個人校本研修情況總結

校本研修工作，是一項常做常新、永不停步的工作。社會在發展，特殊教育也在發展，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為特教行業的一線教師，必須有自覺性，及時發現、研究和解決教育教學和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發現其規律，從而找到解決的途徑，這也是個人專業成長的有效途徑。我們要不斷地學習，從工作實際出發，不斷養成自我學習與自我反思的習慣，在自我提升中尋找突破口。為了總結經驗、查漏補缺、自我反思，現將本年的個人校本研修情況總結如下：

一、強化師德，提高認識

高尚的師德修養是以身立教的根本，教師的政治立場、思想觀念、治學態度、價值取向、品德修養對學生起着潛移默化的影響。本年度，我嚴格要求自己遵守《教師職業道德規範》，對標《特殊教育教師專業標準》，努力做到師德為先、學生為本，始終貫徹我校“三心三愛”的教育宗旨，不斷強化自身修養，以認真負責的態度對待每一項工作。

二、加強學習，提升能力

《特殊教育教師專業標準》要求我們要能力為重、終身學習，加強學習是我們提升專業素養和工作能力的必經途徑。一年來，我通過多種途徑開展學習，努力提升自己的專業水平。

一是積極參加校本培訓，我除了認真規劃組織好學校的校本培訓活動以外，在每次培訓活動中能做到認真學習、積極思考、用於實踐，做好學習筆記。再次深入的學習了新課程標準，並對照新課標開展教學實踐。

二是認真參與網絡學習，本年度參加了4個網絡平台的研修學習，均修滿學分，圓滿完成學習任務。

三是參加了陝西省特殊教育骨幹教師培訓，理解了特教發展的趨勢，學習了很多隨班就讀指導工作開展的方法，為以後的工作打好知識基礎。

四是自主學習了《》《》，

三、日常訓練，夯實根基

紮實的基本功是助力教學的關鍵，本年度我繼續堅持了基本功的訓練，利用業餘時間練習鋼筆字、毛筆字。學習新版通用手語詞彙的打法，並在教研活動中和數學組老師一起學習通用手語中的數學專用詞彙。每週堅持參加樂隊訓練，自學木琴演奏方法，提升自己的藝術水平。

四、勤於鑽研，成果初顯

本年度撰寫教育教學論文1篇，參加安康市優秀論文評選獲一等獎，並在“2020年安康市國小課堂教學改革成果展示交流會”上進行交流。2018年申請立項的市級規劃課題《聾校學生數學讀題習慣培養策略研究》也在今年通過評審，順利結題。我也在今年被確定為安康市第七批學科帶頭人培養對象。

五、自我反思，總結經驗

總結是為了更好的發展，今年的校本研修雖然取得了一些成績，但是自我反思中也發現了很多不足。一是校本研修的計劃不夠具體、全面；二是學習資料的收集整理不夠及時；三是還沒有養成及時反思總結的好習慣，仍需要提升寫作能力。

基於以上總結和反思，我在制定2021年校本研修計劃時將更具體，開展針對性的學習，及時收集資料，總結經驗，撰寫反思。