職業教育中心“六大工程”彙報材料

以理念創新為先導，不斷增加辦學活力

以六大工程為抓手，努力打造職教品牌

-----職業教育中心“六大工程”彙報材料

2016年10月自學校組建新領導班子後，圍繞“辦什麼樣的中職教育、如何辦好中職教育”兩個問題創新發展理念，從理清思路、內部改革、精細管理等方面謀求追趕超越，現有在崗教職員工102人，在校學生1500餘人，校風正、學風濃。自2018年4月，學校根據教體局要求部署，結合我校實際，制定學校“六大工程”實施方案，推行近一年來，取得了良好成效。現將我校“六大工程”推進情況彙報如下：

一、黨建引領，提升效能，職教名校效應初步凸顯

一是加強思想政治學習，全面提升全體教職工政治素質。本年度，學校將黨建與學校行政工作相結合，每月為每位教職工規定必學篇目，要求筆記字數，使政治理論學習具體化、常規化，最大限度保證學習實效；二是加強黨風廉政建設，從嚴落實“兩個責任”。強化領導幹部述職述廉述效，教育黨員幹部認真履行黨風廉政建設“一崗雙責”，加強黨務、校務公開，開展廉政文化進校園活動，積極促進權力運行程序化、透明化；三是強化作風建設。開展行政效能提升周專項活動，對學校常規管理、各處室行政效能每日督查，建立問題清單，實行銷號制，每週通報進展；開展教師學習會、教師軍事素質訓練、學校管理制度試卷答題等專項活動，進一步推動黨員領導幹部改進作風專項承諾和師德師風專項承諾，逐步健全作風建設常態化、長效化；四是強化領導班子建設與管理。圍繞“馬上就辦”，建立問題台賬，明確責任人及整改時限，營造良好的政治生態；在中層管理崗位實行“雙向選擇、競聘上崗”，變“伯樂識馬”為“田忌賽馬”；組織班子成員和行政管理人員，前往楊凌職教中心、新建路中學、烽火中學等兄弟學校，學習借鑑他們先進的管理經驗，提升學校管理水平；以“蘇陝”合作為契機，組織班子成員赴江蘇省徐州市豐縣中等專業學校學習考察，並安排兩名班子成員開展了為期一月的對接交流；針對班子任務分工，開展學生管理週週談、每日常規五分鐘、學校常規周小結等系列管理活動，對班子成員加擔子、壓任務，使管理內容系列化、具體化、常態化；五是強化組織建設，不斷提高黨建工作水平。認真落實民主集中制，落實“三會一課”、民主生活會、組織生活會、民主評議黨員、黨建工作月報告等制度，強化黨小組的組織、教育功能，加強黨小組建設，做好黨員積分制管理，定期開展“在職黨員進社區，服務羣眾零距離”活動，進一步規範黨員的日常管理，努力開展黨建示範校創建活動；六是認真開展以“亮明身份、公開承諾、服務羣眾”為重點，加強黨員黨性修養，爭做合格黨員活動，在學校各項工作當中體現黨員的先進性，增強全體黨員的凝聚力、創造力，積極營造“教師激情幹事，學生快樂學習，人民放心滿意”的良好工作局面。

二、德育深化，豐富載體，德育實效性持續加強

一是嚴把學生入口關，對報名新生設置會考分數線，進行筆試、面試，根據測試結果擇優錄取，實現了入校生源從人數增長向質量提升的歷史轉變；二是以人生規劃導向引領，學生一入學，就引導學生根據自身特點、未來發展傾向制定個人人生規劃，細化德育目標，一年級着重抓規範、養習慣，二年級側重抓鞏固、成自覺，三年級偏重抓能力、促升學促就業；三是細化德育管理，印製《職教中心學生手冊》校本教材，對學生行為規範等方面進行專項學習、考核，進一步加強學生學習習慣、行為習慣等方面的細節培養；四是住宿學生實行準軍事化管理，由退伍軍人擔任宿管教官，調整作息時間，每天6:30集體跑操，十分鐘經典誦讀，強化內務、衞生標準，改變了以往住宿學生懶、散、疲的生活習慣，住宿學生精神面貌有了質的提升；五是要求學生全天候着校服，在校門口設置學生儀容儀表規範，使學生學有規範，比有榜樣，加強行為習慣養成教育；六是成立了藝墨軒等20餘個學生社團，為學生專業成長和個性展示搭建平台，學生社團排練的“梨花頌”、“英語小品”等節目在寶雞市2018年職業教育展示活動中大受好評；七是針對學生“玩手機”這一頑疾，集中開展“手機管控”專項整治，確保周內學生與手機分離。經過專項整治，學校學生“手機管控”不僅幫助學生建立了良好的行為習慣，同時在社會、家長中贏得了讚譽。尤其是在2018年5月寶雞市職業教育展示周活動中學校近300名學生無一人使用、把玩手機，與兄弟職業學校形成強烈反差，學校學生教育成果獲得了市教育局等相關領導的一致好評。

三、質量提升，突出實效，教育質量穩步提升

一是狠抓教學改革，實行“低起點、緩坡度”教學模式，推行“校園無差生”理念，實行“日結、周練、月考”。在2017年大學聯考中，我校50人蔘加考試，40人上本科錄取分數線，2018年60名同學參加大學聯考，48人達到本科錄取分數線，連續兩年上線率均達80%以上，88名同學被西安科技大學、西安財經學院等高校錄取；二是學生入學考試後即為每位學生建立學情檔案冊，每次考試後，教師根據學生成績認真分析，查漏補缺，填寫學生學情分析，針對學生存在問題提出解決方案，完善學生學情檔案，及時調整自己的學習進度和方法，對進步明顯學生進行表彰，對退步學生和原地踏步學生進行約談，動態管理，關注學生點滴成長和提升；三是完善年級組長負責制，加大年級組賦權力度，將班主任、任課教師選用、管理權力下方年級組，讓年級組真正發揮教學一線的管理作用；四是細化教學管理，出台一堂好課的標準並大力推行進一步細化老師教學行為，通過精細化、系統化的教學管理進一步提高教學質量；五是打造超前專業，學校根據國家產業發展規劃，投資200萬元，建設了3D打印、智能控制兩個專業實訓室，今年9月兩個專業實訓室已正式投入教學，2018年11月，我校4名學生參加寶雞市技能大賽“動畫片製作”比賽項目，獲得了1個二等獎、2個三等獎的好成績，創我校近十年來在此項目的最好成績；六是加強產教融合，積極同3D打印、智能控制相關的優秀企業進行對接合作，2018年11月，學校接受了蘇州賽騰精密電子股份有限公司“智能製造”校企合作冠名培養授牌。

四、廣建平台，學科引領，全力打造職教名師。

我校現有在崗教職工102人，其中外聘教師36人，外聘教師多為應屆畢業學生以及輔導機構輔導教師，缺乏一線教學經驗。加之學校原有教職工長期以來從事職業學校專業教學，同高職教學要求還有一定的差距。教師業務水平，成為學校教育教學質量突破發展的制約因素，學校提出了打造職教名師的理念。一是在全校教師中推行“講奉獻．勇擔當”的良好工作氛圍，營造一種比工作、比業績、比奉獻的價值導向，全校教師學校班主任、科任教師均能7:30進入教室，督促學生提前進入學習狀態，“講奉獻、敢擔當”成為學校實現跨越發展時期的職教之“魂”；二是建立名師工作室，出台名師建設實施方案，選派學校教學經驗豐富的教師擔任學科帶頭人，帶動全校教師整體素質提升；二是實行“錯時教研”、“集中教研”分學科每週安排一個上午或下午，同課異構，以聽評課方式，開展相互評議，不斷提升教師教學水平；三是選派學科帶頭人、年級組長、優秀教師赴豐縣中等專業學校開展為期兩週左右的對接學習，通過實地聽課、參與教研等形式學習江蘇教學先進經驗；四是積極鼓勵教師參加省市區級各類教學大賽，努力打造職教名師團隊；五是創設平台，為教師提供各類培訓機會，本年度，1名教師參加了國家級跟崗訪學，4名老師赴江蘇開展進企業實踐活動；20餘名教師赴豐縣中等專業學校學習交流。一年來，我校2名老師獲得省級教學能手，1名教師獲全國中等職業學校教師信息化教學大賽三等獎，2名教師獲省級教學設計大賽一、二等獎，3名教師獲市級教學設計大賽一、二等獎，2名教師獲寶雞市百姓學習之星，5名教師被區委區政府表彰為“優秀教師”。

五、精準技能，多管齊下，大力實施“教育扶貧工程”

一是開展了電工技術、平面設計等“雙返生”技能培訓30餘期，幫助近兩千名待業人員走上工作崗位；二是圍繞**區藥王谷建設，在高家鎮新安村舉辦了中藥材種植、花椒災後管理等扶貧培訓4期，累計培訓280餘人次。在培訓過程中，由學校出資，對貧困學員實行免培訓費、免技能鑑定費、免推薦就業費等“六免費政策”。2018年3月28日啟動的“教育情繫西部山區，技能幫扶奔向小康”教育技能幫扶項目，精準扶貧培訓受到區委副書記沈寶黎的高度評價；三是開展校內教師幫扶建檔立卡學生活動，為學校每位教師分配幫扶學生，明確幫扶目標及要求，定時上門家訪。精準施策，多管齊下，從各方面保證我校教育扶貧工作實效。

六、發揮優勢，立足社區，體育惠民廣受好評

一是開齊體育課程，每天保證陽光體育一小時、上午課間操及下午眼保健操，尤其是針對我校住校學生較多這一現狀，學校每天由宿舍管理員及值班領導組織住宿學生開展跑操，加強學生體質訓練；二是加強體育教師培訓工作，積極支持體育教師參加省、市、區組織的各類培訓及裁判工作；三是開展春季運動會、各年級趣味運動會、元旦越野賽等各類體育活動，並支持體育教師開展籃球、羽毛球、武術等社團活動，我校武術社在市、區眾多活動中受邀表演並廣獲好評；四是面對我校遠離市區，在校學生多為住校管理，加之學校周邊在建工地較多，開放學校操場不便實施的現狀。學校遵照區教體局“體育惠民工程”精神實質，結合我校實際，委派社區教育學院將體育惠民同社區培訓相結合，開發了居民點單、上門培訓的模式，先後在清姜路等社區開展了太極拳、武術、健美操等社區培訓，廣受社區居民的歡迎和好評。2018年7月11日，全省社區教育專家及工作者赴金陵社區實地觀摩了我校社區教育學院組織的太極拳培訓，並給予充分評價。

一年來，學校以“六大工程”為抓手，全體教職工“講奉獻.勇擔當”，學校各項工作取得了可喜的成績。先後榮獲了寶雞首家全國成人教育優秀院校、2018年寶雞市“終身學習品牌項目”、區級文明單位、年度教育體育工作目標考核一類單位、年度校園文化建設先進單位、年度工會工作先進單位、區中國小藝術節二等獎、區2018年中國小合唱比賽團體三等獎的優異成績。

但我們也清醒地認識到目前存在的危機和不足：高職班教學質量仍需進一步提高，學生“自主管理”培養目標仍需進一步落實，教師隊伍建設任重道遠，**職教名師團隊還需進一步打造，校園文化建設等工程還需完善和加強，**職教品牌還未真正形成，學校的教育教學水平與上級領導、社會及家長的要求和期望相比還有一定的距離。

在今後的工作中，**職教人將擼起袖子、沉下身子，加大“六大工程”精細化落實程度，加快追趕超越，全面提升質量，共鑄**教育品牌。

最後，再次感謝各級領導對**職教中心的關心與支持，衷心祝願各位領導身體健康、工作順利。

2018年11月21日