《合併同類項》教案(精品多篇)
- 教育教學方案
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教學重點和難點: 篇一
重點:同類項的概念、合併同類項的法則及應用。
難點:正確判斷同類項;準確合併同類項。
《合併同類項》教案 篇二
一、教學目標:
1、知識目標:
使學生理解同類項的概念和合並同類項的意義,學會合並同類項。
2、能力目標:
培養學生觀察、分析、歸納和動手解決問題的能力,初步使學生了解數學的分類思想。
3、情感目標:
藉助情感因素,營造親切和諧活潑的課堂氣氛,激勵全體學生積極參與教學活動。培養他們團結協作,嚴謹求實的學習作風和鍥而不捨,勇於創新的'精神。
二、教學重點、難點:
重點:同類項的概念和合並同類項的法則
難點:合併同類項
三、教學過程:
(一)情景導入:
1、觀察下面的圖片,並將這些圖片分類:
你是依據什麼來進行分類的呢?
生活中,我們常常為了需要把具有相同特徵的事物歸為一類。
2、對下列水果進行分類:
(二)新知探究1:
1、對下列八個單項式進行分類:
a,6x2,5,cd,—1,2x2,4a,—2cd
這些被歸為同一類的項有什麼相同的特徵?
2、揭示同類項的概念。
同類項:所含字母相同,並且相同字母的指數也相同的項,叫做同類項。另外,所有的常數項都是同類項。
《3、4合併同類項》同步練習
1、已知代數式2a3bn+1與—3am—2b2是同類項,則2m+3n=________、
2、若—4xay+x2yb=—3x2y,則a+b=_______、
3、下面運算正確的是()
A、3a+2b=5ab B、3a2b—3ba2=0
C、3x2+2x3=5x5 D、3y2—2y2=1
4、已知一個多項式與3x2+9x的和等於3x2+4x—1,則這個多項式是()
A、—5x—1 B、5x+1
C、—13x—1 D、13x+1
《3、4合併同類項》測試
1、下列説法中,正確的是()
A、字母相同的項是同類項
B、指數相同的項是同類項
C、次數相同的項是同類項
D、只有係數不同的項是同類項
教學目標: 篇三
(一)知識目標
(1)瞭解同類項的概念,能識別同類項;
(2)會合並同類項,知道合併同類項所依據的運算律。
(二)能力目標
培養學生的觀察、分析、歸納的能力,進一步培養學生的思維能力。
(三)情感、態度、價值觀
(1)積極營造親切和諧的課堂氛圍,激勵全體學生積極參與數學活動,進一步培養學生團結協助,嚴謹求實、合作交流、勇於創新的精神。
(2)激發學生探究數學的興趣,發揚合作學習的'精神,培養學生的語言表達能力,並學會與他人合作的能力,在合作中體驗成功的喜悦,建立自信心。
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