條。三是利用宣傳標語（橫幅）、牆（板）報、宣傳專欄、印發宣傳資料等形式進行宣傳。截止到6月5日，全縣已出版牆（板）報、宣傳專欄335版，印發宣傳資料9000多份，懸掛宣傳橫幅158條，書寫固定宣傳大標26條，豎立大型宣傳廣告牌7塊，編髮學習資料5000多份，編印簡報27期共9100份。四是加大典型宣傳的力度。我們先後推出了米場鎮、沙坡鎮、灘面鄉、沙湖鄉、縣工商局、縣總工會等先進典型。通過這些舉措，大力宣傳開展活動的重大意義、總體要求和各活動階段的工作任務、工作要求、工作目標，在全縣上下營造了濃厚的輿論氛圍，形成了社會各界廣泛認同、積極參與解放思想的良好局面。

（四）開展調研討論活動，統一了思想，築牢了思想根基

為使調研討論工作取得實效，我們圍繞市委文明書記提出的“八問玉林”，結合陸川實際，確立了陸川的調研重點，即是要圍繞“如何抓住北部灣開放開發的歷史新機遇，掀起承接東部產業轉移的新高潮；如何推進實施“借柴興陸”戰略，加快工業化進程；如何整合旅遊資源，促進陸川温泉旅遊度假產業發展壯大；如何加快陸川鐵鍋、陸川豬等傳統產業的發展，壯大傳統產業規模”等十個調研方向，並細化分解成26個調研課題。4月初，在縣四家班子領導的帶動下，全縣600多名鄉科級領導幹部進企業、到一線，帶着調研課題，採取調查、座談、詢問等多種方式進行調研。目前已撰寫調研文章684篇。針對調研中整理出來的影響和制約陸川科學發展、和諧發展的深層次矛盾和問題，我縣各級各部門紛紛組織召開解放思想研討會，4月21日，縣委組織召開了縣四家班子領導解放思想研討會。通過調研討論，我縣各級各部門紛紛對照差距找問題，對照問題找根源，不迴避矛盾，不粉飾太平，對影響和制約發展的矛盾和問題進行深入分析討論，為加快陸川發展、科學發展、和諧發展找出了新思路、新辦法、新舉措50多條，特別是縣委政府提出了“兩頭融入、借柴興陸”的新發展戰略，為處在被區域經濟發展邊緣化的陸川找到了前進發展的方向，為加快陸川新一輪發展統一了思想，築牢了思想根基。

（五）完善措施，加強長效機制建設

在廣泛開展調研討論、徵求意見建議的基礎上，針對影響和制約陸川科學發展、加快發展的一些“瓶頸”問題，我縣邀請有關部門負責人和專家學者召開研討會，形成科學決策和相關政策制度，從根源上克服制約因素的羈絆，形成決策31項，出台有關政策和制度10項。如針對當前我縣項目落地難的情況，縣委政府提出把2022年定為陸川的“項目落地建設年”，制定出台了《領導幹部服務企業手冊》，實行項目建設與縣四家班子聯繫制度，對重大項目實行了“四定”管理制度，即“定目標、定時間、定責任、定獎懲”，這是我縣進一步解放思想，破解項目落地難，推進項目建設的新舉措。

（六）加強督查指導，以典型帶動全局

我們成立了專門督查小組，採取督查與指導相結合、定期督查與突擊督查相結合、明查與暗訪相結合的方法，通過查閲材料、實地察看、走訪羣眾等形式，對各鄉鎮、各單位開展活動情況進行督查指導，及時反饋督查情況，利用電視、廣播、簡報、通報等形式及時報道各鄉鎮、各單位開展工作的情況，大力宣傳典型經驗和好的做法，給各鄉鎮、各單位開展活動提供了學習標杆。對工作措施不力，行動遲緩的鄉鎮、單位給予通報批評，並對相關領導實行問責，有效地推動了全局工作的開展。

（七）結合實際，創新載體，紮實推進大討論活動的深入開展

我們從陸川實際出發，緊密結合“百鎮千村萬户”平安創建、領導帶案下鄉、作風建設年、“解放思想，服務項目”月、“四走進”主題實踐等活動，創新載體，紮實推進解放思想大討論活動的深入開展。

1、開展“三帶三促進”活動，推動大討論活動的深入開展。我們深入開展“三帶三促進”活動，即是以機關帶動基層促進面上活動的開展；以領導帶動幹部促進活動取得成效；以幹部帶動羣眾促和諧社會建設。在活動中，我們堅持把縣直機關與鄉鎮掛鈎，鄉鎮、單位與村、站所聯繫，做到機關單位帶好頭，領導幹部起表率，一般幹部作榜樣，以此帶動全縣上下抓好討論調研的工作，激發全縣人民羣眾參與繼續解放思想大討論活動的熱情。

2、開展“千人進廠礦、入村屯大走訪”活動，密切了黨羣、幹羣的關係。結合玉林市實施“百鎮千村萬户”平安創建、領導帶案下鄉、“四走進”主題實踐活動，我們組織開展了“千人進廠礦、入村屯大走訪”活動。全縣XX多名幹部紛紛走進基層，走進實際，走進矛盾，走進民心，下企業、進商户，到村屯、入農家，從羣眾關注的熱點、難點問題入手，瞭解羣眾所想、所盼、所怨，摸準基層實際情況和存在問題,努力幫助基層解決實際問題，做到排民憂、解民困。在大走訪活動中，我縣組織召開現場辦公會、協調推進會10場，破解發展難題48個，各級領導幹部都深入一線指導工作1200多次，到基層走訪廠礦企業、個體工商户、農户5300多户，召開基層幹部羣眾座談會650次，現場召開民情分析會或調處會840次，為基層化解各類矛盾糾紛650件，為民辦實事好事730件，使羣眾看到黨委、政府解決矛盾問題的決心和誠意，進一步密切了黨羣、幹羣的關係，有效地提高了社會大眾參與解放思想的積極性。

3、開展“我為陸川發展獻一言”活動，集中社會大智慧促進陸川發展。圍繞科學發展、加快發展的主題，結合玉林市開展作風建設年、“解放思想，服務項目”月活動，我們組織開展了“我為陸川發展獻一言”活動，問計於民、取策於民，廣泛徵求各方面的意見建議。一是“開門”納言。通過設立徵求意見箱、公開熱線電話、公佈徵求意見電子信箱等形式，熱情歡迎社會各界進言獻策，共收到信件、郵件250多封（個），接到電話420餘人次；二是“上門”取計。全縣600多名鄉科級領導幹部進企業、到一線，帶着調研課題，通過分發調查問卷、走訪農户和居民、實地察看等多種方式，問計於民、取策於民，累計發放調查問卷3500多份，走訪農户和居民3500餘户，徵求意見建議1072多條；三是“關門”互動。把徵求上來的意見建議分類彙總，歸納整理後，召開有個體工商户、私營企業主、外來投資商、羣眾代表、機關工作人員代表等社會各界人士參加的座談會、論證會38場次，各界代表直面矛盾、敢於碰硬、自揭家醜，進行了激烈而理智的爭論和交流，辯清了道理，理清了思路。目前，形成了“借柴興陸”、“品牌戰略”等新思路、新舉措50多條；彙總書記面建議73條，已移交給有關部門並已落實責任人，制定了整改目標、整改事項、整改措施、整改責任人和整改時限，隨時向社會公佈進展情況，自覺接受社會監督。

4、開展“項目落地建設年”活動，激發發展活力。結合玉林市開展“解放思想，服務項目”月活動，我縣提出了“一切圍繞項目轉、一切圍繞項目幹、一切圍繞項目看”的工作思路，把今年定為陸川的“項目落地建設年”。為促進這一活動的順利進行，我縣制定出台了《領導幹部服務企業手冊》，建立健全了縣、鄉、部門領導目標責任考核制、包聯重點項目責任制、項目建設通報制，特別是對關係我縣今後經濟社會發展有舉足輕重作用的40個重大項目實行了“四定”管理制度，即“定目標、定時間、定責任、定獎懲”，對項目建設進行層層分解，落實責任，落實工作時間表、項目形象進度表、竣工時間表，實行領導和部門跟蹤到底，服務到底的舉措，促使縣、鄉、部門領導主動深入項目建設前線，瞭解項目的進展情況，定期或不定期召集有關職能部門及鄉鎮領導召開有關服務協調會議，主動協調解決項目推進過程中存在的問題，特別是有針對性地解決土地、立項、規劃設計和徵地拆遷過程中的困難和問題，確保每個項目都能按責任表上預定的時間、目標推進。

這40個項目總投資106.54億元，其中工業項目16個，總投資32.66億元，基礎設施項目6個，總投資5億元，農林水項目4個，總投資1.57億元，房地產項目3個，總投資3.1億元，列入前期工作的項目11個，總投資64.2億元。目前，已有21個項目開工建設，立項8個，正在立項11個，今年計劃完成投資26.31億元，現已完成投資4.2億元。這是我縣經濟建設史上重點項目建設數量最多、投資最大、項目支撐最強的時期，促進這些項目落地建設和加快推進，早日建成投產將對拉動我縣經濟增長，增加財政收入，增強發展後勁，促進經濟又好又快發展，提升我縣綜合經濟實力，建設富裕和諧陸川具有十分重要的意義。

二、主要成效

在活動開展中，我們堅持“以解放思想統一思想，以思想統一促進工作開展，在開展工作中繼續解放思想”的做法，實現了“兩不誤、雙促進”，既形成了社會各界廣泛參與解放思想的良好局面，又有力地促進了當前各項工作的開展，取得良好效果。

（一）統一思想，確立新的發展戰略，開創了發展的新局面

面對泛北部灣經濟區開放開發和泛珠三角經濟區合作日益深入的大背景，陸川在改革開放新一輪的起點上，經濟發展的“切入點”應該選擇在哪裏，縣委政府對此從更高層面上進行了重新審視和認真思考。經過開展解放思想大討論，深入進行討論調研，歸納總結社會各界的意見建議，縣委政府統一了思想，提出了“兩頭融入、借柴興陸”的新發展戰略，即：以馬盤二級公路為軸心，以五大工業園區為基礎，帶動、激活全縣經濟發展。北部融入玉柴工業園、海峽兩岸農業合作試驗區，在工業上，充分藉助玉柴集團的輻射帶動效應，發展工程機械製造及玉柴配套產業，打造全國工程機械製造產業基地；在農業上，引進台灣農業的新技術、新品種和先進設備，提高農業綜合效益，增加農民收入；南部融入“泛珠”、泛北部灣區域經濟合作，打造產業轉移平台，建設承接東部產業基地，主動承接東部產業轉移。實施這一新發展戰略，對於既不沿江、又不沿海的陸川搞好與“泛珠”、“泛北”兩大經濟區的對接，參與多區域合作，分享多區域合作的成果，有着非常重要的意義。目前，北部工業集中區、南部工業區項目建設出現了前所未有的強勁發展勢頭。

（二）爭取項目資金成效顯著，加快了我縣社會經濟建設步伐

通過開展解放思想大討論活動，我縣單位部門紛紛轉變思想觀念，克服不敢想、不敢闖、不敢試的思想，從因循守舊、墨守成規的思維定勢中解放出來，積極主動加強與上級相關部門聯繫，認真做好項目的協調和銜接工作，積極爭取國家和自治區更多的國債項目資金支持。經過努力，今年第一季度我縣已爭取到中央預算內專項資金及國債項目資金1833.6萬元，在全市排名第一，其中：陸川縣污水處理廠一期工程800萬元，陸川縣中等職業學校實驗樓300萬元，陸川縣馬坡鎮中心計劃生育服務站30萬元，中西部農村教舍改造項目450萬元，陸川縣人民醫院基礎設施230萬元。

（三）重大項目建設穩步推進，實現了開門紅

我縣穩步推進“項目落地建設年”活動，強化組織領導，落實目標責任，加強協調配合，加強督查，做好跟蹤服務，實現了重大項目建設開門紅。一季度全縣在建項目216個，累計完成投資5.3億元，同比增長176%。全縣列入玉林市統籌推進新開工重大項目13個，已開工建設10個，開工率69.2%，續建重大項目24個，比去年增加15個。一些重大項目紛紛落地建設。玉柴汽車配件製造有限公司曲軸生產項目二期工程，是玉林市列入自治區層面統籌推進的4個項目之一，目前已完成徵地300多畝，基本完成“三通一平”，正準備進行標準廠房建設；廣西陸川縣安垌礦區銅鉬銀多金屬綜合利用1600噸/日採選工程（沙湖鉬礦）已完成項目核准、環評手續、安全評估、土地復墾等工作，待取得采礦權證後便可開工建設；廣西陸川縣億歡鈦白粉實業有限公司鈦白粉生產項目、玉柴中型挖掘機項目經過我縣各部門之間密切配合，積極協調，解決了多年來的徵地難問題，現已完成徵地400畝，目前已基本完成“三通一平”；宏達鋼鐵公司異地技改項目已基本落實700多畝項目用地，正與農户簽約協議和支付賠償款。

（四）利用外資出現新景象，社會固定資產投資勢頭強勁

通過解放思想，我縣民營企業轉變發展觀念，克服小富即安、小富即止的小農思想意識，增強市場競爭意識，採取“走出去”、“引進來”的辦法，積極引進外資擴大企業的生產規模，利用外資出現新景象。今年一季度我縣實際利用外資1650萬美元，佔玉林市7個縣市區利用外資總額三分之一，利用外資數額再創歷史新高。廣西開元機械製造有限公司首次成功引進國外風險投資基金投資發展企業項目，引進國外風險投資1200萬美元，成功實現了擴股融資，組建成立了新的中外合資公司，目前合資資金已全部到位，正在開展徵地和其它前期工作。一季度，我縣總投資50萬元以上在建項目216個，完成投資5.3億元，比去年同期增長176%；其中投資3000萬元以上重大項目33個，超億元工業項目16個，重大項目完成投資4.3億，比去年同期增長205%，通過推進一批重大項目建設，逐步扭轉我縣缺少重大項目支撐的歷史。

（五）招商引資成效顯著，承接東部產業轉移形勢喜人

通過開展解放思想大討論活動，我縣掀起思想大解放、搶抓大機遇、開展大招商的熱潮，積極開展招商引資承接東部產業轉移工作，主要領導先後赴浙江、上海、廣東、江西、安徽、北京、北海等地進行招商，取得顯著成效。同時，接待洽談投資考察團8批次190多人次，簽訂合同的有投資4.6億元的宏達鋼鐵公司異地技改項目；正在洽談並準備簽訂合同的有7個重大項目。其中江西正邦科技有限公司是一個上市公司，計劃到我縣投資11.6億元，投資建設陸川豬養殖場、豬屠宰加工場及豬血製品廠等，這將極大推進我縣養殖業的發展。華潤水泥控股有限公司是我縣今年承接東部產業轉移的項目，該公司計劃總投資15億元，分期建設2條日產4500噸新型幹法水泥熟料生產線配套餘熱發電工程。其中一期工程建設一條日產4500噸水泥熟料生產線及配套餘熱發電工程，年產水泥熟料150萬噸，餘熱發電6000萬kwh，計劃一期投資約7億元人民幣。該項目建成後，對減輕我縣傳統水泥行業造成的環境污染壓力，增大税收，調整優化產業結構有着重要作用。

（六）創新城建發展新方式，城市建設揮出大手筆

針對羣眾普遍反映縣城區品位有待提升，城區面貌有待改善的實際，我縣提出了建設城東（行政辦公區）、城中（商業區）、城西（物流區）三個功能區的城建發展新規劃。為了破解城建經費不足的難題，我縣通過繼續解放思想大討論活動，創新城建發展思路，採取“政府出政策進行牽線搭橋，廣泛吸收社會資金參與市政建設”的城建發展新方式，推進城鎮建設。今年規劃建設項目40項，引進投資10億元，目前已完成投資5億元，城區污水處理工程、九洲江帶狀公園、城區步行街、官田垌房產開發等建設工程穩步推進，城區面貌正發生日新月異的變化，休閒旅遊保健的小城鎮已初現雛形。

（七）關注民生，心繫羣眾，全面推進和諧社會建設

在開展繼續解放思想大討論活動中，我們以解決信訪突出問題為突破口，轉變觀念，改進作風，變上訪為下訪，全縣領導幹部帶案下鄉，堅持“四個親自”，即親自分析案情、親自約見信訪人、親自研究解決辦法、親自做好思想穩定工作；做到“五包”，即包調查、包處理、包督辦、包疏導、包落實，切實把矛盾解決在基層，將矛盾化解在萌芽狀態，讓羣眾看到了黨和政府解決矛盾問題的決心和誠意。我們以大討論活動為契機，組織開展了“千人進廠礦、入村屯大走訪”活動，從羣眾最關心的事做起，從和羣眾利益最直接、最現實、最需要解決的事情做起，大力開展“破難題、解民憂、促和諧”活動，不折不扣地落實上級各項惠民政策，落實相關配套措施和經費，切實解決羣眾困難。目前已解決羣眾信訪突出問題34件，化解各類矛盾糾紛650件，為民辦實事好事730件，密切了黨羣幹羣關係，贏得了羣眾的支持和擁護，有力地維護了全縣社會的和諧穩定。一季度全縣出欄家禽298.03萬羽、生豬22.8萬頭，增加了農民的收入，確保了市場供給。

三、主要體會和下步打算

（一）解放思想應成為永恆的主題

只有思想的解放、才會有觀念的更新。解放思想大討論活動形成的在學習中提高、在查擺中改進的原則，較好地解決了廣大幹部羣眾思想觀念和工作作風上存在的突出問題。通過解放思想大討論活動形成的一系列學習和工作機制，應該長期堅持，常抓不懈，實現創新學習、創新觀念、創新發展思路和措施的長效機制。

（二）建立健全工作激勵機制應作為長期堅持的一項制度

通過解放思想大討論活動，應建立起經常學習知識、經常查擺問題、隨時改進工作的激勵機制，建立健全各項規章制度，把“邊學邊查邊改”納入日常工作中去，體現到幹事創業上去，落實到崗位職責上來，以達到自我教育、自我管理、自我激勵、切實改進的工作目標。

（三）突出工業主導地位應成為全縣幹部羣眾的共識

工業經濟是縣域經濟的“牛鼻子”，工業企業的發展壯大，可以刺激和帶動商貿流通、飲食服務等第三產業的發展，為相關產業發展起到龍頭帶動作用，另一方面以工業反哺農業，統籌社會各項事業的健康發展。從調查情況看，幹部羣眾對發展民營經濟、工業、農業和招商引資的支持人數分別佔76.35%、70.48%、57.36%和60.68%。為此，要通過抓重點項目、重點企業、園區建設，達到全縣經濟整體水平的提高。

(四)依法辦事、文明執法應成為維護政府形象的重要因素

政府職能部門在工作中，一定要按照法律法規依法行政，高效工作，文明辦事，熱情服務，自覺提高和維護黨和政府的形象，避免不作為和亂作為現象的發生。

在下步工作中，我們將繼續按照“觀念上有新飛躍、思想上有新突破、作風上有新改進、環境上有新改善、工作上有新局面”的總體指導思想和目標要求，進一步把“大討論”活動的成效引向深入。

一是突出重點，明確要求，進一步深化學習教育。突出十七大精神和科學發展觀的學習和貫徹落實，夯實思想解放的思想基石。

二是堅持上下聯動，繼續抓好限期和長期問題的整改。進一步對照檢查，查找和解決存在的突出問題，邊查邊改，不斷擴大整改成果；

三是及時總結工作經驗，加強制度建設和理論研討，搞好輿論宣傳，努力形成解放思想促進發展的長效機制；

四是牢牢把握大討論活動的有利契機，切實做好今後的工作。即突出“五個重點”：工業立縣、新農村建設、服務業發展、招商引資和民營經濟、城鎮化；推進“三化”：新型工業化、農業產業化和城鄉一體化；實現“三個增加”：財政收入增加、城鄉居民收入增加、就業崗位增加；抓好“五個建設”：經濟建設、政治建設、社會建設、文化建設和黨的建設；最終實現“五個目標”：經濟繁榮、生活富裕、生態良好、社會和諧、特色鮮明。總之，通過開展解放思想大討論活動，陸川和諧發展的思路更加清晰，發展的信心和決心也更加堅定