結對幫扶工作總結（多篇）

結對幫扶工作心得體會 篇一

雙親幫扶活動是我單位組織安排的一項以幫助困難羣眾解決實際困難，對自己幫扶的對象所提出的困難問題給予最大的幫助，在生產生活上提供必要的幫助，以自己最大的努力去解決好所發現的問題。

所謂雙親就是要我們幹部把羣眾當親人，把羣眾的困難事情當做自己的困難一樣去解決，只有這樣羣眾才能把我們當做親人，更加有利於幹羣關係，也更加有利於我們幹部在解決工作上的一些實際問題時能更好的與羣眾相處，使我們的工作做起來好做、做得好。

根據單位的安排，我所幫扶的雙親對象是XX村XX組的一户困難羣眾，這户家庭的户主叫楊XX，他家裏現在共有X口人，他有XX歲了，自身沒有什麼一技之長，為人老實本分，以農業生產為主，全家的經濟收入就是以此為主，他的妻子有病在身，在生產生活中偶爾會出現意志不清醒，無法正常生活，這給家裏的生產生活帶來不便，對家裏的經濟收入造成一定的影響，他的家裏還有XXX，他們都外出打工去了，打工收入夠自己用，還有一個在讀國中，成績還算可以，他家的開支一是用在上學的費用上，另一個是看病吃藥，由於收支不平衡造成家庭的困難。

通過對他家庭的基本情況瞭解，以及他所説的一些困難問題，我積極幫助，問其他同事解決了這些難題，在以後的生活中如再有什麼困難問題，我會盡最大的努力幫助解決。

紮紮實實的開展好雙親幫扶實踐活動，幫助解決了生活中的一些實際困難，有利於我們幹部與羣眾的關係，有利於我們更好了解羣眾在生活中出現的困難問題，有利於我們更好地幫助羣眾辦實事，做到便民服務！

結對幫扶計劃 篇二

醫院對口幫扶工作總結____村是____最貧困的一個自然村，山大人稀，交通不便，信息閉塞，人民羣眾生產、生活條件惡劣。接西辦發(20__)55號文件通知，該村自20__年7月份被確定為我院對口扶貧村以來，我院領導班子高度重視扶貧工作，切實履行“指導、幫助、督促、服務”職責，不斷加大幫扶工作力度，積極為駐點村辦好事、實事，通過和全村羣眾的共同奮鬥，扶貧工作取得了顯著成效，鄉村面貌明顯改善，社會文明程度明顯提高，基層組織建設明顯加強，人民的物質文化生活水平顯著提高，人均收入也由20__年的1212元增長為20__年的2096元，增幅達45。

現總結匯報如下：

一、領導重視，全院職工大力支持。 為了抓好扶貧工作，我院成立了三岔河村扶貧工作隊，由副院長__掛帥，主抓扶貧工作。

醫院領導和部分職工多次犧牲休息時間深入到該村進行調研，摸清貧困狀況，分析貧困原因， 明確扶貧思路，制定發展規劃，把扶貧作為重點工作來抓，鍥而不捨，一抓到底。

二、大力發展教育事業，提高羣眾素質，增強羣眾自我發展、自我脱貧的能力。“治窮先治愚”，要想富必須要有人才，必須發展教育事業。“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，而該村唯一的一所國小和村委會擠在一起，課桌椅大多數歪歪斜斜，搖搖欲墜，黑板也斑駁不堪。針對這種情況，我院為該國小添置了60套嶄新的標準課桌椅，配備標準電腦室一間，還幫助該村國小硬化了學校操場，讓孩子們徹底告別了“晴天一身灰，雨天一身泥”，為孩子們創造了一個良好的學習環境，推動了該村文化教育事業的逐步發展。同時我院還協助該村聘請技術人員和教師利用節假日組織村民集中培訓6期，256户，1022人次，使該村基本上達到户平一個科技明白人。提高羣眾科學文化水平，增加了致富本領，增強自我致富發展的能力，為全村整體脱貧打下良好的基礎。

三、改善基礎設施條件，積蓄髮展後勁，加快全村脱貧步伐。 該村農業基礎設施薄弱，交通不便，信息不靈，鄉村事業發展緩慢，要徹底實現脱貧，就必須從根本上改善這些條件。為此，我院積極幫助該村加強基礎設施建設，積蓄髮展後勁，促進脱貧致富。幫扶該村之時，亦是我院住院大樓建設關鍵時期，資金嚴重不足， 但我們沒有因為自身的困難而放棄，在醫院資金特別困難的情況下，幫助該村狠抓瞭如下建設： 一是交通建設：要想富，先修路。交通閉塞是阻礙經濟發展的“瓶頸”。我院全體職工主動捐款1萬元為該村修建富民路，在各方努力下，該村修通了全長10公里的閻王碥等四個組的組級公路，徹底解決了該村85户及至周邊村組100餘人行路難問題。二是水利建設：1、渠網配套：投資7萬元餘元新修原三岔河境內近4千米的引水渠，解決了210餘畝水田灌溉的難題，實現了人平0.5畝旱澇保收當家田。同時還在龍洞溝裏建小型水庫一座，容水量4萬立方，保證了天旱期的灌溉水源。2、治理河道：攔河扎檔6處，水泥漿砌加固河堤5處，160多米。既保護了基本水田，又保護了近1公里的以堤代路工程。3、人畜飲水。新建30m3以上水窖46口，解決148户，672人，300頭大牲畜的飲水問題，使全村90以上的農户吃上“衞生水”。三是農網改造：新架低壓線路48公里，實現城鄉同網同價，使97的農户用上“放心電”。四是信息網絡：組組開通了程控電話，電話入户率達20以上，全村現有電視機234台，加上無線用户，電視入户率達78。五是生態能源建設：幫助新建沼氣池34口，完成荒山造林任務1000畝，退耕還林960畝，新增封山育林1500畝，消滅了老虎灶，有效的保護了生態，節約了能源。 六是遷移扶貧：幫助該村將邊遠高山30户，114人，遷移到了交通相對方便的公路旁，建起了整齊劃一的新房。

四、加強衞生扶貧，解決看病貴、看病難問題。該村衞生室設施簡陋，看病依靠的是“老三件”，僅有的一名村醫素質不高，平時僅能看些感冒之類的小病。村民們得了病往往是在家硬挺，拖不過去了才去醫院，到這時，已經拖成了大病。“一人得病，全家拖貧”。為從根本上解決該村村民因病致貧、因病返貧的問題，我院利用自身衞生資源優勢，從加強該村衞生室建設入手，共投資1.8萬餘元，為衞生室添置病牀、棉被2套，配備了1名合格的村醫，實行了農村新型合作醫療，解決了村民看病就醫難的問題。還無償贈送____衞生院價值1萬餘元的尿檢儀器一套，病牀4套，並免費為他們培養衞生人才，使衞生院的醫療水平大大提高，大大增強了為當地羣眾健康服務的能力。同時，該場所有病人到我院住院還可享受治療費用20%的減免，僅此一項，我院就為該場病人減免醫療費用近2萬元。受益最大的是該村病人______，該病人到我院住院時身無分文，我院不僅為其減免了共6000餘元的治療費用，醫護人員們還自發為他捐款捐物，送飯送衣，______在我院醫護人員的精心治療和無私幫助下，很快痊癒出院。該村貧困病人______今年4月在我院住院，我院花費3000餘元免費為其治病，該病人出院時感激地拉着醫護人員的手説：“你們真是比我的親人還要親啊！”人事在變，我院幹部職工對三岔河村民的真情始終沒變。和該村結對後，我院換了兩屆領導班子，但每屆院領導都始終把三岔河村民的冷暖掛在心上，每位院領導都主動和村民們結成幫扶對子，20__年春節前夕，______等院領導分別親自把200元慰問金送到對子户手中，諄諄叮囑他們不要被目前的貧困所難倒，一定要振作起來，選準項目，有黨的好政策，人民政府的關懷，再加上自己的努力，一定能夠摘掉貧困的帽子，並表示縣醫院將是他們堅強的後盾，不管他們遇到多大困難，縣醫院的幹部職工們都會對他們一幫到底。 院領導還多次帶領醫院的專家們到該村義診，免費贈送藥品達1萬餘元，使該村的村民們不出村就享受到了縣醫院專家們高質量的服務。醫院職工多次捐款捐物，累計捐贈衣物近千件，書包、文具等近百件，都及時的送到了該村村民手中。在每年春節前都為該村村民們送去糧食、油等慰問品。特別是20__年春節前，為該村20户老黨員送去每家送去了100元慰問金及一桶食用油，老黨員們都感激不已，紛紛表示，要繼續發揚艱苦奮鬥的優良傳統，積極配合村幹部，帶領村民們早日脱貧致富，報答縣醫院親人的一片深情。

五、加強黨的陣地建設，促進該村黨建工作。為幫助該村全面加強村級組織活動陣地建設，切實解決部分村黨組織“活動無場所、辦公無場地、學習無設備”等影響農村基層組織建設的突出問題，我院派出院長助理______到該村擔任第一書記，協助該村黨建工作。共投資8000餘元為該村建起了黨員活動室，並按照“八有”即有門牌、有黨旗、有入黨誓詞、有黨員權利義務、有制度、有桌椅、有“五冊兩簿”、有學習園地)標準，爭取早日配備到位。使黨員活動室真正成為農民黨員之、黨員“議事堂”、農村思想教育和精神文明教育的堅強陣地，為該村黨員開展先進性教育活動和深入推進農村黨建工作奠定了良好的基礎。四年來，我院在自身經濟異常困難的情況下，共幫扶三岔河村現金6萬餘元，捐贈折款3萬餘元。該村村民們的生活發生了巨大的變化。截止20__年底，全村養豬1100頭(淨增800頭)、養羊800頭(淨增750頭)、雞5000只(淨增3500只)，已有經濟林1538畝(淨增988畝)，農用三輪車10輛，四輪運輸車5輛，電動加工廠3户，商業、服務經營户6， 電視機144台，加上無線用户，電視入户率達78。有570人脱貧，30的户住上了“小洋樓”，100的農户用上電，90的農户解決了用水難，53户安裝了程控電話，村民們現在出行有汽車，通訊有電話，娛樂有電視。山嶺綠蔭如蓋，平地阡陌縱橫，路邊房屋林立，已初步顯現出社會主義新農村欣欣向榮的新景象。以上成績的取得，是各級政府和各位羣眾以及我院的幹部職工共同努力的結果。雖然這些成績離全部實現脱貧的目標、離全面建設小康社會的要求還相差很遠，但我們相信只要全 體幹部羣眾團結一致，萬眾一心，不怕艱險，努力奮鬥，就一定能擺脱貧困，過上富裕幸福的生活。

結對幫扶工作總結 篇三

一、學生在校及家庭基本情況：

1、説假話、欺騙家長老師同學是家常便飯，張口即來。

2、上課不聽講，課後不寫作業或亂抄作業胡應付。

3、不遵守紀律，遲到説話看閒書。

4、父母都在鋼鐵公司上班，沒有時間看管和教育孩子，在思想上缺乏教育，導致孩子思想上的怠慢。

二、學生在學校及家庭基本情況：

1、説假話、欺騙家長老師同學是家常便飯，張口即來。

2、上課不聽講，課後不寫作業或亂抄作業胡應付。

3、不遵守紀律，遲到説話看閒書。

4、父母都在鋼鐵公司上班，沒有時間看管和教育孩子，在思想上缺乏教育，導致孩子思想上的怠慢。

三、幫扶原因：

1、學習沒興趣，基礎又不好，成績太差跟不上。

2、同學看不起，老師光批評，家長老埋怨。

3、自控能力差，學習習慣和態度都不好。

4、家長不抱有希望，混到畢業為止，根本不管不問。

5、希望通過幫扶幫助張巖及其家長糾正錯誤思想，將心思用到學生上。

四、幫扶措施：

1、在班中為他兩召開主題班會，為他們尋找閃光點，激發他們的自信心。

2、給他們的本上寫一寫激勵性的評語，鼓勵督促他們。

3、一有進步就及時表揚，樹立他們的信心。

4、與他們的家長聯繫，三人對面敞開心扉溝通交流，讓家長多關心孩子。

5、讓他們擔任班裏的一些職務，給他們一些擔子和責任。

6、特意安排一個責任心強、學習成績好、樂於助人、耐心細緻的同學跟他坐，目的是發揮同桌的力量。

7、在思想上教育他，感化他。

8. 課上經常讓其回答他可能回答出來的問題，培養學習自信心；另外佈置淺顯的作業讓他做，培養愛做作業的習慣。

9、經常與其家長彙報學生在校情況，相互交流意見，使家校形成合力，讓家長重拾對孩子的自信心。

五、幫扶效果：

積極多了也開朗了，特別是學習有勁頭了，成績進步了，上課積極發言，作業完成的也很認真、及時。家長也反映在家聽話多了，不頂撞了，而且還做了很多讓他父母感動的事。紀律上也能自己約束自己，跟老師也親近了，懂事多了。

結對幫扶工作總結 篇四

20xx.12.1為了響應《關於我市公、民辦學校結對幫扶》活動號召，我校與東坑中心國小結對幫扶，我校是受助學校，是農民工子弟學校，在工作中我們堅持求真務實、開拓創新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了公辦學校之間的差距。這次能和中心國小結對幫扶，成為中心國小的幫扶對象，全校師生很珍惜這樣的機會，虛心學習，按計劃正常開展活動，幫扶工作有了一個良好的開端。具體工作總結如下：現將此項工作情況總結如下：

一、高度重視，嚴密部署。

公、民辦學校結對幫扶是統籌公、民辦教育協調發展、優化教師資源配置、解決民辦師資力量薄弱問題的重大舉措，這對於提高我校教育教學質量、促進義務教育均衡發展、具有重要戰略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作，並把它作為向高質量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展着。

二、開展各項活動開展，給我校教育教學帶來了生機。

在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯繫，建立穩定的互訪機制，提高我校辦學效益。

1、領導互訪，更新辦學理念。學期開學初，兩校領導共同交流學校的發展規劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。瞭解幫扶工作實施情況，共商學校發展大計，確定工作重點，相互協調，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校多次組織教師到對方學校聽課學習，學習中心國小優秀的辦學經驗。對方（中心國小）也很重視，按照計劃定期由領導親自帶領優秀教師到我校指導實際教學。開展教育教研活動，共同切磋教學技藝，提高我校的課堂教學效果。

3、教學展示，提高能力。20xx年10月，在教辦領導和中心國小領導的關注下，帶領語、數、綜合實踐、品德、美術等骨幹教師為我校師生上了7節示範課。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。

4、網絡交流，友誼永存。通過相互瞭解，我們學校之間、教師之間建立了良好的友誼，並通過網絡平台相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發展。

三、加強學習，不斷進步。

結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了我校教師自身業務素質，為我校的進一步發展贏得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，中心國小的領導和老師們的付出令我校全體師生深受感動，並表示誠摯的感謝。而我們收穫的卻是愛心，是知識，是經驗，是團結，是友誼，是理解，……

在今後的工作中，我們將藉助幫扶活動的東風積極、虛心地向城市先進學校學習，把他們的優秀辦學方法與我校實際結合起來，為實現公、民辦學校基礎教育均衡發展做出努力。

結對幫扶工作總結 篇五

為進一步貫徹落實科學發展觀，加大工作力度，努力為困難羣眾辦實事、解難事、做好事，結合中共縣委辦公室縣人民政府辦公室關於印發《縣農房重建結對幫扶困難羣眾工作實施方案》的通知活動安排，我局積極開展結對幫扶活動，現將活動總結如下：

一、加強組織領導，健全幫扶機制

開展結對幫扶活動，是實踐“三個代表”重要思想的具體行動，是黨員先進性建設的具體表現，有利於發揮黨員的先鋒模範作用，影響和帶動社會各方面力量，送温暖，獻愛心，建立文明和諧的人際關係，促進各項事業的全面發展。縣檔案局把這項工作當做一項“民心工程”來抓，切實擺上了重要的議事日程，結合實際對結對幫扶活動進行了全面地佈置和安排，保障了結對幫扶活動有序開展、有力推進、有效落實。

二、詳細調查摸底，及時瞭解羣眾所需

開展幫扶活動時，主動與安靖鄉政府交流，聽取鄉政府意見和建議，做到有的放矢，幫助真正有困難的羣眾。同時，為了困難重建户得到實實在在的幫扶，我們與聯繫户積極溝通，交流感情真正瞭解羣眾所急、所盼、所想的難點，理清思路，將力量用到需要的地方，為困難羣眾辦實事、解難事、做好事，確保困難羣眾按時搬遷新居，樂享災後重建新成果。

三、突出工作重點，注重工作實效

開展結對幫扶活動，既使廣大黨員進一步密切了黨羣幹羣關係，也引導了廣大黨員幹部進一步樹立為人民服務的工作理念。我們多次積極深入安靖鄉楠壩村楠壩組韓明清家和中街組何鋭家瞭解重建情況，及時幫助解決存在困難，確保受災羣眾按時搬遷。

結對幫扶方案 篇六

為進一步規範民辦學校辦學行為，提升民辦學校辦學水平，健全公民辦學校一體化管理機制，促進全區學校管理持續均衡、優質健康發展。依據中省市關於規範民辦義務教育學校辦學行為的相關文件和臨渭區《20xx年教育強區建設十項行動》要求，制定本方案。

一、指導思想

堅持黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，依託“名校+”共同體，發揮“名校”輻射引領作用，以輸出“名校”辦學理念、教育教學方法和先進管理經驗為核心，以輸出優秀隊伍為關鍵，充分發揮城區優質學校的管理、師資、資源等優勢，促進民辦學校辦學行為規範化，推動全區公民辦學校統一發展。

二、總體目標

通過一對一幫扶，提升民辦學校教師的綜合素養，提高學校管理水平，規範民辦學校的辦學行為，實現公民辦學校一體化管理。

三、實施範圍

全區民辦學校

四、主要任務

（一）制定一個計劃

每學年民辦學校要切合實際從學校管理、教學教研、三支隊伍建設、校園文化建設、安全管理、部室建設等方面對存在問題進行梳理，由公民辦學校共同研判，以問題為導向制定切實可行的幫扶計劃。

（二）開展五項活動

1、開展管理隊伍聯席活動

每學期召開兩次共建學校管理隊伍聯席工作會議，公辦學校要從學校管理、教學教研、三支隊伍建設、校園文化建設、安全管理、部室建設、督導評估等七個維度對民辦學校管理進行規範化指導，提高民辦學校規範化管理水平。

2、開展管理幹部交流研討活動。每月開展一次管理幹部交流研討，相互學習借鑑學校管理工作經驗，提高雙方學校管理隊伍整體水平。

3、開展名師送教活動。公辦學校每個月至少開展一次名師送教活動。充分發揮名師的示範引領和輻射帶動作用，提高民辦學校教師的專業素養，促進民辦學校“品質課堂”建設，提升民辦學校的課堂教學水平。

4、開展教育教學研討活動。以教科研活動交流與學校特色教科研活動為載體，每個月至少開展一次教育教學研討活動。在品質課堂、作業設計、社團建設等活動中，邀請對方學校參加，提高教師教學水平和研究能力。

5、開展“一對一”傳幫帶活動。公辦學校開展“一對一”傳幫帶，民辦學校每學期遴選10%的教師到公辦學校交流培訓、跟崗鍛鍊、“浸入式”學習，增進校際間交流。

（三）建立三個台賬

1、建立指導台賬。公辦學校對民辦學校的學校管理、教學教研、三支隊伍建設、校園文化建設、安全管理、部室建設等方面進行指導時從指導時間、指導內容、取得效果等方面建立指導台賬，

2、建立引領枱賬。充分發揮名師示範引領作用，民辦學校從活動時間、活動形式、活動效果等方面建立引領枱賬。

3、建立整改台賬。對公辦學校在指導過程提出的問題，民辦學校要立即整改並從整改內容、整改措施、整改期限等方面建立整改台賬，各中心校、包聯股室和公辦學校要及時檢查，督促其整改到位。

（四）形成兩項機制

1、形成管理隊伍結對幫扶工作機制。公辦學校和民辦學校依據學校管理隊伍實際情況，建立管理幹部、處室辦（團、隊）、年級等管理隊伍結對幫扶工作機制

2、形成學校名師管理工作機制。多元發揮公辦學校名師的示範引領和輻射帶動作用，通過開展集體備課、示範講課、同課異構、説課議課、做題講題、復課研討、班級管理、診斷答疑等教育教學活動，提升民辦學校教師專業素養。

五、工作要求

1、加強組織領導。公辦學校要成立幫扶工作領導小組，由專人負責對民辦學校的幫扶工作，各中心校、包聯股室在幫扶過程中要做好溝通、協調，並對民辦學校的發展及時巡查、指導，確保幫扶工作落到實處。

2、強化合作交流。各中心校、包聯股室和公民辦學校要充分認識公民辦一對一幫扶的重大意義，把幫扶活動作為促進校際相互交流，全面提高教育教學質量的重要舉措，積極參與，友好合作。民辦學校要與公辦學校加強聯繫，建立穩定的交流機制，公辦學校要根據幫扶工作需要，及時調整工作重點和計劃，互相協調，確保幫扶工作順利開展。

3、精心組織實施。公辦學校要做好對民辦學校的摸底調研，科學規劃民辦學校幫扶工作，在精準掌握民辦學校實際情況的基礎上制定切實有效的幫扶工作方案，把幫扶工作做實、做細、做好。

4、科學實施評估

區局目前將《渭南市義務教育學校標準化建設督導評估標準》和《渭南市高中學校標準化建設督導評估標準》作為民辦學校發展的最低標準，後期區局將依據高中、義務教育學校管理相關要求對民辦學校進行全面評估，並將其作為民辦學校年檢是否合格的重要依據。對公辦學校區局將對此項工作進行單獨考核、單項評估、專項表彰並作為學校年度綜合考評的加分項。

結對幫扶實施方案 篇七

依據並幼教字12號文件《XX市教育局關於開展優質幼兒園結對幫扶活動的通知》和《XX省關於發揮優質幼兒園示範作用，提升全省學前教育發展水平的意見》精神，為充分發揮省示範幼兒園、五星級幼兒園示範引領作用，加強對幼兒園的科學指導，努力縮小幼兒園之間的差距，確保適齡兒童接受有質量的學前教育，提高幼兒園的保教質量，促進教育公平，XX實驗幼兒園現制定開展優質幼兒園結對幫扶活動的方案如下：

一、指導思想

以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3--6歲兒童學習與發展指南》為依據，依託省示範園和五星級幼兒園的辦學經驗和示範引領作用，結對幫助結對園在園務管理上趨於規範，在保育教育實施過程中能扭轉“國小化”傾向，在師資隊伍建設等方面能提高教師的教育技能，實現優質學前教育資源有效共享，逐步縮小幼兒園地區、城鄉、園際之間的差距，促進我區學前教育持續、健康發展。

二、幫扶對象

四所幼兒園：XX區寶寶幼兒園、XX區XX幼兒園、XX集團幼兒園、XX幼兒園。

幫扶園所現狀：

（1）XX區寶寶幼兒園是一所四星級民辦幼兒園，現有12個班，幼兒360餘名。教師全部為外聘，其中教師24個，保育員12個，教職工共50人，其中大專教師17人，教師穩定性差。

（2）XX區XX幼兒園是2013年5月新成立的區屬公辦園。幼兒園現有六個班（小班2個，中班2個，大班2個），幼兒190餘名，教職工35人，其中在編教師8人，年齡45歲以上的有5人，都不在教學一線。另有3名在編教師，一名負責保教工作，一名負責事務工作，僅有一名在編教師在一線崗位，班裏11名教師均為外聘教師，穩定性差，工作經驗不足，學歷大多為中專。保育教師學歷在高中以下，年齡都在40歲以上，我園師資隊伍很不穩定。

（3）XX集團幼兒園是一所機關部隊集體企事業辦園，幼兒園現有6個班級，大中小各2個班。教師隊伍以年輕教師為主，老教師所佔比例較小。

（4）XX幼兒園是一所機關部隊集體企事業辦園，現有6個班級，其中大中小各2個班，共有13名教師，學期教育專業教師10名，非學前教育專業教師3名，幼兒園大部分教師屬於外聘，師資隊伍不穩定。

三、幫扶目標：

1、根據幼兒園目前狀況，結合我園的優勢，本次結對幫扶工作重點使結對園在教育理念、教學水平、園務管理、常規工作、資料建檔、環境創設、區角活動的組織等幾方面有一定的改善和提高。

2．圍繞四個設計：頂層設計（辦園理念）、路徑設計（辦園特色）、制度設計（適合本園）、環境設計（教師和幼兒的發展，幼兒為本）達到以文化的品味辦有文化的教育。

2、優勢互補，取長補短、促進城區幼兒園發展的同時，提升我園的辦園水平。

四、實施階段及步驟

第一階段：20xx年3—6月啟動階段規範園務管理

目標：改變管理理念、建立健全制度、逐步規範園務管理

（一）成立機構確定方案

1、成立我園結對幫扶領導小組，明確責任

組長：申XX

副組長：王XX

成員：王XX

2．幫扶工作領導小組討論制定“本園幫扶工作制度”。

（二）座談調查，瞭解幫扶園情況

1、請幫扶園填寫調查表，座談

2、制定切實可行的幫扶實施方案，指導結對園結合實際擬定“三年發展規劃”

（三）簽訂幫扶協議

1．與結對園簽訂幫扶協議（3月31日）

責任人：申XX王XX

2、與幫扶園研討到幫扶園深入瞭解園情“走出去”指導。

（四）轉變思維模式，重塑新形象

責任人：申XX

第二階段：20xx年9月—20xx年6月實施階段

（一）20xx年9月—12月提升教育理念

目標：轉變教師觀念，樹立“一日活動皆課程”的理念

1幫助結對園根據《指南》規範一日生活及教學安排。

工作重點：幫助結對園根據《指南》，制定適合本園情況的園務工作計劃和保教工作計劃，規範幼兒一日生活安排及周次教學安排。責任人：王XX

2、示範引領：請幫扶園參加示範園園本教研活動：責任人：王XX

教研主題：貫徹落實《指南》精神，優化幼兒一日活動。

採用共同開展教研活動，進行頭腦風暴的形式，給教研員做示範引領

（二）20xx年3月-6月創設教育環境

目標：根據指導結對園的環境創設，幫助她們改變環境創設觀念，提升環境創設的理念，因地制宜創設室內外環境，改善校園環境。

1、“請進來”觀摩。結對園派2名教師到我園實地觀摩環境創設，並進行跟班學習，讓結對園教師直觀感受幼兒進行區域的情況。

2、到結對園進行業務指導。（工作重點：指導結對園的環境創設，幫助她們改變環境創設觀念。）

3、指導結對園教師自制區域、户外活動材料、教玩具。結對園階段工作彙報，

4、到結對園對教師進行關於區域活動的實踐與探索的專題講座，幫助教師瞭解幼兒教育課程改革的發展趨勢、開展區域活動的重要性，以及區域活動開展的步驟與策略對區域活動的開展進行指導，重點從區角的設置、內容的選擇、材料的投放指導

5、“請進來”觀摩。各示範性幼兒園為幫扶園準備一節區域活動教學觀摩，讓結對園教師直觀感受幼兒進行區域的情況。（重點從區角的設置、內容的選擇、材料的投放、活動的開展方面進行手把手的幫教。）

（三）20xx年9-12月強化專題指導

目標：針對各園前期的調研，解決困惑。加強教研活動的指導，督導常規〔〕工作的組織與實施，提升教師教育理念。

1、一次跟班式學習。組織各結對園園長到實驗幼兒園跟班學習半日活動暨教育活動觀摩。

2．對民辦園寶寶幼兒園及教辦園XX幼兒園進行如何克服國小化傾向

開展討論及經驗分享，組織各種專題活動：家長講座，書香校園，家長開放日活動內容的引領等方面

3．對於XX幼兒園，一建集團幼兒園解決教研活動的組織實效性

4、以各園為單位開展公民辦“同課異構”教學觀摩研討活動。

5、教師培訓。對教師進行關於《幼兒園保育教育常規（試行）》《幼兒園區域活動的實踐與探索》專題講座，幫助教師瞭解開展區域活動的重要性，以及區域活動開展的步驟與策略，重點從區角的設置、內容的選擇、材料的投放指導。

6．充分發揮公辦校（園）優秀教師、學科帶頭人的作用，採取教學觀摩點評與微型講座形式，幫助教學技能的提高。

（四）20xx年3月—6月師徒結對指導

1、舉行“師徒結對”簽約儀式。開展骨幹教師與幫教教師師徒結對。

2、“走下去聽課”。結對園各派數名骨幹教師與幫教教師師徒結對，進行跟班學習。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進行手把手的指導，切實提高結對園教師的教學技能。

3、開展幫扶結對教學展示活動。

第三階段：20xx年9-12月經驗總結推廣階段

1．指導完善資料整理扶檔案資料歸檔。

2．做好總結匯報，迎接檢查。

3．做好幼兒園幫扶結對活動簡報與交流工作。

活動方式

每期幫扶活動週期為三年（20xx年—20xx年）。通過採取教學觀摩、同課異構、跟班學習、業務培訓、送教下鄉、師徒結對、網上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。

五、活動措施

1、制定一個幫扶活動方案。XX區實驗幼兒園指派專人負責結對幫扶活動，深入到結對園瞭解園情，確立幫扶工作的任務和目標，制定出切實可行的幫扶計劃和實施方案，與結對園簽訂幫扶協議。

2、完善一套制度。XX區實驗幼兒園幫助結對園規範幼兒園的管理工作，完善組織機構、健全各項制度，推進結對園園務管理規範化。

3、互派學習指導“五個一”活動

（1）一次綜合指導。XX區實驗幼兒園學期初派教師到結對園進行教育教學業務指導，幫助結對園制定學期班級保教工作計劃，指導園內環境創設，開展教師業務學習等。派保健醫、保育老師到結對園指導安全、衞生保健、疾病預防及消毒等工作。

（2）一次跟班式學習。XX區實驗幼兒園學期中開展被幫扶園派出骨幹教師到對方園跟班一週，並參與對方幼兒園組織的教研、集中學習等活動。

（3）一次專題講座。每學期XX區實驗幼兒園選派園長或骨幹教師根據被幫扶園實際需求提供一次專題講座。

（4）一次送教活動。每學期XX區實驗幼兒園選派骨幹教師送教下園，通過開展示範性教學，同課異構活動，傳授先進的保育教育理念和教育方法等，針對性地提高教師業務能力。

（5）一次觀摩學習。結對園XX區實驗幼兒園每學期到示範園觀摩學習，圍繞“合理安排幼兒園一日生活”“創設豐富的教育環境”“遊戲活動的開展”等內容開展。

4、建立幫扶檔案。結對園所要建立一套幫扶檔案，將幫扶活動資料分類整理留存，規範管理，努力提高幫扶活動的實效性。每學期末對活動開展情況、工作成效和存在的問題要進行分析，形成結對幫扶活動總結。

六、工作要求

1、高度重視，精心組織，XX區實驗幼兒園成立幫扶小組。

領導組：申XX、王XX、王XX

參與成員：班級所有教師

領導組組長：申XX（書記兼園長）、王XX（保教主任兼常務負責人）

寶寶幼兒園負責人：程紅英；XX幼兒園：王XX：後勤；李XX：保健；採取實地考察、座談、查閲檔案、訪談、觀摩課等多種形式瞭解園情，明確幫扶工作的任務和目標，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案，並與結對園簽訂“愛心拉手”幫扶協議。

2、結對幫扶，重在過程，XX區實驗幼兒園幫助結對園規範幼兒園的管理工作，建立和完善園務會、教研組、教代會、家長委員會、安全領導小組等工作組織；建立健全教研製度、檔案管理制度、財務管理制度、幼兒入園制度、衞生安全制度、家園聯繫制度等各項規章制度。

3、制訂方案，抓好落實。認真落實XX市結對幫扶“五個一”活動，做好資料收集。將結對幫扶雙方幼兒園的名單、在園幼兒人數、教職工數、負責人、聯繫電話等基本情況製成表格報送教育局。

4、建立檔案，做好總結。結對幼兒園要建立專門的幫扶檔案，幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規範管理，努力提高幫扶活動的實效性。

總之，開展幼兒園“結對幫扶”活動是促進優質教育資源共享，推動我區學前教育均衡發展的重要舉措，也是貫徹落實全市教育系統開展“愛心傳遞”活動的重要內容，XX區實驗幼兒園要高度重視，精心組織，通力合作，在人、財、物等方面予以支持。及時指導和幫助解決活動中遇到的困難和問題，對活動中的好做法、好經驗及典型事例要及時總結。

結對幫扶工作總結 篇八

市委農村工作辦公室

x年，市外僑辦以黨的十八大精神為指導，根據《關於對x年全市農業農村工作主要目標實施考評的通知》（通辦發〔x〕23號）和《關於開展“x”市級機關部門單位幫村黨員幹部幫户活動的意見》的文件精神和總體部署，我辦認真做好結對扶貧工作。結合本辦實際，真情幫扶，在開展與海門市包場鎮河南村的“部門單位幫村，黨員幹部幫户”工作中取得了較好的成效，現將工作開展情況總結

一、組織領導到位，確保幫扶規範化

開展結對幫扶活動是落實科學發展觀，提高資源利用效率，協調地域經濟發展的有效形式。我辦領導始終把結對幫扶工作作為外僑工作中的一項重要工作，積極採取幫扶措施，不斷拓展扶貧工作新局面。年初我辦把結對扶貧工作列入辦重點工作，對全年的扶貧工作進行專門研究和部署，成立了以黨組書記任組長的結對幫扶工作領導小組，明確一名分管領導主抓此項工作，並專門安排友城友協支部負責日常聯絡，責任落實到人。工作中我們堅持做到有組織領導、有實施方案、有檢查督導；堅持做到落實任務、落實責任、落實資金，從實現共同富裕的大局出發，傾情傾力，認真對待和落實幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規範化和制度化運作。

二、扶貧助困到位，確保幫扶有成效

x年，我辦緊緊圍繞結對幫扶工作責任目標，認識到位，行動迅速，措施紮實，充分發揮我辦職能優勢，結合海門包場鎮河南村實際，有針對性地制訂了幫扶方案，重點抓好了以下工作

一是充分發揮中華民族助人為樂、扶貧濟困的優良傳統，積極組織開展走基層、送温暖活動。在端午、春節等重大節日前夕，分別組織黨員幹部3次對結對幫扶的困難黨員江金生家庭進行了走訪慰問，並給予該家庭1600元經濟救助，及時幫助解決他們當前家庭生活上面臨的暫時困難，幫助他們重樹致富的信心，讓他們真切感受到黨的關懷和温暖。

二是組織黨員幹部深入幫扶村進行實地走訪調查。通過召開座談會、走訪羣眾等形式，詢問他們在生產、生活方面的困難，詳細瞭解村情，理清幫扶思路。在深入調研、統籌協調的基礎上，制定了幫扶方案，並將幫扶工作與開展“三解三促”、推動機關作風建設有機結合，通過開展扶貧助困活動，進一步密切了黨羣、幹羣關係， 確保了結對幫扶工作有序推進，加強了結對幫扶活動的有效落實。

三是堅持既扶貧，又扶志，積極做好政策宣傳與羣眾思想工作。x年，我辦組織黨員幹部先後3次深入結對村、結對户中，採取面對面交流等方式，一方面切實宣傳好黨的十八大一系列新觀點、新部署；另一方面積極引導他們樹立勤勞致富、創業致富，自強自立的意識，增強他們對改革發展的信心，幫助他們提高素質，學會一技之長，增強就業本領和創業能力。

四是在財力有限的情況下，先後給予河南村4000元資金，作為對河南村社區公共服務中心建設的資金扶持，以此來幫助豐富該村羣眾的業餘文化生活。

三、存在的主要問題

結對幫扶工作雖然取得了一些成效，但工作中還存在一些問題與不足。主要有：一是黨員幹部結對幫扶形式比較單一，活動開展還不夠平衡，有待進一步改進；二是由於業務工作繁忙，安排和組織下去的時間次數比較少，宣傳力度還不夠；三是捐款和資金幫扶的多，真正在政策、技術和市場信息等方面給予幫扶的東西不多。

四、x年工作打算

x年，我辦將繼續按照市委、市政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，拓寬幫扶途徑，增強幫扶實效，鞏固幫扶成果，以促進農民持續穩定增收為重點，繼續做好“部門單位幫村，黨員幹部幫户”工作，進一步健全長效幫扶機制，

努力發揮本辦職能優勢，實現農業增產、農村增效、農民增收，促進區域經濟社會的協調發展，為推進城鄉統籌科學發展做出新的貢獻。

結對幫扶計劃 篇九

本學年將在前一段工作的基礎上，繼續深入開展“結對幫扶”工作，為更好地工作，現制定計劃如下：

一、本年度的工作目標

1、本着“資源共享，優勢互補，合作交流，共同發展”的原則，通過加強學校管理，形成骨幹教師幫扶年輕教師的特色。

2、積極主動、創造性地開展幫扶工作，通過骨幹教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

二、本年度重點工作。

1、充分發揮骨幹教師的帶頭、輻射和導向作用，為幫扶教師上研討課、公開課和示範課；年輕教師上彙報課。

4、師徒對子結合實際情況開展教育教學的。研究，及時交流各自的研究心得，及時推廣研究成果。

三、具體措施

1、以課堂為主陣地

(1)骨幹教師課堂展示。

骨幹教師要進行課堂教學展示課活動。並利用教研組活動時間，由執教老師向其他老師談上課設計意圖，課堂教學實施情況。

(2)師徒結對彙報課

為了提高幫扶工作的實效性，將進行師徒結對活動，由徒弟上一節彙報課，邀請師傅聽課、評課，然後由師傅上一節示範課(同一內容)，徒弟聽課、評課、反思。

2、狠抓教科研課題及教學質量研究。

骨幹教師要努力幫助幫扶對象提高教學質量，要出點子、教方法、想辦法，使年輕教師的教學水平與教學質量得到快速的提高。(幫扶對象在原有基礎上教學質量有所上升)