教師工作年度總結多篇

教師工作年度總結範文篇1

本人自任現職以來，熱愛黨的教育事業，工作兢兢業業，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業敢於奉獻自我的青春，在縣教育局和學校領導的大力支持下，帶領數學組全體教師鋭意進取，大膽開拓，轉變教育理念，努力探索教改新路子，致力於教學研究工作，取得了突出成績。現總結如下：

在教學過程中，本人用心搞好業務學習和進修，探索教育規律，不斷更新教育觀念，探求新的教學方法，研究教學新模式，做到了既能把科學文化知識傳授給學生，又能結合數學教學實際，鍛鍊提高學生的潛力，促進學生整體素質的發展，做到教書育人。與此同時，本人個性重視“差生”的轉化工作，關心學生的健康成長，堅持以正面教育為主、啟發誘導提高學生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量，辛勤的勞動換來豐碩的教學成果受到學校和社會的一向好評。

學無止境，教無盡頭。在教學過程中常年不懈的鑽研教材，改革教學方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學技能，常教常新。在備課中，我個性注意羣體的優勢，堅持羣眾先周備課制度，倡導教師率先垂範，提高學生數學的掌握理解潛力客觀評價素質，力爭使每節課做到“新、活、實、真”。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通。此外，又個性注意教學方法的靈活多變、因材施教，在不斷的改善中做到多樣化，生動活潑，富有情趣，使學生自覺的參與，促進學生潛力的構成和提高。多年的教育教學實踐使我深深的認識到“作為一名優秀的教師，只有使自我的教學理論與教學實踐相結合，加大科研力度，才能跟上時代的發展步伐。

應對學生那一雙雙閃動着智慧的、渴求的眼睛，我就感覺肩上的職責重大。利用節假日，我不斷的外出學習、參觀，閒暇注重理論知識的學習，不斷提升自我的知識水平和業務潛力。從事教育多年，我始終堅持在三尺講台，始終應對我割捨不掉的學生。

工作中我團結同事，傾身指導、幫忙年輕教師，使他們快速成為工作用心上進、業務精棒的教學能手，並在各級講課比賽中獲一、二等獎，受到領導和同事的一致讚譽。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我必須更進一步嚴格要求自我，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步。

教師工作年度總結範文篇2

一、思想政治方面

我能積極參加政治學習，業務學習。遵守工作紀律，團同事，熱心幫助同學；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。

二、教學方面

積極參加教研室組織的教研活動，在同事和教研組領導的指導下進行備課，勤於聽課學習，領會精神實質。然後根據教學要求，認真備課，寫好教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為上好課，我常上網查資料，博採眾長。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我儘量將課程形象化。複習階段，我把每一單元的詞語、重點內容記在備課本上。便於學生了解。平時認真上課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學有困難生的學習興趣，簡單的問題常找學困生回答。巡視時，注意對學困生的輔導。課後及時做授課後記，找出不足。還利用課間對學生個別輔導，耐心講解，及時查漏補缺。並能積極與家長聯繫，及時溝通，使家長了解情況，以便雙方配合輔導。根據學生掌握知識的情況，有正對性的佈置家庭和課外作業，便於學生同步前進。閒假之餘，積極學習各種教育理論，加強自身基本功的訓練，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力鑽研教學方法，適應當前教育形式，為進行教學做好準備。積極參加教委既學校組織的課堂教學技能月，苦練教學基本功活動，不斷充實自己。還利用業餘時間認真學習電腦知識，課堂上儘量一心厭舊使用直觀、形象的教學方法，激勵學生學習的興趣，和求知的慾望。對差生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。

三、德育方面

加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約自己。教育學生要注意環保，積極參加學校組織的各項活動，增強自身安全、法律意識。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今後的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，不斷提高自己的業務能力。盡職盡責地做好本職工作。

教師工作年度總結範文篇3

為全面提升教師隊伍的職業素養、技能水平和執教能力。強化教師培養過程，規範教師發展行為，激勵教師自主發展，實行發展目標評價，從而造就一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬，具有一定教科研能力，適應新時期需求的教師隊伍，制定以下培訓計劃：

一、抓好常規學習培訓，提高教師政治業務素質。

教務處充分利用集中學習時間，採用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓。在每次培訓，教務處都把師德修養房在首位，組織了法律法規、心理健康、教師職業道德等方面的培訓。

二、抓好專業知識培訓，提高教師業務素質

（一）上半年

1、校黨委繼續在全校開展學習弟子規活動，教務處、科研處從校本培訓入手，組織教師觀看專家講座、解讀弟子規、寫心得體會等，全體教師通過進一步的學習，深挖《弟子規》中的教學資源，把弟子規滲透到課堂中。

2、磨礪素質，提升能力，不斷提升教師教育教學水平。

一是“學”

學校的可持續發展需要教師不斷的更新教育觀念，豐富文化底藴，提高育人能力，增強崗位責任。提高教師自身人文心理素養的素養，從而推動自己的`專業發展，人文心理素養閲讀必不可少，對於我校教師尤為重要。以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，引導全體教師讓讀書成為全體教師的一種生活習慣，在學校形成讀書熱潮。在讀書的過程中，提倡教師以自己喜歡的方式勤做摘記，要求每位教師撰寫摘記不得少於5000字，並且寫1500字的讀後感。全體教師在讀書活動中能夠把讀書學習與自己的教學工作緊密聯繫起來，通過同讀一本書活動加強相互交流，努力提升自己的文化素養。

二是“思”

教學反思是一種有益的思維活動和再學習方式，每一位優秀教師的成長都離不開教學反思。如果一個教師僅僅滿足於獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那麼，即使是有“20年的教學經驗，也許只是一年工作的20次重複；我國著名心理學家林崇德也提出“優秀教師=教學過程+反思”的成長模式。葉瀾教授説：一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。每位教師按時寫教學反思，程校長不定期對教學反思進行點評，提高了全體教師對課堂教學反思的能力，程校長對全體教師的教學反思進行評價。

三是“聽”

聽課是教師成長的重要途徑，經常聽課有利於教師之間相互學習，相互取長補短，共同提高，共同前進；為讓聽課更具有針對性，教務處從三個層次上提出聽課要求，教研室主任聽課着重於發現問題，給本教研室教師以引導幫助；學科小組長聽課要多聽自己學科小組成員的課；着重於具體的學科研究；教師儘量聽本學科或相近學科的課，着重於提高自己的教學水平，全體教師已經把聽課當成自己成長的一個平台。

四是“講”

為了提高我校全體教師的課堂教學質量，發揮教研室主任的引領作用，引領青年教師儘快成長髮展，五月份，六月份，教務處、科研處組織了“教研室主任多媒體教學示範活動”。每週六下午由二位教研室主任上多媒體示範課。所有教研室主任在教材挖掘方面都非常細緻，教學活動設計比較有創意，課件製作較為精美，用自己獨特的教學方式，從不同的角度展現了自己教學風采。本次活動的結果並不是僅僅是教研室主任多媒體教學示範課，同時也為新教師提供了一個學習的機會，讓青年教師學習、吸收教研室主任多媒體授課的教學經驗和教學方法，從而促進青年教師的快速成長。在教研室主任多媒體示範課的引領下，全體教師積極開展多媒體教學，每位教師準備了一節30分鐘的多媒體課堂教學，科研處對每一位教師的多媒體教學進行了錄製。

（二）下半年

1、要高度重視教師羣體核心價值觀的培養。

教務處要通過各類學習活動在廣大教師中樹立正確的職業觀、質量觀、學生觀、教學觀，使廣大教師有先進的教育理念、科學的育人手段。要增強教師的責任意識，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事，堅決杜絕工作拖拉、辦事推諉、不服從安排的現象。

2、繼續撰寫教學反思

孔子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。”教學亦如此。教師的反思是教學創新的動力,是提高教學水平的階梯,有利於教師教育思想的昇華和教學水平的提高。教師不斷反思總結的過程，也就是學會教學的過程。通過教學反思，使教師教學不再是簡單地循環重複,而是在每一次循環重複中得到不斷的提高和昇華。

3、推進學習型教師隊伍建設

在我們教師隊伍中，還有個別教師缺少敬業精神，個別教師的教學理念過於陳舊，講課不生動，觀念還需進一步引領。這些都需要通過大家不斷的學習去提高，讀書活動的持續開展，在全體教師中已形成人人愛讀書的良好風氣。

教師工作年度總結範文篇4

轉眼間，作為新教師的我，渡過了忙忙碌碌的一學年，回顧本學年的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。我現將本學年的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、思想工作方面

在這一年裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作，關心集體，以校為家。其中包括音樂室的建設與管理，以及學校合唱興趣小組的組織與訓練，帶領學生參加鎮合唱比賽獲得二等獎積極參加學校組織的各項活動，成功舉辦了學校慶祝六一班級合唱比賽活動。除此之外，認真記讀書筆記，多聽不同老師的課,多向有經驗的教師請教，配合藝術教研組搞好教研活動，抓住提高自己的業務水平的每一個機會。

二、課堂教學方面

記得剛加入教師隊伍的時候，我為自己設立了一句座右銘，在生活中尋找音樂，在音樂中體驗生活。是啊，我們培育的不是音樂家、藝術家，而是教會孩子們欣賞音樂、感受音樂帶來美的享受，我認為教會孩子們懂得欣賞音樂，也是教學他們一種生活的態度。通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。

音樂教學不同於數學教學，沒有標準答案，更沒有既定的公式，我認為音樂教學是需要情感的投入，因此，在課堂上必須營造寬鬆愉悦的氛圍，為此，我遵循這一教學起點，為學生營造寬鬆、愉快的成長環境，我認為審美情操的培養甚至比學識是否淵博更為重要。

在鄉下副課教師一般都要上主課，所以我很幸運，在學校我任教全校的音樂課，是全職的音樂教師，負責整個學校一至六年級11個班的音樂教學工作，我有足夠的時間與經歷花在自己的專業課上。下面，我就這一年來的音樂教學，按照低、中、高三個不同年級做一個總結：

低年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂、活潑愛好，多數兒童有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟着音樂的節奏邊舞邊唱，學習興趣濃厚。在教學中，我認真鑽研課標，精心設計教案，科學上課，力求達到課標的要求。

在一年級音樂教學中運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂。但是課堂氣氛的活躍，課堂紀律方面卻難以把握，經常讓孩子們跳着舞動着就亂成一團，阻礙了教學活動的繼續，今後我還必須在這一方面下功夫，多跟班主任請教班級管理的方法。

本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯，很少出現節奏錯誤，或是跑調的現象，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過音樂劇表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的輕鬆。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了他們的創造性思維。在上學期的教學中，我發現二年級新課程教材內容靈活、涉及面廣，而孩子年齡較小，加上學期教學時間這麼短，如果教師不進行篩選的話，肯定不能完成教學計劃。於是我先讓他們選出自己喜歡的課程，然後進行討論，最後重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些學生不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。這樣我教得輕鬆，孩子也學得起勁。

對三、四年級的教學中，在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示範教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示範，然後教唱歌譜，最後講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利於音樂程度的提高，利於複雜歌曲的學習，培養學生以後自學的能力。除此之外，我還開始讓學生對欣賞的音樂進行初步評價，逐漸提升他們的欣賞能力。

遺憾的是學生課堂秩序很隨便，雖然我們都説音樂課需要一個寬鬆學習氛圍，但是學生們的表現確實太過於寬鬆。一節課下來，由於時不時停下來糾正紀律，一首歌都教不完，我想我在今後一定要注意課堂中學生的行為教育，努力調整好課堂的教學秩序，不僅讓學生學的輕鬆，還要遵守紀律。

五、六年級的情感表達能力已經稍顯成熟，所以，在教學中，練習了二部合唱，注意了音的準確及音樂特點。學會了感受音樂歌曲的旋律，體驗歌曲旋律，讓學生通過愛國主義教育、熱愛的教育、孝敬父母的教育，在教學中收到了良好的效果。

三、不足及今後努力的方向

經過一學年的教學，我發現自己在某些方面扔有不足：在教學上，由於上的是六個年級的課，每個人年級的教學模式都是不一樣的，學生剛開始的時候興趣濃厚，隨着時間的推移，固定不變的教學模式就凸顯出來，學生的上課興趣明顯下降，這是我要提高也要注意的一點;上課興趣的下降，伴隨來的是課堂紀律的渙散，加上國小生本身活潑好動，教學沒有閃光點，較難吸引學生的注意;歸根究底，作為一名新教師，由於教學經驗有限，導致以上情況的發生，這是我必須要提高的。以下是我的努力方向：

1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生 各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘鍊自己。

總之，我相信勤能補拙，在學校領導和同事的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。

教師工作年度總結範文篇5

xxxx年度的工作總結從以下幾個方面進行闡述：

一、思想品德和個人修養方面

我 堅持四項基本原則，樹立正確的世界觀和人生觀，與人為善，有禮有節，不做有損於國家、有損於單位、有損於個人形象的事。在教學工作之餘，我努力提高自己的 政治思想水平，積極培養觀察問題、分析問題的能力，關注社會時事，與時俱進，全面發展。在個人品行方面，我尊敬領導，團結同事，愛護學生，維護集體榮譽， 和大家打成一片，在廣大師生中贏得了較好的評價。

二、教學方面

本年度講授的課程有：概率論與數理統計a，數理統計，貝葉斯統計推斷，並指導6名學生畢業論文，完成工作任務。

同時，積極參與教研活動，暑假集體備課，並講概率論與數理統計4學時，參與統計專業人才培養方案修訂;

指導學生參加大學生統計建模競賽，獲得優秀獎。

三、科研方面

認真學習貝葉斯計量經濟學，並閲讀相關書籍和文章，自學貝葉斯統計軟件winbugs和r軟件，以期自己在貝葉斯計量經濟學方面有所成績。

一 年時間倏忽而過，我深知，我取得的所有成績是和諸位領導、老師的關心、幫助和支持，各位同學們的積極配合分不開的。我更深知，自己的成績和進步離學院和領 導的要求還有相當距離，我的知識和技能都還有待很大的提高。尤其是在科研方面，由於種種原因我沒能集中時間和精力去做，這是很大的遺憾，我希望自己以後能 在這方面多下下功夫，也希望領導和老師們提供必要的方便。在此我向各位領導、老師保證，我會在以後的工作中儘自己最大的努力，爭取更大的進步，同時也希望 各位領導、老師能繼續給我以關心、幫助和支持。

教師工作年度總結範文篇6

一轉眼，一個學期又快過去了。

在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟大家説一説在這一年中我的工作情況。

一、端正思想，教書育人，為人師表。

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。

所以，我先從自己的思想入手。

在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓，對新教材、新大綱有了一個全新的瞭解。

可能有的人會以為短短的幾天學習，學不了什麼，但是我想只要你認真的去學的話，能學到不少的東西。

同時，我還參加了教辦組織的華南師範大學的博士生導師――郭思樂先生的“生本教育”的專題講座，確立“教育實現的主體是學生”的教育思想。

二、不斷研究新大綱，新教材。

對於教學，我是一個新手;對於新大綱、新教材，我更是一個新手。

俗話説：知己知彼百戰不殆。

為此，為了更好的瞭解新教材，為了更好的瞭解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之餘利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去研究新大綱。

在每一個學期初，我就開始去翻閲新教材，瞭解這一冊教材的內容和各個知識的關聯點，做到了解並熟悉教材。

三、支持並積極進行課堂改革。

當課堂改革的春風吹到順德這個美麗的城市的時候，我正好是教齡滿一年。

作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。

因為對於我們這些剛從學校走出來，踏上講台的教師來説，對於這一種新的教學思想和教學手段都較易接受，因為我們受傳統的教學方法的影響較小，教學模式尚未定下來。

因此，在平時的教學當中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。

四、在教學中發揮堅持以學生為主體。

學生是教學的對象，也是教學的主體。

教師只是教學的引路人。

在教學中，學生是主體，教師是主導。

俗話説的好，授之以魚不如授之以漁。

意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。

我覺得這句話用在教學上也是非常適當的。

所以，在平時，我都是先讓學生去預習，試着去做新的內容，當他們出現問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導。

讓學生遇到困難時，先產生一種求知慾，再適時也告訴他們方法，這樣，學生對於該知識點就會有更深的印象，有利於知識的掌握。

對於那些想偷懶、不做作業的學生，我經常對他們説：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你答案，而你沒掌握其方法，以後出現同一問題你又不會做了。

就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時，是先套上頭，還是先扣鈕釦，明天你一樣不會穿衣服。

使學生明白掌握學習方法的重要性。

五、在教學中對學生進行德育滲透。

同時,因為我還兼任班主任工作。

所以，對學生的德育教育也是我的主要工作之一。

平時，我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外，在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透。

教師和工人的工作性質不一樣，工作成果也不一樣。

工人如果不認真生產，那麼他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品，而教師如果不小心的話，培養出的學生不只可能是成績不好差生，還有可能是為害社會、為害人民的社會敗類。

所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。

比如：當講到青蛙吃害蟲一課時，我首先是讓學生從字面上去理解“害蟲”這兩個字的意思，當學生明白害蟲對人類有害以後我就反問：既然“害蟲”對人類有害，那該不該被消滅?得到學生的肯定回答後，我又反問，那青蛙幫我們人類消滅害蟲，你説青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的?等等。

從而，教育學生要保護益蟲。

當講到買文具這一課時，我結合實際對學生進行愛國主義教育、愛護人民幣的教育和不亂花錢，勤儉節約的教育，等等。

總之，一有機會，我就抓住時機進行思想教育。