高一下學期班主任工作計劃（集錦27篇）

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篇1：高一下學期班主任工作計劃

高一下學期班主任工作計劃

高一下學期班主任工作計劃 （中國大學網 ） 高一下學期班主任工作計劃 班主任：smy 班級：高一（11）班 ［來源於網絡］ 新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養奮發向上的班風，現制定本學期工作計劃如下： 一、班級情況分析 從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績非常差。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。 二、本學期目標： 1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。 2、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。 3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。 4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關係。 三,具體措施 (一)繼續抓好學生的思想工作 （1）針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。 （2）多多瞭解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者. （3）利用空餘時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。 （4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個台階。 （5）儘量轉變差生的學習態度，努力提高他們的學習成績。 (二)常規工作: （1）積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做陽光學生。 （2）適當調整班幹部組織,定期舉行班幹部會議並做好記錄.鼓勵班幹部積極主動，並創造性得處理班內事務，培養工作能力。 （3）加強對學生的`心理健康教育，優化學生的心理狀態。 （4）鼓勵學生積極參加志願者活動，使他們走近社會，瞭解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。 (三)學風建設: 1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情況，做好協調工作。 2、做好後進生轉化工作。 3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多 樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。 4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。 (四)活動安排: 2月：利用班會時間,把寒假生活轉換到課堂上來,對學生進行日常行為規範教育,及時總結,揚長避短。 3月：積極開展向雷鋒同志學習的活動,通過學雷鋒活動,形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好社會實踐的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。 4月：開展緬懷烈士活動,有效利用學校寶貴教育資源,重温學校的革命歷史,把烈士的理想行為與自己對照,牢固樹立努力進取的意識。同時做好複習工作,迎接期會考試。 5月：對期會考試進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,要調整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園吉尼斯活動，為班級爭光添彩。 6月：對整個班級的學習情況進行鍼對性總結,做好期末考試動員和結束工作。 7月：準備期末考試及考風考紀教育。 本學期中，我會積極學習，不斷探索，着重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。

篇2：高一下學期班主任工作計劃

一、指導思想

以創建文明示範班級為目標，切實加強學生的思想道德和行為規範的養成教育，樹立“勤奮，踏實，惜時，高效”的學風，使每個學生都能夠得到發展。

二、班情分析

本學期文理分班後，我作為206班的班主任，對本班進行了全面的分析，本班組成特點是：男女生比例均等;住校生多，近一半。從上學期各方面看，本班總體不錯，班風積極健康，學生團結向上，班幹部的工作能力有所提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍有少數學生自控力較差，學習效率低，本學期應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

三、高一下學期班主任工作具體目標

1 、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2 、鞏固良好班風 ,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3 、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4 、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。

四、高一下學期班主任工作具體措施

( 一 )繼續抓好學生的思想工作

( 1)針對個別學生進行耐心的談話 ,直到行之有效。

( 2)多瞭解關心學生 ,努力開導學生 ,做好心理專家和引導者。

( 3)利用多種渠道與家長溝通 ,及時與家長交流情況 ,統一思想。

( 4)對要求上進的學生要充分調動他們的積極性 ,鼓勵他們再上一個台階。

( 二 )常規工作

( 1)積極開展各項評比活動 ,形成比、學、趕、幫的風氣。

( 2)適當調整班幹部組織 ,每月進行一次班幹部會議並做好記錄， 鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。

( 3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

( 三 )學風建設

( 1)經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情況，做好協調工作。

( 2)做好後進生轉化工作。

( 3)加強對學生綜合能力、創造精神的培養，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

( 4)加強學生課間，自習等時段的自主管理。

五、高一下學期班主任工作安排

20xx年3月6日

附表：具體工作計劃

周次(時間)

具體工作

1(2.25---3.3)

初建班幹部隊伍，分工到人，責任到人，要求到人

2(3.4---3.10)

1. 宣傳學生記分管理條例

2. 落實學生談心工作，鼓信心，定目標，提要求

3(3.11---3.17)

1. 落實學校和年級組的“培優治拐”工作

2. 做好學習興趣小組的動員及分組工作

4(3.18---3.24)

月考複習動員

5(3.25---3.31)

學生月考成績分析，召開班會

6(4.1---4.7)

加強安全教育

7(4.8---4.14)

召開“我心中的高一(17)班”主題班會

8(4.15---4.21)

期會考試複習動員，考風考紀教育

9(4.22---4.28)

期會考試

10(4.29---5.5)

1. 做好學生成績分析工作

2. 找成績波動較大的學生談心

3. 召開期會考試總結班會

11(5.6---5.12)

召開家長會

12(5.13---5.19)

召開學生座談會，確定下半學期奮鬥目標

13(5.20---5.26)

開展尖子生薄弱學科的幫扶工作

14(5.27---6.2)

開展學困生的幫扶工作

15(6.3---6.9)

1. 開展優秀作業，優秀筆記的評比活動

2. 開展優秀學生的評比活動

16(6.10---6.16)

組織本班科任老師下學生寢室，進行談心工作

17(6.17---6.23)

期末考試複習總動員

18(6.24---6.30)

期末考試

篇3：高一下學期班主任工作計劃

2011年高一下學期班主任工作計劃

2011年高一下學期班主任工作計劃   班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次，德育作用於集體、集體又作用於德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。特制訂班主任工作計劃如下： 一、班情分析 從上學期各方面看，本班總體不錯，班風積極健康，學生團結向上，班幹部的工作能力有所提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍有少數學生自控力較差，學習效率低，本學期應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。 二、工作重點  （一）緊抓學習1、提高課堂效率及早晚自習效率。學習效率關鍵在課堂，高一的學生最容易忽視課堂。為此，專門擠出時間隨堂督察學生在課堂上的表現。其次是早晚自習的學習效率，要求科任 老師實行記名制度，避免吵鬧和睡覺現象的發生。 2、努力轉化後進生。由於是文科班，後進生特別多，而這些後進生又包括三類：一是學生基礎差、成績差的學生；二是行為習慣較差的學生；三是兩者兼而有之的“雙差生”。但後進只是一種現象，並非實質。 3、制定學生學習成長日誌、量化管理抓實處。要求每一個學生一到教室先把自己的作業本按照文理科整理好放置在桌面上，課代表於早上第一節課之前把作業本收交、整理、登記好後交給任課老師，並把作業的收交記錄情況一式兩份，一份給任課老師、一份給班主任進行登記。要求每一位學生每一門課每學期至多有三次不交的紀錄，一次不交告知本人、弄清原因並進行教育，兩次不交告之家長，三次不交給予處理。與此同時，制定學生的學習成長日誌，並把學習情況及時反饋給學生本人與其家長。 4、做好“談心”工作，追蹤學生心理，疏導內心障礙。善於洞察他們一瞬間的心理動向，深入地瞭解他們，加強跟學生的談心、溝通，關注學生、關愛學生，抓出問題、解決問題。其次，要恰當地運用表揚和批評，幫助學習優異的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習差勁的同學重拾信心。  (二)加強管理  1、通過制定《班級日記記錄表》嚴肅班級管理。《班級日記記錄表》分日常行為規範和學習常規兩塊內容，要求值周班長認真記錄並將情況及時反饋給班主任。班主任在班務管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及時聽取值周班長的彙報，並針對個別學生、個別事件及時跟學生及其家長交流、溝通。  2、電訪要多一些，爭取更多的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。學生在學校的表現上還可以，但在家裏就不行了。以前之所以消極，部分學生不懂事是其一，部分家長不支持也是其一。一定要通過家長，讓學生在家也養成良好的學習習慣。  3、長期的溝通了解本班的部分學生相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話、借話或做小動作。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。首先要我調整好心態，使自己情緒穩定，充滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐心，減少衝動。多與學生私下談心交流，珍惜學生對自己的依賴。 三、具體措施 1、加強班幹部隊伍建設  建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班幹部隊伍。開學初，進行班幹部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心，每個月召開一次班幹部工作會議。 2、加強學生自我管理 建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。 3、抓好兩類生的工作 鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交 流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。 4、重視學校和家長的溝通 結合每月考試成績，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的'方法。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。 總之，希望在上一學期的基礎之上，在全體同學和各科任老師的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。 班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的夥伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯繫，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。   班主任的工作就是這樣，雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看着自己的學生一天天的長大，心裏也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天，照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅持更好的努力下去，將孩子們的帶好，我相信我會做到的。

篇4：高一下學期班主任工作計劃

一、指導思想

以最新的教育思想為指導，加強學科之間的交流，積極發表意見，提出創新觀點，積極推進課堂教學改革。認真備課，做到因材施教，提高課堂教學效率；融入先進教學理念，不僅使學生獲得一定的地理知識、培養一定的地理技能，樹立科學的地理觀念，還要提高學生自主學習、探究合作的能力，使學生們感覺到地理這門學科的魅力，使學生對地理這門科學感興趣。

二、工作目標

1、貫徹教學大綱要求，在本學期內完成魯教版高中《地理（必修II）》的教學。 2、授課進度、作業、重點、難點基本統一，授課形式可做摸索性的改變，切實貫徹新課程教學理念，積極推廣課堂教學改革。

3、在教學過程中，及時收集學生對新課程教學的反饋信息，發現教學中存在的不足並採取相應措施。

4、教學的同時，注意本科目教研教改工作，積累素材，及時總結。

三、主要措施

1、備課中心除必要的知識、技能目標外，應該想方設法激發學生的學習興趣，可以引用案例、活動、討論等形式多樣的手段進行教學，既達到教學目標，又使教學任務在生動有趣的課堂中圓滿完成。

2、固定集體備課時間，每週集體備課確定中心發言人，本週備課內容為下週要上的課的內容。

3、備課組內提倡相互聽課，第一節課原則上其它老師參與聽課，及時總結原備課內容中不合理的部分或者存在的問題，從而及時修正。

4、定期召集學生召開座談會，聽取同學們對課堂教學的意見，發現授課過程中的一些不足，及時糾正。

四、備課組教研計劃表

五、備課組教學計劃

篇5：高一下學期班主任工作計劃

一、關於教學計劃的説明：本學期繼續使用人教版《必修二》，共三章，分別為第五章《曲線運動》、第六章《萬有引力與航天》、第七章《機械能守恆定律》，總共三章內容。

二、教學目標：本學期完成以下教學目標。

1. 知識目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規律;萬有引力定律的發現及其在天體運動中的應用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恆定律。

2. 方法目標：學會運動合成和分解的基本方法;引導學生體會萬有引力定律發現過程中的思路和方法。

3. 能力目標：培養學生分析問題的能力;培養學生從能量的觀點和守恆的觀點來處理的能力。

通過本學期物理教學，達到學生“三基”過關，能力增強的目的，學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成輔導資料上的習題，逐步培養學生熱愛物理，用物理知識去解決實際問題的習慣，達到提高學生的綜合素質的目的。

三、教材分析：

第五章《曲線運動》可分為三個單元：

第一單元第一節，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點.

第二單元第二節、第三節，講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，並用這個方法具體研究平拋運動的特點和規律，這是本章的一個重點內容.

第三單元勻速圓周運動講述勻速圓周運動的描述方法和基本規律.分析勻速圓周運動的實例以及離心現象.講述圓周運動的實例分析

第六章《萬有引力與航天》可分為三個單元：

第一單元第一節，學習開普勒關於行星運動描述的有關知識.

第二單元第二節和第三節，學習萬有引力定律的知識.

第三單元第四節，學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識.

第七章《機械能》可分為四個單元：

第一單元第一節和第二節，講述功和功率。

第二單元第三、四、五節，講述動能和動能定理、重力勢能。

第三單元第六、七節，講述機械能守恆定律及其應用。 四、在教學活動中要做好以下幾個方面工作

1．研究好《考試説明》、教材

在高一物理教學過程中，作為教者要認真研究考試説明、教材，深刻理解教材。知曉本科學的基本要求，學生原有知識和思維的水平，在遇到教學難點時，要適當延長信息傳輸過程的時間，採取讓學生分步達到目標的思路來突破難點。為了使學生更好的理解和接受，還要研究國中教材，瞭解國中基本的教學方法和教材結構，知道國中學生學過哪些知識，掌握到什麼水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據高中教材和學生實際狀況，研究高一教學難點，設置合理的教學層次、實施適當的教學方法，降低“台階”，保護學生學習物理課程的積極性，使學生樹立起學好物理的信心。教學過程中，對學生的知識與能力的要求切不可操之過急，要科學把握教學要求，循序漸進。

2．加強概念和規律的教學

①在教學中，要注一是在教學中，要注意基本概念和基本規律的形成與建立過程，讓學生知道概念和規律的由來。講授概念要讓學生弄清它的內涵和外延，來龍去脈。講授規律要讓學生掌握規律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規律的適用條件及注意事項。

②要重視概念、規律之間的比較對比，搞清楚它們之間的區別與聯繫，通過區別、聯繫、對比，讓學生真正理解概念、規律的形成過程，物理模型的建立過程，逐步培養學生用學科語言來表達概念和規律的能力。

③要創造條件，建立鮮明的物理情景，引導學生經過自己的觀察、分析、比較、歸納等思維過程，使學生對概念和規律從直觀的感知進入到抽象的深層理解，讓概念和規律準確、深刻地納入學生的認知結構中，儘量避免似懂非懂的“燒夾生飯”。

3．堅持直觀性教學，提高學生學習物理的興趣

高中物理在研究複雜的物理現象時，為了使問題簡單化，經常採取抓主要因素而忽略次要因素來建立物理現象的模型，使物理概念、規律抽象化。國中學生進入高中學習，往往感到許多物理模型難以理解，不可想象。針對這種現狀，在教學過程中教師要儘可能的利用各種方法和手段來加強教學的直觀性，提高學生學習的興趣。

4．加強學法指導，培養好學生的學習能力

①指導學生閲讀教材。閲讀物理課本不能一掃而過，而應潛心研讀，挖掘提煉，包括課本中的圖象、插圖、閲讀材料、註釋。閲讀教材時，要邊讀邊思考，對重要內容要反覆推敲，對重要概念和規律要在理解的基礎上熟練記憶。

②指導學生聽課。上課時要全神貫注聽教師的講解，聽同學的發言，聽各知識點間的相互聯繫，聽公式、定律的適用範圍，聽解題的方法和思路。自己懂的要耐心聽，不懂的要仔細聽，還要動手做好筆記。

③指導學生課後及時歸納總結。教材的編寫考慮到學生的認知特點，把完整的知識體系分到各章節中，如果課後不及時總結，掌握的知識是零碎而不繫統的，就不會形成“知識鏈”，且容易遺忘。在教學的過程中要教會學生歸納總結的方法，如單元總結、縱向總結、橫向總結。

④在教學過程中要有意識的滲透物理學的常用研究方法。例如理想實驗法（如伽利略的關於力和運動的理想實驗），控制變量法（如牛頓第二定律），數學歸納法（如牛頓第三定律）等等。學生如果對物理問題的研究方法有了一定的瞭解，將對物理知識領會得更加深刻，同時學生也學到了一些研究物理問題的思維方法，這樣做對提高學生學習物理的能力是十分有效的。

5．重視學生的知、能訓練，搞好習題課的教學

①訓練要貫穿教學的全過程，通過訓練促進知識向能力的轉化。我們的教學思路應該由原來的覆蓋題型、重複不斷的模仿練習轉到以問題為載體，訓練學生思維，滲透物理學的思想方法上來。

②訓練要紮實，例題、練習的設計應該具有基礎性、針對性、量力性、典型性和層次性。例題和習題的選擇要慎重，應符合高一學生的實際，高一階段的習題主要是對概念的理解和簡單的應用，不要急於將綜合性比較大的題目拿給學生。要把握一個“度”，讓學生“跳一跳，夠得着”，例題和練習的數量也要適中，並不是做的越多效果越好。

③作業佈置檢查落實到位。首先必須要求學生交、交後教師必須批改、批改後必須講評、講評後必須要求學生自己訂正，這樣才能做到反饋全面，校正及時。對自己佈置的作業檢查落實不到位。久而久之會打擊學生獨立完成作業的的積極性，有的甚至抄作業。

④在講解例題或練習時，教師要把重點放在引導學生分析物理過程和使物理過程圖景化上，讓學生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。要注意引導學生作反映物理過程的示意圖，這是將物理習題抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一開始就應訓練學生作示意圖的能力。

⑤要加強規範化的訓練，規範化主要體現在以下三個方面：思想、方法的規範化，解題過程的規範化，物理語言和書寫規範化，對此大學聯考也有明確的要求。如在要求計算題時：“解答應寫出必要的文字説明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最後答案的不能得分，有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位。”因此從大學聯考的角度看高中物理的規範化要求應當從高一教學時就嚴格抓起。具體來説應抓好以下幾點：

（1）要求學生畫完整的反映題目物理情景的示意圖。

（2）要求學生對字母、符號的書寫要規範化。

（3）要求學生解題時必須有文字説明。

（4）要求學生必須寫出方程式和重要的演算步驟。

總之，要依據教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面。

篇6：高一下學期班主任工作計劃

一、指導思想

根據學校和政教處、教務處要求，深入貫徹“全員育人，全面育人”的德育工作思路，以學生為本，培養學生“自立、自尊、自信、自強”的良好精神風貌，努力形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人.

二、班級概況

總人數：42人 男生：18人 女生：24人.走讀生5人.

基本情況：

行為習慣方面：學生能按照一日行為規範來做，本班絕大部份學生均畢業於本校，對本校各校規章制度習慣都很瞭解.因為職高生基礎較差，國中學習時就存在上網，賭博、抽煙等壞習慣，因此自覺性還有待提高.

學習情況：全班學生進校會考成績400分以上的有四人，300分以上的有十二人，200分左右的佔全班多數，有5個同學沒有參加會考.大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識.但也有少數學生沒有很好的學習習慣，上課思想不夠集中，作業不自覺，跟不上全班步驟.

品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感.全班多數學生來自農村，較能吃苦，與人為善.但也有個別同學存在自私、虛榮心、盲目自滿、不肯與人交流等思想

總體而言，班級基礎水平較差.普遍存在嚴重的偏科現象，學習習慣不是很好.同時，因為經歷了會考的失敗，他們對學習的信心及未來把握不是很到位.針對此種班級，最主要是樹立學生學習的信心，引導學生認準未來的方向，讓他們重新找回自我.

三、工作措施

1、對新生的校紀校規教育，尤其是衞生、紀律教育.

（1）軍訓期間給學生介紹學校的各項校紀校規，教育他們要嚴格遵守校紀校規，改掉國中留下的壞習慣，逐步適應學校的新環境.

（2）利用班團課、夜自修、上課期間對全班學生進行一次全面的學做人教育及學生對班集體的榮譽感教育.

（3）制訂班級學生每週綜合素質考核制度，完善班級的一日常規，大力搞好寢室內務、衞生值日製度，使每個學生都明確班級工作是每個人該做的事.

（4）找個別會考成績和軍訓期間表現不好的同學的談話，讓學生自我控制能力有所提高.

（5）檢查班級當中的存在的不良現象，如帶手機、長頭髮、長指甲、帶首飾等，要求在短期內糾正過來.

2、健全班團幹部隊伍建設，使班級工作有一個新的突破.

（1）本學期重點對班團幹部隊伍的培養和指導.暫時指定幾名成績較好、平時表現較好或以前擔任過班團幹部的同學擔任相應的職務，通過一段時間的觀察和考核，正式確定班團幹部.

（2）健全班團幹部考核制度，本學期由班長負責日常工作的開展，並由班長對幹部進行定期地考核打分，及時找出幾名幹部的不足，幫助提高，同時也讓他們自己在同學中樹立威信.

（3）實行幹部彙報制，要求每個幹部尤其是班長、副班長、團支書等主要幹部更是要經常到班主任處交流彙報工作，使他們逐步成為班主任的得力助手.

3、建立學生每週考核制度和班級日誌，便於更好地開展班主任工作

（1）除記載班主任工作手冊外，班長負責填寫每週考核情況表和班級日誌，並及時公佈，以便於班主任和全班學生及時瞭解班級一週的情況，真正做到讓每一個學生明確知道自己成長道路上的點點滴滴.

（2）利用每週考核情況表和班級日誌，也為以後的評優、評先進的一手好資料，讓每個學生都對自己的結果心服口服.

（3）通過每週考核情況表，也讓班主任瞭解班級的差生和優生，更有利於班主任工作更好地開展.

4、配合學校加強校園文化建設，使學生真正能夠感到“校興我榮、校衰我恥”的主人翁體驗.

（1）根據新時期學生特點，努力配合學校探索新的校園文化教育載體，使校園文化建設對學生的影響力與時俱增.

（2）嚴格執行每週一次的班團活動制度，做到精心組織、有目的性、針對性，力求活動內容豐富多彩，學生樂於接受.使班團課活動規範化，持久化，成為德育教育的主陣地.

（3）組織安排一些有意義的班級活動，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力，使每個學生都有較強的班級集體榮譽感.

總之，在以後的班主任工作中，我一定會保質保量地完成學校交給的任務，多向有經驗的老班主任請教，結合自身班級特點，找準合適我班的工作措施.同時，與各科任老師多交流溝通，瞭解學生的學習情況，視學生如弟妹，多方關心關愛學生，爭做一名合格且優秀的班主任.

篇7：下學期班主任工作計劃高一

我們班是一個學生個性比較強，學生們多才多藝，對活動十分積極主動，很有熱情，也有很強的能力和水平。本着這種班情，在總結了下學期的成功經驗後，我計劃在本學期儘可能多的讓出機會給學生們來主動和參與到班級管理和建設中來，也設想了本學期的一些針對性的實際計劃：

一、指導思想：

努力培養學生的自主及動手管理能力，讓我們班真正成為一個“老師指導——學生組織、管理——學生評價——學生競爭”的管理體制的班級!

二、奮鬥目標：

1、力爭四項紅旗年級裏前列，比下學期排名更前。

2、力爭學生各科成績在年級裏排名比下學期更前。

3、力爭學生在各項活動中參與度更高、獲獎度更高。

4、力爭學生在思想、道德、行為、做人各方面取得進步。

三、具體措施：

1、制定班規：

本學期班規實行操行加、減分制，按基礎分20分起，根據班規條例，按照學生們平時各方面的表現加減分，每週由各部門班委負責記錄平時表現及加減分，由班長負責監督、核對評分情況，收集原始材料並複印成冊，並每週及時公佈於公佈欄。

每月統計學生們的操行總分，操行素質分折算成點，1分折算1點，每月舉行一次“拍賣”活動，物品按同學學號(12人一組)提供，物品價格要求不超出10元，由班費購買，主持人報價進行拍賣，同學按自己的點數報價，誰的價最高拍賣物歸誰擁有

2、發揮主題班會的作用：

本學期將盡可能多的舉行主題班會，每週舉行一次操行分折點“拍賣”活動，按照學校政教處和團委規定的任務完成主題班會，此外，還多主持班級針對性的主題教育班會

——比如本學期第2周班會課在班主任的指導下，組織委員有始有終、規範化的、順利的主持了一堂“學會感恩”的主題班會，之間不少同學被感動的流出了眼淚，主題班會在5分鐘班主任的總結後以師生同唱“感恩的新”結束，贏得了學生們的好評，真正起到了教育意義……今後還將組織各類教育意義的主題班會，並由學生自主創造，攝像紀念，自留活動材料。

3、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛鍊學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

4、加強學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績!具體做法如：

1、每月每週每天都要制定出自己學習的計劃。

2、每天清晨按照班級規定讀書。

3、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環保知識競賽”，“法制知識競賽”，藉以來提高學生的學習效率。

4、其他的許多方法見班級常規。

我相信，只要用心，一切皆有可能!

篇8：高一下學期班主任工作計劃

高一下學期班主任工作計劃

高一下學期班主任工作計劃作者：江山依舊高一下學期班主任工作計劃

一、指導思想

在校長、書記、兩位級長的正確領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的×中新人。

二、班級奮鬥目標

我們班的口號是“百舸爭流，奮楫者先”，接手這個班以來，我一直嘗試營造一種和諧發展，快樂學習，良性競爭的班級氛圍，在第一節班會課上，我提出我們的奮鬥目標，成績進入前八，文明班評比進入前五。

一個學期下來，成績方面雖然還有些不盡人意之處，但還是有很多閃光點，語文更是衝入年級前三名，物理拿了年級第一。文明班方面，雖然我們一次都沒有拿到先進文明班的稱號，但是五次評比中我們拿了三次第四，這無疑也給我們一個充分的信心，我們一定能做得更好！

我們這個學期的目標是學習成績進入年級前八，至少拿一次先進文明班，爭取兩次甚至更多。

三、主要工作

1.加強班幹部隊伍建設

建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班幹部隊伍。開學初，進行班幹部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。

每個月召開一次班幹部工作會議，並不定期對班幹部進行工作能力培訓。

為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制。

2.加強班級管理崗位責任制

設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

3.加強學生自我管理

建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的.互幫互助學習活動。

4.加強師生對話

建立師生聯繫制度，以週記形式有話就説，實話實説；對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上；建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。

5.加強學生心理教育，促進健康成長

對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導；對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

6.配合學校德育部門做好以下德育工作

2月：①優秀學生頒獎典禮；

②發動學生為災區人民踴躍捐款；

③班幹部換屆選舉。

3月：①組織學生“學習雷鋒，樂於奉獻”活動；

②播放“感動中國”，培養學生正確的人生觀和價值觀。

4月：①迎接“廣東省心理健康教育示範學校”的複評工作；

②全力以赴，籌備參加“2009年主題班會公開課”；

③中段考前複習考試方法、技巧及心理輔導；

④“五・一”勞動節的“艱苦奮鬥教育”、“愛勞動教育”、“安全教育”。

5月：①以“責任”為主題進行強化紀律的教育，增強“尊紀、守紀”意識；

②準備家長會工作；

③開展“樹立自信心，艱苦奮鬥”的教育活動。

6月：①進行分班動員和指導；

②以大學聯考為契機開展“激勵與成功”主題班會。

7月：考前的學習、複習動員、守紀教育。

（中國大學網）

篇9：高一班主任下學期工作計劃

高一班主任下學期工作計劃

本學期，學校對高一年級進行了文理分科，年級組對各班進行了重組，很意外的，我竟然被分配做了理科重點班——高一(17)班的班主任。作為一名新教師，能夠接任高一(17)班的班主任工作我感到十分的榮幸，與此同時，我更加感受到的是學校和年級組交給我的那份沉甸甸的信任與希望，所以我立志：要將這份工作做好!開學初，面對着班裏這些對未來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的高一學生，我決定為了使我的學生能夠在尋烏一中就讀的以後這兩年半時間裏，學到更多的知識和本領，張揚和發展自己的個性，我將盡我最大的努力，教導他們認識自己並提高自己。在兩年後的大學聯考中，爭取取得優異的成績。為了使工作更好的開展，特制定本學期工作計劃如下：

一.指導思想

以創建文明示範班級為目標，切實加強學生的思想道德和行為規範的.養成教育，樹立“勤奮，踏實，惜時，高效”的學風，使每個學生都能夠得到發展。

二.工作重點

1. 加強班集建設，充分發揮班幹部的作用。

2. 加強文明禮貌和紀律教育，建設和諧，奮進的班風。

3. 加強學習方法的指導，提高學習效率，提升學習成績。

4. 落實學校和年級組的“培優治拐”工作

5. 加強尖子生的管理和教育，使他們真正成為全方位過硬的集體。

三.工作安排(具體工作安排見附表)

具體工作計劃

周次(時間)

具體工作

1(2.25---3.3)

初建班幹部隊伍，分工到人，責任到人，要求到人

2(3.4---3.10)

1. 宣傳學生記分管理條例

2. 落實學生談心工作，鼓信心，定目標，提要求

3(3.11---3.17)

1. 落實學校和年級組的“培優治拐”工作

2. 做好學習興趣小組的動員及分組工作

4(3.18---3.24)

月考複習動員

5(3.25---3.31)

學生月考成績分析，召開班會

6(4.1---4.7)

加強安全教育

7(4.8---4.14)

召開“我心中的高一(17)班”主題班會

8(4.15---4.21)

期會考試複習動員，考風考紀教育

9(4.22---4.28)

期會考試

10(4.29---5.5)

1. 做好學生成績分析工作

2. 找成績波動較大的學生談心

3. 召開期會考試總結班會

11(5.6---5.12)

召開家長會

12(5.13---5.19)

召開學生座談會，確定下半學期奮鬥目標

13(5.20---5.26)

開展尖子生薄弱學科的幫扶工作

14(5.27---6.2)

開展學困生的幫扶工作

15(6.3---6.9)

1. 開展優秀作業，優秀筆記的評比活動

2. 開展優秀學生的評比活動

16(6.10---6.16)

組織本班科任老師下學生寢室，進行談心工作

17(6.17---6.23)

期末考試複習總動員

18(6.24---6.30)

期末考試

篇10：高一下學期班主任工作計劃

高一下學期班主任工作計劃

一、指導思想

在校長、書記、兩位級長的正確領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的××中新人，

二、班級奮鬥目標

我們班的口號是“百舸爭流，奮楫者先”，接手這個班以來，我一直嘗試營造一種和諧發展，快樂學習，良性競爭的班級氛圍，在第一節班會課上，我提出我們的奮鬥目標，成績進入前八，文明班評比進入前五。

一個學期下來，成績方面雖然還有些不盡人意之處，但還是有很多閃光點，語文更是衝入年級前三名，物理拿了年級第一。文明班方面，雖然我們一次都沒有拿到先進文明班的稱號，但是五次評比中我們拿了三次第四，這無疑也給我們一個充分的信心，我們一定能做得更好!

我們這個學期的目標是學習成績進入年級前八，至少拿一次先進文明班，爭取兩次甚至更多。

三、主要工作

1.加強班幹部隊伍建設

建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班幹部隊伍。開學初，進行班幹部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。

每個月召開一次班幹部工作會議，並不定期對班幹部進行工作能力培訓。

為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制。

2.加強班級管理崗位責任制

設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

3.加強學生自我管理

建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

4.加強師生對話

建立師生聯繫制度，以週記形式有話就説，實話實説;對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度，

5.加強學生心理教育，促進健康成長

對心理嚴重的`學生，給予更多的關心和指導;對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

6.配合學校德育部門做好以下德育工作

2月：①優秀學生頒獎典禮;

②發動學生為災區人民踴躍捐款;

③班幹部換屆選舉。

3月：①組織學生“學習雷鋒，樂於奉獻”活動;

②播放“感動中國”，培養學生正確的人生觀和價值觀。

4月：①迎接“廣東省心理健康教育示範學校”的複評工作;

②全力以赴，籌備參加“2009年主題班會公開課”;

③中段考前複習考試方法、技巧及心理輔導;

④“五·一”勞動節的“艱苦奮鬥教育”、“愛勞動教育”、“安全教育”。

5月：①以“責任”為主題進行強化紀律的教育，增強“尊紀、守紀”意識;

②準備家長會工作;

③開展“樹立自信心，艱苦奮鬥”的教育活動。

6月：①進行分班動員和指導;

②以大學聯考為契機開展“激勵與成功”主題班會。

7月：考前的學習、複習動員、守紀教育。

更多2014年班主任工作計劃請參考：

2014班主任工作計劃(5篇)

2014高中班主任工作計劃範文

2014年春季八年級班主任工作計劃

2014年國小四年級班主任工作計劃

2014年國小二年級班主任工作計劃

篇11：高一下學期班主任工作計劃

一、目標：創建特色班集體：

特色之一：正直，善良，誠實，智慧，健康，積極向上。

特色之二：有較強的組織紀律性，有遠大的理解目標

特色之三：樂於學習，善於學習，勤思好問，課堂效率100%，課外作業質量高，珍惜時間，爭分奪秒，不怕困難。

二、基本情況：

高一（3）班本學期進行文理分科後，原班出去了14人，去到實驗班兩人，去讀文科的有12人，進來了18人。借讀生11人。走讀生15人，住校生45人。住校生在學校上第三段晚習的有5人。上學期通過一學期的班級管理，初步形成了一上能自覺遵守紀律、團結互助、積極向上，學習氛圍比較努厚的班集體。基本能夠做到讓老師放心，父母省心的班集體。但這個學期重新組班，新來的同學成績偏下，剛開學一週就表現出令人不滿意的情況，紀律意識淡漠，學習不努力。甚至有嚴重違紀情況。而且説服教育效果不明顯。這些同學是教育的難點。

三、工作重點：

1、進一步培養學生健全人格，使學生儘快融入新班集體。

2、進一步加強班級常規管理，創建年級良好班級。

3、進一步協調各科教師管理，保證學生學習正常有序進行。

4、進一步做好培優撫弱中間工作，務必使每一位學生皆有進步。

5、進一步努力貫徹日常量化管理制度，每天一問一查一教育。

6。進一步配合政教處做好各項工作，規範學生的行為習慣、學習習慣。

7。進一步配合政教處開好主題班會，加強德育工作，讓學生主動參與到班集體的管理及建設中，明確創建特色班集體的重要性。

8。進一步加強學生的學習活動，提高學習效率。

四、具體做法：

（一）完善制度，形成良好班風學風

班級裏實行職責明確分工，引導學生進行自我管理，自我約束，提高學生學習的主動性。首先，強化班幹部主動工作的能力，讓班幹部在各個職責上行動起來，充分發揮班幹部的主人翁意識，配合班主任搞好班級常規管理和各項管理。從制度的要求出發，加強學生自我的認識與監督，對每個學生每一個項目要有具體而嚴格的要求，如：儀表方面要做到保持着裝整潔，講究文明禮貌等，衞生方面做好個人衞生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，自己地面衞生保持整潔、不可有紙屑等。同時，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自習課紀律，提高效率；提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化；利用刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生；通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力；以形成良好的班風學風。

1。三月份前進一步加強新班集體的建設，調整班幹部，組建一個得力的班委組織；紀律教育，養成教育，理想目標教育。

2。規範早讀，中午靜校，自習課，預備鈴響後的學習紀律，收發作業要求。

早讀：

在老師來之前，英語、語文課代表負責鈴聲響之前必須提前到講台上佈置早讀任務。督促每一個同學認真進入早讀狀態。一直堅持到課任老師進來。每節課預備鈴響後，課代表必須上台督促同學準備學習資料並進行兩分鐘複習。

中午靜校：

分時間段安排學生複習功課，寫作業，休息。由班長、紀律委員、值日班長負責。三個負責同學至少有一個在位。

自習課：

學生必須安安靜靜的上自習，每節自己都要有目標，做作業、複習預習，不準説話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，值到每一個同學都養成好習慣為止。

晚自習：

第一段聽從科任老師的安排，尊重老師，若老師安排自習則必須保持安靜。第二段晚習必須遵守班規，服從班委管理。違紀情況必須即時指出，進行嚴肅處理。由班長、紀律委員、值日班長及小組長負責。

每天作業必須在第一節課上課之前交到老師的辦公室，必須把缺交人數姓名定清楚給老師，課前要到老師的辦公桌上看有沒有作業要發，課代表要組織學生改錯，並幫老師檢查。

3。力爭在升旗，做兩操和學校的各種大型活動中表現突出。

在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上

的精神。在課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心裏都有一個信念：我要為集體爭光。我們在板報評比中，廣播比賽中，運動會的比賽和評比中都得了獎。對於新班級，開始階段的常規工作抓得好，就能為以後的深入教育打下基礎，班級會出現積極向上穩步前進的局面。眼保健操要即時認真做，若有扣分情況，責任追問到個人屬於違紀行為。

（二）因材施教，做好培優撫弱工作

對能力強的學生加強培養，發掘其潛力設計更多的彈性問題，讓心有餘力的學生擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。多方面瞭解學生的興趣特長，因勢利導鼓勵學生根據自己的愛好選擇參加學校的興趣小組，在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。讓學生互相瞭解彼此的特長，鍛鍊自己的技能。另外，重視能力弱的學生的扶助。對樣的學生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。採取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給後進生創造一個温暖的集體氛圍。對特殊學生生經常進行不定時的家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時瞭解學生在家的表現。有的孩子由於家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予一定的幫助，對他們的家庭生活適當的指導和協助。及時與家長溝通，可以通過家校及時向家長彙報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切配合家長同步教育學生，促進工作的有效開展。

（三）主題班會，強化學生各項教育

本學期將根據學校的政教處安排，以班會為主陣地，開展多種形式的主題班會。班會活動力求多樣性、活潑型和實用性，在主題班會中加深學生的的理解和認識，增強學生的能力，以強化學生各項教育。

（四）每月工作大致安排：

二月份：

1。做好開學準備工作。2。競選班委。3。關愛行動。4。狠抓各項常規工作。

三月份：

1。開展“立志學習、報效祖國”的主題班會。2。舉行一次作業展覽。 3、安全教育。4。進行學法指導：（1）端正學習態度：再要求學生端正學習態度，由“要我學”轉變為“我要學”培養良好的學習習慣。（2）、介紹“五先五後”的學習方法。即先計劃後學習，先預習後聽講，先複習後做作業，先獨立思考後請教別人，先打好基礎後靈活思維。使之由“學到”向“學會”轉化。二是引導學生變“死學”為“活學”。（4）正確地評價考試成績：1。全面客觀；2。以鼓勵為主；3。有發展性

四月份：

1、進行人生觀價值觀教育，培養學生吃苦耐勞的精神。開好主題班會，宣講傑出人物的事蹟。堅定人生信仰。2。班幹部前期工作評價2。自省自悟教育。

五月份：1。配合科技節，引導學生進行技能大比拼2。家長會。3。法制教育。

六月份：六月份複習迎考及誠信應考教育、責任教育。進入複習階段後，要求學生對已經初步掌握的知識再自教或互教一遍，堅持課代表組織複習為主，自己查漏補缺改錯為輔的主要複習方法。每個同學都要制定進步計劃，力爭超計劃。七月份：1。優秀學生評選。2、期末工作安排。

篇12：高一下學期班主任工作計劃

一、指導思想

在校領導的正確領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的勵志教育、賞識教育和感恩教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的鄂高新人。

二、班級奮鬥目標

接手這個文科重點班以來，深感自己的責任重大。雖然班級工作開展不久，但我一直在嘗試營造一種和諧發展，快樂學習，良性競爭的班級氛圍。我們的目標就是要成為年級的優秀班級，能在學習、紀律、衞生等方面做得出色。

三、班級基本情況分析

本班目前女生比例大於男生，而去年教的班級男生佔大多數。如何管理好女生及與女生處理好關係，調動女生的積極性是我面對的一大難題，畢竟女生的性格與男生還是有較大區別的。在這方面還需要進行藝術性的管理。

不少學生的學生習慣不大好，紀律觀念不強，數學或外語偏科比較嚴重等等，因此作為班主任的我要在班上做大量的思想教育工作。

工作基本思路是：繼續培養學生的自信心，增強學生對集體的榮譽感、向心力和凝聚力，形成良好班風、學風。

四、主要工作及要求

（一）思想行為教育方面：

1、加強班幹部隊伍建設

建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班幹部隊伍。開學初，自己定一部分班幹，過一個月後進行民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長為核心的班級領導核心。

每個月召開一次班幹部工作會議，並不定期對班幹部進行工作能力培訓。

為了讓更多的同學得到錘鍊，設想實行值日班幹部負責制，處於醖釀之中。

2、實施班級常規：

制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制。為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的後盾，制定了非常詳細的班級一日、一週及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，為今後的工作開展打下基礎。

3、辦好黑板報：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算每隔一兩週就出一期黑板報，內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到衝擊，受到教育！

4、精心準備每週主題班會：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的.精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑑於此，我打算每週精心組織準備主題班會，內容也是密切聯繫本班實際情況以及學校的動態。

5、加強學生心理教育，促進健康成長

對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，

對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展

（二）學習方面：

堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。具體做法如：

1 、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。

2 、建立學習優秀和學習進步獎勵制度。

3 、定期做好學習階段性效果分析。

4、成績好的同學跟成績差的同學結成互幫互助小組，成績好的同學在幫助中進一步提煉自己的學習心得，幫助別人的同時提升自己，並且使同學關係更加融洽和諧。

（三）衞生方面：

一個好的環境是保證學生學習生活的基礎。乾淨整潔的環境必然讓教師和學生心曠神怡。但是，平時學生很難保持潔淨的環境。新學期開始，我根據學校安排給我班的勞動任務，在班級衞生管理上採取了以下幾點措施：

1。明確衞生任務分工

把所有的勞動任務劃分成小的區域，準備每一個區域都由學生專人負責，明確值日要求。

2。健全衞生管理制度

一項工作要做好，還要有一套健全的制度。我班在現有學校管理規定的基礎上，根據班級實際情況，由學生和班主任共同討論制定出班級衞生管理細則。同進班級寢室也應用相應的管理和值日製度。

3。及時調整，合理安排。

任何工作都不是一成不變的，班級衞生的管理也如此。在本學期的工作中，我就不斷的針對年級、班級的變化做出相應的調整。只有及時調整，合理安排，才能利於學生操作，有效的開展工作。

（四）、班主任自我要求：

1、愛每個學生，平等對待每個學生。

2、認真備好每一節課，認真上好每一節課，努力提高教學質量。

3、做個細心人，常與學生交流，瞭解他們各方面的需要，積極給予幫助。

4、多與各位任課老師溝通，全面瞭解學生，做好學生、家長、其他老師間的聯絡人。

篇13：高一下學期班主任工作計劃

一、指導思想：

在學校領導下，學習海安中學先進經驗。堅決貫徹“三大紀律，八項注意”，以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新人。

在學校學生處的領導下，以新課改精神為指導，依照《中國小德育大綱》，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中國小日常行為規範》，以突出體現學生主體為中心，鞏固對學生的行為規範教育，提高學生的自我教育、自主管理的能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，為大學聯考作好準備。

二、班級工作目標：

工作目標是一個班級的動力，是一個班級的力量的源泉，恰當的工作目標和任務，會給班級的前進提供優質的力量。在本學期的工作中，高一(4)主要制定瞭如下的工作目標：

1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一小部分同學由於基礎差，可能對自己放鬆要求，所以我會要求這部分學生提高學習積極性，進一步端正學習態度，多問、多做、多看、多鼓勵、多談心，及時把握其學習動態，使其向優秀學生看齊，激勵其為全面開展學習奠定良好的基礎。

2、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆佈置，瞭解後再採取措施糾正，直到這個學習習慣養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法做全方位的指導，加強與任課教師的聯繫，瞭解他們的學習成績，關心他們的學習情況。

3、加強班級管理與學生交流，深入學生，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室的紀律，清潔衞生，同學關係等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加

篇14：高一下學期班主任工作計劃

一、管理理念：以××中學 “鍥而不捨、搏竟一流”的校訓為班級的管理指導思想，在班級的管理中儘量做以培養學生的自主性為主，學生的自我管理為輔，班主任的管理為主導。即在班級的管理中，注重培養每個學生的自我管理能力，在此過程中培養一些得力的班幹部，輔助管理班級，而班主任在整個管理的過程中，處於主導地位，在於引導學生進行自我管理，並培養得力的班幹部隊伍，實現學生的自我管理，同時幫助學生提高自我管理的能力;

二、奮鬥目標：將班集體建設成年級先進班集體，提出讓優秀成為一種習慣的口號，激勵學生不斷提高自身的素質，以“努力讓自己成長為公民的表率、國家的棟樑、社會的中堅、時代的先鋒”的班訓作為成長的標準和做人的標準;

三、班級基本情況：本班是一個由名來自各鎮、街道組成的新集體;其中男生人，女生人;正取生人，擇校生人;住宿人;

四、本學期工作要點

1、確立班級奮鬥目標

班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結台，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。我想把學生的個人目標和班級的目標結合起來，這樣，有利於班集體學習氛圍的營造，並同時也為班級的班風建設打下基礎。

2、熟悉班級每一位學生，掌握詳細的第一手材料，為計劃提供現實基礎。利用各種機會，從不同的渠道瞭解每個學生的情況，特別是性格特點和心理健康狀態，與學生建立感情和融洽的師生關係。

3、抓好紀律。抓紀律，必須讓學生樹立極強的紀律觀念。任何事情講求紀律，不自由散漫，嚴格遵守學校規章制度。尤其是晚自修的紀律，必須要狠抓嚴抓，牢固樹立“紀律促學習”的觀念。要求學生獨立思考，完成作業，不隨意討論，確保自習課、晚自修的絕對安靜。同時培養學生的時間觀念。在規定的時間內，完成佈置的各項任務，不拖拉。嚴格遵守學校班級的時間規定，不遲到不早退。尤其是在做作業方面，更應有時間觀念，強制自己在規定的時間內完成作業，提高學習作業的效率。

4、抓學習：學生的學習是頭等大事，重點班的學習就更重要。前面一切的準備，都是為了最終的班級有優異的成績。我會和任課老師一起注重學法指導，注重與學生談心交流，及時瞭解學生的思想動態，疏導學生所遇的問題。對於學習尖子生，鼓勵超前學，並讓他們把好的學習經驗傳給其他同學，帶動全班共同進步;對於學困生，與任課老師一起指導學習方法，幫助他們樹立自信心;對於中等生，尤其是學習上進心不強的學生，幫助他們定好適當目標，並常檢查，爭取早日成為尖子生。充分利用班會(特別是主題班會)和班級文化陣地(黑板報、牆報、班級標語等)，大力弘揚正氣，營造健康向上的班級氛圍，形成良好的班風。

5、培養正確輿論和良好的班風

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規範每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、薰陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善於引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人誇，不良現象有人抓”的風氣。定期為學校、社會做好事，產生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。

6、儘快培養好班幹部，打造一支以身作則的班委隊伍，以便落實學校的有關規章制度。發揮學生幹部的管理和帶頭作用。做到分工明確，職責分明。讓他們工作有崗位，職責記在心。充分調動班乾的積極性，建立合理的獎勵制度。給他們以充分的信任和自主管理權，為創建自主管理班級做好保障。

篇15：高一班主任下學期工作計劃

伴着收成的高興，我馬上起頭我練習任務，同時也將起頭班主任任務，我面臨的是一批面龐稚老的孩子，我明白地曉得他們正在二年或三年以後會更成生，我也明白本身正在他們的人生旅途中只是一段回想。然則那究竟結果是一段新地起頭，從教校，家長，先生或許是社會的任何一個人皆盼望他們能康健的發展，一般的成長，不停的超出自我，到達他們抱負的境地。我們做為他們初進下中的思惟戰行動的開導戰帶領者，負擔的職責戰義務何其艱難！考慮好久，憑據下一先生的實踐特色戰我們教校的實踐狀況和本身的前提，我開端造定出下一（11）班的教期任務企圖：

一、引導思惟：

關於下一（11）班的先生，我籌辦本着以下四個本則去履行我的統統企圖戰義務：

尊敬；疑任；共情；關注；

記得蘇聯的有名的教誨家馬卡連柯的教誨本則的第一條就是“尊敬戰疑任”。他以為“儘可能多的請求每個人，也要儘量多的尊敬每個人。正在德育任務中要尊敬兒童的品德，信賴他們的氣力，長於發揚他們的劣面戰優點，並以深沉的豪情去看待戰教誨他們，要信賴先生皆有主動的一面。我們也清楚，您假如沒有背義務的去抱怨或許是評論或許是處分一個先生，就是對別人格的極端沒有尊敬戰沒有疑任，那樣的效果是換去先生對您的沒有尊敬戰不睬解，效果是班主任任務的極易展開。我們也曉得”己所沒有欲，勿施取人“，”用人沒有疑問，疑人不消“。只要正在理解的底子上充沛的尊敬戰疑任，能力最年夜限制的發揚先生的潛能。

所謂”共情“是指要戰先生的感到連結相通，即樣常常換位考慮，有名的教誨家墨永新就講過教誨要勝利緊張的有二條：一尊敬二換位。只要我們常常的換位考慮，我們能力清楚先生正在念甚麼，他念的對過失，他的做法是不是相符他們那個年紀段的特性。我們許多先生老是愛好用本身的眼力去對待先生的行動，去斷定是對照樣錯，實在如許的動身面一起頭就是沒有公允的。對孩子沒有公允，對先生也沒有公允：如許違反了人類成長的一般按次。我記得頭幾天正在公交車上看到一個小男孩躺正在媽媽懷裏灑嬌，就問他媽媽那個孩子多年夜了，效果得知他曾經8歲了！我很驚奇，本身記得本身8歲的時刻曾經上幼兒園了，並且蒙先生的疑任還做了班長，背責班級的門上的鑰匙的保管！本身其時感到本身曾經是個”年夜人“了！然則此刻再看小孩子，他道本身曾經8歲了，正在我的眼裏照樣那末的小，那末的心愛！我怎樣也沒有會念到能夠他的心田曾經有了開端的”自我“認識了！以是我們班主任用情要深，還要準！

所謂”關注“，就是關注先生的發展的每個細節，我們皆曉得細節決議勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任必然要對先生的發展紀錄背責，要背責紀錄下孩子的發展中的每次衝動戰勝利的高興！戰孩子一路分享！

二、鬥爭目的：

關於下一（11）班的鬥爭目的，我照樣很認同我之前的不雅念，就是要到達一個尺度的中先生的抽象，必要做到”八有“：”有品德，有襟懷，有教化，有才能；有企圖，有紀律，有用率，有結果“。後面的”四有“是教誨先生如何做人，前面的”四有“是教給他們若何進修。

1，”有品德“是做人的最最少的尺度；2，”有襟懷“會使我們的班級散體變得和諧，同窗們之間會親如一家；3，”有教化“，注重，”教化“其實不是一個迥殊褒義的詞，我們常常看到有人正在白燈的時刻還是橫脱馬路，假如您問他為何他會答覆：由於沒有差人！似乎他恪守交通規矩是為差人恪守的。我們的先生也是如斯，常常看到先生正在”檢討“中寫到：我對沒有起先生的教誨之情，對沒有發跡長的撫養之恩——————似乎他們成天的進修是正在為先生教，為家長教，惋惜的是我們有很多教員看到先生以上的”檢討“，能夠就覺得先生實的曾經改過了！像如許的先生戰先生皆屬於沒有”教化“的範疇！4，那末甚麼是”有才能“呢有的先生每次測驗分數很下，然則到宿舍內裏衣服沒有會整頓，襪子洗沒有潔淨，被子沒有會疊，沒有會唱歌，沒有會吟詩，沒有會書法，沒有會構造，沒有會演講，沒有懂滑稽┉┉如許的先生我感到就是沒有才能，無怪乎許多下考的下分者到年夜教裏是那末的掉落，由於他們的下分低能被袒露的一清二楚；5，”有企圖“：許多先生是苟且偷生型，他們成天閒閒碌碌，或許無所作為，那些皆是沒有企圖的浮現，能夠有的先生會不平氣，道我有企圖，好比來歲我要考上年夜教，但那沒有是企圖，是抱負，慾望，或許是您的企圖太空泛，可操縱性沒有強。以是正在今後的進修餬口中我規則，每個月的1號是全班同窗造定企圖日，每一個人皆要造定出操縱可止的企圖，班長戰進修委員和班主任檢討。別的，每週以至天天皆要造定一個企圖；一旦有了企圖，那末漸漸的就會”有紀律“起去。6，”有紀律“：餬口有紀律有益於人的康健長命，進修有紀律有益於結果的穩步進步，決不克不及”三天挨魚二天晾網“，有那末多的先生沒有是沒有聰慧，是因為幹事沒有紀律而糟蹋了太多的時光，從而進修結果總也上沒有去；7，”有用率“：常常看到有的先生成天閒碌，篤志苦讀，就是沒有出結果，緣由就正在於沒有進步”服從“。

三、詳細步伐：

（一）思惟行動教誨圓面：

1，造定班規，班訓和班級軌制，樹立崗亭義務造：全班設置約莫多少個崗亭，儘可能做到大家有事做，實正把班級當做了本身的家庭一樣去對待，讓有些油滑的先生有事可做（並且能夠還要讓其擔負管規律之類職務），也能夠疏散他們的一些其他圓面的注重力，同時又可使先生慢慢走向自立經管，實正成為本身的僕人。可謂”一箭三雕“。2，實行班級慣例：

為了對一些先生起到束縛感化，也為了給自立經管設置一個優越的後援，我將造定具體的班級一日，一週及一月慣例，使事變詳細化，具體化，操縱起去加倍輕易，班幹部輕易經管，先生的狀況輕易量化，為以後的任務展開挨下底子。

3，發揚黑板報的感化：

黑板報是班級的一塊重要的陣地，要充沛應用那一現成的兵器！以是我挨算每隔一週就出一期黑板報，內容緊密親密聯絡班級近況和教校的支配，讓先生無時無刻沒有正在思惟上，視覺上遭到打擊，遭到教誨！

4，發揚主題班會的感化：

除黑板報以外，主題班會更七年級座年夜熔爐，它能散中全班同窗們的英華思惟，進而薰染每個同窗，起到催化劑的感化。鑑於此，我將當真地弄好每次主題班會，內容將是緊密親密聯絡本班實踐狀況和教校的靜態。

5，多展開一些比賽舉止：

其目標一是為了錘鍊先生的才能，另外一圓面也加強了先生的散體主義感。加強先生間的凝結力。

6，肯定每週的主題，進步才能：

如”下效進修周“，”治病救人周“，”開闢襟懷周“等等，藉以去加強先生各圓面的才能。

（二）進修圓面：

正在進修圓面，我一樣也造定出了”四有“班訓：有企圖，有紀律，有用率，有結果！詳細做法如：

1，每個月每週天天皆要造定出本身進修的企圖。

2，天天清早依照班級規則唸書。

3，天天抽出5分鐘時光練字。

4，常常展開一些比賽如”下效進修競賽“，”環保常識比賽“，”法造常識比賽“，藉以去進步先生的進修服從。

5，其他的很多方式睹班級慣例。

（三）分組合作造：

規律小組4人，背責班級的規律；衞生小組4人，男女生宿舍各一人，課堂戰保管區也各一人；班級舉止小組4人，背責班級各項散體舉止，每週一次，舉止的情勢沒有限，只需是班級的散體舉止和主動康健向上便可，包含過誕辰；主題班會小組4人，背責每要進行的主題班會，要粗彩，包含體育委員，文娛委員；進修小組4人，背責隨時調解大師的進修狀況；宣揚小組4人，背責每個月一期的黑板報的企圖造定和履行；團委1人，團委書記；班委2人，2個班長；

（四）天天自省：

班委樹立值日軌制，天天紀錄值日誌錄，每一個先生天天寫自省。

我信賴，只需居心，統統皆有能夠！

篇16：高一下學期班主任工作計劃

一、指導原則

以班級德育工作為首，以學生的發展為目標，進一步解放思想，實事求是，改革創新、與時俱進，堅持以學生為本，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質。進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養 ”團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，創建優秀班級。

二、班情分析

從上學期各方面看，本班總體不錯，班風積極健康，學生團結向上，班幹部的工作能力有所提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍有少數學生自控力較差，學習效率低，本學期應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

三、總體設想

1 .重視班級日常管理 。力爭班級做到班級管理目標明確化，確立管理目標，並向學生公示學生，從而使班級的管理目標明確;加強學生的尊紀守法觀念，意識加強學生規範教育。利用班會、黑板報，談話等各種形式加強宣傳力度，讓學生培養學生良好的習慣。建成文明班級。

2 、深化學生道德教育 。強化對學生的基礎文明訓練，提高學生遵守公民基本道德的自覺性，增強學生的公民意識和社會責任感、集體意識，努力提高他們的思想道德素質水準。

3 、注重進行法制教育 。班會時間對學生進行法制教育，不斷提高學生的遵紀守法意識，提高學生守法自覺性，杜絕惡性事件發生。

4 、抓好班級常規工作。 各項常規工作規範化、制度化，管理人、責任人、實施人落實到位，使每位學生各有所幹、各司其職，獎懲分明，工作重點着眼於學生文明行為培養、創新精神和實踐能力的培養，與學風教育相結合，使班級的常規工作再上一個台階。

篇17：高一班主任下學期工作計劃

這個學期學校安排我擔任高一（3）班班主任。本學期我將認真貫徹學校制定的“穩定、提高、發展”工作目標。在這一理念的指導下，本人將努力做好本職工作。在各科任課老師的共同努力下，全班形成了一股比較積極的學習風氣，在期會考試和期末考試中取得較好的成績。這一學期我們有了一定的目標，確定本班新學期的工作計劃。

一、班級基本情況

本班學生共有50人，男生29人，女生21人。有十幾個同學户籍地在外省。開學後，我將對全班同學進行逐個談話，瞭解學生對班級的一些想法，及在接下來的高中物理學習中如何作好準備工作，同時激勵學生為自己的目標努力拼搏剩下的時間。這樣對新生年段班主任工作的開展有極大的促進作用。

二、班級管理理念

努力培養班幹部的班級管理能力，儘量以學生管理約束學生。以學生為本，多走進學生的內心深處，及時瞭解學生動態，及時處理學生遇到的心理問題，及時解決。以學校的辦學方針管理班級，做到一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。

三、工作措施

1、以學制班，繼續發揚艱苦奮鬥的學習作風，發揚拼搏精神，在班上營造濃烈的學習氛圍。通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高中各學科學習的特點及方法，讓學生初步瞭解大學聯考對人生的影響，強化大學聯考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

2、面向全體學生，關注重點，大力抓好尖子生的培養。信心一鼓再鼓，狠抓基礎落實和作業落實，提高尖子生面，學習上取長補短保中，注重各科平衡發展。

3、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

4、老師，齊抓共管，形成合力加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。

5、通過有效形式加強對落後學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。關注每一位學生的動態，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難。

高一的一年，特別是第一學期是關鍵的一學期，是學生高中階段打基礎學期，是班級能否可持續向好的方向發展的關鍵時期。相信在學校的大環境下，努力做好各項工作，我們班會取得令人滿意的成績的。

總之，班主任要始終以關愛的態度培養學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷。

篇18：高一班主任下學期工作計劃

一、指導思想

以創建文明示範班級為目標，切實加強學生的思想道德和行為規範的養成教育，樹立“勤奮，踏實，惜時，高效”的學風，使每個學生都能夠得到發展。

二、班情分析

本學期文理分班後，我作為206班的班主任，對本班進行了全面的分析，本班組成特點是：男女生比例均等；住校生多，近一半。從上學期各方面看，本班總體不錯，班風積極健康，學生團結向上，班幹部的工作能力有所提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍有少數學生自控力較差，學習效率低，本學期應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

三、高一下學期班主任工作具體目標

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風 ，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。

四、高一下學期班主任工作具體措施

（一）繼續抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐心的談話 ，直到行之有效。

（2）多瞭解關心學生 ，努力開導學生 ，做好心理專家和引導者。

（3）利用多種渠道與家長溝通 ，及時與家長交流情況 ，統一思想。

（4）對要求上進的學生要充分調動他們的積極性 ，鼓勵他們再上一個台階。

（二）常規工作

（1）積極開展各項評比活動 ，形成比、學、趕、幫的風氣。

（2）適當調整班幹部組織 ，每月進行一次班幹部會議並做好記錄， 鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。

（3）加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

（三）學風建設

（1）經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情況，做好協調工作。

（2）做好後進生轉化工作。

（3）加強對學生綜合能力、創造精神的培養，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

（4）加強學生課間，自習等時段的自主管理。

篇19：高一班主任下學期工作計劃

一、指導思想

在校長、書記、兩位級長的正確領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的xx中新人。

二、班級奮鬥目標

我們班的口號是“百舸爭流，奮楫者先”，接手這個班以來，我一直嘗試營造一種和諧發展，快樂學習，良性競爭的班級氛圍，在第一節班會課上，我提出我們的奮鬥目標，成績進入前八，文明班評比進入前五。

一個學期下來，成績方面雖然還有些不盡人意之處，但還是有很多閃光點，語文更是衝入年級前三名，物理拿了年級第一。文明班方面，雖然我們一次都沒有拿到先進文明班的稱號，但是五次評比中我們拿了三次第四，這無疑也給我們一個充分的信心，我們一定能做得更好！

我們這個學期的目標是學習成績進入年級前八，至少拿一次先進文明班，爭取兩次甚至更多。

三、主要工作

1、加強班幹部隊伍建設

建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班幹部隊伍。開學初，進行班幹部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。

每個月召開一次班幹部工作會議，並不定期對班幹部進行工作能力培訓。

為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制。

2、加強班級管理崗位責任制

設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

3、加強學生自我管理

建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

4、加強師生對話

建立師生聯繫制度，以週記形式有話就説，實話實説；對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上；建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。

5、加強學生心理教育，促進健康成長

對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導；對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

6、配合學校德育部門做好以下德育工作

2月：

①優秀學生頒獎典禮；

②發動學生為災區人民踴躍捐款；

③班幹部換屆選舉。

3月：

①組織學生“學習雷鋒，樂於奉獻”活動；

②播放“感動中國”，培養學生正確的人生觀和價值觀。

4月：

①迎接“xx省心理健康教育示範學校”的複評工作；

②全力以赴，籌備參加“2021年主題班會公開課”；

③中段考前複習考試方法、技巧及心理輔導；

④“五一”勞動節的“艱苦奮鬥教育”、“愛勞動教育”、“安全教育”。

5月：

①以“責任”為主題進行強化紀律的教育，增強“尊紀、守紀”意識；

②準備家長會工作；

③開展“樹立自信心，艱苦奮鬥”的教育活動。

6月：

①進行分班動員和指導；

②以大學聯考為契機開展“激勵與成功”主題班會。

7月：

考前的學習、複習動員、守紀教育。

篇20：高一下學期班主任工作計劃

我結合學校培養：具有“自信、文明、陽光、負責”特質的三中人的目標，根據高一學生的實際特點和我們班級的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(2)班的學期工作計劃。如下：

一、班級目標口號：

“做最好的自己”。具體闡述為：起始年級以養成教育為基礎，培養學生良好的習慣，提升學生文明素養;激發學生愛班級、愛學校、愛祖國的熱情;通過正面評價和各種活動培養學生的組織協調能力和自信陽光的心態。

二、班級現狀分析：

學生總人數55人，男生人數29人，女生人數26人。從8月份夏令營表現和開學初的學情觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。但因為學生來自於不同的國中，無論是行為習慣還是學習方式方面都參差不齊。需由班主任緊盯嚴抓，全面跟進，幫助其成功渡過轉折期。

三、指導思想：

班集體建立之初，培養全班同學集體榮譽感。促使他們積極參加社會、學校公益勞動。發展學生個人特長，培養一支有較強的活動能力的班幹隊伍。提倡班級的民主管理，提高學生的自我管理能力，在良好的班風建設中，形成一種濃厚的學習氛圍，銘記班訓：“態度決定一切”，創建快樂學習班集體，爭取通過努力在各項活動中取得好成績。

四、工作特色規劃：

1、我的班級我做主

開學初，結合新班級的組建，摒棄以前班主任規劃班級的方式，利用第一次班會課的機會讓學生回憶國中班級的優點，一方面正好是教師節感恩國中的老師，另一方面也是對新班級的建議，將班級學生的建議羅列到位，從而明確高一2班應該打造成怎樣的班級，這樣達到了人人蔘與，人人感悟的目的，讓每個學生成為班級管理的主人翁。

2、“三個一”工程

針對初高中的銜接問題，高一學生學習習慣的培養尤為重要，為了提高學生的適應能力，特別是數學上加強學生學習的主動性，我在班級開展“三個一”工程。即每天問一題，每天認真訂正一題，每天掌握一題。通過這種活動，加強學生對學習的熱情，同時在作業的認真程度上下功夫，進行優秀作業的展評，提高作業的規範性。

3、憶經典，傳族魂

結合民族精神月的活動，利用本身我是歷史老師的優勢，結合歷史課中中國一百多年的抗爭史，讓學生查閲資料，講述歷史上的'愛國志士的事蹟，召開主題班會，選拔優秀的同學進行國旗下講話，培養學生的責任意識，認識到“天下興亡匹夫有責”的重要性。

4、讀萬卷書，行萬里路

倡導學生在第一學期中讀一本好書，寫一篇感想，悟一個道理。 結合學校書香校園報告會，要求學生讀一本好書，並且能夠從中悟出一定的道理，培養個人的文學修養。

5、我最給力

結合學校文化藝術節活動，在班上開展“我最給力”選拔賽，給學生提供展示自己的平台，培養學生的自信，同時也為緊張的學習起到調節作用，推薦班級優秀選手參加校園達人秀比賽。

6、溝通從心開始

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋樑，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時瞭解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。

五、具體工作如下：略

篇21：高一下學期班主任工作計劃通用

一、思想建設：

高一是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題，作為班主任，首先任務就是要想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。要搞好國中到高一的過度階段，班主任要善於用心觀察，發現問題，及時解決，善於用一切方法來激勵先進，帶動後進，力爭不讓一個學生掉隊。大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每週二的主題班會，班幹部組織，集體參與，進行愛國主義教育，團隊協作意識的培養。

二、組織建設：

在班級幹部任免中，採用民主集中制，自我推薦，班主任任命的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班乾的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛鍊學生的自我管理能力。

三、制度建設：

用“中學生手冊”來要求學生，規範每一位學生的行為。

四、學習方法：

積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，開展各課興趣小組，培養濃厚興趣，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。

篇22：高一下學期班主任工作計劃通用

一、班級目標口號：

“做的自己”。具體闡述為：起始年級以養成教育為基礎，培養學生良好的習慣，提升學生文明素養；激發學生愛班級、愛學校、愛祖國的熱情；通過正面評價和各種活動培養學生的組織協調能力和自信陽光的心態。

二、班級現狀分析：

學生總人數55人，男生人數29人，女生人數26人。從8月份夏令營表現和上學期的學情觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。但因為學生來自於不同的國中，無論是行為習慣還是學習方式方面都參差不齊。需由班主任緊盯嚴抓，全面跟進，幫助其成功渡過轉折期。

三、指導思想：

班集體建立之初，培養全班同學集體榮譽感。促使他們積極參加社會、學校公益勞動。發展學生個人特長，培養一支有較強的活動能力的班幹隊伍。提倡班級的民主管理，提高學生的自我管理能力，在良好的班風建設中，形成一種濃厚的學習氛圍，銘記班訓：“態度決定一切”，創建快樂學習班集體，爭取通過努力在各項活動中取得好成績。

四、工作特色規劃：

1、我的班級我做主

開學初，結合新班級的組建，摒棄以前班主任規劃班級的方式，利用第一次班會課的機會讓學生回憶國中班級的優點，一方面正好是教師節感恩國中的老師，另一方面也是對新班級的建議，將班級學生的建議羅列到位，從而明確高一2班應該打造成怎樣的班級，這樣達到了人人蔘與，人人感悟的目的，讓每個學生成為班級管理的主人翁。

2、“三個一”工程

針對初高中的銜接問題，高一學生學習習慣的培養尤為重要，為了提高學生的適應能力，特別是數學上加強學生學習的主動性，我在班級開展“三個一”工程。即每天問一題，每天認真訂正一題，每天掌握一題。通過這種活動，加強學生對學習的熱情，同時在作業的認真程度上下功夫，進行優秀作業的展評，提高作業的規範性。

3、憶經典，傳族魂

結合民族精神月的活動，利用本身我是歷史老師的優勢，結合歷史課中中國一百多年的抗爭史，讓學生查閲資料，講述歷的愛國志士的事蹟，召開主題班會，選拔優秀的同學進行國旗下講話，培養學生的責任意識，認識到“天下興亡匹夫有責”的重要性。

4、讀萬卷書，行萬里路

倡導學生在第一學期中讀一本好書，寫一篇感想，悟一個道理。結合學校書香校園報告會，要求學生讀一本好書，並且能夠從中悟出一定的道理，培養個人的文學修養。

5、我最給力

結合學校文化藝術節活動，在班上開展“我最給力”選拔賽，給學生提供展示自己的平台，培養學生的自信，同時也為緊張的學習起到調節作用，推薦班級優秀選手參加校園達人秀比賽。

6、溝通從心開始

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋樑，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時瞭解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。

篇23：高一下學期班主任工作計劃通用

這是我教學路上第二次教高一了，送走了一批高三的學生，心中原本已經有了些波紋，讓我對教學這件事情有了更多的感悟。但面對這新的一屆學生時，我的內心仍然是非常激動的，我也更加堅定當初選教師這份事業是一個最正確的選擇。高一是學生們在高中起步的一個階段，如何完成一個更好的起步使他們步入高中生活的一個關鍵，因此經歷了一個學期的鍛鍊之後，學生們也對自己所學習的東西，所要去向的`未來也有了一些初步的輪廓。有些學生已經開始為自己的未來制定目標了，這一點我是非常欣慰的，接下來一個學期我也做了一些計劃，如下：

一、關注、陪伴學生成長

對於我們班而言，有很多學生是來自農村，也沒有過寄宿的習慣。所以一開始還有一部分的學生是不能夠適應這個環境的。步入一個新環境，且直面而來的是濃厚的壓力，對於這個年紀的學生，也許是有些接受不了的。所以我首先要做的就是繼續關注，關愛學生。關愛分為兩種，一種是普愛，就是愛每個學生，愛平等的分發。另外一種是一對一關愛，面對一些生活且心理上有需要的學生，給予單獨的關愛是很重要的。孩子們步入高中之後也就意味着即將走向獨立的生活，而在這個節點上，教師足夠的關愛和之稱也是非常重要的。

二、引導、指引目標方向

也許很多學生在剛剛進入高中之後還是馬馬虎虎的，沒有找準自己的目標。這時候我想自己應該給他們一定的目標，我會首先給他們樹立一些目標，用被動的方式催促他們往前，隨着時間的推移，逐漸讓他們形成一個好的習慣，習慣有目標的存在，習慣有方向的存在。當養成了這個習慣之後我相信他們就能夠更好的去判斷自己未來的方向了。

三、鍛鍊、養成良好習慣

好的習慣是一個學習者必備的一項技能，任何一個學生如果沒有一個好的習慣，那麼他的成績也許便是落後的，對於我們教師也是一樣的，如果在管理班級上沒有好的習慣，無法做到好的形象，那麼也不是一個好的教師。所以我會以身示範，帶領學生們一起培養自己的好習慣，在學習上保持專一和忠誠。其次也會鍛鍊他們的綜合能力，積極迴應學校舉辦的各類活動，做好監督工作。

篇24：高一下學期班主任工作計劃通用

專業就又到新的一個學期了，在這個過程當中我一直都是非常在乎自己能力的，帶高一班也有一個學期了，我也感覺現在我成長進步了很多，我對自己的能力一點都沒有懷疑這是絕對的，在這個過程當中會發生很多事情，處理好做的工作這是最基本的，新的學期即將開始我認為我還是能夠在新的學期做好這些，繼續努力，帶好學生。

第一帶高一班級的學生還是漁鷗很多要注意的地方，學生們來到高中的不是很久，雖然已經適應了一個學期，但是高中的學習氣氛，學生進度不比在國中，高一階段的學習是非常重要的，上一個學期以來我還是很在乎對學生的一個培養的監督的，在新的學期這些當然還是要繼續保持下去，讓學生們能夠自覺的遵守規矩，在工作當中這些都是要督促到位的，我也一定會進一步的加強對學生的管理工作，作為一名班主任，我要做好的事情有很多，有些細節上面的事情是我不能忽視的，在下學期的工作當中可能會發生一些突然的事情，無論是在工作當中還是在生活當中都應該做好充分的準備才是。

新的學期即將來臨，我也時常能夠接觸到一些新的事物，這種感覺是非常的好的，我一定會進一步的加強對自己的嚴格，在新的學期讓學生們更進一步，處理好自己的事情，能夠遵守學校的規章制度，把學習提高，班級的整體情況好了這才是我的成績，這四毋庸置疑的，現在我也在進一步的努力的做好這些，做好的充足的準備的工作不管是什麼事情的，無論是學生們遇到什麼問題，我都是直接的負責人，做好的班主任的工作還是有壓力的，所以説在這個過程當中我依然還是要砥礪前行，這是我對自己的定下的一個目標，決定不是説説而已，我也會在下一階段的工作提高班級的整體的水平。

班主任工作任重道遠，校方對我的一個信任，我也牢牢的記住了，我對自己還是非常的有把握的，現在這些都是需要非常的大的毅力才是，讓學生們能夠自主的學習，提高學習的積極性，保持好狀態，這絕對都是最基本的一條，未來在工作當中還會發生很多未知的問題，我一定會進一步的努力，把自己的本職工作歸納總結好，定期的總結經驗，總結錯誤，這也是非常有必要的，在新的學期做好新的事情的，讓學生們保持全新的狀態，我依然會繼續努力。

篇25：高一下學期班主任工作計劃通用

新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養奮發向上的班風，現制定本學期工作計劃如下：

一、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績非常差。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

二、本學期目標：

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關係。

三、具體措施

（一）繼續抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

（2）多多瞭解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

（3）利用空餘時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個台階。

（5）儘量轉變差生的學習態度，努力提高他們的學習成績。

（二）常規工作：

（1）積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。

（2）適當調整班幹部組織，定期舉行班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動，並創造性得處理班內事務，培養工作能力。

（3）加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

（4）鼓勵學生積極參加志願者活動，使他們走近社會，瞭解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

（三）學風建設：

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情況，做好協調工作。

2、做好後進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。

篇26：高一下學期班主任工作計劃參考

（ 2）做好後進生轉化工作。

（ 3）加強對學生綜合能力、創造精神的培養，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

（ 4）加強學生早、午自習等時段的自主管理。

（ 四 ） 各月具體安排：

二月份

1、適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。，落實職責，商議班級管理機制

2、學習開學典禮校長講話，展望新學年，鼓舞士氣。

3、對學生加強學法指導，使他們能儘快掌握適應自己的有效的主動的學習方法，改變以往一些不良的學習習慣。

4、主題班會“新目標，新要求”

三月份

1、出好學雷鋒牆報；

2、加強安全教育

3、組織學生春遊活動；

4、積極準備第一次階段檢測

四月份

1、階段檢測總結；

2、播放“20xx感動中國”培養學生正確的人生觀和價值觀。

3、組織參加各學科競賽；

4、舉行班級體育活動比賽。

五月份

1、學業水平測試動員；

2、師生投籃比賽

3、準備第二次階段檢測；

4、開展案例班會（主題待定）

六月份

1、學生德育考核，操行評定初定。

2、加強備考複習指導，以積極的心態迎戰學業水平考試

3、完成學期末各項工作及暑假的佈置。

4、以大學聯考為契機開展“激勵與成功”主題班會。

高一下學期班主任工作計劃範文參考【2】

在新的一學期裏，我班班級管理工作將在學校的領導和組織下，通過全體科任老師、家長的協作以及全體同學的共同努力，本着形成良好的班風和學風為目的，抓好班務工作，完成學校佈置的各項任務，爭創優秀班級，讓班集體在德智體美勞方面全面發展。

一、確立班集體奮鬥目標，形成本班特色

沒有奮鬥目標的班級管理，猶如沒有羅盤嚮導的帆船，隨波逐流，隨時隨地都有觸礁的危險。愛因斯坦説道：“我們體驗到一種最美好，最深刻的情感，就是探索奧祕的感覺，誰缺乏這種情感，誰就會喪失神奇的內心的激動能力。”通過設立班集體的探索目標，激勵學生確立明確的奮鬥目標，喚起學生為實現目標而不斷奮鬥的慾望，使學生在完成目標後獲得的探索和學習成績的快樂，也喚醒他們心靈裏的自豪感、自尊感和自信感。因此目標是使學生產生克服困難的動力和學習願望的內在力量的唯一源泉。

二、堅持不懈地抓好常規工作，培養學生良好的學習和生活習慣

起牀：

1、按時起牀，原則上應在早上6：50之前起牀，不能拖拉；

2、起牀後抓緊時間洗漱，各人整理好自己的被子、枕頭、鞋子、臉盆、毛巾、水瓶、牙膏、牙刷、漱口杯等物品，完畢後迅速離開宿舍；

3、值日生負責打掃宿舍的衞生，把垃圾倒到室外的垃圾桶內，當天打掃衞生的同學需在中午到宿舍記錄打分及扣分原因報告到勞動委員處。

吃早點：

1、原則上必須到食堂吃早點；

2、不吃早飯不僅會影響身體健康，也會影響學習效果。（不準在班級吃零食，課間到食堂買固體食品，或者吃東西，違者罰掃一天）

衞生打掃：

1、當天值日生按衞生輪值表的安排完成自己的值日任務；

2、值日班長、勞動委員負責督促、檢查；

3、衞生重在保持（不準在教室、走廊上亂拋廢紙雜物，也不能向窗外亂扔垃圾，違者罰掃一天）

上課：

1、上課不準遲到（違者站在垃圾桶旁聽課）

2、認真聽講，積極思考，踴躍發言，適當記錄；

3、不準開小差，打瞌睡（違者唱歌），交頭接耳（違者講笑話），坐姿不正，更不能在課堂上頂撞老師（違者向老師道歉，抄班規一遍，並寫1000字以上檢討）；

4、若上課五分鐘任課老師還沒有到班，課代表要及時與科任老師或者班主任聯繫。

課間：

1、當天的值日生負責課間紀律的檢查與記載；

2、課間嚴禁追逐打鬧、大聲喧譁（違者500字檢討）；

3、鼓勵課間到辦公室向老師詢問問題或與同學間互相質疑問題。

課間操：不認真、搗亂、無故缺席者抬水一次。

吃中飯：

1、上下樓梯注意安全；

2、不得將飯菜帶入小花園、教學樓（違者在外吃完再回教室，若情節嚴重者500字以上檢查）。

中午（違者抄部分班規）：

1、吃過中飯後住校生原則上回宿舍休息，走讀生在教室或校園休息，不得到操場或乒乓球室打球；

2、中午按時上牀休息，不能看書、聽音樂、打電話、洗衣服……影響他人休息； 下午起牀、上

課、課間、吃晚飯的要求同上午一樣！

眼保健操：（不做、搗亂者課後認真做一遍）

下午：

1、6：00~6：40學習小組活動（聊天、搗亂、打鬧、玩手機、遲到者下次小組活動由其本人維持紀律，若未管好寫1000字檢討）；

2、6：40~7：00英語聽力（講話、搗亂者抄聽力材料）。

晚上：

1、晚自習期間禁止講話（包括討論問題）、禁止用MP3、MP4、學習機聽音樂、禁止看任何與學習無關的書籍（違者收集五個同學的問題去問老師，再向同學解釋清楚）；

3、晚自修結束後，室長必須在宿舍瞭解本宿舍的同學有沒有來齊，若有同學沒到且不知去向必須向生活老師或班主任反映。

篇27：高一下學期班主任工作計劃參考

4、晚自習下課後可以適當吃東西但不能亂扔垃圾；

5、熄燈後立即上牀休息，不能吃東西、講話、打電話、上下牀……影響自己和他人休息（違者星期天罰掃，若情節惡劣者寫500字以上檢討）。

三、創建良好的班級文化氛圍

1、抓教室環境美化，給學生一個温馨的家

教室環境對學生的教育具有“桃李不言，下自成蹊”的特點，能使學生不知不覺，自然而然的受到薰陶，因此，我們應該改變那種有環境而無環境文化的狀況，賦予班級環境一定文化色彩和教育意識，增強環境育人的功能，借用前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基的話説，就是努力使學校的牆壁也會説話。一旦我們使班級的各種物化的東西，都能體現班級的個性和精神，都能給學生一種高尚的文化享受，那麼班級文化也就如一位沉默而有風範的老師一樣起着無聲的教育作用。

2、抓班級活動開展，給學生一個團結向上的班集體

團結向上、共同進步是全體班級成員的共同願望，我們評價一個班級的文化建設搞得好不好，主要看這個班級有沒有這個願望，有沒有團結向上的班風和正確的輿論，有沒有集體榮譽感，有沒有凝聚力、向心力。人的認識能力是在活動中獲得的，豐富的班級活動是進行集體建設的有效途徑之一。以班級為單位的活動一般分為兩類：一類是學校組織的活動，如體育達標競賽、科技節、藝術節等，這類活動規模大，影響深，對於形成健康向上、團結進取、自尊自信的班級團隊精神能起很大的作用，也是樹立班主任威信，塑造班級形象的大好時機。所以，活動前要精心組織，認真輔導，活動後要及時總結，表彰先進。另一類是班級內部的活動，如主題班會、學習經驗交流會、辯論會、演講會、課外活動、興趣小組等。這類活動內容廣泛、形式多樣，如細水長流，能對學生的思想、觀念產生潛移默化的作用。積極鼓勵學生多參與學校班級活動，更能促進學生全面發展。

高一下學期班主任工作計劃範文參考【3】

為搞好新學期的班級管理工作，現將這學期的班主任工作大體工作安排如下：

一、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學生自己規範自己的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。

本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任，學生分別來自9個班級，學習層次、學習能力、自我控制能力、學生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學習態度上，需要長時間的引導，努力提高他們的自學能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚向上的學習態度，建立了班級規章制度，力爭提高班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。

二、繼續做好促優轉差工作

對於優秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的文化課成績、儘快地培養起他們對專業課的興趣並努力提高他們的專業課成績；對於差生多找他們他們談話，認真瞭解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去；特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。

三、繼續樹立和培養學生的集體主義觀念和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象，

四、建立新的班委會並指導班幹部開展工作，做好日常班級管理工作

班長要發揮班幹部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現象，堅持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發展勢頭。

五、注意調動各個方面的教育因素

班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯繫，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向；注意和各科任教教師交流和協調，聽取他們的意見和建議，準確把握班級的動向。

六、大力抓好學生的文化課的學習和專業課的學習

認真總結學習中的問題，組織優秀學生介紹自己的經驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭優化所有同學的學習方法。每次考試結束以後，及時組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習。

由於本班是零起點的美術特長班，學生基本沒有系統的繪畫基礎，對於美術的學習還存在一些疑慮和信心不足的心理，因此，在本學期最初階段一定要先穩住學生對美術特長學習的自信心，並和專業老師通力合作共同做好學生的思想工作，使學生儘快地投入到緊張有序的專業課學習之中去。

我相信，只要努力，加上全班同學的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。