滬教版《望洞庭湖贈張丞相》教案（多篇）

《望洞庭湖贈張丞相》 篇一

八月湖水平，

涵虛混太清。

氣蒸雲夢澤，

波撼岳陽城。

欲濟無舟楫，

端居恥聖明。

坐觀垂釣者，

徒有羨魚情。

唐玄宗開元二十五年（ 737 ），張九齡被李林甫排擠，由右丞相貶為荊州長史。這首詩是張九齡在荊州任上詩人寫給他的。

前四句是寫洞庭湖的名句。八月水漲，湖水幾乎與岸平。向湖中看，水天相接，水跟天混合一體，分不清彼此，所以稱混太清，太清指天。但洞庭湖上的水天相混，與一般的水天相接不一樣。水天相接，還是水是水、天是天，只是人的視力造成的錯覺，這裏的水天相混，是水與天混而不分，在水與天之間的一段虛空已包含在湖水裏，所以是水和天相混了。

氣蒸雲夢澤，水面上有蒸發出來的水氣，把虛空包含了，這個水氣也把整個雲夢澤都籠罩了。古代的雲夢澤，在湖北省大江南北，江南為夢，江北為雲，方圓八九百里，這裏泛指圍繞着洞庭湖一帶。接着第四句寫洞庭湖波浪的聲勢。宋範致明《岳陽風土記》，稱洞庭夏秋水漲，濤聲喧如萬鼓，故稱波撼岳陽城。岳陽城在洞庭湖東北岸，那兒的岳陽樓是望洞庭湖的勝地。這四句勾勒出了洞庭湖的壯闊景象和湖波的聲勢。

後四句是感懷。欲濟無舟楫，《書·説命上》：

若濟巨川，用汝作舟楫。面對洞庭湖，要渡過去卻沒有舟楫，暗喻自己想出仕建功，沒有人引薦。端居恥聖明，端居指平居閒處，在聖明時即太平時，閒着不做事是可恥的。《淮南子·説林訓》：臨河而羨魚，不如歸家結網。末聯表示空有羨魚的感情，希望對方推薦。這首詩的感懷部分，寫得含蓄，不直白求薦。所用典故，與望洞庭湖密切結合，極為自然，而融化無跡。

這首詩僅用四句話就概括出洞庭湖的浩渺氣勢，寫出洞庭湖波濤洶湧的聲勢，抒懷裏又要結合寫景，含蓄不露，雖有所求，但不露求乞相。在寫景上，詩人抓住洞庭湖水勢大的季節，用八月來點明，用湖水平説明水勢的浩大，開頭樸實而有力。第二句就奇峯突起，概括出洞庭湖的氣魄。洞庭湖的浩渺，不同一般的水天相接，原來是含虛混太清，湖上的水氣把天和空都包含進去了。這才捕捉住了它的特點，寫出了它的浩渺的氣勢。如此還不夠，再加上氣蒸雲夢澤，水氣的蒸騰把江南江北的雲夢澤都籠罩了。這樣寫，還沒有寫足洞庭湖波濤洶湧的聲勢，於是再加上波撼岳陽城，使人感到波濤的聲勢使岳陽城都受到震動似的，這才把洞庭湖的特點寫足了。

在抒懷方面，明明是求人引薦，卻沒有一句求薦的`話，而是結合洞庭湖的描寫，用欲濟無舟楫來暗示，並説自己不出來做事對不起這個時代。對方原是宰相，舟楫這個典用得極為得體。

《望洞庭湖贈張丞相》 篇二

【詩句】欲濟無舟楫，端居恥聖明。

【出處】唐·孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》

【意思】面對浩浩的洞庭湖水，欲過卻無舟可 乘。用“無舟楫”來喻自己想出仕卻無人可以引見的現實，在如此 “聖 明”的時代端坐閒居怎能不慚愧呢？藉助比喻來表白詩人希望被賞識、重用的心理，委婉、懇切的言辭中飽含懷才不遇的怨憤之情。

【全詩】

《望洞庭湖贈張丞相》

。[唐]。孟浩然。

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。

欲濟無舟楫，端居恥聖明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

【註釋】 ①涵虛：指水映天空。太清：天空。②楫（jí）：划船工具。

【全鑑賞詩】

唐代人要進入仕途，往往需貴人引薦，寫詩作文給有名望的 人看，以期得到賞識提攜，時稱干謁。這首詩主要表現了孟浩然積極入世 的思想和希望在政治上得到援引的心情。孟浩然一生中的絕大多數時間 都在隱居，政治上不得意。因此，他迫切需要貴人的引薦，這首詩就是一 首有名的干謁詩。

八月的洞庭湖水高漲，水面幾乎與湖岸持平。湖面浩渺無邊，水天相 接，含混一片。雲夢二澤水氣蒸騰，波濤洶湧似乎要把岳陽城撼動。想渡 水卻苦於找不到船與槳，在這個聖明時代，人人都在建功立業，自己卻閒 居無事，委實羞愧難容，閒坐觀看別人辛勤臨河垂釣，只能白白羨慕別人 得魚成功。

開頭四句着意寫景。看似不涉干謁，不關情思，其實不然。“氣蒸”句 乃本詩中的名句，與杜甫的“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”同是詠洞庭湖的佳 句。宋代範致明《岳陽風土記》：“孟浩然洞庭詩有‘波撼岳陽城’，蓋城據 湖東弱，湖面百里，常多西南風，夏秋水漲，濤聲喧如萬鼓，晝夜不息，漱齒 城岸，歲常傾頹。”故有“波撼”一句。《西清詩話》評詩的此聯説：“洞庭天 下壯觀，騷人墨客題者眾矣，終未能若此詩頷聯一語氣象。”才情卓異，奇 思妙想如孟浩然者潑墨如水，濃描洞庭，絕不是等閒之筆。孟浩然的高明 就在於表達心意旁敲側擊而不顯山露水。這天地之間的浩蕩汪洋的一湖 秋水，既烘托出作者經世致用的凌雲壯志和積極進取的勃勃雄心，又暗示 張九齡寬宏大度，海納百川的胸襟氣度。壯景奇觀，驚天動地，隱喻風流 俊傑即將橫空出世。此為借景傳情，託水言志。

後四句是本詩主旨所在，由寫景轉入抒情，生出求薦之意。“欲濟無 舟楫”，是從眼前湖水觸發出來的，詩人面對浩渺的湖水，想起自己還是在 野之身，要找出路卻無人援引，這正如想渡水卻沒有船隻一樣，類比非常 巧妙。《唐詩從繩》評此處雲：“此篇望人援手，不直露本意，但微以比興出 之，幽婉可法。”“坐觀”兩句暗指自己希望像眾多漁夫一樣那樣，能有垂釣 的工具和機會，意即能得到對方的賞識，肯為自己援引，給自己提供一個 機會，不要使自己的雄心壯志淪為一場空。《淮南子·説林訓》：“臨河而 羨魚，不若歸家織網。”此處不禁讓我們想起了“姜太公釣魚，願者上鈎”的 古語，孟詩反其意而用之。《唐詩舉要》説此詩末聯：“唐人達官詩文，多幹 乞之意，此詩收句亦然，而詞意則超絕矣。”

縱觀全詩，寫景雄闊，氣勢非凡，闡述心跡，不卑不亢，露壯志才情，隱 寒傖卑微，委婉含蓄而又大氣磅礴，才氣縱橫而又開合有度。孟詩清淡， 但清淡中常見傲氣，本詩可謂一流。《瀛奎律髓匯評》謂此詩“當與杜詩俱 為有唐五律之冠”，此言不假。

《望洞庭湖贈張丞相》 篇三

【詩句】坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

【出處】唐·孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》

【意思1】坐着看那些垂釣的人，我沒 有釣竿，只是心裏羨慕釣魚者而已。 徒：空。

【意思2】我看到了那些釣魚的人，空有羨慕的心情，可是手裏沒釣魚工具。婉轉地表達了求人推薦提攜的心情，但話説得曲折含蓄，不露痕跡。“坐觀” 二字，再加一個 “羨” 字，已經把作者的心情全部寫出，寫得如此得體。

【用法例釋】用以形容沒有希望做 某事，徒有羨慕之心，或形容只是袖手 旁觀別人做事，並不想參與其中。[例] 一種是，面對大好形勢，雖有動於衷，嘖 嘖稱讚，但只聞讚美，不見行動，在躍進 聲中立馬踟躕，在新長征中盼顧不前， 頗類似唐詩寫的那種人：“坐觀垂釣者， 徒有羨魚情”。（李善階《從“羨魚”和 “結網”談起》）

【全詩】

《望洞庭湖贈張丞相》

。[唐]。孟浩然。

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。

欲濟無舟楫，端居恥聖明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

【全鑑賞詩】

《望洞庭湖贈張丞相》是一首著名的五言律詩，曾被人譽為“有唐五律之冠” （方回 《瀛奎律髓》卷一引 “無名氏”語）。詩題一作 《臨洞庭湖》。

孟浩然於唐玄宗開元十六年至十七年(728—729)曾西遊長安，在京城結識了張九齡，兩人結為忘形交。開元二十一年(733)張九齡為相，此詩即是張九齡為相期間孟浩然寄贈給他的一首干謁詩，表達了詩人自傷不遇，希望得到張九齡的推薦援引而出仕從政的心情。

首聯兩句寫洞庭湖水面空闊，混茫無邊。洞庭湖是我國第二大淡水湖，在今湖南省境內，長約二百里，廣約百里。仲秋八月，湖水暴漲，渺無涯際，與岸齊平；在陽光的返照下，天空如同涵容在湖水中，浩瀚無垠的湖水彷彿與天空混而為一，水天一色，極為壯觀。“平”、“涵”、“混”三字用得極好，形象生動地描繪出秋水平湖，與天相接的景象。“虛”與“太清”，均指天空。

頷聯兩句寫洞庭湖的水氣與波濤。湖面蒸騰的水氣，如同淡淡的薄霧，籠罩着茫茫的雲夢澤一帶；湖水掀起的波濤，聲如擂鼓，勢若雷霆，洶湧澎湃，震天撼地，連巍巍雄踞於湖邊的岳陽城似乎也被波濤所搖動。雲夢澤是古代巨澤，位於今湖北省長江南北，原為二澤，江北稱雲，江南稱夢，後大部淤成陸地，遂並稱雲夢澤。此處用 “雲夢澤”指代湖北省東南部及湖南省北部的廣大低窪地區。上句用一“蒸”字， 寫出水氣瀰漫之廣與積蓄之豐； 下句用一“撼”字， 寫出波濤喧聲之大與威勢之強。這兩句詩闊大雄渾，氣象壯觀， 是詠洞庭湖的名句，正如《西清詩話》所説：“洞庭天下壯觀，騷人墨客題者眾矣，終未若此 一語氣象。”後來杜甫亦有“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”（《登岳陽樓》）兩句詠洞庭湖的名句，堪與孟詩媲美，同為千古絕唱， 致使方回歎道， 洞庭湖與岳陽樓之壯觀， “孟杜二詩盡之矣”， “後人自不敢復題” （ 《瀛奎律髓》卷一）。在兩句孟詩中， 尤以 “波撼岳陽城” 一句最為聲勢動人。宋人範志明 《岳陽風土記》 雲： “孟浩然《洞庭湖》詩有 ‘波撼岳陽城’，蓋城據湖東北，湖面百里，常多西北風，夏秋水漲，濤聲喧如萬鼓， 晝夜不息。”孟詩此句，既有誇張，亦有寫實， 極形象生動地描繪了洞庭湖波濤動人心魄的氣勢。

前四句既描繪了湖庭湖氣勢雄偉、波瀾壯闊的景象，同時也用以象徵太平富強、興旺發達的開元盛世。

頸聯兩句表達詩人出仕無門、不甘隱居的心情。上句説自己想渡過波濤洶湧的洞庭湖， 但苦於沒有船和槳， 實際暗喻着詩人想從政做官， 但可惜無人引薦的慨歎。張衡《應閒》雲： “學非所用，術有所仰；故臨川將濟，而舟楫不存焉。”此為 “欲濟無舟楫”所本。詩中之 “濟”字， 語意雙關，兼含 “濟水”與 “濟世”之意。“舟楫”既指渡水器具， 亦指引薦之人。下句説自己雖然身處明君治下的盛明之世， 但卻平居閒處， 無所事事， 實在感到慚愧， 有負 “聖明”之世， 從而表達了詩人不甘長期隱居， 而欲出仕求官， 做一番事業的願望。“端居” 即平居、閒居， 此處指隱居。

尾聯兩句請求張九齡予以推薦援引。詩人説他坐在湖邊看着垂釣之人，只能徒然羨慕別人釣到的大魚罷了。“垂釣者”既實指洞庭湖邊的釣魚人， 亦喻指執掌朝政的丞相張九齡。這兩句詩的言外之意是説： 張丞相主持政事，詩人是很欽佩羨慕的，很願追隨在丞相左右，為朝庭做些事情；但自己現在仍是在野之身， 尚無一官半職， 雖然空有出仕從政的願望， 但卻無法實現， 因而希望能得到張丞相的推薦援引。《淮南子·説林訓》 雲：“臨河而羨魚， 不如歸家織網。”詩人在這裏巧妙地借用了這一古語， 既與有關洞庭湖的描寫相貼合，但又翻出干謁求薦的新意：“唐人上達官詩文多幹乞之意， 此詩收句亦然， 而詞意則超絕矣。” （高步瀛 《唐宋詩舉要》卷四）。

這首詩的構思非常巧妙新穎。前四句雖系寫景， 但景中含情，通過對洞庭湖雄偉壯闊景象的描繪，巧妙地歌頌了開元盛世。後四句雖系抒情，但婉而不露， 寫得縈纖曲折， 含蓄藴藉。詩人雖然希望張九齡引薦， 但又不失身份，寫得詞語得體，不卑不亢，毫無寒乞相。紀昀評此詩曰： “此襄陽求薦之作……前半望洞庭湖，後半贈張相公， 只以望洞庭託意，不露幹乞之痕。” （據方回 《瀛奎律髓》卷一引） 紀氏此評， 可謂一語破的。

孟浩然之詩， 總體上雖以孤寂悠閒、沖淡清遠著稱，但有些詩卻 “沖淡中有壯逸之氣” （ 《唐音癸》卷五引 《吟譜》語）。這首 《望洞庭湖贈張丞相》即是雄渾壯逸風格的代表作。清人潘德輿説，孟浩然有些詩 “精力渾健，俯視一切，正不可徒以清言目之”（ 《養一齋詩話》），壯逸渾健之詩在孟集中雖然不多，並不代表孟詩的主要風格，但它畢竟是孟詩的一個重要方面。

滬教版《望洞庭湖贈張丞相》教案 篇四

教學目的

1、掌握常用文言詞“徒”，理解詩歌大意，並能用恰當的詞語概括“洞庭湖景象”。

2、反覆誦讀，感受律詩整齊的節奏美，在理解的基礎上背誦。

3、瞭解詩人“含蓄、委婉地自我推薦”的精神，鼓勵學生“勇敢地亮出自己、勇敢地展示自己的才華”。

教學重難點

理解詩歌大意，尤其是對“委婉地自我推薦”的四句詩句的理解把握。

教學設想

1、學生説説他們見過的湖。引出孟浩然對洞庭湖的描寫。

2、學生自讀三次，參照註釋理解每句詩歌的意思。

板書：“望洞庭湖贈張丞相”

孟浩然

3、找出對“洞庭湖“具體描寫的詩句，並引導學生用一個詞概括：

八月湖水平——水平如鏡、湖水平靜

涵虛混太清——水天一色、水天相接

氣蒸雲夢澤——水氣氤氲、水氣迷漫

波撼岳陽城——湖水洶湧、波濤洶湧

4、以上是“望洞庭湖”的詩句，那麼題目中“贈張丞相”表明什麼？詩中有沒有寫到張丞相？

分析後四句的意思，能夠認識到“垂釣者”暗指進入仕途的人，尤其是張丞相，“舟楫”隱喻仕途引見的途徑。

突破口：“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”到底是“羨魚”還是“羨釣魚”

（1）有兩種意見，分別給自己的觀點找出支持的理由。

（2）一般情況下兩派意見爭持不下，理由都不充分。

（3）此時教師給出“孟浩然”的作者簡介，提示學生思考方向。

解題

《望洞庭湖贈張丞相》寫於唐玄宗開元二十一年(733)，當時孟浩然仍是一名隱士。他西遊長安，不甘寂寞，想出來做事，苦於無人引薦，於是寫了這首詩贈給當時居於相位的張九齡，希望得到張丞相的賞識和錄用。因而這是一首干謁詩。“干謁”的意思是：對人有所求而請見。

關於作者：孟浩然(689---740)襄陽人，唐代山水田園派詩人代表之一，與王維並稱，生活在大唐盛世。早年主要在家閉門苦讀，四十歲時，前往長安，渴望出仕，但長安之行，求官失敗，除贏得詩壇盛名之外，失意而歸，遊於吳越。張九齡在唐玄宗開元二十五年(737)，被李林甫排擠，由右丞相貶為荊州長史。這首詩是張九齡在荊州任上孟浩然寫給張九齡的。

（3）得出結論：羨慕釣魚，此處“垂釣者”指進入仕途的官員，表達了自己想出來做官，苦於無人引薦，希望得到張九齡的幫助。

5、反覆朗讀、嘗試背誦。

作業：批判性地學習詩人“含蓄地自我推薦的精神”，鼓勵學生敢於“自薦”。

古人孟浩然推薦自己是含蓄而委婉的，作為現代人的我們推薦自己更應該大膽而勇敢，像古人“毛遂”那樣自薦，勇敢地亮出自己的優勢，勇敢地展示自己的才華，勇敢地説：我能行！。

《望洞庭湖贈張丞相》詩歌鑑賞

望洞庭湖贈張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。

欲濟無舟楫，端居恥聖明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

這是一首干謁詩。唐玄宗開元二十一年(733)，孟浩然西遊長安，寫了這首詩贈當時在相位的張九齡，目的是想得到張的賞識和錄用，只是為了保持一點身分，才寫得那樣委婉，極力泯滅那干謁的痕跡。

秋水盛漲，八月的洞庭湖裝得滿滿的，和岸上幾乎平接。遠遠望去，水天一色，洞庭湖和天空接合成了完完整整的一塊。開頭兩句，寫得洞庭湖極開朗也極涵渾，汪洋浩闊，與天相接，潤澤着千花萬樹，容納了大大小小的河流。

三、四句實寫湖。“氣蒸”句寫出湖的豐厚的蓄積，彷彿廣大的沼澤地帶，都受到湖的滋養哺育，才顯得那樣草木繁茂，鬱郁蒼蒼。而“波撼”兩字放在“岳陽城”上，襯托湖的澎湃動盪，也極為有力。人們眼中的這一座湖濱城，好象瑟縮不安地匍伏在它的腳下，變得異常渺小了。這兩句被稱為描寫洞庭湖的名句。但兩句仍有區別：上句用寬廣的平面襯托湖的浩闊，下句用窄小的立體來反映湖的聲勢。詩人筆下的洞庭湖不僅廣大，而且還充滿活力。

下面四句，轉入抒情。“欲濟無舟楫”，是從眼前景物觸發出來的，詩人面對浩浩的湖水，想到自己還是在野之身，要找出路卻沒有人接引，正如想渡過湖去卻沒有船隻一樣。“端居恥聖明”，是説在這個“聖明”的太平盛世，自己不甘心閒居無事，要出來做一番事業。這兩句是正式向張丞相表白心事，説明自己目前雖然是個隱士，可是並非本願，出仕求官還是心焉嚮往的，不過還找不到門路而已。

於是下面再進一步，向張丞相發出呼籲。“垂釣者”暗指當朝執政的人物，其實是專就張丞相而言。這最後兩句，意思是説：執政的張大人啊，您能出來主持國政，我是十分欽佩的，不過我是在野之身，不能追隨左右，替你效力，只有徒然表示欽羨之情罷了。這幾句話，詩人巧妙地運用了“臨淵羨魚，不如退而結網”（《淮南子·説林訓》）的古語，另翻新意；而且“垂釣”也正好同“湖水”照應，因此不大露出痕跡，但是他要求援引的心情是不難體味的。

作為干謁詩，最重要的是要寫得得體，稱頌對方要有分寸，不失身分。措辭要不卑不亢，不露寒乞相，才是第一等文字。這首詩委婉含蓄，不落俗套，藝術上自有特色。

拓展閲讀：望洞庭湖贈張丞相閲讀及答案

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。

欲濟無舟楫，端居恥聖明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

註釋：

湖水平：八月長江水漲，湖水漫溢，與岸齊平。

平：此指秋天湖水上漲，水面與岸齊平。

涵：包涵，包容。

虛：虛空，即天空。

太清：道家稱天為太清。

氣蒸：水氣蒸騰。

雲夢澤：即古代雲、夢二澤。雲澤在江北，夢澤在江南，後大都淤成了陸地。此指洞庭湖。

撼：撼動。此為拍擊之意。

1、對詩句解説不當的'一項是（B）

A涵虛句中太清指天，混字寫出水天相接的景象。

B欲濟句中的濟即渡，這句是説湖大浪高，欲渡不能。

C端居句中端居即閒居，聖明指當時的太平盛世。

D最後兩句中借用了臨淵羨魚，不如退而結網的古語。

2、對此詩分析不當的一項是（C）

A前四句寫景，扣望洞庭湖之題，後四句抒情，表贈張丞相之意。

B二聯是描寫洞庭湖的名句。上句以氣蒸顯浩闊，下句以波撼顯氣勢。

C三、四聯以欲渡無舟、欲釣不能抒發了有心出世卻無人賞識的憂憤不平。

D這首詩意在表達希望能得到張九齡引薦，但在語言運用上卻十分委婉、含蓄。

3、首聯描繪了一幅怎樣的畫面？

八月秋高，湖水盛漲，圓圓滿滿，與岸齊平；遠遠望去，煙波浩渺，水天一色，渾然一體。景象極其壯闊。

4、品味蒸與撼。

蒸字意思是蒸騰，給人以蒸蒸日上的動態感；撼字猶如萬鈞雷霆，炸得岳陽城天搖地動，這這兩句錘鍊詞語，以靜襯動，凸現洞庭秋水虎吼雷鳴的勃勃生機。

5．氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城描寫了洞庭湖和的特點。（2分）

6．全詩抒寫了作者怎樣的思想感情？（2分）

7．詩的尾聯坐觀垂釣者，徒有羨魚情，意思是説，看着人家垂釣，自己只能白白地產生羨魚之情了。這裏隱喻自己，言外之意是。（2分）

8．氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城二句，筆力千鈞，備受後人讚賞。請作簡要賞析。（3分）

答案：

5．雄渾壯闊，氣勢博大

6．想為國出仕，渴望得到引薦（意思相同即可）

7、想做官而沒有途徑希望張丞相能助一臂之力（共2分。每空1分，意近即可）

8、雲夢大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼着岳陽城，運用對偶，表現了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢。（共3分。意近即可）

閲讀練習二：

7、詩中太清的意思是天空。（2分）

8、下列理解正確的一項是（2分）D

A、八月湖水平寫出了洞庭湖的水面平靜。

B、波撼岳陽城描寫了岳陽城搖搖欲墜的景象。

C、後兩聯表達了作者寄情山水、歸隱田園的願望。

D、全詩委婉表達了作者希望一展才華的政治抱負。

9、這首詩主要的藝術特色是什麼？請具體分析。（3分）

10、請賞析氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城一聯的妙處。（3分）

11、這首詩和杜甫的《登岳陽樓》都是以登覽為題材的抒情詩，所抒之情有什麼不同？（2分）

答案：

（9）這首詩主要的藝術特色是運用了比興的手法。詩前半首寫洞庭湖，既是為了扣題，寫洞庭湖的壯麗，也是為了起興，為表現求薦出仕的主題做鋪墊。後半首主要用比，以舟楫喻引薦，喻出仕的途徑；以垂釣者隱指官吏；以羨魚喻對仕途的嚮往；又有臨淵羨魚，不如退而結網的弦外之音，隱含求仕之意。

（10）這一聯用誇張的手法狀寫了洞庭湖宏闊壯觀的景象。一平，一混，一蒸，一撼便將洞庭湖煙波浩渺、漫無邊際、恣意汪洋的巨大形象突現出來，寫得壯美，有生機有活力。蒸寫出湖面的豐厚的蓄積，彷彿廣大的雲夢澤都受到洞庭湖的滋養哺育，撼寫出洞庭湖洶湧澎湃的氣勢，極為有力。

（11）這首詩抒發自己想得到錄用施展政治抱負，希望有人引薦的心情。杜甫的《登岳陽樓》感身歎世，表現貧病困頓中的詩人憂時憂國的情懷。

閲讀練習三：

1、這首詩的體裁是____________（1分），詩歌中借用典故，巧妙設喻，揭示全詩主旨的詩句是：_________（2分）

2、全詩最後借用的典故在現代漢語中成了一成語，它是___________，現在的意思是：_________________（2分）

3、請簡要談談你對頷聯的理解。（2分）

4、這首詩的寫景運用了哪種修辭手法？聯繫全詩看，作者在欲濟無舟楫一句中想要表達的意思是什麼？（3分）

【參考答案】

1、五言律詩坐觀垂釣者，徒有羨魚情

2、臨淵羨魚比喻只有願望不做實際的工作，就達不到目的。

3、頷聯從視覺，聽覺，觸覺幾方面描繪了洞庭湖雄渾壯闊的博大氣勢，極富藝術感染力，尤其蒸字顯示出了洞庭湖豐富的積蓄，撼字襯托出洞庭湖的澎湃激盪，氣魄宏大。

4、誇張。想渡過洞庭湖卻沒有舟楫，想出仕卻無人引薦，暗示作者想得到對方的援引。

閲讀練習四：

1、説説涵虛混太清中混字的表達效果。

答：混字形象貼切的描摹了湖水水勢浩淼與天相接的恢弘氣氛。

2、用自己的語言描繪一下氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城所展示的圖景。

答：水汽蒸騰，籠罩着廣大的雲夢澤地帶，水波澎湃動盪，岳陽樓好像也瑟縮不安愛的搖晃起來。

3、從詩的最後兩聯中，我們可以窺定詩人怎樣的心曲？

答：太平盛世，自己不甘心閒居無事，因此渴望出仕求官，渴望被援引。

4、詩的最後兩句採用了什麼表現手法？有什麼作用？

答：用典故；這是隱喻想做官二沒有途徑，言外之意就是希望張丞相能助一臂之力。

閲讀練習五

⑴下列詩句中描寫洞庭湖景象的是（2分）

A．大河上下，頓失滔滔B．相呼相應湘江闊，苦竹叢生日向西

C．吳楚東南坼，乾坤日夜浮D．天門中斷楚江開，碧水東流至此回

⑵請用自己的話描述劃線句子所展現的畫面。（2分）

⑶結合詩歌的尾聯（最後兩句）分析作者的思想感情。（2分）

參考答案：

(1)C

（2）雲夢大澤水汽蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼着岳陽城。（或：一片白茫茫的雲夢澤水氣蒸騰，波濤洶湧似乎要撼動整個岳陽城。）（意對即可）

（3）表現了詩人願為國家效力，做一番事業（或想做官卻沒有途徑）（1分），希望能得到張丞相的幫助和引薦的思想感情（1分，意對即可）。

翻譯：

八月的洞庭湖水漲得平平滿滿，浩瀚的湖面與天渾然一體。蒸騰的水氣籠罩着廣闊的雲夢二澤，湖中的波濤拍擊着堅固的岳陽古城，我想出仕無人援引，猶如想渡湖卻沒有舟楫一樣，在這聖明之世置閒真使我慚愧不已。坐在岸邊望着垂釣之人，我心中不禁油然而生羨慕之情。

[賞析]

唐玄宗開元二十五年（737），張九齡被李林甫排擠，由右丞相貶為荊州長史。這首詩是張九齡在荊州任上詩人寫給他的。前四句是寫洞庭湖的名句。八月水漲，湖水幾乎與岸平。向湖中看，水天相接，水跟天混合一體，分不清彼此，所以稱混太清，太清指天。但洞庭湖上的水天相混，與一般的水天相接不一樣。水天相接，還是水是水、天是天，只是人的視力造成的錯覺，這裏的水天相混，是水與天混而不分，在水與天之間的一段虛空已包含在湖水裏，所以是水和天相混了。氣蒸雲夢澤，水面上有蒸發出來的水氣，把虛空包含了，這個水氣也把整個雲夢澤都籠罩了。古代的雲夢澤，在湖北省大江南北，江南為夢，江北為雲，方圓九百里，這裏泛指圍繞着洞庭湖一帶。接着第四句寫洞庭湖波浪的聲勢。宋範致明《岳陽風土記》，稱洞庭夏秋水漲，濤聲喧如萬鼓，故稱波撼岳陽城。岳陽城在洞庭湖東北岸，那兒的岳陽樓是望洞庭湖的勝地。這四句勾勒出了洞庭湖的壯闊景象和湖波的聲勢。後四句是感懷。欲濟無舟楫，《書説命上》：若濟巨川，用汝作舟楫。面對洞庭湖，要渡過去卻沒有舟楫，暗喻自己想出仕建功，沒有人引薦。端居恥聖明，端居指平居閒處，在聖明時即太平時，閒着不做事是可恥的。《淮南子説林訓》：臨河而羨魚，不如歸家結網。末聯表示空有羨魚的感情，希望對方推薦。這首詩的感懷部分，寫得含蓄，不直白求薦。所用典故，與望洞庭湖密切結合，極為自然，而融化無跡。

這首詩僅用四句話就概括出洞庭湖的浩渺氣勢，寫出洞庭湖波濤洶湧的聲勢，抒懷裏又要結合寫景，含蓄不露，雖有所求，但不露求乞相。在寫景上，詩人抓住洞庭湖水勢大的季節，用八月來點明，用湖水平説明水勢的浩大，開頭樸實而有力。第二句就奇峯突起，概括出洞庭湖的氣魄。洞庭湖的浩渺，不同一般的水天相接，原來是含虛混太清，湖上的水氣把天和空都包含進去了。這才捕捉住了它的特點，寫出了它的浩渺的氣勢。如此還不夠，再加上氣蒸雲夢澤，水氣的蒸騰把江南江北的雲夢澤都籠罩了。這樣寫，還沒有寫足洞庭湖波濤洶湧的聲勢，

於是再加上波撼岳陽城，使人感到波濤的聲勢使岳陽城都受到震動似的，這才把洞庭湖的特點寫足了。

在抒懷方面，明明是求人引薦，卻沒有一句求薦的話，而是結合洞庭湖的描寫，用欲濟無舟楫來暗示，並説自己不出來做事對不起這個時代。對方原是宰相，舟楫這個典用得極為得體。

《望洞庭湖贈張丞相》 篇五

望洞庭湖贈張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。

欲濟無舟楫，端居恥聖明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

1． 詩中借用典故，巧妙設喻，道出全詩主旨的詩句是_________________________。

2． 全詩最後借用的典故在現代漢語中成了一成語，它是__________，現在的意思是_______

________________________________________。

3． 請簡要談談你對頷聯的理解。

答：

4． 這首干謁詩（“乞仕詩”）借景抒情，表達了_____________________________的願望。

（以下是20xx年湘高中理科實驗班招生題）

5． 這是一首干謁詩，目的是為了得到對方的賞識和錄用，但其寫景有獨到之處，運用了哪種修辭手法，例舉一首與其寫景手法相同的詩。

答：

6． 聯繫全詩看，作者在“欲濟無舟楫”一句中想要表達的意思是什麼？

答：

（以下是20xx年自貢巿會考題）

7．解釋下面的詞句。（2分）

①太清：

②端居恥聖明：

8．判斷下列説法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（4分）

A．詩的前四句寫詩人登上岳陽樓所看到的波瀾壯闊的洞庭湖。 ( )

B．“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。”兩句寫景雄渾壯闊，極富藝術感染力。 ( )

C．“欲濟無舟楫”寫詩人想渡湖水卻沒有渡湖的車輛和船隻。 ( )

D．“坐觀垂釣者，徒有羨魚情。”兩句是比喻詩人想做官而沒有途徑。 ( )

9．詩的首聯和頷聯分別從___和___覺的角度展現了洞庭湖________的景象，極富藝術感染力。

10．這首詩在藝術上非常成功，歷來為世人傳誦。試舉一例加以品析。

答案：

1． 坐觀垂釣者，獨有羨魚情。

2． 臨淵羨魚 比喻只有願望不做實際的工作，就達不到目的。

3． 頷聯從視覺，聽覺，觸覺幾方面描繪了洞庭湖雄渾壯闊的博大氣勢，極富藝術感染力，尤其“蒸”字顯示出了洞庭湖豐富的積蓄；“撼”字襯托出洞庭湖的澎湃激盪，氣魄宏大。

4． 希望有人引薦，積極出仕

5． 誇張。 白髮三千丈，緣愁似個長，不知明鏡裏，何處結秋霜。

6． 想渡過洞庭湖卻沒有舟楫，猶想出仕而無人引薦，暗示作者想得到對方的援引。

7、①指天，天空。②閒居不仕，有愧於聖明天子。

8.A√，B√，C×，D√。

9．視 聽 波瀾壯闊

10．示例：“欲濟無舟楫，端居恥聖明”，觸景興懷，巧借雙關，委婉地表達了詩人想做官卻沒人引薦，不能在太平盛世出仕為官，為民謀利而深感慚愧的苦衷