中心國小社團活動總結材料

給新苗一片成長的沃土

----順安中心國小社團活動總結材料

一、社團的建立

近年來，我校堅持“傳承一種精神，養成一種習慣，成就種人生”的辦學理念，結合我校的實際情況和師資力量，本着豐富學生課外生活、滿足學生多元化文化需要的指導思想，不斷加強學生社團建設，打造學校素質教育陣地。

二、社團理念

我們的社團理念讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞台，讓社團成為每位師生展示才藝的理想村落。

三、學校社團的十大目標

建設社團文化，營造社團環境，探索社團管理，打造社團教師，實施社團評價，構建社團課堂，引領社團言行，開展社團閲讀，設計社團活動，組織各社團，按照“全面推進——重點突破——螺旋上升——提煉建模”的運作思路，全面推進社團活動。

四、社團評價：

為促進社團品質的提升，我們制訂了《各個社團活動計劃》、《各個社團活動方案》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示，是指在活動的過程中不定期的進行展示，通過我校網站及櫥窗等宣傳陣地階段展示教師和學生的活動成果；集中展示指組織開展社團文化節活動，展示社團風采和學生個人成果，為師生提供交流與展示的平台。為鼓勵優質社團的發展，出台了《優秀社團評比辦法》，根據各社團一學年的活動情況及目標達成度，分為優秀、合格、不合格。

五、社團的內容與類別

為了提高學生的綜合素質，為學生髮展提供一個健康、快樂、和諧的展示平台，我們學校開設了舞蹈社團、象棋社團、書法社團、音樂社團、圍棋社團、科技創新社團、播音與主持社團、閲讀與寫作社團等等。

這些社團都是在師生共同推薦下而組建出來的，我們主要經過以下幾個階段：分年級進行問卷調查，在全面瞭解學生的興趣特長的基礎上，確定符合學生年齡特點，能夠促進學生身心健康發展的活動內容。其次通過召開教師座談會，廣泛聽取教師的意見，把有這方面特長的教師組織起來，發揮他們的作用，確定為各個社團的團長。社團成立後，採取全校學生自由選擇社團的方式報名，充分體現學生的自主性、主體性。學生對活動內容有了興趣，社團活動才能開展得有意義。

學校對社團活動進行統一管理，每個社團由一名指導教師管理，確保社團活動的有效開展。利用每週一至每週五下午時間，全校學生按照自主選定的社團，到指定的教室參加社團活動。

重視效果，開展豐富多彩的社團活動。各個社團的老師也都爭先恐後的行動起來。每位負責社團的教師都把各個社團的課程綱要、教案全部編寫完畢。而且把每一期的課程安排都張貼到各個社團的教室牆內。不僅如此，各個社團的評價方式和評價細則也都發給每一位學生，讓學生明白社團也是一種課程，也需要考核和考評。這樣孩子們也對自己有了一定的目標和要求，不會有三天打魚，兩天曬網這一現象出現。

六、社團活動成效

學校社團的建設從德育教育的角度出發，主要是以體驗、養成、自主管理為基本教育載體，其產生的巨大教育效能是無可厚非的事實。學校通過社團獲得了省、市、縣、甚至全國的獎項。舞蹈社團社員在“美麗校園”亞洲青少年藝術盛典舞蹈兒童組榮獲金獎；象棋社團成員在象棋比賽中獲市級一等獎；團體在義安區第五屆中國小生象棋比賽國小組團體獲第一名；書畫社團成員在第八屆“黨是陽光我是苗”少幼兒書畫大賽中獲省級一、二、三等獎；閲讀與書法社團成員在全國青少年五好小公民“陽光校園”徵文中獲部級二等獎；在第二屆“中國夢 我的夢”全省美文大賽中獲省級三等獎、優秀獎；科技創新社團成員科幻畫獲省級三等獎，市級一等獎；體育社團成員在市運動會中獲市級第一名，迎春健走活動中三名同學獲一等獎，學校被評為足球特色學校；播音與主持社團成員在“爭做彬彬有禮義安人”演講比賽中獲二等獎……

開展學校社團建設，是全面推進素質教育，提升學校辦學水平，培植學校特色，發展學生個性特長的一項重要舉措。我們相信，在這樣的社團建設進程中，我們一定能做到“三贏”：促進教師的專業發展，促進學生的全面發展，凸顯學校的辦學特色。我們相信，在這樣的社團建設進程中，一定能進一步提升學校教育品質，全面提升學校綜合實力和教育品牌。我們堅信，在上級領導的正確指導之下，在全體師生的積極配合之下，只要我們抱着求真務實的態度，踏實工作，一定會取得更優異的成績。