高等學校師德師風工作總結

教師是立校之本，師德是教育之魂。師德師風建設是高校教師隊伍建設的重要內容，加強師德師風建設是教師職業的內在要求，也是建設高素質教師隊伍和改進高校教風和學風的要求，...學院歷來重視師德師風建設，在師生共同努力下，取得了一定的成績，有南京市“最美防疫志願者”、“省優秀學生幹部”...、優秀青年教師...，這都是商學院堅持“科學化、內涵化、品牌化、導向化”師德師風建設成果。

一、以制度規範來推進師德師風建設科學化

一是建立組織機構，學院成立師德師風建設分委員會，把師德師風建設列入學院黨政工作中，強化組織領導，定期研究工作，多層次徵集意見，不斷改進與推進師德師風建設。二是強化責任落實，院領導班子成員為師德師風建設責任人，明確職責，推進落實，做到“領導、實施、參與”，做好學生評教，建立“學校、教師、學生”三位一體的監督網絡，確保師德師風建設活動紮實開展並取得成效。

二、以定期學習研討來提升師德師風建設的內涵化

一是以學習制度規範為抓手，通過學習《高等教育法》、《教師法》、《高等學校教師職業道德規範》及《...學院教師職業規範與行為要求》等文件，理解領悟建設內涵，準確把握倡導性要求和禁行性規定，使師德規範成為全院教師普遍認同和自覺踐行的行為準則。二是以政治理論學習為依託，通過每週辦公例會、教研室例會、教師課程思政公開課、書記項目立項等方式積極推進“理論學堂、書記黨課、網絡課堂、實踐課堂、分享講堂”等理論學習體系建設，摘抄習近平新時代中國特色社會主義思想，每週發佈政治理論學習選題，多渠道、分層次開展學習教育。三是以研討交流座談為平台，通過主題研討、專題調研、討論座談，統一思想，凝聚共識，提高認識，引導廣大教師熱愛教育事業，自覺地養師德、鑄師魂、樹師表、練師能。

三、以主題活動來打造師德師風建設的品牌化

一是開展師德主題教育，年初確定師德師風教育年度計劃，下發活動通知，做到“活動有主題、學習有典型、實踐有效果”，引導教職員工愛崗敬業，樂於奉獻，為學校事業發展貢獻智慧和力量。二是開展教師評優評先活動，通過育人先進個人評選，優秀輔導員（班主任）評選，優秀青年教師公開課評選，注重榜樣引領，弘揚“學高人師、身正示範”的師德風範，傳承“教書育人、管理育人、服務育人”的優良傳統。三是開展師生關愛互動活動。以“走近、親近學生”為目的，通過師生拔河比賽、教師走訪宿舍、師生座談會、個別談話談心，提升教師對學生的感召力，以習慣養成習慣，以情操陶冶情操，以人格影響人格，建立起“瞭解—理解—關愛”和諧師生關係。四是開展教學實踐提升活動，對照教師職業道德新要求，通過師德自查、找準問題、剖析原因、查擺整改，推進師德承諾、踐諾、評諾，將師德師風提升活動落到實處。

四、以立體多維宣傳來引領師德師風建設的導向化

一是以典型宣傳來明確目標，注重先進典型的發掘、選樹和推廣，做到自上而下發動與自下而上推介相結合、對內宣傳與對外宣傳相結合、當前學與長期學相結合，宣傳先進典型的好思想、好作風、好經驗、好方法，用身邊人和事教育引導教師知先進、學先進、爭先進，找準自身差距，明確努力目標。二是以模範學習來確立榜樣，深入學習.....等先進事蹟，將其作為身邊重大模範典型，開展先進事蹟教師座談與學習交流活動，以模範為榜樣，以典型來引導，使廣大教師學有榜樣，趕有目標。三是以教育培訓來把握方向，積極把師德師風教育與校內各類崗位培訓相結合，將教師職業道德、學術規範等列為崗位培訓、業務培訓、專題講座的重要內容，以系統的教育與培訓來把握師德師風建設方向。四是以事蹟宣講來營造氛圍，把師德師風教育宣講貫穿到各類業務例會、學生講堂，落實到學生《形勢與政策》課進行專題宣講，宣講模範典型的先進事蹟，以身邊的感動之人、感動之事來感動身邊人。

師德師風建設是全面貫徹落實黨的教育方針、保證學校持續穩定發展大局重要環節，學院在推進“以應用型本科人才培養為主體，以學術型提升和國際化辦學為兩翼”的人才培養戰略進程中，將繼續遵循“育人為本、德育為先、立德樹人”理念， 秉承 “崇德尚能，明志篤行”院訓，進一步深化“立師德、強師能、樹師風”的師德建設工程，全面推進學院師德師風建設邁上新階段、再上新台階。