第一次當高中班主任工作總結

這是我第一次當高中班主任，在接手這個全新的班集體時，我對高中班主任工作沒有任何的實踐經驗。在這過去的一個學期裏，在校領導的幫助和領導下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠着自己一步步的摸索和反思總結，使得班級的各項工作都能順利開展，使得每位學生在學習、生活等方面都有一定的進步。我在班級的監督、引導和管理方面做了如下的工作。

一、班級管理方面

1、發揮班幹部的帶頭作用

對班幹部進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對班委會的工作經常檢查，而且給予了具體的指導和幫助。

2、充分利用班會課

我有效地利用好每週一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會、增強班級凝聚力、如何做時間的主人、習慣養成教育等，這些活動大大地促進了班級的的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，勤跟班，關心學生且常與他們交流。

3、積極抓好後進生的轉化工作

     在後進生的教育和管理方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦。

二、班級學習情況
    經過一個學期的思想教育工作，班級內部已形成了良好的學習風氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也藉此得以提升。
　　1、最主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務和最終目標，能較快地轉變觀念、端正態度。
　　2、充分利用好早讀、自習課組織學生進行有效的練習和複習，同學們的學習積極性就藉助這種良好的氛圍不斷加強。
　　3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動，；課後同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏。
　　4、各種學習習慣開始養成，大多數同學都能做到按時交作業，及時修改訂正，並且在學期末能自行整理筆記，作為期末的複習資料。

三、班級德育工作
　　1、在開學初，我就認真指導學生學習了《中國小生日常行為規範》、《中國小生守則》以及高級中學學生行為規範實施細則，利用班會、課餘時間耐心地對學生進行思想政治、班規、校規、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，並逐漸養成文明禮貌的好習慣，如遲到要喊報告，見到老師要問好等。

2、利用星期天晚自習對學生進行安全教育，使學生樹立安全意識。
　　3、制定了較細緻的班規，學生基本能遵守各方面的紀律。
　　4、有計劃地培養了學生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當中，逐漸學會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規範。
當然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業，做值日生不認真等情況仍是屢禁不止，下學期在這些工作上還要加強力度和效果。
　　班主任的一言一行，對學生的影響很大。所以在平時，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不説侮辱性的話；行動上，我不體罰學生；每次向學生借東西，我都會説謝謝，有話説錯了，有事做錯了，我也及時説聲對不起；看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。
　　以上是我在這一學期當班主任的工作總結和彙報。