推廣普通話周的工作總結(精選多篇)

第一篇：推廣普通話周的工作總結

為了大力推廣普通話，使普通話成為校園語言，做到説普通話，寫規範字的規範意識，我校開展了大力推廣普通話的工作，現就這一週的總結如下：

1、對普通話提高了認識，進行了認真學習。

推廣普通話學校具有其它部門不可比擬的優勢，同樣也應承擔其它部門不可替代的責任，每個人自覺講普通話，實現“普通話”是校園用語的目標，所以，我校加強了學習，提高了認識，抓了一週的活動。如：三字一話（鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話）認真落實了三納入，將普及普通話工作與日常教育教學管理有機的結合了起來，充分發揮了各科教學的作用，尤其突出了語文教學的主渠道作用，並將自覺使用普通話和規範字落實在了師生的課堂上。

2、加強了領導，健全了機構

為使普通話工作真正落實到實處，我們校成立了領導機構，由學校領導親自掛帥，成立了學校語言文字工作委員會，把責任目標落實到了各科室，年級，到每一位教師和學生，做到了責任分工。狠抓了落實，取得成效。

3、搞好了宣傳，發揮輿論與環境教育的警示作用，我校充分利用了各種有利條件，充分發揮了廣播、牆報、黑板報、進行了宣傳，推廣，並推行了規範漢字的重要意義和語言文字法律法規，使廣大師生切實樹立了説普通話，用規範字的強烈意識，做到了知法、依法、守法，在校園醒目位置和集體活動場所設置了永久性宣傳普通話標語牌，發揮了它們的警示教育作用。切實抓好學校用字的達標工作，對學校公務和校園環境用字以及教材，講義，教學讀物，教案板書等教學用字進行突擊檢查。

4、加強了督查，各檢查小組充分發揮了職能作用，溝通了情況，研究了問題。定期召開了工作彙報會和調度會，採取了交流，觀摩，典型示範的方法，並且還利用了語委文件教育簡報和會議等形式及時通報各方面情況，及時表揚了先進，鞭策了後進。

回顧上學年，我校語言文字工作取得了成績，但也存在一些問題，主要是部分教職工總是改不掉老毛病。在今後的工作中，還要加大力度，使我校語言文字工作上一個新台階。

第二篇：2014秋五(1)班“推廣普通話周”工作總結

推廣普通話活動總結

小平陽鎮中心國小五（1）班鄧志梅

遵照上級精神，我校開展了推廣普通話的活動，作為一名人民教師我一直在為推廣普通話而努力。現推廣普通話活動周的情況作如下總結：

一、我班認真開展了這項活動，老師和同學都十分認真，教師堅決使用普通話教學，師生交流，生生交流要求使用普通話。全校師生的普通話都得到一定的提升，特別是學生，在朗誦的同時，也感到了朗讀的樂趣，更加熱愛讀書，更加熱愛學習。

二、通過這次活動，老師和同學都進一步認識到了祖國的文字的優美和魅力，更加熱愛祖國的優秀的傳統文化。這使我們的教學的路變得更加寬廣，更加好走。這次活動同時還提高了老師們開展活動的能力。

三、開展形式多樣的推普活動

1、進行“推廣普通話從我做起” 板報比賽

我校教務科和校團總支組織全校各班進行“説普通話從我做起”板報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發了學生學習和講好普通話的積極性。

2、舉行“推廣普通話共築中國夢” 主題班會

利用推普週週二下午的班會時間，舉行“推廣普通話共築中國夢”主題班會，學生們自編自演了推普節目，將推普活動推向高潮。

3、積極參加學校 開展普及普通話活動，提高自身與學生的語言

文字水平。

4、開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講普通話，養成講普通話的習慣。

5、開展教師普通話比賽，以此促進教師自覺練習普通話，提高普通話水平。

6、結合學校一年一度的讀書節活動，在學生中開展普通話比賽。全校範圍內掀起推普熱潮。

7、開展綜合性學習活動，促進語言文字規範化。教師上課必須使用規範化漢字，禁止寫繁體字、不規範簡化字等。

8、鼓勵學生個人在上學、放學路上及出門遊玩時留心尋找不規範用字，個人統計有關數字，周月評選班級“規範用字小衞士”。總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識為目標，積極工作，使語言文字工作再創佳績。

第三篇：普通話推廣周工作總結

那諾中心國小普通話推廣周工作總結

普通話是現代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話並逐步提高全民説普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話不僅因為普通話具有任何方言無法比擬的實用價值，且因為普通話還具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值。因此推廣普通話意義重大。

我校按上級指示和佈署實施，全面實施素質教育，努力培養學生的綜合能力。在9月14日-9月20日我們成立了領導小組，校長任組長，書記任副組長，各村校長為成員。一直以來，我們要求每個教師上課必須使用普通話，與他人交流必須用普通話交流，學生進校門後必須在校內使用普通話，結合我校實際，開展活動。

一、加強宣傳，明確意義。

我校召開領導班子會，佈署和做好宣傳，利用學校廣播、國旗下的講話和班會課，大力宣傳推廣普通話的重要意義。以“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”為主題，讓師生充分認識到普通話是我們的國語，通過宣傳標語等方式激發了師生講普通話的熱情。

二、領導帶頭，力促“推普”。

我校領導非常重視推普工作，校長帶頭在開會時使用普通話，在交流中用普通話表達。召開各種會議時也使用普通話，教師辦公室也已形成推普熱點，由於領導以身作則，極大地促進了我校推普工作的不斷深入，推普工作初見成效。

三、營造環境，渲染氣氛

在這次推普期間，我們在校園內書寫“愛國歌、唱國歌、説普通話”的橫標，結合實際在每個年級、每個班的宣傳欄上出一期以推廣普通話為主題的板報，使每個學生知道“推普”的目的、意義。校園內我們在顯目地方設置提示牌：①請講普通話，請用文明語；②學好普通話，方便你我他；③推廣普通話，你講我講大家講。通過營造環境，使師生時時處處不忘學普通話，講普通話。

四、落實措施，成績突出

為了使推普工作有序而富有成效，那諾中心國小結合本校實際，對活動內容及活動形式都做了周密部署和認真安排：一、動員宣傳，提高認識。9月17日，那諾中心完小校長周江武以“講普通話，做文明人”為題，在升旗儀式上發表了國旗下的動員講話，號召全校師生熱愛祖國語言，樹立文明意識，認真自覺地講普通話，積極參加學校的推普活動。二、創建校園文化，營造推普氛圍。學校建立了長效的“普通話口語實踐”工作宣傳環境，在校園、教學樓、辦公室、教室等醒目的地方均貼上了宣傳標語標牌，校園廣播定期播出“講普通話，做文明人”的欄目。校領導認真組織全校教師進行普通話業務學習，從而形成一種語言習慣。三、規範教學語言，進行有效教學。結合常規教學管理，學校開展聽課活動，檢查普通話使用情況。各教研組認真組織開展示範課、提高課、評優課，檢查普通話使用情況，認真糾正教師字詞發音，強化母語教育和用字規範性，同時要求班主任和任課教師加強對學生上課回答問題和作業情況的指導、檢查，是學生逐步養成講普通話、使用規範字的良好 2

行為習慣，加大課堂滲透的力度。四、寓教於樂，積極開展推普課外活動。我校結合本校師生實際，充分利用課外活動時間，於9月18日、20日定期組織詩歌朗誦比賽和“啄木鳥行動”，以推普活動為契機，進一步推廣普通話，寫好規範字。

今後，我們將認真總結經驗，把推廣普通話活動做得更深入，爭取取得更好的成績。

那諾鄉中心國小 2014年9月24日 3

第四篇：普通話推廣周工作總結

卓尼縣柳林國小普通話推廣周工作總結

普通話是現代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話並逐步提高全民説普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話不僅因為普通話具有任何方言無法比擬的實用價值，且因為普通話還具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值。因此推廣普通話意義重大。

我校按上級指示和佈署實施，全面實施素質教育，努力培養學生的綜合能力。在9月13日-9月16日我們成立了領導小組，校長任組長，副校長任副組長，語文教研組長為成員。一直以來，我們要求每個教師上課必須使用普通話，有來賓必須用普通話交流，學生進校門後必須在校內使用普通話。結合我校實際，開展活動。

一、加強宣傳，明確意義。

我校召開教幹會，佈署和做好宣傳，利用學校廣播、國旗下的講話和班會課，大力宣傳推廣普通話的重要意義。以“普通話是我們的校園語言”為主題，讓師生充分認識到普通話是我們的國語，通過宣傳畫等方式激發了師生講普通話的熱情。

二、領導帶頭，力促“推普”

我校領導非常重視推普工作，校長帶頭在開會時使用普通話，在交流中用普通話表達。召開各種會議時也使用普通話，教師辦公室也已形成推普點，由於領導以身作則，極大地促進了我校推普工作的不斷深入，推普工作初見成效。

三、營造環境，渲染氣氛

在這次推普期間，我們在校園內書寫“愛國歌、唱國歌、説普

通話”的橫標，結合實際在每個年級、每個班的宣傳欄上出一期以推廣普通話為主題的板報，使每個學生知道“推普”的目的、意義。校園內我們在顯目地方設置提示牌：①請講普通話，請用文明語；②學好普通話，方便你我他；③推廣普通話，你講我講大家講。通過營造環境，使師生時時處處不忘學普通話，講普通話。

四、落實措施，成績突出

學校除了按上級指示做好規定工作外，結合學校實際，落實推普措施。我們學校還以多種形式開展內容廣泛的專題活動。六年級重點搞課朗誦，五年級開演講比賽，四年級開故事會，三年級開朗誦會，二年級進行自我介紹，一年級人人説我家。通過專題活動，既提高了學生的普通話水平，又培養了學生的表演能力、表達能力和交際能力。教師方面，我們要求教師在雙週故事交流中開展普通話演講會。既提高了老師的普通話水平，又增強了學校的凝聚力，推動了學校各項工作的進一步發展。

今後，我們將認真總結經驗，把推廣普通話活動做得更深入，爭取取得更好的成績。

卓尼縣柳林國小語文教研組

2014年9月17日

第五篇：普通話推廣周工作總結

國小普通話推廣周工作總結

國小普通話推廣周工作總結普通話是現代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話並逐步提高全民説普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話不僅因為普通話具有任何方言無法比擬的實用價值，且因為普通話還具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值。因此推廣普通話意義重大。

我校按上級 指示和佈署實施，全面實施素質教育，努力培養學生的綜合能力。在9月13日-9月19日普通話周方面，我們成立了領導小組，校長任組長，主任任副組長，語文教研組長為成員。一直以來，我們要求每個教師上課必須使用普通話，有來賓必須用普通話交流，學生進校門後必須在校內使用普通話。結合我校實際，開展活動。

一、加強宣傳，明確意義。 我校召開教師會，佈署和做好宣傳，利用學校廣播、國旗下的講話和班會課，大力宣傳推廣普通話的重要意義。以“普通話是我們的校園語言”為主題，讓師生充分認識到普通話是我們的國語，通過宣傳畫等方式激發了師生講普通話的熱情。

二、領導帶頭，力促“推普” 我校領導非常重視推普工作，校長帶頭在開會時使用普通話，在交流中用普通話表達。召開各種會議時也使用普通話，教師辦公室也已形成推普點，由於領導以身作則，極大地促進了我校推普工作的不斷深入，推普工作初見成效。

三、營造環境，渲染氣氛 在這次推普期間，我們在校園內書寫“愛

國歌、唱國歌、説普通話”的橫標，結合實際在每個年級、每個班的宣傳欄上出一期以推廣普通話為主題的板報，使每個學生知道“推普”的目的、意義。校園內我們在顯目地方設置提示牌：①請講普通話，請用文明語；②學好普通話，方便你我他；③推廣普通話，你講我講大家講。通過營造環境，使師生時時處處不忘學普通話，講普通話。

四、落實措施，成績突出 學校除了按上級指示做好規定工作外，結合學校實際，落實推普措施。我們學校還以多種形式開展內容廣泛的專題活動。六年級重點搞課朗誦，五年級開演講比賽，四年級開故事會，三年級開朗誦會，二年級進行自我介紹，一年級人人説我家。通過專題活動，既提高了學生的普(請收藏好 範 文，請便下次訪問)通話水平，又培養了學生的表演能力、表達能力和交際能力。教師方面，我們要求教師在雙週故事交流中開展普通話演講會。既提高了老師的普通話水平，又增強了學校的凝聚力，推動了學校各項工作的進一步發展。 今後，我們將認真總結經驗，把推廣普通話活動做得更深入，爭取取得更大的成績.

2014年10月9日