教育敍事——從“心”開始

教育敍事——從“心”開始

劉洋是我們一個較為特殊的孩子，他個子瘦瘦的,整張臉髒髒的,接觸不久我便發現他頭腦靈活，應該是學習上的一把好手，但習慣特別差。他經常會一件衣服穿幾天不換，自己的臉也幾乎從沒洗乾淨過；學習上，他常常不按時完成家庭作業；課堂上，很少聽老師講，他只是自己做自己的，還影響同桌學習；性格也較孤僻，不知道怎樣與同學相處，如果有同學不小心碰到他，他的反應會很大，有時還要動手打人。憑我多年的經驗，這個讓我傷透腦筋的孩子的家庭一定對他比較放縱，或者是太過於愛他而遷就他，想要糾正他的不良習慣一定要了解他的的家庭，請家長配合教育。經瞭解，他從小由爸爸一人帶大，他不是沒有媽媽，而是媽媽生下他後一個月便離家出走了。這樣的特殊家庭給孩子的心靈造成的陰影可想而知，初為人母的我想到這孩子氣從小就缺失媽媽的愛，心裏酸酸的，我決心要幫幫他。一次與他談話中，我談到了學習，他的眼睛不敢看我，只是小聲地説道：“我也想好好學，這樣老師和同學都喜歡，可是前面欠得太多，我根本就補不上來。”我真誠地説到：“沒關係，以前的慢慢補，從一同在我們好好學，老師願意幫你。”他突然仰起小腦袋望着我，眼裏滿是驚喜。後來我又給他擔了一些要求，如課堂專心，不懂多問，他都點頭同意。我十分欣喜，課堂上多抽他回答，有意安排一個很優秀的同學與他同桌，利用課外對他輔導等等。可是，在校表現有好轉，可家庭仍然無法完成。我想不請家長當面溝通是不行了，可基本上見不到他爸爸，放學來接他的只是一個年邁的老人，一談起她這個孫子，老人一邊賠不是，一邊搖頭歎息説：“黃老師，為了這個家，他爸爸每天早出晚歸，我們又沒文化，在家説他，他根本就不聽呀，這孫子命苦呀，他聽你的，讓你多費心啦。”聽到老人無助的話語，我知道再説什麼也沒用。一面要照顧家裏的孩子，一面要管好學生，有時候我有一種無奈，甚至對劉洋這種屢教無果的學生會閃過一絲放棄的念頭，內心的糾結無法言表。一天，一個我以前所教的學生給我的留言給我很大的觸動。

“杜老師，我回重慶了，好想去看你，可惜你已經不在重慶，很後悔當初沒聽你的話。”短短的話語讓我想起了我經手的第一屆畢業生，現在已經有二十歲的一個男孩兒。當年他也是非常聰明，但是由於爺爺奶奶溺愛孫子，父母不在身邊且少與孩子溝通，孩子在進入六年級後變化特別大，學會了很多壞習慣，抽煙，給女同學遞紙條，不想學習，課堂完全不聽老師的講解，甚至當着老師的面把才發的卷子撕掉。當時的我用了很多辦法，苦口婆心地勸他，曉之以理，動之以情甚至還把他父母請回來一起教育仍然沒有效果。當時的我真的想放棄他了，但又覺得有違教師的職責，只好把他放到最後一排，不讓他影響班上其他學生學習，然後每天鼓勵他，儘量用課餘多幫幫他。當時的我想他們畢業了，我的任務也就完成了。我想他的心思不在學習，定然也不會明白我的苦心。如今看到這條留言，我的心一下豁達了，不知道他現在遇到什麼困難了，但很慶幸當時沒有放棄他。老師真正為學生好，真心為學生付出，其實學生的心裏是明白的。或許現在他們小不懂得但再長大一些，他們便會懂。那時，你會發現你的言行真的能影響孩子一生，你是多麼重要。

很感謝這個孩子，感謝他記得我，感謝他的這條留言幫助我堅定我內心的想法。審視現在，我為自己內心閃過的念頭而羞愧，家長那麼信任，學生那麼需要，我一定不能辜負大家的期望。堅持吧，不管有沒有效果，我不能急於求成，不能放棄他。我時刻在心裏告誡自己，樂觀對待學生，只要對學生付出真心，用行動表達我們的愛，耐心地等待，每一朵鮮花都應該綻放。於是，對劉洋我變得寬容了許多，課前，我會提醒他一會兒上課認真聽講；課堂上，我儘量給他機會回答問題；課後，我會詢問他的學習收穫，他每次只要説得好，我都會欣喜地告訴他你的想法很獨特；家庭作業若是抄寫詞語，聽寫，我都會把重點的詞讓他寫來看幾遍，練習冊上的難題提前給他講講。此外，我特意聯繫他爸爸，要求一定要和他好好談談，在一天放學後，我們終於面對面地就劉洋現在的情況及以後應怎麼管理達成共識。他的爸爸眼裏滿是愧疚並表示以後一定多花時間陪陪劉洋，盡好父親的責任。

就這樣，劉洋在慢慢地發生變化，學習上自信了許多，課堂回答有時也會出乎意料，同學們也開始對他刮目相看。一次，我告訴他，你挺可愛，可是你的臉呀都成了小花貓了，他竟很在意我的話，第二天他的臉洗得很乾淨就連衣服也穿得挺整齊。還有一次，好多同學在課間圍着我聊天，我問你們喜歡我嗎，大家都説喜歡，可我又問我喜歡你們嗎？大家也都挺自信的回答喜歡，其中劉洋的聲音最響亮。

儘管劉洋現在的習慣仍待規範，但我相信只要對待學生有愛心，輔導學生有耐心，教育學生有真心，在家長方面，能做到及時與之溝通，取得家長的支持配合，我們就能在教育教學上喜獲豐收。