2022年高三班主任工作總結

過去的一學期裏，我班在學校的統一領導下，在任課教師的大力支持和配合下，按照期初制定的班級工作計劃，各項工作順利開展，學習、集體活動等方面都取得了一定的成績。現將本學期的工作總結如下：

1、穩定情緒，樹立信心

由於本班基礎較差，每次考試的成績都是在年段中落後。所以，每一次統考和排名，對我班學生來説，都是一次打擊，有一部分學生的學習信心很是低落。特別是進入高三的最後一個學期，學生思想情況更加複雜，學習壓力很大。若一部分同學信心不足，產生厭學思想，順其發展，勢必會影響整個班級的班風、學風。針對這種情況，我在和每個學生都有一次個別談話的基礎上，把全班同學分為五個層次，再分期分批進行談話，激勵鬥志、分別提出了不同的目標。通過談話，力爭使每個同學都能看到自己的希望，明確努力的方向，樹立起學習的信心。

2、狠抓班風建設，以自覺為基礎，以紀律為準繩

紀律是學習的保證，是一個團隊戰鬥能力高低的決定因素，所以整頓班級的工作重心就是從紀律入手，重點通過下列途徑進行班級紀律管理；

（1）加強思想教育，通過多種渠道，多種方法，如集體教育、個別談心、家訪、討論及主題班會等，對學生進行實實在在的教育，使學生內心能認識到紀律的重要性；

（2）在明確要求的前提下，重點是落實。為此，我制定了嚴格的班級紀律考核制度，做到獎懲分明，有違必究，重點考核為班級爭光的及對班級造成負面影響事件；如各級各類為班爭光的獲獎、星級寢室、三優紅旗及各類違紀事件。通過這類考核同時也培養了學生的集體榮譽感。

（3）加強班幹部隊伍的建設，注重對班幹部的思想教育，要求他們嚴於律己，也能嚴於律人，組織並調動好班幹部協助班主任開展班級工作，認真參與並落實好班級紀律考核制度；

（4）召開家長會，向家長彙報學生在校的學習情況，提出了一些要求，並主動和一些家長取得了聯繫，以求得家長對學校工作的理解和支持。

3、狠抓學風建設，力爭做到主動學習

我班相對而言，學習基礎上整體薄弱，學習氛圍、競爭氣息不重。為此，在整頓紀律、抓班風建設的同時，我的又一工作重心是大張旗鼓地宣傳努力學習，刻苦學習，惜時如金，奮發向上，並在此基礎上，進行學習方法的指導，做到主動學習。

顧名思義，學生、學生，學而方能生成，學習與學業成績、學業水平的不斷提高與昇華應是學生尤其是高三學生的重中之重，在解決了紀律問題的前提下，着重做了以下幾方面的工作：

（1）學習目的性教育，擁有強烈的學習動機與成功欲；

（2）學法指導；針對理科學生的基礎與理科的學習特點，指導學生多思好問，特別要在一個“思”字上下功夫，多門學科的知識綜合性強，如何使學科知識具有系統性網絡性與科學性，都賴於學生切切實實地對教材知識進行獨立的、冷靜科學的思考、分析、整理與歸納。這都要求學生擁有一種良好的、健康的思維習慣與方法。

（3）強化時間觀念，做到惜時如金，提倡利用課餘時間進行學習。

（4）強調刻苦學習、勤奮學習，提出“勤奮可以創造奇蹟”作為我班的班風。反覆向學生強調：基礎不好只能説明過去，但勤奮才決定未來。

（5）崇尚刻苦前提下的“用腦子”學習，即主動學習。

當然除了以上兩大板塊以外，衞生、安全、團隊精神、勞動觀念等方面的教育與管理也不能忽視，因為我們需要培養的是跨世紀的綜合人才。

總結一個學期自己的所做的工作，覺得還是有成績的，雖然最後的大學聯考成績不盡人意，但整個班級學生的學風、班風、紀律、學習等方面都取得了較明顯的可喜的轉變與進步。這將激起我更加紮實地投入到新學期的教育工作中去。