支教志願者發言稿（熱門10篇）

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篇一：支教志願者發言稿

尊敬的各位領導、親愛的志願者朋友們：

大家下午好！

詩人戴望舒寫過這樣的幾句詩：你去攀九年的冰山吧，你去航九年的旱海吧，然後你逢到那金色的貝。這鮮豔得讓人振奮，因為我相信，在攀登與航行之後，每個人都會收穫到一生中最珍視的東西。

我是志願者劉文平，今天我很榮幸能夠成為一名志願者代表在這裏發言。xx年，懷着對每一個天真爛漫的孩子的熱愛，懷着青春的夢想，懷揣着“服務西部，服務社會”我選擇了支教。支教是生活，生活本身就是一種學習。我們將在生活中體味、實踐與思考，體味支教的酸甜苦辣，在實踐中不斷反思，在生活與學習中找尋人生的哲理。

社會是一本無字的.書，從一名學生到志願者，通過讀這本無字的書可以學會許許多多東西，瞭解到課堂上所沒有的知識。細節決定成敗，我們應該學會觀察周圍的小事，用心對待，用心去做，真正履行好一個青年志願者應盡的義務。同時，作為“青年志願者”，我們承擔的是更多的責任。一滴水只有放進大海、才不會乾涸，一個人只有融入社會、才能實現自己的人生價值，但若要成為一名合格的志願者，最基本的就是肩負責任，勇於承擔。對自己負責，對學生負責，對學校負責，對社會負責，這是我們每一個志願者時刻應銘記的。我們一定要永遠銘記我們的誓言，認真做到我們承諾的一切。

作為一名支教的志願者，在教學方面，我們不僅要勤奮刻苦，仔細鑽研；在生活中，也要懂得關心學生的疾苦，特別是關愛留守兒童以及關注留守兒童身心健康的發展特別重要。作為新時代的志願者，我們應該牢記它賦予我們的使命，為我們偉大祖國教育事業的繁榮昌盛貢獻自己的力量。而在人羣中，作為一名普通的志願者，我們要學會用一顆感恩的心對待周圍的人和事，學會感動，學會回報。因為義務和責任是我們每一個志願者所肩負的。青春的舞台，美好的憧憬。用我們的一顆愛心去點燃千千萬萬顆愛心。

所有的青年志願者們！讓我們攜起手來行動吧，積極投身於志願者服務的活動中去，將我們的義務和責任時刻牢記在心，用我們的行動努力去提高自我，完善自我。用我們的雙生手去實現作為一個志願者做出的承諾，用我們青春的汗水去尋求通往未來的成功之路。謝謝！

篇二：支教志願者發言稿

各位遠道而來的朋友們、同志們、同學們：

今天，我們在這裏舉行杭州師範大學志願者赴阿支教開營儀式，在此，我代表阿克蘇市教育局和阿克蘇市教育系統向各位杭州師範大學的志願者表示熱烈的歡迎，並對志願者們的支教工作表示衷心的感謝！

杭州師範大學是一所百年名校，他有着輝煌的歷史和雄厚的積澱，學校經過百年的建設和發展，已經成為擁有人文科學、社會科學、理學、醫學四大主幹學科，學科涉及哲學、文學、法學、經濟學、等十大學科門類，教師教育與藝術教育具有特色，人文社會科學學科具有很強優勢，理學學科見長，各類新興學科協調發展的綜合性大學，近年來，杭州師大更是人才輩出，為國家的現代化建設培養了更多的人才。

近幾年，在上級領導的重視與幫助下，在各位教育工作者的努力下，阿克蘇市教育水平有了進一步提高，但是，與我國發達地區尤其是與杭州相比，彼此之間還存在着一定的差距，還有很多地方要向兄弟地區學習，本次杭州師範大學志願服務團開展赴阿支教活動，更是學校站在教育的高度，不僅是對青年志願者工作的一次鞭策，一次促進，也是向阿克蘇市第四中學乃至阿克蘇市教育系統的一次傳經送寶的機會，你們的到來，代表者先進教學理念的到來，這為我們注入了新的血液，會讓我們的教育煥發新的活力。希望各位志願者，在這短暫的支教過程中，能充分發揮自己的聰明才智，積累寶貴經驗，開展大量富有成效的工作，為推進我市教學工作，促進我市教育發展貢獻自己的力量。

人生因敏於求知而精彩，青春因無私奉獻而崇高。這次活動，也是大家加強學習、接受磨練、成長提高的一次良好機遇。希望你們倍加珍惜，切實把握，特別要充分發揚理論聯繫實際的作風，立足阿克蘇市教育發展的實際，結合專業知識和崗位要求，加強交流，集思廣益，取長補短，共同提高。同時，我們教育局和阿克蘇市第四中學也會高度重視，切實負責。我們要本着對志願者高度負責的態度，充分準備，細心服務，為志願者提供一個良好的學習和工作環境；要切實關心志願者服務期間的思想狀態和學習生活，積極幫助他們解決實際問題，做他們的良師益友，確保活動取得明顯成效。

最後，衷心祝願志願者們在服務期間身體健康、學習進步、心情愉快，祝願本次杭州支教活動取得圓滿成功！

謝謝大家！

篇三：支教發言稿

尊敬的各位領導、來賓，老師們、同學們：

早上好！

“青山綠水盡歡顏，幸福花兒遍地開”。今天是六一國際兒童節，我們在這裏歡聚一堂，用愉快的心情、嘹亮的歌聲、優美的舞蹈，共同慶祝少年兒童自己的盛大節日。在此，我謹代表浙江省全體支教老師向同學們致以節日的問候，祝同學們節日愉快、身體健康、學習進步！同時向為少年兒童健康成長而辛勤工作的老師、關心少年兒童成長的領導們、社會各界熱心人士，表示衷心地感謝並致以親切的問候！

我們嶄新的喬莊國小是浙川兩地手牽手建成的堅固的愛的城堡，我們今天在新學校新禮堂舉行慶六一活動，一方面是抒發我們少年兒童節日的喜悦，另一方面也是展示我們喬莊國小學生的精神風貌！雖然，我到喬莊國小隻有短短的三個月，但這三個月中，我每天都有沉甸甸的收穫和感動：我見證了喬莊國小日新月異的變化；見證了老師們兢兢業業的工作作風；見證了同學們堅強、團結、上進、勤奮好學的精神風貌。我在見證同學們快樂的同時，也見證着你們的成長；讓六一迎接祝福的同時，也開啟你們新的征程；讓六一的歡歌笑語中，有你們展望的目光；讓六一放飛心情的同時，也放飛你們的理想！

親愛的同學們，在這六一之際，老師最後想用兩句話與同學們共勉：第一句是優秀是一種習慣。好的習慣養成要持之以恆，一旦這種好的習慣養成，你就多了一個優點，你也就更優秀了。第二句是心動不如行動，行動成就夢想。想到了的事情只有積極行動起來，我們才能真正做得更好。最後，祝同學們學習進步！節日快樂！祝願各位領導、來賓、老師們、同學們身體健康，事業有成，家庭幸福！

謝謝大家！

篇四：支教發言稿

尊敬的各位領導，各位同事：

我來自xx市xxxx國小，我叫xxx，我從事美術教育工作。

三月，油菜花綻放的季節啊，我們青羊的第一批支教老師到xxx來了。肩負青羊教委的殷切期望，攜着青羊教師的風采，我們來了。

踏上二小的土地就受到了二小領導和師生們的夾道歡迎！

掌聲裏、歡呼聲裏，我感動了。教師，是一個神聖的字眼，而支教更是無比光榮的，在接下來的一段時間裏，我們付出再多也是應該的，再苦再累也值得。看着眼前的可愛的孩子們，一次次的責任感與使命感，若潮水般撞擊着心靈！我能做什麼呢？我又能為孩子們做些什麼呢？？

從車上搬下行李後，二小的x校長、x主任、大隊輔導x老師，熱心的他們就不停歇地為我們忙活着，親切得就跟一家人似的。作為外地支教教師，我們在二小有了自己的宿舍。粉刷一新的套房雖説不大，但足夠我倆住的了，我跟張馨一人一間卧室。卧室裏，新購置的衣櫃等生活日用品幾乎一應俱全了，真地要感謝二小的領導們。最令人意外的是在宿舍裏竟然可以上網，有了這個保證，我們就可以及時的利用網絡資源備課及吸收新的營養，真把我倆給樂壞了呃！生怕我們對住宿條件不滿意，二小的領導們還一個勁地問我們還需要些什麼，還説缺什麼東西就跟劉老師講，不用客氣的……

第一次到外鄉工作，這份熱情讓我們對這次出外工作充滿了期待。

每天都被這裏的人們感動着，收穫着豐足的自信與快樂！

工作之餘，行走在鎮上，體味那份樸質與平和，心裏暖暖的。一邊走，我一邊想：壽安二小的領導和師生們，在這樣的三月，依水有緣與你們工作生活在一起，真是榮幸啊。

我們與二小大隊部共同開展的.活動之一是——唱響《感恩的心》。

與校工會一起策劃了三八婦女節的活動之二是——愛在我心中。

肩負重任，作為支教老師，在教學方面我們也正在努力打造一個快樂而有成效的課堂氛圍。我們深知，孩子就像一張白紙一樣，你怎麼塗，他便是什麼樣子。正因為這樣，在進行美術課堂教學時，我總能全面鼓勵學生動起來，畫上去。不讓一個孩子有畏難情緒，不讓一個孩子被團隊拋棄。同時也能尊重孩子的願望，潛移默化地進行審美教育，把美的種子撒播在孩子們空曠的心田裏。當然，因為能力有限，我們的工作應該還存在許多問題，希望在以後的工作中，能得到蒲江教育局領導與二小同事的指點與幫助。

篇五：支教發言稿

我叫修建，首先謝謝各位領導對我的信任，謝謝大家對我的關心和支持！

剛才領導對我的誇獎，我受之有愧，畢竟才來到拂曉，還沒有為我們拂曉做出過什麼貢獻。拂曉國小是我們亳州很有知名度的一所國小，我也希望自己在以後的工作中能與大家和睦相處，共同創造拂曉的未來！我們拂曉這麼多老師，都很優秀，所以我很擔心我的能力，怕辜負了領導的重託，但是我會努力做好自己該做的事情！

邊疆穩定，民族強盛，國家富強一直是我們中華民族的恆久的願望，西部開發，xx支教是黨和政府的大事，作為一名教師，能去xx支教是很榮幸的一件事情，我很珍惜這份榮譽，所以我一直在為這次支教皮山做着各種準備，我會盡自己的努力，把我們安徽、亳州、拂曉的愛心傳遞到新疆皮山，把新疆人民的質樸民風帶回來。

我很榮幸，能在和平年代裏去實現自己積極的愛國理想，我希望自己這一滴水能和xx幹部的所有人匯成涓涓細流，去滋潤我們的疆土！

我在支教過程中，一定恪盡職守，不辱使命，任勞任怨，勤奮工作，用實際行動書寫自己的責任和忠誠！

再一次謝謝大家！

篇六：支教發言稿

支教半年，彈指一揮間。明天我們五人就要離開熟識的校園，離開朝夕相處的大張國小同伴，心中不免悵然，我們捨不得離開，因為我們與大家建立了真摯的情感，我們與大家心心相連。

在這半年裏，在校領導的關懷下，在大家的支持與協助下，我們圓滿地完成了支教任務，我們得到了學習，得到了鍛練，得到了體驗，收穫沉甸甸。此時，心中有萬語千言，今天我只説三點：

一是，我們看到了農村教師的艱辛：上班路途遙遠，一出來就是一天，風雨交加，冰雪嚴寒，從不晚點。條件艱苦，但每個人毫無怨言，幹得熱火朝天。

二是我們目睹了大張國小教師的奉獻：班主任每天7：30到校上自習，從不拖延，可能早晨不到7點都已走出家門把路趕。中午飯後有的老師又給學生補習，在默默的奉獻。校長在這段期間工作更是辛苦，每天早早來到學校，到了晚上還要在學校里加班到很晚，很多老師都走了，校長也堅守在工作崗位上，任勞任怨，一切為了大張的明天更美好。假期裏也能看見校長忙碌的身影，看看大張的教學樓，再看看大張的校裏校外，一切是那麼的規範整潔衞生，這難道不是為了學校發展而甘願奉獻？期間舉行的科技節、文藝節、體育節、讀書節等活動，校長那忙碌的身影依稀還存在我眼前，所有的老師也是兢兢業業，事必躬親，為這些活動的順利開展做出了巨大的貢獻。臨近期末的幾天，天上烈日炎炎，地上燥熱得要冒煙，可教室裏，堂堂複習課教師都有板有眼，誰都不怠慢。因為大家知道，教學質量是學校的生命線。多麼可敬的老師，多麼可敬的領導，讓我感慨萬千……，一樁樁，一件件，説也説不完。

三是學校裏的每個人都給我們留下印象，真是可圈可點。一年級的於老師，工作踏實認真，對待學生非常耐心，人十分和藹可親，寫了一手好字。體育老師孟老師，天天早早地來到學校，為學生早早的打開學校大門，讓早來的學生打掃衞生，督促學生早讀，體育課上也是仔仔細細，嚴把安全關，在他的帶領下，大張的學生們個個生龍活虎，身強體壯。

三年級的賈老師，本該是退休的年紀了，身體雖有不適，但是仍然堅守在教育第一戰線上，上課時字正腔圓，我在辦公室都能聽見她那擲地有聲的講課聲，真是讓我刮目想看。還有四年級的孫老師，也是寫了一手好字，聽他的讀書交流會的課時，就感覺到孫老師的博學多才，循循善誘，真不愧是一位合格的人民教師。五年級的趙老師，也是一大把年紀了，但也能夠嚴於律己，寬以待人，不管是教學工作還是學校工作，安排的是井井有條，不得不讓我們佩服。六年級的張老師，對待自己和學生都非常嚴格，在她的嚴格要求和精湛的教學技巧下，全校的英語成績總是一年更比一年好，她是我最敬佩的老師，祝願您在以後的教學中工作順利，萬事如意。還有和藹可親，平易近人的汝老師，總是給予我們支教生及時的幫助和指導，心裏十分感謝您。

各位老師和同學，半年的支教時間是短暫的，收穫是沉甸甸的，結實了這麼多朋友，學習了這麼多美德，這是一筆多麼寶貴的財富，它將令我們終生享用。

靜謐的天空，每顆星都有自己的軌跡；火熱的校園，每個人都有自己的位置。我們知道大家不愛説豪言壯語，大家在各自的崗位用行動詮釋着盡職盡責、盡心盡力。學校正在全力演奏着“教書育人主題曲”。

我相信“學校發展，我的責任”是我們大張國小教師的共同心聲。有這樣敬業多才的教師隊伍，有這樣團結進取的領導班子，我們大張國小一定會走向新的成功！

有朝一日再相會，我們舉杯同慶！

謝謝大家，我的發言到此結束。

篇七：支教發言稿

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家好！一年時間過得很快，我又回到這個校園裏，和大家一起工作了。過去的一年可以聊的東西很多，我不知道選擇哪些跟大家一起分享比較合適，想到多少就説多少吧。

對我的支教行為，有好幾個朋友都不太理解，而且通常會問我兩個問題，“你是自願去的嗎”，“支教一年到底有哪些好處？”第一個問題比較容易回答。我的想法很簡單，支教是我們學校必須完成的一項工作，在座的大多是兄長姐姐，都有自己的家庭，而我是黨員，且單身，又確實需要鍛鍊，我認為自己是最合適的人選。我認為支教是一種難得的經歷，多一點體驗，多一點思考，這是人生的一筆財富。對於第二個問題“有哪些好處”，其實我到現在還是不太清楚，只知道評高級需要有支教經歷，但評高級對我來説還是一件比較遙遠的事情。我覺得，做任何一件事都不能簡單地用得失來衡量，如果我的付出成為他人的一種需要時，我便會覺得很安慰很幸福。

這一年，我自己還有一些小收穫，認識了新的姐妹和同事，身處金秋梨之鄉黃壤坪，瞭解了那裏的地理、風俗、飲食習慣等等，認識了很多同事和學生，這些都將珍藏在我的記憶之中。

回想起主動請纓，自願支教黃壤坪的日子，我留下了很多值得回憶的寶貴財富。最好的總結就是：我們用愛心去耕耘，收穫的是感恩的心。教書育人長才幹，支教生活見真情。在思想上、業務上，這一年都讓我獲益非淺，能夠贏得學生的喜愛，同事的關懷，得到學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。在黃壤坪校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：

一、政治思想、師德師風

在每一個平凡的支教日子裏，我嚴格要求自己，認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜誌、書籍等多種渠道來積極學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度和紀律要求。做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務，時刻不忘自己是一名教師，踏踏實實做人，兢兢業業工作，率先垂範。

二、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。

這一年中，我擔任五年級語文、科學及三（二）班科學，周課時17還有早晚自習，相對比鳳鳴學校的課程多了許多，可是這對我又算什麼？我一直很喜歡忙碌的工作，工作讓人充實，也能鍛鍊能力，所以接受任務時我很開心。我在所教學生身上，傾注了全部的愛，在日常教學中，我根據學生普遍乖巧有餘而獨立性不足的情況，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢説，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中昇華。課前，我認真備課，瞭解每一個學生的各種情況，因材施材。課堂上我再現教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引着每一個學生；課後，我認真批改作業，並對潛能生、後進生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了並理解消化了才肯罷休。工作中，我發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業的教學精神，很快便與學生、家長、校領導和老師建立了和諧的關係。我還非常注意學生的養成教育，個人衞生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。

課餘非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，瞭解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。例如，我所教的班級有一個叫彭金瑤的殘疾學生，我會經常主動和她談心，跟她講一些像張海迪，海倫凱勒等身殘志不殘的事例，鼓勵她，開導她，她也把我贈她的一句“世無絕望事，只有絕望人”做為自已的左右銘，不斷的鞭策自己。我還針對學生們課外知識面狹窄這一實際情況，經常從自己家裏帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。我所任教的兩個班學生成績都有了較大幅度的提高，學生在各項活動中也取得了令人欣慰的成績。兩個學期下來，我跟學生們建立了深厚的友誼，平時我會經常收到學生送我自家種的瓜果蔬菜，班主任夏老師還開玩笑的説，現在學生心裏只有唐老師，離開時，我收到了學生送得很多禮物，但最讓我感動和欣慰的是，最調皮的學生何林峯知道我要走也掉下了眼淚，這讓我知道自己是真得走進了學生的心裏，直到現在鄉下的學生還經常給我短信，電話，網上留言。

三、與同事搞好關係，樹立主人公的意識。

學校的領導對我們支教老師非常重視，給予了我們無微不至的關懷和照顧，在生活中、工作上他們都儘可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身於工作之中，記得剛到學校發現自來水的水管破裂了，正在束手無策的時候，何校長來發現了，他二話沒説，自已親力親為把水管修好，為我們解決了用水的難題，還有冬天時，我住的房間裏有四扇玻璃壞了，寒風刺骨，危險重重，但何校長全然不顧，花了一個多小時，終於幫我修好了。讓我倍感温暖。我積極與同事搞好關係，樹立主人公的意識。我常利用茶餘飯後或工作之餘與老師們聊聊天，敍敍家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，其他事情一律按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校這個角度去考慮，凡是關係到學校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之後，我打心眼裏高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興。

四、文體方面

作為愛好文藝的青年人，利用課餘時間為學生編排舞蹈《擁軍花鼓》等四個舞蹈，在學校大型歌舞晚會中受到全校師生的一致好評。

五、業餘生活方面：

在校領導的關懷和支持下，我們的支教生活豐富多彩。下午放學，我們會去學校後面的山澗小路上散步，聽着河水的嘩嘩聲，呼吸着來自“天然氧吧”的新鮮空氣，一路歡歌笑語。春天來時，我們挖蕨菜；桃花開時，我們拽幾枝桃花，裝扮房間；秋天，我們去山中摘板粟彌猴桃；冬天，我們師生一起堆雪人打雪仗。我們的業餘生活有滋有味！另外為了活躍農村文化，提高當地農民的生活品質，我和中學的一個同事還辦起了廣場舞培訓班，本人主動教當地羣眾學習流行的廣場舞，引起了很大的反響。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。儘管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉支教一年，我覺得值！

現在我回來了，我覺得一切都是新的開始，新的挑戰，讓我和大家一起努力吧！

篇八：支教發言稿

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

上午好！

很榮幸，我今天能夠代表全體老師在這裏發言，一起慶祝20xx年陽東健強學校春季開學。在此，請允許我代表全體教師熱烈歡迎各位新同學！也預祝各位同學在新的一學期裏學習成績更上一層樓！

新學期開始，在場的各位同學帶着書包來到學校，無論你們是否理解，在你們的書包裏始終裝滿了父母的殷切的希望：在你們領到的新課本里，還寄託着學校老師的滿腔熱枕：在你們的心裏，還有你們放飛的夢想。一年之計在於春，現在正處在大好時光的你們更應該抓住分分秒秒，儘快適應新學期的生活，找到學習的動力和目標，在新學期裏用心學習，致力成才，注重能力、素質、道德觀的培養，做一個全面發展的學生。

作為教師，我們早已做好準備，我們願傾我們所有、全力以赴。只有你們是幸福的，我們才是快樂的；只有你們是進步的，我們才是欣慰的；只有你們是成功的，我們才是優秀的。

藉此機會，對同學們提出幾點希望：九年級的同學們，你們是健強學校新的希望，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們在今年的會考中不負眾望，一舉成名——考上陽江一中。在學習中從我做起，從現在做起、爭分奪秒、刻苦學習，勇於拼搏，運用恰當的學習方法，認真把握好每一天，從各個方面為學弟學妹作出表率，為母校爭光。有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼，希望你們用追求、成功和輝煌感動所有關心你們的人。

的同學們，你們肩負着承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，為明年的會考打下堅實的基礎，爭取各項常規工作中做好榜樣，一年更比一年好。七年級的新同學，國小各年級的新同學，你們是健強學校的新鮮血液，希望你們儘快適應新的環境，在平時努力做到：學會做人，學會做事，學會生活，學會學習。作為老師我們會和你們共同用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫一曲曲美妙的樂章；點燃一盞盞理想的明燈。請拿出你們“天生我才必有用”的信心，“吹盡黃沙始到金”的毅力，“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，相信你們風雨之後一定能見到彩虹。

新學期新氣象，新學期新希望。同學們，讓我們一起上路，放飛我們的理想，讓我們在文校長的帶領下，實幹、苦幹，再加巧幹，我們既志存高遠，又腳踏實地，既惜時如金，又持之以恆。我相信，成功一定屬於我們；我相信，一定能實現我們心中的“健強夢”；我相信，我們一定能奪取今年六年級、九年級升學考試的大豐收！

最後，深深地祝福我們健強學校越辦越好。祝福全體師生在新學期裏一切圓滿順意！

謝謝大家！

篇九：支教發言稿

各位老師、尊敬的諶媛媛校長：

大家好！時光荏苒，從9月金秋到現在，諶媛媛校長和我們在這個火熱的大家庭裏一起工作已經有一個多月的時間了。後天她即將與我們告別回到原單位。回顧這短短的一個月裏，諶校長以她厚實的文化底藴，過硬的教學能力，勤勉的教學態度，執著的敬業精神，謙和友善、平易近人的良好品格，都深深感染着我們，感動着我們，既給我們樹立了光輝的典範，又給我們留下了美好的印象。

她從北京這個繁華的國際大都市來到xx這個邊遠的小城鎮，克服了人生地疏，氣候環境迥異、工作環境艱苦的諸多困難，指導我校的教育教學乃至學校的管理工作。她拒絕了學校接送的請求，每天步行上下班，考勤實行簽到制，外出履行請假手續。從來到xx第二國小的第一天，就把自己當成了學校的一員，盡心竭力，毫不保留。

自9月13日始，諶校長剛剛來到學校以後，便積極參加學校的各項活動，儘快融入錦小這個大家庭。比如，她來到的第二天就主動和班子成員一起深入興隆村參加扶貧攻堅工作，深入農户家中，和貧困户談心，鼓勵他們積極生產，熱愛生活。她看到從北京地區送到興隆的扶貧物資，感到格外親切，詢問興隆村還需要哪些物質上的幫助，自己是否能幫忙；接下來還主動參與我校一學期一次的讀書彙報會，全旗的教學工作會議，全市第四屆讀書節等。為學校發展獻計獻策，提出了諸多建設性意見。赤誠之心，令人動容。

我認為，諶校長帶給xx第二國小最珍貴的禮物，是她執著的敬業精神：她充分履行自己支教的職責，主抓數學學科教學，兼顧其他學科。對老師們進行業務指導培訓。老師們還記得，諶校長在9月18日上午，為了第二天聽幾位數學老師的課，使自己在指導課中做到有針對性，她便找齊了所有的數學教材、教參和課程標準，進行細緻地研讀。然後對老師們要講的課認真備課。經過了充分地準備以後，才走進老師們的課堂。為了對老師們進行有的放矢的培訓，她翻閲了大量的資料，為老師們提供了寶貴的教育資源，同時，她還準備了直觀的多媒體課件，使老師們形象直觀地領略了時下最前衞的教育理念。從教學管理的角度來説，也給我們學校管理者作出了榜樣和楷模。説實在的，就我本人來説，在以往的聽評課中，除了提前看看課程標準以外，卻很少對教材進行整體地、系統地分析和研究。這樣無形中在指導課中定會造成針對性差，更可能不符合教師的教情和學生的學情。諶校長的那種敬業、勤業的精神起碼給我提了個醒。

還記得，10月10日那天，她為了上好一節課，頭一天中午的時候忘記了回賓館休息，在學校準備教學資料，為每一位聽課教師準備一份教案。第二天早晨不到七點就來到會場進行準備，等待老師和同學們的到來。就是這樣，對於她來説，雖然業務精湛而胸有成竹，但仍保持着勤勉、嚴謹的工作作風。這種精神是最值得我們玩味和學習的。課堂上，她那駕輕就熟的教學藝術、先進而又前衞的教學理念，給予老師們極大地振動。她留給老師們的不僅僅是這一課怎麼上，而是思路的引領，理念的更新。

諶校長來到學校，把二小的老師像對待自己學校老師一樣，盡心盡力，充分發揮引領作用，積極深入教研組，參加語文、數學、英語等各個學科的教研活動，指導老師們備課；深入班級，深入課堂，聽課、評課、指導教師怎麼上課，怎麼聽課，每一次聽完課的評課都是一次微講座；針對志成和錦小兩校的實際，對全體教師進行有針對性地講座，使我們足不出户就領略到了全國先進的教學思想。可以説，諶校長的到來，是xx第二國小的大幸，更是xx第二國小全體學生的大幸。從老師的角度來看，受益最多的是我們的數學學科教師，數學組的老師們一致説，諶校長是他們心目中的女神。每天她的辦公室請教的老師都絡繹不絕。

回顧這一段不平凡的日子，從諶校長的課堂教學，到她的講座和説課，都引發了我們諸多的啟發和思考——深入淺出，大道至簡。尤其是他的課，一張看似簡單的學習單，卻給了學生無限思考和想象的空間，她的課堂開放、民主、包容、和諧，學生積極思考，互助合作，發展思維。她的説課往往是一語中的，讓教師醍醐灌頂，一席話的點醒，老師們終於明白了研讀教材的真諦。我們由於受自身教學習慣、自身能力所限，有時看不到教材當中所藴含的那個引發思考的關鍵知識點，認知衝突點。諶校長的點撥指導，像是一盞明燈，讓大家撥開了層層迷霧，所以，老師們依戀她，捨不得她離開。

在諶校長的努力下，我們成立數學教師學研共同體，她擔起了導師和帶徒弟的重任。我們相信，這僅僅是一個良好的開端。在不久的將來，xx第二國小的數學教師團隊，在諶校長的引領下，會有長足的進步，更大的發展。

今後，學校還計劃開通和志成國小的同頻互動，實現兩校之間更加密切的教學研究，把志成的先進經驗和思想，注入到xx第二國小。也懇請諶校長回京以後，仍然心繫錦小，通過各種方式經常指導老師們的教學研究，把內蒙古喀喇沁旗xx鎮這個小城當成自己的第二故鄉，把xx二小當成自己的孃家，把我們當成你的兄弟姐妹，歡迎你經常回家看看，xx國小永遠都有你的辦公室，有你的親人。

週二早晨看到諶校長要走的短信，作為我個人心情很不平靜，雖然短短的一個多月的相處，我們除了工作，還建立了深厚的友誼。説走就要走了，肯定有一段的不適應。冷靜思考，我們應該暫且把這種不平靜的心放下，用執著的精神工作，用敬業的態度辦學，把xx第二國小辦得越來越好，為xx第二國小的孩子們將來幸福的人生奠基——我想，這才是我們報答諶校長最好的方式，也是贈給她最好的禮物；我也相信，諶校長聽到要離開的消息，心情一定也會是很複雜的。意想不到的人生旅途中，和xx第二國小結下了深厚的情緣。時間雖短，但是xx第二國小留下了您奮鬥的足跡，校園裏盪漾着您的音容笑貌。就要離開，雖然是高興的事情，但是心理一定丟不下這份美好的感情。俗話説，有相聚，就會有別離。雖然難以割捨，別離是現實，“逝去的是歷史，留下的是風景。”

最後，我代表全體教師，代表xx第二國小的x名學生，向諶校長表示深深的敬意和感謝！感謝你無私的援助，感謝您真心的付出，願通您架起志成國小與xx二國小友誼的橋樑，使我們的路越走越寬，願這份偉大的友誼地久天長！謝謝！

篇十：支教發言稿

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

首先，作為一名青年教師我為能夠參加這次左旗國小教師城鄉交流培訓工程而感到非常榮幸。

這次歷時3—5年的國小教師城鄉交流培訓工程，既為我們教師個人成長、專業發展提供了難得的機會，也搭建了學校間相互促進、共同提高的良好平台。我們城鎮教師走進鄉村學校，既是盡義務，更是受教育，長才幹。我們可以體驗鄉村學校的甘苦，熟悉農村教育的現狀，體會並學習鄉村教師在艱苦條件下仍然心繫學校樸實的敬業精神和情繫學生無私的奉獻精神。

支教教師既是學校的形象代言人，也是校際間加強交流，增進友誼的光榮使者。我們不但要出色的完成學科教學任務，還要充當兩者之間的橋樑紐帶。在支教任務中我們要把支教生活當作是人生的一種體驗、一次歷練。努力認識自我、發掘自我、實現自我和重塑自我。工作中我們要努力做到以下幾點：

1、講規範。走入新的學校，我們要模範遵守各項規章制度，儘快適應新的工作和生活環境，聽從校領導的工作安排，在“支教”崗位上認真履行全職教師的職責，使兩週的支教工作能夠收到最大的效益。

2、講奉獻。在支教工作中，我們要把自己積累的豐富教學經驗，學到的先進教學理念，總結的高效教學方法，毫無保留的與支教學校的領導、教師進行交流研討。圍繞課標、教材、教法開展理論講座。結合國小教學改革理念精心備課，上好示範課。積極參與聽課、評課等教研活動，做好本學科教學的指導工作，與支教學校教師勤溝通，多研討，使我們的教育教學水平在不斷的交流與切磋中得到共同提高。

3、講學習。支教本身也是一次學習。我們將在這次支教活動中努力實踐與思考，不斷豐富自己的人生閲歷，使我們的師德修養、教學能力得到進一步提升，這些也將會為我們今後的專業成長與人生髮展提供不竭的動力。把支教工作當成一次契機，多與農村學校教師交流與學習，將農村學校優秀的教學方法和教改舉措帶回自己的學校。實現城鄉學校共同進步和發展。

再次感謝各位領導和老師們，給了我們這次難得的機會！我們一定不辜負領導和學校的厚望，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實的教學態度、教書育人的敬業精神，實現自我價值的人生追求來積極投入到農村教育教學工作中去，並希望能和大家一道，為我們所熱愛的教育事業的發展與壯大盡一份綿薄之力。