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淺談國小家校共育的有效開展

淺談國小家校共育的有效開展

什麼是家校共育呢?前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾把學校和家庭比作兩個“教育者”,認為這兩者不僅要行動一致,要向兒童提出同樣的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念。家校共育在現今社會有着重要的地位。學生良好的學習行為習慣的培養有益於家校共育關係的創立,培養學生良好行為習慣的主要途徑是學校教育,孩子自出生開始,最早和接觸最長的場所是家庭教育。所以家庭教育,學校教育兩者之間要互相配合,學生良好的行為習慣要不斷地去培養。這樣,家校共育關係就可以更和諧,學校和家庭之間的信息交流才可以順暢進行,家校聯繫的建立使學校教育這一途徑發揮作用,有效率的,有針對性的,有目標的進行學校家庭教育。現在的家長有的是因為初當父母,缺乏教育經驗,家庭教育跟不上;有的家長沒有老師那樣的專業教育知識,本身文化水平不足,不懂得教育的方法,甚至形成錯誤的教育方法;還有的家長專注掙錢,忙於工作,把孩子的教育扔給學校,交給老師。所以老師更應積極引導家長和學校教育教學同步,制定具體策略,更好地進行家校共育。

淺談國小家校共育的有效開展

一、學校在家校共育發揮着引領作用

在開展家校協同共育活動中,學校要起到帶頭作用,從學校實際情況出發,家校協同共育活動更需要全體教師積極踴躍地參與。學校應該讓家校共育的內容不斷豐富起來,學校可以組織家校共育知識講座,蒐集整理並分享有關家校共育的案例等,採用多種形式讓學校領導、老師、家長朋友們認識到家校共育的重要性,促進學校、老師、家長之間的相互配合。在為學生創造良好學習環境的同時,還讓學生在德、智、體、美、勞等各個方面的素養都得到了提升。

二、溝通是最好的橋樑,常溝通,促成長

1.家長要經常和老師溝通交流

家長老師之間要勤溝通,多交流,針對小孩的教育問題和學習問題進行查找原因,時刻觀察孩子的情緒,言行是否正常,家長和老師一起制定適合孩子的教育計劃,用科學的方式教育孩子使其改正。家長和老師要學會放下身段和孩子平等地同一高度地交流,孩子的不同意見和看法要耐心傾聽,有方法、有策略地進行教育。如果孩子犯錯,首先家長控制好情緒,不要發脾氣,要用擺事實,講道理的方式進行教育,可以不斷地獎勵孩子,也可以以身作則等。如果孩子學習或者其他方面出現問題時,一定要積極主動聯繫老師。千萬不要等到問題嚴重再被老師叫到學校。要選擇恰當的方式聯繫老師,要學會尊重老師,互相理解,達到解決問題的目的。談話時家長要把問題和想法跟老師溝通,如果老師向你反映孩子問題時,家長要冷靜傾聽。因為孩子這個階段難免會犯錯,老師家長溝通的目的是想讓家長在家裏關注並及時糾正孩子的行為。家長不要當着老師的面去責罵孩子,這樣很難達到教育的目的,還會引起學生的叛逆,孩子會怨恨學校和老師,做出更嚴重的行為。家長要傾聽老師的建議,並認真分析,一定要配合肯定老師對孩子的教育方式。還可以通過面對面談話,電話溝通,微信交流等方式和老師交流,達到溝通的目的。

2.老師和家長溝通要注意方法

教師在與家長溝通交流時,態度一定真誠。首先一定要尊重家長,同時還要和家長保持平等的關係,愉快地與家長進行交談。學校重要的合作伙伴是家,雙方一定要互相信任,家長把孩子交給我們,為了讓孩子健康幸福成長,一定保持目標一致,步調一致。其次教師對家長要熱情,要真誠地與家長溝通,要從孩子的角度出發。老師無時無刻都關注孩子,因為孩子一點點的成長而開心,因為孩子一點點的進步而欣喜,這樣才能取得家長的信任和依賴,才能完全地把孩子交給你,才能敞開心地支持配合你的工作。尊重家長的意見和想法,家長的建議要虛心誠懇地聽取,只有這樣“親其師,信其道”才能體現出來。家校合作要愉快地進行,融洽的合作關係,才能促進孩子的健康成長。老師的每天一句小小的的稱讚,會讓家長開心,對孩子的教育方式也有着影響,有的家長也在用實際行動改變着教育方式,如親親孩子的小臉蛋説:“你真棒!老師都喜歡你。”而這種獎勵方式直接激勵着孩子不斷進步,不斷努力。家長也會願意地跟教師交流,不斷地向教師取經,解疑,從老師這裏得到指點與幫助,這樣交流才變得更有意義。家長之間也有着不同,需要老師不斷地瞭解。因為他們學歷、職位、性格、家庭環境都不同,雖不同,但家長和老師的目標相同。教師應該學會與每一位家長交流,理解家長“望子成龍”的心態,讓家長體會到老師對學生的關心和重視。每個家長的教育理念和教育方法各有不同,教師一定要深切地瞭解每一位家長,有針對性地與家長交流。掌握好溝通的藝術性,要從家長的角度出發,理解家長對孩子都有很高期望值的心理,出現問題要認真解決。老師要與家長相互尊重、平等地溝通交流,發揮家校共育的巨大作用,讓學生得到全面的素質教育。

三、藉助家委會的力量

學校的發展時時刻刻需要家長關注,學校的管理和教育教學工作需要家長的大力支持。這時家長委員會起着至關重要的作用,它是家長和學校、家長與班級的溝通紐帶。家長委員會連接着學校教育和家庭教育,對於家長有效行使對學校工作的知情權、參與權和監督權有着重要作用。要贏得“家校攜手、聯合育人”的目標,學校、家庭、社會的關係要更和諧。通過家長委員會工作的實施,家長委員會對學校工作的順利開展,教學質量的提高起到了至關重要的作用,學校的管理體系在不斷完善,學校的科學決策在不斷實行。家長委員會的建設也要不斷地加強,這樣才能實現學校與家庭、社會的協調與融合,這是時代的要求,是實施素質教育,促進學生全面健康成長的必要因素。要不斷地創新,努力構建和完善學校、家庭、社會有機結合的教育機制,為學生開拓出更廣闊的成長空間,創造出更加優良的成長環境,為他們的幸福人生塗抹上濃墨重彩的一筆,為他們的幸福人生奠定堅實的基礎。家委會的首要任務,召開家長委員會會議。其次,家委會成員要積極為班級出謀劃策,幫助老師管理好班級。還要促進老師與其他家長的和諧關係,最終讓老師及時瞭解家長們的想法,更有利於班級管理,促進學生成長。家委會可以聽取班級的發展目標,以及班級的其他安排,結合班級工作計劃,提出合理有效的建議,更好地促進班級發展。家委會更要帶領廣大家長積極參加學校及班級組織的各種有意義的活動,學校的宣傳工作要積極做好,提高學校知名度,積極對學校的各項工作有效的去評價並積極反饋。

四、家長會的重要性

開家長會是和家長溝通的一個重要方式,每次讓家長們到學校班級集合,都是想把孩子最近階段存在的共性問題解決好,也想引起家長們重視,去積極參加學校教育教學活動,配合老師的工作。教師要精心準備發言稿,用真誠的發言,用熱情的態度,表達對家長的尊重,體現出對學生的熱愛,和家長達成教育共識,努力取得家長會想達到的效果。如果是在學期初召開家長會,教師可以從介紹班級本學期的工作計劃入手,提出對全班學生的要求和期望;如果是學期中的家長會,可以從總結這段時間內學生的表現以及教育教學情況着手,説一説學生普遍存在的問題和接下來的班級工作計劃等;如果是期末家長會,重點做一下總結和學生這一學期的表現等。教師可以採用不同的方式,首先可以介紹班級整體情況和學生的學習情況,讓家長們有一定的瞭解。針對班級裏的教育教學情況,提出自己的看法意見,也可以給家長提出更好的建議,尋找更好的辦法。還可以讓個別家長分享交流教育子女的經驗,教師進行適當總結。讓學生以書信的方式向家長展示自己的成績和進步,以便家長更深入瞭解學生,使親子關係更親密。家長會的形式可以是多鍾多樣的,可以展示學生學習成果、可以讓學生彙報表演,也可以選派學生代表向家長彙報學習、思想、生活情況等。這樣家長們就會看到孩子在班級的成長,更加積極配合學校的各項工作。會後還可以和家長進行一對一地溝通,注意語言的藝術性,促進孩子更好的發展。

學校,老師和家長都要有花苞心態,花苞心態缺點可愛;花苞心態,耐心等待。用花苞心態對待孩子,相信每朵花都有自己的花期,只不過花期不同,靜等花開。細心呵護,愛心陪伴,耐心等待。也許她不是一朵花,而是一棵參天大樹!願我們共同努力,家校共育開展越來越好!

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