教師師德師風心得體會

師德是教師的靈魂，是教師職業的主心骨。教師肩負的責任是光榮的，偉大的，高尚的。要做一名合格的優秀教師，要時刻銘記自己的職業使命，堅守高尚師德，注重個人修養。

梁啟超説過“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”。這句話直截了當的闡明瞭少年教育和國家興亡的規律，兒童是國家未來的希望，是國家未來的棟樑。要教育好學生的前提是做一名注重個人師德修養的教師。我認為要提高個人師德修養，要從如下幾個方面入手：

首先，教師要畢生忠誠於人民教育事業，更要懷着一顆對職業的熱枕之心。要通過自身的教學實踐,給學生傳授知識,培養學生的實踐能力,使學生懂得各種事理，這就要求教師要做到學無止境，誨人不倦，源源不斷的吸收新的知識，保持知識的更新，才能跟上時代的腳步，與時俱進，只有懷着這種精神，才能開拓學生的知識視野,豐富學生的知識儲備,並在此基礎上,培養學生運用知識解決實際問題的能力。在此基礎上教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強的意志品質,並用它們對學生進行潛移默化的影響和薰陶。

其次，教師要熱愛自己的教育對象，也就是學生。教師更像是一個雕刻師，學生就如同未成形的泥胚，教師要用自己的思想與感情,將學生們雕塑成一件藝術精品。我認為，學生不存在好壞之分，所謂差生，我更喜歡説是後進生，每個學生都有不可忽視的發展空間，要注意培養後進生的主觀能動性，充分尊重維護他們的自尊心 所以在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發現他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然後運用不斷激勵的方法,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到温暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產生"向師性"這樣,他就會把教師當成知心朋友,願意向你暢開心扉,願意接受你如何學習和如何做人的指導。

最後，我國著名教育家陶行知説過“身教重於言教”要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什麼應為之,什麼不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規範、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,向學生暢開心靈,既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是他的教師,而且是他的知心摯友,感受到你對他友誼和信任。一言以蔽之,好的教師應以自己的人格魅力去吸引學生、感動學生,使他們願意以你為榜樣,去一步一步地、紮紮實實地走自己的路。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。相信自己在今後的執教的道路上要堅守教師職業道德，不斷提高個人師德修養，努力做一名合格的人民教師！