一年級家長代表發言(代表發言,家長)

目錄

第一篇：一年級家長代表發言材料第二篇：一年級家長代表發言稿第三篇：一年級家長代表發言稿第四篇：一年級家長會上家長代表發言稿第五篇：在一年級家長交流會上的發言更多相關範文

正文

第一篇：一年級家長代表發言材料

尊敬的各位老師，各位家長上午好：

首先，十分感謝學校給了我這樣一個機會能與各位老師和家長就孩子的教育問題進行交流。以下是我在教育孩子方面的幾點心得，不當之處請大家批評指正。

一、巧妙設“計”，培養孩子良好的學習習慣。

儘管孩子非常期盼成為一名國小生。但當這一天真的到來，我發現有很多問題很棘手。孩子的書寫、拼讀能力、計算能力都有待培養。專家講，6歲至9歲是孩子好習慣、意志力、思維力、創造力形成的關鍵時期。我也深知一、二年級孩子學習習慣養成的重要性。孩子書寫不規範，我們就一起設計了“棒字表”，孩子學過的生字，寫得好了就可以認認真真地寫在“棒字表”裏。每當有一個字寫進“棒字表”，孩子就特別高興，很有成就感，練字的興趣也越來越濃厚。根據老師的建議，我給孩子做了字卡，經常拿出來讓孩子複習，把那些掌握得不熟練的放到一邊，讓孩子反覆看，加深印象。孩子看到自己認識的字卡有那麼厚厚的一沓，很高興，我就告訴他説：學習是日積月累的過程,你每天堅持認字，積少成多，時間久了就會有大的收穫。

剛開始學習20以內的進位加法時，孩子掌握得很不熟練。我就把彩紙裁成大小相同的卡片，寫上進位加法算式，在家裏玩遊戲。我們每人抽一張卡片，比一比誰的得數大，誰的得數小。或者，中間擺個“大於號”、“等於號”、“小於號”，讓孩子在兩邊擺算式。這樣經常練習，孩子的口算能力很快就有了明顯進步。在邊遊戲邊學習的過程中，我深刻的體會到，快樂的方法和氛圍比其他方法更有效。孩子只有在安閒、自在、快樂的情緒中才能獲取知識。

培養專心聽講的習慣對孩子的學習十分重要。每一位家長都會經常囑咐孩子：上課專心聽講。但這樣的囑咐往往效果不好，嘮叨久了孩子就會厭煩，甚至當成耳旁風。為了吸引孩子專心聽講，我採用拜孩子為師的辦法，讓他當老師，把他在課堂上聽到的知識講給我聽。每當孩子告訴我一個知識點或者學習要領，我都會真誠地、熱情地感謝他，讚揚他。對他説：“多虧你告訴媽媽這些知識，要不然，媽媽還不懂呢。老師把許多知識和要領編成兒歌，讓你們學習起來既輕鬆又準確。這種教學方法真科學。你要好好珍惜，認真聽講，回來後教媽媽。”孩子聽了，非常高興。小小的“計謀”促使他在學校裏專心聽講。

巧妙地鼓勵孩子極大地調動了孩子的學習興趣，科學的方法培養了良好的學習習慣。在關注課本知識掌握情況的同時，我們更注重引導孩子熱愛讀書，讀書的好處是不言而喻的，大家都知道，猶太民族是個非常聰明的民族，他們在小孩稍微懂事時，母親就會在《聖經》上滴一點蜂蜜，讓自己的孩子去吻，使其從小就知道書本是甜蜜的。這個崇尚讀書的民族，誕生了像馬克思、愛因斯坦、弗洛伊德等一大批讓世人矚目的偉人。記得上次家長會尚校長就説過：如果孩子養成了熱愛讀書的好習慣，孩子學習肯定很好而且覺得輕鬆。還有一位教育家也説過：“孩子學習越感覺到困難，他就越需要閲讀，不要靠補課、也不要靠沒完沒了地做題，而是靠閲讀、閲讀、再閲讀。讀書多了，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍，自然就越聰明”。學校組織的“讀經典美文、做智慧之人”活動，我們十分支持。我一直認為讓孩子從小接受國學教育，對培養孩子的道德情操和文學涵養，規範孩子的舉止言行有深遠的影響。利用閒暇時間，我和兒子一起背弟子規、三字經。為防止他感覺枯燥，我們一邊背一邊讀有關的歷史典故，讓孩子在故事中增進記憶，加深瞭解。有時我會在背誦的過程中故意輸給孩子，誇讚他聰明、記憶力強，從而激發他的自信心和誦讀的熱情。

人是環境的產物，古時孟母三遷就是典型的例子，所以我們注重在家庭中營造一種愛讀書、愛學習的氛圍。只要孩子在學習，家裏的電視一定是關着的。爸爸也經常在書房裏看書、聽英語。有時，孩子會跑到爸爸身邊，説：“我去聽聽爸爸的英語。”媽媽也用“三日不讀書，便覺語言乏味，面目可憎”這樣的話來鼓勵他。氛圍是最好的教育，潛移默化中孩子養成了愛讀書、愛學習的好習慣。

二、關注品行，促使孩子全面發展。

從小就有一個良好的習慣會使人終身受益，好習慣是一輩子用不完的利息,壞習慣是一輩子償不完的債務”。1978年，75位諾貝爾獎獲得者聚會巴黎。有人問其中一位獲獎者：“你認為你在哪所大學或實驗室裏學到了生活中最重要的東西呢？”出人意料，這位白髮蒼蒼的學者回答説：“在幼兒園。”那人又問：“在幼兒園裏學到了什麼呢？”學者答：“把自己的東西分一半給小夥伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯後要休息；做了錯事表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上説，我學到的全部東西就是這些。” 學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法，他們認為，終生所學到的最主要的東西，是小時候老師給他們培養的良好習慣。由此也可以看出，良好的習慣不僅僅指學習方面，更要注重對孩子全面素質的培養。如孩子的品德、自理能力、生活習慣、創新能力、合作意識、交往能力、抗挫折能力等等。我們就很注重對孩子自理能力、衞生習慣的培養，首先在家裏營造整潔衞生的生活環境。在這樣的環境中生活，孩子耳濡目染，也很注意把自己的物品擺放整齊。孩子的校服經常穿得很髒，我們經常檢查，如果保持得好就表揚幾句。爸爸也經常對他説：“兒子，有機會我帶你到日本去看看，日本國小生的校服穿得可乾淨了。”他知道自己的差距，就會注意去彌補。其次，我們注意讓孩子遵守公共道德，愛護公共衞生。當孩子在樓梯上走時，我們提醒他“牆壁多幹淨，小心別弄髒了”。開關車門的時候，我們提醒他“注意看你旁邊停放的車輛，別給碰了。”通過讀書，我們瞭解到3月28日晚8：30有一個“地球一小時”活動，倡議大家在一小時的時間裏停止用電，以提醒人們關注氣候變暖現象時，我們和孩子一起參加了這次活動，不僅增強了環保意識，也培養了孩子對大自然的愛心。最後，是對孩子進行感恩教育。學校裏組織的感恩教育非常有效。孩子經常對我説：“媽媽，真要好好感謝港務局中學的老師和領導。”孩子對老師的辛勤付出也記在心裏，“老師把時間都花在我們身上了，為了批改作業，很晚才能休息。”春節前，我把一個紅包遞給孩子，讓他親手送給奶奶，感謝多年來老人對我們的關心和照顧。外出旅遊時，我們儘量帶上奶奶，讓老人和孩子一起遊覽祖國大好河山。

在孩子的品行教育中，父母的言傳身教至關重要。我們在教育孩子的同時，也在不斷的審視自己的言行，力求成為孩子的榜樣。如果孩子打碎了家中的物品，只要誠實認錯，就不會受到懲罰；出門遊玩時，果皮紙屑都放在自己的袋子裏捎回家處理；吃飯時，要求孩子把魚刺、雞蛋皮都放在專用的盤子裏，不給別人增添麻煩；孩子的功課，我們堅持“今日事，今日畢”，再累也要堅持，培養他堅韌的品格。在我們的影響下，孩子漸漸養成關心他人、謙讓、誠實的品德。在5月12日汶川大地震一週年的日子裏，他對我説：“媽媽，下午我們默哀了。”去年的這個日子，他把自己儲錢罐裏的錢都捐給了災區，我們直誇他有愛心。孩子用紙巾時太浪費，就對他將：“紙巾不是很貴。我們能買的起。但這些紙巾是砍伐了多少樹木才製成的？你節約一些紙，就會保護一棵樹。”後來，孩子就找出一個手絹來，説“媽媽，以後我用它來代替紙巾吧。”作為父母，我們在開車時嚴格遵守交通法規，從不闖紅燈。孩子也有了這種意識，並經常監督我們，“媽媽，剛才你闖沒闖紅燈？”。在從杭州旅遊回來的路上，他坐在爸爸的後面，不顧長途旅行的疲勞，一直看着爸爸的速度表，提醒爸爸不要超速。我們堅持生活即教育，父母和孩子在一起的時間，就是隨時向他提供教育的機會，孩子的習慣養成、性格塑造、安全感等，都是在生活中點點滴滴積累起來的。

總之，在教育孩子時，父母也對自己進行教育，和孩子一起成長。只有當父母在心智、道德、品行上不斷進行自我完善時，孩子才能得到完全意義上的教育和培養。

謝謝大家！

第二篇：一年級家長代表發言稿

一年級家長代表發言稿

尊敬的老師，各位同學家長：

(版權歸本站)大家好！我是禚峻汐的媽媽，我們的孩子已經在校園裏生活和學習半個學期了，在每一個同學身上，我們都能找到他們比以前進步的地方，這與王老師和陳老師辛勤的教育是分不開的。在教育孩子方面，我也不是什麼行家裏手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因為在班級裏，優秀的同學還有很多，我只是説一説我的感受以及如何配合學校和老師搞好家庭教育。

我的孩子是2014年6月出生的，應該是早上了一年，説心裏話，我是非常擔心的，因為我的做法遭到周圍很多同事和朋友的反對，説我拔苗助長。中班的上學期是在縣府幼兒園上的，然後直接上了大班的下學期，學習的內容相對難一些，畢竟上學期沒上啊，大家學了那麼多字，她也不會，要從頭學，沒想到她接受新事物的能力比較強，識字能力也比較強，在大班的期末考試中，語文數學都得了100。所以我覺得孩子應該能上一年級。當時我的心裏就想：如果跟不上就上兩個一年級。誰知，上了一年級之後，孩子的積極性更高了，學習拼音根本沒用我怎麼輔導，拼得特別準確。寫字讀書也都比較認真。從開學來到現在的多次考試中，成績還不錯。

看到孩子一點點地長大，一點點地進步，我們的內心是非常開心、非常滿足的。每天我和我的孩子在一起的時間都用來交流：今天學了什麼內容，和哪些小朋友玩了，班裏有什麼趣事啊……只要有關她的方面，我都讓她來談。中午放學回家在路上的時間是最寶貴的，每天中午都能背誦一首古詩，她教我背，我教她背，我們一起背，形式多樣，是一個複習功課的好機會。晚上睡覺之前，再來回顧一下今天學習了什麼，你會了嗎？拼音拼一遍吧！她的興趣就非常高，因為她會啊，所以想展示自己。有時候我還會故意把拼音拼錯，課文讀錯，讓她來糾正，我想這也培養了她仔細傾聽的習慣。到現在，每天晚上上牀睡覺時，孩子總會説，媽媽，別忘了拿書啊。我也不知道我的做法是否科學，但是最起碼孩子的學習興趣很高，語言表達能力也比較好。我會繼續堅持做下去！希望我的做法給家長們一點點啟示！

我們一五班的每一個孩子都是聰明的，伶俐的，他們各有各的潛能，各有各的特長，也各有各的缺點，每位家長應該對自己的孩子充分了解，針對他們的習性來引導他們。記住最重要的一點：做孩子的好朋友，一定配合好老師，當天的事情當天完成，千萬不能等。

總之，孩子的進步是和老師的辛勤教育和家長的積極配合分不開的。希望我們的孩子在進修附小一年級五班這個大家庭裏，在各位老師的教育和帶領下，個個爭做全面發展的好學生。

謝謝老師！ 謝謝各位家長！

第三篇：一年級家長代表發言稿

一年級家長會發言稿

家長們，下午好：

非常感謝家長們抽出時間來參加這次家長會，在這短短的兩個半月時間裏，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時時刻刻能感到你們對我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機會和家長們坐到一起，共同地討論和交流一些關於我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持。

接下來，就以下幾個方面跟家長們進行溝通和交流：

一、介紹班級情況

我們一(1)班共有學生37名，男生18人，女生19人，學生個個聰明活潑，可愛。

二、瞭解在校作息時間

7：40 到校 7：50開始早讀 8：20 正式上課

中午 11：15 放學 下午 3：30 放學

(其中星期五下午3 ：00放學)

三、習慣的培養

一些家長最擔心的是孩子學習成績是否優秀，卻忽視了對習慣的培養。其實培養孩子良好的生活和學習習慣，是適應國小學習生活最至關重要的第一步。

1.生活習慣的培養

⑴.早睡早起

⑵.獨立完成作業，學會自己整理書包，準備好明天要交的作業和學習用品

⑶.要孩子養成勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡的衞生習慣。其中飯盒要勤洗，自帶開水

⑷.養成少用，不用零花錢的習慣

2.學習習慣的培養

⑴.督促孩子按時上放學，不遲到，不早退，有特殊原因要向老師請假

⑵.養成正確的讀寫姿勢

⑶.在家培養孩子獨立完成作業的習慣

⑷.培養孩子多看課外書的習慣

四.安全問題

1、在家的安全：

請教育孩子不可以玩火，玩水，玩電，教給孩子一些基本的自救和自衞常識，如不給陌生人開門等。每年假期裏都會有少數孩子出各種意外(水庫，河塘，外出遊玩等)

其中很大的原因是家長太忙，疏於看管，孩子太小，還不具備自我保護的能力。

2、路上的安全：

一定要按時接送孩子，接送途中要注意交通安全，做到不趕時間，不超速。若發現孩子沒有接到，要沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。家長也要立即打電話聯繫老師。

其中我班大多數的孩子是家長聯繫麪包車上放學接送的，請家長要與駕駛員經常聯繫，多瞭解孩子在接送過程中遇到的問題。

(舉例) 11月16日上午9時15分，在榆林子鎮西街道班門前，由司機楊海軍駕駛的正寧縣榆林子鎮小博士幼兒園校車搭載幼兒及教師63人，與向西行駛的陝d72231東風牌自卸貨車迎面相撞，造成校車司機和4名幼兒當場死亡。後1名幼兒教師和14名幼兒因傷勢過重救治無效，死亡人數上升至20人。

五、給家長的一些建議

説到關心孩子的學習，許多家長一定會説，我是很關心的,我每天都會問孩子有沒有做作業,在學校表現好不好, 但大多數的家長往往沒有行動起來。

由於我們的家長大多數要外出打工，要上班，要到田裏做事，還有少部分的家長把管教孩子的重任交予爺爺奶奶。不論是哪種情況，建議家長們在家留出10分鐘，和孩子們坐在一起學習。

1.家長以身作則，做孩子的榜樣。

2.給孩子創造一個良好的學習環境 。

3.認真督促 孩子完成作業，並仔細檢查。

(有部分家長在這方面做的很好，不但認真檢查還細心的批改，這部分孩子在家有家長幫助，在學校有老師幫助，當然學習就會很優秀)我和家長們做個約定，以後您在幫孩子檢查完作業後，請簽上名字，讓我及時瞭解孩子的作業完成情況。

4.選用科學的方式教育孩子。(要少打罵，多表揚)

以上，是我自己的幾點想法，不當之處還請各位家長批評指正。最後衷心地希望今後的日子裏我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作。

再次感謝各位家長的到來， 謝謝!

第四篇：一年級家長會上家長代表發言稿

一年級家長會上家長代表發言稿

各位老師，各位家長：

孩子上國小前，我們在眾多的國小中糾結了很久最終選擇了蓮花國小，事實證明，我們的選擇正確的，一年來，我的孩子成熟多了，他的變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，讓他既學會了讀書，又學會了做人。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

每個孩子都是我們一生的希望，是我們一生的藝術品。他們來到這個世界時，起點都是一樣的，最後好與不好，是教育的結果。教育的問題，是我們每個家長肩上很沉重的問題。我和我愛人都是高中老師，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以第一個學期是採取了順其自然、不給孩子太大壓力的方式。自己要麼出去打麻將，要麼做自己的工作，要麼出去應酬，根本沒有去問孩子作業完成了沒有，今天在學校學了什麼，中飯吃什麼菜。結果考試成績一出來：六七十分，學習習慣也非常的差。於是，我們放棄了原先的教育理念，改掉了以前的不好的生活習慣，堅持留一個人在家裏陪着孩子學習，開始全心身地關注兒子。

1、關注孩子上課聽講的習慣。

孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯繫老師，從老師那裏直接瞭解情況。我經常問孩子，今天上課學了什麼？最有意思的是什麼？回答了幾個問題？如果孩子什麼也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。

為了幫助孩子養成良好的聽課習慣，作業之餘讓孩子説説語文學的哪一課，哪些內容感興趣。數學什麼地方難？什麼地方容易？久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。

2、關注孩子讀書的習慣。

蘇聯的一位教育家説：“讓孩子變聰明的辦法不是增加作業，而是閲讀，再閲讀”。我從孩子很小的時候就注意培養他的閲讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到少兒科普讀物，隨處都有他看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比較專注，叫他幾聲都聽不見。

3、關注孩子寫作業的習慣。

做作業必需要養成好的習慣。我們規定孩子每天下午放學的第一件事情就是寫作業，寫完作業首先自己檢查，再交給我們家長檢查。在檢查中發現孩子的學習問題，及時的幫助孩子解決這些問題。週末的學習計劃會在星期五晚上的時候安排好，由孩子自己安排好時間來做。

4、關注孩子看電視與玩電腦的時間。

凡是孩子，都喜歡看電視、玩電腦。如果毫無節制，他可以一天到晚守在電視電腦前。合理控制看電視玩電腦的時間，才能把剩下的時間用到閲讀及其它有益身心健康的事上去。

電視，我家是這樣規定的：上學期間星期一到星期五不允許看電視，週末可以看半小時。我家的電視平時不怎麼開，我自己基本上也不看電視。

電腦，從第一次上網就規定：只允許週末上網30分鐘。時間到了，自己自覺離開電腦，表現好的，下次有幾分鐘可延長；表現不好，下次要縮短上網時間。

這樣既滿足了孩子的要求，又訓練了孩子的自我管理調控能力。

5、關注孩子能力的培養。

週末我會安排一些勞動任務給他，比如掃地、拖地、煮飯等，讓他參與到週末大掃除當中來，以培養他勞動的意識。放假時，我們還會一起運動，比如騎自行車、打羽毛球、溜冰等，讓他享受運動的樂趣，而不會想到去上網打遊戲。在運動中既鍛鍊了身體，還可以培養他的耐力毅力忍受力，並告訴他只有付出努力才能學到你想學的東西，只有堅持才能成功。

6、關注孩子的進步。

俗話説得好“數落子千過，莫如誇子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩！我堅信一個優秀的孩子不是罵出來的而是誇出來的。

培養、教育孩子還有很多很多方面。我並不是行家，在今後希望和在座的各位家長們共勉，一起配合老師們的教學，讓孩子們都能快樂健康的成長，讓他們喜歡上學習，感受書本帶來的快樂！謝謝大家！

第五篇：在一年級家長交流會上的發言

關於教育孩子的一些想法

今天在這裏與大家交流孩子的教育問題感到十分惶恐，我家孩子十分的普通，並沒有什麼特別出色的地方，談不上教育孩子的經驗，在這裏談一點點自己對孩子成長和教育過程中的一點思考，不當之處請大家批評指正。

每位家長都對自己孩子的未來有許多期望和設想，我也不例外。首先，我希望兒子是個健康的孩子。因為孩子是過敏體質，從小得哮喘，所以，我最大的心願就是兒子能健康。而健康最好的方式就是加強鍛鍊，所以，從幼兒園開始，每天放學回家，我們都會讓孩子去小區與小夥伴一起玩遊戲，一起騎自行車，一起打籃球，讓孩子們在陽光下追逐，在流汗與嬉笑中成長，我個人認為這即是孩子的權利，也是家長要努力為孩子提供的氛圍。週末，只要我跟他爸爸有空，就經常會帶孩子去爬爬山，打打球。在這裏，我也要特別感謝我們101班家委會，因為從這學期開始，在天氣許可的情況，我們家委會都會在週末精心組織登山活動，使我們家餘胡的體質和體能有了明顯的提高。除了鍛鍊，我們還十分注重孩子的睡眠和營養。每天基本9點上牀。雙休日基本保證午睡，一直讓他睡到自然醒。在營養方面，我們家外婆比較有研究，講究葷素搭配，多元營養，再加上我們餘胡不是太挑食，所以養得比較壯。

二、我希望兒子是個積極樂觀的孩子。我一直十分推崇一 1

個觀點：性格決定命運。所以我非常想把兒子培養得樂觀，積極，獨立，大氣，懂得感恩。但時，很多事情不是能象自己想象得那麼完美，我個人認為培養好性格是不是可以從以下三方面入手。一是我覺得作為家長要充分地瞭解自己的孩子，對孩子的個性脾氣，優點特長，缺點不足，興趣愛好，智力水平等各方面有個清醒的認識，為孩子今後發展有一個合理的預期。我認為我們家兒子作為男孩子性格上還不夠自信，不夠果敢，雖然比較要強，但是脾氣卻是很急躁，穩定性，持續性不好。當然也有優點，情感比較細膩，比較懂事，比較會體諒對方，從小與同學和老師相處得比較融洽，這也是我比較放心的地方。但性格這東西很多是與生俱來，想改變有一定的難度，我們作為家長就是儘量做好加減法，把性格好的方面“做大做強”，把不足之處儘量補上，引導好，讓他做個人格健全的人。其次，我覺得要給孩子營造一個輕鬆的成長環境。大家都知道今年浙江的大學聯考作文題目是《站在路邊鼓掌的人》，大約三週前，我曾經讀過這篇文章，那段時間剛好是孩子學習上有些波動，由於自己平時工作很忙，對孩子管得不多，所以心裏也有點急。但當我讀完這篇文章時，我很受啟發，也有很多感觸：為什麼自己要以英雄的要求去要求孩子呢？每個孩子都會有能力上的差異，發展階段上的不同，我們儘量以一種平和的心態對待孩子的發展，讓孩子在輕鬆且壓力適度的環境中成長，孩子才會快樂，也許能培養他的好性格。所以現在，孩子成績不理想，我就會心平氣和地與他一起分析原因，給他鼓勵，告訴他媽媽並

不是看重分數，看重的是認真的學習態度和對知識的渴望。第三，我想有時我們家長要學會懶，學會放手，讓孩子自己去處理一些事情，讓孩子自己去面對失敗、困難和挫折，讓孩子自己去決定他的選擇。從幼兒園起，他與小朋友一起玩的時候，我們都會保持一定的距離。遇到問題時，他會來討救兵，我們都先聽他的講述，然後給他一點建議，讓他回去自己解決，我們大人不輕易出面。久而久之，培養了他處理人際關係的能力。我們的想法就是讓他知道，許多事情要靠他自己作主，不能依靠父母，今後的路要靠他自己去走。但是在生活中，我們在“分享”方面做得比較“勤”，我們要求他有好吃的要與大人一起分享，有好玩的要與小朋友一起分享，有快樂要分享，有委屈也要説出來大家分擔。每天晚上的晚餐，是我們交流最多的機會，我們都會在餐桌上説出各自在學校和單位裏發生的事，大家邊吃邊聊，平等對話。第四，我希望孩子能學會感動，感恩。在家裏，我們會和孩子一起觀看“感動中國”、“中國好人榜”等一些電視節目。比如，前幾天，我們一起觀看了“最美司機吳斌”的紀錄篇，雖然孩子還小，高尚、道德對他來講有些難以理解，但是我認為應該從小在孩子心中播下愛心，感恩心，責任心的種子，遲早一天它會發芽。

三，我希望孩子能有比較強的學習力。我們101班的教室裏有一句標語“良好的習慣是一生的財富”，我非常贊同，對於一年級的孩子來説學習的內容並不多，主要是培養孩子良好的學習習慣和濃厚的學習興趣。有了好的學習習慣，就

為今後較強的學習能力提供了堅實的基礎。在孩子8年的養育過程中，我慢慢地瞭解了孩子，在即將過去的第一學年，我也看到了自己在孩子培養上的許多不足。我想，在兒子的學習上還是要立足當下，着眼將來，以培養兒子良好的學習習慣為重點，積極配合老師做到每天功課當日清；經常關注孩子知識點的掌握程度；在家裏積極培養孩子對知識的興趣，讓他由被動學向主動學轉變；督促孩子注意學習上的積累，注意持之以恆等。

我們家孩子的特點是各方面發展得比較均衡，但是並不是十分的優秀，有許多的缺點，班級裏的孩子都各有所長，是我們餘胡學習的榜樣。最後，我想説的是，我十分幸運兒子能在xx這個有愛，有文化，有思想，有實力的環境裏學習。祝願所有的孩子在xx這個幸福的大家庭裏快樂學習，健康成長，全面發展。

希望你能閲讀以下以下相關範文：

一年級家長會上的發言

一年級家長會上的發言

在一年級家長會上的發言

在孩子一年級家長會上的發言

在一年級學生家長會上的家長髮言