2010年度教師個人工作總結

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時空的剪刀剪出上下經緯，日月的年輪輾出春夏秋冬，轉瞬間一年過去了，回顧一年來的工作，我感到平凡而充實。在工作中，我始終恪守“學高為師，身正為範”的信條，以汪金權紮根基層、無私奉獻為榜樣。憑着自己高度的責任感和事業心，在教壇上勤耕不輟。現將我一年來的工作總結如下：

一、投身教改、教書育人

新課程改革對教師提出了更高的要求，要求教師由經驗型轉變成學者型、專家型的教師。我作為一名教學能手，一名專業技術拔尖人才更是責無旁貸。為了促進自己的專業發展，我積極參加了教育系統組織的各項培訓，利用課餘時間，悉心鑽研新的教育理論，並通過各種途徑瞭解學科教學的最新成果和發展趨勢。為了上好每一節課，我深入鑽研教材的重難點，吃透教材、吃透學生，力求做到深入淺出、化繁為簡。在課堂教學中，我摒棄傳統的“填鴨式”教學方法，努力營造寬鬆和諧的教學氛圍，注重突出學生的主體地位，尊重個體差異，以培養學生的興趣為首，激發學生的思維，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，讓學生真正成為學習的主人。在教學中，我會平等地對待每一位學生，激勵他們樂觀向上。在快樂中學習、快樂中成長。

在教改實驗中，我樂於創新，敢於實踐。我積極參加學校和教育部門組織的各項教學活動，曾多次在校內上公開課，參加省、市組織的各種培訓。同時，我還承擔培養年輕教師的重任，長期參與聽評課，指導年輕教師提高專業技能，促進他們快速成長。

在教學中，我勤於反思自己的教學行為，及時總結教學經驗，先後撰寫論文、教案多篇，在省、市評比中獲獎。

二、講究科學、管理育人

作為校長，我積極探索新形勢下的學生思想政治工作和學校管理工作的規律和形式，不斷學習教育管理理論，不斷完善管理方式，努力提高管理水平。

首先是抓住重大節日，開展實踐活動。例如：植樹節開展了“我與小樹一起成長”的活動，讓學生栽花種草，美化校園；世界衞生日，教育學生要關注健康、關注生命，養成良好的衞生習慣，開展了“人人講衞生”的活動。根據當前社會實際，我們還開展了為**地震災區捐款獻愛心活動，培養他們集體主義、愛國主義精神；<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />5月15日舉辦讀書節活動；6月份進行演講比賽。總之，通過一系列豐富多彩的活動，使學生不僅學會了知識，還學會了求知、學會了共處、學會了合作。

在今後的工作中，我將一如既往地投身教育第一線，孜孜不倦、紮根基層，做青年教師的楷模，為鄭場教育的**貢獻自己的一份力量。