三年級組工作計劃

目錄

第一篇：三年級組工作計劃第二篇：2014三年級組工作計劃第三篇：三年級組工作計劃第四篇：三年級組工作計劃第五篇：三年級組工作計劃更多相關範文

正文

第一篇：三年級組工作計劃

三年級組工作計劃（2014年秋季）一、指導思想：以學校工作思想為指導，以培養“走向世界的現代人”為目標，結合本年級的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平，三年級組工作計劃。進一步加強團隊意識，培養合作精神，發揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務於學生。二、本組情況分析：1、教師情況分析：本年級有專職老師28名，其中語、數、英教師15名，除原二年級原班人馬未動，又新引進不少新鮮血，而且都是本校精英。有了這些精英的加入，我相信，在新的學年裏，我們組的綜合“組力”會再上一個新台階。2、學生情況分析：本年級共有9個班，其中有兩個班是這學期擴招的新班。老班的學生雖説在學習上、行為習慣上已經養成一些良好的習慣，可仍舊有許多方面有待加強。新班更需要讓學生加強學習習慣和行為習慣的培養。優勢：本組教師富有活力，敬業精神強，而且都踏實肯幹。更難得是經過兩年來的共同生活、工作和學習，教師們已經深深地認識到羣策羣力的重要性，因此無論是在教學上，還是在班級管理和育人方面，大家都能努力依靠集體的智慧進行運作。也正因為如此，在過去的一學年裏，我們這個年級才有了令人滿意的好成績。本學期，因為有了新人的加入，無論在教學方面還是在育人方面都有我們獨到的優勢：本組有5名校級優秀教師，佔全校優秀教師三分之一以上；在德育課題研究上，本組擁有兩名上學期參加課題實驗的班主任，可以以點帶面，帶動一批教師。劣勢：根據學校優秀科組的評比條件，對照我們上學期開展的各項工作，我們組還是存在着不少的問題：1、老師們能羣策羣力，互相全面合作地進行工作，但組內人文氣氛不夠濃厚，還有待營造更加輕鬆，更加和諧的級組氣氛。2、班主任們的安全意識強，但仍缺乏細緻的，建設性的工作方法。學生的養成教育還未落實到實處，學生的行為習慣還有待花大力加強。這也是本年級組這學期的工作重點。3、級組活動不夠新穎，既沒有很好的創意，更沒有影響力。這學期，我們經過不斷的反思、分析，集體討論並制定了本學期的工作總目標：全組老師團結一致，化整為零來分擔壓力、優化競爭；聚零成整來進行工作，羣策羣力。三、工作內容、目標：a、德育工作目標：1、以學校的發展目標為方向，在原試點班教師的帶領下，全面開展“學生自己我發展的課題研究。（課題研究計劃見附1）2、努力營造級組輕鬆、愉快、團結向上的氛圍。加大教師間團結協作的力度，督促加強班主任與任課教師之間的聯繫，及時反映學生的意見和要求，瞭解、分析、研究學生的思想、學習情況，協調各科關係；加強與生活教師之間的聯繫，互相配合，共同關心學生的健康、起居與生活能力。3、提高服務意識，保持與家長的經常性聯繫，做好家校聯繫記載，並及時將家長的意見轉達給有關部門。4、加強對學生良好日常行為習慣的培養。本學期以培養學生良好的禮儀習慣、衞生習慣為重點。開展人人爭當“禮儀小天使”，個個爭做“環保小衞士”的活動。5、初步制定適合本年級組的考評制度，每月主持召開一次本年級的教師聯席會，瞭解情況，協調班級之間、教師之間的工作，營造團結、向上、愉快的團體氣氛。6、策劃、組織好本年級組的兩個活動，做到活動前充大力宣傳，活動中精心準備，活動後充分小結。努力使其能發揮應有的育人功能，擴大活動的影響面。（活動計劃見主要活動安排）7、籌建本年級學生“紅領巾銀行”。b、教學研目標：1、以“輕負荷、高質量”的教育特色為目的，認真做好日常教學工作，形成“教學即教研”的工作狀態，不斷探索教學新思路。2、富學生課餘生活，擴大學生知識面，每班組建圖書角，讓學生真正養成跟書交朋友的良好習慣。3、極組織學生參加第二課堂活動，精心策劃、組織本年級的每二課堂活動，力求有創意，並能豐富多樣。四、主要活動安排：a、愛國影片大放送活動目的：（1）、通過欣賞影片，讓學生了解建國以來的重要國家大事，激發學生的愛國熱情。（2）、通過寫觀後感，提高學生的欣賞、寫作水平。活動時間：第六週每天二課時間活動地點：三年級各班教室影片來源：各班班主任負責活動宣傳：謝暉活動形式：（1）、每天二課同時放映9部影片，學生可根據海報自己選擇要看影片。（2）、觀後由語文老師組織學生寫觀後感受，本年級組織集體評獎並展出，工作計劃範文《三年級組工作計劃》。b、海峽兩岸心連心繫列活動活動目的：（1）、通過與東莞台商子弟學校的交流，加深兩岸師生之間的相互瞭解。（2）、通過書信往來，培養海峽兩岸孩子之間的交流、溝通能力。（3）、通過相互往來，增進兩岸孩子之間的友誼。活動時間：第十四周活動地點：待定活動內容：（1）、第一階段：（9月中旬——10月中旬）書信來往。（2）、第二階段：（10月中旬——12月中旬）見面互訪。（3）、總結展示階段：（12月底）挑選部分交往優秀書信、圖片展出。附1“學生自我發展教育”課題研究計劃一、本課題研究的指導思想以馬克思關於人類的特性是“自由自覺的活動”為哲學指導思想。以元認知、自我意識發展心理學為基礎，以“未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體”為教育目標。研究反愛教育者的學生教育成為自己教育自己的學生的發展目標和有效的策略、辦法。二、本課題研究的目標通過本課題的研究，引導學生通過“自定向、自運作、自評價、自激勵”，從而學會“認識自我、體驗自我、監控自我、創新自我”達到自己教育自己的目標。三、本年級學生特點國小三年級的學生正處於9—10歲的年齡階段，他們比低年級的孩子對自我有了較清楚的認識，而且能將這種認識初步地以書面的形式表達出來，這就更便於學生自己“定向、運作、評價、和激勵”，也讓教師更能掌握有關課題的研究更詳實的一手資料。同時，處於這一年齡階段孩子的個性心理學正處於發展的基礎階段，比高年級的學生更有可塑性。四、本年級課題研究的基本內容1、引導學生設計自我發展的目標。引導學生在認識自我後，從“學會學習、學會做人、學會健身”三個方面設計自我發展的目標，是將“自育”的理論應用於於實踐，是學生學會“自育”的基礎。是從目標的高度來引導學生自我發展，也是從目標的高度來保證學生自我發展的積極性和持久性。2、逐步引導學生根據自己所定目標，自運作、自激勵。自我發展不是“自發發展”而是“自覺發展”，自覺發展是以人類、社會的共同利益為前提，正確地認識自我、體驗自我、調控自我，主動地有目的有計劃地協調各種關係，並且要以堅強的毅力克服困難，以達到預期的目標。同時自覺發展又不是天生的，特別是對於我們年級9歲左右的孩子，他們注意力的短暫性、興趣的不持續性決定了他們必須在學校教育的過程中，在教師的引導下逐步學會。在學生根據自己的具體情況定下目標後，教師有必要使用各種教育策略來引導學生朝自己的目標努力，並且能為着這個目標自我突破。2、導學生自我管理、自我評價。學生自我發展管理評價的總原則是“自己教育自己——個體的自我教育，羣體的自我教育——羣育”。讓學生在自我管理、自我評價中受到教育，從而提高教育的自覺性，提高德智能體美勞的水平。本年級有關課題研究具體操作步驟：1、每個週日，依照“自我發展記錄本”每週引導每個學生根據自己的實際情況制定目標，並且定出為實現這一目標的具體打算。每小組自己制定本小組發展目標。2、週末，每個同學根據自己所定目標，自己談談本週目標達到情況，分析原因。並寫在“每週自我小結”欄上。3、小組為單位，學生圍繞所定目標進行互評，並將集體意見寫在“小組互評意見”欄上。4、每週以小組為單位，選評出若干名“自我發展小星”。5、每月以班為單位，以進步論英雄，學生根據一月以來各組情況，推薦推薦本班“進步之星”。6、每週班主任有針對性地對每個學生寫出“老師寄語”，並且取得家長的支持，要求他們也為自己的孩子寫上“家長寄語”。7、在本年級設計的“學生自我發展記錄本”的基礎上，再設計一份學生自我發展綜合評價表，以表格形式將本班自我發展進步情況及時反饋給家長。8、以年級組為單位，每週召開一次“課題研究經驗交流會”。將好的方法加以推廣，並將研究過和中出現的問題、遇到的困惑拿出來共同探討。9、每班每學期初集體制定本班的班級總目標。四、本學期“學生自我發展”課題研究每月工作重點：九月份1、召開本年級有關課題研究專題會議。明確思路，討論並修改、制定本年級的具體實施方案。2、草定本年級學生自我發展記錄本。3、以新學期開始為契機，以日常學習習慣為側重點，引導學生制定每週發展小目標。十月份1、召開第一次組內課題研究經驗交流會。2、根據會議所反饋的信息，調整、優化本月的研究、動作方法。3、以學生日常衞生習慣為側重點，引導學生制定每週發展小目標。十一月份1、召開組內課題研究經驗交流會。2、根據會議所反饋的信息，調整、優化本月的研究、動作方法。3、以學生日常文明禮貌習慣為側重點，引導學生制定每週發展小目標。十二月份1、開第組內課題研究經驗交流會。2、據會議所反饋的信息，調整、優化本月的研究、動作方法。3、鞏固上兩個月的研究成果，根據各班具體情況引導學生制定每週發展小目標。2014年一月份。1、召開本學期組內課題研究經驗交流、小結會。2、如有必要，推出一節示範性班隊會課。附2、三年級關於開展人人爭當“禮儀小天使”，個個爭做“環保小衞士”的活動的幾點想法：1、從根本上使本年級的學生能在待人接物、與人交往、公共禮儀等方面有明顯進步，從小做個文明人。2、提高本年級學生的衞生意識、環保意識。愛護環境從小事做起，從一點一滴做起，從自己做起，從教室做起。附3、有關籌建本年級學生“紅領巾銀行”的幾點想法：1、培養學生的理財能力，能從小自己管理自己的財物。2、讓學生從小養成節約零花錢的習慣，培養儉樸的品質。3、讓學生能真正用自己的錢來幫助有困難的人，而不是到了關鍵時刻向父母伸手。附4：每週末作業、家校聯繫信件負責人安排表：周次姓名第一週第二週第三週第四周第六週第七週家校聯繫信黃彥青和勇江紅梅海晏田院貴吳孟琳語文作業李求蓮萬瑞吳孟琳田院貴海晏江紅梅數學作業青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉英語作業李豔平王玲宗李豔平王玲宗李豔平王玲宗周次姓名第八週第九周第11周第12周第13周第14周家校聯繫信葉秋蓉萬瑞李求蓮黃彥青和勇江紅梅語文作業黃彥李求蓮萬瑞吳孟琳田院貴海晏數學作業青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉英語作業李豔平王玲宗李豔平王玲宗李豔平王玲宗周次姓名第15周第16周第17周第18周第19周第20周家校聯繫信海晏田院貴吳孟琳葉秋蓉萬瑞李求蓮語文作業江紅梅黃彥李求蓮萬瑞吳孟琳田院貴數學作業青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉英語作業李豔平王玲宗李豔平王玲宗李豔平王玲宗三年級組工作計劃

第二篇：2014三年級組工作計劃

2014—2014中學高三年級組工作計劃

一、指導思想

高三年級緊緊圍繞學校工作計劃，全面提高教育教學質量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，盡最大努力完成大學聯考任務，實現新的跨越。

二、總體思路

形成一個團隊，抓好兩塊陣地，注意三個層次，嚴把四道關口。即形成一個精誠團結、通力合作、羣策羣力的戰鬥團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風研風兩塊陣地。突出尖子生，狠抓特長生，不棄學困生。嚴把課堂教學關，嚴把考試分析關，嚴把大學聯考信息整合關，嚴把大學聯考報考志願關。

三、工作目標

以2014屆大學聯考為起點，創造性地完成2014屆大學聯考任務。

四、主要工作文章轉載自:個人簡歷網 工作計劃頻道 原文地址:2014—2014中學高三年級組工作計劃

（一）教育工作

1．強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識

班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮鬥目標以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優秀學生隊伍，並切實關心希望生、潛能生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

2．強化班集體常規管理

高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規，包括查課、查自習、查午休晚睡等的出勤與紀律，以及教室宿舍的衞生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓複習備考，且兩手都要硬，並充分發揮班、團幹部的模範作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環境優”的先進集體。班主任要發揚“以身作則，甘於奉獻，敢於奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。

3．重視協調三種關係

在年級組的統一協調下，班主任要處理好以下三種關係：第一，任課教師之間的關係。各科只有均衡發展，才有利於總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協調發展、全面提高。第二(文章轉貼自實用工作文檔欄目) ，師生之

間的關係。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，蒐集信息，以便及時瞭解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關係。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時、準確、動態地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支持。

4．注重學生心理疏導

高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前後，要加強個體指導，關注弱勢羣體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

5．重視優秀生、學困生、特長生的管理

本年級有一批表現突出、優秀的學生羣體，主導着年級組的良性、穩定發展，對他們要開展優秀生動員大會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，為自己為學校爭光奮鬥。但（文章轉載自[工作實用文檔頻道] http:///wm/ 請保留此標記）不可忽視各班學生困生的管理轉化工作，高三的學困生一般都有其特長，所以要樹立“轉化一個希望生等於培養一個優秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，採取專門關注他們發展的措施。

（二）教學工作

1．強化目標意識，精心制定教學計劃

認真研究、總結往屆高三的成功經驗和教訓，研究大綱、考綱、考試説明和近幾年的大學聯考試題，不斷蒐集大學聯考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然後根據大學聯考標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃、目標及措施。

2．強化羣體意識，抓實集體備課教研工作

全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發揚團結協作精神，優化學科教學。切實加強集體備課教研，做到資源共享、集思廣益，每大周按學校的要求做好集體備課教研。必須做到“三定”（定時間、定地點、定內容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“四統一”（統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料）。

3．繼續深化“學案”課堂，提高課堂教學效益

高三階段的教學以複習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特徵的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則，實施高三複習課教學。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每一個考點老師能“記得住、説得清、寫得出、用得上”。實現課堂教學生動化、形象化，提高課堂教學效益和質量。課堂教學要注意“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。

注意把握複習的高度、深度和效度。體現高度：充分備課，複習課的內容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節”與“整體把握”的關係，不得將複習課演變成高中課本內容的教授。體現深度：認真研究考試大綱，大學聯考考點了然於胸，教學內容始終把握大學聯考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通。體現效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。高三備課組的教學要防止一輪複習偏深、偏難，堅決杜絕一輪鬆、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。

4．注重學法指導，優化習題、試題的質量

教師要根據學科特點及今年大學聯考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍；另一方面，我們高三備課組要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。

5．注重教學反饋，強化教學的有效性

高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發，各教師要從學生實情出發，及時批改作業不拖拉，各科練習考試集中批閲，批改不過夜，評講不隔天，集體補差與個別指導相結合，並不斷調整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。

6．注重扶優補差，做好希望生幫扶工作

學生接受能力存在差異，教師應利用輔導課、自習課等時間加強個體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性的輔導。對成績優秀有望考取的學生加強目標激勵。實行科任教師重點學生承包負責制（各班班主任將承包名單打印出來發給各科任教師，做到補差、盯人、談心有機結合），將培優補差效果與教師的評價和考核掛鈎，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學科的輔導；對每位學生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。補差工作要體現立體化、全方位的特點。遵循“先查病、後治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態度、補方法，課堂多提問、課後多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。

五、具體工作

1．教學進度

第一階段：2014年3月上旬結束第一輪複習

第二階段：2014年5月初，完成第二輪複習，即專題知識複習。

第三階段：2014年5月底完成大學聯考綜合訓練（第三輪複習），並回歸課本，即查缺補漏，指導學生看書，心理指導諮詢階段。

（文章轉載自[工作實用文檔頻道] http:///wm/ 請保留此標記）

 

2．考試安排

考試類型

時間

1、周測

每週一、三、五閲讀

2．第一次摸底考試

2014年9月上旬

3．第二次摸底考試

2014年11月中旬

4．第三次摸底考試

2014年12月底

5．期末統考

2014年2月

6．三月調考

2014年3月

7．四月調考

2014年4月

8．仿真模擬考試

2014年5月

3．其它具體工作安排（建議）

（1）高三師生動員會。

（2）對尖子生的培優補差。

（3）年級每次大考會的質量分析會。

（4）各班班主任在大考前後做好對優秀生、特長生的談話、談心工作。

（5）組織各學科的如何複習的複習方法會議，探討複習教學模式和方法。

（6）組織大學聯考百日衝刺誓詞動員大會。

（7）組織大學聯考前學習心理調適專題講座（衝刺中的減壓會）。

（8）組織會議講解在大學聯考考試中答題規範和考試通用技巧的講座會議。

您可以訪問[工作實用文檔頻道] http:///wm/ 瀏覽更多與本文《2014—2014中學高三年級組工作計劃》相關的文章。

第三篇：三年級組工作計劃

2014—2014學年度上學期三年級教研工作計劃

一、指導思想：

本學期，我們三年級教研組工作的開展，將緊緊圍繞學校工作重點與教導處工作思路，堅持以《課程標準》為指南，規範教師的教學行為，深入開展語文教學研究，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質教育。

二、研究目標：

1.把對學生的養成教育（學習習慣、行為規範）、安全教育作為年級工作重點。

2.不斷學習，更新觀念，備好課，上好課。突出年級特色。

3.認真鑽研教材，營造求真務實、團結向上的組風組貌。

4.營造濃厚的教研氛圍，提高組內老師德育教研及教學教研水平。

5.學習理論轉變觀念。

6.交流心得，互學互助。

三、主要措施：

1.加強學習，提高教學理念水平。圍繞新課改，按計劃組織開展學習、研討或集體備課活動，定時、定點、定內容，學習有主持，各人的交流發言有內容、有記錄。認真組織好單週備課活動和雙週教研活動，備課活動一般程序為事先確定—集體研討—分頭備課—交流反思。教研活動組織學習新課程理念、觀摩優秀課(在好範 文 網搜索更多的文章：)堂案例、外出學習與聽課交流、課題學習研討實踐反思等。

2.堅持教學“六認真”，規範教學行為。認真組織教師進行業務學習，加強對教材教法的研究，共同探討教學方法。教學方法的選擇要強化問題意識、探究意識、過程意識、重感悟、重積累、重遷移。學生作業方面：課堂上要保證學生有一定的作業時間，培養學生良好的完成作業的習慣，訓練學生的寫字速度。每月底由進行檢查。檢查重點：書寫整潔、正確率、批改正確率。教研組協同教導處加強督促檢查工作，定期進行檢查，規範教學工作。

3.開展有效課題研究活動，提高教科研能力。組內每位語文教師確定自己的研究任務，開展以備課、上課、評課為主的教學研究活動。積極投身教學改革實踐，把科研課題落實到每堂課中，努力探索，形成符合實際的課堂教學模式，進一步提高教學質量。教研組成員認真上好輪流課，每課及時進行教學點評，每月寫一篇教學反思，每學期一份教學論文。

4.開展語文學科組特色活動：拓展學生閲讀的時間和空間，養成學生良好的課外閲讀習，建立學生個人課外知識積累本。本學期在年級範圍內開展課外閲讀活動，以擴大學生知識面，增加積累，並學會運用，不斷提高作文水平。三年級全體學生提倡在教師的指導下有目的地進行課外閲讀，並作好摘記。作文教學要加強作前指導，重視作後的修改與講評。教給學生修改作文的方法，提倡學生自能修改，加強隨機的練筆訓練。

5.為了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足自己的實踐平台進行課題研究，還要教師響應學校的“讀書活動”，要求每一位教師認真閲讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。

6.期末，要求每位教師根據自己的實際，認真撰寫課題總結。

四、具體工作安排：

以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

第四篇：三年級組工作計劃

有必要，推出一節示範性班隊會課。

附2、

三年級關於開展人人爭當“禮儀小天使”，個個爭做“環保小衞士”的活動的幾點想法：

1、從根本上使本年級的學生能在待人接物、與人交往、公共禮儀等方面有明顯進步，從小做個文明人。

2、提高本年級學生的衞生意識、環保意識。愛護環境從小事做起，從一點一滴做起，從自己做起，從教室做起。

附3、

有關籌建本年級學生“紅領巾銀行”的幾點想法：

1、培養學生的理財能力，能從小自己管理自己的財物。

2、讓學生從小養成節約零花錢的習慣，培養儉樸的品質。

3、讓學生能真正用自己的錢來幫助有困難的人，而不是到了關鍵時刻向父母伸手。

附4：

每週末作業、家校聯繫信件負責人安排表：

周次姓名第一週第二週第三週第四周第六週第七週

家校聯繫信黃彥青和勇江紅梅海晏田院貴吳孟琳

語文作業李求蓮萬瑞吳孟琳田院貴海晏江紅梅

數學作業青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉

英語作業李豔平王玲宗李豔平王玲宗李豔平王玲宗

周次姓名第八週第九周第11周第12周第13周第14周

家校聯繫信葉秋蓉萬瑞李求蓮黃彥青和勇江紅梅

語文作業黃彥李求蓮萬瑞吳孟琳田院貴海晏

數學作業青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉

英語作業李豔平王玲宗李豔平王玲宗李豔平王玲宗

周次姓名第15周第16周第17周第18周第19周第20周

家校聯繫信海晏田院貴吳孟琳葉秋蓉萬瑞李求蓮

語文作業江紅梅黃彥李求蓮萬瑞吳孟琳田院貴

數學作業青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉

英語作業李豔平王玲宗李豔平王玲宗李豔平王玲宗

第五篇：三年級組工作計劃

二年級工作計劃

2014.8.19

一、基本情況

本學期，我們八年級年級共有816名學生，他們經過一年的學習

生活，在各方面都有了較大的變化和起色，上學期期末考試綜合名次位居全市第4名，學生基本能遵守學校各項常規，多數同學有上進心，精力充沛，可他們學習被動、浮躁，學習目標不明確的學生仍然存在，同時未能養成良好的學習習慣，成績已呈兩極分化趨勢。

二、指導思想

八年級年級在國中階段學習中起承上啟下作用，是學生個性發展

的關鍵年，更是造成學生兩極分化的起始時期。本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，結合八年級年級的實際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高八年級年級整體素質為目標，繼續面向全體，以學生髮展為本，以課程實施、課堂改革為抓手，強化內部管理，注重過程管理，切實抓好整個年級的教育教學工作，提高教學內涵。

三、總體目標

1、繼續深入學習和研究，轉變教學方法，深化教學改革，樹立

長期的教育教學新理念，努力推進課程的改革與實施。

2、加強教育教學的常規管理，注重學習習慣的培養，爭取使期

末考試中，各學科的綜合名次進一個名次，每個學科名次都要有進步。

3、加大常規管理力度，堅決制止不良風氣的萌動，在全學年中無重大違紀事件發生；激勵積極向上，努力爭先的慾望，形成良好的班風、學風，讓學生養成良好的行為習慣。

4、加強培優補差，積極組織學生參加各類競賽活動，力爭多獲獎。

四、具體措施

1、強化常規管理，培養良好的行為習慣。學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現。本學期，我們要對學生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規紀律教育，逐條逐項學習、落實各項常規。嚴格按照《中學生日常行為規範》和《中學學生一日常規》進行要求、管理，促使學生自強、自律，培養學生養成良好的行為習慣。

2、注重學習興趣，培養良好的學習習慣。中學生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學習習慣的學生，只要從學習興趣上激發，注意學習方法的改進和引導，從現在努力也完全可能改變不利局面。平時在教育教學的過程中，真正做學生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課後練習，對於一些不良的學習習慣要早發現，早處理，不任其發展。學習上要照顧大部分同學，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止後進生隊伍的擴大；切實做好對學生自理、自制、自解、自學能力的培養，樹立典型，以點帶面逐步推進。

3、提高自身素質，着力加強教學過程管理。

1）為適應新形勢、新需要，所有教師都應振奮精神，充滿信心，勇於面對挑戰，積極參與課程改革，儘快從老的教學模式裏走出來，使其真正內化為平時的教育教學工作。

2）組織開展好教研活動，充分發揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優勢互補。

3）重視培優補差工作。各位老師應根據本班的實際情況，抓實補差、抓細培優工作。針對學生的特點，分層輔導、補差，分類評價，教師要在思想上引起高度重視，把輔導一個差生與培養一個優生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力。

4）教學質量是學校的靈魂、是學校生存所在。着力提高自身素質，加強對新課程、新知識的學習，認真從事課堂教學模式改革，充分運用現代化教學手段，努力上好每一節課，人人爭做教學能手，每位教師必須把眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保教學質量的提高。

4、加強班主任的隊伍建設。

1）班主任是學校管理中的基層管理者，學校的每一項工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學的重要保障。因此，班主任要積極開動腦筋，探索創建優秀班集體的有效途徑，善於做好每一個學生的思想教育工作，注重教書育人，曉之以理，動之以情，用“愛心、真心、信心”去帶好班級，管理有特色；充分發揮班主任、任課老師的作用，有效地協調好任課老師與學生之間的關係，

使全年級任課老師勁往一處使，形成齊抓共管的新局面。

2）認真召開各階段的師生會，多層次、多角度去關注每次月考和各類競賽，認真分析成績的得失，總結工作中的不足，共同商討階段性的工作思路，並有計劃、有指導性地開展各項工作。加強與學生家長的聯繫，組織開好不同類型的家長會，與家長密切配合共同管理好學生的學習、生活及思想動態，使學校教育、家庭教育和社會教育三者有機地結合，達到教育的終極目的。

3）做好衞生保潔工作，做到教室衞生、保潔區衞生天天檢查，時時清潔，創造一個良好的學習環境。

總之，我深信經過全組老師的共同努力，大家羣策羣力，抓緊、抓嚴、抓細、抓實各項工作，我們年級組的教育教學工作一定會取得更大的成績。

請繼續閲讀其他相關範文：

三年級組工作計劃

三年級組工作計劃

三年級組工作計劃計劃

2014年春三年級組工作計劃

下學期三年級組工作計劃