幼兒園德育工作指導計劃
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幼兒園德育工作指導計劃1
經過一學期的努力,我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高。這學期本班又插進幾個新生,不管是新生還是老生,德育教育還是不容忽視,引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小班幼兒年齡特點,我們制訂了以下做法:
1、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的説教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語,如早晚跟老師説“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。
課間活動:培養幼兒良好的傾聽習慣,學會傾聽老師和同伴講話。
進餐:進餐時,我們培養幼兒良好的進餐習慣,自己能夠很安靜地吃飯,掌握正確的吃飯姿勢。吃完後能自覺地將餐具放好,洗手,擦嘴巴。
午睡:教育幼兒睡前將脱下的衣服和鞋子擺放整齊,並迅速入睡。
離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,安安靜靜等父母來接。
2、節日中的品德教育
三月八日“婦女節”讓幼兒知道媽媽的辛苦,教育孩子愛自己的媽媽。
四月五日“清明節”讓幼兒知道這天是用來懷戀已過的親人。
五月一日“勞動節”是讓勞動人民休息的日子。
六月一日“兒童節”讓幼兒知道這是小朋友自己的節日。
3、家園共同教育
對幼兒進行品德教育,靠學校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長。我們通過家園聯繫冊、校信通、家長開放日及家園聯歡活動等來進行教育活動。
總之,我們會抓住每一個有利的時機,對幼兒進行思想品德教育,為他們以後的生活打下良好的基礎。
幼兒園德育工作指導計劃2
20__年春學期,我園的教科研工作將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指南,認真實施幼兒園綜合課程,加強學習和研究,發揮好教科研的先導作用,不斷提高教育教研水平和科研能力,提升教師的專業素養,進一步提高我園的教研質量,提升辦園品位,使我園的教育真正成為適合幼兒發展需要和促進幼兒健康成長的希望搖籃。
一、工作目標
1、以理論學習為抓手,促進教師吸納信息,反思水平的整體提高。
以課堂教研研究為載體,抓實各層次的教研研討活動。以優質課的評比為契機,營造積極互動的研討氛圍。2、以課題為立足點,做好課題的研究工作。
以點帶面,積極走“以科研促教研,教研科研相長”的道路,深入開展教育科研,凸顯我園特色。二、具體措施
1、加強學習,促進教師專業化發展
教師是實施《綱要》和促進幼兒發展之間的橋樑和紐帶,建設一支高質量的教師隊伍,是全面推進素質教育的重要保證,也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發,推行豐富多樣的學習形式,把教科研與教研研究有機結合起來,切實提高教師的科研能力和業務水平,努力促進教師隊伍的專業化成長。
(一)豐富學習形式
本學期我們將繼續開展每週推薦“一篇好文章”學習活動,每位教師認真閲讀推薦文章,並做好學習筆記,在此基礎上,以讀書交流、主題研討、專題評議、學術沙龍等多種形式加強理論學習。研究主題一方面根據當前的教育發展與改革的形勢來確定,另一方面根據教師自身教研實踐中的問題或困惑提出主題,集中研討、探究解決的思路與方法,鼓勵教師暢所欲言,發表見解,在思維的碰撞中產生創新的靈感和火花,將研討的內容及時進行提升和總結,確保每次教研活動有質量、有效果。
(二)注重教研反思
一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思型的實踐者。為了切實提高教師的實際教研活動,我們在學習新理論、新觀念的同時,要加強對自我教研實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中,提高發現、分析研究和解決問題的能力。不同層次水平的教師應不斷尋找自己的“最近發展區”,在研究中學習,在學習中成長。本學期,每位教師要積極參與理論學習與研討,要深刻反思自己的教育行為,按照要求認真撰寫每週的活動反思或教研活動反思或撰寫教育敍事。
(三)培養教研骨幹
為了健全一支師德高尚、業務精湛、創新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中堅力量。本學期,我們將開展各類競賽、評優活動,為教師的成長搭建平台,並鼓勵教師主動申請上研討課、課題實踐課等,從各類活動中發現好苗頭,在活動中鍛鍊培養教研骨幹,形成各具個人特色風格的教師骨幹隊伍。
2、深化課程改革,促進幼兒全面發展
我園使用的教材是__省教研室主編的《幼兒園綜合課程》,它可以幫助我們更好地落實新《綱要》精神,將先進的教育觀念落實到教育行為中去。在鞏固已有的實踐經驗的基礎上,我們要全面分析,抓準主題活動開展過程中存在的問題。本學期,為了發揮各教師的教研優勢,更大限度地挖掘每位教師的教研潛能,確保教育效率,我園實施課程計劃中的分科教研形式,這一形式更體現出班級集體的作用,既要分工又要協調,在實施過程中,我們要做到以下幾點:
一是圍繞每個主題的目標,目的性,針對性要強,內容的選擇具有可行性,組織活動的開展要具有系統性、整合性,減少隨意性。
二是實施課程過程中,要強化課堂教研效率,不流於形式,不浮於表面,每節教研活動的開展手段、方法要適合幼兒,讓孩子喜聞樂見,在玩中學,學中玩。兩位教師密切配合,共同提高課堂教效果。
三是發揮集體備課作用。各備課組對每週的教研內容逐個進行研討,對一些課程內容中的難點、疑點問題共商討,找出解決的方法、對策,班與班之間要經常相互聽課,每位教師要時常對自己的備課、上課等教育行為進行反思,將自己的感受在備課組裏與他人交流。
四是注重反思。每週五召開班會,對一週課程實施情況及班級各方面的情況進行總結,重視各領域內容的整合,根據幼兒的興趣、需要及發展情況,審視教育過程,強調環境與主題的密切配合,注重家庭、社區資源的利用,使反思既具有小時間段的細膩,又有大時間段的提煉和概括。
五是師徒結對。在課程實施過程中,發揮師傅的引領作用,徒弟虛心請教,師徒相互聽課、評課。
3、立足課題研究,走科研提高之路
本學期,我園將全面啟動一個國家級研究課題和兩個市級研究課題,課題人員已基本到位,近期將召開課題人員會議進行合理分工,確定實驗班級,各課題進行實驗前的相關調查,收集整理有關資料,分別形成三個課題的調查實驗研究報告。為了規範過程管理,有效保證課題正常進行,本學期將在課題承擔者中開展“六個一”活動,並形成制度貫徹執行。
(一)學期初制定好課題研究階段計劃。
(二)每月參加一次教科研例會,彙報交流課題研究情況。
(三)完成一篇質量較高的課題教育敍事或課題研究論文。
(四)圍繞承擔的課題上一節研究課,並進行自我評析。
(五)期末寫好課題階段小結及論文,並積極向各專業刊物投稿。
(六)寫好幼兒觀察記錄。
幼兒園德育工作指導計劃3
指導思想:
這學期我們本着以兒童發展為本,以培養創新精神和實踐能力為核心,大力推進素質教育,以嶄新的視角,開放的觀念指導幼兒教育改革實踐,以科學的兒童觀、發展觀、資源觀、效益觀,積極擴展幼兒生活和學習空間,使幼兒在良好的.環境中增進體驗,愉悦情感,發展能力,開展好區域活動,結合我們各班幼兒的心理特點和實際發展水平,同時努力提高年級組內教師業務水平和專業技能是我們這學期的目標。
工作重點:
一、提高安全責任感,安全警鐘長鳴
孩子的身心健康發展是我們教師不懈努力的方向,而他們的安全更是我們時刻注意的問題,每位教師都應把安全兩字牢記心頭。
具體措施:
1、教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。
2、各班級要加強本班幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識。
3、年級組內平時要加強各方位的檢查力度,及時發現安全隱患並得到有效的解決。
4、會議每次都要強調安全教育,督促、加強教師的安全意識,減少並避免各類意外事故的發生。
各班主任,老師和保育員互相配合,把保育工作緊密的與一日教學活動相結合,各個環節銜接好,貫徹保育教育工作規範。5、堅持不懈地做好教育宣傳和H1N1傳染病的預防工作。
二、年級組教學總目標
教師要根據幼兒年齡段的特點和實際水平,有目的、有計劃的向幼兒進行德、智、體、美、勞諸方面的教育。
具體措施:
1、促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣,衞生習慣和參加體育活動的興趣。
2、開展幼兒智力,培養正確運用感官和運用語言交往的能力,增進對環境的認識,培養有益的興趣和求知慾,培養初步的動手能力。
3、培養幼兒團結、友愛、誠實、勇敢、克服困難、自信、有禮貌等良好的品德、行為和習慣,以及活潑開朗的性格。
三、把握最新幼教動態,逐步提高教師積極性,增強教育教學創新精神
結合本年級實施的新教材,樹立綜合的教育觀,我們的活動都以主題的形式展開,在主題生成、開展、深入的過程中要努力的更多的關注幼兒已有的生活經驗基礎和認知需求。
增強教師科研意識,務實求真,認真研究課題中存在的現實問題,使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。
四、家園工作
1、開展形式多樣的家長工作,與家長增進友誼
我們以電話反饋、校通訊、幼兒離園時的`交談等方式與家長們進行溝通。與家長共同交流教育孩子的心得,從家長那裏瞭解到孩子不同的性格特徵,從而找到教育幼兒的有效方法。
2、挖掘家長教育資源,鼓勵家長參與幼兒園教育。
繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢,對幼兒進行有針對性教育,鼓勵家長積極參與活動以及我們的教學。
3、教師要認真細緻地做好家長工作,使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。
工作安排:
五、二月、三月份:
1、做好開學準備工作,加強班級常規管理。
2、佈置班級環境,學習開設區域活動,豐富材料。
3、儘快讓新生及家長儘快適應幼兒園和老師。
召開家長會。(小班先開開學第二週)4、開展“元宵節”“三八節”“學雷鋒”活動,加強幼兒思想道德教育。
5、全體教師會議,以“安全第一”為主要指導思想及解決近況問題。
6、完成各類計劃的制訂。
四月份:
1、開展主題活動“尋找春天“,組織幼兒春遊,感受周圍環境的變化,培養幼兒仔細觀察、善於表達的習慣。
2、組織教師安全教育。
3、着手準備“六一“節的研究方案。
五月份:
1、圍繞“五一“開展系列主題活動,教育幼兒熱愛各行個業人士,珍惜自己和他人的勞動成果。
2、結合主題進行家園親子活動。
3、排練“六一節活動及學前班畢業典禮的活動內容。
六月份:
1、排練節目為邀請家長參與學前班畢業典禮作準備。
2、幼兒進行速算比賽。
3、學前班家長會。
4、組織學前班幼兒拍畢業照。
5、進行幼兒發展水平測查及評價工作。
6、畢業典禮及班級工作總結。
周工作安排
二月份
第一,二週:(2/14——2/28)
1、2/14日正常開展一日活動,穩定幼兒情緒。
2、各班統計未入園人及原因。
3、安全工作彙報。
4、做好幼兒上興趣班動員工作,統計興趣班人數,規劃興趣班計劃
三月份
1、如何營造融洽的班級
2、做好幼兒興趣班報名工作。
3、幼兒活動:慶祝“三.八”節活動。
4、教師活動:外出踏青活動過三八節。
5、抓好各班幼兒常規工作,
6、期初各班幼兒測體重。
)7、教師活動:組織教師外出聽課。
8、幼兒活動:小、中、大,學班繪畫比賽。
9、安全工作彙報。
四月份
1、幼兒活動:小、中、大,學各班早操比賽。
2、討論家長會方案。
3、研討:大班組好課活動。
4、幼兒活動:中、大班講故事比賽。
5、幼兒活動:小班兒歌朗誦比賽。
6、年級組活動:安全工作的研討。
7、教師活動:自制教玩具大比武。
8、幼兒活動:小、中、大體育競技比賽。
9、慶祝五一國際勞動節
五月份
1、幼兒活動:每班一個經典節目展示
2、幼兒活動:經典節目強化訓練。
3、慶“六一兒童節”活動做籌備、組織工作。
六月份
1、幼兒活動:六。
一文藝匯演2、教師如何做好幼兒離園工作
3、各班撰寫幼兒評語。
4:如何處理與同事間的關係。
5、學前班畢業典禮準備。
6、做好幼兒素質發展期終評估。
7、暑假安全教育。
8、學前班畢業典禮。
幼兒園德育工作指導計劃4
一、班級情況分析
雖我班幼兒人數較少,但幼兒普遍年齡偏小,均為3歲左右,且有大部分為初次上幼兒園,所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。
二、工作目標
1、萌發幼兒的愛心,從愛周圍的人開始,培養幼兒愛父母、愛師長,以及愛夥伴;
進行初步的集體觀念教育,萌發幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。2、養成初步的生活習慣和衞生習慣,能遵守生活作息制度,不挑食、不偏食,早睡早起。
有自我保護意識,不玩危險物品,遵守交通規則,有病及時告訴成人,配合治療。養成初步的禮貌和守紀習慣,會使用簡單的禮貌用語,不打人、罵人,與同伴能友好相處,樂意幫助同伴,遇事能謙讓。培養初步的勞動興趣,知道自己能做的事應該自己做;3、培養健康、穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格,有同情心、寬容心,能原諒、諒解別人,能積極、主動地和小朋友交往;
喜愛體育運動和藝術活動,有獨立做事的願望,自己能做的事不依賴別人幫助,有一定的靈活性和機智性。誠實,不説謊,做錯事能承認並改正。三、工作內容
1、愛集體教育。
喜歡上幼兒園,在集體中保持愉快穩定的情緒。在老師的要求下,能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下,能愉快地參加幼兒園各項活動,習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。2、愛勞動教育。
知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,願意學做事,不事事依賴他人。要自己吃飯、穿衣服、上廁所,學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具,不亂丟果皮,不損壞東西,節約用水,洗手時不玩水。3、愛家鄉、愛祖國教育。
知道自己是中國人,中國好,認識國旗,知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉是懷化,愛家鄉的環境和周圍的人。4、愛學習的教育。
喜歡參加集體活動,在老師和家長的提醒、幫助下,能選擇活動內容,有初步的規則意識。經過努力完成一項任務後感到很高興。瞭解一年四季的變化,觀察四季植物的生長。5、生活習慣的教育。
注意保持手、臉部的清潔,會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯,養成按時進餐、飯後漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中,不玩刀、剪、玻璃等利器,生病時願意去醫療看病,打針、吃藥時不哭。6、文明禮貌教育。
在成人提醒下,每天早上向父母問好,道再見,見到老師會站好。會正確使用請、謝謝、對不起、沒關係、再見等禮貌用語,見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人,不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處,不打人罵人,不故意擾亂別人。7、遵守紀律教育。
知道幼兒園的玩具應該大家一起玩,輪流玩,初步做到不爭搶、不獨佔玩具。愛護玩具,用完後整理好並放回原處。知道應遵守各項生活常規和活動常規,在老師提醒下做到三輕:走路輕、説話輕、取放東西輕。8、良好的個性心理品質的教育。
經常保持活潑愉快的情緒,不愛哭,不隨便發脾氣,能合羣。願意做好孩子,自己有事或有要求,能對成人説,在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人,會獨立遊戲。敢於向老師及家人説出自己的想法和要求,克服膽怯心理,敢大膽當眾表演、講話,有自信心。能在成人幫助下進行自我評價。四、具體措施:
充分發揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。
滲透各科、寓教於戲、寓教於樂:各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、遊戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育。
幼兒園德育工作指導計劃5
一、指導思想
幼兒期是智力開發的最佳期,也是培養良好品德、行為習慣的重要時期,對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此計劃,根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,結合五大領域的教學活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質,促進幼兒健康、和諧地發展。
二、情況分析
一、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習,已經能夠很好地適應幼兒園的生活,並且也養成了良好的生活習慣和道德品質,但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
二、心中有他人的意識不足,不會同情、體諒、幫助關心他人。
三、不愛惜勞動成果,吃飯掉飯粒,圖書隨意撕,自來水任其流,不尊重成人的勞動。
四、意志品質不夠堅強,做事不認真,沒有克服困難的精神。
五、文明行為習慣缺乏,沒禮貌,不謙讓,愛打架,説髒話。
三、措施、內容
針對以上問題,我們要進行糾正、改善,促進幼兒良好品德形成與發展。對此,我們設計以下方案:
一、班級每天進行晨間談話,根據周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發揮晨間談話的教育作用。
二、有重點圍繞季節、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導幼兒瞭解初淺的德育知識。
三、開展系列活動,介紹先進人物,引導幼兒學好樣,做個守紀律、好行為的孩子。
四、開展豐富多彩的教育常規活動,讓幼兒在學習的同時,品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
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