自然科學教研工作總結

第一篇：自然科學教研工作總結

本學期重點圍繞課改及“做中學”項目研究，認真進行自然科學教研活動，現作彙報如下：

一、加強課程建設，提升課程實施水平。

1.加強新教材的培訓力度。為了貫徹新課程理念,把握教材編寫意圖,創造性地挖掘課程資源，使得課堂教學在符合學科科學性、教育科學原理的前提下，呈現多元化的價值取向和生命活力，本學期三上、四上、五上科學教材以課堂教學的設計與實施為主題，增強教師之間橫向交流的課堂教學培訓活動可謂熱火朝天。本學期幾乎每週一次參加市、區組織的課堂教學研究活動。聽課、評課、沙龍，使我們對新教材的編寫意圖有了更深刻的領悟，為自己的教學實踐指明瞭前進的方向。

2.配合區、市教研室，做好人才選拔工作。本學期為迎接省科學課堂教學評優活動，我們克服調課多，勞動負擔重的困難積極配合教研室做好上課的人才選拔活動。聽課、評課，同時還為他們做好借班上課的選定工作。

3.配合校綜合實踐活動，分別進行了茶藝、蠶桑、瞭解常州等主題活動。活動中，讓學生親眼目睹了蠶一生的變化過程，同時，培養了學生的動手能力、觀察能力、持之以恆的觀察品質以及熱愛小生命的情感。。瞭解常州、茶藝活動中讓學生對自己的家鄉有了一次更深刻的認識，進一步拓展了學生的視野，提升了學生熱愛家鄉的情感，豐富了德育的內涵。

二、改善教研方式，提高教研質量。

本學期在校內堅持每週一次開展教研活動，認真學習相關教育理論，充分交流教學實踐中的迷惑和感悟，以切實提高自身素質。

在認真總結和深刻反思的基礎上，進一步深入開展了中法合作“做中學”科學教育項目的實證研究，並且圍繞市教研室制定的本學期基本設想和要求積極開展活動。

三、抓好課題研究，深化科學教學改革。

本學期我校的“用博愛理念辦學，用博愛催動創新”的課題正式結題，在結題活動中，通過學習、培訓，使我們對本校的博愛理念有了更深的認識。同時有幸聆聽了市、省教科及相關專家對課題的精彩點評，使我們對本校的課題研究及今後的研究方向有了一次清醒的認識，積極準備着參與本課題的深入研究。

“做中學”項目深入開展實證性研究。本學期參加了市“做中學”實驗項目的動員學習會，目前的研究隊伍已擴大了20所國小及幼兒園。會上得到了市教育局、教研室丁偉明局長、汪履平主任的指點。本學期還欣賞到了市科學教研員瞿曉峯的公開教學活動，使我們對做中學項目的研究更增添了一份信心。

回顧本學期的工作，我們做了很多，又覺得似乎一事無成，因為顯性的成果太少。下學期該朝這個方向努力。

第二篇：08年春季學期自然教研工作總結

08年春季學期自然教研工作總結

轉眼之間，2014年春季學期已經結束。自然（科學）教研工作也暫告一階段。回首本學期自然（科學）教研工作，既有成功的喜悦，又有失敗的憂傷。為了發揚成績，彌補不足。更好地搞好自然教研工作。現作彙報如下：

一、加強課程建設，提升課程實施水平。

1.加強新教材的培訓力度。為了貫徹新課程理念，把握教材編寫意圖，創造性地挖掘課程資源，使得課堂教學在符合學科科學性、教育科學原理的前提下，呈現多元化的價值取向和生命活力，本學期三年級科學下冊和四年級科學下冊的教材以課堂教學的設計與實施為主題，增強教師之間橫向交流的課堂教學培訓活動。本學期幾乎每兩週一次的課堂教學研究活動。聽課、評課、使我們對新教材的編寫意圖有了更深刻的領悟，為自己的教學實踐指明瞭前進的方向。

2.配合縣局的“十校手拉手”活動完成了九店國小交流聽課1節。

二、改善教研方式，提高教研質量。

本學期在校內堅持每週一次開展教研活動，認真學習相關教育理論，充分交流教學實踐中的迷惑和感悟，以切實提高自身素質。在認真總結和深刻反思的基礎上，初步進行“玩中學”科學教育實踐項目的研究。並向上級教育部門申報了該課題。

三、抓好課題研究，深化科學教學改革。

本學期我校的教研主要以三、四年級科學為主，在教研活動中，通過學習、培訓，使我們對這兩冊的教材編排理念有了更深的認識。

使我們對本校的課題研究及今後的研究方向有了一次清醒的認識。

四、積極配合學校其他部門工作

協同教導處搞好教學常規月查。要求教師備課要有特色，結合學生實際，精心選擇教學方法，授課以學生為主體，讓學生積極參與實驗，積極探索獲取新知識。按時、保質、有效地搞好自然月查工作，查後有總結，及時通報兑現，及時整改。

五、存在的問題及今後的努力方向。

1、有少數教師對教科研認識不夠，參與活動不積極。

2、少數教師在實驗教學過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有給學生提供實驗的機會，導致學生動手能力較差。

回顧本學期的工作，我們做了很多，又覺得似乎一事無成，因為顯性的成果太少。下學期該朝這個方向努力。

第三篇：2014年天井山自然科學館工作總結

2014年天井山自然科學館工作總結

2014年，天井山自然科學館在上級有關部門的指導下，以科學發展觀統領全局，積極開拓，勇於創新，團結和依靠本館科普工作者深入貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，開展了一系列科普宣傳活動和科普交流活動，為提高廣大羣眾的科學素質和建設和諧社會做出了積極的貢獻。

一、遵紀守法，認真做好科學館各項管理工作。

本館遵守國家法律法規和國家政策，堅持按制度、按規章辦事，按要求履行登記手續。在人員和機構變動情況方面，科學館本年度人員和機構設置沒有發生變動。在財務管理方面，本館已建立健全相關財務管理制度，做到專款專用。在館內科普設施、設備和器材管理方面，本館配備有專業的技術人員負責設施、設備和器材的維護，同時，根據科普宣傳需要及時更新相關科普內容。

二、深入實施《綱要》，努力提高全民科學素質整體水平。 本館對《綱要》的實施工作高度重視，把提高全民科學素質建設納入年度工作計劃，成立了《綱要》實施領導工作組，明確各職能部門的分工，並將各項任務落實到具體個人。

同時，突出科普工作者的科學教育普及和科普服務工作。一是為本館專業技術人員提供科技知識培訓機會和搭建科技交流平台，組織科普工作人員和科普志願者參加科技交流與各類培訓活動，提高本館科普“軟”實力。2014年，本館組織員工到廣東省科技館等單位開展科普工作交流活動，共計25人次。二是以科普月、科技周宣傳活動為契機，結合“世界地球日”等活動日，開展2014年“地球日”科普活動和2014年“建設生態文明，保護綠色家園”科普宣傳活動等主題科普宣傳活動，為公眾提供科普講解服務，送上科普文化大餐。

三、充分發揮科普職能，努力營造科普宣傳氛圍。

2014年，本館接待人次為1290人次，開展和參加科普宣傳活動5次，科普受眾達近3000人次，發放科普宣傳資料2500餘份。

4月1日，舉行場機關植樹活動，參與人數120人次；4月

23日，開展2014年“地球日”科普活動，使來自香港曾璧山中學、璧山中學的45名中學生深入瞭解天井山野生動物和生態環境保護的情況，加深對綠色發展理念的認識，增強環保責任感。6月1日月至7月30日，天井山森林生態科普文化節期間，向公眾宣傳地學科普和森林生態科普知識，增強人們保護生態環境、愛護大自然的意識和責任心，受眾約2300人次；6月11日至7月5日，開展2014年“建設生態文明，保護綠色家園”科普宣傳活動，讓久居城市的青少年走出教室，走進森林，多方面、多角度認識和了解廣東的生態屏障——天井山，瞭解自然資源、生態環境與人類的關係，增強青少年的環境意識和環保責任感，參與活動學生120人次；7月23日，開展2014年“走進天井山，瞭解現代林業”夏令營活動，使來自廣東省林業廳的40名職工子弟對林業資源概況和生態保護現狀有了感性的認識和了解，增強林業生態保護意識和環保責任感。

四、開展形式多樣的科普活動，提高社區羣眾科學文化素質。

根據科學館附近的居民多為林場職工和家屬以及自然村村民、人員相對較為集中的特點，利用現有科普長廊、天井山自然科學館、科普宣傳欄、一所國小和一所幼兒園的教育優勢，與南嶺國家自然保護區大頂山管理處和廣東天井山國家森林公園聯合開展森林生態科普教育、衞生保健教育和安全教育等普及教育活動。

一年來，天井山自然科學館圍繞“生態科普教育”為主題開展工作，取得了一定的成績。2014年，天井山自然科學館在積極推進科普工作的同時，將努力爭取涉外活動項目，為推動韶關地區乃至廣東省科普教育工作貢獻力量！

二〇一四年三月八日

第四篇：自然科學學報編輯部2014年工作總結

吉林大學自然科學學報2014年工作總結

2014年是學校“內涵建設年”，也是學校機構調整，將吉大學報（5各版本）、高化學報和仿生學報組建成一個機構自然科學學報的第一年。自然科學學報共有8本刊物，在學校的正確領導下、在職能部門的大力支持下，經過學報全體編輯人員的共同努力，各版本學報都圓滿地完成了本年度的各項工作任務，現將年度工作總結如下。

一、 確保刊物的學術競爭力和影響力穩中有升

學報是我校學術創新體系的有機組成部分，是向社會各界展示高校科技成果、對外科技交流與合作的平台和窗口，是衡量高校學術水平、知識創新能力的重要評價指標。在全年工作中，我們遵循“尊重科學、鼓勵創新、弘揚學術、追求卓越”的辦刊理念，堅持“提高學術質量、辦成精品期刊”的指導思想，按照年度工作要點的要求，在工作中始終把發學術水平高、創新性強的優秀稿件作為學報工作的重點，把提高刊物的學術影響力和競爭力作為工作的主線，把提高刊物質量作為永恆的目標，我們一方面繼續跟蹤本校前沿研究項目、新興交叉學科領域的發展動向，還加大了向學科帶頭人、國內知名科研院所和國際合作項目的組 1

稿力度。因此，2014年各版本學報發表校外優秀稿件的比例與去年相比有所增加，有些版本達到 50% 。2014年各版本學報的總被引頻次普遍比2014年有所提高。2014年版中國科技期刊引證報告（核心版）公佈的同學科期刊影響因子排名中，吉大學報（工學版）進入本學科前10名。高等學校化學學報影響因子和總被引頻次仍然保持在同學科的最前列，仿生學報sci影響因子達到1.144，提升幅度較大。

二、圓滿完成工作任務，在國家和省市評比中獲獎

1、工作情況

2014年吉林大學學報（理學版）、（工學版）、（醫學版）、（地球科學版）、（信息科學版）按時出版30期，其中基金項目論文佔95%以上。高等學校化學學報按時出版12期，高等學校化學研究按時出版6期，仿生學報按時出版4期。編排質量均控制在優秀以內，準期率為100%。

2、獲獎情況

（1）2014年11月仿生工程學報獲得是由中國科協、財政部、教育部、國家新聞出版廣電總局、中國科學院、中國工程院等六部委首次聯合實施的中國科技期刊國際影響力提升計劃專項項目，合同期3年，每年資助100萬。

（2）高等學校化學學報獲2014年全國百強科技期刊 。

（3）2014年11月在由教育部科技發展中心舉辦的“中國科技

論文在線優秀期刊”評比活動中高等學校化學學報，吉林大學學報（醫學版）獲一等獎 ，理學版、工學版、地學版獲二等獎。

（4）在2014年中國高校科技期刊優秀團隊、優秀個人評比中，高等學校化學學報編輯部，吉林大學學報（工學版）編輯部獲優秀團隊，吉大學報總編王麗獲優秀主編。

三、其它方面工作

1、組織編輯人員參加國家和省裏組織的編輯人員崗位培訓，完成了編輯職業資格續展登記工作。

2、以各版本為單位，進行編輯工作專題研討，幫助年輕編輯提高編輯業務水平。

3、進一步完善了學報編輯部內部管理規章制度。

四、存在問題和不足

1、期刊的學術競爭力和影響力有待於進一步提高。

2、領導班子成員存在滿足於現狀、保持現狀的思想。

3、由於各學報學科、語種、刊期不同，辦公地點分散、出版週期不同等，各學報之間的聯繫和工作交流不夠，班子成員與羣眾之間的聯繫和溝通不夠。

4、編輯人員網絡出版能力和水平參差不齊，各版本學報網絡化出版進程有待於推進。

5、編輯定期培訓、業務研討、考核制度有待於進一步完善。

6、學報財務管理制度細則有待於進一步修訂。

五、2014年主要工作思路

學報的最核心工作就是提高刊物的學術質量和水平，提升刊物的學術競爭力和影響力。圍繞這一中心任務，主要做以下幾方面的工作。

1、組織編輯積極參與《網絡環境下科技期刊的編輯與出版》的課題研究，提高編輯的網絡出版能力，加快學報的數字化出版進程，擴大刊物的影響。

2、要帶領相關學科編輯到相關高校和科研單位、期刊編輯部開展調研活動，瞭解學術界和期刊界動態，瞭解外面的世界，有的放矢地組織稿件，編髮稿件。

3、各編輯部之間加強聯繫和溝通，定期組織業務研討，把辦得好的刊物的好經驗進行推廣，取長補短，使學報的整體水平有所提升。

4、進一步完善學報的各項制度，對各項工作的落實要紮實到位，要重視考查工作計劃的落實情況、工作流程的科學性、規範性、可操作性，為辦好學報提供保證、

自然科學學報編輯部

2014年12月24日

第五篇：國小科學教研工作總結

國小科學教研工作總結

徐莊鎮北周完小耿曉靜

本學期，我們科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發展的觀念，努力提高全組教師的業務水平，全面推進師生的整體科學素養，為了提高我們組每一位科學教師的業務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：

一、認真學習新課程標準，制定工作計劃。

為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行，在學期初，我們根據學校提出的要求及要開展的教研活動，制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃。全體科學老師深入鑽研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。

二、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環節

(請你關注：)

本學期我們組的每位科學教師都嚴格執行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鑽研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，認真寫好教案。

三、在反思的過程中逐步得到提高

“要給學生一碗水，自己得準備一桶水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，瞭解教改信息，提高自己的科學素養。本學期初，我們組舉行了科學實驗培訓。一學期來，每一位科學教師都能善於用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養成“課後反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經驗、完善自己的教學設計，為後繼教學工作積累有價值的素材。除了積極投身與教科研研究，我們科學組的老師和致力於將研究成果整理成文。

四、積極開展聽、評課活動，提高教學水平

一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘鍊業務素養造梯搭台，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。

五、反思與改進

反思我們組的教學和教研工作，我們也發現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流於形式；還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難於落實。

上述的點點滴滴，説明了我校科學組老師對科學教學研究的真誠與執着，面對新的世紀，面對如荼如火國小科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來新的發展，我們定將沿着確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。