大學生三下鄉社會實踐活動總結多篇

大學生三下鄉社會實踐活動總結1

今天是三下鄉的最後一天，回想已經過去的為期五天的三下鄉，簡短而又漫長，在這五天的時間裏，每一個人都收穫了很多，也成長了很多。五天的磨練，讓我們從一個稚嫩的大學生漸漸的走向成熟;五天的磨練，讓我們從一個懵懂的大學生漸漸的瞭解生活，也許，這些正是我們三下鄉的意義之所在。

吃苦耐勞，奮勇向前

“吃苦耐勞，奮勇向前”是服務隊的宗旨。在這五天裏，服務隊的成員們辛勤的完成着每一份工作，他們幫助鄉親們篩沙，搬運瓷磚、剷除雜草、拾撿垃圾、澆地。從最開始的生疏到之後的熟練，從最開始的笨手笨腳到之後的手腳麻利，這一切的改變都見證了服務隊成員們的付出，他們有的也因此磨起了水泡，有的還被劃出了傷疤，但是這一切並沒有成為他們的障礙，反而成為了他們的激勵，激勵着他們更加努力的工作，更加努力的付出。

體察民情，瞭解民意

“體察民情，瞭解民意”是調研隊的口號。身為調研隊的成員，他們深知自己肩上擔當的重任瞭解百姓最深處的心聲。他們走街串巷，進入到每一個需要幫助的家庭當中，給與他們心靈上的關愛和物質上的幫助。當他們瞭解到那些困難羣眾的苦處時，眼淚不由自主的劃過了臉頰，雖然不能感同身受，但是同情之心讓他們不得不流下無助的眼淚，他們渴望能夠去幫助他們，數年之後，當他們有了能力這一切就會有所改變。

教育要從娃娃抓起

教育是一個國家的根本，是培養人才的搖籃，孩子作為祖國的花朵，從小就要接受最好的教育。因為深知這一點，支教組的成員們在古城村國小開展了為期五天的教育工作。在這五天裏，他們與孩子們一起玩耍，一起做作業，歡樂充滿了整個校園。雖然短短五天不能從根本上改變這裏教育落後的局面，但是也會起到一定的作用，會讓孩子們從內心深處感受到最純真的關心與關愛。

支教組

三下鄉，一段感觸深刻的短暫經歷。數天的付出讓土木學院的學子在古城村這片天地傾注了自己的心血，在這裏，他們奮鬥過，拼搏過，勞累過，但更多的是快樂過。在此，希望土木學院的學子們能夠把這段經歷當作最珍貴的回憶，在以後的人生路上，越走越好。

大學生三下鄉社會實踐活動總結2

和__社“__隊”的小夥伴一起三下鄉是一次很偶然並且很突然的機會，我以一種極其期待甚至興奮過度的心情去迎接我的第一次下鄉。由於是在下鄉快要開始才加入到這個大家庭，所以我對前期工作並不是特別瞭解，但是我知道組織一次下鄉活動絕對不是一件容易的事情，撰寫活動方案、招募下鄉隊員、聯繫對方學校、向對方學生宣傳我們的活動、到下鄉地點踩點……一系列準備工作足以把所有人弄得手忙腳亂，再加上還會遇到各種各樣的突發狀況，所以三下鄉的前期準備可以説是很考驗工作人員的耐力和決心的。

在下鄉的前一天早上，我才拿到我代替的後勤組一個組員的授課課件和資料，因為不瞭解她的授課思路，所以我基本是按照自己看到的資料簡單地安排了一下授課內容。想到下午要試講，我有些許緊張，害怕自己講得不好，於是我試着到網上看看什麼相關的視頻可以代替部分講課內容，當找到適合的視頻時，我如釋重負。然而問題還是出現了。試講完了之後，支教隊的小夥伴一致認為我放視頻的時間太長了，而且與學生的互動又太少。我仔細地聽他們的意見，試着和他們商量改進的方法，最後決定在放視頻的時候穿插一些提問。儘管和大家商量出了改進方法，但我的心並沒有很輕鬆，一來是明天就要正式下鄉了，二來我擔心自己的授課，而在船步中學的第一節課確實證明了我的擔心是必要的。

第一節課是在二班上的，剛開始學生反映都還不錯，但是從播視頻開始，部分學生就開始分心了，後來提問的時候大家也並不是很積極，甚至在快下課的時候，當我説時間不是很夠，問同學們還要不要繼續看視頻時，坐在前面的幾個比較活潑的男生竟然跟我説不要看，好無聊。説實話，當時我特別緊張，但是還是繼續讓大家看視頻，因為有些同學還是希望繼續看下去。上完這節課，我意識到一定要改變我的講課方式以及內容，不然按照這樣的情況上完下面三節課，我會毫無收穫。於是我借了其他隊員的電腦改課件，在宿舍不斷地試講。從後面的課堂效果來講，明顯比第一次好多了，學生更能接受我口述故事而並不像我之前所想的，視頻講得比我好，於是我從後面的課堂上漸漸找到自信。

上課是我的副業，在後勤組幫忙才是我的本職工作。我們每天都要早起去買菜，先給大家準備早餐，再去幹自己的事情，差不多要準備午飯的時候就要放下手頭的工作(除了上課)到廚房集合，一起擇菜、洗菜。做飯不需要我們，請了一個師傅幫忙。因此，後勤組除了要早起買菜，還要在每頓飯開始之前協助做飯師傅完成所有準備工作，剛開始的幾天因為不適應會覺得有點吃力，但是慢慢地大家都上手了，並且內在潛力不斷地被激發。

後勤組是一個讓人幸福感爆棚的家，五個逗逼的文院女生配一個帥帥的體科哥哥本來就很幸福，再加上每天一起外出買菜，一起在廚房嬉笑打鬧，一起為了最後的匯演堅持排練，一起在階梯教室引來大家的歡呼聲，讓人覺得時間真的太快，還沒來得及仔細感受就悄悄消逝。細膩地説，我真的很喜歡這個充滿歡樂充滿愛的家，很喜歡這個家的每一位成員。

我的第一次下鄉獻給了這支優秀的隊伍，獻給了我可愛的組員們，第一次認真的講課獻給了美麗的船步中學，獻給了每一個充滿朝氣的學生們。真的，內心無數次感謝，感謝你們的出現，感謝你們的歡笑，感謝你們給我的感動!

大學生三下鄉社會實踐活動總結3

闊別一年再次走上那三寸講台，台下依舊是一雙雙單純、清澈的眼睛，眼神中充滿着對求知的渴望。感受着他們的熱情，我情不自禁地留戀這個獨特的舞台了。

今年的__之旅是我第二次踏上三下鄉的征途，同樣是去__，同樣是再敍“曦望”。我曾被同學問過：既然去年去過了，為什麼今年還去啊?同樣的問題我也問過我自己，最後得出的結論簡單但於我而言意味深遠。

我喜歡看着學生們純潔無暇的笑容，爾後莞爾一笑;我喜歡看到他們無所畏懼的做事風格，雖然他們經常把這種大無畏精神運用在頑皮搗蛋上;我喜歡看着他們憧憬美好的未來，因為我看到了祖國未來的希望。城市裏的孩子和農村的孩子確實不一樣，隨着我國經濟的日益發展，人們文化水平的逐漸提高，起跑線被落在了孩童時代，導致城市裏的孩子從小便要博覽羣書、對唐詩宋詞圓周率倒背如流。而農村的孩子雖然師資力量相較薄弱，教學條件相較落後，但他們不用承受父母望子成龍望女成鳳的壓力，反倒多了一分對學習的自發的探索與追求。

去三下鄉前，朋友們知道我要再次下鄉支教，都紛紛地好心提醒我做好過“難民生活”的準備。常言道：吃得苦中苦，方為人上人，既定遠方，便做好了風雨兼程的準備，下鄉支教雖然辛苦，但是卻磨練了我的意志，鍛鍊了我的能力。選擇了下鄉的我們，相信日後回想起定都能為今天的我們而感到驕傲，這都將是我們一段難能可貴的痛苦並快樂着的經歷。

在有限的條件創造出無限的可能，是三下鄉給我提供的最好的磨練個人意志的平台。它讓我們充分施展才幹，積累工作、生活經驗，把我們所學的理論運用到實踐當中，讓我們在實踐中瞭解自己、戰勝自己、超越自己。一個人或許無法改變社會環境，但可以改變自己對生活的態度，大家不都常説：態度決定命運，細節決定成敗，三下鄉的有限條件促使我們團結合作起來，培養團隊合作精神服務社會打穩根基。

三下鄉支教能讓我學會吃苦耐勞，學會苦中作樂，學會在逆境中發揮團隊精神的作用。同時，通過對孩子們的付出，使我們收穫一份純真的美好，通過對希望的播種，由此堅定我們的人生信念，幾天的磨練也發現自身存在的不足，從而在日後加強學習與鍛鍊，並不斷地完善和提高自己。

三下鄉支教所學所收穫的於我都如花開花落般，讓我珍藏回味一輩子，所以，我再次三下鄉。

大學生三下鄉社會實踐活動總結4

20__年_月_日我們興義民族師範學院春暉社暑期“三下鄉”社會實踐小組一行5人來到普安縣雪浦鄉博上村，開展大學生暑期“三下鄉”為期3天的社會實踐活動。這次活動的主題是“飲水思源，反哺故土，深入瞭解家鄉”。在博上村的3天中，我們經歷了一次有意義的、難忘的暑期“三下鄉”之旅。

_月_日上午，我們一行5人坐上汽車奔赴目的地普安縣雪浦鄉博上村。到達博上村的第二天，我們正式開始了工作。一大早，我們5人分為兩組，一組向玉米地出發，另一組向煙地出發，活動內容都是除草。在當地，我們瞭解到，由於這裏地勢較為不平，多山地，石漠化嚴重，水資源缺乏，土質不好，所以導致這裏主要農作物是玉米，而且每家每户種植面積狹小，雖有烤煙種植，但也很少。無論在玉米地的同學還是在烤煙地的同學，大家都不怕苦、不怕累、不怕髒，積極認真地把地裏的雜草給除了。

此次我們下地除草，親身體驗了廣大農民的辛勤與不易，同時，我們還了解到當地農業技術還存在一定的落後性。此次體驗，培養了我們大學生艱苦奮鬥，能吃苦耐勞的精神。通過這次的勞作，我們會更加珍惜以及利用我們良好的學習環境，努力學習，將這種能吃苦耐勞的精神利用在學習中;尊重每一個辛勤的農民，儘可能的將我們知道的先進的農業知識傳授給他們，改進他們農業生產技術。

下午，我們同樣分了三組對當地的醫院、學校、農户進行走訪調查。

通過調查，我們瞭解到，整個博上村就一傢俬立門診，至今已開_年了，診內只有最基本的醫療物品，也只能治療一般的感冒，急救設備欠缺，沒有住院部，村民就只打針，打點滴，如遇到較嚴重的疾病就必須進鎮醫院。據該門診張大夫介紹，該門診有兩個醫務人員，一般情況下，門診開門週一至週六，村裏幾個寨的村民，約500户人家，4000多人，生病都在這裏就診，有的村民家離診所大概有一兩小時的路程，加上山路崎嶇，交通閉塞，就只能步行來看病，情況十分艱苦。由於整個博上村只有一家門診，有時一天就診人數高達30人，一般常見病例就是感冒、拉肚子，而且他們也會定期下寨給村民注射疫苗。張大夫還説，根據目前我國農村合作醫療制度，只要辦理了合醫的村民，就能報銷_0%的醫療費，而且村中五保户、特困户、重點優撫對象由政府出錢給他們辦理。

在博上村，我們瞭解到該村就一所國小，名叫博上國小，目前就讀人數約_00人，三、六年級一個班，其餘年級一個班，某些班學生甚至多達90人，據校長透露，該國小隻有5名教師，師資力量十分薄弱。而且，學校一至六年級都沒開英語課程，從某些方面來説，教學質量相對來説還很落後。在我們對學校的參觀下，我們發現博上國小體育器材、教學硬件設施等十分缺乏。

在對博上村醫療、教育的參觀調查下，我們得出如下結論：醫療設施，設備簡陋，落後，欠缺;醫療技術有限，村民治病難;學校師資力量薄弱，教學質量較低，體育設備、教學硬件設施缺乏等。

我們分為兩組對博上村馬坎，鐵廠，黃家橋村民進行走訪調查，瞭解當地一些孤寡老人、留守兒童的生活情況，以及當地村民迫切需要解決的問題。

潘廷先，男，69歲，博上村馬坎寨村民，五保户，一人生活，特別貧困，家徒四壁，家中基本生活用具都缺乏，與豬牛居住在一起，睡在樓板幾件破爛的衣物上，水電不通，生活幾乎由政府補助，每季度300元，大米每月30斤，一年一牀被子，温飽問題都還存在問題。

譚瑤瑤，男，__歲，就讀於博上國小四年級，有一弟一妹，父親被勞改後母親拋下兄妹三人獨自離去，至今未回。現跟着奶奶一人生活，家中沒任何經濟來源，生活十分困難，由於家離學校單程需要一個半小時的路程，從早上去上學到下午放學幾乎沒吃飯，餓着肚子上課。

在馬坎，我們向當地村民瞭解到他們目前最需要解決的問題就是交通，在這裏，一條凹凸不平的石子路共通鐵廠、馬坎、黃家橋三寨，總長5公里，三寨500多人就共用這條石子路。某些路段石塊大而多，雨天路易滑，基本無法通車。

我們知道一個地區經濟的發展必須靠交通來帶動，交通不暢、閉塞，就會嚴重阻礙當地的經濟發展，所以馬坎的交通現在在當地村民的心中就是一大憂患。

在走訪的過程中，我們還向當地村民宣傳了一些基本的法律知識，其中包括防範未成年人犯罪，民事糾紛的解決，以及禁毒知識的宣傳，增加他們對法律的瞭解，知法懂法，利用法律來維護自己的合法權益。

此次為期三天的“三下鄉”社會實踐活動中，我們5人一起同甘共苦，一起體驗生活，一起走訪調查，共同解決問題，我們學會了團隊協作精神的重要性，提高了我們的分析解決問題、獨立思考的能力，社會適應能力，以及磨練了我們的意志，能吃苦耐勞的精神。其次，我們旨在深入貫徹“三下鄉”的活動宗旨，及“春暉行動”的意義，積極響應“飲水思源，反哺故土，深入瞭解家鄉”的口號。在對博上村的走訪調查中以及我們一行5人對農民生活的體驗，我們認識到在中國農村常見的情況：經濟發展的落後，教育質量的薄弱，醫療條件的缺乏，交通的閉塞······都需要日後我們大學生積極回到家鄉，服務家鄉，奉獻家鄉，積極為家鄉的發展籌劃貢獻自己的一己之力。

大學生三下鄉社會實踐活動總結5

從活動啟動到商量籌備，我深深感受到了我們團隊團結的力量。大家激烈的討論，為我們這次的暑期社會實踐提供方案。我認為，團隊合作精神就應該是這樣的。在社會實踐的這段時間內，我們一行人走街串巷，去了十堰市張灣區的幾個村落和農業局，也接觸到了各種各樣的人和事，我們只有自己安排我們要做什麼，怎麼做。在這一點上，我深刻的體會到，一個團隊要想規劃有序的做好一件事，就必須要有明確的分工，我們組就是事先商討好了每人的分工，大家都盡力配合，所以才會應付實踐中所遇到的突發問題。

在本次實踐中，我深刻體會到了在學校和課堂上學不到的東西，讓我們走向社會，用理論與實踐相結合，增長才幹，磨練意志，在實踐中檢驗自己。只有與農民真正接觸和交流，我們才知道，國家的政策是如何在百姓手中落實的，取得了哪些驕人的成績，又有哪些問題尚待改進。這些反應在現實的變化，比我們看到新聞更加結合實際。只有跟上時代的步伐，親自離開課堂去體驗，去接觸，才能瞭解最新動態。

在此次走訪中，我更進一步感受到了在社會上與人溝通的技巧，與村民們交流時，有時也會有冷場發生，進一步溝通讓我們學會避免冷場的尷尬。我們每個人都要融入這個社會，在採訪中，我們要儘量站在村民的角度考慮問題，這樣，採訪才能進行的順利。當遇到村民的拒絕時，我們也沒有氣餒，我們對村民有信心，也堅信我們一定能完成這次實踐。在走訪實踐的過程中，我們也在不斷地學習，這是我們每一次的行動都有信心，加上農民朋友和農業局工作人員的支持，我們更加有自信。

此次社會實踐讓我有了很深的感觸。讓我們還沒有踏入社會就先真正體驗社會的這是情況。希望以後能有更多機會來接觸這個真實的社會。也許這次社會實踐讓我們接受了磨練，這也是一段人生經歷，也是一筆額財富。但作為大學生，真正的磨練也許並不是這次社會實踐，我們以學習為主，也並沒有真正體會這個社會，二走出校園，在社會上的各個地方都有與我們過着完全不同生活的人，有為了三農問題和新農村建設出謀劃策和促進落實的農業局工作人員，有為了建設家鄉而辛苦勞動的農民，這次事件，拉近了我們與社會的距離。與農民的溝通，也讓我們看到了農民朋友那份來自心底的淳樸，我們也要向農民們那樣，真誠待人，踏實做事。

這次涉水時間讓我感觸良多，希望日後仍然有機會參與三下鄉社會實踐，通過積極參加社會活動，認識社會，瞭解社會。增強了蒐集資料和分析解決問題的能力，開闊了事業，拓寬了思維，增強了社會責任感，為國家的新農村建設貢獻自己的一份力量。