師德專題學習研討材料

習近平總書記強調，教師要成為大先生，做學生為學、為事、為人的示範，促進學生成長為全面發展的人。教師是教育工作中的中堅力量，沒有高水平的師資隊伍，就很難培養出高水平的創新人才也很難產出高水平的創新成果。

廣大教師要堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養高尚品德、為黨育人、為國育才。師德是教師從教的必備素養，是跨越時代的永恆的教育話題。新時期，師德正面臨巨大新挑戰。新時代，教師立德樹人的任務進一步強化、教育生態的轉變、師生關係的轉變、學生特徵的轉變、社會多元價值觀的競爭等，都對師德提出了新要求、新內涵、新規範。教師作為獨立的、能動的、具有自我價值判斷與發展需求的個體，能否理解和認同師德的新內涵與新規範，能否將其轉化成為自身的道德自覺，是師德建設應着力破解的難題。

例如感動中國人物張桂梅校長。她在深山裏建女子高中，讓貧困的女孩子免費入學，鼓勵他們考上大學改變命運，一件事堅持做了幾十年。每個女孩後面都有一個家庭，每個女孩未來都將成為一名媽媽，張校長在她的事業和她的崗位上，踐行着一名黨員的初心和使命，一名教師崇高的師德。教師是立教之本、興教之源，張桂梅用愛心和智慧點亮了萬千女孩的人生夢想，展現了當代人民教師的高尚師德和責任擔當。

作為一名年輕的教師，要向張校長這樣的楷模學習，忠誠的踐行習近平總書記關於教育工作的重要論述，不斷錘鍊人民教師的高尚師德，要有過硬的政治素質，堅定的政治立場，高超的政治能力，要在各種噪音和雜聲中堅定人民立場，並因此教育學生應該堅持什麼、提倡什麼、反對什麼，要善於從政治上看清問題、把握方向，引導學生在錯綜複雜的形勢面前劃清是非界限、澄清模糊認識、堅定正確方向。

要有無私的愛生情懷，以仁愛之心教書育人，發揮學生潛能，啟迪學生智慧，讓塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任在教師對仁愛之德的踐行中得以實現。

要有崇高的人格修為，潤物無聲的影響周圍的人和事，以強大的人格力量去塑造和影響學生的品格、品行、品味，踐行“四有”好老師“四個引路人”，影響和推動學生走向偉大和崇高。

習近平總書記強調，一個國家的高等教育體系需要有一流大學羣體的有力支撐，一流大學羣體的水平和質量決定了高等教育體系的水平和質量。一流大學建設要堅持黨的領導，堅持馬克思主義指導地位，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，抓住歷史機遇，緊扣時代脈搏，立足新發展階段、貫徹新發展理念、服務構建新發展格局，把發展科技第一生產力、培養人才第一資源、增強創新第一動力更好結合起來，更好為改革開放和社會主義現代化建設服務。

黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。習近平總書記指出：“加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。”堅持黨的領導，堅持馬克思主義指導地位，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，不僅是對清華大學的要求，也是對所有高等教育主體的要求。

堅持和加強黨對高校的全面領導，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。實踐充分證明，什麼時候黨對高校的領導得到全面加強，高等教育事業發展就很順利；什麼時候黨對高校的全面領導弱化，高等教育事業就難以實現健康發展。要堅持和加強黨對高校的全面領導，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，不折不扣地貫徹落實黨的教育方針。

堅持馬克思主義指導地位，把增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”作為檢驗堅持和加強黨對高校全面領導的重要標準。深入學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述，始終堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務。堅持紮根中國大地辦教育，同生產勞動和社會實踐相結合，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

堅持全面貫徹黨的教育方針。黨的教育方針是黨的理論和路線方針政策在教育領域的集中體現，在教育事業發展中具有根本性地位和作用。要深刻理解新時代全面貫徹黨的教育方針重大意義，深刻把握教育工作的政治屬性、宗旨方向、目標任務，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，紮根中國大地辦教育，同生產勞動和社會實踐相結合，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

堅持社會主義的辦學方向，讓中國特色成為我們建設一流大學和一流學科的關鍵詞，才能培養出社會主義合格建設者和接班人。每個國家都是按照自己的政治要求來培養人的，世界一流大學都是在服務國家發展中成長起來的。培養社會主義建設者和接班人，是我們黨的教育方針，是我國各級各類學校的共同使命。