以老帶新”工作計劃總結

以老帶新”工作計劃總結 

本學期我承擔了學校制定的以老帶新任務，負責新教師張小穎的培養培訓工作,現將開展情況做如下總結.： 

社會對教師綜合素質的要求是全面的，如何快速進入教師角色，適應日常教學生活，是成為一名合格教師的關鍵。本學期我的工作重點是鍛鍊其講課授課水平,讓其儘快適應課堂教學,再次基礎上,我採取讓其廣泛聽課的方式,讓其在學習中不斷汲取老教師的先進經驗,包括授課方式,語言組織,學生調動,課堂安排等,該教師除了聽取化學課程外,我還建議其去聽取其他老師的課,例如物理,生物等,因為不同的科目不同的老師,講課方式不同,特點也不同,通過讓其廣泛涉獵,開闊其思維眼界,促進其成長,通過三尺講台向同學傳道、授業、解惑，切身體會到教師職業的光榮和偉大，堅強其成為一名優秀教師的信心。  

除了講課培訓外,我還加強教師基本功的訓練,首先，規範其教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現，教案內容要詳實，而且實用。針對他教案書寫提出一定的整改意見，規範該教師教案的編寫。  其次，讓其認真鑽研業務，研究教法。定時不定時的讓其觀摩優秀老師的課，從整個教學環節的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進行了深入學習，將許多好的方法引入自己的課堂。  同時，建議該老師廣泛涉獵各種知識，完善知識結構。平時督促其加強對學生的瞭解,尊重學生，發揚教學民主，使其明白師生關係的重要性,加強該教師的師德師風教育,讓其樹立高尚的教師道德觀責任感.  除我本身外,理化生組還有很多優秀的教師,比如李路芝老師,李建利老師,王璽寶老師,這些老師有豐富的教學經驗,有的還承擔國家課題,我讓張老師主動去向這些老師學習,同時也讓這些老師對張老師進行經驗的傳授,並讓其參與到課題的研究當中,讓其承擔部分科研工作,讓其明白科研的流程和重要性,為其日後工作打下良好的基礎.  

除教學外,還鼓勵該教師積極參與學校的各項工作,發揮其自身特長,去主動尋找自己的發展舞台,既鍛鍊了該老師的能力,有提升了工作熱情,使其安心立業治學.  新教師的培養絕非一朝一夕,該教師仍有很多的不足和需要改進的地方,在下學期我會再接再厲,使該老師各項工作在上一台階,讓其儘快成為我校的教師中堅力量.