學校專題片的解説詞（精品多篇）

校園宣傳片解説詞 篇一

尊敬的各位領導：

大家好！

首先我代表蔡官學校的全體師生對各位的蒞臨指導表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！下面請允許我為大家作介紹。

蔡官學校是一所九年一貫制學校，是泰州市摔跤訓練基地。

我校佔地面積34畝，綜合辦公大樓、教學樓、餐廳樓、學生宿舍樓相映成輝、巧作天成。校園內綠樹葱蘢、花草依依，景點星羅棋佈，如詩如畫，給人以美的享受。

各位領導，我們的右手邊是兩棟學生宿舍樓。左手邊是操場，這裏是學生龍騰虎躍的運動場，是他們的第二課堂。足球場小有規模，籃球場整齊劃一，乒乓球枱數量眾多，雲梯、單槓、雙槓等器械一應俱全。在這裏我校每年成功地舉辦一次校園體育節。

各位領導，映入我們眼簾的是綜合辦公大樓。工欲善其事，必先利其器。近年來學校硬件建設上了新台階，大樓內功能教室齊全，教學設施到位，並廣泛運用於教育教學之中。學校建成了校園網絡、廣播、安全監控系統。所有科室均配有計算機，師生網上辦公、學習。

校園內的龍柏和紫薇，是建校的象徵，龍柏為證、紫薇為伴，象徵着蔡官學校蓬勃向上、四季常青。

綜合辦公大樓的前身是兩棟教學樓，國小部現有16個教學班，國中部現有7個教學班。學生們身處教室放眼天下，在這裏汲取無窮的知識。

我校現有教職工112人，學科配套、年齡結構合理。我校着力打造一支素質精良、業務精湛的教師隊伍。制定了青年教師培養方案，為他們搭建施展才華的平台。在學校黨支部、校長室的正確領導下，全校教師認真鑽研業務，積極投身教科研，在參加省、市、教育部門組織的賽課中捷報頻傳，教科研論文比賽中碩果累累。一大批骨幹老師在教書育人工作中成績顯着。

我們的學校，辦學方向端正，辦學目標明確，以一切為了學生的終身發展為辦學宗旨，以責任為校訓，敬業、勤業、精業是教師的責任，勤學、善學、樂學是學生的責任；

建設強大的祖國，實現中華民族的偉大復興，是我們師生共同的責任。學校一貫重視素質教育，注重張揚學生個性，傾力打造特色品牌學校，努力構建和諧校園、書香校園。自組建以來，多次被上級部門表彰為綜合治理先進單位、文明單位、先進基層黨支部。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。面臨新的挑戰，學校將抓住機遇，繼續圍繞“素質教育”這個永恆的主題，制定更新更高的奮鬥目標，不斷開拓，再創輝煌！

各位領導，蔡官學校是在各級領導的關懷和社會各界的大力支持下創辦併成長起來的，蔡官的發展需要您的繼續關愛和支持。

謝謝各位領導，請大家多提寶貴意見！再次感謝大家蒞臨我校！

學校優秀宣傳片解説詞 篇二

開場白：親愛的弟弟妹妹們，我是五年一班的xxx同學，今天由姐姐（哥哥）當一回校園小導遊，帶領你們參觀咱們美麗的校園，大家跟我走吧！對了，一會家長會結束，你們得帶自己的家長參觀校園，要認真聽，一會才懂得介紹，看看哪個小朋友最厲害！

總體介紹：我們學校去年開辦，用地總面積56.4畝，是目前xx市佔地面積最大的國小。連同設施設備投資7000多萬元。校園綠樹成蔭，環境幽雅。現已建成的行政教學綜合樓、教師宿舍食堂綜合樓以連廊的形式連成一體，整體建築風格融合閩南“紅磚厝”獨特的“出磚入石”形式，紅色為主，紅白相間，大氣古樸，藴含着古色古香的閩南傳統文化。（這段在走到孟母三遷的路上介紹）

孟母三遷：同學們，請看這一片石雕，你們知道孟母三遷的故事嗎？以前有一個人叫做孟子，他的母親很重視教育，為了給孩子一個良好的學習環境多次搬家，可見他的母親是多麼重視孩子的教育啊！學校為我們創造了這麼優美的學習環境，咱們更應該加倍珍惜，好好學習。

排球場、六藝石雕：大家先看這裏的石雕，這幾片石雕刻畫的是琴棋書畫舞的人物，源自中國的“六藝”：禮、樂、射、御、書、數，希望大家在課餘時間能勤練技能，發展特長。接着是排球場，同學們，咱們英林向來有排球之鄉的美譽哦！以後大家可以多來這裏練練排球，爭取加入學校排球隊！

中國心石雕：《我的中國心》大家聽過嗎？這首歌曾經兩次登上春晚舞台，打動我們每一箇中華兒女的心。我還要驕傲地告訴大家：這首歌的演唱者叫張明敏，祖籍是英林嘉排呢。

過渡：同學們，咱們學校這麼美，有那麼多的花草樹木，這麼優美的環境需要大家的愛護，希望弟弟妹妹能做一個愛護環境的小天使！（沿途可穿插介紹比較突出的樹木：中國心旁邊大樹叫重陽木，中國心背面小花壇有一想株含笑，200多歲了，下廣場石階上去的大樹有重陽木、杜鬆。）

操場和籃球場：現在我們來到的是咱們學校的操場和籃球場，操場、球場均採用先進的硅PU建成，操場內有250米跑道、小型足球場、跳遠區、跳高區等。這可是大家重要的活動場所哦，是大家鍛鍊身體的好地方，要想學習好，先得身體好，每天鍛鍊一小時，健康成長少煩惱。

行政樓前石雕：這座石雕叫魁星又叫文曲星，主管學業，守護我們讀書人。學校立這個石雕是希望咱們都能學有所成。另外這座石雕叫鰲魚，有一個成語叫做“獨佔鰲頭”，鰲頭是古代宮殿門前台階上的鰲魚浮雕，只有狀元才能踏上鰲頭。獨佔鰲頭比喻佔第一位或第一名。只有勤奮好學、天天向上的孩子才能學有所成，獨佔鰲頭。

過渡：同學們，孟母三遷、六藝組雕、中國心、魁星鰲魚石雕寄託着老師、家長和社會熱心人士等許多人對我們的美好祝願！

教學樓：同學們，咱們學校總共有四棟教學樓，分別是：致遠樓、文明樓、陽光樓、和美樓，體現了咱們的校風“陽光向上，文明致遠”。大家在寬敞的教室裏學習是多麼幸福啊！

食堂：現在我們來到的是學校食堂，一共有兩樓，我們平時都會在這裏享受我們的午餐，希望弟弟妹妹們能夠做一個愛惜糧食的天使，珍惜來之不易的糧食。（走上食堂二樓）

結束語：同學們，我們的參觀到此結束，希望我的介紹能幫助你們儘快熟悉校園，也希望一會你們帶爸爸或媽媽參觀學校時，能把你聽到的介紹給他們，祝大家在十小健康成長，渡過幸福的國小六年生活！

學校優秀宣傳片解説詞 篇三

尊敬的各位領導：

歡迎您來到臨港三中指導和檢查工作。臨港三中始建於1958年，位於石柱嶺下，龍王河畔，地理位置優越，校園環境優美，文化底藴豐富，辦學特色鮮明。學校現佔地105畝，建築面積一萬多平方米，教職工110名。

我校確立了“明理、明德、樂業、樂羣”的校訓，形成了“知行合一、和諧創新”的校風，堅持“一切為了師生的幸福與成長”的辦學理念，行教育之道，辦人民滿意的教育。讓孩子在這裏快樂地學習，健康、幸福地成長。

宿舍區部分

下面向各位領導介紹的是我們的學生宿舍。

學校安全是學校工作的重中之重。我校在實踐中創立了“三位一體”學校安全管理模式：一是領導重視分工到位；二是制度健全措施到位；三是加強教育防護到位；四是齊抓共管防治一體

對於學生宿舍整理，我們實行的也是這種“三位一體”的模式，具體做法是舍長彙報制和教師檢評制相結合，安排教幹帶班、教師飯時值班和班主任輪崗檢查的“三位一體”的管理。把檢查的結果詳盡記錄，並進行張榜公佈。檢查結果納入“文明宿舍”和“先進班級”的考評當中。

對於學生的午間、晚間休息，我們每天都安排班主任和學生督導員輪流檢查並簽字，值班領導督查。確保了學生午休、晚休的紀律和安全。

黑板報部分

現在各位領導看到的是校園文化長廊。

我校大力加強校園書香文化建設，積極動員全體師生共同參與，精心佈置了校園文化長廊，讓一面面牆壁會説話、能育人。

我們校園佈局合理，現在所走的大路寬闊平整，兩邊是整齊的塔鬆、月季和櫻花樹。給人一種蓬勃向上，錯落有致，層次分明的感覺！優美的教學環境陶冶了學生的情操，使學生在欣賞美、感受美中學會創造美，起到了潛移默化的教育作用，促進學生在良好的環境中健康的成長。

我們所看到的室外文化牆，左右兩邊的黑板報，每一版面都有主題、有詮釋。分別是《校長寄語、教師心語》、《青春之歌》、《文明傳承》、《安全伴我行》《法制在心中》、《臨港精神》等等，每一塊版面都是凸顯我校為促進學生德智體全面發展而做出的努力，它們豐富了廣大師生的精神生活。板報圖文並茂、感人肺腑，是教人求真、催人奮進的人生驛站，也突出了我校師生在工作學習之餘，不斷豐富自我的進取精神，彰顯出了他們對教育幸福的追求。

就連黑板報上的字，我們都採用不同的字體，目的就是想通過老師的言傳身教，潛移默化的教育學生，影響學生。

中樓道展板部分

“開放包容、接續拼搏、戰天鬥地、傲立潮頭”的臨港精神始終激勵着我們全體師生，“讓臨港的的孩子在臨港舊貌換新顏中享受幸福教育”成為了我們不懈的追求。

下面各位領導所看到的展板，就見證了臨港三中的成長和收穫的喜悦。在區教體局和在鎮黨委政府的關懷和幫助下，臨港三中接續發展，內強素質、外塑形象，不斷加強校園配套建設。改建了危牆，危廁；硬化了大門口路面；更新了文化長廊；美化了花園操場；增添了圖書儀器，改進了微機設施；連通了遠程教育，達到了綠化、硬化、亮化、規範化、科學化的“五化”標準，為師生創造了更加優美和諧的學習生活環境，學校面貌煥然一新。

學校領導本着讓學校發展，讓領導放心，讓百姓滿意，讓師生幸福的宗旨，鋭意進取，求真務實，科學規劃。辦真事，辦實事，辦好事。滿懷豪情，信心百倍，帶領全體教職工紮紮實實搞好教育、教學工作，讓臨港三中的教育在臨港舊貌換新顏中實現新的飛躍，譜寫出臨港三中新的教育篇章。

南樓廳二十四孝教育部分

各位領導，現在我們所看到的展板包括傳統24孝“圖文解説”和“感動中國”十大人物簡介等，目的是讓學生在圖文並茂的薰陶中感受中華傳統美德的魅力，讓學生學會感恩社會、感恩學校、感恩父母、感恩老師，在感恩中學會做人，在成長中學會感恩。這也是我校“明德、明理”校訓的內涵所在。

圖書室閲覽室部分解説

下面所看到的是我校圖書室。圖書閲覽室現有藏書:56000多冊，生均50冊，總價值52萬餘元。為了管好用好這些圖書，使其發揮最大效益，學校建立健全了圖書管理制度、圖書借閲制度、圖書室管理人員崗位職責。做到了管理到位，責任明確，現已實現了微機化管理。

這些圖書為我校師生提供了豐富的精神食糧，拓寬了學生的視野，提高了學生的自主學習能力。充分發揮了圖書的育人功能。

閲覽室部分

現在我們進入的是圖書閲覽室。

發揮集體智慧，提倡團隊精神一直是我們教學當中所追求的目標。

在我們進入九年級複習之後，合作閲讀教學尤為重要。因此，我們老師真正實行了分工合作、資源共享、智力共享，實現了優勢互補。將自己的看家本領毫無保留的拿出來。

從20xx年開始，我校的會考語文成績均處於全縣前茅，20xx年莒南縣教研室對我們的分塊合作閲讀教學進行了經驗推廣和交流，學校對語文教研組的特色教學給予充分肯定，20xx年獲得“市級優秀教研組”的榮譽稱號。

學生小組合作教學現場

自20xx年以來，我們學校所有班級採用“小組合作學習”的教學模式，效果非常顯著，不僅在學習成績上明顯提高，而且學生的心理健康狀態良好。

我們的做法：一是始終堅持把思想品德教育，理想、信念教育和情感教育貫穿於學生的學習和生活中。二是讓學生對自己進行自我教育。三是建設優秀的班級文化、課堂文化、學科文化，培養學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，激勵學生積極向上、拼搏進取。

為了更好地激勵小組成員之間的合作、組與組之間的競爭，採用了以下幾種評價辦法：一是每節課結束前一分鐘，小組成員互相評價本節課的表現；二是班長、學習委員、生活委員、衞生委員分別對小組進行多視角的綜合量化，實行日評價、周評價、月評價和學期評價。三是每次大型考試後，學習委員算出各組的平均分，教師給較好的小組發小獎品。通過採用合作評價，激發了每個同學的價值感、榮譽感，促進了學生的主動發展和良好習慣的養成。

校園宣傳片解説詞 篇四

各位校長：

大家好，非常高興大家能夠來到泰山馮玉祥國小。我代表學校40名教職員工對各位的到來表示熱烈的歡迎。泰山馮玉祥國小是一所歷史文化底藴極其豐厚的學校。她的前身是著名愛國將領馮玉祥將軍在泰山居住期間創建的十五處“武訓國小”之一，也是唯一保留到現在的一處馮玉祥先生辦學舊址。經過七十多年的風雨洗禮，在一代又一代學校領導的努力下，學校在教育教學和校園文化建設等諸方面都取得了長遠的發展。浸潤歷史文化，而又不斷賦予新的時代內容。多年來，學校多次獲得省級“綠色學校”，市級“規範化學校，”市級“教書育人先進單位”，省市區教育教學工作先進單位等等一系列的榮譽。學校贏得了社會各界的廣泛讚譽。下面呢，就請大家跟隨我一塊走近這所古老而又嶄新的學校。

一、校園的竹林

各位領導，在校門兩側的花壇裏樹木隊列兩旁，就像我們學校的綠色衞士。在春天這裏是鮮花盛開，五彩繽紛，招來蜂飛蝶舞，一派生機盎然的景象。這裏既有植株挺拔骨骼清新的花中大丈夫百日紅，也有清新可人奮發向上的開路先鋒“玉蘭花”，更又有英雄花之稱的“芙蓉花”，當然我們看到最多的還是旁邊這兩片的竹子。

大家順着我的手看去，這邊的是我們學校的竹園。作為“歲寒三友”之一，竹子歷來是我國勞動人民十分推崇的一種植物。它的稈挺拔秀麗，葉搖曳多姿，形千姿百態。蘇東坡説“寧可食無肉，不可居無竹”，竹子美化了我們的生活，又使我們的情操得以昇華和提高。而它所體現的‘坦誠無私，虛心文雅，氣節”等等優秀品質，又何嘗不是馮玉祥將軍留給我們的一筆寶貴財富？

大家看在這邊的竹園，有一塊立着石頭上書“清氣”二字。它取自元代畫梅名家王冕，他的《墨梅圖》的題詩 “吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。”而在對面的竹園呢，大家看的是“蒼穹”二字，筆力也是十分的穹勁有力。大家知道，詩文化和碑刻文化是泰山文化的重要內容。而作為泰山腳下的馮玉祥國小我們的竹園這種匠心獨具的設計將自然景觀和人文景觀極好的融合在了一起，更是為學生們打造了一片潛心求學的絕妙佳境。

緊挨着竹園映入我們眼簾的是紫藤長廊，春天紫藤花開，繁花似錦，香氣逼人，引來無數的蜜蜂在花間流連忘返，夏天，紫藤樹下綠樹成蔭，成了學生學習休憩的良好場所。

二、宣傳欄

在紫藤長廊往上呢，有兩塊展板分立道路兩旁。請看這邊。我們學校教育教學，素質教育的縮影。前進中的馮玉祥國小。不錯，我們的學校秉承馮玉祥將軍辦學遺風，又不斷的超越古人，適應新時代，增添新內容，大力發展素質教育。將“走出去和引來”緊密結合，與香港學校的聯合更使我們學校在更廣更高的層次上將我校的教育推向深入。

這是展出的教師的風采。馮玉祥國小共有教師34人，省教學能手3人，市教學能手4人，泰山區教學能手10人。從這些圖片上可以看出我們學校既有教學經驗豐富，教學水平超高的老教師，同時也有很多的熱情積極的中青年教師。多年來老教師們和青年教師堅持“因材施，教誨人不倦”的教風，攜手並進，互相切磋，彼此取長補短，在馮玉祥國小形成了一種“團結和諧上進求實”的教師文化氛圍，鑄造了一隻極富生命力的教師隊伍，並直接推動了學校的每一步發展。

這兩塊展板是學校家長和社會了解馮玉祥國小的窗口，也預示着我們將以更為開放和包容的胸懷來迎接社會各界對於教育，尤其是馮小教育的關注。

三、壁畫

相信大家都已經看到了在我們的右側的牆壁上是一幅生意盎然的校園圖景。不錯這就是我們的學校的塗鴉壁。在這面其實並不十分寬闊的牆壁上，其實涵蓋了豐富的文化內容。不僅有孩子們嬉戲玩耍的熱鬧場面，也有紅花綠樹相映成趣的校園景緻。在這裏呢我們也定期組織孩子在這塊塗鴉壁上留下自己的真實的生活狀態。童心童趣童稚都通過一枝筆得以體現。我們希望通過這樣的方式使孩子們收穫科學文化知識的同時也收穫一個健康、快樂、無憂無慮的童年。同時也將素質教育紮實有效地搞下去。

同樣也是圍繞這樣一個目的，大家看我們為孩子們製備了三個操場。這邊的小操場，那邊的大操場，西操場還有學校外邊另外開設的校外操場，為孩子們提供了充足的活動場地。操場上的滑梯，乒乓球枱，籃球架都是十分齊全。每到課間時間呢這裏都是一派喧譁熱鬧的景象。

好，各位領導現在在我的手的西面，大家看到的是我們的兩套樣板房——教師之家和學生之家。教師之家給教師們提供了一個新的愉悦身心放鬆自我的場所，為其安心教學，全面提高教學質量解除了後顧之憂。學生之家也使孩子們有了新的活動的場所。

往上一點大家可以看到，這邊呢有一棵形狀非常有個性的冬青。如果你仔細看會發現他有點像火炬的樣子。我們知道第二十九屆奧運會剛剛在北京落下帷幕。這是值得我們舉國同慶的一件大事，那麼這棵形狀像火炬的冬青呢也為我們的校園增添了很多的喜氣。

在冬青的西邊一點，是兩棵松樹。各位領導，論語中説“歲寒而後知松柏之後凋也”。松柏四季常青，歷經嚴寒而不衰敗，象徵了堅貞不屈的英雄氣概。這裏也是繼我們剛才看到的竹園之後我們學校的又一標誌性文化景點“鬆園”。

好，各位領導，請往西邊看大家可以看到有一座二層建築，上邊的幾個大字“慎思 篤行 志存 高遠”，這是我們的校訓。《禮記·中庸》十九章有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”這説的是為學的幾個層次，或者説是幾個遞進的階段。以“博學篤行”為做為我們的校訓，實際也是希望孩子們能在這裏孩子學有所依，學有所成，學有所用。

在這些的下邊是我們的幼兒園。現在我們的幼兒園已經達到了涵蓋大中小班近二百人的規模。大家看到一幅幅散發着童年氣息的圖片更是將孩子們帶到了一個充滿幻想色彩的世界。近期學校更是對幼兒園進行了刷新，購置了新的桌椅，配備了新地板。使我們的幼兒園真正成為“羣星閃爍的樂園，孩子成長的搖籃”。

四、馮玉祥像

各位校長在塑像後面這所非常漂亮的建築呢就是我們三層高的教學樓。他的左側是我們的校風“文明求實 踏實創新”，右側“我自信我能行”，這是孩子非常自信勇敢的心靈吶喊。

現在，我們繼續往上走。現在我們逐漸走近的呢是馮玉祥將軍的塑像。它是由泰安民革委員們捐資鑄成的，20XX年兒童節正式落成。其實從這座塑像上我們也可以些微領略一些將軍當年的風采。我們的學校更是以馮玉祥將軍精神為主題，不斷打造我們的校園文化。

首先，學校讓學生通過各種渠道，瞭解馮玉祥將軍的生平，尤其是馮玉祥將軍在泰安居住期間是怎樣辦學、怎樣造福於民的。學生通過上網、到圖書館查閲資料等途徑，瞭解了馮將軍的偉大人格，知道了馮將軍在泰安居住期間，建立十五處武訓國小，修建大眾橋等等造福泰安人民的諸多事蹟。其實不僅使這些顯著的功績，他還給我們留下了很多膾炙人口的詩句。大家看我們將馮玉祥將軍的詩配上簡單明快的線條圖畫，於是形成了馮玉祥將軍獨具特色的‘詩配畫。’同時，我們還定期到馮玉祥紀念館參觀。瞻仰了馮將軍的詩配畫，每年倒要去給馮將軍掃墓，馮將軍的愛民如子、同情勞苦大眾的品格有了更深層次的瞭解。

其次，在學生蒐集的大量資料的基礎上，學校組織人員進行了整理，分層次、分章節進行了編輯，並對每章每節進行了精心設計，印刷了《理想在這裏起飛——走進馮玉祥》這本書，成為每個班的校本教材。

五、課程建設

大家可能注意到了在教室的走廊裏有很多的懸掛的剪紙作品，這可都是我們學校心靈手巧的孩子們創作的。剪紙一直以來是我們學校着力挖掘民族文化資產，努力打造的校本文化課程。國小剪紙以傳統民間剪紙藝術與國小美術教育的整合為切入點，進一步拓寬傳統剪紙審美文化和表現內容，構建適合學生的剪紙活動體系。民間剪紙協會會長盧雪女士和課程專家也常來校指導教師開展剪紙教學。剪紙不僅發展學生的個性，培養了學生的藝術感覺和藝術氣質，更是培養了學生的動手實踐能力和創新精神。

如今剪紙已經成了我們的一種特色美育，曾代表我們學校參加了第一屆文博會，取得了豐碩的成果。20XX年，我們更是舉辦了慶祝香港迴歸十週年“萬人剪紙”活動，並以此為橋樑和香港學校結成友好學校。山東省電視台，泰安日報等多家媒體都給了報道，極高的提升了學校的知名度。

六、制度建設

各位領導，請往這邊走。現在我們遠遠地看到的是七塊宣傳窗。這是我們學校制度建設的一個縮影。我們走近來看一下。大家可以看到我們設置了不同的榮辱觀。教師工作榮辱觀意在激勵教師愛崗敬業，專心執教，開拓創新的精神，家庭教育榮辱觀旨在構建一種和諧的家校關係，搭建一種通暢的家校溝通平台。學生行為榮辱觀，是學生日常行為的指南，激勵學生愛校護校，團結同學，熱愛勞動，勤奮學習，刻苦鑽研。

這是我們泰山馮玉祥國小教師誓詞，每學期開學伊始，我們全體教師站在主席台上，在國旗下，面對全體學生進行莊嚴宣誓。誓詞並不長，但卻在每一個教師的心裏紮了根，並指導於我們的工作。

當然這邊還有學生行為八個好，和學校各項通知文件。這些宣傳欄裏的一系列制度是學校中制度文化發展的良好體現，也在另一側面使學校廉政文化建設不斷走向成熟。

七、梅園

各位領導請上台階。現在大家可以看到在校長室的外面，是我們梅園。我們可以看到非常漂亮的兩個字“梅香”，這不僅是真正的梅的香氣，而且激勵我們的學生耐得住寂寞和嚴寒、刻苦學習，努力奮鬥，等待吐香的那一天。古人説的好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”麼？

至此呢大家可以看到，歲寒三友“松竹梅”都已經在我們學校紮了根，並且形成了學校三大獨具特色的文化景觀“竹園”“ 鬆園”“梅園”，竹子，清高而有氣節，松樹常青而不凋寒，梅花呢清幽而傲寒霜。歲寒三友寓意人要有品德有氣節，它是馮玉祥將軍的精神所在，也是我們馮玉祥國小的文化建設的靈魂所在。

八、虎埠石

現在我們看到的這塊大石頭，名字叫虎埠石。大家如果仔細看會發現它的確像一隻趴在地上的威武的老虎。當年馮玉祥將軍也發現了這一點，而且他又聯想到在那個並不十分太平的年代，青年學子們都希望能夠保家衞國，展現自己的虎虎生氣。因此呢，馮玉祥將軍將其命名為“虎埠石”，他呢也是泰山石的延伸。

在虎埠石的後面，有三棵梅花，這是從學校後面的普照寺裏移植而來的。據説當年馮玉祥將軍親手在普照寺內栽種了兩株梅花，後人為了紀念他。將這兩株梅花命名為“將軍梅”，現在大家看到的這三株梅花就是由那兩株繁衍而來的。將軍雖然已不再了，但是我們後輩們將繼續秉承將軍遺志，將梅香，書香，發揚光大，廣傳萬里。

九、會議室

好我們一起到這邊來看一下。各位領導，現在您看到的這所極其普通的石房子呢其實有着很不尋常的來歷。他是灤州起義的舊址，後來又成為武訓國小的舊址。隨着時間的演進，他呢也經歷無數風雨的洗禮，現在作為我們的會議室和校史展覽館。

我們進去看一下。大家可以看到在會議室裏我們也力爭保存着馮玉祥將軍的精神特色。右邊牆壁上是學校一系列的榮譽，前後呢是馮玉祥將軍的一些生前的經歷。在左邊我們懸掛了梅蘭竹菊花中四君子的圖片，與校園裏的歲寒三友呢可以説是相得益彰了。

在最東邊是我們的校史展覽館，這裏展覽了馮玉祥將軍的生前的一些物品，還有記錄馮玉祥國小發展歷程的物件和相關文字資料。我們旨在通過這樣的方式能夠銘記將軍的豐功偉績，能夠記下馮玉祥國小每一步發展的輝煌和艱辛。我們有理由相信，有如此深厚的文化底藴，和如此開拓創新的校園文化，我們的馮玉祥國小定當在這個嶄新的歷史機遇中描繪出馮小鮮明的文化特色，開創學校發展的新篇章。

學校優秀宣傳片解説詞 篇五

各位領導，來賓：

大家好！

我叫xxx，是民族中學九年級班學生，今天很高興能為大家解説我們民族中學的校園文化！首先讓我來説説我們民族中學吧！

我們的學校始創於1985年，當時叫城關二小，1987年成立道真仡佬族苗族自治縣，城關二小隨之改名為道真自治縣民族中學，2001年，學校被列為貴州省新建11所少數民族寄宿制初級中學。是一所伴隨自治縣一起誕生，一起成長的民族寄宿制初級中學。經過歷任校長和老師們的努力，我校現有教學班60個，住校學生3246人，教職工232人，有省級名校長、名師各1人，骨幹教師2人，市級名師、骨幹教師16人。現在就讓我帶領大家認識認識我們民族中學！

現在我們所在的位置是學校的“合和樓”。這棟樓始建於2012年，當時為解決縣城區大班額問題，在原芙蓉江酒廠舊址上建起的一棟大樓，共三層，有三十間教室和16間教室辦公室。整棟建築成型一個“合”字，取名“合和”樓，“合和”是我縣主體仡佬族民族精神的結晶，也是我校育人的目標和價值追求！

這是我校校園標識——“和美”雕塑。它由漢字“和”與“美”兩個大字變形組成的一個翩翩起舞的少女。象徵我校各族兒女在“和美”文化的哺育下健康成長，有理想，有追求。

現在我們所在的位置是我校的“和美文化”長廊！這個長廊張貼了，容納了我校的辦學歷程，“一訓三風”，校歌校旗及“五十六個民族是一家”。以及我校近年來開展“和美文化”活動的一些剪影！後面的我校的“榜樣牆”，張貼了我校歷年來升入高中，後考取清華、北大及其他重點大學的學生對母校的寄語。他們是民族中學的驕傲，更是我們學習的動力和榜樣！

現在我們所在的位置是學校的“中和樓”。是我校存較早的一棟大樓，始建於2002年，是我校的理化生實驗教室和計算機教室。“中和”名取自《禮記·中庸》：“中也者，天下之大本也，和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。”是我校“和美”文化的一大體現與載體。

前面整棟大樓始建於2015年，是縣委縣人民政府為解決縣城區大班額，順利實現義務教育均衡驗收，撤除用來了近三十年的老舊危房修建的一棟教學樓，取名叫“和美樓”。寓意我校的辦學思想是：“辦和和美美的民族團結教育”。

這棟樓共分五層，有三十間教室，二十餘間教師辦公室和音體美等功能室！樓層間懸掛了傳統文化圖片及學校開展的民族民間文化活動圖片，以中華民族傳統文化及地方民族民間文化哺育學生！

現在我們所在的位置是學校的“合和同心”文化景觀。

現在我們所在的位置是學校的“民俗實物館”。這裏展示了我校2018年從各鄉鎮收集的一些仡佬族，苗族民俗實物。

現在我們所處的位置是學校運動場。一是介紹仡佬族非物質文化遺產——三幺台、儺戲是我縣兩項國家級非物質文化遺產高台舞獅、打篾雞蛋等是省級非物質遺產。重點介紹背景牆。（將仡佬民族的“六合七禮”、中華民族傳統文化及社會主義核心價值觀融合在一起，用雕塑的形式展示出來，表現我們的“和美”是與社會主義核心價值觀的一脈相承的。）

我的解説，謝謝各位領導的參觀！

學校優秀宣傳片解説詞 篇六

尊敬的張市長及各位領導：

大家好！

歡迎來到xx學校。xx學校，建校於一九四五年，幾經發展，XX年劃歸環翠區政府管轄。區委區政府規劃興建九年一貫制學校。總建築面積為四萬一千餘平方米。現已興建完成的一期工程，建築面積為x餘平方米。學校現有12個教學班，學生509人。辦智慧教育，建智慧校園，是xx學校鮮明的辦學特色。

1.操場――教學樓

這是我校的300米環形操場，中間是足球場；這裏是我校的健身廣角；這邊是我校的四個籃球場和兩個排球場；開闊的室外運動場地，為學生們強身健體提供了充足的空間。

大家看到的這片空地，是二期工程樓盤，將來要進行3棟教學樓和1棟辦公樓的建設。目前，我校在這裏栽種了一些樹種，進行了相應的綠化。我校綠化投資170萬餘元，種植樹種50餘種，綠化面積達xx餘平方米，佔一期建築面積的35%以上。

那裏是我校的南門，門外的橋，我們稱其為：啟智橋。橋下蜿蜒而過的河流，我們命其名為：智慧河。每天，我校師生將走過啟智橋，進入到我們的智慧校園。

各位領導，請隨我進入教學樓。

2.教學樓內：

東頭大廳：各位領導，這裏是我校的辦學理念牆（東頭大廳東牆）。這是我校的校徽。整體由綠、藍、黃三色構成，教育心理學上，這三種顏色最能激發學生的學習動機。徽章中心是展開的書籍和鑰匙，寓意從書中知而獲智，掌握成功之門的智慧鑰匙；金色e圖標，代表xx學校充分發揮教育信息化效能，推進個性化學習；圓圈和星星圖案代表師生在一起，構成同心圓，形成強大的團隊合力和融洽的學校氛圍。橄欖枝圖案代表我們開放辦學，接納四海學子。

我校的辦學思想是：智慧教育。智慧教育是創新的教育；是轉識成智的教育；是信息技術與教育深度融合的教育。這是我校的培養目標：知而獲智智達高遠。只有學好知識才可以獲得智慧，充滿智慧才可以達到高遠的境地；這，是我校的教風、學風、校風。致知於行，日進日新，旨在鼓勵師生們將所學付於行動，每天進步。這是我校的校訓（指着説）

這裏是我校的校本特色牆（東頭大廳西牆），在這裏，大家可以感受到校本課程：國際象棋的強烈氣息。列寧將國際象棋喻為“智慧的體操”，學生們在下棋的過程中，不僅能夠培養求異思維、創新精神，更能體味到人生的智慧。人生如棋，走好每一步，每一步都將是新的轉折點。這也是學校對每個孩子教育的期許。我們在保持國際象棋原有風格的基礎上，又融入了中國元素，將印章風格和中國紅的色調與西方文化巧妙整合，鼓勵每位學生要有國際視野和創新精神。

各位領導請隨我往這邊走，這裏是我校的科學實驗1室。大家請看我們的室牌。整體顏色源自學校校徽。最上面，採用馬頭為外形。這是國際象棋裏“馬”的形象，而且，今年為馬年，是我校正式遷入此址的第一年，“馬”也是我校吉祥物，寄意學生們快馬加鞭，馬到成功。

因為我們現在的學校校舍是按照九年一貫制學校規劃建設的，該專用室是按照中學化學實驗室管道要求進行建設的，目前做為國小科學實驗室使用，這裏是對多餘管道進行的鋪設預留，以備為將來中學使用。往前是科學儀器準備室，第二天上課的儀器，由教師在這裏提前準備。這是科學探究室。主要承擔科學實踐活動，滿足學生自主探究的需要。

西大廳：智慧校園牆（西牆）：這裏是我校智慧校園的規劃圖。智慧校園就好比是一座智慧學城，是學生學習和成長的地方。我們將從智能教學、數字化圖書館、數字化資源、智能管理、數字化實驗、安保、移動學習、家校溝通智慧管理八大系統構建智慧校園，讓學生在數字化校園裏自主、快樂的成長。

東牆：這裏是我校的智慧信息牆。這裏展示着我校各項重大活動的信息、照片及視頻。學校師生將會由此第一時間獲得學校的最新活動動態。(校長介紹照片內容：新校建設打樁照片，參觀北洋雲計算中心照片等）

上到二樓這是我校每個樓層都有的智慧電視屏。學生活動風采、主題安全教育等，都可以在這裏進行展示，展示內容根據年級特點而有所不同。

陶藝室：這是我校的陶藝室。配備了先進的電窯設備和拉坯機，孩子們在這裏自己動手將腦海中的想象製成一個個栩栩如生的小作品，在用心創作的`過程中，享受着對美的追求、快樂和收穫。

國畫室：這是我們的國畫室。配備了齊全的繪畫工具。同時，按照省規要求專門開設的軟筆教學課程，也是在這裏進行的。

學校專題片的解説詞 篇七

小蘭中心學校始建於19xx年春，原名燈塔國小。座落於景夾公路西南方，交通比較便利。該校歷史悠久，60年代至70年代這裏是規模較大的初級中學，是一所土木結構的四合小院。80年代機構改革後成為一所全日制完全國小，“普九”時由農民集資於19xx年建起磚混結構教學樓(自上而下東邊一棟樓和西邊一棟樓)，19xx年又集資建中間教學樓。90年代學生數高達600多人，12個教學班。今天的小蘭中心國小下轄五個自然村，人口達8000多人，目前仍有南院莊(今春才撤除)、廟塔兩個教學點，目前在校學生160多人。通過人口普查得知學生人數趨於逐年上升趨勢，是一所發展式的完全國小。多年來，學校一直堅持以素質教育為依託，以課程改革為契機，以教育教學質量為生命線，樹立“以人為本，一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，培養了一批又一批優秀的的學子，在歷屆領導的不懈努力和全體教職工辛勤耕耘下，小蘭國小不斷髮展，如今的小蘭國小正煥發着勃勃生機，歲月的豐碑記載着她一路如歌的眷戀與喝彩，一路如詩的突破與崛起。如今的小蘭國小，以她嶄新的姿態呈現眼前。

學校佔地面積6800平方米，建築面積680平方米。學校現有教職工18名，國小生160多人，6個教學班，1個學前班。學校建有計算機校園網、校園閉路電視網、校園廣播網和校園電話網，校園內的計算機全部與互聯網實現寬帶接入，設施齊備。整個校園佈局合理、優美整潔、花木繁茂，具有濃郁的校園文化氛圍， 倘佯在如此優美的校園環境中，我們能感受到在這些背後，小蘭國小的那種甘為人梯的精神。徘徊在小蘭國小每一間整潔的教室之間，我們能浸染到小蘭人踏實苦幹的韌勁。

先進的辦學理念 嚴謹的治學方略

學校堅持科學的發展觀，堅持“育人為本、質量第一、突出特色、全面發展”的辦學思路，提出了“一切為了學生髮展”的辦學理念，抓質量，促發展。並將努力把小蘭國小辦成“校園幽雅、校風良好、質量優異、特色鮮明”的特色學校。一直以來，小蘭國小全體師生以景陽人特有的堅韌和智慧，埋頭苦幹，發奮圖強，獲得了前所未有的巨大發展，20xx年被縣政府授予“人民滿意學校”、“後勤管理先進單位”20xx年被景陽鄉人民政府授予綜合評估“先進單位”20xx年被景陽鄉人民政府授予“後勤”等榮譽稱號。

師資力量 發展壯大

教師是促進學校發展的中堅力量，近年來，各級政府加大了對優秀教師的表彰獎勵，尊師重教蔚然成風。全縣、鎮建立了校長、教師輪崗交流制度並在今年進行了實施，通過轄區內教師輪崗交流等形式，有效解決了本校教師緊缺問題。學校通過開展教學研討、骨幹培訓、結對幫扶等活動，提高教師整體素質。小蘭國小的教師具有踏實苦幹的韌勁，有不計名利的精神，有甘為人梯的師德，有樸實熱忱的師表。本校秉承“團結奮進，求實創新”的校風和“勵志進取，勤學守紀”的學風，小蘭國小全體師生以景陽人特有的堅韌和智慧，埋頭苦幹，發奮圖強，再此理念下，小蘭國小屢創奇蹟，近年來該校湧現出一批授市、縣級表彰的優秀教師、優秀班主任、教學能手、優秀黨員教師和師德標兵等。他們在成績面前不驕傲，在挫折面前不氣餒，他們堅信沒有最好，只有更好。

愛生如子 與生為友

教師的偉大在於愛與責任，教師與學生最好的關係是與生為友。學校始終把安全管理和學生的成長放在學校工作的第一位，為了學生安全學校安裝12個全方位監控器，平時放學回家也是有路隊老師護送到家；對待留守孩子和單親離異家庭的孩子，教師做到了用心呵護，用情感化，用師愛之泉浸潤孩子幼小的心靈，讓孩子感受到家的温暖，愛的真切。平時教師利用休息時間對學生進行家訪，瞭解他們的家庭現狀，出現的生活難題，用自己的能力與實際行動去幫助他們排憂解難。走近學生，與生為友。課堂上是師生；課堂外是朋友。經常在校園會看到，大孩子帶着一羣小孩子嘻笑打鬧，校園的每個角落，都回蕩着師生幸福的笑聲，學校的教師和學生已成一家。

成長的搖籃，成才的園地為了全面推進素質教育，促進學生全面發展，我校開展了豐富多彩、形式多樣的課外活動，把對學生的教育滲透到各種活動中，使寧靜的校園充滿了生機與活力。活動是少先隊的生命。多年來，我們緊扣時代脈博和學生實際，除抓好各中隊的班隊活動、主題觀摩活動和隊史、隊知識以及行為規範等常規教育活動外，還多次開展一些大型的系列活動(莊嚴肅穆的入隊儀式：趣味的體育活動；充滿温情的獻愛心活動；激情四溢的文藝活動)，一場場活動記錄了孩子們成長的足跡，一張張相片銘刻了孩子們美好的時刻。另外學校還利用廣播、電視、文化走廊發揮輿論傳播引導作用；除此之外還有各班主辦的每月一期板報，主題鮮明，配合學校近期的工作，讓學生投入學校的發展中，培養學生主人翁意識。

大力發展現代教育技術

20xx年，在政府的大力幫助下，我校配備了6台多媒體電子白板，14年秋開學又添置了77套標準化的課桌凳，學生現在全部用上了標準課桌凳。20xx年，建立了學生微機室，從而使我校的現代教育技術設施完備。

從20xx年開始，我們組織教師進行了計算機知識與操作的校本培訓。力爭使每位教師都能根據自己的教學實際，從而優化課堂教學結構，切實發揮現代教育技術在課堂教學中的優勢作用。對青年教師提出了“三個一”的明確要求，即：上一堂電教優質課，製作一份優秀課件，寫一篇能在縣以上交流、發表的論文。

春風雨露見證了學校的成長與進步，點滴的進步離不開前赴後繼的優秀師資力量，豐碩的成果得力於領導、社會的關心和支持。推進教育的均衡發展，為景陽教育帶來新的發展機遇。相信在“十二五”教育遠景規劃的指導下，在各級黨委、政府的共同關心下，小蘭國小必將迎來更加燦爛輝煌的明天！

校園宣傳片解説詞 篇八

尊敬的各位領導，：

你們好，非常感謝各位領導光臨我們學校指導工作，我代表學校全體教師對諸位的到來表示熱烈的歡迎！下面我把校園文化建設總體規劃向各位領導做簡單的介紹：

我們學校精心設計了展板62塊，以一切為了學生為了學生一切為辦學理念和以學生養成教育為主題，來構建校園文化的外部環境。內容設計分為五大版塊：愛祖國、孝父母、敬師長、厚親朋、講誠信。版面設計都是以畫軸的形式展開，主題為故事介紹，並附有配合內容的層次較淺的一些背景圖畫和各種造型的噴繪、寫真圖片。學校每一個角落都將成為孩子們學習、探究、實踐、健康成長的園地。

首先看到的是圓形花池中間的塑雕，它象徵着放飛希望，希望我們學校的每位學生能在知識的太空中遨遊飛翔。這是我校章程，指引我校辦學方向。

左邊是我們學校的簡介和平面圖，記載了xx學校的成長曆史（簡要介紹），右邊是我們xx學校的三風一訓和辦學理念（一切為了學生為了學生一切）。給我們學校指明瞭辦學方向。

在我們的右邊是我們xx國小幼兒園。大家看到的一幅幅散發着童年氣息的圖片和簡筆畫，更是將孩子們帶到了一個充滿幻想色彩的世界。使我們的幼兒園真正成為羣星閃爍的樂園，孩子成長的搖籃。

各位領導當我們站在大門前遠望我們的學校，東邊是各種幾何圖形的草坪，在這裏能感受到春天的氣息和青草的芳香。因為裏面種着各種各樣的花草，到了春暖花開的季節，這裏就是一個漂亮的花園。

東牆用簡筆畫繡出了安全一面牆，（簡要介紹），時時刻刻提醒學生安全的重要。西牆用生動的運動圖形描繪了學生積極鍛鍊身體，抵制甲流感。

各位領導請看，現在在我手的前方，以養成教育為主題的校園文化呈現在我們的面前，十二個櫥窗四大板塊：左邊講述了古代的：仁、義、禮、智、信的典故。背面是我們學校豐富多彩的校園活動圖片，也是我們學校對學生養成教育的縮影。右邊是教育方針和校徽設計、校歌等，意在對學生進行愛國、愛校的教育；背面是學生在家、在校、走向社會的養成教育。

前方有兩個大的櫥窗，一邊是一句温馨的提示：今天你對學生微笑了嗎？提醒老師們每天都要微笑着面對學生，讓學生在輕鬆、愉悦的環境下學習成長。

另一邊是我們學校的班級量化方案，意在營造良好的教學氛圍，創造嚴謹、和諧、求實、創新的校風。背面是校園快報，記錄每週學校的要事、新聞。

各位領導，順着十二櫥窗向前走，我們看到前方這所非常漂亮的建築呢就是我們學校的教學樓。

抬頭仰望12個醒目的大字牢記育人使命，不負人民重託，你知道他代表着什麼嗎？道出了我們每位教師的心聲：我們是人類靈魂的工程師。中間是我們學校的校徽。

請領導這邊看，教學樓牆壁的前方以愛祖國、孝父母、敬師長、厚親朋、講誠信的古代小故事來陶冶學生的情操，告訴學生立志從小養成好的習慣，長大更好的報效祖國。

（如愛祖國的小故事有：林則徐虎門銷煙、戚繼光蕩平倭寇；孝父母、敬師長小故事有：百里負米、孝感動天、齧指痛心、親嘗湯藥、滌親溺器；厚親朋小故事有：急不相棄、冒死探友；講誠信： ）

樓道的正中央掛着一幅以我校學生為背景的騰飛的xx學校，展示了我們xx師生的風采，寓育着學生在老師辛勤的培育下茁壯成長。樓道的兩邊是以師生為背景的讓愛心伴我左右，讓文明與我同行和用勤奮、刻苦的行為充實我學習的每一天，來培養學生愛心、用心、刻苦學習的精神。

請各位領導參觀班內文化。

今天的參觀活動到這裏就全部結束了。希望各位領導看過之後，多提寶貴意見，以利我們工作不斷改進提高。歡迎有機會再來xx國小指導，再來看看學校新的變化，謝謝！