國小暑期末教學工作總結多篇

我參加了芷江縣國小數學暑期培訓讓我受益匪淺，感觸頗多，雖然天氣炎熱，有時很困很乏，但老師精彩的發言，令人如飲甘露一般舒暢！我感觸較深的有以下幾點：

一、通過學*現代教學理論，更新我們的育人觀念。

通過培訓，使我們認識到傳統教育的一言堂要摒棄，課堂教學要體現學生的主體地位，學生是學*的主人，教師起主導作用，要引導學生動起來，教師提出問題，要讓學生去分析，去探討，去解決問題；教師“一桶水”的理念已不能滿足職業要求，教師要樹立“終身學*”的新教育教學理念，努力使自己向“學者型、鑽研型”的教師靠攏。通過集中理論學*，使我們逐步更新了教育教學觀念，進一步認識到課程標準應當是一個基本的標準，是絕大多數學生通過努力能夠達到的；現代化的教育不是精英教育、選拔教育，其內容和要求應該是基礎的、有限的和具有發展性的不能任意擴大、拔高；學校教育不是終結性教育，其課改要給學生全面而豐富的發展留有充分的時間和空間，應有利於學生自主、多樣、持續地發展。通過學*瞭解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學*觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到科學教學過程中。各位專家和教授講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我瞭解到了前沿的教育教學改革動態，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的`一些現象，也為我今後的課堂教學工作指明瞭方向。我們深深感到，我們只有與時俱進，恪守師德，勇於探索、敢於創新、尊重學生，具有豐富的專業知識和技能，才能成為名師。

二、老師新理念的引入，使我深刻反思

在培訓過程中，老師闡述了自己對國小數學的獨特見解，比如：轉變學生的學*方式，引導學生自主探索，創設民主和諧的教學氛圍，鼓勵學生和他人合作學*、交流分享，在老師的引領下，我的思想深深受到震撼，作為一名數學教師，我思考得太少，*時對如何上好一節課，對於學生的長期發展考慮得並不多，甚至是忽視了這一方面。以前重視知識的落實，忽視知識的形成過程；重視單一解答方法的教學，忽視數學思想方法的滲透，聽了本次培訓後，使我明確了以後努力的方向，在今後的教學生涯中，我要不斷地學*理論知識，學*新的課改經驗，使自己成為一名學*型的老師，真正做到“活到老，學到老”。

三、調整心態，是教師有效成長的關鍵因素。 通過本次的培訓學*，使我們更加明白一個道理：那就是調整好心態，是教師有效成長的關鍵因素。老師是社會中的*凡人，生活中也會遇到各種不順心的事和困難，心態也隨之受到影響，時陰時晴。好心態是老師的必需品，是創造教學氣氛的重要因素，是拉*師生距離，提高教學效率的基石，也是實現校園和諧、師生和諧、教學和諧的基礎。在物慾橫飛的時代中，好心態是教師更好發展的關鍵要素。教師良好心態必將促進教師健康的發展。好的心態決定教師生活是否幸福。好的心態還決定教師的工作能力。

四、讓學生盡情享受有營養的數學大餐。

我們知道：只有屬於學生自己的數學才是最美的數學，只有屬於學生自己的課堂才是最有魅力的課堂。那麼，學生需要什麼樣的數學呢？那就是既有營養又好吃的數學。有營養的數學就是學生在學*數學的過程中獲得持續發展所需要的基礎知識、基本技能、數學思維方式、科學探究態度以及解決實際問題的能力等。好吃的數學就是適學生口味的數學，即孩子們喜歡的數學。

五、一節好的數學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在後續。

從學生的實際出發，瞭解學生的情感需求和認知特點，瞭解學生的已有的知識基礎和生活經驗，注重學生合作探究的意識和能力培養，注重數學思維方法的滲透。真正讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中體驗數學，讓學生在數學活動中自主學*數學，讓學生在應用數學的過程中不斷拓展數

六、終身學*是教師成長的不竭之力

因為教師的職業是教書育人，所以活到老，學到老，終身學*，才能適應新課程改革的需要。使我們深刻的認識到作為一名教師，要堅持不斷地學*，積極進行知識的更新。隨着時代的進步，教育現代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起，正猛烈地衝擊着各學科的教學。在網絡理論下知識突破了原有書本的限制，教學觀念、教學主體、教學策略、教學過程和教學形式都發生更本改變。傳統教學模式已不能適應新課改的需求，現行的教育要為學生的終身發展奠定基礎，讓學生學會做人、學會求知、學會合作、學會實踐、學會創新。

總之，經過這次教師的培訓學*，感觸頗多。這次培訓使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優秀教師的差距所在，對於今後如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，在未來的教學活動中，我將振作精神更加深入學*並大膽踐行培訓理念，不斷精益求精，積累新型的科學素養和人文素養，調整心態，促進自身專業能力的提高。

這個暑假，我擔任國小五個年級的語文教學工作，回顧這個暑假的教學工作，現從以下幾個方面加以總結。

一、課堂教學中，努力提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這個暑假，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節課，我課前認真鑽研教材，吃透教材，並結合各班學生的實際特點，採用生動活潑的教學形式，激發學生的學*興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，鼓勵學生踴躍發言。以學生為主體，嘗試引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵後進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學*興趣。現在本班學生喜歡上語文課，學*興趣比較濃厚。

二、通過多途徑培養學生各種能力與*慣，促進學生的全面發展。

（一）運用多種途徑，培養學生良好的學**慣。國小是學生養成良好*慣的關鍵所在。針對國小生學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，促進學生自覺守紀，養成良好的學**慣。此外，培養學生的組織能力以及培養學生的朗讀能力。經過一段時間的`努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛鍊。

（二）通過多種方法，培養學生愛閲讀課外書籍的良好*慣，提高學生的寫作能力。國小是學生寫作的正式開始。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合各個年級學生的思維特點。

（三）加強寫字指導，提高學生的寫字能力。國小生的寫字教學往往被老師忽略，這個暑假，我重視了學生的寫字*慣的培養，課堂中注意提醒，利用文化餐對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。

三、加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。

各個班的學生存在着差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我注重培養優生的特長，課堂中創設機會，給予差生鼓勵，樹立後進生的信心，培養學生的學*興趣，促使每一位學生都有提高。

總之，這個暑假以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，並運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

由於自身的能力有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在着不少的問題，主要有：

1、個別學生的不良的學**慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在*慣方面存在着的問題--寫字*慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水*差異太大。雖然每個學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大。導致學生的寫作水*發展不夠均衡。

3、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。

緊張而又充實的暑假已經結束了，xx中心國小全體師生度過了一個健康、有益的、愉快、充實、安全，有意義的假期。在各級領導和老師的支持下，學校各項暑期工作如期完成，現將工作總結如下：

一、情繫師生，加強關愛

1、7月—8月，全體教師和校級幹部開展XX年暑期“雙訪”活動，並填寫暑假家訪記錄表，高效完成任務。全體教師均能走進部分學生家裏，進行家訪，重點針對安全問題、特殊學生心理健康輔導、*慣養成教育、家庭親子活動開展、學業完成情況等，加強了家校雙方的聯繫，取得了家長的支持和認可，得到了社會各界的好評。*和校長先後走進部分教師家中，和老師們喝一喝茶，聊一聊家常，聽聽她們的所憂、所難、所盼，徵求她們對學校發展的意見和建議，爭取她們對學校一些工作的理解。此次家訪活動實現了學校、教師、家長之間的“零”距離交流，在炎炎夏日，領導和老師們給學生和家長送去的不僅僅是清涼，更是一份貼心的關愛。

2、及時組織教師婦檢。

二、提前規劃，開好新局

1、學校利用假期先後召開4次行政會議，及時跟蹤暑期任務完成情況，統籌規劃新學期工作思路。對學校一些規章制度進行完善。

2、做好xx中心國小黃xx教導校際交流和五埭國小顏xx教導跟崗學*的工作銜接，制定切實可行具體的協議。

3、及時報送XX年秋學校的工作思路和工作要點。

4、xx中心國小校本課程《古詩新唱》第二次改版完成，於9月1日正式使用。鄉土課程《我是xx小達人》正式定稿。

5、組織*員進行訓練，以迎接新學期運動會。

6、組織學生舞蹈訓練。

7、核准本校教師編制，做好合同教師招聘工作。

8、多方走訪，力促學校校址搬遷。

9、籌劃第三屆校友會換屆事項。

10、多方求證，合理安排課程表，力求以生為本。

11、開展暑期讀書活動，每位老師認真閲讀教委辦贈送的《教育中的心理效應》，寫出心得體會。

12、籌建xx少年宮辦公室。

三、規範運作，工作高效

1、按照上級文件精神，做好新生招生工作，做到合理不違規。做好電腦排位編班工作。

2、登錄全國學生體育健康網進行本校代碼對比和確認。

3、每週通過校訊通*台，給每位家長髮送關於安全教育的信息，提醒家長切實履行監護人職責。

4、及時提醒全體師生做好防範“蘇迪羅”等颱風的安全教育，落實各項應急準備工作，全面消除學校的安全隱患，確保人員和財產安全。

5、組織學生參加“全國中國小生（幼兒）XX年*安暑假安全教育專項活動”。

6、組織全體教師參加輔導員網絡培訓。

7、組織教師參評xx市優秀教師（教育工作者）和xx鎮優秀教師（教育工作者）活動。

四、加大投入，改善條件

1、對學校柞牽樓、菲律賓樓、新教學樓及彩卿樓的走廊、教室牆裙油漆。

2、對多功能廳木地板進行更換，維護。

3、對學校操場泥水部份修繕，排水、排水溝、井蓋、台階維修，操場鋪設硅pu。

4、對學校的校園文化重新佈置更新。

5、對學校廣播系統修繕及添置各層電視置於新學樓。

6、教學樓每樓層添置碧淶節能飲水機共7台，及水電配套。

取得成績：

1、學校數學課題《國小數學“生本課堂”教材處理策略研究》被福建省教育科學十二五規劃課題立項

2、學校獲得xx市xx市“小導遊之星”評選優秀單位組織獎。

3、組織學生參加xx經濟報組織的同題作文比賽，取得良好成績。

我校暑期工作取得了可喜成績、得到了社會的讚譽，我們會一如既往、不斷髮展，相信xx中心國小的明天越來越輝煌。

我們南洪國小始終繃緊着“安全”這根弦，把安全工作放在壓倒一切工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈，保證校園*安。在暑假來臨之際，在強化學校安全工作中，我們主要做到了：

一、高度重視，認真落實各種安全規章制度

學校從領導到教師都高度重視安全工作，首先，建立健全各項安全制度，並逐項加以落實。其次，安全工作實時時講。我校*時就十分重視能安全工作，做到逢會必講安全，時刻提醒教師、學生安全責任重於泰山，做到警鐘長鳴。

二、提前謀劃，精細安排，確保學校財產安全。

在6月31日下午，學生正式放假離校後，學校召開了全體教師大會，會上要求教師假期內要做到遵紀守法，不違規辦班、補課，加強學*充電，過一個有意義的暑假。特別是安排好假期教師護校值班表，要求每位教師簽字確認，以示對學校財產安全負責。

三、進一步加強暑期裏對孩子的監管，加強宣傳教育，積極開展放假前學生安全教育活動。

在放假前夕，我校各班集中開展一次安全教育專題班會，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，努力保障假期內學生安全。教育學生做到：

1、暑假裏，無家長、監護人在場不下水游泳，防溺水；

2、假期內注意交通安全，不乘坐沒有安全保障的車輛，不在公路邊追逐、打鬧、玩耍或騎車等。

3、注意飲食安全，不吃不乾淨的食物、飲料等；

4、假期裏注意用水、用電、用火等安全；

5、開展防疾病宣傳教育，教育學生講究個人衞生和公共衞生，嚴防疾病感染；

6、教育師生珍愛生命、關愛他人、和睦相處，嚴防惡性糾紛事件的發生；

7、教育學生注意人身安全，假期裏不和陌生人搭訕，不吃陌生人的食物，在家長不知情的情況下不乘坐陌生人的車或和其外出；

8、假期內的其他安全事項等。

四、進一步加強暑期裏對孩子的監管，家、校聯合，齊抓共管，確保安全。

1、我們南洪國小在放假前一個星期就發放《致家長一封信》，信中向家長通報當前安全形勢及其我校的具體做法，號召家長積極配合學校，進一步加強暑期裏對孩子的監管，特別是加強暑期對孩子的安全教育。

2、特別是20xx年7月11日上午7:30，我校針對今年暑期雨水大，各地學生溺水事故時有發生的嚴峻形勢，及時召開中高年級學生家長會，我們在會上通報了防溺水的嚴峻形勢，提醒、教育家長回家後一定要提高認識，進一步加強暑期裏對孩子的監管，嚴防溺水悲劇的發生。

五、根據縣局文件的要求，我校開展了“暑期大家訪”活動。

全體教師或走村入户實地家訪；或電話家訪，瞭解學生情況。通過全體教師的共同努力，到7月底，我校做到了對每一學生都進行了一次家訪，全面瞭解了學生的暑期學*、生活情況，課任教師對每一位同學的不同情況進行了有針對性的指導，有力地保障了學生的假期安全。

總之，今年的假期已經過半，在上級領導的精心佈置和指導下，在我校全體教職工的共同努力及每位家長的積極配合下，我們有充分理由相信，我校的安全工作必將做得更加完美。願通過我們的努力，能給每一位同學的家庭帶來幸福與安康！

國小暑期末教學工作總結篇5

為切實保障我校學生身體健康和生命安全，預防溺水、交通、用電等安全事故發生，進一步強化學校安全管理的'責任意識，按照教委辦有關文件精神，我校於7月3日起全面開展暑期“雙訪”活動，現將活動情況總結如下：

一、明確“雙訪”要求，周密部署

家訪活動前，學校組織召開會議，組織全體教師認真學*《安海教委辦關於做好20xx年暑假期間“雙訪”工作的緊急通知》，在會議中強調了“雙訪”活動的工作重點、任務要求和“雙訪”形式，並對“雙訪”工作進行周密的部署。通過此次會議讓全體教師從思想上認識到暑假“雙訪”工作的重要意義和作用，為暑假期間“雙訪”活動的全面開展奠定了基礎。

二、切實開展“雙訪” 工作 ，成效顯著

（一）校級幹部家訪教師

暑假期間，許金蓮校長與部分學校中層幹部陸續走進教師家中，通過家訪實地瞭解老師們的家庭環境、子女情況等，在面對面的促膝長談中許校長認真聽取老師們對學校教育教學管理等各方面工作的一些意見和建議，全面瞭解到老師們的實際需求。在走訪年輕教師家中時，許校長更是耐心地對年輕教師的成長提出寶貴的建議，鼓勵他們利用假期進行充電，多閲讀有關教育教學的書籍，積極撰寫論文，多看教學視頻，提高自身的業務能力，以便更好地勝任新學期工作。此次，校長通過家訪教師，拉*了學校和教師們的距離，讓教師們有強烈的歸屬感，為學校工作的順利開展奠定了良好的基礎。

（二）教師家訪學生

家訪前，班主任老師和科任老師共同進行探討，對學生的家庭基本狀況、在校表現以及學業和心理髮展中出現的問題等方面進行詳細的分析，精心制定有針對性的家訪方案。

隨後，老師們按照方案積極開展家訪活動，在家訪過程中，老師們把安全放在首位，特別向家長們強調了假期學生的安全教育：包括交通安全、防溺水教育、飲食衞生安全、户外活動安全等方面，提醒家長切實履行監護人職責，督促學生不到村裏的水庫、水渠、水溝邊玩耍，不私自下水游泳，注意暑期的颱風天氣的户內户外安全防範。整個家訪過程中老師們以正面肯定、積極鼓勵為主，通過和家長們親切的交談，向家長們反映學生在校的學*、日常表現情況，向家長們瞭解學生在家的學*、生活情況，指導家長關注學生的心理變化，注重對學生進行心理健康輔導，鼓勵家長和孩子們一起制定暑期活動計劃，增進親子間的情感，同時督促學生養成良好的學**慣，按時按量完成暑期作業。老師們還認真聽取了家長對學校工作的意見和建議，並與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法與途徑。

家訪後，教師對家訪情況及時進行整理彙總，認真填寫《家訪記錄》，收集家長對教育工作中意見和建議。根據家訪情況以及家長們對教育工作的意見和建議對今後的教育教學工作進行思考，與科任老師進行交流，共同制定促進學生髮展的具體措施。

總體來説，通過此次“雙訪”，走進了老師們的心靈，拉*了學校與老師們的距離；提高了學生家長的教育能力、增強了孩子的安全防範能力；增進了家長與學校的必要溝通，拉*了師生關係；促進了家校共建，瞭解學生的家庭情況、在家表現，掌握了少數特殊家庭學生情況；徵求了學生家長對學校教育教學工作的意見和建議，達到了預期的目的。