國中數學教學個人規劃

國中數學教學個人規劃

瀏陽市集裏中學陳嫻

從事國中數學教學22年，會考數學改革一直都在進行，近幾年，從會考命題的趨勢來看，更加註重對知識點、學習能力的考查，注重對學生運用只是解決問題能力的考查，也注重對學生創新思維能力和數學活動過程的考查，命題的方向開始趨向於點多面廣，題目難度降低，同時，創新和實踐相結合，創建數學模型，解決數學問題已經更多的出現在會考命題中。

這也就要求教師，要與時俱進，不斷提升。我也對自己近兩年的工作和學習做出了新的規劃：

1、堅持一年看1-2本關於數學教學方面的叢書，儘量多接觸新的教育理念，不斷更新自己的知識面。

2、積極參與繼續教育和名師工作室等教育教研活動，在教育實踐中去落實教育改革的新理念。

3、用1-2年時間，摸索學習信息技術2.0等先進的教學手段，用先進的教學手段，提升自己的教學課堂教學質量。

4、2021年，繼續積極參與學校智慧校園背景下課堂教學有效手段提升課題研究，努力將課堂教學實踐經驗轉化為有用的教育教學理論，同時，也用教育教學理論，支撐自己的課堂教學，在教育教學實踐中提升自身教育教研能力。

規劃，是一小步，也許前進的過程中，堅持會是更難得事情，但有了規劃，總會方向更明確，目標更清晰。世上無難事只怕有心人，期待自己能按自己的規劃，努力前行！