九年級數學教學工作總結大綱

一學期的時間就這樣過去了，本學期，我擔任九年級三班、四班數學教學工作。現就本人的工作總結如下：

一、 執行學期教學計劃得失、經驗、問題

（1）執行學期教學計劃的得失：在本學期開學之初，李正學老師便組織九年級組的數學老師一起制定了本學期的教學計劃，統籌好各個章節進度的時間節點。以及本學期的年級數學競賽時間，全組老師嚴格按照該教學計劃進行教學，我在執行該計劃的過程中的得失如下：教學計劃是基於全年級的學生情況和九年級的上、下冊數學教學要求制定的，在教學過程中要根據每一個班的學生情況進行適當的調整，以適應自己所教班級學生的情況；這樣的調整不能和計劃有太大的出入，這樣有利於學生的學習和年級的統一的檢測。但是，由於每一個階段會碰到一些不確定的因素，比如學生對知識的掌握情況決定是否進入下一章節的學習，一次全年級的進度有細微的差別！

（2）執行學期教學計劃的經驗

在教學活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。上課時注重學生主動性的發揮，培養學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生思維的嚴謹性及邏輯性，教學中提高學生的思維素質。有利於學生全面發展。

（3）執行學期教學計劃的問題

沒有一種計劃是放之四海皆準的準則，八年級上冊數學是整個國中數學的難點內容，學生學起來比較吃力，很多時候，需要改變教學計劃以適應教學的需要，而不同的班級學生情況不一樣，所以每一個老師都應該有自己的一個小計劃！

二、 今後教學工作的打算及措施

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環境衞生，增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

6、在教學上下功夫，努力讓提高複習課的效果，注重時效。