應用數學學院2019-2020學年暑期學生社會實踐工作安排
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應用數學學院2019-2020學年暑期學生社會實踐工作安排
一、組織領導
組長:閻曉莉 王俊新 副組長:王玉興 武躍祥 陳麗珍 組員: 王庭 吳歡 王蘇春 楊麗萍 高崇山 楊柳 盧金娜 史衞東
二、實踐方式:分散實踐
1.實踐目的:請學生在確保疫情防控有效到位的情況下,根據自己的實際情況和興趣愛好,結合所學專業,立足活動主題並結合活動形式自行擬題,就近實踐,以期達到弘揚愛國精神和勞動精神、讓學生了解國情、社情、民情,培養學生實踐能力、創新能力增強社會適應能力,為將來走向社會、更好就業打下紮實的基礎。
2.活動領導:為加強對學生社會實踐的組織領導和指導,參加實踐的學生按專業和班級分為5個組,各組指定負責人和成員,全面監督、指導學生的實踐活動,使活動取得實效。
團隊 | 負責人 | 成員 | 參加學生 | 實踐主題 | 實踐活動時間 | 實踐地點 |
第一組 | 王玉興 | 楊麗萍 | 2019級信息與計算科學學生 |
立足活動主題並結合活動形式自行擬題 |
2019--2020學年暑假 |
在確保疫情防控有效到位的情況下就近實踐 |
第二組 | 武躍祥 | 楊麗萍 高崇山 | 2019級金融數學1、2班學生 | |||
第三組 | 王俊新 | 吳歡 盧金娜 | 2017、2018級信息與計算科學學生
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第四組 | 陳麗珍 | 楊麗萍 史衞東 | 2018金融數學1、2班學生
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第五組 | 閆曉莉 | 王蘇春 楊柳 | 2017金融數學1、2班學生 |
3.活動主題:“愛國踐行”致敬典型模範,講好中國戰“疫”故事;聚焦鄉村振興,奉獻青年智慧;精準幫扶施策,助力脱貧收官;做好污染防控,保衞碧水藍天;學習“兩會”精神,聚焦民情民生;傳承優秀傳統,探索文化創新;尋訪家鄉校友,喜迎建校70週年。
4.活動形式:在確保疫情防控到位的前提下,利用線上線下結合的分散實踐的途徑,確保我院2017、2018、2019級學生參加社會實踐活動。
(一)家鄉實地實踐:可以根據線上調查研究選題內容,在確保安全的前提下,在學生各自家鄉分別開展問卷發放、入户訪談、走訪調研等活動,完善項目數據資料信息,輔助線上調查研究,形成具有深度內涵的調研報告,也可以鼓勵學生深入調研與體驗當地優秀傳統文化藝術,做好文化傳承。
(二)學生宣講活動:可以圍繞“共抗疫情,愛國力行”、“時代使命,青春擔當”、“聚焦兩會,與時俱進”等主題指導學生進行宣講活動。採取線上會議、線下宣講、社區宣傳等方式完成社會實踐活動,發現身邊故事,講好身邊故事、學“習”理論思想、傳遞社會正能量。
“推普助力脱貧攻堅”。加大“推普助力脱貧攻堅”大學生社會實踐活動力度,動員廣大大學生志願者,入户調查貧困青壯年勞動力語言文字掌握情況,建立調研檔案,明確當地推普助力脱貧攻堅對象。開展普通話政策宣傳及培訓。
(三)校友尋訪活動:根據學校70週年校慶活動安排,可以組織學生通過“尋訪家鄉校友”“線上視頻訪談”等方式,以“我與山財的故事”為主題,本着就近就便原則進行優秀校友尋訪,以訪談內容紀要、人物故事、視頻製作等形式分享校友的求學經歷、奮鬥歷程,共敍校友情,共憶母校恩。
三、學生實踐考核
請學生在實踐結束後撰寫社會實踐報告,報告模板見後(附件)。報告在開學一週內送交指導教師評閲。指導教師在開學第二週將成績交回學院,由教學祕書錄入教務系統。
應用數學學院
2020年7月14日
以下題目僅做參考,學生可立足活動主題並結合活動形式自行擬題。
社會實踐參考題目:
1. 鄉村振興、美麗鄉村、脱貧攻堅等調查報告; 2、精準幫扶施策調查與分析; 3、萬眾一心共同抗擊新冠疫情社會調查; 4、疫情在前,責任在肩,青春在行動的調查; 5、凝聚青春力量,閃耀青春光彩調查; 6、可再生能源利用現狀和發展趨勢研究; 7、新形勢下,社會(企業)對高校人才需求調查研究; 8、科教興鄉、興縣、興市的調查研究; 9、對某企業轉型升級調查研究; 10、關於在校大學生勤工儉學現象的調查; 11、當前就業方式和就業觀念變化的調查研究; 12、公民的環境生態意識教育問題的調查; 13、大學生假期打工的原因調查; 14、社會、企業對大學生素質能力需求調查分析; 15、農村、農民脱貧收官對社會發展影響的調查; 16、農民工返鄉創業情況調查; 17、環境污染防控調查研究; 18、新城鎮醫療改革成效及問題研究;
| 19、某地特色旅遊發展現狀; 20、保衞碧水藍天調查與研究; 21、當前農村基礎教育調查研究; 22、關於農村教育現狀及農村教師心態的調查與研究; 23、互聯網+對農村生活方式調整調查研究; 24、傳承民族優秀傳統、文化調研與思考; 25、探索文化創新的調查研究; 26、新時代青少年對對民族文化傳承的看法調查; 27、農村寄宿制學校建設狀況的調查; 28、對我校大學生消費狀況的調查; 29、X X地區脱貧致富典型調查分析; 30、X X農村合作醫療普及狀況的調查; 31、X X物流配送中心作業流程調查研究; 32、X X區域城市居民幸福指數調查與分析; 33、當前人民羣眾精神文化需求的新特點新變化調查研究; 34、X X地區農村土地流轉調查研究; 35、尋訪家鄉校友奮鬥歷程,共敍校友情,共憶母校恩;
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附件:
普通本科
社會實踐報告
題 目:
學 院:
專 業:
姓 名:
學 號:
指導教師:
年 月 日
説 明
1、學生社會實踐結束後認真做好實踐總結,完成實踐報告,返校時交給指導教師。
2、指導教師要根據社會實踐情況,並結合學生社會實踐報告,給出社會實踐評價意見和成績。
3、社會實踐報告文字編寫格式和裝訂要求:
(1)實習報告一律要使用A4紙雙面打印裝訂。
(2)字間距設置為“標準”;
(3)段落設置為“單倍行間距”;
(4)字號設置為:正文一級標題為仿宋四號加粗;正文二級標題為仿宋小四號加粗;其餘正文漢字均為仿宋小四號;正文中所有非漢字均為Times New Roman 體;
4、本表由各學院辦公室存檔。
山西財經大學普通本科
社會實踐報告
實踐 地點 |
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實踐 時間 | 年 月 日至 年 月 日 |
社 會 實 踐 報 告
社 會 實 踐 報 告
| 社會實踐報告內容應包含:實踐目的、實踐內容及過程、實踐結果、實踐總結及體會等方面內容,字數不少於3000字。
簽名: 年 月 日 |
山西財經大學普通本科社會實踐報告成績評定表
班級 |
| 學號 |
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姓名 |
| 專業 |
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實踐地點 |
| 實踐時間 |
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指導教師姓名 |
| 職稱 |
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社會實踐基本情況概述 |
學生簽字: | |||
指導教師評語及成績 |
簽名: 年月日 | |||
評定成績:優秀□良好□中□及格□ 不及格□ |
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