教師扶貧故事

教師的扶貧故事

我是***國小的一名教師，根據教體局、縣扶貧辦和學校的統一安排，我跟學校的三十多名教師一樣都被安排了入户幫扶。***便是我幫扶其中的一名學生。

2017年6月的一天，我與同學校的眾多同事一樣，拿着扶貧宣傳資料，開始了我的扶貧之路。去***家之前，我心裏多少有些忐忑：除了宣傳政策，我還要説點什麼？我該怎麼幫助她們……還好，家裏人都很熱情。她們家在三合鄉鐵爐村，房屋前後都是山，碰到淋雨天，很容易發生山體滑坡，所以家裏房屋是無法居住的，她們就在學校附近租了房子。通過了解，***和她媽媽、姐姐生活在出租房，老家還有年邁的爺爺，媽媽常年患有慢性病---銀屑病，不能外出掙錢，所以家裏生活來源僅靠爸爸在外打工寄回來的生活費，家裏生活很拮据。面對這樣的一個家庭的孩子，我深知，她需要關愛，更需要父母的愛，也需要老師對她的關注，於是，我開啟了我的扶貧之旅，從以下幾點進行故事的開始：

一、對***進行勵志教育

爸爸常年不在家，媽媽常年卧牀，這樣的家庭，在生活上會有不同的地方，我深知這種缺乏關愛的孩子的心理問題，有空了，我給她講一些名人的故事，講一些生活中的常識，讓她明白生活中不僅僅有學習，還有很多的樂趣，要把自己的心打開，走出去。通過一段時間的教育與鼓勵，她有了自己的人生價值觀念，有了正確的目標和方向，現在，她會朝着自己的目標去努力和奮鬥。我想，她是長大了。

二、學習輔導

我經常和她的語數老師溝通，在三年級的時候，我發現她學習不主動，不會舉手回答問題，生性膽小，做事情沒有膽量，我也意識到她的問題不是一天兩天就能解決的，於是我制定了長期的計劃，每天給她一點小小的鼓勵和驚喜，有時候不會做的題目耐心的指導她，有時候還會犧牲自己的休息時間給她輔導沒有掌握的知識，慢慢的有所進步，到了四年級，我發現她慢慢進步了，我為她感到高興，現在她每節課都能積極舉手回答問題，她進步了，我也笑了。

三、生活資助

通過家訪和平時的瞭解，我知道，她喜歡上了學習，我給她買了些她自己喜歡看的書籍，她追求完美，給她買了一個與課本同步字帖，在學習新知識的同時，掌握課本中的詞語，有空了還給她買些她愛吃的水果，冬天給她買了暖手袋，通過這些小小的愛心，我發現這問文靜的小女孩，現在越來越大方了，對生活也有了自己的夢想，對老師有禮貌，遵守學校規章制度，我希望她以後對生活充滿陽光，越來越好。

扶貧先扶志，扶智即扶貧。為了不讓貧困代際傳播下去，為了這個貧困的家庭走出困境，為了讓***能和其他孩子一樣快樂成長，我堅持每週找她談話談心，詢問了解她學生、生活上的困難，幫助其端正學習態度，樹立學習、生活的信心，期待她將來能夠做一個對社會奉獻愛心，對社會有用的人才！