誠信教育宣傳總結多篇

【第1篇】誠信教育的總結怎麼寫

誠信教育的總結怎麼寫篇一

誠信乃為人之本，修身之基，感恩是中華民族的傳統美德。社會的發展離不開誠信感恩，文明的進步需要和-諧的人際關係。倡導誠信與感恩，加強精神文明建設是全面構建和-諧社會的本質屬性所在。為深入貫徹黨中央16號文件精神，紮實推進社會主義榮辱觀建設，宜春學院於今年四月份下發了《關於開展“倡導誠信與感恩 爭做文明大學生”主題教育的通知》，我院結合學院實際，精心部署，周密安排，成立了以黨總支副書記熊尚鵬為組長，學工科科長黃華、團總支書記範琛為副組長，各學工科輔導員老師為組員的活動工作小組，多次召開主題班會進行思想動員，開展了形式多樣、內容豐富的系列主題活動，以此引導學生參與到活動中來，自覺將誠信感恩作為自己的品行修煉內容，牢固樹立誠信感恩思想，接受實踐考驗。在此次主題教育中，學院開展瞭如下內容：

一、舉行“倡導誠信與感恩 爭做文明大學生”的主題簽名及倡議活動。4月21日下午，適時正下着細雨，可這擋不住經管學院莘莘學子的熱情，在人文樓四樓、十二棟宿舍門口，擺着長長的印有“倡導誠信與感恩 爭做文明大學生”字樣的橫幅，繼院學工科科長黃華向大家發出倡議之後，大家紛紛在橫幅上鄭重寫下自己的簽名，表達自己的決心。活動過程中，大家興致高漲，不少同學特意利用課間休息時間趕過來簽名。簽名代表着承諾，意味着言出必行，大家以堅定的信念接受這無形的鞭策，嚴格要求自己。現場反應熱烈，為主題教育順利開展打下了堅實的思想基礎。

二、舉辦主題為“誠信優先還是效益優先”的辯論賽。辯論賽能夠提高同學的邏輯思維能力，加深對主題的印象。4月22日——5月15日，學院以專業為單位，開展了“誠信優先還是效益優先”的主題辯論賽。在比賽發動號召之初，各班同學踴躍報名參加。辯論過程中，雙方選手圍繞辯題做足功夫，一方強調誠信是現代市場經濟高度發達的重要標誌，因此應該優先培養人的誠信意識，另一方則強調高的效益才能促進社會的快速發展，從而為誠信感恩提供物質保障。活動持續一個月時間，廣大同學密切關注，場場教室坐滿觀眾。通過雙方選手的辯論，誠信、效益的觀念更加深入人心，並以此作為自己的行動指南。

三、舉辦“倡導誠信與感恩 爭做文明大學生”大型主題書畫展。5月16日——5月28日，學院面向全校同學徵集“誠信光榮 欺詐可恥”為題材的書畫作品，於29日——30日在人文樓大廳進行展覽。比賽受到廣大同學歡迎，積極投送作品，有靈動秀美的山水畫;有俊秀飄逸的毛筆字;有力透紙背的鋼筆字。展覽當天，作品吸引了許多同學駐足觀看，從“誠信光榮 欺詐可恥”的書畫中體悟出深刻的含義，進一步加固了誠信感恩意識。比賽評出了一等獎2名、二等獎5名、三等獎8名及優秀獎。

四、開展“關愛他人 樂於助人 奉獻愛心”系列感恩活動。積極投身實踐，自覺服務社會是當代大學生義不容辭的責任。為此，學院於6月1日——10日開展了走訪幼兒園、敬老院等系列活動。當時正值兒童節前後，學院組織志願者前往我市星星、育民等幼兒園送去大哥哥大姐姐節日的問候，大家不僅帶去平時用不上的書籍、文具等精神糧食，還自編自演文藝節目，志願者們在表演中體會到了奉獻的樂趣。一邊是童聲笑語，一邊是老人開懷的笑顏。學院還組織學生走訪敬老院，大家自己籌錢買生活用品給老人帶去。在敬老院大家再感慨老人生活艱苦的同時，積極動手打掃衞生，幫着老人整理衣物。老人跟在後面不住地稱讚宜春學院的學生真好。

五、舉辦“我與誠信”大型徵文活動。文章能體現學生的思想，是內心活動的真實反映。6月21日——7月1日，學院向全院同學開展了“我與誠信”的大型徵文活動。在來稿中，大家各抒己見，其中不乏觀點獨到、感情真摯的文章。“誠信其實很簡單，就是做到不欺騙自己，不欺騙別人。如果人人都能做到的話，社會何愁缺乏誠信?”……至此，主題教育已持續3個月時間，大家的思想狀況發生了翻天覆地的變化，感恩意識明顯加強。

六、開展“感恩父母 感恩學校 感恩社會”的主題活動。7月10日——9月1日，學院利用暑假時間，積極開展三下鄉活動，於7月10日至16日下訪了我市新坊鎮，通過參觀當地知名企業、與鎮領導人座談、走訪敬老院、實地考察生產車間、宣講-法律 小知識等形式多樣的活動，加深同學對勞動艱苦的體會。在三下鄉過程中，大家與生產工人同吃同住，一起勞動，積極為當地政府發展出謀劃策，與企業家暢談經濟管理知識，在交流中學習，在實踐中成長，在相處中成才。深入生產第一線，掌握實際經驗，大家學到了許多書本上學不到的知識，鍛造了吃苦耐勞精神，堅定了回報父母、回報學校、回報社會的決心，誠信感恩意識無形之中得到加強。

七、開展“誠信為本 德以立身”班級團日活動。團組織是學生的第二思想課堂，豐富完善的團日活動有助於加強學生的思想政治教育。學院於9月1日——30日多次召開主題班會。班會上大家暢所欲言，圍繞誠信話題展開熱烈討論，一致認為誠信感恩意識的培養應該從日常小事做起，認真刻苦學習就是一種感恩，對自己負責，對父母負責，更是回報學校，回報社會的具體表現。通過研討，大家找出了之前的不足，更加明確了誠信感恩的具體要求，自我約束力大大增強，使同學更加有歸屬感和集體榮譽感。

八、開展“誠信校園行”短信大賽。現代電子媒體越來越普及日常生活，手機成為廣大同學必不可少的通訊工具。手機具有傳播速度快、花費成本低的特點。為此，學院適應時代發展新潮流，於10月份開展了為期一個月的“誠信校園行”短信大賽。這一活動形式符合所有同學的口味，得到了大家的廣泛參與。大家應用當下網絡流行用語，精心編制短信，簡潔明瞭，對仗工整，通俗易懂。參賽作品獲得了評委的一致好評，反響良好。大家對這種全員參與的活動形式給予了高度評價，在輕鬆詼諧的氛圍中加深了對誠信感恩的理解，增加了價值認同感。

九、開展“誠信立學 誠信立身 誠信立業”專題教育活動。打鐵要乘熱，教育要持續。為保持廣大同學的學習熱情，牢固確立誠信感恩意識、文明風範，10月8日——12月，學院開展了為期兩個月的“誠信立學 誠信立身 誠信立業”專題教育活動。通過觀看誠信感恩題材電影、邀請專家學者開辦主題講座、召開總結研討會等活動形式促進同學的誠信感恩意識牢固確立，進一步明確誠信的必要性、正確性。大家在這一系列活動中，自覺養成誠信文明品質，德行修養明顯提升。

十、對20xx級新生開展誠信感恩教育活動。20xx級新生的到來為學院的發展注入了新活力，也帶了無限生機。學院自開學以來按照學校工作安排，開展了思想政治教育、專題講座、專業知識教育、新老生交流會等活動，幫助新生儘快適應大學環境，熟悉大學生活，明確誠信感恩意識，營造人人講誠信、人人善感恩的良好氛圍，實現了學院倡導誠信與感恩教育，文明大學生養成的可持續發展。

紮實細緻的工作取得了成效，學生的誠信感恩意識不斷加強。今年6月份，學院07級財務管理專業龔陽同學身患重病，緊急住院接受治療。學院得知這一情況後，立即行動起來，10月份老師同學自發為龔陽同學捐款，在全院範圍內掀起了一股愛心狂潮。此外，在學校黨委、行政的關懷下，在院黨總支的指導下，龔陽所在班級還在學校、市區進行募捐活動。學院師生的感恩義舉、文明風範先後被宜春日報、贛西晚報等我市主流媒體宣揚報道，社會愛心人士也伸出援助之手，捐獻綿薄之力。最終活動籌集善款將近8萬元，其活動持續時間之長、數量金額之大為我校歷年來之最。為將每一分錢花在看病上，學院老師帶着學校領導的囑託，多次前往龔陽同學家中探望病情，並將善款悉數交給龔陽父母手中。當龔陽得知老師同學為她所做的一切，她忍着病痛寫來了感謝信，感謝學校領導、學院老師同學的無私幫助。目前，供養在家休養，病情暫時穩定。

大愛育人一直是我校秉承的辦學理念，而誠信感恩教育是其中不可或缺的重要環節。通過此次主題教育，全院同學接受了一次深刻的思想教育活動，發現了自身的不足之處並在實際行動中加以改進。同學精神面貌有一個很大改觀，違規違紀現象明顯減少，學習勁頭更足，積極參加各種社會服務活動，自覺抵制各種不文明行為，文明素質顯著提升，進一步濃郁了學風，築牢了誠信感恩的思想堡壘。倡導誠信與感恩，爭做文明大學生是一項系統地、連續的工程，學院將此作為一項重要工作常抓不懈，並使之規範化、制度化。此外，學院在活動中還存在着動員力度不夠、學生主動性不強等缺陷，學院將在日後的工作中發動更廣泛的宣傳，讓感恩成為學生的一種常態，讓文明成為每一名學生的必備素質。

誠信教育的總結怎麼寫篇二

誠信，感恩，勵志。

二、活動目的

這次主題班會的主要目的是加深同學們對國家助學貸款資助政策的瞭解，明確開展國家助學貸款活動的意義和作用，增強自身法律意識，自覺遵守國家助學貸款合同中的相關要求，增強和培養學生的誠信意識，從自己做起，將誠實守信融入到日常生活中點點滴滴的小事中去，塑造健康的人格品質，營造良好的誠信文化氛圍，從而推動學校國家貸款工作的穩步,健康發展。

三、活動開展情況

1、首先大家對誠信二字的含義進行討論，各抒己見，以自身經歷或見聞闡述對誠信的重要性的認識。

2、班長組織全體同學觀看由我校資助中心網站誠信教育專欄提供的《貸款助學，信用助人》教育宣傳片。

3、由班長為大家解讀關於國家助學貸款及相關政策的詳細説明。

4、小組討論及提問，大家暢談觀看完宣傳片的心得體會，對國家助學貸款及相關政策中不理解的地方進行提問和解答。這個環節不僅加深了同學們對誠信的認識，同時對學校發放助學貸款的相關事宜也有了更深入的瞭解，對以前很多不理解的概念也進行了學習。

5、同學們積極討論關於畢業後還款的問題，就如何制定相應的還款計劃，保證按時還款等問題上紛紛發表了自己的意見。

四、活動總結

誠信就是以真誠之心,行信義之事。誠信是中華民族的傳統美德，是華夏民族最崇尚的品質，也是一個人的為人之道和立身處事之本。子曰：“人而無信，不知其可”。意思就是人若不講信用，在社會上就無立足之地，什麼事情也做不成。誠信的重要性由此可見。這次主題班會的開展讓我們深刻的學習到了何為誠信，如何誠信。作為當代大學生，我們應該樹立誠信意識，見微知著，大處着眼，小處入手，提高自身素質，誠信做人。這次活動也讓我們學習和了解了國家助學貸款政策及相關管理辦法，進一步明確了貸款學生的誠信責任，普及了法律知識，並倡導了契約精神。加大了學生資助誠信教育活動的宣傳力度，有效地促進了我校助學貸款工作的順利開展。

誠信教育的總結怎麼寫篇三

誠信，就是誠實守信，這既是中華民族的傳統美德，也是建設現代化新型社會的基石。針對我校品德課題內容，結合七(6)班學生實際，我們認真開展以“講誠信”為主題的誠信活動，以引導學生以誠待人，以信立身，在全班形成誠信為本、操守為重的良好風尚。現對此次主題班會總結如下：

一、基本情況

1、七(6)全班同學按時出席本班主題班會。

2、班會主要內容。

(1)結合本班學生的實際，指導學生制定符合自己，體現本班特色的承諾書。

(2)好書推薦(有關誠信的書)。

(3)收集現實生活中不誠信的例子，並對這些例子進行討論，總結出不誠信的後果以及誠信的意義，知道誠信給我們帶來哪些好處。

3、在班會的整個過程中，大部分同學都認真地觀看並能積極發言，參與其中的話題討論。

二、主要收穫

1、“誠信”教育應見微知著，大處着眼，小處着手。誠信不僅僅在這個誠信活動中被重視，我們的一生都要有誠信的伴隨，讓誠信伴我們成長。努力做好同學們的誠信教育，使全班學生都成長為講誠信的人。

2、重視發揮受教育者的主動性，組織學生開展了這次主題班會，通過實際行動和情景體驗，使同學們接受誠信道德教育，提高誠信意識。

三、存在問題

1、形式不夠規範。由於第一次講主題班會課，難免在籌備工作中存在一些小失誤，準備不夠充分，未能完全規範化。

2、班會氣氛不夠熱烈，內容也僅限於説説講講，學生參與的積極性不夠高，使同學們對誠信的見解有一定的侷限性。

此次主題班會在增強了全班的誠信感恩意識，也為七(6)班的文明習慣的形成。

【第2篇】“誠信校園“大學誠信教育月活動總結

今年四月，是我校第五個誠信教育活動月，今年活動月的主題是：樹誠信校風、建誠信校園。黨委學工部（學生處）根據黨中央、國務院《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的文件精神，並結合我校實際情況制定了《陝西師範大學2022年誠信教育活動月活動安排通知》，並下發各院系，從而掀起了今年“講誠信、樹新風”誠信教育活動月的高潮。

今年的誠信教育活動月，我們充分吸取往年的經驗教訓，堅持“優良的發揚，不良的改進”的工作原則，繼續發掘我校厚重文化積澱，努力在全校上下營造“誠信為本、信譽為重”的良好氛圍，讓同學們積極主動辦活動，潛移默化受教育。總體看來，今年的誠信教育活動月是前幾年誠信教育活動月的有效總結，同時也創造性地探索出誠信教育新的有效形式。

一、探索中的收穫

1、加強指導性、注重參與性、突出實效性

統籌規劃，指導性更加明確。黨委學工部按照王濤副書記的講話要求，結合我校往年開展活動的經驗，深入調查，摸清情況，制定了詳盡的工作方案，統一安排部署，穩步推進今年的誠信活動月。學校、學院不同層面的動員會議，統一了思想，形成了齊抓共管的喜人局面。今年的誠信教育活動月方案，儘量避免了前幾屆教育活動中出現的問題，使其更加具有指導性，確保了教育活動的順利開展。

加強宣傳，參與性更加廣泛。學生處為此次教育活動定製了10條宣傳橫幅和5塊宣傳板，分別在新老校區醒目位置展出宣傳，學校廣播站、校園網絡等媒體也對此次活動做了廣泛的宣傳。積極倡導“言必行、行必果”的誠信教育氛圍，做到知行合一，使誠信觀念更加深入人心，參加誠信活動的人數大量增加，初步改變了往屆活動中出現的集中於低年級、高年級學生參與較少的局面，從而根本上促進了良好學風、校風的形成。

聯繫實際，實效性更加突出。針對以往誠信教育活動中出現的問題，今年的誠信教育活動我們更加註重了活動的時效性，以提高參與性。“誠信杯”演講比賽，我們突出慶祝“兩會”勝利召開，貫徹社會主義榮辱觀教育的時效主題，推進我校思想政治教育工作和精神文明建設；多媒體課件製作大賽我們突出了師範生特色教育，以提高學生對中學教程改革的適應能力，提高綜合素質和市場競爭力為目的；誠信漫畫大賽活動中，考試作弊、學術做假、求職作假、隨意違約、人際交往虛假化、助學貸款賴賬等不誠信現象都成為同學們手邊的素材。這些形式豐富的活動，都成為我們在新形勢下、特別是師範生免費教育狀況下開展誠信教育規律和措施的有效探索。

2、鮮明主題，突出特色，推進教育活動常態化

倡導校園新風，深化'主題教育'。今年的誠信教育活動月我們嘗試着將“如何轉變教育觀念，改革人才培養模式，積極實行啟發式和討論式思想教育形式，切實提高教育質量”的主題滲透到各項誠信教育活動中，讓同學們能在形式多樣的活動中不知不覺受到教育，從而根本上改變參加活動學生人數少、受教育不深刻的痼疾。我們專門聘請相關專業的幾位教育專家給同學們作了關於“誠信是什麼，大學生如何講誠信”的專題講座，使同學們在道德品質，文化品位，理想人生等各個方面都有所收穫，也使我們的誠信教育更加突出了思想性和針對性，克服了表面性、淺層性、盲目性。

充分發揮教育陣地作用。在今年的誠信教育活動中，我們除了明確“誠信意識”教育外，還重視培養學生的創新能力和實踐能力，普遍提高大學生人文素養和科學素質。所以為了使我們的教育形式更加具體、教育意識更加深刻，我們非常注重對學生進行“誠信意識”傳授過程中，還注重學生獨立思考、勇於創新意識和能力的培養。在具體做法上，一方面我們根據學生年紀輕、接受能力強和思維敏鋭等特點，積極開展了多媒體課件大賽、漫畫大賽等旨在提高學生創新能力的活動，從而培養學生獨立思考、勇於創新的意識和能力，形成一個良好的學術文化氛圍，以此推動學風建設；另一方面，引入表彰獎勵機制，對於活動中突現出來的優秀學生和組織有力的先進組織進行集中表彰獎勵。從而調動了學生的參與積極性，激發了他們的活動熱情。

積極拓展教育平台，延升誠信教育的輻射區。今年的誠信活動月我們提出了使“誠信教育常態化”的口號和目標。努力使以往時間集中、活動統一的規範教育生活化、常態化、長期化。我們通過宣傳板進社區、宣傳報道覆蓋校園網絡、開展班級誠信教育論壇等形式的活動使誠信教育的觀念深入每一位同學心中，從而積極做到人人講誠信、實施講誠信。我們通過集中表彰獎勵此次誠信活動之中表現出來的優秀個人和組織的機會，突出先進分子的帶頭作用，使他們能夠在教育廣大同學誠信意識中起到廣泛和積極的作用。

【第3篇】2022年誠信教育主題團日活動總結

一、活動主題：誠信教育

二、活動目的：

使同學們認識到誠信的重要性和培養同學們誠信的意識，並初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對於人生的重要性，誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起。作為當代大學生，我們應該做到誠實，誠懇，實事求是，重信用，守承諾，做一個“一諾千金”的人。

三、活動時間：xx年12月22日

四、活動地點：1102教室

五、活動對象：xx級貨代班全體同學

六、活動主持人：劉虎 、唐道麗

七、活動內容:

1、開場舞《tik tok》

2、主持人宣佈誠信教育主題晚會開始

3、《突然的自我》

4、《下一個天亮》

5、《開始懂了》

6、互動遊戲“猜歌名”“歌名錶演秀”“歌名故事秀”

7、蘋果大派送

8、《傻孩子》

9、現代舞《chu》

10、《陰天的假期》

11、小品《嫦娥招親》

八、活動總結：

通過豐富的文娛節目，讓同學們在歡樂中學習、成長。同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以後的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子説：“人而無信，不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重温我們優秀的道德文化傳統，並在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今後的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎!

【第4篇】誠信教育活動階段總結

同時，提出了三個“充分認識”的要求，即，充分認識加強中國小誠信教育、建設誠信社會對實現全面建設小康社會宏偉目標和完善社會主義市場經濟體制的重要性；充分認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養，貫穿於教育的全過程；充分認識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務，必須作為學校工作的一件大事，認真抓緊抓好。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務。

現就學校開展誠信教育活動階段總結如下：?

一、開展誠信教育活動的認識學校的根本任務在於育人，首要任務是“教會學生做人”，培養學生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質教育中，一個重要的指導思想就在於堅持講“誠信”和“誠信教育”。為建設有中國特色的社會主義事業輸送大批合格的建設者和接班人。

我校以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹十六大報告中提出的要求：“認真貫徹公民道德建設實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，加強社會公德、職業道德和家庭美德教育，特別要加強青少年的思想道德建設，引導人們在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標”。講誠信是社會主義現代化建設的時代要求，是切實貫徹黨的十六大精神，加強公民道德建設的落腳點，也是學校全面實施素質教育，培養提高青少年道德素質，教會學生做人的着力點。

教師的主要任務是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會失去孩子的信任。會讓孩子覺得一個人説話可以不負責任，答應的事也可以不辦。

學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業也必須從學做人開始。對於學生來説，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。?

二、開展誠信教育活動的要求

(*)切實加強領導。學校領導高度重視這一活動，充分認識誠信教育活動是貫徹落實十六大精神和《公民道德建設實施綱要》的重要舉措，也是學校全面推進素質教育和素質實踐，加強和改進學校德育工作的需要。?

(*)制訂教育計劃。學校結合本校的具體情況，制訂具體實施的計劃，在調查分析基礎上分層次有重點地制訂各年級段學生誠信教育的基本目標、要求和主題。?

(*)營造活動氛圍。學校利用宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學生宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義，並擴展到社區和學生家庭，營造誠信教育的良好氛圍。?

(*)教師率先垂範。開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關鍵。學校領導和教師既是教育的對象也是教育的主體。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識、確立學校領導和教育工作者是服務者的`觀念，通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式樹立學校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上，發揮教育者自身的表率作用。?

三、誠信教育的基本內容

誠信教育的內容很廣泛，要從大處着眼，小處入手，從最基本的日常行為規範和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，為誠信道德提升提供基礎，引導學生養成良好道德行為習慣。具體的誠信教育的內容是：

(*)文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內在品質。?

(*)遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標誌。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律、規章制度，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。?

(*)中國小生日常行為規範教育。要以《中國小生日常行為規範》為基本內容，從學習、生活、禮儀等方面實施養成教育。特別是作為誠信教育重要內容的言行一致和學會負責的教育，包括説和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人等。

(*)真誠待人和樂於助人的教育。真誠待人、樂於助人是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富於愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關係，提高關心他人的能力，提高個人的社會親和力。?(*)道德規範進校園活動。學校繼續開展以“我做合格小公民”的“五小”實踐活動為主的系列活動，培養學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。

四、誠信教育的主要形式

學校把誠信教育貫穿在各類教學及日常活動中，把思想品德課作為誠信教育的主陣地，在思想品德課中穿插誠信教育的有關內容。現在的《品德與生活》《品德與社會》課程就是非常人性化的好課程！同時，學校根據教育要求和學生實際情況創造性地開展各種教育活動和道德實踐活動：(*)結合晨會、班隊活動和平時班級管理、日常教學活動進行有機滲透。一是校長在全校升旗儀式上進行了“人人知誠信，人人講誠信”的國旗下講話。二是班隊活動課，政教處組織全體師生舉行一次動員大會，學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部辦公廳關於進一步加強中國小誠信教育的通知》，發動和引導全體師生投入到本次活動中，做到人人知誠信，人人講誠信。

(*)開展專門的誠信教育主題活動、徵文、演講、對話、辯論等。同學在課間進行了“誠信”演講。個班出了一期“誠信”為主題的黑板報。學校舉行了以“誠信”為主題的故事演講比賽。開展了一次學生“人人知誠信，人人講誠信”的徵文活動。

(*)組織學生對現實生活誠信狀況的調查活動，參加社會道德實踐活動等。

(*)根據每個學生的具體表現建立“誠信檔案”。作為評定學生品德等第的重要依據。

在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，落實《公民道德建設實施綱要》的要求，並結合實際情況，創造性地開展活動。同時，開展誠信教育不僅僅停留在學校內，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導，積極融入社區並參與各種精神文明的創建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。

【第5篇】國小誠信教育活動總結範文

在全社會積極弘揚誠信精神，大力提倡誠信教育有着十分重要的意義。下面歡迎閲讀小編精心整理的國小誠信教育活動總結，一起來看看吧。

國小誠信教育活動總結1：為了認真落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和市局下發的《啟東市中國小感恩誠信教育實施意見》等上級文件精神，促進學校的校園文化建設，我校從二月底便突出抓好了以“心 懷感恩，誠信做人”為主題的系列活動，以“從小做起，從小事做起，從今天做起”為主題，通過多種形式的教育活動，使全體學生了解了“心懷感恩，誠信做人”的基本內容，增強了學生的感恩誠信意識，牢固樹立了以守信為榮，失信可恥的道德觀念。

現就學校開展誠信教育活動階段總結如下：?

一、統一思想認識，是感恩誠信之花的根基。

1.感恩誠信大家談

受社會上形形色色的反面事例的影響，有人發出這樣的疑問:“在機遇來臨時，如果心無感恩，不講誠信就可以輕易成功，那麼，我們還如何教育學生，如何認真做人 ? ”這種觀念和想法在教師隊伍中也有一定市場。為此，我校首先舉行了“感恩誠信大家談”活動，通過活動不但使全校老師統一了思想，而且還一致認為國小生缺乏社會生活體驗，難以深刻理解比較抽象的道理，而且感恩誠信美德的養成是一個長期的過程，不可能一蹴而就，難免有反覆，必須長時期堅持不懈地努力。感恩誠信品德的養成光靠學校教育遠遠不夠，必須與家庭教育和社會教育形成合力才行。

2、育出感恩誠信人

學校利用集體晨會、國旗下講話，向全體學生髮出了倡議，由德育處進行了國旗下講話，讓全體學生和老師都明白，要把握機遇，努力學習，懷感恩之心，做誠信之人，將感恩、誠信繼續下去，每個人生只有學會了做人，做誠實的人，才能成長;要求同學們要樹立感恩意識，培養誠信心態，知“恩從心來，報從體行”，曉“今朝感恩露，明日湧泉報”;要求同學們將感恩與誠信貫徹到日常生活中去，才能學有所得，學有所報，做一名感恩圖報、有誠信人格的當代合格國小生。

二、規範各種要求，是感恩誠信之花的沃土。

(1)切實加強領導。學校領導高度重視這一活動，充分認識感恩誠信教育活動是貫徹落實十六大精神和《公民道德建設實施綱要》的重要舉措，也是學校全面推進素質教育和素質實踐，加強和改進學校德育工作的需要。?

(2)制訂活動計劃。學校結合本校的具體情況，制訂具體實施的計劃，在調查分析基礎上分層次有重點地制訂各年級段學生感恩誠信教育的基本目標、要求和主題。?

(3)營造活動氛圍。學校利用宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學生宣傳感恩誠信教育的基本內容、要求和重要意義，並擴展到社區和學生家庭，營造感恩誠信教育的良好氛圍。?

(4)教師率先垂範。開展感恩誠信教育，教育者自身的教育行為是關鍵。學校領導和教師既是教育的對象也是教育的主體。開展感恩誠信教育首先要確立感恩誠信立教意識、確立學校領導和教育工作者是服務者的觀念，把感恩誠信教育落實到全體教師的教育行為上，發揮教育者自身的表率作用。?

三、開展多彩活動，是感恩誠信之花的甘露。

學校把感恩誠信教育貫穿在各類教學及日常活動中，把晨週會課作為感恩誠信教育的主陣地，在品德與生活、品德與社會課中穿插感恩誠信教育的有關內容。同時，學校根據教育要求和學生實際情況創造性地開展了多個教育活動和道德實踐活動：

(1)結合晨會、班隊活動和平時班級管理、日常教學活動進行有機滲透。結合班隊活動課，大隊部組織全體師生舉行一次動員大會，學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和校級誠信公約，發動和引導全體師生投入到本次活動中，做到人人知感恩，個個講誠信。 各班還舉行了一次誠信主題班隊會。

(2)開展“暖暖三月，濃濃親情”系列活動。三月，因為有了三八國際婦女節而特別温馨。學校抓住這一契機，開展了為期兩週的以“暖暖三月，濃濃親情”為主題的系列活動，引導學生孝敬父母、尊敬長輩、學會感恩。

三月初，學校向全體隊員發出倡議，用自己的實際行動來感謝母親的養育之恩：為媽媽洗一次腳、梳一次頭、捶一次背、做一次家務、説一次心裏話、深情擁抱、大聲説“媽媽，我愛您”、陪媽媽睡覺……通過平凡的小事，用最簡單的方式，最樸素的語言向親愛的媽媽表達自己的愛，並用相機、文字記錄下這些温馨感人的瞬間，留住這成長過程中的美好記憶。

倡議發出後，長國小生紛紛行動起來，性格活潑外向的孩子表達方式熱情大方，性格文靜靦腆的孩子表達得含蓄深沉，但可喜的是全校一千多名學生人人蔘與了這次活動，個個為媽媽送上驚喜。學校下發的活動反饋卡回收率達98.5%，所有的媽媽都懷揣欣喜，在“媽媽感言”欄中表達了相同的心情：感動!感謝!

學校將本次活動花絮製作成精美的展版，張貼於校園醒目位置，引得學生駐足欣賞的同時，也是對他們一次心靈的洗禮。

學校的這次活動沒有呆板的説教、宣傳，而是將感恩教育融入到生動的、可觸摸的情感實踐之中，讓母子之間靠得更近，心貼得更緊，使親情教育具體形象，具有深深的感染力。這次活動，讓長小的學生受到了一次深刻的孝敬父母、珍視親情的傳統美德教育，更讓他們明白，節日雖只有一天，但對媽媽的愛卻絕不只停留這一天，“誰言寸草心，報得三春暉!”感恩媽媽，報答媽媽是他們一輩子的功課!

(3)開展誠信教育主題系列活動，如：徵文、演講、對話、辯論等。各班出了一期“誠信”為主題的黑板報，認真學習校級誠信公約，積極討論制定班級誠信口號，並張貼在班級內，在班級中進行誠信大討論，辯論賽，小品表演等，使誠信教育深入人心。學校進行了以“心懷感恩，誠信做人”為主題的演講比賽，評選出了一等獎三名，二等獎六名，優秀獎10名。學校開展了一次學生“人人知誠信，處處講誠信”的徵文活動，收到徵文60多篇。

(4)各中隊自主開展活動：如一二年級開展了“感恩故事比賽”;五(2)中隊在學校手抄報評比的基礎上，又自主開展了班級誠信手抄報設計大賽，並且製作了精美的誠信卡，寄給了聯誼班級的同學;四(4)班開展了“我是小小活雷鋒”活動，學生兩個月時間就做了260多件好事;六(3)中隊每週到社區居委開展“撿白色垃圾”活動等等，取得了良好的教育效果。

活動的深入開展，不僅在隊員的心中種下了一棵感恩誠信之樹，而且培養了隊員們“ 心懷感恩，誠信做人”的意識，真可謂是：播種信念，收穫感恩;播種感恩，收穫誠信;播種誠信，收穫精彩的人生!

國小誠信教育活動總結2：為了貫徹教育部關工委文件精神，進一步落實《江門市開展“誠信行業”創建活動的實施方案》，促進學生從自身做起養成良好的社會道德觀、責任感和良好的行為習慣，使“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”以及“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”精神理念成為學生的自覺意識，從而促進學生的德育發展。使學生能在日常學習和生活中不斷提高自身的素質，我校以《江門市開展“誠信行業”創建活動的實施方案》為基點，開展了爭做“五好小公民”的教育活動。現特總結如下：

一、立足德育，細化《江門市開展“誠信行業”創建活動的實施方案》。開展以“我是國小生，文明記心中; 我是小公民，爭做文明人”為主題的文明德育系列活動。

1、“文明在校園”活動。具體內容包括：

(1)通過以“我做文明使者”為主題的校班會形式，對學生進行思想意識的教育，將“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”公民基本道德規範的內容與自己的實際行動相對照，找出自己的優點和不足，為學生指明瞭今後努力的方向。

(2)以江門市創建文明城市為契機，教育學生：文明從小事做起。全校師生參與編寫出“校園文明、社會文明、家庭文明”三個文明四字歌，並一直作為學生的基本文明素質進行考評，通過“文明四字歌”使“文明”具體化、形象化，學生在日常生活中有章可循，有矩可依。

(3)在學校開展有針對性的活動，強化學生的文明意識。由校學生會發出倡議：垃圾桶歸位、垃圾入桶，建我文明校園。許多班級組織學生清理校園裏的口香糖污漬，清理衞生死角，大大提高了學生的文明意識。通過參加青年志願者活動，許多學生深受鼓舞，紛紛表示要用自己的行動來幫助他人。

(4)加強學生互助精神和合作精神的培養，形成團結友善，樂於奉獻的良好風尚。組織學生進行“一幫一”活動，學習優秀的學生結對幫助學習落後的學生，品德優秀的學生結對幫助問題學生，文明、友愛、互助的風氣在學校蔚然成風。每年學校都要組織“愛心捐助活動，學生節省下自己的零花錢，集中資助家庭困難的學生，使學生感受到大家庭的温暖，培養了學生的文明意識。

2、“文明在社會”——開展“我是小公民，爭做文明人”活動。主要以家庭和社會為陣地，實踐道德規範，宣傳道德規範，以實際行動爭做五好小公民。

(1)家庭社會的細胞，學生是家庭的核心成員之一。充分發揮學生在家庭的特殊地位和作用，組織學生利用重陽節、國慶節等節日，進行尊老敬老活動，組織學生撰寫相關心得體會的文章。

(2)充分利用社會實踐基地和軍警民共建單位的教育功能，使學生們在受教育和薰陶的同時成為文明的宣傳者、倡導者，成為社會主義精神文明的生力軍。學校與街道辦事處、社區經常組織學生打掃公共衞生、清除街頭小廣告活動，提高學生的社會責任意識。

(3)對學生進行社會責任意識教育，讓學生深入社會盡己所能奉獻社會，樹立正確的人生觀和價值觀。他們深入社區，深入生活，在活動中感受文明，在奉獻中學習文明。

二、唱響主旋律，誠信伴青春——開展以誠信為主題的主旋律教育，將爭創“五好小公民”活動推向深入。

圍繞“誠信”，學校逐級制定周密的實施計劃，分為“塑造新自我，迎接新挑戰，創造新成績、再求新發展”(即“誠”“程”“騁”“成”)四個階段，開展了大量的“誠信”教育活動。各種教育活動的開展，為鑄造學生健全的人格，培養高尚的道德品質，為學生提供可操作的實踐性較強的發展平台，為學生思想境界的發展奠定了較好的基礎。

(1)、班主任組織了蒐集誠信格言和編寫認識體會的工作，從而豐富了學生對“誠”、“信”、“誠信”從字義到內涵的認識，加深對誠信的理解，並落實在具體行動當中。

(2)、各班分別召開了以誠信為主題班會。組織了一次“誠信”的主題教育、對同學們起了很好的教育作用，而且對青年教師起了很好的指導作用。

三、積極實踐，積累經驗，不斷探索：

在開展“爭創五好小公民活動”中，我們始終本着活動要與教育教學相結合，要與學校的常規管理相結合，要與社會生活實踐相結合，要與學生的思想實際相結合。組織活動要有計劃、有組織、有過程、有總結、有反饋。在活動中不斷髮現學生中存在的新問題，不斷調整活動中的新思路，不斷尋求解決問題的新方法。

我校“爭創五好小公民誠信教育活動”將會按照上級有關文件精神和具體安排與時俱進，發揮學校的教育資源優勢和教育的引導功能和作用，以《江門市開展“誠信行業”創建活動的實施方案》為根本，以培養學生的社會公民意識為目標，常抓不懈，常抓常新。取得學生“小公民道德”建設的更大成績。

國小誠信教育活動總結3：中國自古就是禮儀之邦，“誠信”是中華民族的傳統美德，是中國人為人處世的基本之道。在推行素質教育的今天，以誠信教育為突破口，加強國小生思想道德建設，不失為一條行之有效的途徑。我校以《新課程標準》、《德育大綱》為依據，遵循學生認知發展的規律，科學、紮實、有效地對國小生進行誠信教育。

一、多渠道、多形式進行誠信教育。1、通過校會、紅領巾廣播等對學生進行誠信教育。2、充分利用思想品德課、班會德育課、中隊主題活動等對學生進行教育。3、在我們的國小教材中所敍述的很多事例包括名人故事，都非常接近學生的生活經驗，是他們喜聞樂見的。我們要求教師應該充分利用這些素材，通過形式多樣的方法，適時地對學生進行誠信教育。

二、分階段進行誠信教育。我們根據班級情況、學生年齡特點，在教育內容上體現教育目標的遞進性，低年級以'不説謊話'、'不隨便拿別人東西'、'借東西、撿東西要還'為主，如，在低年級開展“誇誇我誠實”活動，通過講身邊的誠信故事、做一件誠實的事情，説一句誠實的話等，使學生認識到誠實才能讓人更美麗。中年級以'不隱瞞錯誤'、'不要不懂裝懂'、'不貪小便宜'為主，如，在班級中開展辯論活動，對學生的錯誤思想和行為進行剖析，在辯中明理。高年級則以'不弄虛作假'、'與人相處講信用'為主。如，開展實踐調查活動，通過看報、上網、閲讀等多種途徑收集有關“守信用”的事例和人物，在班級中展開討論，進一步明確守信用是一個人的美德。

誠信教育是國小生思想道德建設的內容之一，是提高國小生思想道德素質的重要途徑，我們將繼續結合身邊的點滴事例，不失時機地對學生進行潛移默化的教育，為新世紀培養全面發展的人才盡一份力。

【第6篇】誠信教育主題團日的活動總結

一、活動主題：誠信教育

二、活動目的：

使同學們認識到誠信的重要性和培養同學們誠信的意識，並初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對於人生的重要性,誠信是做人的一種品質,是職業道德的根本,是個人成就事業的根基。要培養誠信的良好道德品質,就要從身邊的每一件小事做起。作為當代大學生，我們應該做到誠實,誠懇,實事求是,重信用,守承諾，做一個“一諾千金”的人。

三、活動時間：20xx年12月22日

四、活動地點：1102教室

五、活動對象：20xx級貨代班全體同學

六、活動主持人：劉虎 、唐道麗

七、活動內容:

1、開場舞《tik tok》

2、主持人宣佈誠信教育主題晚會開始

3、《突然的自我》

4、《下一個天亮》

5、《開始懂了》

6、互動遊戲“猜歌名”“歌名錶演秀”“歌名故事秀”

7、蘋果大派送

8、《傻孩子》

9、現代舞《chu》

10、《陰天的假期》

11、小品《嫦娥招親》

八、活動總結：

通過豐富的文娛節目，讓同學們在歡樂中學習、成長。同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以後的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子説：“人而無信,不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重温我們優秀的道德文化傳統，並在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今後的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎！

【第7篇】關於誠信教育的活動總結

誠信，誠信教育，成了社會關注的焦點誠信，誠信教育是為了培養誠信意識、誠信行為所採取的教育活動，簡單地講就是為人處世以誠為本，以信相待。一個誠信的人，是一個有品德的人，是一個心胸坦蕩的人，是一個正直的人。這樣的人即使沒有金錢、沒有榮譽，但他們在世上仍會活得很坦然。人與人之間的感情就是靠誠信來維繫的。誠信教育必須作為年段工作的大事，認真抓緊抓好。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務。

現就七年級開展誠信教育活動階段總結如下：

一、開展誠信教育活動認識。

教師的主要任務是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會失去孩子的信任。會讓孩子覺得一個人説話可以不負責任，答應的事也可以不辦。

學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業也必須從學做人開始。對於學生來説，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。

二、內容豐富，形式多樣

1、誠信宣誓活動：年段組織召開“誠信宣誓”活動，讓學生認識誠信的重要性，並且全體學生宣誓：誠信做人，誠信做事，誠信學習，誠信與人相處。

2、組織各班召開“誠信教育”主題班會，利用班會讀評誠信材料，組織有關誠信的大討論，我們身邊的不誠信現象有哪些？不誠信現象給個人、社會造成什麼影響？有什麼危害？

3、組織學生進行誠信教育簽字。

4、誠信手抄報比賽：引導學生參加誠信主題手抄報評比活動，做到版面充實，色彩協調，主題突出。

5、誠信教育活動與學風、考風相結合，加強考風考紀教育。倡導誠信學習，作業不抄襲、考試不作弊，對知識誠信，對自己誠信。年段組織誠信考試，組織40名學生進行“無人監考考試”，來檢測對誠信教育的認識。

6、誠信格言宣傳：組織學生收集誠信格言，引導學生通過合作交流的形式把自己收集到的內容與大家共享。

通過這次誠信教育，學生的精神面貌有了明顯的改善。我們繼續開展下去，爭取更佳的教育效果，讓學生生長在一個明理誠信的環境中，為他們的人格完善作出巨大的貢獻

【第8篇】文明誠信教育活動總結材料

文明誠信教育活動總結材料

為了貫徹教育部關工委[****]*號通知精神，進一步落實《公民道德建設實施綱要》和江澤民同志關於以法治國和以德治國的重要思想，促進學生從自身做起養成良好的社會道德觀、責任感和良好的行為習慣，使“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”以及“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”精神理念成為學生的自覺意識，從而促進學生的德育發展。使學生能在日常學習和生活中不斷提高自身的素質，我校以《公民道德建設實施綱要》為基點，開展了爭做“五好小公民”的教育活動。現特總結如下：

一、立足德育，細化《公民建設實施綱要》，開展以“我是中學生，文明記心中；我是小公民，爭做文明人”為主題的文明德育系列活動。

*、“文明在校園”——開展“我是中學生，文明記心中”活動。具體內容包括：

（*）通過以“我做文明使者”為主題的校班會形式，對學生進行思想意識的教育，將“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”公民基本道德規範的內容與自己的實際行動相對照，找出自己的優點和不足，為學生指明瞭今後努力的方向。

（*）唱響《青島三十九中文明四字歌》，文明從小事做起。全校師生參與編寫出“校園文明、社會文明、家庭文明”三個文明四字歌，並一直作為學生的基本文明素質進行考評，通過“文明四字歌”使“文明”具體化、形象化，學生在日常生活中有章可循，有矩可依。由音樂組老師集中教唱，由班主任狠抓落實，並與學校的德育考核管理緊密結合，通過五級德育管理網絡，嚴把“四項評比”制度關，把對學生的文明禮儀教育做為評價一個班集體的重要依據。

（*）在學校開展有針對性的活動，強化學生的文明意識。由校學生會發出倡議：遠離口香糖，建我文明校園。許多班級組織學生清理校園裏的口香糖污漬，清理衞生死角，大大提高了學生的文明意識。通過“五八”紅十字日活動，邀請市紅十字會會長為學生作了“珍愛生命，關愛他人”的講座，許多學生深受鼓舞，紛紛加入了紅十字會，表示要用自己的行動來幫助他人。針對當時伊拉克戰爭，由七年級*班提出倡議，全校同學舉行了“一個地球，一次生命，永久和平”的和平倡議活動。學生在巨型橫幅上籤上了自己的名字。表達了對和平渴望和嚮往。

（*）加強學生互助精神和合作精神的培養，形成團結友善，樂於奉獻的良好風尚。組織學生進行“一幫一”活動，學習優秀的學生結對幫助學習落後的學生，品德優秀的學生結對幫助問題學生，文明、友愛、互助的風氣在學校蔚然成風。每年學校都要組織“愛心捐助活動，學生節省下自己的零花錢，集中資助家庭困難的學生，使學生感受到大家庭的温暖，培養了學生的文明意識。九年級*班學生三年如一日接送患有先天性心臟病的尚慧同學上學放學，他們的事蹟被《青島晚報》先後兩次報導。這個班被教育局評為“學雷鋒、志願服務先進團支部”，被團市委評為“五四紅旗團支部”，樹立了當代中學生良好的社會形象。

（*）加強文明校園的文化建設，發揮環境育人在德育工作中的重要作用。加強學生意識的滲透。繼續發揮學生社團、學生廣播站和已有的《每週古名言》《每週一詩》《中華英雄譜》《歷史上的今天》《名曲欣賞》《名畫欣賞》和迎奧運英語角專欄作用。本學期還計劃由團委牽頭組織各類活動興趣小組，特別是發揮問題學生的愛好特長，組織各類活動，如：計算機小組、繪畫小組、書法小組、週末體育沙龍等活動，注重學生個性發揮。讀書、演講的教育形式要更加規範和注重實效性。

（*）開展“學革命先烈，做世紀棟樑”的氣節教育活動。《中華英雄譜》是我校對學生進行革命傳統教育的主要渠道，並利用“升國旗儀式”和“學百名先驅”等活動形式，讓學生了解歷史，緬懷先驅，培養學生的民族精神和革命英雄主義精神。今年*月*日，我校組織學生到青島山參加青島市組織的“紀念《膠澳條約》簽定***週年”活動。“四五”清明節，舉行了“踏着先烈的足跡前進”大型詩歌朗誦會。

*、“文明在社會”——開展“我是小公民，爭做文明人”活動。主要以家庭和社會為陣地，實踐道德規範，宣傳道德規範，以實際行動爭做五好小公民

（*）家庭社會的細胞，學生是家庭的核心成員之一。充分發揮學生在家庭的特殊地位和作用，組織學生利用“母親節”、“老人節”等節日，進行尊老敬老活動，組織學生撰寫相關心得體會的文章。

（*）充分利用社會實踐基地和軍警民共建單位的教育功能，使學生們在受教育和薰陶的同時成為文明的宣傳者、倡導者，成為社會主義精神文明的生力軍。學校與街道辦事處、青島山公園聯合經常組織學生打掃公共衞生、清除街頭小廣告活動，提高學生的社會責任意識。“八一”建軍節，老兵退伍、春節都要組織學生到軍民共建單位——北海艦隊司令部警衞連進行慰問活動，學生帶去自己的節目和小禮物，表達對廣大官兵的敬愛之情。並深入戰士的生活，撰寫演講稿，朱金樑同學演講的《可愛的警衞連戰士》多次在局、市裏獲一等獎。

（*）對學生進行社會責任意識教育，讓學生深入社會盡己所能奉獻社會，樹立正確的人生觀和價值觀。他們深入社區，深入生活，在活動中感受文明，在奉獻中學習文明。今年*月我校學生自買樹苗到嶗山區進行了義務植樹活動，他們的.事蹟被刊登在《青島日報上》。七年級*班白雪同學結對資助萊西市孫壽鎮貧困學生吳海蓮，用自己的壓歲錢一次性為吳海蓮交齊了國小期間所有的學雜費。今年一月下旬，她的事蹟電視台進行了多次報導。白雪本人也被評為“學雷鋒、志願服務先進個人”。每年五月份學生都要進行“扶殘助殘”活動，為盲校和聾啞學校的學生捐贈掛曆，選送優秀節目，為他們捐款。

（*）組織學生參加大型社會活動，如“我做奧運小主人”活動，積極參加“青島市大中國小生第二屆電影節”，觀看影片撰寫徵文，我校獲“徵文優秀組織獎”，參加“天泰陽光海岸杯”寒假徵文活動，獲優秀組織獎。

二、唱響主旋律，誠信伴青春——開展以誠信為主題的主旋律教育，將爭創“五好小公民”活動推向深入。

圍繞“誠信”，學校逐級制定周密的實施計劃，分為“塑造新自我，迎接新挑戰，創造新成績、再求新發展”（即“誠”“程”“騁”“成”）四個階段，開展了大量的“誠信”教育活動。各種教育活動的開展，為鑄造學生健全的人格，培養高尚的道德品質，為學生提供可操作的實踐性較強的發展平台，為學生思想境界的發展奠定了較好的基礎。

*、寒假期間，學校班主任便組織了蒐集誠信格言和編寫認識體會的工作，從而豐富了學生對“誠”、“信”、“誠信”從字義到內涵的認識，加深對誠信的理解，並落實在具體行動當中。如，七年級**班王乾同學拾金不昧，在寒風中等待失主兩個小時就是很好的例子。本學期同學們拾金不昧、助人為樂，做好人好事多達**多起。

*、*月下旬，各班分別召開了以誠信為主題班會。劉臻老師精心設計組織了一次“愛——我十四歲”的誠信主題班會、不但對本班同學起了很好的教育作用，而且對其他級部的班幹部、青年教師起了很好的指導作用。*月**日，七年級級部的同學們在學校大操場為全校同學舉行了一次“誠信你我他——誠信小故事”演講會，起到了較好的教育效果，並充分發揮宣傳櫥窗作用，舉辦了“誠信故事展”。八年級各班則舉行了以“誠信”為主題的演講會。

三、積極實踐，積累經驗，不斷探索：

在開展“爭創五好小公民活動”中，我們始終本着活動要與教育教學相結合，要與學校的常規管理相結合，要與社會生活實踐相結合，要與學生的思想實際相結合。組織活動要有計劃、有組織、有過程、有總結、有反饋。在活動中不斷髮現學生中存在的新問題，不斷調整活動中的新思路，不斷尋求解決問題的新方法。

我校“爭創五好小公民誠信教育活動”將會按照上級有關文件精神和具體安排與時俱進，發揮學校的教育資源優勢和教育的引導功能和作用，以《公民道德建設實施綱要》為根本，以培養學生的社會公民意識為目標，常抓不懈，常抓常新。取得學生“小公民道德”建設的更大成績。

【第9篇】誠信教育總結

誠信教育總結1

為不斷塑造大學生的誠信與感恩品質，進一步推進大學生思想政治教育工作， 促進各項資助政策的充分宣傳和有效落實，2018年5月-6月，船海學院認真落實學校關於“資助誠信教育”主題活動的文件精神，結合大學生核心素質培養與實際工作，圍繞資助管理制度與政策普及、畢業生誠信還款和“義工”管理與服務等主題，開展了豐富多彩的宣傳教育活動，總結如下：

1.召開“誠信感恩”主題班會，簽訂“資助誠信承諾書”

學院以年級為單位，分別於5月10日和5月20日在東、西兩校區，組織全體受助學生和義工召開了“誠信感恩”主題班會。

一方面，認真學習學生手冊中的“家庭經濟困難學生資格認定申請”、“繳費、助學貸款申請及還款”、“江蘇科技大學學生誠信檔案管理辦法”、“大學生義務工作管理辦法”、“獎助學金申請”等文件，組織同學們結合校園生活中的不誠信現象和行為展開討論，引以為戒;

另一方面，組織經濟困難學生簽訂“資助誠信承諾書”，學院結合各專業經濟困難學生分佈狀況，主要圍繞家庭經濟狀況認定、義工管理服務、助學貸款申請以及日常生活表現等方面制定了誠信指標，組織受資助大學生共同學習各誠信指標具體內容，一起簽訂“資助誠信承諾書”，並圍繞今後學業及義工服務形式等進行交流探討。

2.宣傳國家助學貸款政策，引導貸款畢業生“誠信還款”

為使廣大同學深入瞭解國家助學貸款有關政策，幫助困難學生順利完成學業，5月份，學院通過“學工在線”、“掌舵人er”app、“企信通平台”等多種方式，對國家助學貸款的種類和具體辦理流程進行説明。同時，學院結合畢業生還款確認等工作，召開“貸款畢業生誠信還款”主題班會，發放《給畢業生貸款學生的一封信》，幫助貸款畢業生了解還款的有關事項，對貸款還款期限、還款方式等進行詳細地講解，引導其正確認識誠信對於母校、工作單位及社會的重要意義。

3.舉辦“誠信感恩”專題講座

為不斷加深學生對誠信感恩的認識與理解，學院舉辦了“感恩與心理健康”主題講座，邀請國家二級心理諮詢師王愛萍老師從心理健康的角度幫助大學生學會感恩，踐行承諾。王老師重點闡釋了大學生要樹立“成人、成長”意識，作為一個成年人要遵守社會規範，倡導社會文明，發揚傳統道德，社會交往要守信，家庭生活要感恩父母，人生髮展中要感恩自己的祖國，從感恩中不斷成長髮展，只有這樣才能樹立一個良好的心態，促進個人事業的發展，實現個人的價值。

4. 開展“誠信與讀書相伴”主題活動

學院將誠信教育和讀書會系列活動有機結合，以中國傳統文化為學習重點，5月17日，組織了讀書交流活動，在學習中國傳統文化的過程中融入誠信道德教育，同時，幫助大學生培養閲讀習慣，提高人文素養。此外，還組織不同年級大學生開展“我讀的一本書”主題交流活動，撰寫讀書交流卡，分享自己的讀書感悟與生活經歷。

5.開展形式多樣的義工獻愛心服務

為不斷提高義工的社會服務意識與能力，培育理解與關愛品質，樹立社會責任感，船海學院組織義工走進養老院、醫院等社會機構開展了形式多樣的公益服務活動。如五四青年節期間，組織志願者到鎮江市京峴山敬老院和金色萬年康復中心慰問老年人，陪伴他們，幫他們整理內務，聽他們講過去的故事，為他們帶去温暖與快樂;5月10日，組織義工走進鎮江市康復醫院開展義工獻愛心主題實踐活動，為身患肺炎的兒童開辦海風哥哥課堂，結合船舶海洋專業，為他們帶去船舶模型，幫助他們學習船舶知識，為患病兒童帶去快樂。5月14日，組織義工到鎮江市康復醫院開展“海風義行”活動，維持秩序，引導、服務病人及家屬，幫助他們在自動掛號繳費機器上正確操作等。

誠信教育總結2

根據市的有關通知的精神，在5月份大力開展“誠信教育月”主題實踐活動。我局高度重視，局領導親自過問、親自部署、親自檢查，狠抓工作落實。結合我局實際情況，積極開展了主題實踐活動。現將活動開展情況總結匯報如下：

一、加強領導，精心組織，周密部署

為了切實搞好“誠信教育月”活動，我局高度重視，局黨委認真研究，專門對主題實踐活動進行新部署，並制定下發了活動的安排通知，各班段都按照局黨委的安排，認真籌劃，精心組織，周密部署，確定了分管領導，明確了責任人員，組織了專門力量。大力倡導和樹立社會主義榮辱觀，以誠實守信為重點，紮實推進“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活動，弘揚中華民族優良傳統，加大信用體系建設力度，為紮實推進創建全國文明城市工作營造良好的氛圍。

二、大力宣傳、深化教育

緊扣“誠信興業、文明服務”的主題，活動期間我局充分利用了報紙、牆報、電子屏幕等多種形式開展宣傳教育。在局機關在局大堂電子屏幕內不停顯示“誠信服務”主題宣傳標語，並設有固定的宣傳欄，由專人負責定期更換宣傳內容。開展“誠信為本、操守為重”主題座談會，組織全局工作人員廣泛開展全局性的社會誠信大討論，引導局工作人員

自我教育、自我激勵、自我約束。並在社會中以身作則，廣泛弘揚誠信意識，使講誠信成為人們的普遍自覺行為。通過這些活動的開展，使廣大幹部職工受到了良好的薰陶，逐步形成人人講誠信、人人重操守的局面。

三、強化措施、協同配合、加強督導

對此次“誠信教育月”主題實踐活動我局高度重視，嚴格要求，杜絕工作搞形式，走過場，並把各部門開展情況作為今年績效考核的依據之一。為此，我局制定工作措施，加強督促檢查，積極做好各部門、各班組之間的組織、協調和配合工作，確保了主題實踐活動深入紮實地開展。把主題實踐活動當作一件大事狠抓落實，與有關部門密切配合，協同行動，相互支持，形成了合力，使這次主題實踐活動達到了預期的目的。

誠信教育總結3

誠信是中華民族的優良傳統，是為人之本，是建立相互信任關係的道德憑藉，是衡量一個人品德修養狀況和人格高下的重要標準，也是一名優秀中學生不可或缺的基本素質。在當今中學生中間開展誠信教育活動，是當前開展學生思想政治教育工作的一項重要任務。為培養提高廣大中學生的誠信意識，幫助中學生樹立良好的誠信形象，我校從學生實際出發，立足現實，重在引導，建立誠信教育長效機制，使廣大學生養成良好的誠信作風，為構建和諧校園服務，為推動學風建設服務。我們通過誠信教育，幫助中學生明瞭誠信的本質和內涵、誠信與道德、誠信與中學生成才的關係，使中學生懂得講誠信是一切道德賴以維繫的前提，自覺地做一個講誠信的中學生；通過誠信教育引導學生樹立“説誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，喚醒學生自我教育和自我完善意識，自覺加強誠信建設，養成誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身的良好習慣，把學生培養成一名具有誠信美德、高素質的優秀人才。

一、誠信教育活動內容

1、誠信宣誓

每學期第一次升旗儀式上，組織學生進行誠信宣誓，意在通過這種形式鼓動起學生積極參與誠信活動的熱情，形成學生自我置身於公眾監督下的莊重承諾。

（誠信宣誓誓詞）

我們是二十一世紀的中學生，肩負着建設社會主義理想社會的使命，我們一定繼承中華民族近三千年優秀的誠信傳統，樹立良好的道德風尚，誠實當先、信譽為本。言必信、行必果，作到知行合一。講真實，不虛假；遵法紀，不違規；講公德，不私慾；講誠信，不忘義。

2、誠信行為考核

誠信行為考核，是對學生誠信莊重承諾的檢驗。各年級、各班及時做好平日學生誠信行為的情況記錄，每月進行學生綜合素質評價，學生自評、小組互評相結合，每學期分別按照各項量化考核進行整體評價，作為反饋家長、評優評先的依據。

二、誠信教育活動形式

1、利用校會宣傳“誠信”，營造氛圍，進行誠信教育活動。

2、各班級安排本班誠信教育活動。組織誠信宣誓、通過各種形式組織誠信教育活動，及時追蹤報道活動中出現的好人好事，做好正面宣傳，認真開展綜合素質評價。

3、利用黑板報、廣播站、橫幅標語大力宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義，形成“人人知誠信”的良好氛圍，為“人人講誠信”打下輿論基礎。

4、各班每學期組織好一次“我們與誠信同行” “誠信伴我成長”等為內容的主題班會。

5、出一期以“做誠實學生，創誠信校園”為主題的黑板報。

6、開展衞生免檢班申報活動。

7、開展“誠實做人、誠信考試”主題升旗儀式，進行國旗下講話。

8、學校做好考試誠信系列教育，形成長效機制。

9、建立家校溝通機制，利用互動平台與家長及時溝通，教育學生校內校外表現的一致性，形成處處講誠信，時時講誠信的教育氛圍。

誠信教育總結4

為了認真落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和市局下發的《啟東市中國小感恩誠信教育實施意見》等上級文件精神，促進學校的校園文化建設，我校從二月底便突出抓好了以“心 懷感恩，誠信做人”為主題的系列活動，以“從小做起，從小事做起，從今天做起”為主題，通過多種形式的教育活動，使全體學生了解了“心懷感恩，誠信做人”的基本內容，增強了學生的感恩誠信意識，牢固樹立了以守信為榮，失信可恥的道德觀念。

現就學校開展誠信教育活動階段總結如下：?

一、統一思想認識，是感恩誠信之花的根基。

1.感恩誠信大家談

受社會上形形色色的反面事例的影響，有人發出這樣的疑問:“在機遇來臨時，如果心無感恩，不講誠信就可以輕易成功，那麼，我們還如何教育學生，如何認真做人 ? ”這種觀念和想法在教師隊伍中也有一定市場。為此，我校首先舉行了“感恩誠信大家談”活動，通過活動不但使全校老師統一了思想，而且還一致認為國小生缺乏社會生活體驗，難以深刻理解比較抽象的道理，而且感恩誠信美德的養成是一個長期的過程，不可能一蹴而就，難免有反覆，必須長時期堅持不懈地努力。感恩誠信品德的養成光靠學校教育遠遠不夠，必須與家庭教育和社會教育形成合力才行。

2、育出感恩誠信人

學校利用集體晨會、國旗下講話，向全體學生髮出了倡議，由德育處進行了國旗下講話，讓全體學生和老師都明白，要把握機遇，努力學習，懷感恩之心，做誠信之人，將感恩、誠信繼續下去，每個人生只有學會了做人，做誠實的人，才能成長;要求同學們要樹立感恩意識，培養誠信心態，知“恩從心來，報從體行”，曉“今朝感恩露，明日湧泉報”;要求同學們將感恩與誠信貫徹到日常生活中去，才能學有所得，學有所報，做一名感恩圖報、有誠信人格的當代合格國小生。

二、規範各種要求，是感恩誠信之花的沃土。

(1)切實加強領導。學校領導高度重視這一活動，充分認識感恩誠信教育活動是貫徹落實十六大精神和《公民道德建設實施綱要》的重要舉措，也是學校全面推進素質教育和素質實踐，加強和改進學校德育工作的需要。?

(2)制訂活動計劃。學校結合本校的具體情況，制訂具體實施的計劃，在調查分析基礎上分層次有重點地制訂各年級段學生感恩誠信教育的基本目標、要求和主題。?

(3)營造活動氛圍。學校利用宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學生宣傳感恩誠信教育的基本內容、要求和重要意義，並擴展到社區和學生家庭，營造感恩誠信教育的良好氛圍。?

(4)教師率先垂範。開展感恩誠信教育，教育者自身的教育行為是關鍵。學校領導和教師既是教育的對象也是教育的主體。開展感恩誠信教育首先要確立感恩誠信立教意識、確立學校領導和教育工作者是服務者的觀念，把感恩誠信教育落實到全體教師的教育行為上，發揮教育者自身的表率作用。?

三、開展多彩活動，是感恩誠信之花的甘露。

學校把感恩誠信教育貫穿在各類教學及日常活動中，把晨週會課作為感恩誠信教育的主陣地，在品德與生活、品德與社會課中穿插感恩誠信教育的有關內容。同時，學校根據教育要求和學生實際情況創造性地開展了多個教育活動和道德實踐活動：

(1)結合晨會、班隊活動和平時班級管理、日常教學活動進行有機滲透。結合班隊活動課，大隊部組織全體師生舉行一次動員大會，學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和校級誠信公約，發動和引導全體師生投入到本次活動中，做到人人知感恩，個個講誠信。 各班還舉行了一次誠信主題班隊會。

(2)開展“暖暖三月，濃濃親情”系列活動。三月，因為有了三八國際婦女節而特別温馨。學校抓住這一契機，開展了為期兩週的以“暖暖三月，濃濃親情”為主題的系列活動，引導學生孝敬父母、尊敬長輩、學會感恩。

三月初，學校向全體隊員發出倡議，用自己的實際行動來感謝母親的養育之恩：為媽媽洗一次腳、梳一次頭、捶一次背、做一次家務、説一次心裏話、深情擁抱、大聲説“媽媽，我愛您”、陪媽媽睡覺……通過平凡的小事，用最簡單的方式，最樸素的語言向親愛的媽媽表達自己的愛，並用相機、文字記錄下這些温馨感人的瞬間，留住這成長過程中的美好記憶。

倡議發出後，長國小生紛紛行動起來，性格活潑外向的孩子表達方式熱情大方，性格文靜靦腆的孩子表達得含蓄深沉，但可喜的是全校一千多名學生人人蔘與了這次活動，個個為媽媽送上驚喜。學校下發的活動反饋卡回收率達98.5%，所有的媽媽都懷揣欣喜，在“媽媽感言”欄中表達了相同的心情：感動!感謝!

學校將本次活動花絮製作成精美的展版，張貼於校園醒目位置，引得學生駐足欣賞的同時，也是對他們一次心靈的洗禮。

學校的這次活動沒有呆板的説教、宣傳，而是將感恩教育融入到生動的、可觸摸的情感實踐之中，讓母子之間靠得更近，心貼得更緊，使親情教育具體形象，具有深深的感染力。這次活動，讓長小的學生受到了一次深刻的孝敬父母、珍視親情的傳統美德教育，更讓他們明白，節日雖只有一天，但對媽媽的愛卻絕不只停留這一天，“誰言寸草心，報得三春暉!”感恩媽媽，報答媽媽是他們一輩子的功課!

(3)開展誠信教育主題系列活動，如：徵文、演講、對話、辯論等。各班出了一期“誠信”為主題的黑板報，認真學習校級誠信公約，積極討論制定班級誠信口號，並張貼在班級內，在班級中進行誠信大討論，辯論賽，小品表演等，使誠信教育深入人心。學校進行了以“心懷感恩，誠信做人”為主題的演講比賽，評選出了一等獎三名，二等獎六名，優秀獎10名。學校開展了一次學生“人人知誠信，處處講誠信”的徵文活動，收到徵文60多篇。

(4)各中隊自主開展活動：如一二年級開展了“感恩故事比賽”;五(2)中隊在學校手抄報評比的基礎上，又自主開展了班級誠信手抄報設計大賽，並且製作了精美的誠信卡，寄給了聯誼班級的同學;四(4)班開展了“我是小小活雷鋒”活動，學生兩個月時間就做了260多件好事;六(3)中隊每週到社區居委開展“撿白色垃圾”活動等等，取得了良好的教育效果。

活動的深入開展，不僅在隊員的心中種下了一棵感恩誠信之樹，而且培養了隊員們“ 心懷感恩，誠信做人”的意識，真可謂是：播種信念，收穫感恩;播種感恩，收穫誠信;播種誠信，收穫精彩的人生!

誠信教育總結5

今年3月是自治區第七個“公民道德建設月”，加強誠信建設，是構建和諧社會、樹立行業新風、轉變社會風氣、促進經濟社會健康發展、也是提高公民思想道德素質和員工社會文明程度、維護員工根本利益的必然要求。

本次活動，天寧公司精心組織、廣泛動員，精心策劃，認真部署，狠抓落實。查找突出問題，確定主攻方向，動員、組織、引導員工廣泛參與，以培育誠信企業、文明誠信員工為重點，拓展領域，充實內容，創新方法，深入開展“塑造誠信文化、打造和諧團隊”為主題的活動。本次活動圍繞：加強職工教育，爭創文明部室，把明確權限、強化監督作為教育的重點，切實解決職工教育部到位、辦事拖沓效率低下、服務意識淡薄、民主管理不透明等員工反映強烈的問題，以實際行動服務於企業、服務於社會。通過這次教育，增強了員工的誠信意識，形成誠信氛圍，構建了天寧信用體系，提升了天寧公司的信用程度和文明程度。

通過本次活動，天寧公司的誠信教育取得了實實在在的成效，行風取得明顯的成績。為天寧以後的誠信發展奠定了堅實的基礎。

誠信教育總結6

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家晚上好！

很榮幸能夠站在這裏做勤儉教育活動月的總結。

大學校園裏，考試作弊、抄襲作業、購竊科研成果、製造偽證書等現象頻繁出現，同時也會出現一些畢業生逾期還貸的不良事件。為了加強我校誠信建設，提高誠信意識、優化誠信素質，在學生工作處的領導下，我們特此開展了“誠邀你我，與信攜行”為主題的誠信教育月活動。努力通過此次活動呼籲在校大學生一起關注誠信教育，共建誠信校園。

本次誠信教育活動月分為誠信教育活動月開幕式、系列活動一：“攜手誠信，楊帆起航”、系列活動二：誠信嘉年華、系列活動三：“誠信為本，開創未來”之誠信教育大會。

5月9日晚，由我校自強社主辦建設工程學部自強社承辦的誠信教育月開幕式在綜合實驗3號樓五樓多功能廳順利舉行。一段由中國工程院林皋院士、李丹妮老師、其他同學對誠信的看法以及寄語組成的精彩視頻給了我們對誠信的深切的詮釋。接下來劉亞坤老師為大家做了一段有關誠信的報告，她以社會上最受關注的食品安全為開端從“什麼是誠信”“如何做到誠信”等問題談誠信，幽默風趣的言語引起同學們的陣陣掌聲，會場的氣氛也變得活躍起來。胡月老師與主持人的面對面訪談也讓同學們深刻明白了生活中應該如何做到誠信，同時她用催眠法讓大家體會了一次催眠的感覺，讓同學在緊張的學習中得到身心的放鬆。系列活動一：“攜手誠信，楊帆起航”，包括“師言教誨，教我誠信”dv收集、誠信主題辯論賽。

包括“師言教誨，教我誠信”dv收集得到了老師們的大力支持和響應。其中，我校中科院林皋院士指出誠信在大學生人生當中有着舉足輕重的作用，他希望每一個大學生能在生活中的點點滴滴中做到誠信

誠信主題辯論賽：“辯者，語之智者。”辯論是語言的藝術，是思維的交鋒。在誠信教育月之主題辯論賽期間，各個參賽隊對誠信的方方面面進行了深入的研究與探討。對不誠信的人是否還是以誠相待，誠信在於學校教育還是自我修身？類似的題材，讓隊員在辯論的同時，也啟發着在場的每一個人，評委，觀眾以及自己的對手。誠然，辯論賽還有許多瑕疵，但是，辯論賽對於誠信的思辨氛圍已經形成了，通過辯論賽誠信的討論更深入了，這就是我們舉辦這次誠信主題辯論賽的意義所在。只要你思考了，你會有收穫；只要你傾聽了，你會有收穫；只要你參與了，你就會有收穫。

系列活動二：誠信嘉年華，包括“誠信之星”評比、“誠心奉獻信義分享”活動、誠信作品徵集等活動。

誠信作品徵集活動，充分調動全校學生的`誠信熱情，在校園內掛起了誠信之風，將誠信與我們大學生，真正融入到我們的生活中。經過現場評選和網絡評選，我們獲得了誠信之星的最終評選結果。通過本次活動的舉辦，增強了大學生的自我誠信意識與誠信理念，積累了關於誠信方面的知識經驗，有效地改善了大學校園的誠信氛圍，並對在誠信方面表現優秀的個人及團體給予了表彰，充分的帶動鼓舞了其他人的誠信熱情，讓更多人意識到了誠信的重要性。系列活動三：“誠信為本，開創未來”之誠信教育大會。國家助學貸款是以幫助學校中經濟確實困難的學生支付在校期間的學費和日常生活費為目的，運用金融手段支持教育，資助家庭經濟困難學生完成學業的重要形式。20xx屆本科畢業生中共有763人在國家助學貸款的資助下順利完成學業。大學畢業生是祖國未來建設的棟樑，認真履行借款合同和還款協議，按時足額歸還貸款，這是作為一名公民尤其是作為高素質的大學生們應盡的責任。徵信系統的完善，既為當代大學生提供了便利，同時也給大學生們提出了更高的誠信要求。這次大會的成功舉行為貸款畢業生明確並履行自身還款責任提供了指導，為畢業生更好適應社會生活指明瞭方向，也為我校助學貸款的貸後管理工作打下了堅實基礎。

“馬先馴而後求其良，人先信而後求其能”。通過我們的誠信教育月，力求提高學生對“誠信”道德的重視度，逐步激發學生培養誠信意識的自覺性，引導學生自覺樹立“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的觀念，達到教育與自我教育相結合、解決思想問題與實際問題相結合的目的，在日常生活中自覺踐行“我誠信、我快樂”的準則，

通過此次誠信教育月活動，在校園內營造了誠信做人誠信為學的風氣，為建設和諧校園貢獻出了我們的力量。在今後的工作學習中，相信會有更多的人將誠信作為準則，時刻記在自己的心中。

我誠信，我美麗，我誠信，我自豪！讓我們樹立起“做誠信人、説誠信話、做誠信事”的誠信觀念，培養誠信意識，珍視誠信價值，推動誠信教育。誠信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐。讓我們大家攜起手來，將誠信進行到底！

謝謝！

誠信教育總結7

教育部在進一步加強學生誠信教育的通知中指出，在一些領域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現象屢禁不止，這些社會不良現象也侵蝕着校園。

同時，提出了三個“充分認識”的要求，即，充分認識加強學生誠信教育、建設誠信社會對實現全面建設小康社會宏偉目標和完善社會主義市場經濟體制的重要性;充分認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，貫穿於教育的全過程;充分認識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務，必須作為學校工作的一件大事，認真抓緊抓好。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務。

現就土木系開展誠信教育活動總結如下：

教師的主要任務是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會失去學生的信任。

學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業也必須從學做人開始。對於學生來説，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養成良好的處世立身品格;二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。

通過開展誠信教育活動，同學們意識到作人之本在於誠信，活動效果顯著。

誠信教育總結8

誠信、誠信教育，成了全社會關注的焦點。誠信教育，是為了培育誠信意識、誠信行為所採取的教育活動。全校師生特別是學生進行誠信教育，現就我校本學期來開展誠信教育活動情況總結如下：

一、指導思想

開展誠信教育活動的認識學校的根本任務在於育人，首要任務是“教會學生做人”，培養學生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質教育中，一個重要的指導思想就在於堅持講“誠信”和“誠信教育”。

學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業也必須從學做人開始。對於學生來説，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。

二、基本內容

誠信教育的內容很廣泛，要從大處着眼，小處入手，從最基本的日常行為規範和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，為誠信道德提升提供基礎，引導學生養成良好道德行為習慣。具體的誠信教育的內容是：

(1)文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內在品質。

(2)遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標誌。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律、規章制度，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。

(3)中國小生日常行為規範教育。以《中國小生日常行為規範》為基本內容，從學習、生活、禮儀等方面實施養成教育。特別是作為誠信教育重要內容的言行一致和學會負責的教育，包括説和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人等。

(4)真誠待人和樂於助人的教育。真誠待人、樂於助人是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富於愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關係，提高關心他人的能力，提高個人的社會親和力。

(5)道德規範進校園活動。學校繼續開展以“我做合格小公民”的“五小”實踐活動為主的系列活動，培養學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。

四、主要形式

學校把誠信教育貫穿在各類教學及日常活動中，把思想品德課作為誠信教育的主陣地，在思想品德課中穿插誠信教育的有關內容。同時，根據教育要求和學生實際情況創造性地開展各種教育活動和道德實踐活動：

(1)結合班會課和平時班級管理、日常教學活動、板報、國旗下演講等進行有機滲透。一是校長在全校升旗儀式上進行了“人人知誠信，人人講誠信”的國旗下講話。二是班級活動課，政教處組織全體師生舉行一次動員大會，學習上級文件精神，發動和引導全體師生投入到本次活動中，做到人人知誠信，人人講誠信。

(2)開展專門的誠信教育主題活動、徵文、主題班會、對話、辯論等。各班出了一期“誠信”為主題的黑板報。開展了一次學生“人人知誠信，人人講誠信”的徵文活動。

(3)組織學生對現實生活誠信狀況的調查活動，參加社會道德實踐活動等。

在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，結合實際情況，創造性地開展活動。同時，開展誠信教育不僅僅停留在學校內，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導，積極融入社區並參與各種精神文明的創建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。

黃花山中學

誠信教育總結9

一、教學目標

1、知識目標

瞭解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足於社會的通行證。

2、能力目標

培養學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。

3、素質目標

增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。

二、教學重點和難點

1、教學重點

（1）理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識；

（2）理解誠信是立身之本、交往之道、優良道德傳統；

（3）在日常生活中努力踐行誠信，做誠實守信的人。

2、教學難點

（1）理解誠信是立身之本和交往之道；

（2）瞭解生活中誠信的複雜性。

三、教學方法

典型事例分析法、講授、討論

四、課前準備

1、教師

（1）課件準備。

（2）組織學生收集正反兩方面的誠信故事。

2、學生：

收集誠信、故事及有關誠信的格言、古訓。

五、教學過程

（一）導入：創設情境——誠信銀行開幕儀式

為了大力弘揚中華誠信美德，特成立誠信銀行，存、取“誠信元”！ 活動規則：凡是弘揚誠信美德，如：講誠信故事、回答有關誠信的問題、主動認識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個誠信元。記錄你的誠信表現，最後評選誠信明星。

（二）解密誠信銀行

1、説文解字話“誠信”（誠信的古體字）——理解誠信字面上的意思。 （學生討論，教師引導）

誠，就是要實事求是，不擴大，不縮小；信，就是要一言九鼎，説到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個道德範疇，即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《説文解字》中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”。 可見，誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。誠信是立業之本、為人之本，是企業和個人的第二張身份證。

2、誠信故事大展示

要求：發揮集體智慧，以小組為單位搜索誠信正反面故事，爭取第一枚誠信元。

教師：“狼來了”的故事婦孺皆知，小男孩因為一再説謊，而導致説話無人聽，最後被狼吃了。其實，吃他的並非是狼，嚴格地説是他那不誠信的品質。古往今來，有關誠信的的美德故事還有哪些？從這些故事中你瞭解到什麼是誠信？

小結：誠信即誠實守信。就是實事求是，誠實做人，做事講信用。

（三）與誠信有關的小故事：

1、曾子殺豬

曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟着一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他説：“你回去，等我回來以後，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他説：“那不過是跟小孩子説着玩的。”曾子説：“決不可以跟小孩子説着玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”於是曾子把豬給殺了。

2.小珊迪的故事

18世紀英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。“先生，請您買一包火柴吧”，小男孩兒説道。“我不買”。紳士回答説。説着紳士躲開男孩兒繼續走，“先生，請您買一包吧，我今天還什麼東西也

沒有吃呢”小男孩兒追上來説。紳士看到躲不開男孩兒，便説：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。説完男孩兒拿着紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。

晚上，紳士正在自己的辦公室工作，僕人説來了一個男孩兒要求面見紳士。於是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。“先生，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢？”紳士道。“我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺着呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動。“走！我們去看你的哥哥！”去了男孩兒的家一看，家裏只有兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙説：“對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔起來。

（四）體驗誠信，誠信是金

1、誠信是立身之本

活動：銀行招聘啟示錄

有一個年輕人走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個揹包。船到江心，突然風起浪湧，小船上下顛動起來。艄公説：“船小負載重，客官必須丟棄一個揹包方可安渡難關。”年輕

人哪一個都不捨得丟，思索了一會兒，把“誠信”丟進了水裏。 現在，這位年輕人帶着他剩下的六個揹包，來到了某銀行應聘，假如你就是負責招聘的該銀行的主管，你想不想讓他成為你們單位的一員？ （學生扮演負責招聘的銀行的主管和年輕人對話表演）

教師：為什麼年輕人擁有這麼多，這麼好的條件，卻還是找不到一份工作呢？

小結：誠信是一個人安身立命的基礎，是一個人立足社會的通行證，是一個人生存和發展的重要條件，是我們做人的基本準則、立身之本，是人生最重要的財富。

2、誠信是交往之道

（1）遊戲：兩人一組，同向站立，前面的人向後傾倒，後面的人給予支撐。

設問：

a、如果你是前面的人，你的身體敢向後傾倒嗎？為什麼？

b、如果可以選擇，你將選誰做遊戲夥伴？為什麼？講講你和他們之間的誠信故事。

（2）誠信銀行大贏家：誠信的榜樣

誠信超人——李嘉誠的故事

李嘉誠在創業初期，資金極為 有限，一次，一個外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠作擔保。李嘉誠努力跑了好幾天，仍一無着落，但他並沒有捏造事實，或是含糊其詞，而是一切據實以告。那位外商被他的誠信所深深感動，對他十分信賴，説：

“從閣下言談之中看出，你是一位誠實的的君子。不必其他廠商作保了，現在我們就簽約吧。”雖然這是個好機會，但李嘉誠感動之餘還是説：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因為我資金真的有限。”外商聽了，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預付了貨款。這筆生意使李嘉誠賺了一筆可觀的錢，為以後的發展奠定了基礎。由此，李嘉誠也悟出了“坦誠第一，以誠待人”的原則，並以此獲得了巨大的成功。

設問：

（1）為什麼外商在沒有擔保的情況下還會和李嘉誠簽訂合同並預付貨款呢？

（2）李嘉誠為什麼會在以後獲得巨大成功呢？

教師：具有誠信品德，堅持誠信做事，才會獲得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信譽和成功。誠信是交往之道。實事求是、對事負責是誠信的又一基本要求。

3、誠信是社會的通行證

案例一：創辦於1669年的同仁堂，雖經歷了300多年的時代變遷和風風雨雨，但“炮製雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓始終不變。這使同仁堂數百年不衰，並獲得“天下第一中藥店”的殊榮。

案例二： 20xx年中秋節前，著名老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光。‘南京冠生園事件’影響了6成多消費者購買月餅的意願；有14％的消費者表示該年不會買月餅。

中國科學院心理研究所馬謀超研究員説，這一事件還可能會對中國傳統節日文化產生負面影響。一夜間冠生園的聲譽掃地，不久便被迫申請破產。

設問： 同是百年老店，為什麼同仁堂會名揚四海、生意興隆，而冠生園會聲譽掃地、申請破產呢？

教師：誠信，就個人而言，是高尚的人格力量就企業而言，是寶貴的無形資產；就社會而言，是保障有序發展的通行證。

4、誠信大考驗，贏取“誠信元”

如果你遇到了如下的情況，你會怎麼做？説説你的理由。每組派代表抽取情景，大家討論，一人記錄。

情景一： 一天，小明在上學路上撿到一個皮包，發現裏面有身份證、支票夾、人民幣20xx元。他不加思索的按照身份證上的聯絡方式將皮包完璧歸趙，並婉言謝絕了失主給他的獎金。又一天，小明在本班門口發現地上有一支筆。如果你是小明你會怎麼做？

情景二：在生物課上，你的同伴打破了實驗器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問你時，你會怎麼説?

情景三：你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，並説不想讓第三個人知道。另一好友小剛卻問到了此事，你對小剛説：

情景四：若干年後，你成了一名內科醫生。一位胃癌病人向作為主治醫生的你詢問病情，你會怎麼做？

教師：在誠信問題上有各種複雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠信待人並不矛盾，因為誠信的本質是善，善意

的謊言是誠信的特殊表現。只要我們正確理解誠信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。

5、、評選誠信之星——獲得最多“誠信元”組獲勝，並發表獲勝感言。

（五）課堂小結

通過本節的學習，我們認識到了誠實守信的重要性，懂得了怎樣做一個誠實守信的人，知道誠實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會立足的通行證。一個人要想在社會立足，幹出一番事業，就必須具有誠實守信的品德。“不信於一時，則不信於一世”，因此我們從現在起就要在學習（誠信考試不作弊）、工作和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼備的人。

六、課外拓展

課後合作完成一份“呼喚誠信，共築誠信”的倡議書。

七、教學評價

誠信，是做人處事的基本原則，又是治理國家必須遵守的規範，調節着人與人之間的關係，維繫着社會秩序。做人需要誠信，誠信贏得尊嚴。 “無誠則有失，無信則招禍”。 誠信是人的一張臉，他寫着你的品德和操行。小勝靠智，大勝靠德。

附：

板書設計：

誠信銀行卡

支出 換取

1、實事求是 1、立身之本

2、對人守信 2、交往之道

3、對事負責 3、社會公德

4、講求智慧 4、民族形象 結餘：？

誠信教育總結10

誠信是道路，隨着開拓者的腳步延伸;誠信是智慧，隨着博學者的求索積累;誠信是成功，隨着奮進者的拼搏臨近;誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。

6月1日下午在教育學院127報告廳，輔導員xx、xx老師圍繞“誠信”主題，給我院17級的同學們召開主題班會。

首先，xx老師向同學們講述了誠信的重要性，孫老師強調誠信不只體現在一些重要的大事上，還體現在生活中的小事裏，希望同學們踐行誠信，從小事做起，發揚誠信精神。同時向同學們強調了學習的重要性，並且分享了自己的學習經驗。孫老師建議大家平時在學習過程中準備一個計劃本，他説:“當一個任務完成，挑勾的時候是很有成就感的。”最後孫老師祝願同學們在期末考試即將到來之際，認真複習，誠信考試，拿到滿意的成績。

會上，冮皓老師也向同學們分享了自己的學習及工作經歷，增強同學們的加油鼓勁。冮老師建議大家抱着一顆無功利的心去做事，真正能帶我們走向成功的往往是重要不緊急的事。“教書是一份有情懷的工作，育人是一份有温度的德行!”這是冮老師對自己事業的評價，此外，老師告訴我們:優秀的人永遠是做得比別人早的人!所以希望我們都及早去規劃，去行動。

共鑄誠信，從小事做起，誠信的約束不僅來自外界，更要用自己的自律心態和自身的道德力量，希望同學們謹記老師的教誨，在以後的學習生活中用行動去踐行誠信的諾言，堅守誠信的美德，同時也祝同學們期末考試取得佳績!

誠信教育總結11

誠信是立身處世的準則，是人格的體現，是衡量個人為人處事的道德標準之一。為進一步增強學生的誠信意識，提高學生的思想道德素質，貫徹上級部門“誠信教育月”主題教育的指導意見，我校開展了以“與誠信同行、做文明少年”為主題的一系列誠信教育活動，取得了較好的效果，現將誠信教育活動總結如下。

一、開展誠信教育活動的認識

學校的根本任務在於育人，首要任務是“教會學生做人”，培養學生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質教育中，一個重要的指導思想就在於堅持講“誠信”和“誠信教育”。講誠信是社會主義現代化建設的時代要求，是切實貫徹黨的十六大精神，加強公民道德建設的落腳點，也是學校全面實施素質教育，培養提高青少年道德素質，教會學生做人的着力點。

教師的主要任務是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會失去孩子的信任。會讓孩子覺得一個人説話可以不負責任，答應的事也可以不辦。學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業也必須從學做人開始。對於學生來説，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。

二、開展誠信教育活動的要求

(1)切實加強領導。學校領導高度重視這一活動，充分認識誠信教育活動是學校全面推進素質教育和素質實踐，加強和改進學校德育工作的需要。

(2)制訂教育計劃。學校結合本校的具體情況，制訂具體實施的計劃，在調查分析基礎上分層次有重點地制訂各年級段學生誠信教育的基本目標、要求和主題。

(3)營造活動氛圍。學校利用宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學生宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義，並擴展到社區和學生家庭，營造誠信教育的良好氛圍。

三、誠信教育的基本內容

誠信教育的內容很廣泛，要從大處着眼，小處入手，我校從最基本的日常行為規範和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，為誠信道德提升提供基礎，引導學生養成良好道德行為習慣。具體的誠信教育的內容是：

(1)文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內在品質。

(2)遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標誌。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律、規章制度，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。

(3)國小生日常行為規範教育。要以《中國小生日常行為規範》為基本內容，從學習、生活、禮儀等方面實施養成教育。特別是作為誠信教育重要內容的言行一致和學會負責的教育，包括説和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人等。(4)真誠待人和樂於助人的教育。真誠待人、樂於助人是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富於愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關係，提高關心他人的能力，提高個人的社會親和力。(5)道德規範進校園活動。學校開展以“與誠信同行、做文明少年”為主題的系列活動，培養學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。

四、誠信教育的主要形式

學校把誠信教育貫穿在各類教學及日常活動中，把思想品德課作為誠信教育的主陣地，在思想品德課中穿插誠信教育的有關內容。現在的《品德與生活》《品德與社會》課程就是非常人性化的好課程！同時，學校根據教育要求和學生實際情況創造性地開展各種教育活動和道德實踐活動：

(1)結合晨會、班隊活動和平時班級管理、日常教學活動進行有機滲透。一是在全校升旗儀式上進行了“人人知誠信，人人講誠信”的國旗下講話。二是班隊活動課，引導學生做到人人知誠信，人人講誠信。(2)開展專門的誠信教育主題活動、徵文、演講、辯論、講名人誠信故事、蒐集誠信格言、誠信知識調查問卷等。同學在課間進行了“誠信”演講、班級推出“誠信”為主題的黑板報、學校舉行了以“誠信”為主題的故事演講比賽、開展了一次學生“人人知誠信，人人講誠信”的徵文活動。

(3)組織學生對現實生活誠信狀況的調查活動，參加社會道德實踐活動等。

在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，並結合實際情況，創造性地開展活動。同時，開展誠信教育不僅僅停留在學校內，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導，積極融入社區並參與各種精神文明的創建活動等，爭取學生、家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。

誠信教育總結12

誠信是中華民族的傳統美德，也是社會主義核心價值觀的重要內容，對於維護校園穩定、社會和諧具有重要意義。根據《關於開展20xx年廣西大學學生資助誠信教育主題活動的通知》，我院組織開展了學生資助誠信教育主題活動。

我院於5月中旬在各個班陸續召開了“誠實守信，珍惜信用”主題班會。各班組織觀看了誠信教育主題宣傳片，積極宣揚誠信立身的觀念，提醒即將畢業的學生及時履行國家助學貸款合同，使學生真正理解信用財富和珍愛信用記錄，享受幸福人生的意義。其中，哲學171,161,151，心理161,151積極組織同學開展班會，班會上同學們深有感悟，更加認識到了誠信的重要性，兩個畢業班在論文任務繁忙的情況下，仍及時召開班會，向即將畢業的特別是獲資助的同學宣揚了誠信觀念，同學們均表示一定會堅守誠信，按時還款。總體來説，各班班會都取得了良好效果。

在這次誠信教育主題活動中，我院領導高度重視，切實加強領導作用，結合我院實際，認真制定了活動方案，明確各活動負責人，組織師生共同開展本次活動，使活動能夠順利實施。我院在活動期間，通過網絡等各種宣傳手段，大力宣傳活動意義和誠信的重要性，我院制定了具體的活動方案，努力構建以誠信為榮的校園文化氛圍，提高學生參與率和參與質量。本次誠信教育活動中，院學生會和團委積極發揮作用，在院領導和老師的領導下，積極配合工作，發揮學生自治力量，努力宣傳誠信重要意義，積極組織開展各項教育活動，其中勤工部發揮帶頭作用，組織各班開展主題班會等活動，起到了良好的宣傳和教育效果。各班級積極配合工作，保證教育活動按時開展，使誠信觀念深入學生心中。

總體來看，我院在本次誠信教育主題活動中，積極發揮院領導作用，學生積極開展工作，師生緊密配合，使活動取得了良好的教育效果，誠信觀念深入人心，學生深受教育。

誠信教育總結13

國際２１世紀教育委員會向聯合國教科文組織提交的《教育財富藴藏其中》的報告，將“學會做人、學會做事、學會學習、學會與人共處”作為２１世紀“教育的四大支柱”。這就是２１世紀高等教育的辦學理念。大學教育的本質首先在於教會學生如何做人，做一個完善、全面、高尚、有道德的人；其次才是教會學生如何做事，學習知識掌握技能。只有學會了怎麼做人，才會知道怎麼做事、怎麼學習。“誠信”作為中華傳統美德的核心規範、道德的基石，是學校教會學生如何做人、如何做事、如何與人共處的基本準則。

然而近些年來，大學生誠信缺失的現象越來越突出，從宿舍失竊到拖欠貸款，從論文抄襲到學術失範，從考試作弊到竄改成績凡此種種，不一而足。針對這些現象，配合學校的“吐誠信之言，踐誠信之行”東華大學“誠信周”主題教育，我們旅遊系舉辦了一系列的誠信教育活動，希望通過這些活動讓誠信觀念深入學生的心中，共同建設誠信校園，成就我們的誠信人生。

一、開展誠信教育的活動內容：

1、律己求誠教育。教育學生從基本行為做起，從身邊小事做起，嚴於律己，在日常生活中做到言行一致、誠實守信。

2、文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現，包括各種場合的文明禮儀，文明行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內在品質。

3、遵紀守法教育。包括：遵守各種個法規和學院的各項規章制度，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。

4、真誠待人和誠實守信教育。真誠待人、誠實守信是誠信在人際交往中的表現，包括真誠地理解他人、看待他人、善待他人，做人做事要誠實。

二、活動形式

1、集中教育。結合《濰坊科技職業學院關於開展大學生誠信教育活動的意見》和《濰坊科技職業學院大學生誠信評估指標體系》，通過主題班會、專題報告會、參觀展覽等形式集中進行，做到學習與講評結合。

2、以學生為主體，通過小組討論、座談會、演講比賽、知識競賽、徵文比賽等活動豐富教育形式，不斷提高同學們遵規守紀的自覺性和主動性。

3、利用宣傳欄、板報、報刊、電視台、網絡等輿論陣地，加強宣傳，鞏固教育成果。

4、舉辦迎新晚會、籃球賽等活動，加強新老同學的交流。5、以專題講座、主題班會等方式，增強同學們的法律意識。

三、取得的主要成績：

（1）、學生的誠信意識和能力有明顯提高。

增強了學生的道德意識，樹立正確的道德觀。學生懂得了誠實守信是中華民族的傳統美德，一個人只有誠實守信才能得到別人的信任和尊敬。學生懂得了誠信要從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做到“言必信，行必果”，成為一個新世紀講文明守公德的好學生。

（2）、學生的評價意識和能力明顯增強，誠信的價值觀樹立。

評價是學生學習的催化劑，正確的評價標準對於學生認識自我、樹立自信是十分重要的。課堂上教師對學生的評價、學生對學生的評價、學生的自我評價等，非常的和諧、自然。通過評價幫助學生樹立了正確的評價標準，誠信的價值觀初步形成。

(3)、透誠信教育的課堂教學模式初步形成。誠信教育不可孤立地來看待和操作，應該在平時的教育教學中都有體現。經過對誠信教育課堂教學模式的探究，初步有了收穫，能做到利用課堂教學滲透誠信教育。

（4）、教師對誠信問題的處理能力及教育水平均有了一個較大的提高。在課題研究過程中發現，教師有了自己的主導思想，照搬教材、按部就班的少了，隨之而來的是對教學的創造性運用。能結合學生實際，進行有效的改編或重組。有了教學模式的支撐，教師設計教學有了主心骨。

總的來説，本次活動從準備組織，到最後的開展，由於我們之前都有認真分析考慮，因而取得了相對比較滿意的成績。活動不僅能夠從理論、資料上向同學們宣傳“文明誠信”的重要性、必要性、迫切性，而且能夠注意理論結合實際，從身邊的人物，從身邊的事情出發，加強了理論的説服力，並且認真結合同學們的年齡特點和實際，運用理論，開展活動，使得“文明誠信”真正的深入到每個同學的心中，真正達到了宣傳的作用，圓滿完成活動的任務，收到了良好的教育效果。

誠信教育總結14

誠信是中華民族傳承已久的美德。在面向現代化，面向社會的教育體系下，誠信不僅是一種美德，而且在社會發展中起着重要的平衡作用。本學期我係以“誠實做事，誠信做人”為主題，展開了一系列的誠信教育活動，現將我係開展誠信教育活動階段總結如下：

一、重視宣傳、提高認識：

1、本次活動系部領導高度重視，由系部楊敏恆書記親自帶隊，給各班班導、系部輔導員傳達有關學院《大學生誠信工作實施方案》，要求各班務必高度重視，加強大學生的誠信教育。

2、各班積極組織以“誠信”為主題的班會，並上交了會議記錄。

3、系部下發關於“誠信”主題活動的有關計劃，引導學生明確活動的具體內容及活動要求。

二、領導重視、組織有力：

為了確保“誠實做事，誠信做人”主題活動的順利開展，配合學校的有關工作，我係專門成立了誠信教育活動領導小組。領導小組成員分工明確、各盡其責，同時在楊敏恆書記的統籌安排下相互促進、互相幫助。指導各班同學及時召開了班幹部會議，組織班幹部首先學習學校、系部的活動方案和要求，充分認識活動的意義。

三、教師率先垂範。開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關鍵。教師既是教育的對象也是教育的主體。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識、確立教育工作者是服務者的觀念，通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式樹立學校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到電子系全體教師的教育行為上，發揮教育者自身的表率作用

四、內容豐富、形式多樣：

1、系部召開“情繫母校、文明離校”為主題的畢業生大會。在本次大會上，系部領導強調了畢業生相關工作安排以及對於有還貸義務的同學的誠信教育，要求大家及時交學費，及時還貸款，誠信做人。

2、組織各班召開了以“誠信”為主題的主題班會。利用班會讀評誠信材料，組織好有關誠信的大討論，我們身邊的不誠信現象主要有哪些？不誠信現象給個人、校園造成什麼影響？有什麼危害？

3、誠信徵文活動：由各班級選送優秀作品，系部組織評比，並評選出優秀獎予以獎勵。

4、誠信教育活動與學風、考風建設相結合，加強了考風考紀教育。倡導誠信學習，作業不抄襲、考試不作弊，對知識誠信，對自己誠信，對家長誠信、對老師誠信，對學校誠信。

通過開展誠信活動，我係學生的精神面貌有了明顯的改善。我們將繼續開展下去，要讓每一個學生了解誠信的重要性，爭取最佳的教育效果，為學生着想，為學校着想，為家長着想，為社會着想，為培養優秀的社會主義事業人才作出貢獻。

誠信教育總結15

中國自古就是禮儀之邦，“誠信”是中華民族的傳統美德，是中國人為人處世的基本之道。根據縣教育局《關於開展誠信主題活動的通知》精神，本級結合學校實際積極開展誠信教育主題的活動。要求學生從自我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個有誠信的好公民。對這次活動總結如下：

一、多渠道、多形式進行誠信教育。

1、通過國旗下講話“爭當誠信標兵，共建社會信用”對學生進行誠信教育。

2、充分利用思想品德課、班會德育課、中隊主題活動等對學生進行教育。

3、通過紅領巾廣播站、校訊通等形式多樣的方法，適時地對學生進行誠信教育。

二、分階段進行誠信教育。

第九周我們根據班級情況、學生年齡特點，組織學生制定一份“班級誠信承諾書“，並組織學生簽名。第十週舉辦以”誠信“為主題的徵文比賽。

通過教育活動，學生的誠信意識、團隊意識、溝通能力等大大增強，學生中作業抄襲、考試作弊、相互欺騙等現象零違紀，教師對學生的個體誠信水平的反映明顯好轉，家長深刻感受到學生比以前更孝敬、更懂事了。誠信教育是國小生思想道德建設的內容之一，是提高國小生思想道德素質的重要途徑，我們將繼續結合身邊的點滴事例，不失時機地對學生進行潛移默化的教育，為新世紀培養全面發展的人才盡一份力。

【第10篇】中學誠信教育活動總結

中學誠信教育活動總結1

中國自古就是禮儀之邦，“誠信”是中華民族的傳統美德，是中國人為人處世的基本之道。誠信教育，是為了培育誠信意識、誠信行為所採取的教育活動。教育部在進一步加強中國小誠信教育的通知中指出，在一些領域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現象屢禁不止，這些社會不良現象也侵蝕着校園，給中國小生健康成長帶來了不利的影響。在推行素質教育的今天，以誠信教育為突破口，加強國小生思想道德建設，不失為一條行之有效的途徑。我校以《新課程標準》、《德育大綱》為依據，遵循學生認知發展的規律，科學、紮實、有效地對國小生進行誠信教育。

現就我校開展誠信教育活動階段總結如下：

一、開展誠信教育活動首先要提高認識

教師的主要任務是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會失去孩子的信任。會讓孩子覺得一個人説話可以不負責任，答應的事也可以不辦。

學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業也必須從學做人開始。對於學生來説，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己

該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。

二、制定開展誠信教育的教育計劃

1、我結合我校的具體情況，制訂了具體實施的計劃，包括教師安排，各年級的課時分配等。在調查分析基礎上分層次、有重點地制訂誠信教育的基本目標、要求和主題。

2、營造活動氛圍。學校利用宣傳欄、板報、校園廣播等各種形式向全體教師、學生宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義，並擴展到學生家庭，營造誠信教育的良好氛圍。

3、教師率先垂範。開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關鍵。教師既是教育的對象也是教育的主體。通過對家長、學生承諾，把誠信教育落實到教育行為上，發揮教育者自身的表率作用。

4、分階段進行誠信教育。在教育內容上體現教育目標的遞進性，低年級以“不説謊話“、“不隨便拿別人東西”、“借東西、撿東西要還”為主，中年級以“不隱瞞錯誤”、“不要不懂裝懂”、“不貪小便宜”為主，高年級則以“不弄虛作假”、“與人相處講信用”為主。進一步明確守信用是一個人的美德。

三、利用教材開展多形式的誠信教育

我校把誠信教育貫穿在各類教學及日常活動中，把思想品德課作為誠信教育的主陣地，在思想品德課中穿插誠信教育的有關內容。同時，我校根據教育要求和學生實際情況創造性地開展各種教育活動和道德實踐活動：

1、結合晨會、班隊活動和平時班級管理、日常教學活動進行有

機滲透。

2、開展專門的誠信教育主題活動、徵文、演講、對話、電腦小報、手抄報等。同學在課間進行了“誠信”演講。出了一期“誠信”為主題的黑板報。開展了一次學生“人人知誠信，人人講誠信”的徵文活動。

總之，經過一學期來的誠信教育課程及活動的開展，我校學生對誠信有了深刻的認識，為以後的成才、成人奠定了基礎。今後，我校還要根據自身情況，繼續開展這類活動，為培養有德、有才的`社會主義建設者做出應有的貢獻。

xxx國小

20xx年1月20日

中學誠信教育活動總結2

20xx年12月20日

誠信是立人之本，誠信教育是學校德育教育的重要內容。一年來，我校在上級主管部門和縣人民銀行的指導下，積極開展各項誠信教育活動 ，提高了廣大師生的誠信意識，充分認識了建設誠信社會對實現全面建設小康社會宏偉目標和完善社會主義市場經濟體制的重要性，現就學校開展誠信教育活動情況總結如下：

一、明確了誠信教育的活動目的

誠信教育的目的在於誠信育人， 即:教會學生做人，培養學生成為追求高尚的公民。講誠信是社會主義現代化建設的時代要求，是切實貫徹黨的十六大精神，加強公民道德建設的落腳點，也是學校全面實施素質教育，培養提高青少年道德素質，教會學生做人的着力點。教師的主要任務是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會失去孩子的信任。會讓孩子覺得一個人説話可以不負責任，答應的事也可以不辦。 學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業也必須從學做人開始。對於學生來説，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。

二、對開展誠信教育活動提出了更高的要求

(1)切實加強領導。學校領導高度重視這一活動，充分認識誠信教育活動是貫徹落實十六大精神和《公民道德建設實施綱要》的重要舉措，也是學校全面推進素質教育和素質實踐，加強和改進學校德育工作的需要。

(2)制訂了誠信教育活動計劃。學校結合本校的具體情況，制訂具體實施的計劃，在調查分析基礎上分層次有重點地制訂各年級段學生誠信教育的基本目標、要求和主題。

(3)營造活動氛圍。學校利用班級文化建設、宣傳欄、板報、廣播、發放資料等各種形式向全體教師、學生宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義，並擴展到社區和學生家庭，營造誠信教育的良好氛圍。

(4)教師率先垂範。開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關鍵。學校領導和教師既是教育的對象也是教育的主體。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識、確立學校領導和教育工作者是服務者的觀念，通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式樹立學校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上，發揮教育者自身的表率作用。

三、拓寬了誠信教育的基本內容

誠信教育的內容很廣泛，要從大處着眼，小處入手，從最基本的日常行為規範和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，為誠信道德提升提供基礎，引導學生養成良好道德行為習慣。我校具體的誠信教育的內容是：

(1) 文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內在品質。

(2) 遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標誌。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律、規章制度，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。

(3) 國小生日常行為規範教育。要以《中國小生日常行為規範》為基本內容，從學習、生活、禮儀等方面實施養成教育。特別是作為誠信教育重要內容的言行一致和學會負責的教育，包括説和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人等。

(4) 真誠待人和樂於助人的教育。真誠待人、樂於助人是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富於愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關係，提高關心他人的能力，提高個人的社會親和力。(5)道德規範進校園活動。學校繼續開展以“我做合格小公民”的“五小”實踐活動為主的系列活動，培養學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。

（5）徵信教育從小做起。讓學生懂得借還東西按時歸還。立於社會，徵信為本。

四、積極運用各種形式進行了誠信教育

學校把誠信教育貫穿在各類教學及日常活動中，把思想品德課作為誠信教育的

主陣地，在思想品德課中穿插誠信教育的有關內容。現在的《品德與生活》《品德與社會》課程就是非常人性化的好課程！同時，學校根據教育要求和學生實際情況創造性地開展各種教育活動和道德實踐活動：

(1)結合晨會、升旗、班隊活動和平時班級管理、日常教學活動進行有機滲透。學生在升旗儀式上進行了“人人知誠信，人人講誠信”的國旗下講話。

二是課間操、活動課，政教處組織全體師生進行了人人知誠信，人人講誠信的講話活動。

(2)開展專門的誠信教育主題活動：徵文、演講、講故事、書信、對話、辯論等。同學在課間進行了“誠信”演講。班級出了以“誠信”為主題的黑板報。學校舉行了以“誠信”為主題的故事演講比賽。

(3)組織學生對現實生活誠信狀況的調查活動，參加社會道德實踐活動等。

(4)根據每個學生的具體表現建立“誠信檔案”。作為評定學生品德等第的重要依據。

總之，在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，落實《公民道德建設實施綱要》的要求，並結合實際情況，創造性地開展活動。同時，開展誠信教育不僅僅停留在學校內，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導，積極融入社區並參與各種精神文明的創建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。

中學誠信教育活動總結3

為了貫徹教育局通知精神，進一步促進學生從自身做起養成良好的社會道德觀、責任感和良好的行為習慣，使“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”以及“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”精神理念成為中學生的自覺意識，從而促進學生的德育發展。使中學生能在日常學習和生活中不斷提高自身的素質，我校開展了各種誠信教育活動。現總結如下：

一、誠信教育的基本內容

誠信教育的內容很廣泛，要從大處着眼，小處入手，從最基本的日常行為規範和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，為誠信道德提升提供基礎，引導學生養成良好道德行為習慣。具體的誠信教育的內容是：

(1)文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內在品質。

(2)遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標誌。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律、規章制度，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。

(3)中國小生日常行為規範教育。要以《中國小生日常行為規範》為基本內容，從學習、生活、禮儀等方面實施養成教育。特別是作為誠信教育重要內容的言行一致和學會負責的教育，包括説和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人等。

(4)真誠待人和樂於助人的教育。真誠待人、樂於助人是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富於愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關係，提高關心他人的能力，提高個人的社會親和力。

(5)道德規範進校園活動。學校繼續開展以“我做合格小公民”的“五小”實踐活動為主的系列活動，培養學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。

二、誠信教育的主要形式

學校把誠信教育貫穿在各類教學及日常活動中，把思想品德課作為誠信教育的主陣地，在思想品德課中穿插誠信教育的有關內容。現在的《品德與生活》《品德與社會》課程就是非常人性化的好課程！同時，學校根據教育要求和學生實際情況創造性地開展各種教育活動和道德實踐活動：

(1)結合主題班會活動和平時班級管理、日常教學活動進行有機滲透。一是校長在全校校會上進行了“人人知誠信，人人講誠信”的講話。二是班隊活動課，班主任組織全全班學生舉行一次動員大會，學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部辦公廳關於進一步加強中國小誠信教育的通知》，發動和引導全體學生投入到本次活動中，做到人人知誠信，人人講誠信。

(2)開展專門的誠信教育主題活動、徵文等。同學們進行了“誠信”演講。各班出了一期“誠信”為主題的黑板報。開展了一次學生“人人知誠信，人人講誠信”的徵文活動。每班交優秀徵文。

(3)組織學生對現實生活誠信狀況的調查活動，參加社會道德實踐活動等。

(4)各班根據每個學生的具體表現建立“誠信檔案”。作為評定學生品德等第的重要依據。

三、立足德育，開展以“我是中學生，文明記心中；我是小公民，爭做文明人”為主題的文明德育系列活動。

1、“文明在校園”開展“我是中學生，文明記心中”活動。

2、“文明在社會”開展“我是小公民，爭做文明人”活動。主要以家庭和社會為陣地，實踐道德規範，宣傳道德規範，以實際行動爭做五好小公民。

總之，在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，落實《公民道德建設實施綱要》的要求，並結合實際情況，創造性地開展活動。同時，開展誠信教育不僅僅停留在學校內，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導，積極融入社區並參與各種精神文明的創建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。

中學誠信教育活動總結4

堅持以立德樹人為根本任務，以“做一個身心健康的xx人”為主題，以培育和踐行社會主義核心價值觀、上海城市精神為重點，從未成年人思想道德建設的實際出發，遵循未成年人身心特點和成長規律，着力構建學校、家庭、社會三結合的教育網絡，圍繞“在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會奉獻他人”的要求，學會感恩，誠信做人，把主題實踐活動不斷引向深入，進一步引導我們xx中學未成年人積極參與各種形式的教育實踐活動，從身邊小事做起，從一點一滴做起，踐行文明禮儀、增強道德意識，養成良好習慣、培養高尚品質，成為有文明、有修養的xx人。

主要活動如下：

1.11月2日（週五班會）——七年級銘言宣誓儀式活動

2.11月8、9日（週四、五）——期會考試（誠信參考；注意：居家休息和認真複習的教育）

3.11月13日（週二中午11:50）——第三期黑板報檢查評比

主題：“三節”在我心（節約糧食、節約用水、節約用電）

4.11月16日（週五）——六年級在“xx小劇場”組織禁毒影視教育徵文活動

（寫好800字的電子稿徵文，每班選送上傳，20日上傳德育處）

5.11月16日（週五班會）——全校各班級以“伴我成長”為主題組織班會

（上交ppt+電子稿）

6.11月20日（週二中午）——期會考試“博雅學生——愛學習”表彰活動

7.11月下旬——各年級家長會（要求：各班上交ppt）以及開展家訪工作（具體由年級分管領導安排）

8.11月下旬——學校體育月活動

9.11月26日（週一）——“拒絕零食，健康飲食”的衞生教育

10.11月下旬起——完成全校各班的心理普測（衞生室+信息組）

11.11月底——積極開展“學，講”主題系列活動

12.12月初——總結並評出xx中學11月的先進班級集體/個人，予以表彰。

【第11篇】學校誠信教育活動工作總結範文

【篇一】文明與誠信是中華民族傳承已久的美德。在當今科學技術高度發達，信息千變萬化的社會裏，文明誠信不僅是一種美德，而且在社會發展中起着重要的平衡作用。本學期我校以“從我做起，從小做起，從今天做起，做誠信的人”為主題，展開了一系列的誠信教育活動，現將學校開展誠信教育活動總結如下：

一、重視宣傳、提高認識

1、組織大隊委查找有關誠信的典型事例，利用校園廣播站進行宣傳教育，明確在校園內開展誠信教育活動的重要意義。

2、4月x日國旗下講話發出校園呼喚“誠信”倡議書，拉開誠信教育活動的序幕。

3、德育處下發關於“誠信”主題活動的有關計劃及實施方案，引導學生明確活動的具體內容及活動要求。

二、領導重視、組織有力

為了確保“知八榮明八恥，創誠信校園”主題活動的順利開展，學校成立了由xxx同志任組長，xxx任副組長，xxx、xx、xxx以及學年組長、班主任為成員的誠信教育活動領導小組。領導小組成員分工明確、各盡其責，同時在組長的統籌安排下相互促進、互相幫助。指導各班同學及時召開了班幹部會議，組織班幹部首先學習學校、年級的活動方案和要求，充分認識活動的意義，討論提出評選“誠信小標兵”、“誠信之星”和“誠信班級”活動的具體要求。實行了由校長具體負責、德育校長、政教主任大隊輔導員具體實施、年級組和班主任具體落實的德育活動管理體制，做到了教育活動有領導分管，有機構負責，有專人落實。

三、教師率先垂範

開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關鍵。學校領導和教師既是教育的對象也是教育的主體。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識、確立學校領導和教育工作者是服務者的觀念，通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式樹立學校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上，發揮教育者自身的表率作用

四、內容豐富、形式多樣

1、誠信宣誓活動：學校政教處組織召開了隆重的“誠信宣誓”活動，全校老師集體宣誓要誠信做人，全體學生宣誓要説話算數，助人為樂。

2、組織各班召開了“知八榮明八恥，創誠信校園”主題班會。利用班會讀評誠信材料，組織好有關誠信的大討論，我們身邊的不誠信現象主要有哪些？不誠信現象給個人、校園造成什麼影響？有什麼危害？

3、誠信手抄報比賽：引導學生積極參加誠信主題手抄報評比活動，做到版面充實，色彩諧調，主題突出。共評出20份優秀作品在校園櫥窗裏展示出來。

4、誠信徵文活動：由各班級選送優秀作品，學校組織評比，評選出優秀獎予以了獎勵。同時，在徵文中選出六名同學的作品被傳閲。

5、誠信教育活動與學風、考風建設相結合，加強了考風考紀教育。倡導誠信學習，作業不抄襲、考試不作弊，對知識誠信，對自己誠信，對家長誠信、對老師誠信，對學校誠信。

6、誠信教育活動與日常行為規範教育相結合。以《國小生守則》《國小生日常行為規範》和《公民道德建設實施綱要》為基本內容，從學習、生活等方面強化了對學生的養成教育。校園內湧現出許多“拾金不昧”的好人好事。

總之，通過開展誠信活動，學校的精神面貌有了明顯的改善。我們將繼續開展下去，爭取更佳的教育效果，讓學生從小就生長在一個明理誠信的環境中，為他們人格完善作出巨大的貢獻。

【篇二】

誠信應該是每一個公民必須具備的基本修養，為此，開展誠信教育是新時期國小道德教育的時代主題。誠實守信是中華民族的優良傳統和當今社會需要大力弘揚的道德規範。從古到今，人們都把誠信視作修身養性、立業交友的根本，只有以誠待人，以信立業，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間更加和諧相處，才能使社會處於良性的發展之中。因此，在全社會積極弘揚誠信精神，大力提倡誠信教育有着十分重要的意義。學校是培養人才的基地，而誠信教育是學校道德教育中的重要內容之一，只有教育孩子從小明禮誠信，實事求是，堅持説老實話，辦老實事，做老實人，才能培養出全面發展、身心健康的“四有”新人。12月我校德育主題突出誠信教育，做了如下一些實在的工作。

一、成立了領導領導機構，制訂了教育活動方案

為了切實加強誠信教育的領導，我校成立了以易果校長為組長，張命強校長為副組長，以全體教師為成員的誠信教育領導小組，制訂了《誠信教育活動實施方案》，規劃了本月的德育活動。

二、規定了誠信教育的主要內容

誠信教育要以“三個代表”重要思想為指導，認真落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《關於開展社會誠信宣傳教育的工作意見》，突出抓好誠實教育和守信教育。

通過多種形式的教育活動，使學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，增強學生法律意識和誠信意識，提高守法、守規的自覺性，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志做講誠信、講道德的人。

（一）在誠實教育方面：培養學生誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂於助人。嚴格要求自己，言行一致，不説謊話，作業和考試求真實，不抄襲、不作弊。

（二）在守信教育方面：培養學生守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇於承擔應有的責任，知錯就改。

（三）在誠實守信教育的同時，還要加強遵守法律法規、校規校紀和社會公德的教育，培養學生的法律意識和規則意識，具備良好的道德品質。

三、開展了誠信主題活動

教育活動要根據國小生的生理、心理特點和認知規律，遵循生動活動潑、形式多樣、小型為主的原則，既要有聲勢、影響，又要紮紮實實。

（一）將誠信教育作為弘揚和培育民族精神教育、思想道德建設的重要內容，納入學校德育工作計劃。誠信教育要與社會公德教育、法制教育、心理健康教育有機融合，提高整體教育效果。

（二）以學生為主體，組織了豐富多彩的教育活動。誠信教育重點在知行統一，關鍵在導行。精心安排貼近生活、貼近實際、貼近學生的誠信教育活動。

1、2年級活動：“誇誇身邊的小夥伴”主題會、“誠信”兒歌大背誦、評選“誠信”小標兵。

3、4年級活動：“誠信爭星”活動、“誇誇身邊的小夥伴”主題會、“誠信”故事賽、“誠信之星”總結表彰。

5年級活動：“誠信爭星”活動、“誠信守信”手抄報評比、“誠信”辯論會、“誠信之星”總結表彰。

（三）將誠信教育滲透到了學科教學中。教師在教學中關於抓住時機，結合教學內容，將誠信教育有機滲透到教育教學活動之中，培養學生誠實守信的品質。

（四）誠信教育走向社會、進入家庭。家庭是學校生活、學習的重要場所，對學生健康成長起着非常重要的作用，學校主動與家庭緊密配合，擴大學校教育對社會和家庭的影響，特別是要重視和加強對家庭教育的指導，幫助學生家長充分認識誠信對學生成長的重要性，以身作則，積極配合學校共同抓好誠信教育，促進學生誠信素養的提高。12月學校組織了“冬暖萬家”的全校家訪活動，全校教師由行政組聯村，分成4個村進行了一次普訪，填寫了《家訪情況登記表》，瞭解了學生在家的表現，取得了家長的理解和支持，贏得額了信任，對於和諧校園的建設具有非常重要的意義。

（五）利用黑板報、紅領巾廣播站、少先隊大隊板報、文化長廊和校刊《心扉》大力宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義，形成“人人知誠信”的良好氛圍，為“人人講誠信”打下輿論基礎。

【第12篇】誠信教育活動總結

誠信教育活動總結1

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家晚上好！

很榮幸能夠站在這裏做勤儉教育活動月的總結。

大學校園裏，考試作弊、抄襲作業、購竊科研成果、製造偽證書等現象頻繁出現，同時也會出現一些畢業生逾期還貸的不良事件。為了加強我校誠信建設，提高誠信意識、優化誠信素質，在學生工作處的領導下，我們特此開展了“誠邀你我，與信攜行”為主題的誠信教育月活動。努力通過此次活動呼籲在校大學生一起關注誠信教育，共建誠信校園。

本次誠信教育活動月分為誠信教育活動月開幕式、系列活動一：“攜手誠信，楊帆起航”、系列活動二：誠信嘉年華、系列活動三：“誠信為本，開創未來”之誠信教育大會。

5月9日晚，由我校自強社主辦建設工程學部自強社承辦的誠信教育月開幕式在綜合實驗3號樓五樓多功能廳順利舉行。一段由中國工程院林皋院士、李丹妮老師、其他同學對誠信的看法以及寄語組成的精彩視頻給了我們對誠信的深切的詮釋。接下來劉亞坤老師為大家做了一段有關誠信的報告，她以社會上最受關注的食品安全為開端從“什麼是誠信”“如何做到誠信”等問題談誠信，幽默風趣的言語引起同學們的陣陣掌聲，會場的氣氛也變得活躍起來。胡月老師與主持人的面對面訪談也讓同學們深刻明白了生活中應該如何做到誠信，同時她用催眠法讓大家體會了一次催眠的感覺，讓同學在緊張的學習中得到身心的放鬆。系列活動一：“攜手誠信，楊帆起航”，包括“師言教誨，教我誠信”dv收集、誠信主題辯論賽。

包括“師言教誨，教我誠信”dv收集得到了老師們的大力支持和響應。其中，我校中科院林皋院士指出誠信在大學生人生當中有着舉足輕重的作用，他希望每一個大學生能在生活中的點點滴滴中做到誠信

誠信主題辯論賽：“辯者，語之智者。”辯論是語言的藝術，是思維的交鋒。在誠信教育月之主題辯論賽期間，各個參賽隊對誠信的方方面面進行了深入的研究與探討。對不誠信的人是否還是以誠相待，誠信在於學校教育還是自我修身？類似的題材，讓隊員在辯論的同時，也啟發着在場的每一個人，評委，觀眾以及自己的對手。誠然，辯論賽還有許多瑕疵，但是，辯論賽對於誠信的思辨氛圍已經形成了，通過辯論賽誠信的討論更深入了，這就是我們舉辦這次誠信主題辯論賽的意義所在。只要你思考了，你會有收穫；只要你傾聽了，你會有收穫；只要你參與了，你就會有收穫。

系列活動二：誠信嘉年華，包括“誠信之星”評比、“誠心奉獻信義分享”活動、誠信作品徵集等活動。

誠信作品徵集活動，充分調動全校學生的誠信熱情，在校園內掛起了誠信之風，將誠信與我們大學生，真正融入到我們的生活中。經過現場評選和網絡評選，我們獲得了誠信之星的最終評選結果。通過本次活動的舉辦，增強了大學生的自我誠信意識與誠信理念，積累了關於誠信方面的知識經驗，有效地改善了大學校園的誠信氛圍，並對在誠信方面表現優秀的個人及團體給予了表彰，充分的帶動鼓舞了其他人的誠信熱情，讓更多人意識到了誠信的重要性。系列活動三：“誠信為本，開創未來”之誠信教育大會。國家助學貸款是以幫助學校中經濟確實困難的學生支付在校期間的學費和日常生活費為目的，運用金融手段支持教育，資助家庭經濟困難學生完成學業的重要形式。20xx屆本科畢業生中共有763人在國家助學貸款的資助下順利完成學業。大學畢業生是祖國未來建設的棟樑，認真履行借款合同和還款協議，按時足額歸還貸款，這是作為一名公民尤其是作為高素質的大學生們應盡的責任。徵信系統的完善，既為當代大學生提供了便利，同時也給大學生們提出了更高的誠信要求。這次大會的成功舉行為貸款畢業生明確並履行自身還款責任提供了指導，為畢業生更好適應社會生活指明瞭方向，也為我校助學貸款的貸後管理工作打下了堅實基礎。

“馬先馴而後求其良，人先信而後求其能”。通過我們的誠信教育月，力求提高學生對“誠信”道德的重視度，逐步激發學生培養誠信意識的自覺性，引導學生自覺樹立“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的觀念，達到教育與自我教育相結合、解決思想問題與實際問題相結合的目的，在日常生活中自覺踐行“我誠信、我快樂”的準則，

通過此次誠信教育月活動，在校園內營造了誠信做人誠信為學的風氣，為建設和諧校園貢獻出了我們的力量。在今後的工作學習中，相信會有更多的人將誠信作為準則，時刻記在自己的心中。

我誠信，我美麗，我誠信，我自豪！讓我們樹立起“做誠信人、説誠信話、做誠信事”的誠信觀念，培養誠信意識，珍視誠信價值，推動誠信教育。誠信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐。讓我們大家攜起手來，將誠信進行到底！

謝謝！

誠信教育活動總結2

按照公司晉電三20xx30號文件關於開展“人人講誠信”主題教育的要求和部署，我工程處領導高度重視該項活動，組織全體員工認真學習和深刻領會會議與文件精神，全面部署各項工作，要求把“人人講誠信”主題教育融入工程處正在開展的各項工作中。

一、成立工程處“人人講誠信”主題教育領導小組。

組長：洪衞

成員：韓秀清、王永強大、王永強小、王祥、張國春

二、活動具體安排：

第一階段：召開工程處“人人講誠信”主題教育工作會，在各施工現場利用各施工現場站班會、月度例會傳達了公司晉電三20xx30號文件關於印發《山西省電建三公司開展“人人講誠信”主題教育實施方案》的通知，各部門負責人組織各部門員工一起學習文件精神，學習累計時間不得少於6小時，每位員工要自覺學習和踐行誠信文化，深刻領會開展誠信教育活動的重大意義，並要求把學習活動和各部門的實際工作結合起來，通過此次活動把工程處的各項工作推上一個新台階。第二階段：查找問題，完善機制。在學習教育、統一思想、提高認識的基礎上，結合我工程處專業和工作特點，組織廣大幹部職工認真查找在誠信方面存在的突出問題主要表現在：在思想上，責任意識不強；在工作上，自我要求不高；在作風上，服務意識不強；在安全生產中，習慣性違章的明知故犯。通過查找問題，並向幹部職工通報本單位在餞行誠信上存在的問題根本原因和改進措施，針對對性地提出本單位誠信建設工作的重點、標準和要求。

三、開展誠信教育的基本內容

(1)責任意識教育。古人云：“人無忠信，不可立於世”，有一種品德，她不僅是我們立身的基礎，而且也是任何一個組織戰鬥力的保證，那就是責任。責任是一個人立足社會的基礎，也是一個人應有的基本道德品質。對於一名普通工人來説，責任更多的是體現在日常的工作和生活之中。通過開展責任意識教育實踐養成誠信的內在品質。

(2)技術素質教育。自覺遵守社會法規和企業規章制度，是一個人良好社會信譽的標誌。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規、教育法規和規章制度，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等，通過開展創建“工人先鋒號“活動，加強思想道德建設，積極引導職工忠誠企業，愛崗敬業，樹立良好的職業道德，提高文化技術素質，抓好職工崗前培訓，崗位練兵活動，從根本上提高了我單位職工隊伍素質。

(3)通過真誠待人和樂於助人的教育提高服務意識。開展真誠待人和樂於助人的教育。真誠待人、樂於助人是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富於愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關係，提高關心他人的能力，提高個人的社會親和力。

(4)積極開展安康杯、安全月活動提高安全生產意識。通過開展“安康杯”競賽和安全月活動，把黨和國家的安全生產方針和安全生產責任制落實到了班組，規範了職工的安全工作行為，較好地消除了施工現場的安全隱患和職業危害，遏制了和減少了各類事故的發生，建立了良好的安全生產秩序，我工程處班組達標率為100%。在今後的工作中，我們將繼續堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，從講政治高度出發加強安全生產管理各項工作，全面推進我工程處安全生產持續、穩定向前發展。

四、誠信教育的主要形式

工程處把誠信教育貫穿在各類日常工作中，把思想品德教育作為誠信教育的主陣地，同時，工程處根據教育要求和每一名員工實際情況創造性地開展各種教育活動和道德實踐活動：

(1)結合站班會、班組會活動，一是要求各施工現場負責人在全體職工會議上進行了“人人知誠信，人人講誠信”的講話。二是各施工班組發動和引導全體員工投入到本次活動中，做到人人知誠信，人人講誠信。

(2)開展專門的誠信教育主題活動。員工在學習期間進行了“誠信”演講。各施工工地每月出版了一期“誠信”為主題的黑板報。開展了一次員工“人人知誠信，人人講誠信”的辯論活動。

(3)根據每個職工的具體表現建立“誠信檔案”。作為評定職工品德等第的重要依據。

總之，樹立誠信意識要從每個人做起。一個企業的員工如果缺少誠信，就會影響企業的形象，降低企業的競爭力。誠信説到底已經不是個人的事情了，我們不僅要“誠於心”，還要“誠於公司”。對企業的誠信，表現在忠於職守、愛崗敬業，不做有損公司利益的事情。員工自身的誠信以及對企業的誠信，才能鑄就企業對職工的誠信。想想我們的同事不辭辛勞加班加點，準時完成業公司給的一個個生產任務，這些都是誠信的最真實和生動的體現。

誠信教育活動總結3

誠信，誠信教育，成了社會關注的焦點誠信，誠信教育是為了培養誠信意識、誠信行為所採取的教育活動，簡單地講就是為人處世以誠為本，以信相待。一個誠信的人，是一個有品德的人，是一個心胸坦蕩的人，是一個正直的人。這樣的人即使沒有金錢、沒有榮譽，但他們在世上仍會活得很坦然。人與人之間的感情就是靠誠信來維繫的。誠信教育必須作為年段工作的大事，認真抓緊抓好。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務。

現就七年級開展誠信教育活動階段總結如下：

一、開展誠信教育活動認識。

教師的主要任務是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會失去孩子的信任。會讓孩子覺得一個人説話可以不負責任，答應的事也可以不辦。

學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業也必須從學做人開始。對於學生來説，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。

二、內容豐富，形式多樣。

1、誠信宣誓活動：年段組織召開“誠信宣誓”活動，讓學生認識誠信的重要性，並且全體學生宣誓：誠信做人，誠信做事，誠信學習，誠信與人相處。

2、組織各班召開“誠信教育”主題班會，利用班會讀評誠信材料，組織有關誠信的大討論，我們身邊的不誠信現象有哪些？不誠信現象給個人、社會造成什麼影響？有什麼危害？

3、組織學生進行誠信教育簽字。

4、誠信手抄報比賽：引導學生參加誠信主題手抄報評比活動，做到版面充實，色彩協調，主題突出。

5、誠信教育活動與學風、考風相結合，加強考風考紀教育。倡導誠信學習，作業不抄襲、考試不作弊，對知識誠信，對自己誠信。年段組織誠信考試，組織40名學生進行“無人監考考試”，來檢測對誠信教育的認識。

6、誠信格言宣傳：組織學生收集誠信格言，引導學生通過合作交流的形式把自己收集到的內容與大家共享。

通過這次誠信教育，學生的精神面貌有了明顯的改善。我們繼續開展下去，爭取更佳的教育效果，讓學生生長在一個明理誠信的環境中，為他們的人格完善作出巨大的貢獻

誠信教育活動總結4

誠信是道路，隨着開拓者的腳步延伸;誠信是智慧，隨着博學者的求索積累;誠信是成功，隨着奮進者的拼搏臨近;誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。

6月1日下午在教育學院127報告廳，輔導員xx、xx老師圍繞“誠信”主題，給我院17級的同學們召開主題班會。

首先，xx老師向同學們講述了誠信的重要性，孫老師強調誠信不只體現在一些重要的大事上，還體現在生活中的小事裏，希望同學們踐行誠信，從小事做起，發揚誠信精神。同時向同學們強調了學習的重要性，並且分享了自己的學習經驗。孫老師建議大家平時在學習過程中準備一個計劃本，他説:“當一個任務完成，挑勾的時候是很有成就感的。”最後孫老師祝願同學們在期末考試即將到來之際，認真複習，誠信考試，拿到滿意的成績。

會上，冮皓老師也向同學們分享了自己的學習及工作經歷，增強同學們的加油鼓勁。冮老師建議大家抱着一顆無功利的心去做事，真正能帶我們走向成功的往往是重要不緊急的事。“教書是一份有情懷的工作，育人是一份有温度的德行!”這是冮老師對自己事業的評價，此外，老師告訴我們:優秀的人永遠是做得比別人早的人!所以希望我們都及早去規劃，去行動。

共鑄誠信，從小事做起，誠信的約束不僅來自外界，更要用自己的自律心態和自身的道德力量，希望同學們謹記老師的教誨，在以後的學習生活中用行動去踐行誠信的諾言，堅守誠信的美德，同時也祝同學們期末考試取得佳績!

誠信教育活動總結5

開展誠信教育活動的根本任務在於育人，首要任務是“教會學生做人”，培養學生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質教育中，一個重要的指導思想就在於堅持講“誠信”和“誠信教育”。為建設有中國特色的社會主義事業輸送大批合格的建設者和接班人。

教師的主要任務是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會失去孩子的信任。會讓孩子覺得一個人説話可以不負責任，答應的事也可以不辦。

誠信教育的內容很廣泛，要從大處着眼，小處入手，從最基本的日常行為規範和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，為誠信道德提升提供基礎，引導學生養成良好道德行為習慣。具體的誠信教育活動如下：

(1)召開主題班會，對學生進行誠信教育。學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業也必須從學做人開始。對於學生來説，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”。

一是要求誠實守信，有錯就改，養成良好的處世立身品格；

二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。

（2）文明禮貌教育。結合教育部關於在青少年中開展文明禮儀教育的要求，我校在全校學生中提出人人爭做文明禮儀好少年，從生活中和社交各種場所對學生進行文明禮儀教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內在品質。

(3)遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標誌。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律、規章制度，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。

(4)中國小生日常行為規範教育。要以《中國小生日常行為規範》為基本內容，從學習、生活、禮儀等方面實施養成教育。特別是作為誠信教育重要內容的言行一致和學會負責的教育，包括説和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人等。

(5)結合公民道德建設月，對學生進行公民道德教育。樹立良好的道德意識。

（6）開展以“五心”教育為內容的“爭做中華民族好少年”的系列活動，培養學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。開展真誠待人和樂於助人的教育。真誠待人、樂於助人是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富於愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關係，提高關心他人的能力，提高個人的社會親和力。

（7）將誠信教育滲透到學科教學中。教師在教學中要關於抓住時機，結合教學內容，將誠信教育有機滲透到教育教學活動之中，培養學生誠實守信的品質。語文、思品科教學要結合教學內容，豐富誠信教育內容，寓誠信人物、事件等於課堂教學之中，數學教學要在體現實事求是、嚴謹科學精神的基礎上，融入誠信精神。

xxx第一國小政教處

20xx年6月

誠信教育活動總結6

中國自古就是禮儀之邦，“誠信”是中華民族的傳統美德，是中國人為人處世的基本之道。根據縣教育局《關於開展誠信主題活動的通知》精神，本級結合學校實際積極開展誠信教育主題的活動。要求學生從自我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個有誠信的好公民。對這次活動總結如下：

一、多渠道、多形式進行誠信教育。

1、通過國旗下講話“爭當誠信標兵，共建社會信用”對學生進行誠信教育。

2、充分利用思想品德課、班會德育課、中隊主題活動等對學生進行教育。

3、通過紅領巾廣播站、校訊通等形式多樣的方法，適時地對學生進行誠信教育。

二、分階段進行誠信教育。

第九周我們根據班級情況、學生年齡特點，組織學生制定一份“班級誠信承諾書“，並組織學生簽名。第十週舉辦以”誠信“為主題的徵文比賽。

通過教育活動，學生的誠信意識、團隊意識、溝通能力等大大增強，學生中作業抄襲、考試作弊、相互欺騙等現象零違紀，教師對學生的個體誠信水平的反映明顯好轉，家長深刻感受到學生比以前更孝敬、更懂事了。誠信教育是國小生思想道德建設的內容之一，是提高國小生思想道德素質的重要途徑，我們將繼續結合身邊的點滴事例，不失時機地對學生進行潛移默化的教育，為新世紀培養全面發展的人才盡一份力。

誠信教育活動總結7

為了貫徹教育部關工委文件精神，進一步落實《江門市開展“誠信行業”創建活動的實施方案》，促進學生從自身做起養成良好的社會道德觀、責任感和良好的行為習慣，使“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”以及“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”精神理念成為學生的自覺意識，從而促進學生的德育發展。使學生能在日常學習和生活中不斷提高自身的素質，我校以《江門市開展“誠信行業”創建活動的實施方案》為基點，開展了爭做“五好小公民”的教育活動。現特總結如下：

一、立足德育，細化《江門市開展“誠信行業”創建活動的實施方案》。開展以“我是國小生，文明記心中; 我是小公民，爭做文明人”為主題的文明德育系列活動。

1、“文明在校園”活動。具體內容包括：

(1)通過以“我做文明使者”為主題的校班會形式，對學生進行思想意識的教育，將“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”公民基本道德規範的內容與自己的實際行動相對照，找出自己的優點和不足，為學生指明瞭今後努力的方向。

(2)以江門市創建文明城市為契機，教育學生：文明從小事做起。全校師生參與編寫出“校園文明、社會文明、家庭文明”三個文明四字歌，並一直作為學生的基本文明素質進行考評，通過“文明四字歌”使“文明”具體化、形象化，學生在日常生活中有章可循，有矩可依。

(3)在學校開展有針對性的活動，強化學生的文明意識。由校學生會發出倡議：垃圾桶歸位、垃圾入桶，建我文明校園。許多班級組織學生清理校園裏的口香糖污漬，清理衞生死角，大大提高了學生的文明意識。通過參加青年志願者活動，許多學生深受鼓舞，紛紛表示要用自己的行動來幫助他人。

(4)加強學生互助精神和合作精神的培養，形成團結友善，樂於奉獻的良好風尚。組織學生進行“一幫一”活動，學習優秀的學生結對幫助學習落後的學生，品德優秀的學生結對幫助問題學生，文明、友愛、互助的風氣在學校蔚然成風。每年學校都要組織“愛心捐助活動，學生節省下自己的零花錢，集中資助家庭困難的學生，使學生感受到大家庭的温暖，培養了學生的文明意識。

2、“文明在社會”——開展“我是小公民，爭做文明人”活動。主要以家庭和社會為陣地，實踐道德規範，宣傳道德規範，以實際行動爭做五好小公民。

(1)家庭社會的細胞，學生是家庭的核心成員之一。充分發揮學生在家庭的特殊地位和作用，組織學生利用重陽節、國慶節等節日，進行尊老敬老活動，組織學生撰寫相關心得體會的文章。

(2)充分利用社會實踐基地和軍警民共建單位的教育功能，使學生們在受教育和薰陶的同時成為文明的宣傳者、倡導者，成為社會主義精神文明的生力軍。學校與街道辦事處、社區經常組織學生打掃公共衞生、清除街頭小廣告活動，提高學生的社會責任意識。

(3)對學生進行社會責任意識教育，讓學生深入社會盡己所能奉獻社會，樹立正確的人生觀和價值觀。他們深入社區，深入生活，在活動中感受文明，在奉獻中學習文明。

二、唱響主旋律，誠信伴青春——開展以誠信為主題的主旋律教育，將爭創“五好小公民”活動推向深入。

圍繞“誠信”，學校逐級制定周密的實施計劃，分為“塑造新自我，迎接新挑戰，創造新成績、再求新發展”(即“誠”“程”“騁”“成”)四個階段，開展了大量的“誠信”教育活動。各種教育活動的開展，為鑄造學生健全的人格，培養高尚的道德品質，為學生提供可操作的實踐性較強的發展平台，為學生思想境界的發展奠定了較好的基礎。

(1)、班主任組織了蒐集誠信格言和編寫認識體會的工作，從而豐富了學生對“誠”、“信”、“誠信”從字義到內涵的認識，加深對誠信的理解，並落實在具體行動當中。

(2)、各班分別召開了以誠信為主題班會。組織了一次“誠信”的主題教育、對同學們起了很好的教育作用，而且對青年教師起了很好的指導作用。

三、積極實踐，積累經驗，不斷探索：

在開展“爭創五好小公民活動”中，我們始終本着活動要與教育教學相結合，要與學校的常規管理相結合，要與社會生活實踐相結合，要與學生的思想實際相結合。組織活動要有計劃、有組織、有過程、有總結、有反饋。在活動中不斷髮現學生中存在的新問題，不斷調整活動中的新思路，不斷尋求解決問題的新方法。

我校“爭創五好小公民誠信教育活動”將會按照上級有關文件精神和具體安排與時俱進，發揮學校的教育資源優勢和教育的引導功能和作用，以《江門市開展“誠信行業”創建活動的實施方案》為根本，以培養學生的社會公民意識為目標，常抓不懈，常抓常新。取得學生“小公民道德”建設的更大成績。

誠信教育活動總結8

誠信是立身處世的準則，是人格的體現，是衡量個人為人處事的道德標準之一。它對民族文化、民族精神的塑造起着不可缺少的作用，對於當今的團員青年，更應適應社會的需要，自覺咯守誠信，不斷完善自我，努力成為德才兼備的優秀人才。為此，我們開展了以“與誠信同行、做文明青年”為主題的一系列誠信教育活動，取得了較好的效果，現將誠信教育活動總結如下。

1．重視宣傳、提高認識

（1）在活動開展前就錄製了宣傳“誠信教育”的cd，進行宣傳教育，明確開展誠信教育活動的重要意義。

（2）下發關於“與誠信同行、做文明青年”為主題誠信活動秩序冊和活動通知，引導青年明確活動的具體內容及活動要求。

（3）發起呼喚“誠信”倡議書和誠信簽名，拉開誠信教育活動的序幕。

2．領導重視、組織有力

為了確保“與誠信同行、做文明青年”主題活動的順利開展，成立了誠信教育活動專門領導小組。領導小組成員分工明確、各盡其責，同時在組長的統籌安排下相互促進、互相幫助。組織團幹部首先學習誠信教育月活動方案和要求，充分認識活動的意義。做到了教育活動有領導分管，有機構負責，有專人落實。

3．內容豐富、形式多樣

（1）誠信宣誓活動：組織進行了隆重的“誠信宣誓簽名” 活動，全體團員青年集體簽名表示要誠信做人。

（2）組織各支部召開了“與誠信同行、做文明青年”主題座談會。利用座談會讀評誠信材料，組織有關誠信的大討論，如我們身邊的不誠信現象主要有哪些？不誠信現象給個人、社會造成了什麼惡劣影響？有什麼危害？等等。通過討論提高了大家的誠信意識，使大家充分認識到誠信對當代青年的重要性。

（3）誠信板報比賽：引導團員積極參加誠信主題板報設計評比活動，做到版面充實，色彩諧調，主題突出。各支部積極參與，收到作品多份，並將所有作品展出。

（4）誠信徵文活動：由各支部選送優秀作品，組織統一評比，評選出優秀獎予以獎勵。同時，在徵文中選出的作品，在團委網站刊登。

（5）誠信格言書法比賽：組織各支部的團員對誠信名人名言的摘抄，並以書法的形式進行展示，收到作品多份，並對評選出來的優秀作品進行展示。

（6）組織開展了“誠信杯”演講賽：經初賽挑選出20名團員參加總決賽。參賽選手表現出色，演講內容積極向上，體現了“與誠信同行、做文明青年”的主題。

（7）誠信知識競賽活動：組織各支部團員對誠信內容的學習，並以競賽的形式來加深團員對誠信的理解。

（8）誠信明星片設計大賽：活動開始之初就受到了青年們的歡迎，收到作品多份。

（9）組織放映誠信教育片：在各支部放映誠信教育片二十多場，每場都座無虛席，觀看青年紛紛表示這個活動很有意義，能在輕鬆快樂中學習。

（10）誠信辯論賽：共開展了多場比賽，各支部團員用他們飽滿的激情、敏鋭的邏輯思維、精彩的語言給在場的同學上了一堂堂生動的誠信課。

誠信是實現人與人之間和諧的重要內容。誠信是中國傳統文化最基本的道德規範，也是現代社會所要求的重要道德規範。通過加強社會誠信宣傳，提倡人與人之間的誠信友愛，不僅有利於促進學校的良性發展更有利於和諧社會的建設。目前誠信系列活動都已取得了圓滿的成功，老師和同學們都在積極參與這些活動的過程中使誠信品質得到了極大的提高，基本達到了預期的效果，請領導審閲。

誠信教育活動總結9

為認真貫徹落實《教育部辦公廳關於開展高校學生資助誠信教育主題活動的通知》(教資助廳函[20xx]1號)、《關於開展高校學生資助誠信教育主題活動的通知》(蘇教助中心[20xx] 15號)的文件精神，充分發揮學院資助育人實效，進一步加強誠信教育，提高學生誠信意識，倡導契約精神，促使學生樹立誠信觀念。機電工程學院積極響應校學生工作處號召，於5月開展了資助誠信教育系列活動。

學院以“誠信為本，心懷感恩”為主題，面向學院14、15、16、17級所有學生開展誠信教育系列主題活動。

“20xx年生源地助學貸款畢業生確認暨誠信教育大會”主題座談會

為保證生源地信用助學貸款持續健康發展，我院在5月11日，認真組織20xx屆貸款畢業生在工科樓c504舉行了以“20xx年生源地助學貸款畢業生確認暨誠信教育大會”為主題的座談會。會議由輔導員李梅主持，李梅老師首先宣讀了《關於印發20xx年江蘇省生源地信用助學貸款工作指引》的通知，着重介紹了不按時還款需要承當的後果，引導學生合理制定還款計劃，謹記首次還款時間和還款金額，提醒貸款學生按時還款、珍惜個人徵信。之後所有與會人員共同簽訂了《珍惜徵信承諾書》，並承諾會按時還款。

誠信格言徵集

在5月15日到5月25日期間，學院17級各班開展積極了誠信格言徵集活動，負責人員從各班上交的格言中挑選出了優秀格言，製成了展板和橫幅，並在南區籃球場和南區操場進行了誠信宣傳。在宣傳過程中 ，許多同學都聞訊趕來，積極參與，活動獲得了同學們的一致好評。

誠信自評

在5月15日到5月25日期間，學院以“誠信做人”為主題，號召各班級開展“誠信自評”活動。17級的各班級積極參與，設計了“誠信自評”欄並且在各個班級間進行相互比較。在這期間湧現出許多優秀的、具有特點的作品。這個活動吸引了各個學院同學的關注，引起了強烈的反響。大大普及了注重徵信的重要性，增強了同學們的`誠信觀念，宣揚了社會主義核心價值觀，為構建誠實守信的校園文化做出了積極的貢獻。

“我身邊的誠信”主題採訪

在5月18日至5月22日期間，學院採訪人員深入學生羣體，在校園範圍內以“我身邊的誠信”為主題進行了採訪。通過活動了解到了同學們身邊中的一些誠信和不誠信的行為，採訪後，進行了會議討論，從採訪數據中瞭解到，我校大部分學生在平時的生活中都恪守誠信，認真踐行了社會主義核心價值觀。

誠信教育主題班會

在5月21日至5月27日期間，學院以“做誠信學生，建誠信班級”為主題，號召學院各班級開展了主題班會活動。通過班會，進一步促進學生提高誠信意識，培育誠信品質，構建誠實守信的校園文化。班會上還讓同學們簽訂了“班級誠信公約”和“誠信考試公約”。同學們積極參與，各抒己見，班會效果顯著，影響深遠。

“誠實守信”主題演講比賽

在5月23日，我院以“誠實守信”為主題，舉行了關於誠信的演講比賽。在報名階段，各班同學積極報名，在比賽中，同學們熱情洋溢，以“誠實守信”為主題，講述了自己對誠信的理解以及自己身邊的誠信故事，許多演講發人深省，使同學們受益匪淺。這場演講比賽進一步促進了學生提高誠信意識，培育誠信品質，為構建誠實守信的校園文化做出了很好的推動作用。

通過舉辦此次學生資助誠信教育主題系列活動，進一步為學院學生普及了國家資助的相關政策，加強了受資助學生的誠信意識和感恩意識，構建了誠實守信的校園文化，為學院資助育人工作的開展打下了堅實的基礎。

誠信教育活動總結10

古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子説：“人而無信,不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則！

一、取得的成績

1、活動中由於小品的獨特吸引力，大家都全身心投入，積極進行活動，在活動中增強團結意識與集體意識，氣氛非常活躍。

2、各班幹合理分工，分頭行動，積極配合，相互協調準備。

3、活動板報製作新穎，凸顯主題。

二、活動中的不足

1、活動形式還不夠規範。由於時間的原因籌備工作不夠充分，活動未能規範化。

2、主持人準備不夠充分。

3、活動具有侷限性，形式過於簡單。

三、活動總結

通過今天的誠信教育主題活動，希望大家能更對誠信有更多的瞭解。在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從國小習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的。而且，在班委的督促下、在同學們的積極配合下，這次以誠信教育為主題的班會進行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛鍊自我的機會，也給有才華的同學一個展示的舞台，更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。經過這次班會後，同學們應該為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。本次活動已經結束，但並不代表誠信教育就此劃上句號，我們將以此次活動為契機，走到哪裏都要把誠信帶到那裏，讓團結誠信的種子在所有同學心中生根、發芽、開花、結果。

誠信教育活動總結11

根據上級德育主題教育計劃，20xx年5月為誠信主題教育月，針對學校各班學生抄作業情況有所抬頭的傾向，經學校批准，我校決定把“誠信作業”作為誠信主題教育月主題實踐活動。現把“誠信作業”主題教育總結如下。

一、調查問卷瞭解情況

1、通過班主任和科任教師的調查以及和學生的談話，瞭解到學生存在一定的抄作業情況

2、學生對抄作業的認識有一定偏差

3、抄作業有外在原因和內在原因

4、抄作業現象並不佔主流。

二、形成氛圍端正認識

分析了上述調查結果後，我們認為首先應形成打壓抄作業不良勢頭的氛圍，我們把召開班主任專題會議，把各班抄作業情況分發給各班主任，並通報學校總體情況，對“誠信作業主題教育”進行專題佈置，要求各班首先形成對抄作業不良現象的打壓氛圍。各班班主任還召開班會，佈置落實“誠信作業主題教育”活動要求。通過三個具體的活動來端正學生的認識。一是各班級認真完成一期“呼喚誠信、共築誠信”為主題的黑板報。黑板報注重內容的原創性、科學性和豐富性。少先隊大隊組織評比。二是各班觀看視頻：《誠信的力量》全體同學撰寫觀後感，每班擇優推薦交政教處進行評比。三是各班舉行以“誠信作業”為主題的主題班會，主題班會的方案及開展情況由學校進行評比。以上三個活動基本端正了學生的認識。

三、實踐活動初見成效

在“誠信作業活動計劃”中，我們要求各班根據調查情況制訂“誠信作業、杜絕抄作業”的班規班約，制訂活動方案，採取有效措施，在一個月以內把抄作業的不良勢頭打壓下去。各班把班規班約、活動方案、具體措施、活動效果等寫出總結，以書面形式交政教處進行評比。

通過一個月的誠信主題教育，學生的誠信有明顯的提高。

誠信教育活動總結12

誠信，就是要誠實守信，這既是中華民族得傳統美德，也是建設現代化新型社會得基石。在現代社會，誠信的缺失困擾着世界，誠信的呼喚遍及社會生活每一個角落。中學生的不誠信現象也時有發生，如考試作弊、欺騙家長和老師、抄襲作業等。這些不誠實現象影響極壞。它不僅敗壞了學校的校風，妨礙了正常的教學管理和教學秩序的形成，而且扭曲了一部分學生的心靈，引發了道德上的墮落或變質。因此，為弘揚誠實、守信這一中華民族得傳統美德，培養學生“誠信”得優良品質，培養學生從自我做起，從現在做起，從身邊得每一件小事做起得習慣，我校在學生中開展了以誠實信用為主題的思想道德教育活動，具體內容如下：

一、開展宣傳，營造氛圍

宣傳是一項活動成功得重要因素之一，培養學生誠信得品格，要從最基本得小事做起。通過 “誠信”為主題的黑板報、用精彩得語言，用優美得文字，用豐富得圖片隨時隨地向大家展示了誠信，引起大家得共鳴。讓學生從遵守交通規則、互相謙讓、不説謊話、守時、講信用等細小得方面做起。

二、豐富活動內容，讓活動折射誠信

一滴水能折射陽光得七彩斑斕，舉手投足可顯示品德素養得高下優劣。“誠信立人”教育應見微知著，大處着眼，小處入手，從不説謊話、不抄襲作業、考試不作弊、明禮守紀、拾金不昧等最基本得日常行為規範和道德要求抓起，循序漸進，持之以恆。學校以年級為單位開展豐富多彩得誠信活動。

三、評選“中學生誠信”教育活動文明班級

充分發揮榜樣力量，榜樣得力量是無窮得，我校在活動期間，要求各班根據學生的實際，給學生確定評比要求，班班爭做“誠信”，在活動結束後，根據各班活動開展情況給予表彰，並號召全學校同學向他們學習。

活動結束，並不代表誠信教育就在此劃上句號，我們要求師生以此次活動為契機，走到哪裏都要攜帶着誠信，讓誠信在心中，在生活中生根、發芽、開花、結果，努力使學校成為崇尚誠信得淨土。

誠信教育活動總結13

為了貫徹教育部關工委6號通知精神，進一步落實《公民道德建設實施綱要》和江澤民同志關於以法治國和以德治國的重要思想，促進學生從自身做起養成良好的社會道德觀、責任感和良好的行為習慣，使“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”以及“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”精神理念成為學生的自覺意識，從而促進學生的德育發展。使學生能在日常學習和生活中不斷提高自身的素質，我校以《公民道德建設實施綱要》為基點，開展了爭做“五好小公民”的教育活動。現特總結如下：

一、立足德育，細化《公民建設實施綱要》，開展以“我是中學生，文明記心中；我是小公民，爭做文明人”為主題的文明德育系列活動。

1、“文明在校園”——開展“我是中學生，文明記心中”活動。具體內容包括：

（1）通過以“我做文明使者”為主題的校班會形式，對學生進行思想意識的教育，將“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”公民基本道德規範的內容與自己的實際行動相對照，找出自己的優點和不足，為學生指明瞭今後努力的方向。

（2）唱響《青島三十九中文明四字歌》，文明從小事做起。全校師生參與編寫出“校園文明、社會文明、家庭文明”三個文明四字歌，並一直作為學生的基本文明素質進行考評，通過“文明四字歌”使“文明”具體化、形象化，學生在日常生活中有章可循，有矩可依。由音樂組老師集中教唱，由班主任狠抓落實，並與學校的德育考核管理緊密結合，通過五級德育管理網絡，嚴把“四項評比”制度關，把對學生的文明禮儀教育做為評價一個班集體的重要依據。

（3）在學校開展有針對性的活動，強化學生的文明意識。由校學生會發出倡議：遠離口香糖，建我文明校園。許多班級組織學生清理校園裏的口香糖污漬，清理衞生死角，大大提高了學生的文明意識。通過“五八”紅十字日活動，邀請市紅十字會會長為學生作了“珍愛生命，關愛他人”的講座，許多學生深受鼓舞，紛紛加入了紅十字會，表示要用自己的行動來幫助他人。針對當時伊拉克戰爭，由七年級8班提出倡議，全校同學舉行了“一個地球，一次生命，永久和平”的和平倡議活動。學生在巨型橫幅上籤上了自己的名字。表達了對和平渴望和嚮往。

（4）加強學生互助精神和合作精神的培養，形成團結友善，樂於奉獻的良好風尚。組織學生進行“一幫一”活動，學習優秀的學生結對幫助學習落後的學生，品德優秀的學生結對幫助問題學生，文明、友愛、互助的風氣在學校蔚然成風。每年學校都要組織“愛心捐助活動，學生節省下自己的零花錢，集中資助家庭困難的學生，使學生感受到大家庭的温暖，培養了學生的文明意識。九年級3班學生三年如一日接送患有先天性心臟病的尚慧同學上學放學，他們的事蹟被《青島晚報》先後兩次報導。這個班被教育局評為“學雷鋒、志願服務先進團支部”，被團市委評為“五四紅旗團支部”，樹立了當代中學生良好的社會形象。

（5）加強文明校園的文化建設，發揮環境育人在德育工作中的重要作用。加強學生意識的滲透。繼續發揮學生社團、學生廣播站和已有的《每週古名言》《每週一詩》《中華英雄譜》《歷史上的今天》《名曲欣賞》《名畫欣賞》和迎奧運英語角專欄作用。本學期還計劃由團委牽頭組織各類活動興趣小組，特別是發揮問題學生的愛好特長，組織各類活動，如：計算機小組、繪畫小組、書法小組、週末體育沙龍等活動，注重學生個性發揮。讀書、演講的教育形式要更加規範和注重實效性。

（6）開展“學革命先烈，做世紀棟樑”的氣節教育活動。《中華英雄譜》是我校對學生進行革命傳統教育的主要渠道，並利用“升國旗儀式”和“學百名先驅”等活動形式，讓學生了解歷史，緬懷先驅，培養學生的民族精神和革命英雄主義精神。今年3月6日，我校組織學生到青島山參加青島市組織的“紀念《膠澳條約》簽定105週年”活動。“四五”清明節，舉行了“踏着先烈的足跡前進”大型詩歌朗誦會。

2、“文明在社會”——開展“我是小公民，爭做文明人”活動。主要以家庭和社會為陣地，實踐道德規範，宣傳道德規範，以實際行動爭做五好小公民

（1）家庭社會的細胞，學生是家庭的核心成員之一。充分發揮學生在家庭的特殊地位和作用，組織學生利用“母親節”、“老人節”等節日，進行尊老敬老活動，組織學生撰寫相關的文章。

（2）充分利用社會實踐基地和軍警民共建單位的教育功能，使學生們在受教育和薰陶的同時成為文明的宣傳者、倡導者，成為社會主義精神文明的生力軍。學校與街道辦事處、青島山公園聯合經常組織學生打掃公共衞生、清除街頭小廣告活動，提高學生的社會責任意識。“八一”建軍節，老兵退伍、春節都要組織學生到軍民共建單位——北海艦隊司令部警衞連進行慰問活動，學生帶去自己的節目和小禮物，表達對廣大官兵的敬愛之情。並深入戰士的生活，撰寫，朱金樑同學演講的《可愛的警衞連戰士》多次在局、市裏獲一等獎。

（3）對學生進行社會責任意識教育，讓學生深入社會盡己所能奉獻社會，樹立正確的人生觀和價值觀。他們深入社區，深入生活，在活動中感受文明，在奉獻中學習文明。今年3月我校學生自買樹苗到嶗山區進行了義務植樹活動，他們的事蹟被刊登在《青島日報上》。七年級1班白雪同學結對資助萊西市孫壽鎮貧困學生吳海蓮，用自己的壓歲錢一次性為吳海蓮交齊了國小期間所有的學雜費。今年一月下旬，她的事蹟電視台進行了多次報導。白雪本人也被評為“學雷鋒、志願服務先進個人”。每年五月份學生都要進行“扶殘助殘”活動，為盲校和聾啞學校的學生捐贈掛曆，選送優秀節目，為他們捐款。

（4）組織學生參加大型社會活動，如“我做奧運小主人”活動，積極參加“青島市大中國小生第二屆電影節”，觀看影片撰寫徵文，我校獲“徵文優秀組織獎”，參加“天泰陽光海岸杯”寒假徵文活動，獲優秀組織獎。

二、唱響主旋律，誠信伴青春——開展以誠信為主題的主旋律教育，將爭創“五好小公民”活動推向深入。

圍繞“誠信”，學校逐級制定周密的實施計劃，分為“塑造新自我，迎接新挑戰，創造新成績、再求新發展”（即“誠”“程”“騁”“成”）四個階段，開展了大量的“誠信”教育活動。各種教育活動的開展，為鑄造學生健全的人格，培養高尚的道德品質，為學生提供可操作的實踐性較強的發展平台，為學生思想境界的發展奠定了較好的基礎。

1、寒假期間，學校班主任便組織了蒐集誠信格言和編寫認識體會的工作，從而豐富了學生對“誠”、“信”、“誠信”從字義到內涵的認識，加深對誠信的理解，並落實在具體行動當中。如，七年級12班王乾同學拾金不昧，在寒風中等待失主兩個小時就是很好的例子。本學期同學們拾金不昧、助人為樂，做好人好事多達40多起。

2、3月下旬，各班分別召開了以誠信為主題班會。劉臻老師精心設計組織了一次“愛——我十四歲”的誠信主題班會、不但對本班同學起了很好的教育作用，而且對其他級部的班幹部、青年教師起了很好的指導作用。3月24日，七年級級部的同學們在學校大操場為全校同學舉行了一次“誠信你我他——誠信小故事”演講會，起到了較好的教育效果，並充分發揮宣傳櫥窗作用，舉辦了“誠信故事展”。八年級各班則舉行了以“誠信”為主題的演講會。

三、積極實踐，積累經驗，不斷探索：

在開展“爭創五好小公民活動”中，我們始終本着活動要與教育教學相結合，要與學校的常規管理相結合，要與社會生活實踐相結合，要與學生的思想實際相結合。組織活動要有計劃、有組織、有過程、有總結、有反饋。在活動中不斷髮現學生中存在的新問題，不斷調整活動中的新思路，不斷尋求解決問題的新方法。

我校“爭創五好小公民誠信教育活動”將會按照上級有關文件精神和具體安排與時俱進，發揮學校的教育資源優勢和教育的引導功能和作用，以《公民道德建設實施綱要》為根本，以培養學生的社會公民意識為目標，常抓不懈，常抓常新。取得學生“小公民道德”建設的更大成績。

誠信教育活動總結14

為不斷塑造大學生的誠信與感恩品質，進一步推進大學生思想政治教育工作， 促進各項資助政策的充分宣傳和有效落實，2018年5月-6月，船海學院認真落實學校關於“資助誠信教育”主題活動的文件精神，結合大學生核心素質培養與實際工作，圍繞資助管理制度與政策普及、畢業生誠信還款和“義工”管理與服務等主題，開展了豐富多彩的宣傳教育活動，總結如下：

1.召開“誠信感恩”主題班會，簽訂“資助誠信承諾書”

學院以年級為單位，分別於5月10日和5月20日在東、西兩校區，組織全體受助學生和義工召開了“誠信感恩”主題班會。

一方面，認真學習學生手冊中的“家庭經濟困難學生資格認定申請”、“繳費、助學貸款申請及還款”、“江蘇科技大學學生誠信檔案管理辦法”、“大學生義務工作管理辦法”、“獎助學金申請”等文件，組織同學們結合校園生活中的不誠信現象和行為展開討論，引以為戒;

另一方面，組織經濟困難學生簽訂“資助誠信承諾書”，學院結合各專業經濟困難學生分佈狀況，主要圍繞家庭經濟狀況認定、義工管理服務、助學貸款申請以及日常生活表現等方面制定了誠信指標，組織受資助大學生共同學習各誠信指標具體內容，一起簽訂“資助誠信承諾書”，並圍繞今後學業及義工服務形式等進行交流探討。

2.宣傳國家助學貸款政策，引導貸款畢業生“誠信還款”

為使廣大同學深入瞭解國家助學貸款有關政策，幫助困難學生順利完成學業，5月份，學院通過“學工在線”、“掌舵人er”app、“企信通平台”等多種方式，對國家助學貸款的種類和具體辦理流程進行説明。同時，學院結合畢業生還款確認等工作，召開“貸款畢業生誠信還款”主題班會，發放《給畢業生貸款學生的一封信》，幫助貸款畢業生了解還款的有關事項，對貸款還款期限、還款方式等進行詳細地講解，引導其正確認識誠信對於母校、工作單位及社會的重要意義。

3.舉辦“誠信感恩”專題講座

為不斷加深學生對誠信感恩的認識與理解，學院舉辦了“感恩與心理健康”主題講座，邀請國家二級心理諮詢師王愛萍老師從心理健康的角度幫助大學生學會感恩，踐行承諾。王老師重點闡釋了大學生要樹立“成人、成長”意識，作為一個成年人要遵守社會規範，倡導社會文明，發揚傳統道德，社會交往要守信，家庭生活要感恩父母，人生髮展中要感恩自己的祖國，從感恩中不斷成長髮展，只有這樣才能樹立一個良好的心態，促進個人事業的發展，實現個人的價值。

4. 開展“誠信與讀書相伴”主題活動

學院將誠信教育和讀書會系列活動有機結合，以中國傳統文化為學習重點，5月17日，組織了讀書交流活動，在學習中國傳統文化的過程中融入誠信道德教育，同時，幫助大學生培養閲讀習慣，提高人文素養。此外，還組織不同年級大學生開展“我讀的一本書”主題交流活動，撰寫讀書交流卡，分享自己的讀書感悟與生活經歷。

5.開展形式多樣的義工獻愛心服務

為不斷提高義工的社會服務意識與能力，培育理解與關愛品質，樹立社會責任感，船海學院組織義工走進養老院、醫院等社會機構開展了形式多樣的公益服務活動。如五四青年節期間，組織志願者到鎮江市京峴山敬老院和金色萬年康復中心慰問老年人，陪伴他們，幫他們整理內務，聽他們講過去的故事，為他們帶去温暖與快樂;5月10日，組織義工走進鎮江市康復醫院開展義工獻愛心主題實踐活動，為身患肺炎的兒童開辦海風哥哥課堂，結合船舶海洋專業，為他們帶去船舶模型，幫助他們學習船舶知識，為患病兒童帶去快樂。5月14日，組織義工到鎮江市康復醫院開展“海風義行”活動，維持秩序，引導、服務病人及家屬，幫助他們在自動掛號繳費機器上正確操作等。

誠信教育活動總結15

誠信是中華民族傳承已久的美德。在面向現代化，面向社會的教育體系下，誠信不僅是一種美德，而且在社會發展中起着重要的平衡作用。本學期我係以“誠實做事，誠信做人”為主題，展開了一系列的誠信教育活動，現將我係開展誠信教育活動階段總結如下：

一、重視宣傳、提高認識：

1、本次活動系部領導高度重視，由系部楊敏恆書記親自帶隊，給各班班導、系部輔導員傳達有關學院《大學生誠信工作實施方案》，要求各班務必高度重視，加強大學生的誠信教育。

2、各班積極組織以“誠信”為主題的班會，並上交了會議記錄。

3、系部下發關於“誠信”主題活動的有關計劃，引導學生明確活動的具體內容及活動要求。

二、領導重視、組織有力：

為了確保“誠實做事，誠信做人”主題活動的順利開展，配合學校的有關工作，我係專門成立了誠信教育活動領導小組。領導小組成員分工明確、各盡其責，同時在楊敏恆書記的統籌安排下相互促進、互相幫助。指導各班同學及時召開了班幹部會議，組織班幹部首先學習學校、系部的活動方案和要求，充分認識活動的意義。

三、教師率先垂範。開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關鍵。教師既是教育的對象也是教育的主體。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識、確立教育工作者是服務者的觀念，通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式樹立學校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到電子系全體教師的教育行為上，發揮教育者自身的表率作用

四、內容豐富、形式多樣：

1、系部召開“情繫母校、文明離校”為主題的畢業生大會。在本次大會上，系部領導強調了畢業生相關工作安排以及對於有還貸義務的同學的誠信教育，要求大家及時交學費，及時還貸款，誠信做人。

2、組織各班召開了以“誠信”為主題的主題班會。利用班會讀評誠信材料，組織好有關誠信的大討論，我們身邊的不誠信現象主要有哪些？不誠信現象給個人、校園造成什麼影響？有什麼危害？

3、誠信徵文活動：由各班級選送優秀作品，系部組織評比，並評選出優秀獎予以獎勵。

4、誠信教育活動與學風、考風建設相結合，加強了考風考紀教育。倡導誠信學習，作業不抄襲、考試不作弊，對知識誠信，對自己誠信，對家長誠信、對老師誠信，對學校誠信。

通過開展誠信活動，我係學生的精神面貌有了明顯的改善。我們將繼續開展下去，要讓每一個學生了解誠信的重要性，爭取最佳的教育效果，為學生着想，為學校着想，為家長着想，為社會着想，為培養優秀的社會主義事業人才作出貢獻。

【第13篇】學生誠信教育活動總結

學生誠信教育活動總結1

誠信是立身處世的準則，是人格的體現，是衡量個人為人處事的道德標準之一。為進一步增強學生的誠信意識，提高學生的思想道德素質，貫徹上級部門“誠信教育月”主題教育的指導意見，我校開展了以“與誠信同行、做文明少年”為主題的一系列誠信教育活動，取得了較好的效果，現將誠信教育活動總結如下。

一、開展誠信教育活動的認識

學校的根本任務在於育人，首要任務是“教會學生做人”，培養學生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質教育中，一個重要的指導思想就在於堅持講“誠信”和“誠信教育”。講誠信是社會主義現代化建設的時代要求，是切實貫徹黨的十六大精神，加強公民道德建設的落腳點，也是學校全面實施素質教育，培養提高青少年道德素質，教會學生做人的着力點。

教師的主要任務是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會失去孩子的信任。會讓孩子覺得一個人説話可以不負責任，答應的事也可以不辦。學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業也必須從學做人開始。對於學生來説，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。

二、開展誠信教育活動的要求

（1）切實加強領導。學校領導高度重視這一活動，充分認識誠信教育活動是學校全面推進素質教育和素質實踐，加強和改進學校德育工作的需要。

（2）制訂教育計劃。學校結合本校的具體情況，制訂具體實施的計劃，在調查分析基礎上分層次有重點地制訂各年級段學生誠信教育的基本目標、要求和主題。

（3）營造活動氛圍。學校利用宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學生宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義，並擴展到社區和學生家庭，營造誠信教育的良好氛圍。

三、誠信教育的基本內容

誠信教育的內容很廣泛，要從大處着眼，小處入手，我校從最基本的日常行為規範和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，為誠信道德提升提供基礎，引導學生養成良好道德行為習慣。具體的誠信教育的內容是：

（1）文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內在品質。

（2）遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標誌。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律、規章制度，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。

（3）國小生日常行為規範教育。要以《中國小生日常行為規範》為基本內容，從學習、生活、禮儀等方面實施養成教育。特別是作為誠信教育重要內容的言行一致和學會負責的教育，包括説和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的`人等。

（4）真誠待人和樂於助人的教育。真誠待人、樂於助人是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富於愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關係，提高關心他人的能力，提高個人的社會親和力。

（5）道德規範進校園活動。學校開展以“與誠信同行、做文明少年”為主題的系列活動，培養學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。

四、誠信教育的主要形式

學校把誠信教育貫穿在各類教學及日常活動中，把思想品德課作為誠信教育的主陣地，在思想品德課中穿插誠信教育的有關內容。現在的《品德與生活》《品德與社會》課程就是非常人性化的好課程！同時，學校根據教育要求和學生實際情況創造性地開展各種教育活動和道德實踐活動：

（1）結合晨會、班隊活動和平時班級管理、日常教學活動進行有機滲透。一是在全校升旗儀式上進行了“人人知誠信，人人講誠信”的國旗下講話。二是班隊活動課，引導學生做到人人知誠信，人人講誠信。

（2）開展專門的誠信教育主題活動、徵文、演講、辯論、講名人誠信故事、蒐集誠信格言、誠信知識調查問卷等。同學在課間進行了“誠信”演講、班級推出“誠信”為主題的黑板報、學校舉行了以“誠信”為主題的故事演講比賽、開展了一次學生“人人知誠信，人人講誠信”的徵文活動。

（3）組織學生對現實生活誠信狀況的調查活動，參加社會道德實踐活動等。

在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，並結合實際情況，創造性地開展活動。同時，開展誠信教育不僅僅停留在學校內，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導，積極融入社區並參與各種精神文明的創建活動等，爭取學生、家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。

學生誠信教育活動總結2

誠信是中華民族傳承已久的美德。在面向現代化，面向社會的教育體系下，誠信不僅是一種美德，而且在社會發展中起着重要的平衡作用。本學期我係以“誠實做事，誠信做人”為主題，展開了一系列的誠信教育活動，現將我係開展誠信教育活動階段總結如下：

一、重視宣傳、提高認識：

1、本次活動系部領導高度重視，由系部楊敏恆書記親自帶隊，給各班班導、系部輔導員傳達有關學院《大學生誠信工作實施方案》，要求各班務必高度重視，加強大學生的誠信教育。

2、各班積極組織以“誠信”為主題的班會，並上交了會議記錄。

3、系部下發關於“誠信”主題活動的有關計劃，引導學生明確活動的具體內容及活動要求。

二、領導重視、組織有力：

為了確保“誠實做事，誠信做人”主題活動的順利開展，配合學校的有關工作，我係專門成立了誠信教育活動領導小組。領導小組成員分工明確、各盡其責，同時在楊敏恆書記的統籌安排下相互促進、互相幫助。指導各班同學及時召開了班幹部會議，組織班幹部首先學習學校、系部的活動方案和要求，充分認識活動的意義。

三、教師率先垂範。

開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關鍵。教師既是教育的對象也是教育的主體。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識、確立教育工作者是服務者的觀念，通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式樹立學校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到電子系全體教師的教育行為上，發揮教育者自身的表率作用

四、內容豐富、形式多樣：

1、系部召開“情繫母校、文明離校”為主題的畢業生大會。在本次大會上，系部領導強調了畢業生相關工作安排以及對於有還貸義務的同學的誠信教育，要求大家及時交學費，及時還貸款，誠信做人。

2、組織各班召開了以“誠信”為主題的主題班會。利用班會讀評誠信材料，組織好有關誠信的大討論，我們身邊的不誠信現象主要有哪些？不誠信現象給個人、校園造成什麼影響？有什麼危害？

3、誠信徵文活動：由各班級選送優秀作品，系部組織評比，並評選出優秀獎予以獎勵。

4、誠信教育活動與學風、考風建設相結合，加強了考風考紀教育。倡導誠信學習，作業不抄襲、考試不作弊，對知識誠信，對自己誠信，對家長誠信、對老師誠信，對學校誠信。

通過開展誠信活動，我係學生的精神面貌有了明顯的改善。我們將繼續開展下去，要讓每一個學生了解誠信的重要性，爭取最佳的教育效果，為學生着想，為學校着想，為家長着想，為社會着想，為培養優秀的社會主義事業人才作出貢獻。

學生誠信教育活動總結3

古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子説：“人而無信，不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則！

一、取得的成績

1、活動中由於小品的獨特吸引力，大家都全身心投入，積極進行活動，在活動中增強團結意識與集體意識，氣氛非常活躍。

2、各班幹合理分工，分頭行動，積極配合，相互協調準備。

3、活動板報製作新穎，凸顯主題。

二、活動中的不足

1、活動形式還不夠規範。由於時間的原因籌備工作不夠充分，活動未能規範化。

2、主持人準備不夠充分。

3、活動具有侷限性，形式過於簡單。

三、活動總結

通過今天的誠信教育主題活動，希望大家能更對誠信有更多的瞭解。在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從國小習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的。而且，在班委的督促下、在同學們的積極配合下，這次以誠信教育為主題的班會進行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛鍊自我的機會，也給有才華的同學一個展示的舞台，更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。經過這次班會後，同學們應該為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。本次活動已經結束，但並不代表誠信教育就此劃上句號，我們將以此次活動為契機，走到哪裏都要把誠信帶到那裏，讓團結誠信的種子在所有同學心中生根、發芽、開花、結果。

【第14篇】國小開展誠信教育情況總結

國小開展誠信教育情況總結

中國自古就是禮儀之邦，“誠信”是中華民族的傳統美德，是中國人為人處世的基本之道。在推行素質教育的今天，以誠信教育為突破口，加強國小生思想道德建設，不失為一條行之有效的途徑。我校以《新課程標準》、《德育大綱》為依據，遵循學生認知發展的規律，科學、紮實、有效地對國小生進行誠信教育。

一、多渠道、多形式進行誠信教育。

1、通過校會、紅領巾廣播等對學生進行誠信教育。

2、充分利用思想品德課、班會德育課、中隊主題活動等對學生進行教育。

3、在我們的國小教材中所敍述的很多事例包括名人故事，都非常接近學生的生活經驗，是他們喜聞樂見的。我們要求教師應該充分利用這些素材，通過形式多樣的方法，適時地對學生進行誠信教育。

二、分階段進行誠信教育。

我們根據班級情況、學生年齡特點，在教育內容上體現教育目標的遞進性，低年級以'不説謊話'、'不隨便拿別人東西'、'借東西、撿東西要還'為主，如，在低年級開展“誇誇我誠實”活動，通過講身邊的誠信故事、做一件誠實的事情，説一句誠實的`話等，使學生認識到誠實才能讓人更美麗。中年級以'不隱瞞錯誤'、'不要不懂裝懂'、'不貪小便宜'為主，如，在班級中開展辯論活動，對學生的錯誤思想和行為進行剖析，在辯中明理。高年級則以'不弄虛作假'、'與人相處講信用'為主。如，開展實踐調查活動，通過看報、上網、閲讀等多種途徑收集有關“守信用”的事例和人物，在班級中展開討論，進一步明確守信用是一個人的美德。

誠信教育是國小生思想道德建設的內容之一，是提高國小生思想道德素質的重要途徑，我們將繼續結合身邊的點滴事例，不失時機地對學生進行潛移默化的教育，為新世紀培養全面發展的人才盡一份力。

【第15篇】國小誠信教育活動總結

國小誠信教育活動總結

一、活動主題：誠信教育

二、活動目的：

使同學們認識到誠信的重要性和培養同學們誠信的意識，並初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對於人生的重要性,誠信是做人的一種品質,是職業道德的根本,是個人成就事業的`根基。要培養誠信的良好道德品質,就要從身邊的每一件小事做起。作為當代大學生，我們應該做到誠實,誠懇,實事求是,重信用,守承諾，做一個“一諾千金”的人。

三、活動時間：xx年12月22日

四、活動地點：1102教室

五、活動對象：xx級貨代班全體同學

六、活動主持人：劉虎 、唐道麗

七、活動內容:

1、開場舞《tik tok》

2、主持人宣佈誠信教育主題晚會開始

3、《突然的自我》

4、《下一個天亮》

5、《開始懂了》

6、互動遊戲“猜歌名”“歌名錶演秀”“歌名故事秀”

7、蘋果大派送

8、《傻孩子》

9、現代舞《chu》

10、《陰天的假期》

11、小品《嫦娥招親》

八、活動總結：

通過豐富的文娛節目，讓同學們在歡樂中學習、成長。同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以後的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子説：“人而無信,不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重温我們優秀的道德文化傳統，並在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今後的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎！