教師政治理論工作總結多篇

【第1篇】高校思想政治理論課骨幹教師研修班學習總結

二十一世紀呼喚高質量的教育，在教育競爭、知識競爭日益激烈的今天，教師的挑戰也日益增強，只有與時俱進才能走在知識的前沿，唯有不斷的學習，努力提高自己的職業道德和業務水平，成為基本功硬，能力較強的骨幹教師，才是當代教師對自身素質提高的基本要求。自一九九八以來，轉眼間已在高校思想政治教育的一線整整工作了十一年，雖然積累了比較豐富的實踐經驗，但是也明顯感到自身的理論知識還不能很好的滿足新形勢下大學生思想政治教育的需要，這次得益於領導的關心和支持，有幸參加了2022年第四期高校思想政治理論課骨幹教師研修班，經過一個月系統的學習討論、參觀考察、實地體驗，自己感覺受益匪淺，主要取得以下三個方面的收穫：

一、拓展了視野，增長了知識

在國家教育行政學院三週時間裏，領導的關心體貼、專家的理論傳授、學員的激烈討論、學校的嚴格管理都給我留下了深刻的印象，拓展了我的視野，增長了我的知識。在開班儀式上教育部社科司楊光司長提出了殷切希望，希望全體學員充分理解和認識自身工作的重要性，進一步增強使命感、責任感和光榮感。通過研修與交流，正確把握思想政治理論課的教學內容，進一步改進教學方法，提高教學藝術，使思想政治理論課真正成為大學生真心喜愛、終身受益的課程。教育部賙濟部長在百忙中抽出時間與全體學員召開座談會，共同探討思想政治理論課程。在聽完5所大學的工作彙報後，從抓教材編寫、修訂和使用、抓教師培訓、抓學科建設、抓宏觀指導四個方面做了全面部署和強調。領導們的語重心長地講話和殷切的期望體現了黨和國家對思想政治理論課的重視，也深深感染了每一個從事思想政治教育的骨幹教師，也倍感重擔在肩。

先後總共聽取了14個專家講座，內容涵蓋了經濟建設、民主政治、國防建設、外交關係、台海局勢、文化建設、核心價值、三農問題、大學生就業等各個方面，專家們深厚的理論功底，精闢的傳授講解、辯證的客觀分析讓我歎服觀止，一方面感歎自身知識的不足，理解的還不夠透徹，另一方面感歎這是一次難得精神盛宴，使自己觀念上得到洗禮，理論上得到提高，知識上得到積澱，同時也激發了自己不斷學習不斷成長的精神追求。

先後參加了三次學員研討和論壇。在形勢與政策課的研討中，小組裏來自18所高校老師從不同的角度介紹了自己學校課程開設的情況以及課程建設的經驗體會。雖然形勢與政策課是4門思想政治理論課的補充，但各個高校重視程度不一，與兄弟高校相比，我所在學校對這門課的重視和課程建設方面還有較大的差距，通過這次學習和交流，我會將會議精神和兄弟高校好的經驗和做法帶回學校，盡己之力推動和建設好這門課。在當前大學生關心的重大國際、國內時事問題的研討中，大學生的就業問題被我們小組成員認為是當前大學生最關心的問題，這讓我這個分管學生工作的學院黨委副書記及感到欣慰又感到壓力，感到欣慰的是大學生的就業問題引起了各方面共同關注，感到壓力的是各位專家從不同角度分析了金融危機對各國經濟的深遠影響，世界經濟的觸底復甦還有較長的時間，這勢必加劇大學生就業難的問題。我個人認為經濟危機影響了我們教育部高校的就業質量，影響了一般高校的就業率，學校必須按照科學發展觀的要求處理好規模、質量和效益的關係，大力提高人才培養質量，提高大學生的就業能力是解決當前大學生就業問題的關鍵所在。

上海大學李樑老師交流了高校思想政治理論課多媒體教學經驗及演示，從一個學生角度來看，聽李老師的思想政治理論課如沐春風，枯燥深奧的理論經他靈活運用多媒體效果的展示和講解，立刻變得生動形象淺顯易懂。我不僅為他淵博的知識，多媒體制作的精湛所折服，更感歎他對思想政治理論課的熱愛和完美的體現教師敬業精神。在當今市場經濟條件下，沒有幹坐冷板凳，執着的理想追求，就不可能做到人無我有、人有我優、人有我特的至高境界，我可以斷言，李樑在中國只有一個，估計無人能夠逾越，但是從李樑老師身上折射出的精神是值得我們每一個思想政治教育教師學習的。

學校嚴格的管理也值得稱道，使我認識到了什麼是治學嚴謹、什麼是管理規範、什麼是人文關懷，什麼是敬業責任，這都為我在今後負責舉辦各類培訓提供了示範。

二、受到了教育，淨化了心靈

在中國延安幹部學院的一週時間裏，共聽取了4次專家課堂講授，在寶塔山上、棗園樹下、鳳凰山麓、楊家嶺的窯洞、抗大紀念館、王家坪的瓦房前先後參加了7場主題明確、思想深刻、分析精闢、啟示深遠的現場體驗教學課，每一次課堂教授和現場體驗教學都使人震撼，深受革命傳統教育，在市場經濟環境中不斷淨化自己的心靈。黨中央在延安的十三年，是我黨由弱變強、轉敗為勝的十三年；是毛澤東思想日益成熟、豐富發展的十三年；是延安精神精心培育、發揚光大的十三年。深入瞭解這段歷史，學習掌握毛澤東思想，繼承發揚延安精神，對今天的建設中國特色的社會主義事業具有重要意義，對我們高校教師做好本職工作具有重要的指導意義。

在鳳凰山革命舊址，專家現場講授了白求恩與白求恩精神，催人淚下。作為一名國際主義戰士，為了人類正義的事業，犧牲在異國他鄉，白求恩的一生是毫不利己、專門利人的一生，他對技術精益求精、對工作極端負責、對同志和人民滿腔熱忱。他這種無私奉獻的精神和全心全意為人民服務的精神，不僅在革命戰爭年代需要，在建設有中國特色社會主義的今天更加需要。在張思德的雕像前，重温了毛主席《為人民服務》，也為張思德的精神所感動，戰鬥中衝鋒在前，捨身忘死；工作中吃苦耐勞，無怨無悔；生活中艱苦樸素，關心同志。張思德短暫的一生並不轟轟烈烈，也不驚天動地，但平凡工作中體現的精神確實偉大而值得稱頌的。在今天這個浮躁的社會裏，我們更加要沉下心來，幹一行愛一行，不為名利所累，全心全意、誠心誠意為人民服務。作為思想政治教育教師，更應該以高度的使命感、責任感做好大學生的思想教育工作，以學生為本，關心、關注、關愛學生，為學生的成長成才服務。

三、結識了朋友，收穫了友誼

全班92位學員，均來自全國重點高校的骨幹教師，雖然年齡上有差異、職務職稱上有高低，能夠在一個培訓班上一起的學習和生活一個月，也是一種緣分。我也結識了不少的新朋友，收穫了深厚的友誼。回想這段經歷感觸頗深，剛來乍到，彼此不夠熟悉，獨來獨往，不免有想家的感覺，後來在組長河南大學袁老師和組織員張老師的帶領下，組內學員通過一同學習、討論、打球、參觀、唱歌等形式的學習娛樂活動，使大家彼此拉近了距離、加深了了解、增進了交流、建立了友誼、從而形成了和諧的團隊。第五組在班上組織得各項活動中取得了優異的成績。

學習的機會難得，交流的儘量徹底。本期學員中有來自不同學校的13位分管學生工作的學院黨委副書記，鑑於平時學生工作的特殊性，各學校在學生工作的交流相對較少的實際狀況，在學校培訓部和組織員張老師的大力支持下，在學習之餘，我作為聯絡人籌備召開一次學生工作研討會，圍繞學生輔導員隊伍建設、大學生心理健康教育、學生工作的條件支撐、學生工作的特色和成效四個主題展開了交流和討論。各位副書記踴躍參加，積極發言，交流會一直持續了三個小時，但是大家還是感覺意猶未盡，於是又收集了大家的電子郵箱和qq號，擬建立個qq羣，以方便各位同仁在未來的時間裏進一步加強交流和溝通，相互借鑑交流，相互促進提高學生工作水平。

一個月的研修即將結束，在滿載收穫的同時，也想對本次研修班提兩點不成熟的建議，以便更好的辦好後面的培訓。一是在國家行政教育學院的專家報告能否更加貼近高校的實際來講授，這樣可能會更具針對性和實效性。報告的受眾是高校教師，有着不同的專業和知識背景，我們更希望從高校教師和學生的角度去吸收和理解報告的精華內容，更好的傳授給學生。二是在中國延安幹部學院印象最深的是它現場體驗式教學,由於人力、財力、安全等多因素影響，不肯能都能來體驗，能否國家出面在全國各地有影響的革命歷史古蹟處建立多個現場體驗式教學點，讓跟多的人來接受這種教育。

【第2篇】高校思想政治理論課骨幹教師研修班學習總結範文

二十一世紀呼喚高質量的教育，在教育競爭、知識競爭日益激烈的今天，教師的挑戰也日益增強，只有與時俱進才能走在知識的前沿，唯有不斷的學習，努力提高自己的職業道德和業務水平，成為基本功硬，能力較強的骨幹教師，才是當代教師對自身素質提高的基本要求。自一九九八以來，轉眼間已在高校思想政治教育的一線整整工作了十一年，雖然積累了比較豐富的實踐經驗，但是也明顯感到自身的理論知識還不能很好的滿足新形勢下大學生思想政治教育的需要，這次得益於領導的關心和支持，有幸參加了2010年第四期高校思想政治理論課骨幹教師研修班，經過一個月系統的學習討論、參觀考察、實地體驗，自己感覺受益匪淺，主要取得以下三個方面的收穫：

一、拓展了視野，增長了知識

在國家教育行政學院三週時間裏，領導的關心體貼、專家的理論傳授、學員的激烈討論、學校的嚴格管理都給我留下了深刻的印象，拓展了我的視野，增長了我的知識。在開班儀式上教育部社科司楊光司長提出了殷切希望，希望全體學員充分理解和認識自身工作的重要性，進一步增強使命感、責任感和光榮感。通過研修與交流，正確把握思想政治理論課的教學內容，進一步改進教學方法，提高教學藝術，使思想政治理論課真正成為大學生真心喜愛、終身受益的課程。教育部賙濟部長在百忙中抽出時間與全體學員召開座談會，共同探討思想政治理論課程。在聽完5所大學的工作彙報後，從抓教材編寫、修訂和使用、抓教師培訓、抓學科建設、抓宏觀指導四個方面做了全面部署和強調。領導們的語重心長地講話和殷切的期望體現了黨和國家對思想政治理論課的重視，也深深感染了每一個從事思想政治教育的骨幹教師，也倍感重擔在肩。

先後總共聽取了14個專家講座，內容涵蓋了經濟建設、民主政治、國防建設、外交關係、台海局勢、文化建設、核心價值、三農問題、大學生就業等各個方面，專家們深厚的理論功底，精闢的傳授講解、辯證的客觀分析讓我歎服觀止，一方面感歎自身知識的不足，理解的還不夠透徹，另一方面感歎這是一次難得精神盛宴，使自己觀念上得到洗禮，理論上得到提高，知識上得到積澱，同時也激發了自己不斷學習不斷成長的精神追求。

先後參加了三次學員研討和論壇。在形勢與政策課的研討中，小組裏來自18所高校老師從不同的角度介紹了自己學校課程開設的情況以及課程建設的經驗體會。雖然形勢與政策課是4門思想政治理論課的補充，但各個高校重視程度不一，與兄弟高校相比，我所在學校對這門課的重視和課程建設方面還有較大的差距，通過這次學習和交流，我會將會議精神和兄弟高校好的經驗和做法帶回學校，盡己之力推動和建設好這門課。在當前大學生關心的重大國際、國內時事問題的研討中，大學生的就業問題被我們小組成員認為是當前大學生最關心的問題，這讓我這個分管學生工作的學院黨委副書記及感到欣慰又感到壓力，感到欣慰的是大學生的就業問題引起了各方面共同關注，感到壓力的是各位專家從不同角度分析了金融危機對各國經濟的深遠影響，世界經濟的觸底復甦還有較長的時間，這勢必加劇大學生就業難的問題。我個人認為經濟危機影響了我們教育部高校的就業質量，影響了一般高校的就業率，學校必須按照科學發展觀的要求處理好規模、質量和效益的關係，大力提高人才培養質量，提高大學生的就業能力是解決當前大學生就業問題的關鍵所在。

上海大學李樑老師交流了高校思想政治理論課多媒體教學經驗及演示，從一個學生角度來看，聽李老師的思想政治理論課如沐春風，枯燥深奧的理論經他靈活運用多媒體效果的展示和講解，立刻變得生動形象淺顯易懂。我不僅為他淵博的知識，多媒體制作的精湛所折服，更感歎他對思想政治理論課的熱愛和完美的體現教師敬業精神。在當今市場經濟條件下，沒有幹坐冷板凳，執着的理想追求，就不可能做到人無我有、人有我優、人有我特的至高境界，我可以斷言，李樑在中國只有一個，估計無人能夠逾越，但是從李樑老師身上折射出的精神是值得我們每一個思想政治教育教師學習的。

學校嚴格的管理也值得稱道，使我認識到了什麼是治學嚴謹、什麼是管理規範、什麼是人文關懷，什麼是敬業責任，這都為我在今後負責舉辦各類培訓提供了示範。

二、受到了教育，淨化了心靈

在中國延安幹部學院的一週時間裏，共聽取了4次專家課堂講授，在寶塔山上、棗園樹下、鳳凰山麓、楊家嶺的窯洞、抗大紀念館、王家坪的瓦房前先後參加了7場主題明確、思想深刻、分析精闢、啟示深遠的現場體驗教學課，每一次課堂教授和現場體驗教學都使人震撼，深受革命傳統教育，在市場經濟環境中不斷淨化自己的心靈。黨中央在延安的十三年，是我黨由弱變強、轉敗為勝的十三年；是毛澤東思想日益成熟、豐富發展的十三年；是延安精神精心培育、發揚光大的十三年。深入瞭解這段歷史，學習掌握毛澤東思想，繼承發揚延安精神，對今天的建設中國特色的社會主義事業具有重要意義，對我們高校教師做好本職工作具有重要的指導意義。

在鳳凰山革命舊址，專家現場講授了白求恩與白求恩精神，催人淚下。作為一名國際主義戰士，為了人類正義的事業，犧牲在異國他鄉，白求恩的一生是毫不利己、專門利人的一生，他對技術精益求精、對工作極端負責、對同志和人民滿腔熱忱。他這種無私奉獻的精神和全心全意為人民服務的精神，不僅在革命戰爭年代需要，在建設有中國特色社會主義的今天更加需要。在張思德的雕像前，重温了毛主席《為人民服務》，也為張思德的精神所感動，戰鬥中衝鋒在前，捨身忘死；工作中吃苦耐勞，無怨無悔；生活中艱苦樸素，關心同志。張思德短暫的一生並不轟轟烈烈，也不驚天動地，但平凡工作中體現的精神確實偉大而值得稱頌的。在今天這個浮躁的社會裏，我們更加要沉下心來，幹一行愛一行，不為名利所累，全心全意、誠心誠意為人民服務。作為思想政治教育教師，更應該以高度的使命感、責任感做好大學生的思想教育工作，以學生為本，關心、關注、關愛學生，為學生的成長成才服務。

三、結識了朋友，收穫了友誼

全班92位學員，均來自全國重點高校的骨幹教師，雖然年齡上有差異、職務職稱上有高低，能夠在一個培訓班上一起的學習和生活一個月，也是一種緣分。我也結識了不少的新朋友，收穫了深厚的友誼。回想這段經歷感觸頗深，剛來乍到，彼此不夠熟悉，獨來獨往，不免有想家的感覺，後來在組長河南大學袁老師和組織員張老師的帶領下，組內學員通過一同學習、討論、打球、參觀、唱歌等形式的學習娛樂活動，使大家彼此拉近了距離、加深了了解、增進了交流、建立了友誼、從而形成了和諧的團隊。第五組在班上組織得各項活動中取得了優異的成績。

學習的機會難得，交流的儘量徹底。本期學員中有來自不同學校的13位分管學生工作的學院黨委副書記，鑑於平時學生工作的特殊性，各學校在學生工作的交流相對較少的實際狀況，在學校培訓部和組織員張老師的大力支持下，在學習之餘，我作為聯絡人籌備召開一次學生工作研討會，圍繞學生輔導員隊伍建設、大學生心理健康教育、學生工作的條件支撐、學生工作的特色和成效四個主題展開了交流和討論。各位副書記踴躍參加，積極發言，交流會一直持續了三個小時，但是大家還是感覺意猶未盡，於是又收集了大家的電子郵箱和qq號，擬建立個qq羣，以方便各位同仁在未來的時間裏進一步加強交流和溝通，相互借鑑交流，相互促進提高學生工作水平。

一個月的研修即將結束，在滿載收穫的同時，也想對本次研修班提兩點不成熟的建議，以便更好的辦好後面的培訓。一是在國家行政教育學院的專家報告能否更加貼近高校的實際來講授，這樣可能會更具針對性和實效性。報告的受眾是高校教師，有着不同的專業和知識背景，我們更希望從高校教師和學生的角度去吸收和理解報告的精華內容，更好的傳授給學生。二是在中國延安幹部學院印象最深的是它現場體驗式教學,由於人力、財力、安全等多因素影響，不肯能都能來體驗，能否國家出面在全國各地有影響的革命歷史古蹟處建立多個現場體驗式教學點，讓跟多的人來接受這種教育。

【第3篇】2022年學校教師政治理論學習總結範文

2022年學校教師政治理論學習總結一

一、十八大的奮鬥目標：

建成小康社會。胡錦濤總書記的報告題目《堅定不移地沿着中國特色社會主義道路前進為建成小康社會而奮鬥》中就明確了奮鬥目標。儘管“建成”與“建設”僅一字之差，但建設注重過程，建成注重結果，説明我們的黨越來越務實。十八大報告中給出了實現奮鬥目標的時間表和具體要求：短期目標——在建黨100週年(即2022年)時實現兩個翻一番——國內生產總值和城鄉居民人均收入比20xx年翻一番;長期目標——在建國100週年時要建成社會主義現代化國家。這麼具體的奮鬥目標，指日可待，令人振奮。同樣，實現這個目標，時間緊，任務重、困難多啊!

二、實現奮鬥目標的政治保障：

堅定不移地沿着中國特色社會主義道路前進。胡錦濤總書記的報告《堅定不移地沿着中國特色社會主義道路前進為建成小康社會而奮鬥》在題目中就亮明瞭態度，報告中指出：“不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路”，更是旗幟鮮明、不容置疑。這是一種自信，是我國改革開放30多年來取得的輝煌成就帶來的堅定。

三、實現奮鬥目標的指導思想和方法論：

科學發展觀。十八大把科學發展觀提出來與馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論一併作為我黨新時期必須長期堅持的指導思想，並寫入黨章。我認為，科學發展觀不僅是指導思想，同時還是實現奮鬥目標的方法論。因為，8年內實現2個翻一番的奮鬥目標不是一件容易的事，將面臨許多的挑戰、困難和難題。我們解決這些挑戰、困難和難題的方法只能是科學發展，只有發展才是硬道理。

四、實現奮鬥目標的途徑：

深化改革開放。深入推進實踐創新、理論創新、制度創新，加快轉變經濟發展方式，着力激發各類市場主體發展新活力，着力增強創新驅動發展新動力，着力構建現代產業發展新體系，着力培育開放型經濟發展新優勢，使經濟發展更多依靠現代服務業和戰略性新興產業帶動，更多依靠科技進步、勞動者素質提高、管理創新驅動，不斷增強長期發展後勁。統籌雙邊、多邊、區域次區域開放合作，加快實施自由貿易區戰略。只有改革，才能發展;只有發展，才能實現我們黨的奮鬥目標。

我堅信，只要我們能抓住機遇，結合實際，明確發展目標，努力奮鬥，一定能建成我們心中的目標。

2022年學校教師政治理論學習總結二

我校本年度政治業務學習全面貫徹落實黨的xx大精神，積極推進和諧社會校園建設，以校本培訓為載體，開展學習活動，進一步提高廣大教職工的政治理論素養，開創了我校教育教學工作的新局面，現就本年度政治業務學習活動作小結如下：

一、政治業務學習形成了校本化、制度化

根據局、鎮關於政治業務學習工作要求，學校制定了年度學習計劃、政治業務學習制度，考勤、考核制度，強化了教師職業道德，加強了教職工隊伍建設，起到了政治保障作用。

一年來，我校教職工不論是在參加實踐科學發展觀的活動中，還是在平時的工作之餘，都不忘理論學習。以“師德、人文、科學”“教學有效性”“師德、心理”“作業有效性”校本課程為載體，通過集中學習與自學、報告導讀與討論、讀原文與談體會相結合等形式開展學習。全體教職工進一步強化了政治意識，增強了政治敏鋭性和政治鑑別力，從而把思想和行動統一到了“科學發展觀”的高度上來，提高了教職員工的師德修養、科學人文素養、和教育教學水平。

三、開展教育活動，提升隊伍形象

全體教職工在學校支部的安排下重點學習了以下內容：

1、學習了黨的xx大精神。重點學習黨的xx屆決議。我們集中時間、集中精神，認真把握xx大報告的精神實質，學習的過程中可以採取了通讀報告原文，收聽、收看音像輔導講座，分章節學習、討論等，同時開展了其它相關文件的學習。

2、開展和諧校園等知識的學習，聽了付國棟主任“教師應內外兼修”等報告，樹立科學發展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特徵，提升對“生命教育”辦學思想認識的深化，進一步開展校園文化的建設，不斷推進科學發展和和諧社會、和諧校園建設。

3、根據教育教學工作實際，結合業務學習，開展了孔子、老子教育思想等科學人文學習和新課程理念的學習，組織教師聽了劉林校長的報告，開展了教學有效性和作業有效性的研究，不斷提高自身素養和業務水平和駕馭、管理教育教學的能力。

4、開展師德師風建設，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、教育局各項文件等和教育息息相關的法律法規，解讀各項政策，請了特級校長吳小仲、上師大教授沈永強等作報告，強化師德，增長法律知識，提高法律意識，努力做到依法治校，學習《教師職業道德規範》和先進教師事蹟，完善我校師德規範，使我校的教師職業素養進一步提高，努力使自己成為一名道德高尚的人民教師，同時對教師開展心理輔導講座，關懷教師，讓教師具有良好的心理狀態開展教育教學工作。

5、開展了讀書活動，每位教師讀“品讀師説教育智慧”，並寫了讀後感，在校園網上交流。

四、隊伍凝聚力、向心力進一步增強

今年，我校在進行教職工思想政治教育的同時，還進一步加強了與教職工的思想交流，打造“凝聚力”工程。

1、關注教職工思想動態。定期開展交心、談心活動，召開座談會，廣泛聽取教職工意見，努力創設心情舒暢、生動活潑的民主氛圍。

2、開展文明班組創建活動。認真解決教職工在工作中的難題，着力改善工作條件，創造安全、整潔、優美的教學環境。積極開展趣味運動會、拔河比賽等文體活動，培養科學文明的工作生活方式，促進教職工的身心健康。

3、通過一年的圍繞國內外形勢和學校活動開展主題活動，加強愛國主義教育學習，每個教職工完成了學習筆記，寫出了多篇學習心得，廣大教職工的思想政治理論水平得到了很大的提高，達到了預期的目的。

【第4篇】2022年學校教師政治理論學習總結

2022年學校教師政治理論學習總結一

一、十八大的奮鬥目標：

建成小康社會。胡錦濤總書記的報告題目《堅定不移地沿着中國特色社會主義道路前進為建成小康社會而奮鬥》中就明確了奮鬥目標。儘管“建成”與“建設”僅一字之差，但建設注重過程，建成注重結果，説明我們的黨越來越務實。十八大報告中給出了實現奮鬥目標的時間表和具體要求：短期目標——在建黨100週年(即2022年)時實現兩個翻一番——國內生產總值和城鄉居民人均收入比20xx年翻一番;長期目標——在建國100週年時要建成社會主義現代化國家。這麼具體的奮鬥目標，指日可待，令人振奮。同樣，實現這個目標，時間緊，任務重、困難多啊!

二、實現奮鬥目標的政治保障：

堅定不移地沿着中國特色社會主義道路前進。胡錦濤總書記的報告《堅定不移地沿着中國特色社會主義道路前進為建成小康社會而奮鬥》在題目中就亮明瞭態度，報告中指出：“不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路”，更是旗幟鮮明、不容置疑。這是一種自信，是我國改革開放30多年來取得的輝煌成就帶來的堅定。

三、實現奮鬥目標的指導思想和方法論：

科學發展觀。十八大把科學發展觀提出來與馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論一併作為我黨新時期必須長期堅持的指導思想，並寫入黨章。我認為，科學發展觀不僅是指導思想，同時還是實現奮鬥目標的方法論。因為，8年內實現2個翻一番的奮鬥目標不是一件容易的事，將面臨許多的挑戰、困難和難題。我們解決這些挑戰、困難和難題的方法只能是科學發展，只有發展才是硬道理。

四、實現奮鬥目標的途徑：

深化改革開放。深入推進實踐創新、理論創新、制度創新，加快轉變經濟發展方式，着力激發各類市場主體發展新活力，着力增強創新驅動發展新動力，着力構建現代產業發展新體系，着力培育開放型經濟發展新優勢，使經濟發展更多依靠現代服務業和戰略性新興產業帶動，更多依靠科技進步、勞動者素質提高、管理創新驅動，不斷增強長期發展後勁。統籌雙邊、多邊、區域次區域開放合作，加快實施自由貿易區戰略。只有改革，才能發展;只有發展，才能實現我們黨的奮鬥目標。

我堅信，只要我們能抓住機遇，結合實際，明確發展目標，努力奮鬥，一定能建成我們心中的目標。

2022年學校教師政治理論學習總結二

我校本年度政治業務學習全面貫徹落實黨的xx大精神，積極推進和諧社會校園建設，以校本培訓為載體，開展學習活動，進一步提高廣大教職工的政治理論素養，開創了我校教育教學工作的新局面，現就本年度政治業務學習活動作小結如下：

一、政治業務學習形成了校本化、制度化

根據局、鎮關於政治業務學習工作要求，學校制定了年度學習計劃、政治業務學習制度，考勤、考核制度，強化了教師職業道德，加強了教職工隊伍建設，起到了政治保障作用。

一年來，我校教職工不論是在參加實踐科學發展觀的活動中，還是在平時的工作之餘，都不忘理論學習。以“師德、人文、科學”“教學有效性”“師德、心理”“作業有效性”校本課程為載體，通過集中學習與自學、報告導讀與討論、讀原文與談體會相結合等形式開展學習。全體教職工進一步強化了政治意識，增強了政治敏鋭性和政治鑑別力，從而把思想和行動統一到了“科學發展觀”的高度上來，提高了教職員工的師德修養、科學人文素養、和教育教學水平。

三、開展教育活動，提升隊伍形象

全體教職工在學校支部的安排下重點學習了以下內容：

1、學習了黨的xx大精神。重點學習黨的xx屆決議。我們集中時間、集中精神，認真把握xx大報告的精神實質，學習的過程中可以採取了通讀報告原文，收聽、收看音像輔導講座，分章節學習、討論等，同時開展了其它相關文件的學習。

2、開展和諧校園等知識的學習，聽了付國棟主任“教師應內外兼修”等報告，樹立科學發展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特徵，提升對“生命教育”辦學思想認識的深化，進一步開展校園文化的建設，不斷推進科學發展和和諧社會、和諧校園建設。

3、根據教育教學工作實際，結合業務學習，開展了孔子、老子教育思想等科學人文學習和新課程理念的學習，組織教師聽了劉林校長的報告，開展了教學有效性和作業有效性的研究，不斷提高自身素養和業務水平和駕馭、管理教育教學的能力。

4、開展師德師風建設，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、教育局各項文件等和教育息息相關的法律法規，解讀各項政策，請了特級校長吳小仲、上師大教授沈永強等作報告，強化師德，增長法律知識，提高法律意識，努力做到依法治校，學習《教師職業道德規範》和先進教師事蹟，完善我校師德規範，使我校的教師職業素養進一步提高，努力使自己成為一名道德高尚的人民教師，同時對教師開展心理輔導講座，關懷教師，讓教師具有良好的心理狀態開展教育教學工作。

5、開展了讀書活動，每位教師讀“品讀師説教育智慧”，並寫了讀後感，在校園網上交流。

四、隊伍凝聚力、向心力進一步增強

今年，我校在進行教職工思想政治教育的同時，還進一步加強了與教職工的思想交流，打造“凝聚力”工程。

1、關注教職工思想動態。定期開展交心、談心活動，召開座談會，廣泛聽取教職工意見，努力創設心情舒暢、生動活潑的民主氛圍。

2、開展文明班組創建活動。認真解決教職工在工作中的難題，着力改善工作條件，創造安全、整潔、優美的教學環境。積極開展趣味運動會、拔河比賽等文體活動，培養科學文明的工作生活方式，促進教職工的身心健康。

3、通過一年的圍繞國內外形勢和學校活動開展主題活動，加強愛國主義教育學習，每個教職工完成了學習筆記，寫出了多篇學習心得，廣大教職工的思想政治理論水平得到了很大的提高，達到了預期的目的。