中學生心理素質評價心得

合格性考試14門：語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、體育與健康、音樂、美術等級性考試自選3門：思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物。按等級折算成相應分數後計入高校招生錄取總成績。

綜合素質評價要反映學生全面發展情況和個性特長，注重考查學生社會責任感、創新精神和實踐能力。評價內容包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等基礎性發展目標。

昨日，省教育廳出台了《四川省普通高中學生綜合素質評價實施辦法》（以下簡稱《實施辦法》）。

《實施辦法》不僅明確了我省高中學生綜合素質評價主要包括的五個方面的內容，還具體闡述了每項內容的重點關注項目。同時，《實施辦法》要求學生的綜合素質評價要以事實為依據，內容以《四川省普通高中學生綜合素質檔案》的方式呈現，學校將為每位學生建立綜合素質檔案。

該評價結果將為高校招生錄取提供重要參考，同時，各高校也要在招生章程中明確提出綜合素質評價結果的具體使用辦法並提前公佈，規範、公開使用情況。

評價內容 反映學生全面發展情況和個性特長

綜合素質評價要反映學生全面發展情況和個性特長。根據《實施辦法》，評價內容包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐。

其中，思想品德主要記錄學生參與黨團活動、有關社團活動、公益勞動、志願服務等的次數、持續時間，如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等羣體提供無償幫助，到福利院、醫院、社會救助機構等公共場所、社會組織做無償服務，為賽會保障、環境保護等活動做志願者。學業水平要反映學生學業水平考試成績、選修課程內容和學習成績、研究性學習與創新成果等，特別是優勢學科學習情況。身心健康要體現學生《國家學生體質健康標準》測試主要結果，體育運動特長項目，參加體育運動的效果，應對困難和挫折的表現等。藝術素養考查學生在聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫、書法等方面表現出來的藝術技能或特長，參加藝術活動的成果等。社會實踐要重點記錄學生參加與技術課程等有關的實習，生產勞動、勤工儉學、軍訓，參觀學習與社會調查等。

評價程序 用於招生使用的材料須每學期公示

學生成長記錄是對學生進行綜合素質評價的主要依據。教師要指導學生客觀記錄反映綜合素質評價主要內容的具體活動。

每學期末，教師都要指導學生依據寫實記錄材料整理、遴選出具有代表性的重要活動記錄和典型事實材料，記入綜合素質檔案。學生畢業時，學生要在整理、遴選材料的基礎上撰寫自我陳述。教師要針對學生自我陳述情況，結合學生在校期間一貫表現，寫出評語。

遴選出來、用於招生使用的活動記錄和事實材料必須於每學期末在教室、公示欄、校園網等顯著位置公示。班主任及有關教師要對公示後的材料進行審核並簽字。

學生的綜合素質評價將以《四川省普通高中學生綜合素質檔案》的方式呈現。學校要為每位學生建立綜合素質檔案。在學生高中畢業前，形成學生個人綜合素質評價報告。

評價使用 綜合素質檔案提供給高校招生使用

《實施辦法》規定，各學校要將學生綜合素質檔案提供給高校招生使用。各高校要根據學校辦學特色和人才培養要求，制定科學規範的綜合素質評價體系和辦法，組織教師等專業人員對檔案材料進行研究分析，採取集體評議等方式做出客觀評價，作為招生錄取的參考。此外，各高校要在招生章程中明確提出綜合素質評價結果的具體使用辦法並提前公佈，規範、公開使用情況。

學生對綜合素質評價過程或結果有異議的，可在公示期間向學校提出申訴，學校綜合素質評價工作小組要在調查核實的基礎上做出複議，10日內將複議結果答覆申訴人。申訴人對學校學生綜合素質評價工作小組的複議結果仍有異議的，可以向學校主管教育行政部門申訴，學校主管教育行政部門要進行實地調查，10日內將調查結果答覆申訴人。